平面构成基础-形与形的关系说课材料
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造型基础(平面构成)讲义
形象与空间的关系
01 02 03
形象的概念与分类
形象是指通过视觉感知到的具体形状和物象，包括自然形 象和人工形象。自然形象如山水、花鸟、人物等；人工形 象如建筑、器物、文字等。形象可以按照不同的标准进行 分类，如具象形象和抽象形象等。
空间的概念与特性
空间是指物质存在和运动的广延性，具有三维性、方向性 和连续性等特性。在平面构成中，空间可以通过形象的大 小、位置、重叠、透视等手段来表现，形成不同的空间感 和层次感。
统一
在对比的基础上，寻求元素之间 的内在联系和和谐性，使整体呈 现出协调一致的效果。
对称与均衡
对称
以中心线或中心点为基准，两侧元素 在形状、色彩、大小等方面完全相同 ，形成稳定、庄重、严谨的感觉。
均衡
在不对称的情况下，通过调整元素的 形状、色彩、大小等属性，使整体达 到视觉上的平衡和稳定。
节奏与韵律
吸引读者关注。
内页排版
合理规划版面布局，确保文字、 图片等元素的和谐统一，提高阅
读体验。
材质选择
根据书籍内容和设计风格，选择 合适的纸张、印刷工艺等，提升
书籍整体质感。
平面构成在VI设计中的应用
标志设计
运用平面构成原理，设计出简洁明了、易于识别的标志，体现企 业或品牌形象。
标准字体与色彩
制定统一的标准字体和色彩规范，确保视觉形象的一致性和识别度。
实践与创新
实践是检验学习成果的最好方式。通过参与实际的设计项目或比赛，可以将所学的理论知 识应用到实践中去，不断积累经验和提升自己的设计能力。同时，鼓励创新思维和尝试新 的表现方式也是学习平面构成的重要方面。
02
平面构成的基本要素
点、线、面的概念与特性
平面构成-第三章基本形资料讲解
2、构成要完整、美观，注意外形的整体效果。 3、注重构图的平衡和稳定。 4、基本形要简练、概括，避免纤细和琐碎。
平面构成
平面构成
平面构成
平面构成
平面构成
澳洲商业国际圆桌会议封面
欧盟标志
平面构成
作业二：
1，利用已有的 2 个基本形作 15 种不同的群化组合； 2，设计 2 个基本形，作 15 种不同的群化组合。 规格：12*12cm 色彩：黑白
“图”，或称“正形”：指成为视觉对象的形 “底”，或称“负形”：指图周围的空虚地带
狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
平面构成
二、基本形的设计
基本形的开发与创造一般通过两种方式： 1）以几何形为基础； 2）对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形。 1）几何形为基础的变化求取基本形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比较简 单的几何形。对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新基本形。
平面构成
二、基本形的设计
自然基本形的创造
平面构成
三、基本形的组合关系
形象是物体的外部特征，是可见的。形象包括视觉元素的各部分，所有的概念元素如点、 线、面在见于画面时，也具有各自的形象。在构成中形象和形象之间产生了各种组合关系，这 种组合关系主要有以下几种：
平面构成
1．分离： 面与面之间互不接触，保持一定的 距离，在平面空间种呈现各自的形态。
平面构成的造型法
平面构成
一、基本形的概念 二、基本形的组合关系 三、群化构成 四、打散重构
五、图与底
平面构成
一、基本形的概念
基本形就是构成空间图形的基本单位。它是由点、线、面组成的，一个点、一条线、一块 面，都可以作为基本形。基本形之间的统一以协调决定了空间图形的整体诸因素的呈现，所以 许多构成种类都是由基本形的丰富变化而形成的。在单位元素的群集化过程中，可以变化出无 数的组合形式，为使构成变化不杂乱，基本形以简单的形态为好。
平面构成
平面构成
平面构成
平面构成
平面构成
澳洲商业国际圆桌会议封面
欧盟标志
平面构成
作业二：
1，利用已有的 2 个基本形作 15 种不同的群化组合； 2，设计 2 个基本形，作 15 种不同的群化组合。 规格：12*12cm 色彩：黑白
“图”，或称“正形”：指成为视觉对象的形 “底”，或称“负形”：指图周围的空虚地带
狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
平面构成
二、基本形的设计
基本形的开发与创造一般通过两种方式： 1）以几何形为基础； 2）对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形。 1）几何形为基础的变化求取基本形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比较简 单的几何形。对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新基本形。
平面构成
二、基本形的设计
自然基本形的创造
平面构成
三、基本形的组合关系
形象是物体的外部特征，是可见的。形象包括视觉元素的各部分，所有的概念元素如点、 线、面在见于画面时，也具有各自的形象。在构成中形象和形象之间产生了各种组合关系，这 种组合关系主要有以下几种：
平面构成
1．分离： 面与面之间互不接触，保持一定的 距离，在平面空间种呈现各自的形态。
平面构成的造型法
平面构成
一、基本形的概念 二、基本形的组合关系 三、群化构成 四、打散重构
五、图与底
平面构成
一、基本形的概念
基本形就是构成空间图形的基本单位。它是由点、线、面组成的，一个点、一条线、一块 面，都可以作为基本形。基本形之间的统一以协调决定了空间图形的整体诸因素的呈现，所以 许多构成种类都是由基本形的丰富变化而形成的。在单位元素的群集化过程中，可以变化出无 数的组合形式，为使构成变化不杂乱，基本形以简单的形态为好。
平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)
平面构成——基本形的构成(中学美术第三
册)
平面构成——基本形的构成
认知目标：了解平面构成的基本概念，初步认识基本形与其变化，掌握基本形分解与组合的基本方法。
平面构成——基本形的构成
技能目标：完成2—4幅基本形分解构成作业。
平面构成——基本形的构成
情感目标：感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣。
教学重点：基本形的分解与组合的基本方法平面构成——基本形的构成
教学难点：新的造型观念和审美情趣的培养
教学准备：老师：范画、腊光纸、剪刀、胶水及投影仪等。
学生：铅笔、橡皮、尺规、剪刀、胶水等。
板书设计：
教学过程：
一.引入新课：从同学们现实生活中遇到的问题入手，引出平面构成的课题。
二.教学深入：
结合实例介绍平面构成的概念、应用。
大家都知道学习英语是从26个字母入手，学习数学是从1.2.3..数字学起，学习平面构成该从何处学起呢？我们是从“基本形”着手的。
讲解基本形的概念。
常见基本形的形态与空间变化及加工方法。
常见基本形的形态与空间变化：正负形、相切形、透叠形、联合形
基本形的分解:a.同形分解；b.自由分解：抽象自由分解；具象自由分解。
组合方法：移位法、翻转法
布置练习。
达标测评：
内容：完成4幅矩形分解构成作业。
方法：白纸做底，双面黑纸或废画报作图，先把作业纸等分成4份，将3c×8c的双面黑纸任意分解两刀或三刀，然后将分解后的全部单位重新组合构成图形，用胶水贴在作业纸上。
要求：剪贴工整，页面整洁。
巡回辅导、小结。
平面构成第三章形象的构成：形与形的关系
运用形与形的关系构成字母图形
版式设计Leabharlann 以字母为元素做形与形的关系
以静物、乐器为元素做形与形的关系
以风景、城市为元素做形与形的关系
以字母、风景为元素做形与形的关系
构成基础 / 平面构成 / 概述
{四}
形与形的关系
XINGYUXINGDEGUANXI
构成基础 / 平面构成 / 形式美的原理与法则
在版面中往往不会只出现一个形象，通常是 多个形象同时存在与一个版面。因此，当两 个或更多的形象在相遇时可以产生多种不同 的关系，而这些关系又能使原本单调平淡的 形象变得丰富起来版面由此而活跃。
平面构成的基本形态分解课件
境。
06 总结与思考
平面构成基本形态分解的重要性
理解基础
基本形态分解是平面构成 的基础，有助于学生更好 地理解平面构成的原理和 应用。
培养创造力
通过基本形态的分解，学 生可以创造出更多的设计 可能性，培养创新思维和 设计能力。
提高实际应用能力
基本形态分解在实际设计 中的应用非常广泛，掌握 这一技能有助于提高学生 的实际应用能力。
01
02
03
标志设计
利用平面构成的基本形态 分解方法，可以将复杂的 标志进行简化，提高标志 的识别度。
海报设计
通过运用点、线、面等基 本形态元素，将信息以简 洁明了的方式传达给观众 。
包装设计
在包装设计上，运用基本 形态分解方法，使包装外 观更具有视觉冲击力和吸 引力。
立体设计中的应用
产品设计
运用平面构成的基本形态分解方法，可以将复杂的立体造型简化为基本的几何形体，使产品外观更加简洁、美观 。
特点
平面构成具有简洁性、抽象性、 形式感强烈等特点，它强调的是 形式美和构成美，而不是表现具 体的内容和意义。
平面构成的基本要素
点
面
点是构成图形的基本元素之一，它可 以是圆形、方形、三角形等任何形状 。点的大小、数量、位置和排列方式 都会影响图形的整体效果。
面是由线或点排列而成的二维图形， 它可以分为规则和不规则两种类型。 面的大小、形状、方向和排列方式都 会影响图形的整体效果。
面
面是由线移动的轨迹或点的密 集排列而形成的。
面的大小、形状和排列方式都 会影响到整体的视觉效果。
面可以产生层次感、立体感和 空间感等表现形式。
点、线、面的关系
点、线、面是平面构成的基本形 态，它们之间存在着相互依存的
06 总结与思考
平面构成基本形态分解的重要性
理解基础
基本形态分解是平面构成 的基础，有助于学生更好 地理解平面构成的原理和 应用。
培养创造力
通过基本形态的分解，学 生可以创造出更多的设计 可能性，培养创新思维和 设计能力。
提高实际应用能力
基本形态分解在实际设计 中的应用非常广泛，掌握 这一技能有助于提高学生 的实际应用能力。
01
02
03
标志设计
利用平面构成的基本形态 分解方法，可以将复杂的 标志进行简化，提高标志 的识别度。
海报设计
通过运用点、线、面等基 本形态元素，将信息以简 洁明了的方式传达给观众 。
包装设计
在包装设计上，运用基本 形态分解方法，使包装外 观更具有视觉冲击力和吸 引力。
立体设计中的应用
产品设计
运用平面构成的基本形态分解方法，可以将复杂的立体造型简化为基本的几何形体，使产品外观更加简洁、美观 。
特点
平面构成具有简洁性、抽象性、 形式感强烈等特点，它强调的是 形式美和构成美，而不是表现具 体的内容和意义。
平面构成的基本要素
点
面
点是构成图形的基本元素之一，它可 以是圆形、方形、三角形等任何形状 。点的大小、数量、位置和排列方式 都会影响图形的整体效果。
面是由线或点排列而成的二维图形， 它可以分为规则和不规则两种类型。 面的大小、形状、方向和排列方式都 会影响图形的整体效果。
面
面是由线移动的轨迹或点的密 集排列而形成的。
面的大小、形状和排列方式都 会影响到整体的视觉效果。
面可以产生层次感、立体感和 空间感等表现形式。
点、线、面的关系
点、线、面是平面构成的基本形 态，它们之间存在着相互依存的
平面构成-基本形(形态生成)
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
重复
平面构成的形式
近似 近似指的是在形状、大小、色彩、 肌理等方面有着共同特征，它表 现了在统一中呈现生动变化的效 果。近似的程度可大可小，如果 近似的程度大就产生了重复感。
近似程度小就会破坏统一。
基本形是运用组织规律进行构成画面的图形形象的基础，基本形可以是一个点、一条线、 一个面，也可以通过对这些形象进行分离、组合等。在构成中，形象和形象之间产生了 各种组合关系：
分离
相遇
减缺
重叠 联合
透叠 差叠
重合
打散重构（形态构成方法2）
是一种分解组合的构成方法，就是把一个 完整的东西，分为各个部分，然后根据一 定的构成原则重新组合。 这种方法有利于抓住事物的内部结构和特 征，从不同角度去观察、解剖事物，从一 个具象的形态中提炼出抽象的成分，用这 些抽象的成分再组成一个新的形态，产生 新的美感。分为几何图形打散机特殊图形 打散。
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑， 但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。 正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达 观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分 享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实 非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感 受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌 情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请 您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我 们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不 纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架 的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳 理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入 的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注 意。单击此处添加正文，
初中美术教案八年级上：平面构成——基本形的构成
初中美术教案八年级上：平面构成——基本形的构成平面构成——基本形的构成设计者:江苏常熟市中学谢艳月学科：初二美术（苏教版）第三册平面构成——基本形的构成业类型：工艺设计平面构成——基本形的构成时安排：一时教材分析：初二美术教学中的平面构成——基本形的构成教学，属于工艺设计，它最基本的内容就是将点、线、面等造型要素按照一定的构成原则和构成形式,构造成具有装饰美的画面。
平面构成——基本形的构成的原理在日常生活中得到广泛应用，遍及社会文化生活的各个方面。
教学要从现实生活出发，根据学生的实际，以审美教育为主线，将创造性意识和能力的培养作为教学目标。
学习掌握平面构成中基本形的构成是教学重点，如何分解与组合基本形是本教学难点。
《基本形的构成》是平面构成教学的第一，它知识点多、抽象性高、堂演示难度大，在学习的过程中，利用电脑多媒体清晰可变化的图片，来激发学生丰富的想象力、敏锐的观察力，引发学生的创新意识，从而培养和提高其创造能力。
学生学习状况分析：平面构成实际是点、线、面的构成，关于点、线、面的特性，学生在已往的图案学习中已有所知，而图案的形式美的法则：对称与均衡；对比与和谐，节奏与律动等同样适合于平面构成；初二学生在数学上，对几何图形已经有进一步的认识，这也有利于本教学的进行。
教学目的:、情意领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的基本概念，初步认识基本形的形成与变化，掌握基本形分解与组合的基本方法。
3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的矩形分解组合练习。
教学重点：基本形的形成与变化教学难点：基本形的分解与组合方法教学方法：本教学采用演示法、讲述法、观察法、练习法相结合的综合教法。
借助电脑多媒体可达到清晰、高质量的画面效果。
使抽象的形态直观化，形象化，直接被学生所接受。
教学准备：教师：电脑多媒体、部分以前学生的平面构成图片、分解的圆形、长方形纸片；学生：双面彩色纸、剪刀、胶水、作业纸。
平面构成的构成形式PPT课件
84
以下两幅作品中复杂的结构，旋转的线条，使人沉浸在幻觉的空间中。
85
以下两幅作品的画面不但充分表现出发散构成的特点，同时也在构成中体现 出一种图案美。
86
第六节 对比构成
对比可以是形态上的对比、色彩的对比、质感的对比，等等。对比可产生明朗、 肯定、强烈的视觉效果，给人深刻的印象。在自然界充满了对比，天地、陆海、红花 绿叶都是对比的现象。构成对比的关系包括大小、明暗、锐钝、轻重等。
90
4. 聚散对比 在平面构成设计中，与空间对比密切相关的是聚散对比。所谓聚散对比，也就是密 集的图形与松散的空间所形成的对比关系。这是每幅作品都必须处理好的一个重要问题。 在画面构图中，设计者要善于安排好形象间的疏密关系。处理这种关系，应考虑四个方 面的问题： (1) 要有主要的密集点和次要的密集点。 (2) 密集点可以是以点为中心的密集，也可以是以线为中心的密集；要处理好密集 构成的外形，既能使人感到完整，又要使密集图形互有穿插和变化。 (3) 要使主要密集点与次要密集点之间产生一定的联系，使各个形象之间有一定的 呼应。 (4) 密集形象的运动发展趋势要形成一定的节奏感和韵律感。
平面构成的基本形式
1
一副画面的构成要素有哪些？
2
3
4
构成要素：
• 由什么构成？（内容） • 怎么构成？（形式）
单元形 骨骼
5
单元形
• 即基本形，构成图形的基本单位。 • 由点、线、面经过各种组合而形成的。
6
单元形的组合关系
• 1、分离
• 2、相接
7
单元形的组合关系
• 3、覆盖
• 4、联合
69
70
二、特异构成的形式 1. 形状的特异 在许多重复或近似的基本形中，出现一小部分特异的形状，以形成差异对比，成为画 面上的视觉焦点。
以下两幅作品中复杂的结构，旋转的线条，使人沉浸在幻觉的空间中。
85
以下两幅作品的画面不但充分表现出发散构成的特点，同时也在构成中体现 出一种图案美。
86
第六节 对比构成
对比可以是形态上的对比、色彩的对比、质感的对比，等等。对比可产生明朗、 肯定、强烈的视觉效果，给人深刻的印象。在自然界充满了对比，天地、陆海、红花 绿叶都是对比的现象。构成对比的关系包括大小、明暗、锐钝、轻重等。
90
4. 聚散对比 在平面构成设计中，与空间对比密切相关的是聚散对比。所谓聚散对比，也就是密 集的图形与松散的空间所形成的对比关系。这是每幅作品都必须处理好的一个重要问题。 在画面构图中，设计者要善于安排好形象间的疏密关系。处理这种关系，应考虑四个方 面的问题： (1) 要有主要的密集点和次要的密集点。 (2) 密集点可以是以点为中心的密集，也可以是以线为中心的密集；要处理好密集 构成的外形，既能使人感到完整，又要使密集图形互有穿插和变化。 (3) 要使主要密集点与次要密集点之间产生一定的联系，使各个形象之间有一定的 呼应。 (4) 密集形象的运动发展趋势要形成一定的节奏感和韵律感。
平面构成的基本形式
1
一副画面的构成要素有哪些？
2
3
4
构成要素：
• 由什么构成？（内容） • 怎么构成？（形式）
单元形 骨骼
5
单元形
• 即基本形，构成图形的基本单位。 • 由点、线、面经过各种组合而形成的。
6
单元形的组合关系
• 1、分离
• 2、相接
7
单元形的组合关系
• 3、覆盖
• 4、联合
69
70
二、特异构成的形式 1. 形状的特异 在许多重复或近似的基本形中，出现一小部分特异的形状，以形成差异对比，成为画 面上的视觉焦点。
平面构成 精品课程课件1
因此，可以说在现代视觉传达设计的所有领域， 如建筑艺术、印刷设计、包装设计、工业设计、染织 服装设计、室内设计、装潢设计、POP设计等都非常 注重对平面构成的研究，这些也正是平面构成在具体 设计里主要的应用范围。
从平面构成的发展来看，它是当时社会各种前卫 艺术的诸多特征不断变化完善而形成的，但它并没有 仅仅停留在借鉴基础上。数十年之后的今天，它又反 过来直接影响着现代各种艺术的发展。从更深的层次 看，它不仅局限于平面设计的范围内，其实雕塑、舞 台美术、服装、陶瓷等具有三维空间性质的艺术形式 也受到了它某些造型手段、规律的引导。并且许多艺 术家还把它视为与素描、色彩同等重要的造型基础。
以一幅纯艺术作品和一件设 计作品做比较，相同的创意，不 同的画面构成及组织形式会带给 受众截然不同的视觉印象和心理 反应。并且，三维的空间及色彩 编排等设计元素都依赖于平面构 成的组织方式。可以说。对平面 构成的学习和训练是掌握造型艺 术最为基础的部分。
从大量不同种类的平面设计 作品中(图绪-7至图绪-8),我们可 以发现，画面本身的组织构成形 式和设计创意同样重要，并且是 相互补充、相互转化的。
“构成”是包豪斯设计基础课体系中的一门重要课程德 语 为“Gestaltung‖ (日语译作“构成” ，英语 “ Composition‖） 它的研究范围是造型和色彩的基础 知识。由伊顿、康定斯基和莫霍里· 那吉等大师创建和发 展的这个体系，具有以下三个特点 :一是融合当时各种 前卫艺术运动的成果和设计艺术精神，从旧有的模式中 渐渐解放出来，从而培养创新能力;二是从科学的角度出 发 (包括物理、化学、人体工程、生理学和心理学等因 素)，对视觉形态及其构成规律进行深入研究;三是重视 对不同材质的物理性能的了解，鼓励学生对色彩、形式、 想像力进行理性的分析与试验。培养崭新的、敏锐的视 觉认知能力。为了缩小艺术与工业技术之间的距离，改 善社会大众的生活环境，包豪斯整合了一套全新的教育 思想和形式，并且为加强现代设计理论基础和介绍综合 性的现代美学思想，从1925年开始编辑出版 ―包豪斯丛 书‖。
平面构成-第三章基本形资料讲解
中华全国妇女联合会会徽
平面构成
3、图底反转的构成方式 图与底是画面中一对重要的概念，图形与图底之间的关系就是一个封闭的式样与
另一个和它同质的非封闭背景之间的关系。同时图底现象是在平面中共享同一空间或 同一形，共同生出一个完整的统一体，同时又形成图与底交替的错觉效果。所以共用 形是构成图底反转的基础。通过对相关共用图形的研究，找出它们的共同点，并以此 完成形态上的渐变，使主体与背景相互交融成一个共同体，保证相关共用要素之间的 合理转换。
福田繁雄作品展，1986年
平面构成
《UCC咖啡馆》1984
平面构成
在海报中，图底相互借用，在一种线性中隐含着两种各自不同的 含义，在白色的脚下出现了黑色的人脸。
平面构成
3、图底反转在标志设计中的使用
将图底反转这种构图方式应用到标志设计中，可以 使标志产生“虚以接实，实以补虚”的效果。
会标的雏形取英文WOMEN的首字母W，用以寓意妇女， 并将三个W进行重复组合后形成一个花形，当花心中加入 一个圆点后，原先 的“W”构成的负形变成汉字“女”。
要求：基本形设计的形象要简洁，连接排列组合成新形，各得到不同的图形效果。
平面构成
基本形与群化的练习（图例1）
平面构成
基本形与群化的练习（图例2）
平面构成
四、打散重构
1、打散重构：是一种分解组合的构成方法，就是把一个完整的东西，打破原有的组合规律， 破坏其排列关系，分解成若干个部分，然后根据一定的构成原则重新组合。这种方法有利于抓住 事物的内部结构及特征，从不同的角度去观察、解剖事物，从一个具象的形态中提炼出抽象的成 分，用这些抽象的成分再组成一个新的形态，产生新的美感。在现代标志设计中经常使用这一方 法。
2、构成要完整、美观，注意外形的整体效果。 3、注重构图的平衡和稳定。 4、基本形要简练、概括，避免纤细和琐碎。
平面构成之骨骼与基本形、重复与近似课件
规律性骨骼
重复骨骼 渐变骨骼
发射骨骼
骨骼
非规律性骨骼 密集骨骼
精选课件
28
骨骼＋基本形
重复构成
精选课件
29
重复构成
骨骼
精选课件
30
重复构成的分类
1)骨骼重复+基本形重复
骨骼
精选课件
31
重复构成的分类
2)重复骨骼+基本形正负交替
骨骼
精选课件
32
重复构成的分类
3)重复骨骼+基本形正负交替
骨骼
精选课件
基本形 & 骨骼
重复、渐变、密集
精选课件
1
标志
精选课件
2
基本形
精选课件
3
基本形
在构成设计中，基本形的特点应该是单纯、简化的，这样才能使构 成形态产生整体而有秩序的统一感。
精选课件
4
基本形设计
精选课件
5
一 形与形的关系 二 加法与减法 三 单形与群化
基本形
基本形设计
精选课件
6
基本形设计
形与形的关系
精选课件
7
1 形与形的关系
分离(相邻)：形象与形象保持距离而互不接触。
基本形
精选课件
8
2 形与形的关系
接触：形与形之间的边缘正好相切。
基本形
精选课件
9
基本形
3 形与形的关系
覆叠：形与形之间是覆盖关系，由此产生上下、前后的空间关系。
精选课件
10
基本形
4 形与形的关系
透叠：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富 了再造形的视觉效果。
8 形与形的关系
重复骨骼 渐变骨骼
发射骨骼
骨骼
非规律性骨骼 密集骨骼
精选课件
28
骨骼＋基本形
重复构成
精选课件
29
重复构成
骨骼
精选课件
30
重复构成的分类
1)骨骼重复+基本形重复
骨骼
精选课件
31
重复构成的分类
2)重复骨骼+基本形正负交替
骨骼
精选课件
32
重复构成的分类
3)重复骨骼+基本形正负交替
骨骼
精选课件
基本形 & 骨骼
重复、渐变、密集
精选课件
1
标志
精选课件
2
基本形
精选课件
3
基本形
在构成设计中，基本形的特点应该是单纯、简化的，这样才能使构 成形态产生整体而有秩序的统一感。
精选课件
4
基本形设计
精选课件
5
一 形与形的关系 二 加法与减法 三 单形与群化
基本形
基本形设计
精选课件
6
基本形设计
形与形的关系
精选课件
7
1 形与形的关系
分离(相邻)：形象与形象保持距离而互不接触。
基本形
精选课件
8
2 形与形的关系
接触：形与形之间的边缘正好相切。
基本形
精选课件
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基本形
3 形与形的关系
覆叠：形与形之间是覆盖关系，由此产生上下、前后的空间关系。
精选课件
10
基本形
4 形与形的关系
透叠：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富 了再造形的视觉效果。
8 形与形的关系
平面构成基本型讲课文档
第5页，共20页。来自 基本型的产生(五) 透叠法
两个形象相重叠后，留取 不重叠的部分，形成新形 象，这就是一个具有透明 质感的形象。
(六) 分离法
基本形是将两个形象在不 联接的情况下，产生的一 个新形象。分离的方法是 要保持基本形间的距离互 不接触。
第6页，共20页。
基本型的产生
通过上边这组例子，我们不难发现，基本形 在构成中是最基本的单位元素，在单位元素的群 集化过程中，必然发生“形态融洽”的现象，他 们能变化出无数的组合形式。为使构成变化不杂 乱，基本形以简单的几何形态为好。基本形的组 合原则可分为有规则的构成和自由构成。
第3页，共20页。
基本型的产生
(三) 分割法
基本形是因一个基本形象被一种或几种分割后而产生的一 个新的形象，也是造型中最常见的手法。 (四) 重叠法
基本形是由一个形象覆盖在另外一个形象上产生的。与两个大 小不同形象重叠在一起，就是正负形。重叠可获得强烈的视觉 形象。
第4页，共20页。
基本型的产生
第8页，共20页。
规则的构成
1.(5) 对称排列。基本形左右对称排列，排列规律、
整齐。
第9页，共20页。
如果认真地去观察基本形体，按照构成 的规则对基本形的组合有了全面的了解，你 就会根据不同的要求，运用不同的形体，创 作出形体结合形神兼备的好作品。
第10页，共20页。
作业练习： 基本型的组合设计，规格40cm*27cm
第7页，共20页。
规则的构成
(1) 基本形线状的排列。排列向横向发展，发展成为线状图 形，有很强的方向性，可以以水平线方向或斜线方向发 展。
(2) 面状排列。基本形以二次元方向排列，构成面状 图形。
(3) 环状排列。把基本形线状的排列发展成为曲线， 使两端连接。
两个形象相重叠后，留取 不重叠的部分，形成新形 象，这就是一个具有透明 质感的形象。
(六) 分离法
基本形是将两个形象在不 联接的情况下，产生的一 个新形象。分离的方法是 要保持基本形间的距离互 不接触。
第6页，共20页。
基本型的产生
通过上边这组例子，我们不难发现，基本形 在构成中是最基本的单位元素，在单位元素的群 集化过程中，必然发生“形态融洽”的现象，他 们能变化出无数的组合形式。为使构成变化不杂 乱，基本形以简单的几何形态为好。基本形的组 合原则可分为有规则的构成和自由构成。
第3页，共20页。
基本型的产生
(三) 分割法
基本形是因一个基本形象被一种或几种分割后而产生的一 个新的形象，也是造型中最常见的手法。 (四) 重叠法
基本形是由一个形象覆盖在另外一个形象上产生的。与两个大 小不同形象重叠在一起，就是正负形。重叠可获得强烈的视觉 形象。
第4页，共20页。
基本型的产生
第8页，共20页。
规则的构成
1.(5) 对称排列。基本形左右对称排列，排列规律、
整齐。
第9页，共20页。
如果认真地去观察基本形体，按照构成 的规则对基本形的组合有了全面的了解，你 就会根据不同的要求，运用不同的形体，创 作出形体结合形神兼备的好作品。
第10页，共20页。
作业练习： 基本型的组合设计，规格40cm*27cm
第7页，共20页。
规则的构成
(1) 基本形线状的排列。排列向横向发展，发展成为线状图 形，有很强的方向性，可以以水平线方向或斜线方向发 展。
(2) 面状排列。基本形以二次元方向排列，构成面状 图形。
(3) 环状排列。把基本形线状的排列发展成为曲线， 使两端连接。
平面构成第三章形象的构成：形与形的关系
运用形与形的关系构成字母图形
版式设计
以字母为元素做形与形的关系
以静物、乐器为元素做形与形的关系
以风景、城市为元素做形与形的关系
以字母、风景为元素做形与式设计以字母为元素做形与形的关系以静物乐器为元素做形与形的关系以风景城市为元素做形与形的关系以字母风景为元素做形与形的关系
构成基础 / 平面构成 / 概述
{四}
形与形的关系
XINGYUXINGDEGUANXI
构成基础 / 平面构成 / 形式美的原理与法则
在版面中往往不会只出现一个形象，通常是 多个形象同时存在与一个版面。因此，当两 个或更多的形象在相遇时可以产生多种不同 的关系，而这些关系又能使原本单调平淡的 形象变得丰富起来版面由此而活跃。
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平面构成基础-形与形的关系
减缺 覆盖 透叠 差叠 联合 分离 接触 重合
形与空间的关系
1，正负形 与 图地反转
有紧张、前进感的“图”，在平面构成中常表现为
黑色，称为“正形”；“地”则为白色，即为 “负形”。图为实，地为虚。使图形语言一语相关，
正负图形相互融合。
福田繁雄
福田繁雄
被誉为“五位一体的视觉创意大师”，即： 多才多艺的全能设计人、变幻莫测的视觉 魔术师、推陈出新的方法实践家、热情机 智的人道关怀者、幽默灵巧的老顽童
Байду номын сангаас
形的群化
群化构成的要领
1、基本形要简练、外轮廓概括整体，粗壮饱满更 宜组合，避免纤细而生成琐碎和锐角。 2、基本型数量不宜过多，2~8个，以避免拥挤、杂 乱。 3、基本形在群化构成排列时要紧凑、严密，注意群 化后的外形，可利用形与形的关系，如：透叠、错位、 重叠等。总之，避免松散、无序。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
减缺 覆盖 透叠 差叠 联合 分离 接触 重合
形与空间的关系
1，正负形 与 图地反转
有紧张、前进感的“图”，在平面构成中常表现为
黑色，称为“正形”；“地”则为白色，即为 “负形”。图为实，地为虚。使图形语言一语相关，
正负图形相互融合。
福田繁雄
福田繁雄
被誉为“五位一体的视觉创意大师”，即： 多才多艺的全能设计人、变幻莫测的视觉 魔术师、推陈出新的方法实践家、热情机 智的人道关怀者、幽默灵巧的老顽童
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形的群化
群化构成的要领
1、基本形要简练、外轮廓概括整体，粗壮饱满更 宜组合，避免纤细而生成琐碎和锐角。 2、基本型数量不宜过多，2~8个，以避免拥挤、杂 乱。 3、基本形在群化构成排列时要紧凑、严密，注意群 化后的外形，可利用形与形的关系，如：透叠、错位、 重叠等。总之，避免松散、无序。
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