二年级举一反三火眼金睛
最新二年级举一反三精选
目录第1讲找规律填数 (1)第2讲趣味数学 (3)第3讲巧数图形 (5)第4讲火眼金睛 (7)第5讲间隔趣谈 (9)第6讲移多补少 (11)第7讲相等问题 (13)第8讲竖式谜 (15)第9讲余数妙用 (17)第10讲解决问题(一) (19)第11讲简单推理(一) (21)第12讲解决问题(二) (23)第13讲简单推理(二) (25)第14讲年龄问题 (27)第15讲简便计算 (29)第16讲简单推理(三) (31)第17讲排队问题 (33)第18讲数的组合 (35)第1讲找规律填数数学在我们生活中找规律填数不是很容易能填对的,要运用数的顺序和加减乘除的知识,通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。
【例1】按规律填数。
(1)15,5,12,5,9,5,(),()(2)5,9,10,8,15,7,(),()练习1:按规律填数。
(1)25,4,20,4,15,4,(),()(2)(),(),7,34,7,36,7,38(),(),5,4,9,6,13,8(3)1,16,3,8,9,4,(),()40,16,20,8,10,4,(),()【例2】仔细观察,找规律填数。
0,1,2,3,6,7,(),()练习2:仔细观察,找规律填数。
(1)1,2,4,5,10,(),()(2)3,6,5,10,9,(),()(3)3,6,12,(),()(4)30,15,14,7,6,(),()(5)2,3,4,3,4,5,4,5,6,(),()【例3】仔细观察,找规律填数。
(1)0,1,4,9,(),(),36(2)2,4,( ),( ),32,64(3)1,3,7,(),31,63练习3:按规律填数。
(1)4,9,16,( ),( ),49 (2)81,( ),49,36,( ) (3)1,2,4,8,( ),( )【例4】 找规律填数。
(1) 1 7 4 6 (2) 7 1 2 52 6 5 5 4 6 9 8 8 1 ( ) 2 15 13 ( ) 21练习4:找规律填数。
《小学奥数举一反三·达标测试二年级》奥数知识精华总结
二年级知识精华总结(一)数与计算∙简单的数的认识第38周数的读写比较数的大小,先从最高位比起。
把几个数字按从大到小顺序排,可组成最大的数,把数字按从小到大排,可组成最小的数(最高位不能为0).如果要知道一共组成几个数,就将几个数字依次排在最高位,再确定其余各位是什么数字。
∙简单的数的分解第32周数的分解分拆数时,要弄懂题意,如要拆成规定个数相加,可按从大到小顺序拆;如没有规定,可按从少到多的顺序拆。
∙简单的数的规律第3周规律填数根据已知数之间的关系,进行合理的分析、推算,可以找出规律得到应该填入的数。
第30周巧妙填数会分析、推理,尽量运用分散思维、求异思维,把各种可能的答案想出来。
∙数与计算第12周移移变变火柴棒还可以组成有趣的算式,增、减或移动算式中的火柴棒,可以使算式发生奇妙的变化。
第14周数字游戏在数与数之间填上适当的运算符号和括号,可以改变运算结果或顺序,有实验法、凑数法等。
第16周巧填竖式(一)统观全局,掌握特点,根据一定的法则和逻辑推理的方法,就能找到汉字、字母、符号、图形等代表的数字。
第17周余数妙用(一)根据已知数之间的关系,进行合理的分析、推算,就可以得到填入的数。
第22周巧填竖式(二)要分析算式的特点,运用加减的运算法则来推断每一个数。
选准“突破口”,先填什么,再填什么。
第24周余数妙用(二)首先吧重复出现的部分作为一组,再想总数里有几个这样的一组,再根据是否有余数,余数是几,来判断结果。
第26周简便计算(一)计算时,采用合理改变运算顺序等多种方法进行凑整计算,可以算得有对又快,使计算简便。
多加了要减,少加了要补,多减了要补,少减了再减。
第27周简便计算(二)在加减乘除混合运算是,掌握“先加后减或先减后加,先乘后除或先除后乘结果不变”的性质,先算整百、整十。
几个连续数的和,可取一个数为基准数计算。
(二)图形与规律∙数一数第7周数数图形数线段和图形的时候,要仔细观察,注意有条理,有次序地数,做到既不重复又不遗漏。
二年级奥数专题-火眼金睛
二年级奥数专题-火眼金睛王牌例题1 观察下图的变化,想一想第4幅图应画上怎样的图形?【思路导航】从图的变化情况来看,所有的图形都是按顺时针方向移动旋转的.如“△”是按“上—左—下”的顺序变化的.因此第四幅图中“△”位置应向右为“”.“→”的位置按“右—上—左”的顺序变化的,因此第四幅中“→”的位置应向下为“↓”.正方形、圆随便怎样转动,图形都一样,因此,“□”在第四幅中应在上面,“○”应在下面.第4幅图应该这样画疯狂操练11、仔细观察,第四幅图应画什么图形?2、想一想,空白处应填什么图?3、仔细观察,想一想第四幅图应画什么?□○→○↑□←○□□↓○王牌例题2 把A、B两个图形重叠后,变成下边的哪个图形?A B(1)(2)(3)(4)【思路导航】左边的A图中,左上角有两个横着的点,B图中左下角有两个竖着的点,右下角有个横着的点,把这两个图形重叠后,点的个数和方向不会变,还应该是左上角两个横着的点,左下角两个竖着的点,右下角两个横着的点.因此把左边A、B的两个图形重叠后,变成下边的图(2).疯狂操练2把每题左边两个图形重叠后,变成右边的哪个图形.王牌例题3 将A、B两个图形重叠后,变成下边的哪个图形?【思路导航】新图形是由两个图形重叠而成的.思考时可以用A 作标准,找B图在它上面的相应位置,由此可以推断出A、B重叠后应该成为图(3)疯狂操练31、将下图A、B左边两个图形重叠,变成下边的哪个图形?2、A、B两个图形,重叠后,可以组成下面哪个图形王牌例题4 下面的图形少了一块,应该补上哪一块图形才完整?(在编号上打“√”【思路导航这幅图是一些横向和竖向的线条.缺的这一块根据上下花纹来推理,横向的应该是两条横线条,竖向的应该是一条竖线条.由此可以推断,只有图(4的花纹较合适.所以应该补上图(4)才完整.疯狂操练4下面图形缺少了一块,应补上哪一块图形才完整?王牌例题5 在空格里画出适当的图形.【思路导航观察左边竖向的三幅图,都是在的啊图形里放一个同样形状的涂黑的小图形,即大圆里放小黑圆,大正方形里放小黑正方形.右边的两幅图是先把左图中小圆、小正方形边空放在上面,把大圆、大正方形平均分成两份,取下面的一份并涂黑,放在小圆、小正方形的下面.由此可推断,右边最下一个空格里的图,应该是小半圆变空,大半圆平均分两份,取下半份涂黑放在小半圆的下面.空格里的图应该是疯狂操练51、想想图形的排列规律,再在空格里填上适当图形.2、观察下面图形的变化规律,推断出问号处是什么图形?3、根据规律,推断出问号处是什么图形?。
二年级举一反三比比眼力
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练习3 1.按规律在空格里画上图形。
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例LO题GO2 根据规律接着画。
解析:观察九宫格,发现格中每一横行的图形中,
第二个图形会在第一个图形外加一个圆,第三个图形 会在第一个图形外加一个正方形。
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LOGO 画出第三个图形
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看谁LOGO在最短时间内找出两张完全相同的脸。
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2.在空格里填上适当的图形。
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3.接着画。
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2.LOG接O 下去该怎样画?
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3L.OG仔O 细观察图,在第四幅中应画什么图形?第十幅图应画什么图 形?
要学会这种本领,小朋友一定要认真观察, 根据前后几个图形的排列,找出变化的规律, 才能推算出下面该画什么图形。
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例题1 下面一组图中,有一个是不同的,你能找出它吗?
解析:观察,图1图2图3和图5是完全相同的
图形重叠一小部分。而图4是由两个相同的半 圆拼成了一个圆。
(3)
(4)
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观LO察GO 前几幅图的变化规律,把第(6) 和第(7)副图中缺少的图形画出。
(1)
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(3)
(4)
(5)
(6)
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二年级举一反三火眼金睛
第十一讲 比一比 分一分(二) 王牌例题1一个月饼竖直切两刀最多切几刀?切3刀最多能切几块?【思路导航】要使切得的块数最多,必须交叉切,并且每一刀不通过前几刀的交叉点。
如果我们用n 表示切的刀数,最多就切成1+1+2+3+4+……n (块)。
如上图,(1)切两刀,最多可切4块,即1+1+2=4(块),(2)切3刀,最多可切7块,即1+1+2+3=7(块)。
竖直切两刀:1+1+2=4(块)竖直切三刀:1+1+2+3=7(块)答:一个月饼竖直切两刀最多切4块;竖直切3刀最多切7块。
疯狂操练11.一块圆形塑料板,切3刀最多能切成几块?切4刀呢?2.一只西瓜,竖直切5刀,最多能切多少块?切9刀呢?3.一块圆形塑料板,要切成11块,最少要切几刀?王牌例题2一个菠萝要分给11个小朋友吃,每个小朋友吃1块,问如果竖直切,(1) (2)最少要切几刀?【思路导航】以n表示切的刀数,最多可切成1+1+2+3+4……n 块,这样推算,切4刀时最多可切1+1+2+3+4=11(块)。
1+1+2+3+4=11(块)答:如果竖直切,最少要切4刀。
疯狂操练21.一只西瓜,分给22个小朋友吃,每个人吃1块,竖直切最少要切几刀?2.幼儿园阿姨拿来一只大西瓜,分给16个小朋友吃,每个小朋友吃1块,问这位阿姨竖直切,最少要切几刀?3.一个大南瓜竖直切成29块,最少要切几刀?王牌例题3一只月饼,切成8块,最少要切几刀?【思路导航】如下图,先竖直切下去两刀得到4块月饼,再横切一刀就得到2个4块,2个4是8块。
一只月饼,切成8块,最少要切3刀。
疯狂操练31.一个苹果,切成8块,最少要切几刀?2.小红过生日,同学们为她买了一个大蛋糕,小红要把它分成12块,想一想,小红最少要切几刀?怎样切?3.妈妈用刀把一块豆腐切成14块,想一想,妈妈最少要切几次?王牌例题4一个梨切3刀,切成8块,怎样切?【思路导航】先竖直切1刀,可以切成2块,再竖直切1刀,共可以切成4块,这时再横切1刀,正好切成4×2=8(块)。
二年级举一反三a版41页
二年级举一反三a版41页摘要:1.题目:二年级举一反三a 版41 页2.内容概述:本篇文章主要介绍了二年级举一反三a 版41 页的数学题目和解题方法。
3.题目类型:涵盖了加减乘除、应用题等多个方面。
4.解题方法:通过举例详细解析了解题步骤和技巧。
5.总结:这篇文章旨在帮助二年级学生掌握举一反三的解题思路,提高数学成绩。
正文:作为一名中文知识类写作助理,我收到了一份二年级举一反三a 版41 页的数学题目。
这篇文章将详细解析这些题目,帮助二年级学生掌握举一反三的解题思路,提高数学成绩。
二年级举一反三a 版41 页的数学题目涵盖了加减乘除、应用题等多个方面。
对于这类题目,学生们需要具备一定的数学基础和解题技巧。
下面,我将通过举例详细解析了解题步骤和技巧。
例如,我们来看一道简单的加法题:5 + 6 =?。
同学们需要先熟练掌握数的分合法,即将5 和6 拆分成更小的数,再进行相加。
5 可以拆分为3 和2,6 可以拆分为4 和2。
那么,原题就变成了(3+4)+(2+2)= 7 + 4 = 11。
通过这种方法,同学们可以轻松地解决类似的加法题目。
接下来,我们再看一道乘法题:8 × 7 =?。
同学们可以通过乘法口诀表来解决这类题目。
8 乘以7 等于56,所以答案就是56。
熟练掌握乘法口诀表,对于解决二年级的乘法题目非常有帮助。
在解决应用题时,同学们需要注意题目中的关键信息,并根据题意进行分析。
例如,题目中给出了一个水果摊,苹果每斤3 元,香蕉每斤2 元。
如果小明想买3 斤苹果和2 斤香蕉,那么他需要多少钱?同学们需要将苹果和香蕉的价格分别乘以购买的斤数,然后将两个结果相加。
计算过程为:3 × 3 + 2 × 2 = 9 + 4 = 13。
所以,小明需要13 元才能买到这些水果。
通过以上例子,我们可以看出,解决二年级举一反三a 版41 页的数学题目,需要同学们熟练掌握数的分合法、乘法口诀表等基本知识,以及具备良好的阅读理解能力和分析能力。
二年级秋4:火眼金睛题库
二年级秋4:火眼金睛题库1、让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力;2、让学生养成全面地、由浅入深、由简到繁观察思考问题的良好习惯。
知识点拨:小朋友,有些图形的变化比较复杂,不能一下子看出它们的变化规律,我们通过仔细观察、反复比较、大胆猜测、严格检验等过程,就能发现图形的变化规律,得出正确答案。
观察图形可以从以下方面入手:一、形状二、位置三、大小四、方向例1、下面一组图中,有一个是不同的,你能找到它吗?【巩固练习】下面一组图形,其中有一个是不相同的,你能找出来吗?【巩固练习】找出与其他图形不同的那组图。
【巩固练习】你能把与其他不同的找出来吗?例2、根据规律接着画。
按顺序仔细观察图,第三幅图“?”处该怎么填?【巩固练习】按顺序仔细观察,在“?”处填图。
【巩固练习】接着画。
例3、观察下图的变化,想一想第4幅图应画上怎样的图形?【巩固练习】仔细观察,第四幅图应画什么图形?【巩固练习】想一想,空白处应填什么图?【巩固练习】仔细观察,想一想第四幅图应画什么?例4、把A、B两个图形重叠后,变成下边的哪个图形?【巩固练习】把每题左边两个图形重叠后,变成右边的哪个图形。
例5、将A、B两个图形重叠后,变成下边的哪个图形?【巩固练习】将下图A、B左边两个图形重叠,变成下边的哪个图形?画出A、B两个图形重叠后得的新图形。
例6、下面的图形少了一块,应该补上哪一块图形才完整?(在编号上打“√”【巩固练习】下面图形缺少了一块,应补上哪一块图形才完整?例7、在空格里画出适当的图形。
【巩固练习】想想图形的排列规律,再在空格里填上适当图形。
【巩固练习】观察下面图形的变化规律,推断出问号处是什么图形?【巩固练习】根据规律,推断出问号处是什么图形?小游戏:大家来找茬。
二年级举一反三精选
目录第1讲找规律填数 (1)第2讲趣味数学 (3)第3讲巧数图形 (5)第4讲火眼金睛 (7)第5讲间隔趣谈 (9)第6讲移多补少 (11)第7讲相等问题 (13)第8讲竖式谜 (15)第9讲余数妙用 (17)第10讲解决问题(一) (19)第11讲简单推理(一) (21)第12讲解决问题(二) (23)第13讲简单推理(二) (25)第14讲年龄问题 (27)第15讲简便计算 (29)第16讲简单推理(三) (31)第17讲排队问题 (33)第18讲数的组合 (35)第1讲找规律填数数学在我们生活中找规律填数不是很容易能填对的,要运用数的顺序和加减乘除的知识,通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。
【例1】按规律填数。
(1)15,5,12,5,9,5,(),()(2)5,9,10,8,15,7,(),()练习1:按规律填数。
(1)25,4,20,4,15,4,(),()(2)(),(),7,34,7,36,7,38(),(),5,4,9,6,13,8(3)1,16,3,8,9,4,(),()40,16,20,8,10,4,(),()【例2】仔细观察,找规律填数。
0,1,2,3,6,7,(),()练习2:仔细观察,找规律填数。
(1)1,2,4,5,10,(),()(2)3,6,5,10,9,(),()(3)3,6,12,(),()(4)30,15,14,7,6,(),()(5)2,3,4,3,4,5,4,5,6,(),()【例3】仔细观察,找规律填数。
(1)0,1,4,9,(),(),36(2)2,4,(),(),32,64(3)1,3,7,(),31,63练习3:按规律填数。
(1)4,9,16,( ),( ),49 (2)81,( ),49,36,( ) (3)1,2,4,8,( ),( )【例4】 找规律填数。
(1) 1 7 4 6 (2) 7 1 2 52 6 5 5 4 6 9 8 8 1 ( ) 2 15 13 ( ) 21练习4:找规律填数。
小学举一反三二年级
小学举一反三二年级Prepared on 21 November 2021间隔趣谈1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段,每剪一次要用2分钟,一共需要几分钟?2、一根木料长10米,要把它锯成一些2米长的小段,每锯一次要用4分钟,一共要用多少分钟?3、时钟3点敲3下,用4秒钟,敲9下用几秒?4、时钟10秒敲6下,敲10下需要几秒?5、一根木料,锯成3段要用10分钟,如果要锯成5段需要多少分钟?6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段,如果他锯了36分钟,那么这根木头被锯成了几段?7、12米长的钢管锯成3米长的几段,一共要用18分钟,每锯一次用几分钟?8、李师傅把一根水管锯成三段,每锯一次用3分钟,他一口气锯了五根水管,一共用了多少分钟?9、时钟5点敲5下需要8秒,那么12点敲12下需要几秒钟?10、一根水管,12分钟把它锯成了4段,另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段,需要多少分钟?11、一根木料锯成3段用了4分钟,另外有同样的一根木料以同样的速度锯,12分钟可锯成多少段?12、李老师家住在六楼,他从底楼到三楼要用2分钟,那么从底楼到六楼要用多少分钟?13、一条河堤40米,每隔4米栽一棵树,从头到尾一共要栽多少棵?14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上,每两粒间的距离是5厘米,从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米?15、小新把7粒纽扣放在桌上,每两粒之间的距离是5厘米,从第一粒到第七粒的距离是多少厘米?16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球,共系了20个汽球,两根柱子间距离是多少?17、两幢房之间相距50米,每隔1米站一个小朋友,一共可以站几个小朋友?18、一根绳子长1米,每隔10厘米打一个结,一共要打几个结?19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花,每隔1米摆1盆,一共摆了42盆,这条过道长多少米?20、一条路长100米,工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆,从头到尾一共要竖多少根电线杆?21、一条路每隔2米有1根电线杆,连两端共有81根,这条路长多少米?22、一座桥长25米,在它的两边每隔5米有一盏灯,第一盏灯在桥的起点,最后一盏灯在桥的终点,桥上一共有多少盏灯?23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告,一共放了10个,两幢楼之间相距多少米?24、两棵树之间相距20米,每隔2米插一面彩旗,一共可以插几面彩旗?程最近?A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧,现要在虹桥路上,修建一个大型超市以方便附近居民购物,请问超市应设在公路的什么地方,才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短?城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后,再沿结口处剪开,可以得到几段?4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。
二年级举一反三第一讲-比比眼力
与其他不同的找出来吗?
不同的找出来吗?
举一反三1
他不同 3.的你找能出把来与吗其?他不同的找出来吗?
常见不同点: 形状、方向、颜色……
下面的五条鱼看起来很相像,我们来比一比,看谁能 在最短的时间里找出完全相同的两条鱼。(在编号上 打“”)
接着应该怎么画?请画在空格里。
想,第四幅图该1.怎想么一填想?,第四幅图该怎么画? 观四察幅,想图一应想画第2.什三仔幅么细图图观应形察该?怎,样第填四?幅图该怎么画?
想第三幅3图.仔应细该观怎察样,填想一?想第三幅图应该怎么画?
找规律问题:
1、确定观察顺序。
2、找到图形的变化:颜色、位置、方 向…… 3、画出图形。
在方框里填上合适的字母。
思路启发:缺什么,补什么。
找规律问题:
1、确定观察顺序:横着看还是竖着看? 2、缺什么字母,补什么字母。
举一反三3
1.按规律在空格里画上图形。
举一反三3
2. 在空格里画上出合适的图形。
举一反三3
3. 在空格里画出合适的图形。
请你根据前三个图形的变化规律,画出第四 个图形。
举一反三4
三个1图。
样画?
举一反三4
画?2.接下来该怎么画?
举一反三4
第四3幅. 中仔应细观画察什下么图图,形第四?幅第图十应幅画图什么应图画形什?么第图十幅形图?
应画什么图形?
顺时针 逆时针
像这样的重复出现的问题,是我们三 年级会学到的周期问题。
比比眼力
考考你的眼力!你能找到字母“A”吗?说说在哪里哦!
本课学什么
观察力训练: 1. 找不同 2. 找相同 3. 找规律
二年级奥数第4讲——火眼金睛
学生课程讲义课程名称二年级奥数上课时间任课老师沈老师第 4 讲,本讲课题:火眼金睛内容概要利用图形的变化规律得出正确结果专题解析:同学们,有些图形的变化比较复杂,不能一下子看出它们的变化规律,我们可以通过自习观察、反复比较、大胆猜想、严格检验等过程,发现图形的变化规律,得出正确的答案。
我们从图形的形状、位置、大小、方向、色彩等方面多角度地分析、比较,找出规律后,再按规律画(选)出图形,画(选)好图形后还需检验一下这个图形是否符合条件。
【例1】左边的图形和右边的哪个图形可以拼成一个正方形?(在编号上打“√”)【思路导航】可以看出,左边的图形是一个正方形的一半,必须找到与它的形状、大小相同的另一半才能拼成一个正方形。
右边的图形④和左图的形状、大小完全相同。
因此,左图和右边的图形④可以拼成一个正方形。
同类练习11.左边的图形和右边的哪个图形可以拼成一个正方形?2.右边的正方形是由左边的几个小图形怎样拼成的?请你在正方形里画出虚线。
3.每个图形只剪一刀,就能把它们拼成正方形吗?请用虚线画出来。
【例2】把A、B两个图形重叠后,变成了下边的哪个图形?【思路导航】A图中,左上角有两个横排的点,B图中左下角有两个竖排的点,右下角有两个横排的点。
把这两个图形重叠后,点的个数和方向不会变,还应该是左上角有两个横排的点,左下角有两个竖排的点,右下角有连个横排的点,即变成了图②。
同类练习21.把每题左边两个图形重叠后,变成了右边的哪个图形?【例3】把A、B两个图形重叠后,变成了下边的哪个图形?【思路导航】新图形是由两个图形重叠而成的。
思考时可以以A图为标准,找出B图在A 图中的相应位置,由此可以推断出A、B两个图形重叠后应该成为图③。
同类练习31.A、B两个图形重叠后,可以组成下面哪个图形?2.将下图A、B两个图形重叠后,变成了下边的哪个图形?3.画出A、B两个图形重叠后所得的新图形。
【例4】凡凡和同学们做游戏时,不小心把新衣服弄破了一块,你能帮凡凡妈妈挑选一块合适的布补上去吗?【思路导航】凡凡衣服上的花纹是一些横向和竖向的线条,有粗有细。
二年级成语大全(word打印版)
二年级成语大全二年级成语大全,包含成语的注释拼音和近义词和反义词:1.胸有成竹(xiōng yǒu chéng zhú):形容人做事之前已经有完整的谋划,或者已经有成熟的计划或想法。
近义词:成竹在胸,反义词:胸无大志。
2.眉飞色舞(méi fēi sè wǔ):形容人因为高兴或者得意的原因而表现出非常兴奋和喜悦的表情。
近义词:喜形于色,反义词:愁眉苦脸。
3.喜出望外(xǐ chū wàng wài):形容当自己有意外的好事发生时,感到非常高兴和兴奋。
近义词:大喜过望,反义词:悲从中来。
4.垂头丧气(chuí tóu sàng qì):形容人因为失败、沮丧或者失落的原因而表现出情绪低落、失望的神情。
近义词:无精打采,反义词:扬眉吐气。
5.兴高采烈(xìng gāo cǎi liè):形容人因为高兴或者兴奋的原因而表现出情绪高昂、热烈的神情。
近义词:兴致勃勃,反义词:无精打采。
6.一筹莫展(yī chóu mò zhǎn):形容人遇到难题或困境时,没有任何办法可以解决。
近义词:束手无策,反义词:神通广大。
7.不动声色(bù dòng shēng sè):形容人面对一些意外或紧张的情况时,能够保持冷静和平静,不显露出明显的情绪或表情。
近义词:神色自若,反义词:喜形于色。
8.目不转睛(mù bù zhuǎn jīng):形容人专注地盯着某个事物,没有转移视线或者改变眼神。
近义词:全神贯注,反义词:左顾右盼。
9.出口成章(chū kǒu chéng zhāng):形容人口才好,能言善道。
近义词:能说会道,反义词:拙嘴笨舌。
10.手舞足蹈(shǒu wǔ zú dǎo):形容人因为高兴或兴奋的原因而表现出手舞足蹈、非常激动的状态。
(完整word版)二年级举一反三精编
火眼金睛数学在我们生活中小朋友,如果给你一组图形,其中有一个图形与其他图形的特征不一样,你能很快辨认出来吗?或者先画了几幅图,要你接着画下去你会画吗?这就要比谁的眼力好了。
我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。
要学会这种本领,小朋友一定要认真观察,根据前后几个图形的排列,找出变化的规律,才能推算出下面该画什么图形。
【例1】下面一组图中,有一个是不同的,你能找出它吗?请在下面打“√ "。
练习1:(1)下面一组图,其中有一个是不同的,你能找出来吗?请在下面打“√”。
(2)你能把与其他不同的找出来吗?请在下面打“√ "。
【例2】根据规律接着画.练习2:(1)按顺序仔细观察图,第三幅“?”处该怎么填?(2)按顺序仔细观察,在“?”处填图.【例3】请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形来.练习3:(1)接下去该怎样画?(2)仔细观察图,在第四幅中应画什么图形?第十幅图应画什么图形?【例4】接着应该怎样画?请画在空格里。
练习4:(1)仔细观察,第四幅图应画什么图形?(2)仔细观察,想一想第三幅图应该怎样填?思维亮剑:凡凡和同学们做游戏时,不小心把新衣服弄破了一块,你能帮凡凡妈妈挑选一块合适的布补上去吗?(把相应的序号填进去)找规律填数数学在我们生活中找规律填数不是很容易能填对的,要运用数的顺序和加减乘除的知识,通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。
【例1】按规律填数。
(1)15,5,12,5,9,5,( ),( )(2)5,9,10,8,15,7,( ),( )练习1:按规律填数。
(1)25,4,20,4,15,4,( ),()(2)( ),( ),7,34,7,36,7,38( ),( ),5,4,9,6,13,8(3)1,16,3,8,9,4,(),()40,16,20,8,10,4,( ),()【例2】仔细观察,找规律填数。
小学二年级金牌奥数举一反三
小学一年级金牌奥数举一反三培训资料第一讲找规律填数【研究目标】我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数,如果要在一列数后面再写几个数,就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律,找准了规律,就能按规律下去填数了。
按规律填数不是很容易就能填对的,要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识,通过仔细观察,根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。
例题1:按规律填数(1)2、3、5、8、13、()、()(2)2、3、5、8、12、()、()例题2:找出下面数的规律,按规律在()里填数。
(1)1、2、4、8、()、()(2)30、8、25、9、20、10、()、()(3)1、2、3、5、8、()、()例题3:仔细观察,找出规律填数。
(1)1 7 4 6 (2)7 1 2 52 6 5 5 4 6 9 88 1 () 2 15 13 ()21例题4:在空格中填上合适的数4 6 9 135 9 15 23例题5:找规律,在空白()里填数7 6 () 7||||4 3 4 ()/\ /\ /\ /\5 2 4 1 4 46 8课堂练习:练习一:(1)5、10、20、()、()、160(2)1、4、5、9、()、()、()(3)47、29、18、11、()、()、()、()(4)99、()、()、()、15、8、7、1练习二:1.找规律填数(1)1、50、2、45、3、40、()、()、()(2)13、7、11、6、9、5、()、()2.找规律在()里填上合适的数(1)3、4、7、11、()、()(2)40、16、20、8、10、4、()、()练习三:找规律填数1. 4 1 3 65 7 1 1() 2 8 22.练习四:1.在空格里填上适当的数2.在空格中填入合适的数8 12 1613 2318 24 30练习五:1.找规律,在下图“?”处填上合适的数2. 找规律,在下图空白处填上合适的数课外练习:练习一:(1)3、9、12、()、()、()(2)2、()、8、()、32、()、128练习二:找出规律填数(1)15、5、12、5、9、5、()、()(2)5、9、10、8、15、7、()、()练习三:找规律填数1 2 4 82 4 84 8 16 32练习四:在空格中填上恰当的数3 12 64 16 85 206 12练习五:找规律填空。
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第十一讲 比一比 分一分(二) 王牌例题1一个月饼竖直切两刀最多切几刀?切3刀最多能切几块?【思路导航】要使切得的块数最多,必须交叉切,并且每一刀不通过前几刀的交叉点。
如果我们用n 表示切的刀数,最多就切成1+1+2+3+4+……n (块)。
如上图,(1)切两刀,最多可切4块,即1+1+2=4(块),(2)切3刀,最多可切7块,即1+1+2+3=7(块)。
竖直切两刀:1+1+2=4(块)竖直切三刀:1+1+2+3=7(块)答:一个月饼竖直切两刀最多切4块;竖直切3刀最多切7块。
疯狂操练11.一块圆形塑料板,切3刀最多能切成几块?切4刀呢?2.一只西瓜,竖直切5刀,最多能切多少块?切9刀呢?3.一块圆形塑料板,要切成11块,最少要切几刀?王牌例题2一个菠萝要分给11个小朋友吃,每个小朋友吃1块,问如果竖直切,(1) (2)最少要切几刀?【思路导航】以n表示切的刀数,最多可切成1+1+2+3+4……n 块,这样推算,切4刀时最多可切1+1+2+3+4=11(块)。
1+1+2+3+4=11(块)答:如果竖直切,最少要切4刀。
疯狂操练21.一只西瓜,分给22个小朋友吃,每个人吃1块,竖直切最少要切几刀?2.幼儿园阿姨拿来一只大西瓜,分给16个小朋友吃,每个小朋友吃1块,问这位阿姨竖直切,最少要切几刀?3.一个大南瓜竖直切成29块,最少要切几刀?王牌例题3一只月饼,切成8块,最少要切几刀?【思路导航】如下图,先竖直切下去两刀得到4块月饼,再横切一刀就得到2个4块,2个4是8块。
一只月饼,切成8块,最少要切3刀。
疯狂操练31.一个苹果,切成8块,最少要切几刀?2.小红过生日,同学们为她买了一个大蛋糕,小红要把它分成12块,想一想,小红最少要切几刀?怎样切?3.妈妈用刀把一块豆腐切成14块,想一想,妈妈最少要切几次?王牌例题4一个梨切3刀,切成8块,怎样切?【思路导航】先竖直切1刀,可以切成2块,再竖直切1刀,共可以切成4块,这时再横切1刀,正好切成4×2=8(块)。
一个梨切3刀,切成8块,应该先竖直切2刀,再横切1刀。
疯狂操练41.一个苹果怎样切成9块?2.一只西瓜5刀切成20块,你知道怎样切吗?3.你能把一块豆腐用刀切4次,就切成14块吗?怎样切?王牌例题53根甘蔗,现在要你砍成9节,每一刀只许同时砍断两根甘蔗,应该怎样砍?【思路导航】如图,可以把3根甘蔗对齐放好,先砍紧连的两根1刀,这时3根甘蔗变成5节;砍第二刀时,砍另一根没砍过的和紧靠的那一根,这时3根甘蔗变成7节,最后一刀,跟第一次的砍法相同,这样砍三刀可以把3根甘蔗砍成9节。
这样切,可以符合题目要求。
疯狂操练51.怎样一剪刀把一根绳子剪成5段?2.一块圆形甜糕上有7个红枣,现在要把这块甜糕分成7块,(每小块大小不一定相等),要求每一小块上面都有一个枣子,如果只许你切3刀,应该怎样切?3.娟娟从幼儿园带回一块三角形蛋糕,想让奶奶、爸爸和妈妈都尝尝,她准备把蛋糕平均分成相等的4份,但是不知道怎样分才好,小朋友请你想一想该怎样分?第九讲间隔趣谈(一)王牌例题1 把一根粗细均匀的木料锯成6段,每锯一次需要3分钟,一共要多少分钟?【思路导航】如图所示:(实心◆代表锯)由图知道,木料被锯成6段,其实只锯了5次,即6-1=5(次)。
每锯一次要3分钟,要求一共需要多少分钟,就是求3个5是多少,因此,一共要用3×5=15(分钟)。
列式如下:6-1=5(次)3×5=15(分钟)答:一共需要15分钟。
疯狂操练11.把一根粗细均匀的木料锯成5段,每锯一次要5分钟。
一共要多少分钟?2.把一根15米长的钢管锯成5段,每锯一次用6分钟,一共需要几分钟?3.20厘米长的铁丝,剪成4厘米长的小段,每剪一次用2分钟,一共需要几分钟?王牌例题2把一根木头锯成6段,共用30分钟,每锯一次要用几分钟?【思路导航】一根木头锯成6段,根据段数比次数多1,可知一共锯了(6-1)次,即5次。
锯5次用30分钟,每次要用30÷5=6(分钟)。
列式如下:(6-1)=5(次)30÷5=6(分钟)答:每锯一次要用6分钟。
疯狂操练21.把一根木头锯成5段,一共用了28分钟,每锯一次要用多少分钟?2.8米长的铁丝剪成2米长的几段,共用了12分钟,每剪一次用几分钟?3.3根木料,每根锯成3段,一共用了18分钟,每锯一次要用几分钟?王牌例题3时钟6点敲6下,10秒钟敲完,敲12下需要几秒?【思路导航】由敲6下,可以得出6下中有5个间隔,5个间隔用了10秒钟敲完,由此可见每个间隔用了10÷(6-1)=2(秒);敲12下,12下之间有11个间隔,每个间隔用2秒,所以一共用了2×(12-1)=22秒。
列式如下:10÷(6-1)=2(秒)2×(12-1)=22(秒)答:敲12下需要22秒。
疯狂操练31.时钟敲5下,用8秒钟,敲10下用几秒?2.时钟12秒钟敲7下,敲10下需要几秒钟?3.时钟3点钟敲3下需4秒钟,那么11点钟敲11下需几秒钟?王牌例题4一根木材,锯成5段用了8分钟,另外有同样的一根木材以同样的速度锯,锯成12段需要多少分钟?【思路导航】把一根木头锯成5段,实际上是锯了5―1=4(次)。
锯成12段,实际是锯了12―1=11(次)。
这样,就可以把原题转化为:已知锯4次木头需要8分钟,锯11次需要多少分钟:锯一次需要:8÷(5-1)=2(分钟);锯十一次需要2×(12-1)=22(分钟),所以锯成12段需要22分钟。
列式如下:8÷(5-1)=2(分钟)2×(12-1)=22(分钟)答:锯成12段需要22分钟。
疯狂操练41.把一根木头锯成4段需要6分钟,如果要锯成13段,需要多少分钟?2.把一根木头锯成3段需要8分钟,如果要锯成8段,需要多少分钟?3.一根木材,10分钟把它锯成了6段,另外有同样的一根木材以同样的速度锯,锯成12段,需要多少分钟?王牌例题5一根木料锯成4段用了6分钟,另外同样的一根木料以同样的速度锯,18分钟可锯成多少段?【思路导航】一根木料锯成4段,锯了4-1=3(次)。
锯4段用了6分钟,也就是锯3次用了6分钟,因此每锯一次用6÷3=2(分钟),18分钟应该锯了18÷2=9(次),锯9次一共锯成9+1=10(段),所以18分钟可以把木料锯成10段。
列式如下:6÷(4―1)=2(分钟)18÷2=9(次)9+1=10(段)答:18分钟可锯成10段。
疯狂操练51.一根木料锯成3段用了6分钟,另外有同样一根木料以同样的速度锯,12分钟可锯成多少段?2.一根木料8分钟锯成了3段,12分钟把这根木料锯成了几段?3.工人师傅15分钟把一根木头锯成了4段,如果他锯了30分钟,那么这根木头被锯成了几段?第八讲连一连剪一剪王牌例题1 一根绳子长8米,把它剪成2米长的小段,可剪多少段?要剪多少次?【思路导航】(1)8米长的绳子,剪成每段2米长,要求可以剪多少段,就是求8里面有几个2,8÷2=4(段),可以剪4段。
(2)要求剪几次,可以用线段图分析:(实心◆表示剪)8米从图中可以看出每一段剪一次,剪最后一次可以有2段,因此剪的次数比剪的段数少1。
即剪的次数=段数-1。
列式如下:8÷2=4(段)4-1=3(次)答:可以剪4段,要剪3次。
疯狂操练11.一根木料长10米,木工把它锯成2米长的小段,可以锯成多少段?要锯几次?2.一根25厘米长的铁丝,把它剪成5厘米长的小段,可剪几段?要剪几次?3.把一根6米长的电线,剪了2次,平均每段长多少米?王牌例题2 一根8米长的绳子,剪了3次,平均每段长多少米?【思路导航】8米长的绳子,剪了3次,应该剪成了4段。
求平均每段长多少米,也就是把8平均分成4份,求每份是多少。
8÷4=2(米),因此平均每段长2米。
列式如下:3+1=4(段)8÷4=2(米)答:平均每段长2米。
疯狂操练21.一根9米长的绳子,剪了2次,平均每段长多少米?2.一根12分米长的铁丝,剪了3次,平均每段长多少分米?3.一根绳子剪了2次后,平均每段长5厘米。
这根绳子原来长多少厘米?王牌例题3 一根绳子被剪了4次后,平均每段长4厘米,这根绳子原来总长多少厘米?【思路导航】一根绳子被剪了4次,应该剪成了5段。
由于平均每段长4厘米,因此要求这根绳子原来总长多少厘米,其实就是求5个4是多少。
所以这根绳子长4×(4+1)=20(厘米)4+1=5(段)4×5=(厘米)答:这根绳子原来总长20厘米。
疯狂操练31.一根绳子被剪了3次后,平均每段长8厘米。
这根绳子原来总长多少厘米?2.一根铁丝剪5次后,平均每段长6米,这根铁丝原来长多少米?3.两根同样长的绳子重叠,被剪3次后,平均每段长2米,你知道这两根绳子总长多少米吗?王牌例题4小明家住七楼,他从底楼走到二楼用1分钟,那么他从底楼走到七楼要用几分钟?【思路导航】从底楼到二楼只有一层楼梯,那么从底楼到七楼应该为7-1=6(层)楼梯。
走一层楼梯用分钟,那么走6层就用6分钟。
列式如下:7-1=6(层)1×6=6(分钟)答:他从底楼走到七楼用6分钟。
疯狂操练41.张亮家住四楼,他从底楼到二楼需2分钟,那么他从底楼到四楼需要几分钟?2.李明家住五楼,他从四楼走到五楼需30秒,那么他从底楼走到五楼需多少秒?3.小红家住七楼,她从底楼到三楼要用2分钟,那么她从底楼到七楼要几分钟?王牌例题5荣荣住的这幢楼共七层,每层楼梯20级,她家组在五楼,你知道荣荣走多少级楼梯才能到自己住的那一层?【思路导航】荣荣住在五楼,从底楼走到五楼,其实是走了5-1=4(层)楼梯。
由于每层楼梯20级,因此住在五楼,其实是求4个20是多少,是20×4=80(级)台阶。
列式如下:5-1=4(层)20×4=80(级)答:荣荣走80级楼梯才能走到自己的那一层。
疯狂操练51.小冬住在大厦11层,他数了10层到11层有21级台阶,你能算出从底楼到小冬家有多少级台阶吗?2.小明和小红同住一幢楼。
小红住三楼,小明组六楼,小明说:“我走的楼梯是小红的2倍。
”你说对吗?为什么?3.王师傅家住六楼,他从一楼到三楼要走40级台阶,那么他从一楼到六楼要走多少级台阶?第十讲趣味数学(二)王牌例题1 25个人过一条河,只有一条船,每次只能坐5个人,至少要渡几次,才能使大家全部过河?【思路导航】虽然小船每次能坐5个人,但在船返回时,必须有一个人驾船返回。
因此,每次只能有5-1=4(人)上岸。
最后一次不必返回,因此最后一次有5人上岸。
前面20人必须渡20÷4=5(次),加上最后一次,一共要渡6次。