人教版小学语文五年级上册期末试卷(共五套)

人教版小学语文五年级上册册期末试卷(共五套)

一、听写

二、用√标出带点字的正确读音。(２%)

三、查字典，按要求填空。（３．５%)

四、把成语补写完整。(4％）

（）无（）（) 理（）气（)

（）腔( )火千（)万( )

五、选字填空。（4.5%)

六、解释带点字的意思。（10%）

七、给句中画线部分换上一个意思相近的词。(4%）

1．我的父亲允许闰土来家中管祭器。（)

2．寒流从辽远的西伯利亚侵入胶东半岛。（）

３.将相团结一致,共同努力,保卫赵国。（)

4．老班长已经是气息非常微弱，只剩下一口气了。( )

八、造句。（9%）

1．既……又……——

２.骤然——

3．哪怕……也……——

九、选择(是比喻句的打√)。（3％）

1．绿色的湖面平得像一面镜子。(）

２．他像巨人一样挺立着。（)

３．父亲是个打猎迷。（）

４．共产党是太阳,把温暖送到人们心里。（）

5.她长得很甜,像她妈妈一样。(）

６.陈秉正的手成了铁耙,什么棘针蒺藜都刺不破它。( )

十、按一定顺序重新排列下列词语,并写下来。（2％）

准备活动领奖品冲刺起跑

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十一、缩句。(４％）

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

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2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

＿_＿_______＿__＿____＿__＿_＿＿＿_＿＿__＿____

十二、改病句。(6％)

1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

3.一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

十三、加标点符号。(４%）

１．他飞奔回客店花了一夜的工夫把刚才弹的曲子月光曲记录下来

2．运动以后不要立即大量喝冷水原因有三点一容易引起消化不良二加重心脏负担三还会引起水中毒症

十四、填空。（4%）

1．《赠汪伦》的作者是( ）。这首诗用（）方法表现出（)。后两句诗的意思是（)。

３．“为人进出的门紧锁着”意思是（)。

十五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号)。

(6％）

（）春天的郊外，景色多美啊！

（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

( )小溪的尽头,满园的桃花绽开了笑脸。

（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。

（)再远处是一片金黄色的油菜花。

( ）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

十六、阅读，完成后面的问题。（２４％)

(一)落花生(节选）

父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1．上文共有（）小节。

２.写出近义词。

立刻—希望—

3.花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。

(用文中语句概括)

4.“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么?

(用曲线画出文中相应的词句)

（二）______＿_＿__＿＿_____＿

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红,仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了，我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（１）这幅国画画的是（）、（）、（)、（），主要画的是（)。

(２)妈妈买这幅画的目的是（)。

２．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

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4.写出文章的中心思想。

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5．给短文加标题。