最新常见天气系统2
2.3-2常见天气系统(二)
必修1 第二章地球上的大气第三节常见天气系统导学案(二)编号:编写人:审核人:班级:_________ 小组:_________ 姓名:__________ 小组评价:__________ 教师评价:_________ 【学习目标】1.气旋和反气旋的形成、气流特征和天气特点。
2.锋面气旋的形成原理。
【重点难点】重点:低压系统、高压系统与天气的关系。
难点:锋面气旋的形成原理、天气特征【学法指导】读图分析法、自主学习与合作探究法【学习过程】自主学习案一、气旋、反气旋与天气1.基本气压场(1)高气压:中心气压____于四周气压。
从高气压延伸出来的狭长区域为________。
(2)低气压:中心气压____于四周气压。
从低气压延伸出来的狭长区域为________。
2.低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(1)气旋:中心气压____、四周气压____的大气水平涡旋。
中心气流________,多________天气。
近地面水平气流,北半球____时针方向辐合,南半球____时针方向辐合;高空气流辐散。
(2)反气旋:中心气压____、四周气压____的大气水平涡旋。
中心气流________,天气________。
近地面水平气流,北半球____时针方向辐散,南半球____时针方向辐散;高空气流辐合。
3、运用“左右手定则”判断气旋与反气旋(1)北半球气旋、反气旋用右手表示:(如图所示)右手半握,大拇指向上,表示________,其他四指表示气流呈________流动;大拇指向下,表示________下沉,其他四指表示气流呈________方向流动。
北半球气旋西侧为________风,东侧为________风,反气旋相反。
(2)南半球气旋、反气旋用左手表示:(如图所示)左手半握,大拇指向上,表示________气流上升,其他四指表示气流呈________方向流动;大拇指向下,表示________气流下沉,其他四指表示气流呈________方向流动4、完成下表项目气旋反气旋气压状况气流运动水平运动北半球近地面南半球近地面垂直运动天气状况判断方法北半球右手,南半球左手北半球左手,南半球右手示意图典型天气实例(我国)夏秋季节东南沿海的台风冬季寒潮,长江流域盛夏的伏旱,北方的“秋高气爽”二、阅读p44-45,总结归纳台风、寒潮的特征及带来的影响我的疑问:合作探究案一、锋面为什么出现在低压槽中?二、锋面气旋近地面气旋一般与锋面联系在一起,形成锋面气旋。
天气系统2
南 半 球 垂直气流
天气状况
水 平 气 流
北 半 球
顺时针向中心辐合
上升 多降雨天气
逆时针向四周辐散
下沉 多晴朗天气
我国典型 夏秋季影响我国东南沿海 长江流域七、八月份的 伏旱冬季爆发的寒潮 的天气 的台风
常见天气系统
二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统 4、锋面气旋(北半球为例) 高 高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主,不易形成锋面
。各种锋过境
5、 图中锋面移动
速度是30千米/小时, 据此回答下列问题: (1)该锋是 冷 锋,判断依据是 天气: 锋面过境,出现雨、雪天气 冷气团向暖气团移动 。
常见的天气系统 (2)
常见的天气系统
常见的天气系统有以下几种:
1. 气象观测系统:包括气象观测设备(如气象气球、气象雷达、卫星)和气象观测站点。
气象观测系统通过观测和收集大气环境的数据,提供天气预报和气象分析的基础。
2. 天气预报系统:通过分析大气现象、观测数据和气象模型,预测未来一段时间内的天气情况。
天气预报系统通常包括气象预报模型、气象数据分析系统和天气预报发布系统。
3. 气象数据分析系统:用于处理和分析气象观测数据,生成气象场数据和气象要素。
气象数据分析系统通常包括气象数据输入、数据质量控制、气象场分析和插值算法。
4. 气象预报模型:利用大气动力学方程和气象观测数据,模拟大气运动和变化的数学模型。
气象预报模型可以模拟大气的温度、湿度、风速等气象要素的变化,从而提供天气预报信息。
5. 气象预警系统:根据气象预报和观测数据,及时发布天气警报和预警信息,提醒公众和相关部门采取相应的防范措施。
气象预警系统可以包括天气预警发布系统、信息传输系统和应急响应系统等。
这些天气系统通常相互关联、协同工作,提供准确的天气预报和气象服务,帮助人们做出科学决策和规划。
常见的天气系统(常用)
影响
高原反气旋对天气系统有 重要影响,能够控制和影 响其他天气系统的移动和 强度。
04 其他天气系统
雷暴
总结词
雷暴是一种常见的天气现象,通常伴随着强烈的雷电和阵雨。
详细描述
雷暴通常发生在夏季或初秋季节,由积雨云产生,伴随着强烈的雷电和阵雨。雷 暴天气时,空气中的电荷积累,产生电场和磁场,引发雷电现象。阵雨则是因为 雷暴天气中,暖湿气流上升冷却凝结形成的水滴降落形成的。
施。
温带气旋
01
温带气旋是发生在中纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋,也称为温带 低气压或锋面气旋。
02
它由低气压中心、冷心结构和周围的风暴组成,具有较大的风区和降 水区域。
03
温带气旋的生命周期包括形成、发展、成熟、锢囚和消亡五个阶段。
04
温带气旋对人类和自然环境造成的影响包括大风、暴雨、暴雪等,需 要采取相应的防范措施。
形成
温带反气旋的形成与冷空气南下 和地形等多种因素有关,通常在 冬季最为明显。
影响
温带反气旋对天气系统有重要影 响,能够控制和影响其他天气系 统的移动和强度。
高原反气旋
定义
高原反气旋是位于高原地 区的高压系统,其中心气 温较低,气流下沉,天气 晴朗。
形成
高原反气旋的形成与地形 等多种因素有关,通常在 夏季最为明显。
高压气旋
高压气旋是发生在高纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋, 也称为高压系统或反气旋。
高压气旋的生命周期包括形成、发展、成熟和消亡四个 阶段。
它由高压中心、暖心结构和周围的风区组成,具有较小 的风区和降水区域。
高压气旋对人类和自然环境造成的影响较小,但有时会 引起干旱等气候现象。
03 反气旋系统
常见的天气系统 (2)
常见的天气系统一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道天气与气候在s念上的区别。
2.记住影响天气的主要天气系统:锋面、低压(气旋)系统、高压(反气旋)系统。
3.理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。
4.理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。
(二)水平训练点1.通过阅读各类图形,协助学生提升阅读识图水平。
2.通过阅读各类图形,使学生学会综合分问题的水平。
(三)德育渗透点通过阅读各类图形,培养学生理论联系实际的水平。
二、教学重点、难点、疑点及解决方法1.重点锋面分类及对天气的影响。
2.难点锋面气旋的形成及对天气的影响。
3.疑点锋面与气旋如何相互联系形成锋面气旋。
4.解决办法(1)在讲“锋面的分类”时,采用读图分析法,先让同学读图分析出哪种气团是主动移动的气团,依此来判断锋面的类型。
“锋面对天气的影响”是比较抽象的,主要可采用画图分析法,让同学想象冷暖气团相遇后出现的天气变化。
(2)锋面气旋的形成及其对天气的影响,是综合性较强的知识。
它的形成书中并没有写出。
所以,可采用画图设问法来寻找事物的内在联系,逐渐深入问题内部理解其形成的原因,这样可大大降低学习难度。
锋面气旋对天气的影响,可采用综合分析法,通过抓住锋面的概念、对天气的影响、移动等知识来综合分析问题。
三、课时安排1.5课时。
四、学生活动设计本节学生活动的重点放在画图读图分析问题。
通过教师一系列设问,来指导学生读图,从图中寻找各种事物的形成原因、发展过程及对人类生活的影响。
五、教学步骤(一)明确目标1.知识目标(1)知道冷锋的定义,过境前、过境时、过境后出现的天气现象和天气变化。
(2)知道在冷锋影响下形成的灾害性天气。
(3)知道暖锋的定义,过境前、过境时、过境后出现的天气现象和天气变化。
(4)知道低压系统的概念及分类。
(5)记住低压系统对天气的影响。
(6)知道高压系统的概念。
(7)记住高压系统对天气的影响。
2.水平目标(1)通过阅途“冷锋与天气”“暖锋与天气”图,学会区分冷锋和暖锋。
常见天气系统2
常见天气系统
练习:
读“1月初某日地面天气图”,回答:
(1)图中所示的天气系统的 名称是_________ 冷锋 。 (2)此天气系统移动到虚线 所示的位置时,西宁的天气 发生了怎样的变化? 河套平原
先出现大风、雨雪天气; 后气温下降,气压升高, 天气转晴。
(3)受此天气系统的影响, 宁夏平原和河套平原有可 能出现的气象灾害为 __________ 寒潮 。
冷锋
冷气团主动向暖气团方向移动的锋
冷气团 锋后
(过境后) C
(锋面前进方向)
暖气团 锋前
(过境时) A (过境前) B
暖锋
暖气团主动向冷气团方向移动的锋
暖气团 冷气团 A(过境前)
锋前
(过境时) B (锋面前进方向)
锋后
C(过境后)
冷暖气团强弱可能不相同, 锋面移动可能有几种情况?
PK
【自主探究】
1、根据冷暖气团所占的主次地位的不同,可以将锋分为哪几 类? 冷锋、暖锋、准静止锋。 2、分别绘制冷锋和暖锋的锋面示意图; 3、指出冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后的天气变 化情况。
冷锋
暖锋
示意图
概念
天 过境前 气 过境时 特 过境后 征
冷锋天气
过境前
暖气团控制
气温高、气压 低、天气晴朗
暖气团
市区
冷锋天气:
过境时
冷锋控制
暖气团
阴天、下雨、 刮风、降温
市区
冷锋天气:
过境后
冷气团控制
气温降低、气压 升高、天气转晴
暖气团
冷气团
市区
影响我国的锋面系统: 主要是冷锋
冬季:寒潮
春季:沙尘暴
夏季:北方暴雨
常见的天气系统(2)
气
变
化 过境后
过境时
冷气团主动移 气温高、气 向暖气团 压低、晴朗 暖气团主动移 气温低、气 向冷气团 压高、晴朗
阴雨、大风、 气温降低、气 降温 压升高、晴朗 阴雨天气 气温升高、气 压降低、晴朗
暖锋
辨别方 锋面 法 坡度
谁为主 冷暖气 符号 动气团 团移动 方向
雨区位 置 锋后 锋前
冷锋
暖锋
辐合
A
上 升
阴 雨
晴 朗
夏秋季节东南 沿海的台风
长江流域的伏旱; 北方秋季的“秋高 气爽”的天气
D 反 C 气 高 顺时针 逆时针 旋 辐散 辐散
A B
下 沉 C
D
判断:左右手螺旋
• 运用手势判断南北半球的气旋、反 气旋 • 北半球——右手法则 • 气旋:大拇指向上,表示气旋中心 气流上升,其他四指表示气流呈逆时针 方向流动。
第四节
常见的天气系统
1998年,受锋面降水系统和强对流天气的持续影响,在 长江流域上中游地区普降大雨。许多地方多次出现暴雨 和特大暴雨。与常年同期相比,四川、重庆、湖北、湖 南、江西的大部分地区,降水量要多出0.5倍甚至1倍以 上。受上游来水和区间降水的影响,长江水位迅速上涨 并长时期居高不下,沿长江的大多数水文站出现历史最 高水位。1998年的长江洪水,使长江中游沿岸地区遭受 巨大经济损失。
锋面名称 江淮准静 止锋
图示
成因
时间
天气
冷暖 春末夏初(6 气团 月中旬~7月 势均 上旬) 力敌 冷空 气受 云贵 高原 阻挡
梅雨
昆明准静 止锋
冬半年
昆明温暖 如春,贵 阳冷湿 “天无三 日晴”
12
问题探讨
你知道台风是怎么形成的吗?
常见天气系统(第2课时)教案设计
画出高压脊; ① 画出高压脊; ②高压脊线上气流以 不易形成锋面。 不易形成锋面。
为主, 为主,
3
2、气旋易形成锋面——锋面气旋 气旋易形成锋面——锋面气旋 —— ①画出低压槽; 画出低压槽; ②低压槽线上气流以 成锋面。 成锋面。
为主, 为主,易形
3、锋面气旋如右图所示: 锋面气旋如右图所示: 南或北)半球的。 ①此天气系统为 (南或北)半球的。 三地风的风向: ②分析 ABC 三地风的风向: 。 两地天气状况: ③分析 DE 两地天气状况: 。 未来的天气过程。 并分析 C 未来的天气过程。 。 4、画出南半球锋面气旋的锋面。 画出南半球锋面气旋的锋面。
全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
常见天气系统 ( 课时) 《常见天气系统》 第 2 课时)教案设计
一、教案背景 1.面向学生:高中 2.学科:地理 2.课时:1 3.学生课前准备: ①预习本节课本内容,了解低压(气旋)系统、高压(反气旋)系统特点比较及其 天气 /view/ab3e4ad676eeaeaad1f330cd.html?st=1 打 开 链 接,完成课前预习学案 ②理解气旋和反气旋的形成过程 /view/7cc4da1e6bd97f192279e9d6.html 打开链接, 观看 4-9 页 ③了解台风形成的原因 /view/e3e5941b10a6f524ccbf8516.html 打开链接,观看 1-3技能】 【知识与技能】 1.掌握低压(气旋)系统、高压(反气旋)系统的形成,气流的运动特点及 天气特点。 2.总结气旋反气旋控制下的天气。 过程与方法】 【过程与方法】 1. 让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象。培养学生读图、识 图、析图及绘图能力(如气旋、反气旋不同部位的风向的判断)。 2. 用我国案例说明气象灾害发生的原因、危害及应采取的预防措施。培养 学生理论联系实际的能力。 情感态度与价值观】 【情感态度与价值观】 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.关注生活中的天气现象,用所学内容解释实际生活中的问题。
高中地理必修一 2.3 常见天气系统训练题(二)
高中地理必修一2.3 常见天气系统训练题(二)1..冷锋与暖锋的共同点是()A.都形成连续性降水B.降水都降在锋前C.都是冷气团在下,暖气团在上D.都属于气候系统2.关于暖锋的叙述,正确的是()A.锋面向暖气团方向移动 B.降水多发生在锋后C.暖锋过境时多形成连续性降水 D.锋面从高纬方向移来3.下列天气过程中,属于暖性反气旋控制下的是( )A.寒潮B.台风C.梅雨D.伏旱4.关于气旋的叙述正确的是( )A.其中心为高气压B.南半球是逆时针方向C.其中心有上升气流D.地面气流呈辐散状5.下列属于南半球反气旋的是( )下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。
结合图文材料,回答6~7题。
6.按照此次寒潮天气发生的过程,四幅天气图由先到后的排序应为( ) A.a→c→b→d B.b→c→d→a C.c→b→d→a D.d→a→c→b7.据上图的四幅天气图判断,下列城市的天气状况接近实际的是( ) A.a—武汉地区晴朗温暖 B.b—天津地区大风降温C.c—北京地区雷雨交加 D.d—杭州地区阴雨连绵我国东部地区的主要锋面雨带,通常位于西太平洋副热带高压脊线以北5—8个纬度距离处,并跟随西太平洋副热带高压的北进或南退而移动。
下图为西太平洋副热带高压脊线位置示意图,读图,完成8—9题。
8.当西太平洋副热带高压脊线移到图示位置时( )A.华北地区高温多雨B.副热带高压南侧洋面处于台风活动期C.台湾海峡受上升气流影响而多雨D.长江三角洲地区吹偏南风9.下列诗句描述的降水情景,可能出现在图示时期的是( )A.清明时节雨纷纷 B.黄梅时节家家雨C.雨滴梧桐秋夜长 D.清风细雨湿梅花10.读“某地近地面等压线图”及A、B、C、D四个不同方位的风向图(阴影部分表示风向出现的几率),据此分析回答下列问题。
(1)图中①②③④四条等压线值由大到小的顺序是_______。
(2)此图表示_______半球的_______(气旋、反气旋),判断理由是______________________。
2.3常见天气系统
锋面气旋
)
①、 ③ 为晴朗天气;② 、④为阴雨天气。
(六)板书设计
2.5 常见的天气系统
一、锋面系统 (一)锋面结构与特点 (二)锋面类型与天气 二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统 三、锋面气旋
台风:形成在热带和副热带 海面温度在26℃以上的广阔 海面上,是一种 强烈发展 的热带气旋。
100km
高压脊线上气流以辐散为主, 不易形成锋面。
A
高
D C
高压脊
B
D A
低
C B
低压槽
低压槽线上气流以辐合为主, 易形成锋面。
锋面气旋:地面气旋往往和锋面联系在一起
前方 后方 前方
后方
A B
1006 1008 1010 ⑶ 画出各点的风向
练习: 以北
半球为例,读 图分析,回答 问题:
C
⑴ 此图就气压系统而 言为 低压 。
气压状况 气流状况 气 流 运 动 特 点低气压Fra bibliotek高气压
气旋
反气旋
近地面由中心向四 近地面由四周向 水平 中心旋转辐合 周旋转辐散 方向 北 逆 南 顺 北 顺 南 逆 垂直 中心气流 上升 中心气流 下沉 方向
天气现象
阴雨
晴朗
夏季我国长江流域的 伏旱天气
夏秋季节我国东南 天气实例 沿海的台风天气
(三)、锋面气旋(北半球为例)
被迫抬升
雨
被迫后退
前
后
阵
连续性降雨 冷气团控制,低温晴朗
暖气团控制,温暖晴朗
阴天下雨、刮风 降温 、 、
过境后
云层加厚,连续性降水 冷气团控制,气温下降, 暖气团 控制,气温升高, 气压上升,天气转晴 气压下降,雨过天晴
《常见天气系统》课件(2)
3、锋面气旋(北半球为例) 、锋面气旋(北半球为例)
高
高压脊
高压脊线上气流以辐散 为主, 为主,不易形成锋面。
低
低压槽 低压槽线上气流以辐合 为主, 为主,易形成锋面。
锋面气旋
暖锋
1005 A 1000
E
995
冷气团
低压 槽 1、分析 三地的风向。 、分析ABC三地的风向。 三地的风向
AB偏北风,C偏南风 偏北风, 偏南风 偏北风
第三节 常见天气系统
第二课时 [学习目标]: 低压(气旋)、高压(反气旋) )、高压 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 低压(气旋) 1、低压(气旋)系统 高压(反气旋) 2、高压(反气旋)系统 3、气旋与反气旋特点比较 5、影响我国的台风与寒潮
二、低压(气旋)和高压(反气旋) 低压(气旋)和高压(反气旋)
气 压 中 心 低 气 压
气流运动方 向 水平 垂直 运动
四周向中 心逆时针 辐合 中心向四 周顺时针 辐散
运动 上 升 下 沉
天 气 状 况 阴 雨 晴 朗
气 旋
反气 高气
高
旋
压
发生在热带海洋的强烈气旋-台风
发生在热带海洋的强烈气旋台风结构示意
100km
危害: 破坏农业、交通、通讯、 危害: 破坏农业、交通、通讯、公共设 施等。 施等。
2、高压(反气旋)系统 高压(反气旋)
反气旋系统.swf
是怎样流动的? 反气旋形成什么样的 天气? 答案
请听解说
主菜单 气团 冷锋 暖锋 准静止锋 气旋 反气旋 练习 主页
2、高气压(北半球)——反气旋
高 1010 1005 1000
高
反 气 旋 与 天 气
常见的天气系统2
低
1000
1005
低
1010
2、高气压(北半球)——反气旋
高
1010
高
1005
1000
气 旋
反 气 旋
总结
比较 中心气压
气旋与反气旋
气旋
低
反气旋
高
气流水平运动 四周向中心流动
中心向四周流动
旋转方向
北逆南顺
南逆北顺
中心气流垂直运 动方向
天气特点
典型天气例子
上升运动 多阴雨天气 东南沿海的台风
下沉运动
日期
11月1日 星期四
白天 夜间
11月2日 星期五
白天 夜间
11月3日 星期六
白天 夜间
11月4日 星期日
白天 夜间
阴晴 晴朗 多云 多云 中雪 中雪 晴朗 晴朗 晴朗
气温 平均气压
风向
风力
13℃ 1019hpa
无持续风向
微风
-3℃
无持续风向
微风
12℃ 1020 hpa 无持续风向
微风
ห้องสมุดไป่ตู้-7℃
西北风
3-4级风
0℃ 1028 hpa
西北风
3-4级风
-9℃
无持续风向
微风
6℃ 1022 hpa 无持续风向
微风
-8℃
无持续风向
微风
11月1日
冷气团 暖气团
兰州
11月3日
冷气团 暖气团
11月2日
兰州
11月4日 兰州
冷气团 暖气团
F
C
B
D1015
1040
E
1020
A1035
1030
(二)、4高中地理常见的天气系统
五、常见的天气系统
(一)锋面系统与天气 (二)低气压、高气压系统与天气
(三)锋面气旋系统与天气
第一课时 锋面系统与天气
(一)锋的基本知识
1、气团: ◆位于对流层下部,水平方向上一定范围内, 性质均一的大团空气。 ◆冷气团 ◆暖气团
气团
冷气团 暖气团
密度 湿度 温度 气压
较大 较小
天气 特征
过境时
过境后
气压下降、气温上升、 天气转晴 时间长,强度小 锋前
降水时间、强度
降水位置 天气实例
一场春雨一场暖
四、冷锋和暖锋的判断方法
1.看符号:
利用符号还可确定锋面运动方向: 符号所指方向为锋面前进方向。
2.看冷气团运动方向:
若冷气团的运动只有向暖气团一个方向,说明 冷气团势力强,应为冷锋;若冷气团遇到暖气团 时有回转运动,则说明暖气团势力强,为暖锋。
冷气团主动向暖气团移动而形成的锋
暖气团主动向冷气团移动而形成的锋
准静止锋
合作探究:在不同锋面系统中,冷、暖气团的势力强弱如何?
冷锋
被迫抬升
冷气团
暖气团
C
B
A
冷锋
思考: 1)主动移动的是什么气团? 2)冷锋形成的降水主要分布在锋的什么位置?
二、冷锋与天气
过境前
过境时
过境后
城市受 暖 气团控制,天气晴朗 ,气温较高 , 气压较低 。 大风、降温、雨雪 出现 天气。 城市受 冷 气团控制,天气转晴 ,气温降低 , 气压 升高。
昆明准静止锋
昆明准静止锋。
每年11月---次年4月,由于受云贵高原上一系列山脉 的层层阻挡,北方南下的冷空气就渐渐地静止下来,形 成准静止锋.
常见天气系统2
天气示意图
分类 前进方向
暖气团上升状态
冷锋
冷气团运动方向 升 锋 , 暖
暖锋
暖气团运动方向 升 锋前 冷气团
天 气 特 征
前
暖气团 天 气
天气 , ,
气
上升,气 上升 气
,天气 天气
天气
常见天气系统
二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统 低压(气旋)和高压(反气旋)
高 高压脊
低 低压槽
常见天气系统
常见天气系统
2、高压与反气旋 、
高
北半球高压(反气旋) 北半球高压(反气旋)的形成及其天气示意图
常见天气系统
技能培养
气旋和反气旋判断
常见天气系统
气旋和反气旋对比表 气旋 中心气压状况 水平 北半球 方向气 流 南半球 垂直方向气流
上升 下沉 多晴朗干燥天气 低压 逆时针方向旋转, 逆时针方向旋转, 由四周向中心辐合 顺时针方向旋转, 顺时针方向旋转, 由四周向中心辐合
常 见 天 气 系 统
暖气团
冷气团
(1) 在图中相应位置填出 、B 气团的名称。 在图中相应位置填出A、 气团的名称。 (2) 图中 、D、E三地中气温最高的是 C 地, 图中C、 、 三地中气温最高的是 三地中气温最高的是_____地 气压最高的是_____地 气压最高的是 E 地。 (3)图1中 E地未来天气的变化趋势是(1)锋面过 地未来天气的变化趋势是( ) 图 中 地未来天气的变化趋势是 境时 多连续性降水 。 (2)锋面过境后 气温上升,气压下降, 气温上升,气压下降,天气转晴
A B C D
2.我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于: 2.我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于 我国北方夏季的暴雨形成原因主要由于: ( ) A 冷锋 B 暖锋 C 台风 D 反气旋 3.我国北方秋高气爽的天气是由下列那种天气系统控制下形成的: ( 3.我国北方秋高气爽的天气是由下列那种天气系统控制下形成的 我国北方秋高气爽的天气是由下列那种天气系统控制下形成的: A 冷锋 B 暖锋 C 气旋 D 反气旋 4.下列有关气旋反气旋的叙述正确的是: 4.下列有关气旋反气旋的叙述正确的是 下列有关气旋反气旋的叙述正确的是: ( ) A 气旋在北半球是低气压,在南半球是高气压; 气旋在北半球是低气压,在南半球是高气压; B 气旋的气流都是逆时针方向由四周流向中心; 气旋的气流都是逆时针方向由四周流向中心; C 在反气旋影响下的天气多为炎热晴朗干燥; 在反气旋影响下的天气多为炎热晴朗干燥; D 在气旋影响下多为阴雨天气; 在气旋影响下多为阴雨天气;
第二章-第二节-常见天气系统---气旋(低压)与反气旋(高压)
6m能破坏海堤,淹没岛屿。
(图)
强风
日本广岛上台风刮倒了一棵树砸坏了一辆汽车
特大暴雨
风暴潮
珠海 “情侣路”畔浊浪滔天
台风也能带来丰沛的降水, 缓解高温酷暑和旱情。
反气旋典型天气
冬半年的寒潮 长江中下游地区的伏旱
案例二 寒潮及其危害
寒潮:一般24小时内将温10℃以上,最低 气温降到5 ℃以下,冬半年大范围的强 冷空气活动。
气 流
南半球
垂直气流
天气状况
典型的天气
低
高
呈逆时针方向旋转辐合
呈顺时针方向旋转辐散
呈顺时针方向旋转辐合
呈逆时针方向旋转辐散
上升 多阴雨天气
下沉 多晴朗天气
夏秋季影响我国东南沿海的台风 北方秋季“秋高气爽”的好天气
[总结填表]
气压状况 气流状况 天气状况
气旋(低压)
中心气压低于四周
气流从四周向 中心辐合上升 上升气流容易凝云 致雨,多阴雨天气
天气特征:剧烈降温、大风、霜冻、暴风雪
寒潮的源地
蒙古、 西伯利 亚冷高
压
范围:除青藏高原和云贵高原西南以外 的大部分地区
源地:西伯利亚、蒙古
寒潮的影响
——防灾减灾
• 危害: • 河港封冻、交通中断、牲畜和农作物
冻伤,电信中断,水管冻裂,煤气设备 冻结,骨折、感冒病人猛增等
• 有利: ——趋利避害
对天气系统 气压状况的 描述
对天气系统 气流状况的 描述
二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统
低压中心与高压中心
低
单位:hpa
低压中心
高
针向内旋转辐合
几种常见的天气系统
3、准静止锋: 当冷暖气团的势力相当,或遇到地形阻
挡,长期在一个地区摆动的、移动缓慢的锋。云雨区较宽广, 降水强度小,持续时间长,常形成阴雨连绵的天气。
冷气团
暖气团
昆明准静止锋
江淮 准静 止锋
江淮准静止锋(6月中旬至7月上旬) 请看动画
昆明准静止锋(冬季)请看动画
联系实际: 我国的锋面雨带的南北推移
7-8月,华 北、东北地区,
9月南退 6-7月,长江中下游地
区
3-4月华南地区
梅雨
• 从我国江淮流域到日本南部,每年初夏6-7月 间,都有一段连续阴雨时期,降水量大,降水次 数多,这时正值江南梅子黄熟季节,所以称为 “梅雨”。由于这段时间里多雨阴湿,衣物容易 发霉,因此又俗称“霉雨”。
(1)该图为 暖 锋示意图,该图所示锋面的移动方向 是 自西向东。
(2)该锋形成的降水多在锋 前(前、后)
(3)该锋过境后的天气状况为 雨过天晴 ,
原因是受暖气团的控制,气温升高气压降低
。
(4)各种锋面附近天气的共同点是 有降雨天气 种锋过境后天气的共同点是 天气转晴 .
。各
(二)低气压、高气压系统与天气
暖气团
冷气团
吴川市区
2、暖锋与天气 暖锋过境后市区的天气?
暖气团
冷气团
吴川市区 过境后:暖气团控制,气温上升,气压下降,晴朗。
气压 气温
我国的降水和一些灾害性天气大多与锋有联系,影响 我国天气的锋面主要是冷锋
实例:
(1)我国北方夏季的暴雨。
(2)我国冬季爆发的寒潮。
(3)我国北方冬、春季的沙尘暴
(1)该锋的名称是 冷锋 (2)A该地气团性质为暖气团,B地气团性质为 冷气团 (3)锋面需24小时移至A地,A地未来48小时内天
2.3(2) 常见的天气系统 第二课时气旋和反气旋导学案-高爱玲
2.3 常见的天气系统(二)气旋、反气旋导学案预习案一、气压分布图判断与分析在右图中标出高压中心、低压中心、画出高压脊、低压槽。
探究案:二、气旋活动一:画出南半球的气旋水平方向上呈 _______ 时针方向运动中心气流垂直方向作________ 运动 天气状况___________三、反气旋活动二:画出南半球的反气旋气流水平方向上呈 ______时针方向运动中心气流垂直方向作_________ 运动天气状况 __________活动三:低压(气旋)和高压(反气旋)对比 类型低压(气旋) 高压(反气旋) 中心气压分布水平气流运动 北半球 南半球垂直气流过境时常出现的天气典型举例四、锋面气旋活动四:(以北半球为例)1.画出A、B、C、D四点的风向2.判断A、B、C、D四点的气团的性质(冷、暖)A BC D3.根据锋的定义,左侧为锋。
右侧为锋。
(冷锋、暖锋)4.判断A、B、C、D四点的中形成阴雨天气的是。
活动五:利用同样的方法画出南半球的锋面气旋。
习题案1.读图,A、B、C、D几种天气系统中,能形成我国东南沿海夏秋季台风天气的是()2.正确反映台风过境期间气压变化过程的是()3.从该天气系统所处半球和气压分布看,它属()A.北半球,高气压B.北半球,低气压C.南半球,高气压D.南半球,低气压4.当该天气系统位于上海正东方向海面时,上海市吹A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风5.夏季,长江中下游地区会出现“伏旱”天气。
造成这种现象的天气系统是()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
最新常见天气系统2
第2课时
●教学过程
[新课导入]
上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响,即锋与天气之间的关系,我们一起来回顾一下。
(投影表格)引导学生复习冷锋和暖锋知识——在提问学生之后再投影答案内容。
师:影响我国天气的锋主要是什么锋?
生:冷锋。
师:冷锋在我国一年四季都有,尤其在冬半年。
请举例说明哪些锋是冷锋。
生:冬季及秋末、初春的寒潮,北方夏季的暴雨,北方春季的沙尘暴,都是冷锋快速移动造成的。
师:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”是形容我国什么地区的什么天气?它是由什么天气系统造成的?
生:我国长江中下游地区的梅雨天气,是江淮准静止锋造成的。
师:梅雨季节过后的7、8月份,长江流域的天气又是另一番景象,往往是艳阳高照,天气晴热,又称“伏旱”,它又是由什么天气系统造成的呢?还有夏秋季节的台风,又是由什么天气系统造成的?
下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统:低压(气旋)、高压(反气旋)。
(板书)
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
推进(新知识传授)
[教师精讲]
师:什么是低气压、高气压?
(板书)
1.低压、高压
(投影)教材图2.21
师:请大家看教材图2.21。
凡等压线闭合,中心气压低于四周气压的区域就是低气压。
凡等压线闭合,中心气压高于四周气压的区域就是高气压。
请你指出图中有几处高气压、低气压?说出高压中心、低压中心的气压值。
生:(观察指认回答)
师:很好。
大家再看图,从高气压延伸出来的狭长区域叫高压脊,等压线上弯曲最大的各点连线叫脊线,好比地形上的山脊。
从低气压延伸出来的狭长区域叫什么呢?
生:从低气压延伸出来的狭长区域叫低压槽。
师:对了。
低压槽好比地形上的峡谷,等压线上弯曲最大的各点连线叫槽线。
我们再来了解什么是气旋和反气旋。
(板书)
2.气旋、反气旋
师:气旋就像江河中的旋涡,气流由四周向中心旋转运动;反气旋与气旋相反,气流由中心向四周旋转流出。
下面请大家看图上的这个低气压。
请两个同学到黑板上画出这个低气压的气流运动状况。
生:(两个学生板演,其他学生同时画图,要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球低气压的水平气流运动方向)
师:(点评及方法指导:以北半球的低压中心为例,选取某一部位的一点,让学生画出此处的水平气压梯度力,再让学生利用以前学习过的关于风向的知识,画出此点的风向;然后再由点及面,画出低压中心控制下的各个部位的风向,这样形成了一个逆时针辐散的平面气流图。
学生掌握了方法,很容易理解高低压的气流状况,不必死记硬背)北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合,因此低气压的水平气流运动都是气旋。
北半球气旋是逆时针辐合,南半球气旋是顺时针辐合。
北半球气旋东部吹偏南风,西部吹偏北风;南半球气旋东部吹偏北风,西部吹偏南风。
师:下面请大家看图上的这个高气压。
请两个同学到黑板上画出这个高气压的气流运动状况。
生:(两个学生板演,其他学生同时画图,要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球高气压的水平气流运动方向)
师:(同上—点评及方法指导—小结)北半球和南半球高气压的水平气流运动都是气流由中心向四周旋转流出,因此高气压的水平气流运动都是反气旋。
北半球反气旋是顺时针辐散,南半球反气旋是逆时针辐散。
北半球反气旋东部吹偏北风,西部吹偏南风;南半球反气旋东部吹偏南风,西部吹偏北风。
(动画演示)北南半球的气旋和反气旋的三维运动
师:请大家观察动画,总结填表。
(投影)学生讨论回答后分别显示答案
师:低压中心气流不断辐合(气旋),越聚越多的空气将往哪里去呢?高压中心气流不断辐散(反气旋),空气将从哪里过来补充?(引导学生进行合理的设想与推断)生:气旋气流从四周流入中心,中心空气被迫上升(上升气流),当气流升至高空时,又会向四周流出;反气旋气流由中心向四周流出,高层空气下沉补充(下沉气流)。
师:很好,大家观察很仔细。
所以一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐散的环流系统,是气旋存在和发展的前提;而一个由气流垂直运动连接而成的低空辐散、高空辐合的环流系统,是反气旋存在和发展的前提。
(叠加补充投影)学生讨论回答后分别显示答案——垂直气流
师:请一位同学说一说低气压、高气压与气旋、反气旋的区别。
生:低气压、高气压是对天气系统气压状况的描述,气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。
师:非常好。
为了帮助同学们掌握气旋与反气旋,给大家总结了两个方法。
右手定则:大拇指表示中心气流运动方向,四指表示水平气流运动方向。
(右手表示北半球气旋和反气旋)左手定则:大拇指表示中心气流运动方向,四指表示水平气流运动方向。
(左手表示南半球气旋和反气旋)
下面,我们一起来做一个活动,大家一起探究低压(气旋)、高压(反气旋)与天气的关系。
(板书)
3.低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
(投影)P47活动2
[活动与探究]
探究课题:气旋和反气旋的差异及其天气
探究内容:
(1)从中心气流的运动状态看,气旋和反气旋有什么差异?
(2)假如空气中含有大量水汽,气旋控制下的地区会出现什么天气?请你解释其中的原因。
(3)请你用简短的语言概括冬季和夏季反气旋控制下的地区可能会出现什么天气?
探究办法、过程:分组合作探究,总结提出结论。
探究结果:
(1)气旋中心的气流是辐合上升的,而反气旋中心的气流是下沉辐散的。
(2)假如空气中所含水汽量较大,气旋控制下的地区,会因空气上升容易凝云致雨,多阴雨天气。
(3)冬季,反气旋控制下的地区,可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气,还可能出现大风降温天气,甚至出现寒潮。
夏季,反气旋控制下的地区,则可能出现炎热、晴朗的高温天气。
师:可见气压的分布导致空气的流动,气流的运动影响天气的形成。
低压(气旋)、高压(反气旋)对我国的影响很大,这些天气系统是怎样影响我国的?
生:气旋过境时,中心地区云量增多,常见阴雨天气。
北半球气旋东部刮偏南风,因来自低纬气温高,水汽含量多,所以多云雨。
西部刮偏北风,空气来自高纬,降水少,常出现大风降温天气。
影响我国的气旋有温带气旋和热带气旋;我国全年都受温带气旋的影响,夏秋季节我国沿海常见的台风,是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。
生:影响我国的反气旋有:发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋和温带大陆上的蒙古冷性反气旋,发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋造成我国夏季炎热干燥如长江流域的伏旱;在温带大陆上的蒙古冷性反气旋,造成我国冬季寒冷干燥,如我国位于蒙古高原形成的反气旋东侧,冬季多寒冷干燥的偏北风,在秋末、冬季、春初时节常会形成寒潮。
(过渡)师:台风,是热带气旋强烈发展的一种特殊形式,伏旱和寒潮则是反气旋的杰作。
下面请大家看教材第48页案例,一起来了解台风和寒潮。
(播放录像)台风
师:台风是气旋还是反气旋?
生:气旋。
师:台风作为气旋其特殊性体现在哪里?
生:位于热带,产生于洋面上,中心附近风力12级及以上。
师:台风与飓风是什么关系?
生:台风在太平洋上,飓风在大西洋和印度洋上。
师:台风的灾害由什么造成?
生:狂风、暴雨和风暴潮。
师:我国是台风影响最大国家之一,台风能带来好处吗?
生:(合作、讨论、辩论)能,干旱季节带来降水缓解干旱,如7、8月份的江淮地区如有台风过境会带来降水缓解伏旱带来的燥热和干旱。
师:我们再来一起研究寒潮。
什么是寒潮?
生:寒潮是指冬半年大范围的强冷空气活动。
师:寒潮是不是一定带来降水?
生:不一定,如果当地原有暖空气比较干燥的话则不能形成降水。
师:寒潮与反气旋是什么关系?
生:反气旋的中心在高纬地区时,反气旋的东南、西南部分容易形成寒潮。
师:寒潮会带来哪些灾害?
生:冻害、大风吹翻船只、摧毁建筑物、破坏牧场、严重的大雪和冻雨压断电线并可能折断电线杆、交通运输受阻等。
(开放性的答案,应鼓励学生开拓思维)
师:我国的寒潮与冷锋有什么关系?
生:是高纬度的冷高压中心辐散出的气流向较温暖的低纬度地区快速运动,形成的大风、降温天气。
小结:今天,我们学习了“常见天气系统”中的低压(气旋)、高压(反气旋),通过这堂课的学习,希望同学们对每天的天气预报不再陌生,更希望同学们能够把所学到的知识用于实践,指导生活。
练习:
(投影表格)由不同学生回答逐个填写
2.我国北方地区,秋季经常在___________(气压)或___________(气流)系统控制下,
出现“秋高气爽”的天气。
答案:
2.高气压反气旋
●板书设计
第三节常见天气系统
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
1、低压、高压
2.气旋、反气旋、
3.低压(气旋)、高压(反气旋)与天气。