《让太阳长上翅膀》阅读测试题
《让太阳长上翅膀》——走进金波爷爷的儿童诗
《让太阳长上翅膀》——走进金波爷爷的儿童诗《让太阳长上翅膀》一一走进金波爷爷的儿童诗1? ,, 1? 踞钉1眼镜哥哥陪你边思边读眼镜哥哥今天邀书馆看什么新书呢？的样子！童童边进门边大听说过金波爷爷吗?最近同学们都在说他呢!〃眼镜哥哥还没回话呢，真真就抢着说:〃我们小学的语文课文里有他的作品，比如一年级的《鲜花和星星》，三年级的《做一片美的叶子》，都是金波爷爷写的.”呵，〃眼镜哥哥笑起来，〃这么巧呀，我就是想请你们来读一本他的书!"〃真的?〃童童和真真异口同声地叫起来，"真的吗?〃眼镜哥哥把一本厚厚的书摆放在他俩面前:〃这是金波爷爷的儿童诗集《让太阳长上翅膀》，很受大家欢迎!〃〃好啊，我早就想读读金波爷爷的儿童诗集了，《让太阳长上翅膀》，听听这个题LI 都觉得美妙!〃真真仔细瞧着书封面上的太阳说.童童说:〃嗯，我们一起来读读里面的诗吧直到看见一个孩子在画画，他在画大树，画小草，画小溪，洁白的云，才飞进他的画里.读完这一首，童童说:"这诗好轻灵呀，飘呀飘呀,云就飘首小诗!〃眼镜哥哥说:〃不错真看不出，你还挺会读诗的.-I出I嘛〃嘿，不就是多读了儿首诗嘛且，我发现儿童诗就是我们想说的只不过，我们说得没那么美，那听!〃童童有一点不好意思地说.真真笑了：〃童童说的就是的,我也常常看到一朵云轻轻地飘，不疾不徐，轻盈乂美丽，也看同学把漂亮的云彩画下来.可是，写不出金波爷爷这样优美的诗呀!〃眼镜哥哥转了转眼珠:〃看来天，我要教你们写写儿童诗喽!〃舔童奄说:“就和那朵云一样幸运，遇上了这样一个爱云的孩子.我们呢，遇上一一个爱诗的眼镜哥哥！〃哇，你们就是天生的诗人!〃眼镜哥哥惊奇地叫，〃你们不正是在写儿童诗吗?"〃哈哈一一〃他们一起笑着打开了下?页一一朵花是一个家朵花是一个家，舒适而美丽，永远飘散着一种香味，如母亲的气息.家里常有客人来访，有蝴蝶，有蜜蜂，留下一支歌，留下一个梦.梦见一个硕大的果实，唱着歌谣，挂在枝头.朵花是一个家，这个家，很富有.—镜函1吧?"童童说:"一一朵花是一个家，一个芳香的家真真说:〃朵花是一个家，还是一个甜美的家.〃童童说:“花的家里多漂亮真真说:〃花的家里多热闹.〃童童接下去:〃花的家里真幸福•“真真来结束:〃要是我们的家，也像花一样多好呀!〃眼镜哥哥笑逐颜开:〃哎呀，真是了不得呀，原来读了金波爷爷的诗，我们就真的都可以写出诗来了呀!〃〃这叫读后感!"真真说,"哥哥你就别再开我们玩笑啦!〃〃这读后感也是诗啊，〃眼镜哥哥说，〃我发现你们都好棒呀!我也要多读儿首，我也要写诗一一”笑的花朵冬天,我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，乂有白雪把它覆盖.蜗镜.—ii ------------ 0— i;呼唤着鸽哨.，一把校园故事是一篇童话；诗里有微笑也有泪花，童话里的你我长不大.校园故事是晨风轻轻，校园故事是春雨沙沙；风雨传送着悄悄话，心里的秘密也发了芽.J—微风吹远了歌声，流水漂走了落花；只有校园故事说不完，故事里的你我旱已长大.' 0舞童童睁亮眼睛:〃读了这首诗，我发现校园突然变得好神奇.〃真真笑:〃我也觉得校园生活有趣了好多哥哥点点他们的鼻子:〃校园生活有很多快乐，也有很多烦恼的事•〃童童:〃那些争论，那些奔跑，真的像诗，像童话.”真真:〃那些小秘密，真的都变了样子哥哥说:〃就这样，我们一天天都长大了.金波爷爷是多么懂我们的心会跟太阳微笑，会向我们传达芳香的问候……你再用心去看一看，就会发现，每一朵花里，都藏着许多故事,这些美丽的故事,就是一首首动人的儿童诗！现在，我们就一起来讲讲花的故事,写写花儿的诗第一个故事就从花包开始吧，一个个花苞，像一个个甜美的棒棒糖，谁会舔来舔去？（风,小露珠，蝴蝶……）个个花苞，乂像一只只被点燃的灯，越来越亮:一个个花苞,还像一份份包装好的礼物，里面藏满芳香的礼请你来说一说:一个个花苞}f好，现在花包绽开了，就有许多芳香的故事冒出来啦.第二个故事，请小朋友们跟老师一起来写:花开了/写了许多芳香的信/……（花儿会请谁做邮递员呢?是风，是蜜蜂，是小蚂蚁?每一个送信的故事，都是一首动人的诗，快试试看呀!）例：（-）风把芳香的信送给了小河流送给了小青蛙送给了小朋友接到了芳香的信好朋友们都赶来了和花儿一起在春天团聚（二）每一个想象，都是一首有趣好玩的小诗，你一定要动动你的脑筋，一起来讲讲花的故事哦!花的信件送出以后，好朋友们赶来了，一定还有许多有意思的故事，比如蝴蝶会把花儿当做蹦蹦床，当做舞台，当做雨伞，当做杯子……那么多故事等着我们继续写……同学们，〃花〃只不过是一个例子，生活中的事物都可以成为我们写诗的题材，你学会了从〃形〃展开联想，从“意〃拓展思考，一定可以写出好诗来的噢!因为你们呀，像真真和童童一样，都是天生的小诗人呀！。
让太阳长上翅膀
让太阳长上翅膀
太阳是星空中最耀眼的存在，它照耀着整个世界，给予生命光明和温暖。
然而，我们是否可以让太阳长上翅膀，让它飞向更广阔的天空呢？
太阳的能量
太阳是一个燃烧着的巨大氢气球，它的能量源源不断地向我们释放。
太阳能是
一种清洁、可再生的能源，被广泛用于发电、供暖等领域。
通过对太阳能的有效利用，我们可以减少对传统能源的依赖，保护环境，实现可持续发展。
太阳的潜力
除了被动地接受太阳能，我们还可以探索太阳的其他潜力。
科学家们正在研究
如何利用太阳的热量和辐射压力来推动太空飞船，实现太阳帆的概念。
太阳作为我们的引力锚点，可以帮助我们更好地探索宇宙，前往更遥远的星球。
太阳的启示
太阳给予我们光明和温暖，同时也启示着我们。
面对困难和挑战时，太阳总是
坚定地升起，给予我们希望和勇气。
让太阳长上翅膀，是一种超越自我的想象力，在这光明和温暖之下，我们可以超越自我，迈向更广阔的天空。
结语
让太阳长上翅膀，是一种对未来的美好期许和探索。
太阳不仅是我们的光源，
更是我们的榜样和启示。
通过对太阳能的有效利用和对太阳其他潜力的探索，我们可以实现环境保护、可持续发展，以及更深远领域的探索。
让我们一起携手，让太阳长上翅膀，共同飞向更美好的未来。
《活了100万次的猫》《让太阳长上翅膀》《海底两万里》阅读测试题含答案
《活了100万次的猫》阅读检测题选择题（1-4每题7分，5-13每题8分）1. 《活了100万次的猫》作者是 D 。
A. 艾瑞.卡尔B.山姆.麦克布雷尼C.法兰克.许D.佐野子2. 活了100万次的猫是一只 C 。
A.白猫B.黄猫C.虎斑猫D.灰猫3.国王打仗的时候把猫放在 B 。
A. 袋子里B.篮子里C.院子里D.肩膀上4.活了100万次的猫是小女孩的猫时，是怎么死的 DA. 乱箭射死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死5.活了100万次的猫是小偷的猫时，是怎么死的 C 。
A. 被老虎咬死死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死6.活了100万次的猫是孤独老太太的猫时，是怎么死的 D 。
A. 被车撞死死B淹死. C被狗咬死. D. 老死7.活了100万次的猫没有成为 D 的猫。
A. 国王B.水手C. 小偷D.孤独老爷爷8.活了100万次的猫最后成了一只 D ，它才开始喜欢自己。
A. 国王的猫B. 魔术团的猫C. 小偷的猫D.野猫9.活了100万次的猫喜欢 B 胜过自己。
A. 母猫B.白猫和小猫们C.国王D.鲜鱼10.想成为新娘的母猫们，送了 A 给活了100万次的猫。
A. 鼠肉B. 巧克力C. 糖D.蛋糕11.白猫是一只 A 的猫。
A. 安静漂亮 B. 活泼吵闹 C.难看12.活了100万次的猫为 D 哭了。
A.国王 B .小女孩 C.孤独老奶奶D. 白猫13.活了100万次的猫为白猫哭了 C 次。
A.100 B.1000 C. 100万14.活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是 C 。
A. 它老了B. 被箭射死了C. 最喜欢的白猫死了D. 淹死了15.活了100万次的猫让我想到了这是一只需要 B 的猫。
A.玩B爱. C.吃《活了100万次的猫》阅读测试题含答案一、填空题1.《活了100万次的猫》这书是（国家）写的，由翻译成中文。
2.活了100万次的猫是猫。
3.猫分别是、、、、、和小女孩的猫。
让太阳长上翅膀
让太阳长上翅膀
我真想让太阳长上一对翅膀,
这样,
天空中就多了一个流动的火球。
可以飞到南极,
可以飞到北极,
还可以飞到冬天,
飞到夜晚，
这样,世界就到处充满了温暖明亮。
天空中,万里无云,太阳挥动着自己的翅膀在天空中快活的飞来飞去,他对大山微笑,他跟大海嬉戏、、、、、、他让世界充满了温暖和光亮。
突然,他看到角落里有一颗小草种子在哭泣,于是,他飞过去问,“小东西,你怎么了啊,”小草委屈的说,“太阳哥哥,我掉到石缝里了,无法生长了。
”太阳立刻说,“没关系啊,我来帮你，”只见太阳挥动两个大翅膀,让石缝裂的更大了,小草种子顺势滚到了肥沃泥土了,很好的扎根了。
有了充足的阳光、雨水,小草很快发芽了。
太阳在天空中看到这一切,很高兴。
他又挥动着翅
膀乐哉乐哉的去找需要帮助的人了。
让太阳长上翅膀
每每捧起《让太阳长上翅膀》这本书，我都爱不释手。
这是一本关于诗的书。
这本书里的每一首诗，就像一曲曲充满幻想的交响乐，这动听的乐声早已溶进了我的心里。
《让太阳长上翅膀》其实就是金波爷爷心中的一个愿望，他期望自己能为别人付出内心的爱，阳光，同情，真诚，微笑……所以，全书都围绕“爱”展开，其中《我的祝福》这首诗最令我记忆犹新：
我的祝福
走进春天的日子，
泛青的嫩芽绽满树枝；
你就去做一条小溪，
默默地，浇灌干旱的土地。
不必惧怕盛夏的酷暑，
别忘了给小鸟以庇护；
你就去做一棵大树，
用根须，拥抱脚下的泥土。
纵然面对秋风萧瑟，
大自然的音籁仍在歌唱；
你就去做一朵蒲公英，
在秋风里，张开洁白的翅膀。
如果此时正值严冬，
迎面吹来凛冽的寒风；
你就去做一个雪人，
挺立着，送上温暖的笑容。
这就是我对你真诚的祝福，
用海的涛声，用山的伟岸，
用冰的玉洁，用火的烈焰，
让热血奔流，把心灵点燃。
在书中，金波爷爷以独特的想象力，向我们展示了一个全新的童话世界。
原来，生活可以如此美好，太阳可以张开想象的翅膀去飞翔，将光和热送给所有的人，让人们感受到阳光的温暖。
《让太阳长上翅膀》，让我们的心变得更阳光，我想这本书也让我明白了，当别人遇到困难时，就应该伸出援助之手，用我们的爱去滋润有困难的人，把我们的爱传递到天涯海角。
《让太阳长上翅膀》
想变成一棵树 拥有无数叶子 微风里沙沙作响 讲述着绿色的故事
想变成……
想变成一朵花 去到山野里安地方 都送去鸟语花香
作者；金波
我最喜欢 夏天满地的鲜花: 这里一朵，那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
愿 站 成 一 棵 树
只有走进林中，你才能 真正地理解鸟儿的叫声 那是被晨光唤醒的声音 那是被露水润湿的声音 那是被花香浸染的声音 唱的是，树与树的故事 唱的是，叶与叶的亲昵 唱的是，花与花的秘密 愿站成一棵树，为的是 真正地理解鸟儿的叫声
《活了100万次的猫》《让太阳长上翅膀》《海底两万里》阅读测试
《活了100万次的猫》《让太阳长上翅膀》《海底两万里》阅读测试《活了100万次的猫》阅读检测题选择题 1. 《活了100万次的猫》作者是 D 。
A. 艾瑞.卡尔 B.山姆.麦克布雷尼 C.法兰克.许D.佐野子 2. 活了100万次的猫是一只C。
A.白猫 B.黄猫 C.虎斑猫 D.灰猫 3.国王打仗的时候把猫放在B。
A. 袋子里B.篮子里C.院子里D.肩膀上4.活了100万次的猫是小女孩的猫时，是怎么死的 D A. 乱箭射死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死5.活了100万次的猫是小偷的猫时，是怎么死的C 。
A. 被老虎咬死死B淹死. C被狗咬死. D. 背带勒死6.活了100万次的猫是孤独老太太的猫时，是怎么死的 D 。
A. 被车撞死死B淹死. C被狗咬死. D. 老死7.活了100万次的猫没有成为 D 的猫。
A. 国王B.水手C. 小偷D.孤独老爷爷8.活了100万次的猫最后成了一只 D ，它才开始喜欢自己。
A. 国王的猫 B. 魔术团的猫 C. 小偷的猫 D.野猫9.活了100万次的猫喜欢B 胜过自己。
A. 母猫 B.白猫和小猫们 C.国王 D.鲜鱼10.想成为新娘的母猫们，送了 A 给活了100万次的猫。
A. 鼠肉 B. 巧克力 C. 糖 D.蛋糕11.白猫是一只 A 的猫。
A. 安静漂亮 B. 活泼吵闹 C.难看12.活了100万次的猫为 D 哭了。
A.国王 B .小女孩 C.孤独老奶奶D. 白猫13.活了100万次的猫为白猫哭了 C 次。
C. 100万14.活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是 C 。
A. 它老了 B. 被箭射死了 C. 最喜欢的白猫死了 D. 淹死了15.活了100万次的猫让我想到了这是一只需要 B 的猫。
A.玩B 爱. C.吃《活了100万次的猫》阅读测试题含答案一、填空题1.《活了100万次的猫》这书是写的，翻译成中文。
2.活了100万次的猫是猫。
部编四年级语文上册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编四年级语文上册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1．划线句是______句，作用是___________。
2．______、______、_______等词说明作者已经来到了长城。
3．“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
”从______看出建造长城的人多；______字看出长城的建成是多么的不容易；_____________突出了长城的长。
寻找理想寻找理想的杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。
“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。
”杰克说。
“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。
”吉米说道。
可是它们不知道怎样才能实现这些理想？于是找到了传说中的智慧老人。
智慧老人分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。
”几年以后，杰克的种子还在錦盒里，吉米则把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。
智慧老人高兴地对吉米说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”又对杰克说：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。
”4．吉米和杰克的理想各是什么？在文中用“”画出来。
5．你是怎样理解“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”这句话的？结合自己的实际情况，想一想怎样才能实现理想？_____________________ ___________________________握住母亲的脚日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸（排绯）红。
《让太阳长上翅膀》推荐阅读指导课堂实录
《让太阳长上翅膀》推荐阅读指导课堂实录案例评析南湖二小丁亮亮一、以旧引新师:还记得我们一年级学过的一首儿童诗《鲜花和星星》吗,生:记得。
师:哪位同学愿意来背给我们听一听。
好，请你。
生背。
师:背得真好听。
你们想不想把这首儿童诗送给大家,(想)老师就想请你们用最美的声音把这首儿童诗送给所有的人。
生深情地背。
点评:儿童诗朗朗上口～孩子很乐于背诵～这位教师用复习导入的方式～从孩子们熟悉的课文入手～拉近了孩子和诗歌的距离～为本节课拉开的很好地序幕。
二、以诗引思(一)《愿站成一棵树》师:真喜欢你们送给大家的诗。
今天呀，李老师也带来了几首儿童诗，想要送给我们大家。
可是，只有认真地听和读、大胆地想和说的孩子，才会真正地得到它们。
我们来看第一首儿童诗。
它的题目是——生读:《愿站成一棵树》。
点评:教师机智地提出了课堂要求:认真地听～大胆地想～尽情地说。
孩子们在这样的阅读指导课中不仅能放飞思绪～更能在想和说的过程中提升语文学习的能力。
师:孩子们，现在老师想请你们放开声音大声地去读两遍，然后跟老师说说你喜欢这首诗吗,生读。
师:你喜欢这首诗吗,生:我喜欢这首诗，因为这首诗描写得很美。
师:你感受到了其中的美。
还有谁来说,生:我喜欢这首诗，因为它把每个事物都写得很生动。
师:是吗,那你感受到了哪个事物写得特别的生动,生:我觉得树特别生动。
生:我很喜欢这首诗。
因为我很喜欢听鸟儿的叫声，这首诗里就描写到了。
师:你能跟我们说说鸟儿的叫声是什么样的吗,诗里是怎么描写的,生:诗里说只有走进树林中，才能听到鸟儿的叫声。
因为树林里很安静，静静地去听，就会觉得鸟儿的叫声特别的美。
师:诗里怎么说鸟儿的声音,那是——生:是被晨光唤醒的声音，是被露水湿润的声音，是被花香浸染的声音。
师:在我们的课文里曾出现过湿润这个词，但在这首诗里是“润湿”。
还有谁想把鸟儿的叫声读给大家听,生读。
师:我听到了，那是多么美妙的声音啊～生读。
师:特别地美，我们一起来读一读好吗,生齐读。
统编版人教版语文二年级下册第二单元试卷
统编版人教版语文二年级下册第二单元试卷闯关练习二(时间:60分钟满分:100分)一、给下列各字选择正确的读音。
(连一连)(12分)二、看拼音,写词语。
(16分)三、给句中加点词选择正确的解释。
(6分)温暖:①使感到温暖;②暖和。
1.乘着温暖的春风,我们四处寻觅雷锋的足迹。
()2.今天是我的生日,老师和同学送给我礼物,温暖了我的心。
()四、选择合适的句子,把序号填到文段的横线上。
(8分)①与其锦上添花,不如雪中送炭②平时肯帮人,急时有人帮妈妈经常教育我,当别人有困难时,要肯帮忙,只有这样,当自己遇到着急的事情时,才会有人帮忙,我连忙对妈妈说:“这就是‘’吧!”妈妈笑着点点头,接着说:“当别人生活过得好时,我们不需要再去帮助他什么;只有当别人遇到困难的时候,我们的帮助对他来说才是最需要的。
这就是人们常说的‘’。
”五、按要求写话。
(20分)1.我们班上就有许多“雷锋”:上次我摔倒了,;上次我的饭卡没有钱了,;上次阅读课我没有带课外书,。
(12分)2.仿写诗歌。
(8分)六、课外阅读我能行。
(23分)一次义务劳动1960年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得厉害,他到团部卫生连开了些药。
在回来的路上,他见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工。
原来是给本溪路小学盖教学楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入运砖的行列。
直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只是尽了自己的一点义务,也算是有一分光发一分光吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。
1.我从故事中积累了三个成语。
(6分)2.这个故事写的是年初夏的一个,本来还在病中的雷锋,在看病回来的路上,看到建筑工人正在给小学盖,便加入到了运砖的行列。
(6分)3.把短文中雷锋的话画上横线。
(5分)4.想象感谢信中会写些什么?请你写一写。
统编版小学二年级下册语文第二单元检测考试卷带答案
统编版小学二年级下册语文第二单元检测考试卷带答案(时间:90分钟总分:100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“√ ”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liú xià cái néng wèi dào（）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝( ) 绿( ) 一( )( )下糖( ) ( )个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪( )的露珠( )的绿毯 ( )的枝条( )的马 ( )地奔向前五、仿写词语。
(6分)例:恋恋不舍(AABC式词语)例:又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例:难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4. 像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
《让太阳掌上翅膀》阅读考级答案。
《让太阳掌上翅膀》阅读考级答案。
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。
忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得()要准确，()要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。
心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。
我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。
”爸爸又托福了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个轻？”这回我特别听懂了“一立方米”几个字，“一样轻”。
“哈哈……”大家又笑了。
我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。
”接着，哥哥也去托福我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积小？”我汲取了有两次的`教训，鞭叶了一会说道：“棉花体积小！”“为什么？”爸爸冲着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听到了，令人满意地苦笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“()遇到什么问题，()要认真思考；()是很容易的，()应该好好想一想，否则会闹出笑话。
”我点了点头笑了。
1．在括号里填入适度的关联词。
2．给下面带点词选择合适的解释条。
(在括号内写上序号)惹出：①不安静②吵起来、破坏③干活、搬(1)否则会闹出笑话。
()(2)方塔街是我市的闹市区。
()乘坐：①挤②在数与数之间展开乘法运算③利用(1)我们全家在门前场地上乘凉。
()(2)我们一起乘车去公园吧。
()3．联系短文提问问题。
(1)“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指①②(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一就是二是参考答案：1.不管.......都就算......也要2.（1）：②（2）：①（1）：③（2）：①3.（1）①是没有认真听题，②是听了题但没有思考(2)(无论)碰到什么问题，(都)必须认真思考；(即使)就是很难的，(也)必须好好想一想，否则可以闹出笑话。
【2020部编语文】二下第二单元提升练习二附答案
第二单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liúxiàcái néng wèi dào（）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sèliàn liàn bùshě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝()绿()一()()下糖()()个四、把短语补充完整。
(6分)()的小溪()的露珠()的绿毯()的枝条()的马()地奔向前五、仿写词语。
(6分)例:恋恋不舍(AABC式词语)例:又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例:难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话) 1.2.例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4.像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出,叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的,摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是,心情。
这说明了。
(6分)3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?(2分)九、课外阅读。
部编(统编版)二年级语文下册-第二单元提升练习二含答案
第二单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“ 。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léifēngwēnnuǎn liúxiàcáinéngwèidào（）（）（）（）（）tiáncài láodòngjǐngsèliànliànbùshě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝( ) 绿( ) 一( )( )下糖( ) ( )个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪( )的露珠( )的绿毯( )的枝条( )的马( )地奔向前五、仿写词语。
(6分)例:恋恋不舍(AABC式词语)例:又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例:难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4. 像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出,叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的,摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是,心情。
这说明了。
让太阳长上翅膀阅读测试题
让太阳长上翅膀阅读测试题第一篇：让太阳长上翅膀阅读测试题《让太阳长上翅膀》阅读1、同学们，开学第一个月，我们读了写的《让太阳长上翅膀》，这是一本儿童诗集，读起来非常优美，让我们感受到了的童心、同趣、童真以及少年儿童特有的审美体验。
全书共分四个部分，分别是：第一辑、第二辑、第三辑、第四辑。
2、金波爷爷有一颗敏感的童心，他总是用心灵去捕捉生活中的每一个细微的，稍纵即逝的美，他倾听春天，探寻春的消息，“用、用为三月谱曲。
”3、金波爷爷在《常常想起朋友》中说:“友情是一本读不完的书，友情是一颗常青的树。
”我说：友情是。
4、如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到，5、在《带雨的花》中（1）.主人公真的是个不听话的孩子吗？为什么？（2）.这首诗中有你喜欢的好词好句吗？请至少写出一个。
6、在《风筝》中(1)风筝的主人是谁？(2)你认为把试卷做成风筝对吗？为什么？7、在《用目光倾听》中,倾听本来是耳朵的事，“用目光倾听”你是怎么理解的？你学会“用目光倾听”了吗？你打算怎么做？8、仿写《想变成》9、你最喜欢哪首诗歌？为什么？第二篇：《让太阳长上翅膀》第一课时读前指导课教学设计一、教学目标1．引导学生倾听、朗读、言说、想象，初步体会儿童诗的特点和韵味，促使儿童感受儿童诗的情趣。
2．引导学生走进《让太阳长上翅膀》一书，初步掌握学习儿童诗的方法，感受儿童诗的意境。
3、初步接触作者金波，感受作者的魅力。
二、教学重难点1．教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
2．教学难点：指导学生阅读的方法。
三、教学过程（一）谈话激趣，导入主题孩子们，你们还记得我们一年级学过的一首儿童诗《鲜花和星星》吗？今天，老师也带来了几首儿童诗，送给我们每一个孩子。
不过只有专心地听和读，大胆地想和说的孩子，才会真正的得到它们。
（二）以诗引思，深入文本出示《愿站成一棵树》1、学生放开声音朗读两遍，说说喜欢这首诗吗？2、师生交流喜欢这首诗的原因。
《让太阳长上翅膀》阅读测试题
《让太阳长上翅膀》阅读测试题一、填空题1、《让太阳长上翅膀》这本诗集的作者是（），他还著有一本著名的童话集（）。
2、我们一年级学过的一篇儿童诗（）就选自这本诗集。
3、你还想一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
这句话说的是（）。
4、一片小小的、薄薄的树叶，就能吹出那么动听的音乐。
这句话节选自小诗（）。
5、《笑的花朵》中，金灿灿的是（），丁零零的是（），香喷喷的是（）。
6、《蓝夜》中最后一句这样说，（）7、晚风它和花丛说话，绿叶红花一起回答：（）当你的爸爸，（）当你的妈妈，（）就是你的家。
8、从双手抱着的奶瓶，我认识了（）。
从熟透的苹果，我认识了（）。
从我仰望的晴空，我认识了（）。
9、如果我是一片雪花，我会飘落到（）、飘落到（），更愿飘落到（）。
10、《一根细细的竹竿》这首小诗表达的是（）。
11、同学们,我们读了（作者名）写的《让太阳长上翅膀》，这是一本儿童诗集，读起来非常优美，让我们感受到了的童心、同趣、童真以及少年儿童特有的审美体验。
全书共分四个部分，分别是：第一辑、第二辑、第三辑、第四辑。
12、金波爷爷有一颗敏感的童心，他总是用心灵去捕捉生活中的每一个细微的，稍纵即逝的美，他倾听春天，探寻春的消息，“用、用、用、为三月谱曲。
”13、金波爷爷在《常常想起朋友》中说:“友情是一本读不完的书，友情是一颗常青的树。
”我说：友情是，友情是。
14、如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到，，。
二、选择题1、《洁白的云》中说一个孩子在写生，哪个不是他画的（）。
A山林B小溪C蓝天D洁白的云2、一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的光。
这里的“小小的太阳”指的是（）A苹果B柿子C气球3、如果此时正值严冬，迎面吹来凛冽的寒风；你就去做一个（），挺立着，送上温暖的笑容。
A雪人B大树C蒲公英4、《嘿》这首小诗讲的是（）的故事。
A小弟弟B小妹妹C小哥哥5、为了让夏天凉爽，作者画了一个（）的太阳。
人教部编版二年级语文下册第二单元提升练习二
第二单元提升练习(时间90分钟总分100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liú ià cái néng wèi dào （）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝( ) 绿( ) 一( )( )下糖( ) ( )个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪( )的露珠( )的绿毯 ( )的枝条( )的马 ( )地奔向前五、仿写词语。
(6分)例恋恋不舍(AABC式词语)例又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4. 像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情。
人教部编版二年级语文下册第二单元提升练习二
第二单元提升练习(时间90分钟总分100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liú ià cái néng wèi dào （）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝( ) 绿( ) 一( )( )下糖( ) ( )个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪( )的露珠( )的绿毯 ( )的枝条( )的马 ( )地奔向前五、仿写词语。
(6分)例恋恋不舍(AABC式词语)例又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4. 像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情。
人教部编版二年级语文下册第二单元提升练习二
第二单元提升练习(时间90分钟总分100分)一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
(5分)他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．(tātà)着丛生的荆．(jīn jīng)棘．(cìjí)勇往直前。
二、看拼音,写词语。
(20分)léi fēng wēn nuǎn liú ià cái néng wèi dào （）（）（）（）（）tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě（）（）（）（）三、选择正确的字填空。
(6分)洒酒汁叶匹四喝( ) 绿( ) 一( )( )下糖( ) ( )个四、把短语补充完整。
(6分)( )的小溪( )的露珠( )的绿毯 ( )的枝条( )的马 ( )地奔向前五、仿写词语。
(6分)例恋恋不舍(AABC式词语)例又长又细(ABAC式词语)六、按要求写句子。
(8分)例难道它的味道很特别．．吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1.2.例它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像。
4. 像。
七、背课文,填空。
(8分)1.乘着的春风,我们四处。
啊,终于找到了——哪里需要献出 , 叔叔就出现在哪里。
2.你看,一块的糕,经过人的 , 摆在我们面前。
八、课内阅读。
(11分)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回啦!”1.选文中那匹“出色的马”指的是。
(3分)2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情。
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《让太阳长上翅膀》阅读测试题
一、填空题
1、《让太阳长上翅膀》这本诗集的作者是（），他还著有一本著名的童话集（）。
2、我们一年级学过的一篇儿童诗（）就选自这本诗集。
3、你还想一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
这句话说的是（）。
4、一片小小的、薄薄的树叶，就能吹出那么动听的音乐。
这句话节选自小诗（）。
5、《笑的花朵》中，金灿灿的是（），丁零零的是（），香喷喷的是（）。
6、《蓝夜》中最后一句这样说，（）
7、晚风它和花丛说话，绿叶红花一起回答：（）当你的爸爸，（）当你的妈妈，（）就是你的家。
8、从双手抱着的奶瓶，我认识了（）。
从熟透的苹果，我认识了（）。
从我仰望的晴空，我认识了（）。
9、如果我是一片雪花，我会飘落到（）、飘落到（），更愿飘落到（）。
10、《一根细细的竹竿》这首小诗表达的是（）。
11、同学们,我们读了（作者名）写的《让太阳长上翅膀》，这是一本儿童诗集，读起来非常优美，让我们感受到了的童心、同趣、童真以及少年儿童特有的审美体验。
全
书共分四个部分，分别是：第一辑、第二
辑、第三辑、第四辑。
12、金波爷爷有一颗敏感的童心，他总是用心灵去捕捉生活中的每一个细微的，稍纵即逝的美，他倾听春天，探寻春的消息，“用、用、用、为三月谱曲。
”
13、金波爷爷在《常常想起朋友》中说:“友情是一本读不完的书，友情是一颗常青的树。
”我说：友情是
，友情是。
14、如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到，，。
二、选择题
1、《洁白的云》中说一个孩子在写生，哪个不是他画的（）。
A山林B小溪C蓝天D洁白的云
2、一位老爷爷却说：它会变成一颗小小的太阳，给你们洒下甜蜜的光。
这里的“小小的太阳”指的是（）
A苹果B柿子C气球
3、如果此时正值严冬，迎面吹来凛冽的寒风；你就去做一个（），挺立着，送上温暖的笑容。
A雪人B大树C蒲公英
4、《嘿》这首小诗讲的是（）的故事。
A小弟弟B小妹妹C小哥哥
5、为了让夏天凉爽，作者画了一个（）的太阳。
A橙色B绿色C蓝色
6、《蟋蟀》表面上说的是蟋蟀，其实说的是（）。
A、母子之情
B、父子之情
C、师生之情
7、红蜻蜓在一直寻找（）。
A被晒干的露水B雨天的记忆C丢失的爱
8、当老师知道我们为了吃到紫桑椹而把邻居家的墙踩坏后，怎么做的呢？（）
A狠狠地批评B叫家长来C先教我们学砌墙
9、一会儿灭，一会儿明，像一颗星，像两颗星，像一颗颗长
者翅膀的星，指的是（）。
A流萤B小桔灯C海星
10、快报编辑李小毛发的第一条快报是（）。
A小胖家，小白猫生了只小黑猫。
B小刚家，飞走了黄鹂鸟。
C、丹丹，早晨吃了个双黄蛋。
二、判断题
1、《让太阳长上翅膀》这本诗集的作者是金波，他还著有一本著名的童话集《乌丢丢的奇遇》。
( )
2、我们一年级学过的一篇儿童诗（《大海睡了》）就选自这本诗集。
( )
3、你还想一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
这句话说的是小鹿。
( )
4、一片小小的、薄薄的树叶，就能吹出那么动听的音乐。
这句话节选自小诗《笑的花朵》。
( )
5、《笑的花朵》中，金灿灿的是野菊花，丁零零的是风铃花，香喷喷的是九里香。
( )
6、《蓝夜》中最后一句这样说：“真希望蓝夜是海，我是鱼。
”( )
7、晚风它和花丛说话，绿叶红花一起回答：红花当你的爸爸，绿叶当你的妈妈，这片花丛就是你的家。
( )
8、从双手抱着的奶瓶，我认识了洁白。
从熟透的苹果，我认识了鲜红。
从我仰望的晴空，我认识了蔚蓝。
( )
9、如果我是一片雪花，我会飘落到小河里、飘落到广场上，更愿飘落到妈妈的脸上。
( )
10、《一根细细的竹竿》这首小诗表达的是（盲人对大家的关爱）。
( )
四、简答题。
1在《用目光倾听》中,倾听本来是耳朵的事，“用目光倾听”你是怎么理解的？你学会“用目光倾听”了吗？你打算怎么做？
2、在《带雨的花》中，主人公真的是个不听话的孩子吗？为什么？
3、在《风筝》中风筝的主人是谁？你认为把试卷做成风筝对吗？为什么？
4、你最喜欢哪首诗歌？为什么？
5、仿写《想变成》
6、你最喜欢哪首诗歌？为什么？。