(大班健康活动教案)小动物教案
大班动物健康活动教案40篇
大班动物健康活动教案40篇《大班动物健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物健康活动教案40篇！（1）大班健康教育教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。
3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。
难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。
活动准备：1、找些被小动物伤害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
3、有关小猫和小够的谜语。
活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。
（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。
你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。
5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。
但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。
有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。
因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。
6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
大班健康优秀教案《小动物学本领》
大班健康优秀教案《小动物学本领》一、教案背景本教案是为大班幼儿设计的一节关于小动物的学习课程，通过引导幼儿观察、探索和了解小动物，培养幼儿的观察力、探索精神和对小动物的兴趣。
通过这节课的学习，幼儿将获得关于小动物的基本知识，并学会用简单的语言描述小动物。
此课程将帮助幼儿培养健康的学习态度，提高幼儿的协作能力和社交技能。
二、教学目标1. 知识目标•了解常见的小动物，如昆虫、鱼类、鸟类等；•了解小动物的外形特征；•学会用简单的语言描述小动物。
2. 能力目标•发展幼儿的观察力和思维能力；•培养幼儿的协作精神；•提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情感目标•培养幼儿对小动物的兴趣和关爱之情；•培养幼儿的团队意识。
三、教学准备•PowerPoint课件或者幼儿故事书《小动物的世界》；•小动物模型或图片；•白纸、彩笔、水彩笔等绘画工具；•小动物的实物或图片；•用于布置作业的绘画纸。
四、教学过程1. 导入活动（约10分钟）教师可使用PowerPoint课件或者幼儿故事书《小动物的世界》引起幼儿的兴趣。
教师可以与幼儿一起观看PPT或朗读故事书，介绍小动物的种类和特点，与幼儿进行简单的互动交流。
2. 观察小动物模型（约10分钟）教师拿出几个小动物的模型或图片，向幼儿展示，并引导幼儿根据小动物的外形特征给出简单的描述，如颜色、大小、特殊特点等。
3. 创造属于自己的小动物（约20分钟）教师将白纸、彩笔、水彩笔等绘画工具分发给幼儿，让幼儿自由发挥，创作属于自己的小动物。
教师可以给予一定的指导，鼓励幼儿用丰富的想象力创造独特的小动物。
4. 小组讨论与展示（约15分钟）将幼儿分成小组，让他们把自己创造的小动物展示给其他小组成员，并一起进行简单的讨论。
幼儿可以互相提出问题、分享观点，增进彼此的理解和交流。
5. 导出活动（约10分钟）教师向幼儿展示一些小动物的实物或图片，并邀请幼儿依次来讲述他们对所展示小动物的认识和了解。
教师可以适时给予鼓励和肯定，提供正确的知识指导。
大班健康小动物学本领教案
大班健康小动物学本领教案【本领教案】大班健康小动物学目标：通过本领教学，让大班幼儿了解小动物的基本习性和身体构造，学习如何正确地观察和保护小动物。
1. 导入（1）热身（5分钟）大班幼儿集体做健身操。
（2）导入新知（10分钟）教师从幼儿身边寻找一只欢快的小蚂蚁，带领幼儿一起观察它。
2. 探究（1）观察小动物的构造（10分钟）教师引导幼儿观察小蚂蚁的身体构造、颜色、腿的数量等特征。
（2）认识小动物的生活习性（10分钟）教师通过图示和动画介绍小蚂蚁的生活习性，比如它们的食物、巢穴和组成等。
（3）保护小动物（10分钟）教师与幼儿一起探讨保护小动物的方法，比如不捉拿、不伤害、不扰乱，与它们和平相处。
3. 实践（1）小手拉大手，共同护小蚂蚁（20分钟）教师和幼儿一起捉拿一只小蚂蚁，并尝试成为小蚂蚁的朋友，与它和平相处。
（2）观察小蚂蚁的生活（20分钟）教师鼓励幼儿自己收集小蚂蚁的食物，观察它们带食物返回巢穴的景象，引导幼儿发现小动物的勤劳和智慧。
4. 结束（1）总结（5分钟）教师指导幼儿通过讲述小蚂蚁的生活习性、身体构造和保护方法总结本次课的内容。
（2）互动（5分钟）教师与幼儿进行问答交流，了解他们对小蚂蚁和小动物的认识和保护态度。
【教学小结】本领教案从观察小动物、认识小动物、保护小动物和实践护小蚂蚁四个方面展开，寓教于乐、寓学于乐，并注重幼儿的生活经验和实践操作。
期望能够引起幼儿对小动物的认识和保护的关注，培养保护自然的责任感和习惯。
【教学反思】本领教案主题活动是围绕着小动物展开的，因为幼儿们对可爱的小动物总是充满着好奇，所以这样的主题活动有助于激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。
但是，在实际教学中，本教案也存在一些值得思考和改进的地方。
首先，本教案对幼儿关注的小动物类型有所局限，只关注了小蚂蚁。
同时，也应该让幼儿认识到我们身边的许多小动物都值得我们关注和保护，例如：蚯蚓、蜜蜂等，将小动物的种类更加丰富可带来更好的教育效果。
大班体育公开课教案《小动物学本领》
大班体育公开课教案《小动物学本领》编写人：智能助教教案名称：小动物学本领教学目标：1. 认识不同种类的小动物，了解它们的特征和习性。
2. 学会观察和描绘小动物的外形特征。
3. 培养学生对小动物的保护意识和爱护动物的态度。
教学内容：1. 不同种类的小动物及其特征介绍。
2. 动物的观察和描绘。
3. 学习小动物的保护和饲养知识。
教学准备：投影仪、图片或实物展示材料、纸和铅笔。
教学过程：Step 1：引入课题（5分钟）1. 导入：今天我们要学习小动物学本领，你们知道有哪些小动物吗？（学生回答）2. 出示图片或实物展示材料，让学生观察，并简单介绍不同种类的小动物的特征和习性。
Step 2：观察和描绘动物（15分钟）1. 分发纸和铅笔，让学生观察一只动物并描绘其外形特征。
2. 学生互相交流观察的结果并进行讨论，老师引导学生注意观察小动物的身体、四肢、眼睛、耳朵等特征。
3. 部分学生上台展示自己观察和描绘的动物，并分享观察到的特征。
Step 3：小动物保护知识（10分钟）1. 介绍小动物的保护意义和重要性。
通过图片或故事等形式，向学生传达保护小动物的重要性，引起学生的关注和兴趣。
2. 讨论一些保护小动物的具体方法，例如不乱扔垃圾、不伤害小动物、保护小动物的生存环境等。
Step 4：小动物饲养知识（10分钟）1. 介绍一些常见的宠物小动物，例如猫、狗、鱼等。
2. 讨论养宠物的基本知识，例如喂养食物、提供适宜的居住环境、定期带宠物去看兽医等。
Step 5：总结和讨论（10分钟）1. 总结学习内容，回顾今天学到的不同种类小动物的特征和习性。
2. 引导学生思考并讨论：如何保护小动物？有哪些方法？3. 鼓励学生表达对小动物的喜爱和保护的态度。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 课后观察和描绘一种小动物的特征，写一篇关于小动物保护的小短文。
2. 提醒学生在作业中应用今天学习到的知识和方法。
教学反思：本节课通过引入小动物学本领的主题，培养了学生对小动物的兴趣和关注。
幼儿园大班健康活动教案7篇
幼儿园大班健康活动教案7篇幼儿园大班健康活动教案篇1设计意图：为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。
”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。
”“老师，飞环能转。
”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
活动目标：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
活动过程：（一）玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“__X小朋友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”（二）试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。
]（三）看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”2、请说一说你的发现。
大班健康优秀教案《小动物学本领》
大班健康优秀教案《小动物学本领》一、教学目标1.了解小动物的种类和特征，能够根据特征归类；2.增强学生对小动物的观察能力和判断力，学会运用数字和语言描述小动物；3.激发学生对自然界的热情，培养良好的环保意识和生态素养；4.促进学生成长，提高幼儿园培育学生健康发展的教育质量。
二、教学内容1.小动物的种类与特征；2.小学问的提高与深入；3.小动物环境保护。
三、教学重难点1.重点：小动物的形态、食性等特征；2.难点：小学问的提高和小动物的生态环保。
四、教具和材料教具：播放器、多媒体投影仪、小型野外观察器等。
材料：纸张、笔、野外记录表、小型生物标本等。
五、教学过程1. 导入环节（10分钟）开门红老师拿出各种动物的模型联系学生的常识，引导学生了解小动物的形态、食性等方面的特征。
2. 体验环节（20分钟）小动物野外观察教师指引学生一同外出野外观察和记录有关小学问方面的问题，并在黑板上绘制记录表格，为学生记录观察内容，并辅助他们进行观察分析，尽可能地激发学生的兴趣。
3. 探究环节（30分钟）多角度认识与分析在现场依据野外观察的成果，通过现场展示上百张大量、各个方面的小动物图片，从多角度加深学生对小动物的认识和了解。
4. 总结环节（30分钟）环保教育小贴士总结全面内容，加入小动物的另一种方面——环保意识，引导学生从多方面保护小动物的生态环境，真正落实到实际行动，全方位培养学生的人文素质与道德修养。
六、教学效果评价教育效果考评：培养学生观察分析能力，增强对小动物的了解，善于激发学生为环保付出的情感投入。
七、教学安排一次课时40分钟，共3次课程。
八、合理提醒为了课程的有效进行，需要注意以下问题：1.课前准备充分，提前准备清晰的教学案例，以充分利用学生注意力。
2.现场观察应遵循安全原则，并加入相关安全知识的教育，加强规范意识。
3.野外观察要定点采集，不要捕捉野生小动物，落实爱护自然环境、保护小动物的教育目标。
大班健康小动物学本领教案
大班健康小动物学本领教案健康小动物学是一门很好玩的学科，通过这门学科，孩子们可以学习到很多关于动物健康的知识，了解动物们的习性和特性，从而更好地保护和照顾它们。
下面我为大家设计一节健康小动物学的本领教案，希望大家喜欢。
一、教学目标了解小动物的基本特性和生活习性，掌握常见小动物的分类和照顾方法，能够自主照顾和保护小动物二、教学内容1. 小动物的基本特性和生活习性：如鼠、兔、仓鼠等2. 常见小动物的分类和照顾方法：如饲养环境、饲料等方面的知识3. 小动物的疾病预防和治疗方法：如常见的病症、疫苗接种等知识三、教学步骤1. 导入引入小动物的话题，让孩子们谈一谈自己曾经养过什么小动物，以及在饲养小动物的过程中碰到了哪些问题，从而引起他们对小动物健康的关注和兴趣。
2. 授课讲解小动物的基本特性和生活习性，帮助孩子们更好地了解小动物的习惯和行为。
接着讲解常见小动物的分类和照顾方法，包括小动物的饲养环境、饲料等方面的知识。
鼓励学生们借助网络等渠道进一步学习和了解不同种类小动物的不同特点和照顾方法。
最后，讲解小动物的疾病预防和治疗方法，这样孩子们就可以在饲养小动物的过程中更好地进行健康管理。
3. 活动让孩子们分组进行小动物的调研和展示，让他们了解不同种类的小动物，比较它们的特点和饲养难易度，从而让孩子们更好地提高小动物的健康水平。
此外，还可以让孩子们制作小动物的营养餐，在实践中了解小动物的基本饮食和喜好。
4. 总结通过问答形式，复习本次课程的重点知识和掌握程度。
同时，也鼓励孩子们在日常生活中多关注小动物的健康，自主照顾和保护身边的小动物。
四、教学方法1. 讲解：通过讲述小动物的基本特性、分类、饲养方法等知识点，让学生更好地了解小动物的基本知识。
2. 实践：通过小动物实验室、营养餐制作等活动，让孩子们在实践中学习和了解更多关于小动物健康的知识。
3. 互动：通过小组调研、问答等形式，增强学生们的学习互动和团队合作能力。
大班健康快乐的小青蛙教案
大班健康快乐的小青蛙教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
3. 引导幼儿感受运动的快乐，培养积极向上的心态。
二、教学重难点：
1. 重点：学习青蛙跳的动作，发展幼儿的跳跃能力。
2. 难点：培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：
1. 青蛙头饰若干。
2. 在教室的一角设置一个“池塘”，用彩色纸制作荷叶。
3. 音乐《快乐的小青蛙》。
四、教学过程：
1. 导入：通过猜谜语的方式引出主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：它是一位歌唱家，走起路来蹦蹦跳，专吃害虫保庄稼，唱起歌来呱呱叫。
2. 讲解：向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引导幼儿观察图片或视频，了解青蛙的成长过程。
3. 活动：组织幼儿进行青蛙跳的游戏。
（1）将幼儿分成两组，站在“池塘”的两边。
（2）播放音乐《快乐的小青蛙》，让幼儿随着音乐的节奏模仿青蛙跳。
（3）让幼儿尝试跳过“池塘”中的荷叶，到达对岸。
（4）可以增加难度，让幼儿进行接力比赛或合作跳跃。
五、教学延伸：
1. 在日常活动中，可以组织幼儿进行青蛙跳的比赛，增强幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 让幼儿观察真实的青蛙或相关图片、视频，进一步了解青蛙的生活习性。
六、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了青蛙的生活习性和特点，同时也发展了他们的跳跃能力和协调能力。
在游戏中，幼儿体验到了运动的快乐，培养了积极向上的心态。
希望幼儿在日常生活中能够关注身边的小动物，保护自然环境。
小动物生病了大班健康教案
小动物生病了大班健康教案以下是一份以小动物生病了大班健康教案：一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的疾病症状和简单的应对方法。
2. 培养幼儿关心和照顾小动物的情感。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重难点重点：认识常见疾病症状，知道如何照顾生病的小动物。
难点：引导幼儿主动表达对生病小动物的关心。
三、教学准备1. 一些小动物玩具（生病状态）。
2. 相关图片或卡片（展示疾病症状）。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了几个小动物朋友，可是它们好像有点不舒服哦。
幼：啊，它们怎么啦？师：你们看，小兔子在打喷嚏呢，它怎么了呀？幼：它可能是感冒了。
师：对啦，那感冒了要怎么办呢？幼：要多喝水。
幼：还要吃药。
师：那还有小猴子，它一直在咳嗽呢。
幼：那它也生病了。
师：那我们怎么照顾咳嗽的小猴子呀？幼：给它拍拍背。
师：哇，小朋友们真聪明。
那小猫咪趴在那里不动，它是不是也生病了呀？幼：可能它肚子疼。
师：那如果小猫咪肚子疼，我们可以怎么做呢？幼：带它去看医生。
师：对呀，生病了就要看医生。
那小朋友们，你们平时生病的时候会怎么样呀？幼：我会很难受。
幼：我会哭。
师：那你们的爸爸妈妈会怎么照顾你们呢？幼：会给我吃药。
幼：会抱抱我。
师：那我们也要像爸爸妈妈照顾我们一样去照顾这些生病的小动物哦。
五、教学反思通过这次活动，幼儿对小动物生病的情况有了一定的认识，也初步了解了一些照顾生病小动物的方法。
在教学过程中，幼儿的参与积极性较高，能够积极思考和回答问题。
但在引导幼儿表达关心方面还可以进一步加强，让幼儿更加深入地体会照顾他人的重要性。
在今后的教学中，可以增加更多的互动环节和实际操作，让幼儿更好地掌握相关知识和技能。
幼儿园大班健康活动教案(20篇)
幼儿园大班健康活动教案（20篇）幼儿园大班健康活动教案 1一、活动目标：1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。
2、鼓励幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。
3、通过模仿猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的快乐。
二、活动重难点：1、重点：发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。
2、难点：通过模仿猴子的协调幼儿动作。
三、活动准备：1、制作尾巴若干。
2、选择适宜安全的活动场地。
四、活动过程：1、引入激趣：（1）老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种有趣的小动物动作，最后模仿小猴子动作。
师："小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜欢比划什么动作呢？"幼："喜欢，因为孙悟空很厉害，会打妖怪……"师："现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。
"幼儿跟老师模仿孙悟空的动作，进行放松活动。
(2)音乐停，老师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子？还缺什么？（尾巴）。
老师转身露出藏好的花绳（当尾巴）问幼儿："你们想当小猴子做游戏吗？""小朋友们，老师现在是不是更像小猴子了呀！"问师。
"是"幼。
(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条"尾巴"别在腰后。
师："现在我请小朋友跟老师一样，变成一只真正的猴子怎么样？老师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"2、游戏介绍：（1）所有的幼儿将自制的'尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，教师数"一""二""三"，数到"三"时开始闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜利。
（2）幼儿围成一大圈，看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"游戏。
3、游戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，游戏可反复进行。
《小动物》大班健康教案
《小动物》大班健康教案《小动物》大班健康教案1活动设想：随着人们物质生活的不断提高，精神生活内容也在不断丰富，饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。
我们处在城乡交界处，小动物比较常见，幼儿回老家也经常与动物接触。
爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生，为了让幼儿能够正确面对小动物，我们设计了本活动。
活动目标：1、幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处。
2、在与动物接触中学会保护自己。
3、养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：课件活动过程：一、经验讲述――了解小动物与人的关系。
(一)、问题：1、你经常见过哪些小动物?在哪见过?2、大家为什么要养小动物，如果没有它们会怎么样?3、你会照顾小动物吗?大人是怎样照顾它们的?4、你喜欢什么小动物?你是怎么和它玩的?(二)、组织幼儿讨论，互相讲述。
(三)、小结：小动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来快乐。
!出自:屈老.师!特别是一些生活孤单的人，他们就可以饲养小动物，与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情，如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来方便，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。
所以我们应该关心照顾小动物，及时喂它们，给它们洗澡，带它们散步，和它们做朋友。
二、组织幼儿讨论――知道与小动物接触时应该注意安全，讲究卫生。
1、课件演示(情景：一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩)1)、问题：小狗为什么要去追赶小朋友，它要干什么?2)、猜想;小朋友刚才是怎样对待小狗的?应该怎样做才能不受到伤害?3)、小结;我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到伤害。
2、课件演示：(给小狗打疫苗)《小动物》大班健康教案2一、设计思路：区域性体育活动，它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变"以集体活动为主"为"以分散活动为主"，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。
大班健康活动小动物教案
大班健康活动小动物教案一、活动目标：1. 了解几种小动物的生活习性和特点。
2. 能够模仿小动物的动作，增强身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 小动物图片若干张。
2. 小动物头饰若干个。
3. 音乐CD《小动物进行曲》。
4. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
2. 模仿小动物动作：教师示范模仿小动物的动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等，引导幼儿模仿并表演。
3. 游戏：幼儿分成小组，戴上小动物头饰，进行“小动物运动会”游戏，比一比哪个小组的小动物动作最可爱。
4. 结束：教师带领幼儿做放松操，让幼儿坐在地上，相互轻轻拍打腿部，缓解肌肉疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿在家中观察家中的小动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小动物世界”主题墙，让幼儿展示自己画的小动物作品。
3. 教学活动：开展“小动物音乐会”活动，让幼儿用乐器模仿小动物的叫声。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的兴趣。
2. 评价幼儿在模仿小动物动作时的准确性及协调性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中观察小动物的情况。
4. 关注幼儿在班级环境中的表现，了解他们对小动物作品的态度。
六、活动六：小动物的家1. 活动目标：了解小动物的生活环境，知道它们的家在哪里。
培养幼儿对生态环境的关心，提高环保意识。
2. 活动准备：小动物的图片和生活环境的照片。
小动物的头饰。
3. 活动过程：教师出示小动物的图片和生活环境的照片，引导幼儿观察并说出小动物的名称以及它们的家在哪里。
分组进行角色扮演，幼儿戴上小动物头饰，模拟小动物的生活环境，如兔子在草地上跳跃，小鸟在树上飞翔等。
组织幼儿讨论，如何保护小动物的生活环境，引导幼儿养成环保意识。
幼儿园大班健康教案《小动物》含反思
幼儿园大班健康教案《小动物》教学目标1.培养幼儿保持身体卫生的意识。
2.帮助幼儿了解小动物与人类的关系，学习基本的小动物知识。
3.培养幼儿细心观察、善于发现、锻炼良好的言语表达和沟通能力。
教学内容课前活动1.分发小动物的图片或玩具，让孩子们分辨种类，并说出它们的名字和基本特征。
2.学生合作讨论，互相分享自己喜欢的小动物，把它们画在画纸上展示。
导入1.老师介绍如何与动物保持健康。
2.引入一些小动物的故事，以此帮助幼儿感受小动物与人类的关系。
正式教学1.向幼儿介绍小动物的食物、天敌和栖息地，让他们对小动物有个初步的了解。
2.小组讨论，探讨不同的小动物的特征以及人与小动物之间的关系。
3.老师介绍如何与小动物保持健康，如勤洗手、不吃脏东西、不妨碍小动物等，并让幼儿说出自己能想到的与小动物保持健康的方法。
拓展1.让幼儿们观察老师所带来的果蔬，介绍它们的种类及营养价值，并让幼儿们身体力行地清洗水果。
2.带领幼儿园大班学生一起留好笔记，画出自己最喜欢的小动物，它们生活的地方、能吃到的食物，并体验多种颜色的色彩搭配技巧。
教学反思这是我第一次授课，之前没有给幼儿园大班的孩子们上过健康课。
在教学过程中，我注意到孩子们对于小动物的认知水平较低，认知简单，还不够全面深入。
这可能与孩子们的生活经历和阅读经验有关，也可能与孩子们的年龄阶段有关。
在今后的教学中，我将注重在教学内容上较好地平衡时间和内容的安排，注重用更生动活泼的语言和方法为孩子们带来儿童富有趣味性的学习体验。
同时，通过与家长们的沟通，获取更多孩子们感兴趣的内容，从而更好地指导孩子们健康成长。
幼儿园大班健康教案《面对小动物》含反思
幼儿园大班健康教案《面对小动物》含反思一、教学目标1.让幼儿了解小动物的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿关爱小动物的良好习惯。
3.提高幼儿面对小动物时的自我保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会关爱小动物，掌握自我保护方法。
2.教学难点：引导幼儿正确对待小动物，避免伤害。
三、教学准备1.PPT课件：小动物图片、小动物生活习性介绍。
2.视频素材：小动物与人类互动的温馨场景。
3.小动物玩偶：用于课堂互动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小动物玩偶，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对小动物的喜爱。
（二）基本环节1.教师通过PPT课件，展示小动物图片，引导幼儿观察小动物的特征。
2.教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解小动物的需求。
3.视频素材展示，让幼儿感受小动物与人类的互动，培养关爱小动物的情感。
4.课堂互动：教师邀请幼儿模仿小动物的动作，体验小动物的生活。
5.教师讲解面对小动物时的自我保护方法，如：不要随意喂食、不要捉弄小动物等。
（三）实践环节1.教师带领幼儿到户外观察小动物，实践关爱小动物的行动。
2.幼儿分组讨论，分享观察小动物的感受。
1.教师邀请幼儿谈谈对本次活动的收获。
五、教学反思1.幼儿对本次活动表现出极高的兴趣，积极参与互动环节。
2.通过观察、模仿小动物，幼儿更好地了解了小动物的特征和生活习性。
3.视频素材的展示，让幼儿感受到了小动物与人类的互动，培养了关爱小动物的情感。
4.实践环节的设置，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高了自我保护意识。
然而，本次活动也存在一些不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.部分幼儿在互动环节表现出过于兴奋，影响了其他幼儿的参与。
3.教师在讲解过程中，语言表达有些生硬，不够自然。
重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道哪些小动物呢？”“谁可以告诉我，小兔子喜欢吃什么？”通过这样的对话，引导幼儿主动思考和分享他们对于小动物的了解。
大班健康教案详案《小动物》
大班健康教案详案《小动物》健康教案详案《小动物》一、教学目标：1.了解一些常见的小动物，如猫、狗、兔子等，并能简单描述它们的特征。
2.培养学生对小动物的兴趣和保护动物的意识。
3.提高学生的观察力和动手能力。
二、教学重点：1.识别并了解一些常见的小动物。
2.培养学生的动手能力。
三、教学准备：1.幼儿园小动物图册、挂图。
2.塑料玩具小动物。
3.绘本《小兔子找妈妈》。
四、教学过程：1.导入新内容。
教师出示小动物图片，给学生提问：“孩子们，你们见过什么小动物呢？”学生回答后，教师提示：“今天我们来学习一些小动物。
”2.呈现新课。
教师出示小动物图片，逐个向学生介绍和描述这些小动物的特征，如外形、体型、颜色等，并辅以声音模仿。
3.活动一：观察识别。
教师携带塑料玩具小动物，让学生仔细观察并辨认。
教师放置塑料小动物在桌上，挑选一个学生做示范，用眼睛和手触摸塑料小动物，然后说出小动物的名称，并描述一下它的特征。
4.活动二：绘本故事。
教师拿出绘本《小兔子找妈妈》，请学生合作阅读，指导学生学习认读绘本中的小动物，并通过绘本故事培养学生的情感和认知。
5.活动三：动手制作。
教师给学生发放纸片、彩色铅笔、剪刀等材料，让学生根据自己喜欢的小动物选择材料进行手工制作，并在制作过程中描述自己所选择的小动物的特征。
6.活动四：展示分享。
学生完成手工制作后，教师组织学生进行展示分享，让学生互相欣赏和点评对方的作品，并集体鼓励。
五、教学延伸：1.家长引导学生观察周围的小动物，了解更多的小动物种类。
2.在户外参观动物园或农场，进一步增加对小动物的了解。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对小动物有了初步了解，能够简单识别和描述一些常见的小动物。
通过动手制作，培养了学生的动手能力和观察力。
然而，在以后的教学中，需要进一步拓展小动物的相关知识，让学生能够认识到小动物的重要性，并加强保护动物的意识。
大班健康优秀教案《小动物运粮》
大班健康优秀教案《小动物运粮》教案背景针对大班儿童体育活动中存在的问题，本节课将以健康为核心，将知识与实践相结合，通过跑、跳、爬等活动形式，让孩子们在游戏中感受到健康的重要性，提高他们的身体素质和健康意识。
教学目标1.能够感受到运动对身体的积极影响。
2.通过游戏运动方式，全面提高身体素质。
3.培养大班儿童的健康意识和生活习惯。
教学重点1.孩子们的身体素质全面提高。
2.激发孩子们的健康意识和生活习惯。
教学难点1.孩子们的注意力集中情况。
2.整合游戏与健康的概念。
教学内容Warm Up1.人带宠物，小动物运粮。
2.教师根据班级的宠物类型，准备好相应的小球（米、小石子、果仁），让每个孩子抱着宠物，把宠物放在前头，带着宠物跑步，再通过轻松的引导，让孩子将准备好的小球运回终点。
Movement Play1.基本热身运动。
2.体育课程中常规的跑步、跳绳、跳远、仰卧起坐等运动。
Game Play1.踢毽子。
2.游戏场地划出两条划线，让孩子们分成两组，在场地中自由运动，目标是让对方的毽子掉到地上，然后抢先踢到对方的线内，每个组有明确的胜负结果，可以起到竞争切磋的效果。
Cool Down1.基本放松运动。
2.孩子们需要完成简单的舒展、下蹲、伸展手臂等动作。
教学评估1.学生的运动技能和动作是否规范。
2.学生是否理解健康方面的知识。
扩展练习1.可以加强难度，引入较为复杂的跳跃、爬行等运动活动。
2.增加基础运动能力的培养。
结束语本节课主要以健康教育为核心，将知识与实践相结合，让孩子们在活动中感受到了健康的重要性，加强了身体素质，同时激发出孩子们的健康意识和生活习惯。
希望本节课能让孩子们坚持运动，保持健康，积极面对人生的各个阶段。
大班健康教案《面对小动物》
大班健康教案《面对小动物》活动目标通过本次教学活动，学生将能够：1.常识性地认识小动物；2.明确人与小动物之间的关系;3.正确妥善地对待小动物；4.掌握一定的自我保护能力。
活动准备•一些小动物（如蚯蚓、蜘蛛、蜗牛等）；•绘本：《小鸟飞呀飞》（作者：佟湘玉）；•视频：一些关于小动物保护、尊重小动物的教育片段；•一张大纸板。
活动流程1.开场引入 (5分钟)老师通过介绍一些小动物，如宠物、昆虫、节肢类等，为本次活动做一个引入和铺垫。
2.阅读绘本《小鸟飞呀飞》 (10分钟)老师向学生展示绘本《小鸟飞呀飞》，并为学生讲解原因。
鼓励学生展示他们理解故事的方式，并表达他们的意见和感受。
3.观看视频（10分钟）老师播放一个有关于小动物保护、尊重小动物的教育片段，引导学生思考关于小动物的警告、协作、居住和保护等方面的重要性，指出不遵照这些原则对小动物造成的伤害。
4.组织小环节：小动物观察 (15分钟)老师将一些小动物带到中间，在向学生展示它们的各种特点。
学生可以用手抚摸并观察这些小动物，感觉它们的样子、体形、颜色等等。
这样，学生可以逐渐识别不同类型的小动物，从而强化他们关于小动物的基本知识。
5.活动收尾：讨论画板 (20分钟)老师给每个小组分配一个大纸板，让学生绘制一些他们看到的小动物图案，学生可以再次加深对小动物的认识。
在绘图时，每个小组在讨论、绘制时进行怎样的交流，从而看到合作的重要性。
在完成绘图后，每一组在整个班上展示他们的作品。
结论通过本次教学活动，学生不仅了解了一些基础的小动物知识，并且学会了如何妥善对待这些小动物。
他们也认识到，人类与小动物之间的关系不是对立的关系，而是一个协作、和谐而美好的关系。
相信通过这次活动，学生可以更多地了解小动物并爱护他们。
2024年幼儿园大班健康教案《面对小动物》
2024年幼儿园大班健康教案《面对小动物》
一、教案背景
1.1 教学目的
•了解及认识不同的小动物；
•培养幼儿的爱心和关爱意识；
•提高幼儿的动手能力和合作精神；
1.2 教学对象
•幼儿园大班学生
1.3 教学时间
•2周
二、教学内容安排
2.1 第一周
•Day 1: 介绍各种小动物，如兔子、小鸟、小狗等，讲解它们的生活习性和饲养方式；
•Day 2-4: 安排实地考察活动，带领学生到周边公园或宠物店观察小动物，了解它们的生活环境；
•Day 5: 制作小动物手工，比如剪纸、画画等；
2.2 第二周
•Day 6-8: 进行小动物亲近活动，老师带领幼儿围绕小动物展开互动游戏，增加幼儿与小动物的亲密接触；
•Day 9: 安排小动物拟人表演，让幼儿扮演小动物角色，培养他们的表演能力；
•Day 10: 总结教学内容，让幼儿回顾本周学到的知识和技能；
三、教学方法
1.观察：通过直接观察小动物，帮助幼儿了解它们的习性；
2.体验：让幼儿亲近小动物，感受它们的温暖和可爱；
3.游戏：通过游戏加深幼儿对小动物的记忆和情感体验；
4.创作：鼓励幼儿发挥想象力，制作小动物手工；
四、教学评价
•通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的积极性以及作品的质量来评价教学效果；
•鼓励幼儿互相帮助和合作，培养团队意识和友爱精神；
五、教学反思
•结合孩子的实际需求和教学效果，调整教学方案，让教学更贴近幼儿的认知水平；
•不断培养幼儿的观察力、表达能力和合作精神，促进他们全面发展；
以上为《面对小动物》健康教案的内容安排及实施方案，希望能够有效引导幼儿在亲近小动物的过程中培养爱心和深入了解生命的尊严。
大班健康小动物学本领教案
大班健康小动物学本领教案大班健康小动物学本领教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班健康小动物学本领教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、掌握立定跳远动作要领，能跳过80~90厘米宽的距离。
2、喜欢参加集体体育游戏，能自觉遵守游戏规则，树立初步的规则意识。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点：掌握立定跳远动作要领。
难点：能跳过80~90厘米宽的距离。
活动准备：各种小动物胸卡图片（袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8个）、挂有大图片的小树作为森林。
《春天在哪里》、《狂欢曲》音乐磁带、CD 机布置场地：围一块四方场地作"森林"，在"森林"中画出四条跑道（每条跑道1.5米宽），荷叶板（之间距离相隔70~90厘米）活动过程：1、队列练习：左右分队走。
2、准备活动，充分活动身体。
幼儿自由选择模仿小动物跳，激发其参与活动的兴趣。
教师带领幼儿逐一模仿四种动物的动作，有节奏地蹲、起和跳跃，并做好膝、踝关节及上肢、腰的前后绕环等准备活动，使幼儿上下肢、踝关节得到充分活动。
师：瞧，今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。
3、小动物学本领，教师示范动作，体验立定跳远的动作要领。
教师扮演小动物的老师，幼儿扮演小动物。
师：春天到了，森林里可真热闹，小动物们正要准备一场跳远比赛，看看哪个本领大，比比哪个最灵活，哪个小动物跳得快来跳得远。
不过在比赛之前，先要跟我小熊老师学本领。
从一张荷叶跳到另一张荷叶（立定跳远）。
教师鼓励幼儿大胆尝试，并提出问题"怎样跳可以跳的更远？怎样落地才能更稳。
"幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、教师请幼儿示范动作，并归纳立定跳远的基本要领，幼儿自由尝试。
----屈膝向下蹲，两臂向后摆，上身稍前倾，两腿用力蹬，两臂向前摆，一二三我最棒。
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小动物教案
大班健康活动小动物教案主要包含了活动设想，活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处，在与动物接触中学会保护自己，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小动物教案吧。
活动设想：
随着人们物质生活的不断提高，精神生活内容也在不断丰富，饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。
我们处在城乡交界处，小动物比较常见，幼儿回老家也经常与动物接触。
爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生，为了让幼儿能够正确面对小动物，我们设计了本活动。
活动目标：
1、幼儿知道应该爱护小动物，能与小动物友好相处。
2、在与动物接触中学会保护自己。
3、养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：课件
活动过程：
一、经验讲述——了解小动物与人的关系。
（一）、问题：
1、你经常见过哪些小动物?在哪见过？
2、大家为什么要养小动物，如果没有它们会怎么样？
3、你会照顾小动物吗？大人是怎样照顾它们的？
4、你喜欢什么小动物？你是怎么和它玩的?
（二）、组织幼儿讨论，互相讲述。
（三）、小结：小动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来快乐。
特别是一些生活孤单的人，他们就可以饲养小动物，与小动物为伴；有些小动物还可以为人们做事情，如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等；有的小动物还可以给人们生活带来方便，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。
所以我们应该
关心照顾小动物，及时喂它们，给它们洗澡，带它们散步，和它们做朋友。
二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全，讲究卫
生。
1、课件演示（情景：一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩）
1）、问题：小狗为什么要去追赶小朋友，它要干什么？
2）、猜想；小朋友刚才是怎样对待小狗的？应该怎样做才能不受到伤害？
3）、小结；我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到伤害。