声母 韵母整体认读音节
声母韵母整体认读音节
知识点归纳1、声母(23个）：b p m f d t n l ɡk h j q x z c s zh ch sh r y w2、韵母（24个）：ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iuie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ3、整体认读音节（16个）：z hi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yun yin yuan ying4、音序：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。
5、音节就是一个字的拼音,如“负”的音节是“”。
6、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别。
7、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问（只问不答）、设问（自问自答）、排比、对偶8、常见的关联词语选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么与其……不如、宁可……也不。
转折关系中的关联词有：虽然……但是、尽管……还因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、只要……就…… 只有……才…… 取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如并列关系的：……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……9、修改句子陈述句改为反问句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,然后加上反问词“难道”、“怎么”,最后句子的末尾加上“呢”、“吗”等,还有要加上“？”例句：那样美好的印象，我一辈子也不会忘记。
语文声母韵母整体认读音节表
语文声母韵母整体认读音节表
语文声母、韵母及整体认读音节表如下：
声母（23个）：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母（24个）：
单韵母：a o e i u
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er（er是唯一的卷舌韵母，暂归此类）
前鼻韵母：an en in un n
后鼻韵母：ang eng ing ong
整体认读音节（16个）：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 零声母音节：a ai an ang ao e ei en eng er o on
平舌音：zi ci si
翘舌音：zhi chi shi ri
音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）。
以上是汉语拼音的声母、韵母及整体认读音节的分类表。
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节，即不用拼读即可直接认读。
零声母音节指的是以元音起头的音节，如“爱”、“鹅”等。
平舌音和翘舌音是针对音节中的舌尖位置进行分类的。
声母韵母整体认读音节26个字母表
声母韵母整体认读音节26个字母表声母韵母整体认读音节26个字母表在学习中文拼音时，我们常常会遇到声母和韵母这两个概念。
声母即汉语拼音字母表中的辅音，而韵母则是汉语拼音字母表中的元音。
而整体认读音节正是由声母和韵母组成的一种读音形式。
26个字母表中，这种形式共有多少种呢？我们一起来看看。
1. 先来看声母部分。
在26个字母表中，有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s这些声母。
它们分别代表着不同的发音形式，由浅入深我们一一来了解。
以'b'开头的声母，读音为/b/。
这个音通常与爆破音连用，例如“柏（bó），碑（bēi）”。
紧接着的是/p/音，代表着爆破音。
我们可以通过“劈（pī），排（pái）”这两个字来感受它的发音方式。
m音也是爆破音中的一种，我们可以通过“木（mù），牧（mù）”这两个字来感受它的发音形式。
f音是摩擦音，发音时使下唇轻触上齿，气流从唇缝中通过。
例字如“飞（fēi），风（fēng）”。
d音和t音都是爆破音。
d音发音时舌尖轻轻挨住上齿龈，气流突然放出。
我们可以通过“大（dà），道（dào）”这两个字来感受它的发音形式。
t音发音时舌尖轻轻触及上齿龈，气流突然放出。
通过“图（tú），台（tái）”我们可以体验到这个音的发声方式。
n音是鼻音，发音时通过鼻腔发出。
我们可以通过“南（nán），内（nèi）”这两个字来感受到它的发音形式。
与这个音类似的是l音，也是鼻音，发音时舌尖轻轻碰触上齿龈，气流从鼻腔中通过。
通过“兰（lán），历（lì）”这两个字我们可以感受到它的发音方式。
g音、k音和h音都是爆破音。
g音发音时舌尖轻触上齿龈，气流突然放出。
我们可以通过“果（guǒ），共（gòng）”这两个字来感受到它的发音形式。
声母、韵母、整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节声母、韵母、整体认读音节韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音) 、韵头(又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
整体认读音节(16个):zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节:a ai an ang ao e ecirc; ei en eng er o on平舌音:zi ci si翘舌音:zhi chi shi ri音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗?有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。
(板书:声母—介音—韵母→三拼音节)三拼音节(9个):ia ua uo uai iao ian iang uang iong三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。
如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。
(也有人认为，介母是细分出来的。
声母韵母整体认读音节
声母韵母整体认读音节简介声母韵母整体认读音节是指在汉语拼音中，一个汉字由声母和韵母组成一个整体的读音。
与普通的拼音音节不同，整体认读音节的声母和韵母在发音时不分开，而是作为一个整体进行发音。
在学习汉语拼音时，掌握声母韵母整体认读音节对于正确准确地读出汉字的发音非常重要。
声母韵母整体认读音节的种类汉语拼音中共有6个声母韵母整体认读音节，分别是“j、q、x、y、w”五个声母韵母整体认读音节和一个韵母整体认读音节“yu”。
1. j“j”音的声母韵母整体认读音节以字母“i”作为韵母。
例如，“ji、jia、jie、jiao、jiu”等。
2. q“q”音的声母韵母整体认读音节以字母“u”作为韵母。
例如，“qi、qia、qie、qiao、qiu”等。
3. x“x”音的声母韵母整体认读音节以字母“u”作为韵母。
例如，“xi、xia、xie、xiao、xiu”等。
4. y“y”音的声母韵母整体认读音节以字母“i”作为韵母。
例如，“yi、ya、ye、yao、you”等。
5. w“w”音的声母韵母整体认读音节以字母“u”作为韵母。
例如，“wu、wa、wo、wai、wei”等。
6. yu“yu”音的韵母整体认读音节以字母“ü”作为韵母。
例如，“yu、yue、yuan、yun”等。
声母韵母整体认读音节的发音规则声母韵母整体认读音节的发音规则如下：声母部分•“j”音的发音类似于英语中的“j”音，但是要注意舌尖要上卷。
•“q”音的发音类似于英语中的“ch”音，但是要注意舌尖要上卷。
•“x”音的发音类似于英语中的“sh”音，但是要注意舌尖要上卷。
•“y”音的发音类似于英语中的“y”音。
•“w”音的发音类似于英语中的“w”音。
韵母部分•“i”音的发音类似于英语中的“ee”音。
•“u”音的发音类似于英语中的“oo”音。
•“ü”音的发音类似于英语中的“yu”音，但是要注意口型要放松。
声母韵母整体认读音节的例子以下是一些声母韵母整体认读音节的例子：•ji（鸡）•qian（前）•xin（心）•yuan（远）•wu（屋）•yu（雨）这些例子展示了以上的声母韵母整体认读音节在实际中的运用。
什么是声母韵母什么是整体认读音节
什么是声母韵母什么是整体认读音节
标题：声母、韵母和整体认读音节的解析
一、声母
在汉语拼音中，声母是位于一个音节开头的部分，它与韵母相拼构成一个完整的音节。
声母有23个，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。
二、韵母
韵母是指音节中除去声母部分剩下的部分。
它包含主要元音和次要元音，以及介音。
韵母有24个，其中单韵母6个（a、o、e、i、u、ü），复韵母8个（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe），鼻韵母9个（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）和特殊韵母1个（er）。
三、整体认读音节
整体认读音节是指不需要拼读就可以直接读出的音节。
这种音节一般由一个声母和一个韵母组成，而且这个韵母不能单独做音节。
整体认读音节共有16个，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
总结：
学习声母、韵母和整体认读音节对于正确地发音和拼写汉字非常重要。
通过理解和掌握这些基础知识，我们可以更好地进行汉语的学习和交流。
同时，也能够帮助我们更深入地理解汉语言的文化内涵和表达方式。
拼音表声母韵母整体认读音节
拼音表声母韵母整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
下面一起看看吧~16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。
分类1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都就是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌控。
把这四个音节当作整体去拼字，就是为了躲避自学舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都就是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌控。
把这三个音节当作整体去拼字，就是为了躲避自学舌尖前元音“i”的困难。
3.ye：这个音节可以看做韵母ie合为音节，也可以看做由声母y和韵母ê拆成的音节。
如果按前一种认知，那么，把它做为整体去拼字，就是为了免教拼法规则（《方案》规定：韵母ie合为音节，必须把i改成y）；如果按后一种认知，则把它做为整体去拼字，就是为了免教舌面前半高元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节就是按照《方案》规定的拼法规则，由韵母i、in、ing、u前面提y或w形成的。
把这四个音节当作整体去拼字，就是为了不教导拼法规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节就是按照《方案》规定的'拼法规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面提y形成的。
把这四个音节当做整体去拼字，也就是为了不教导拼法规则。
ps:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。
yan中的a相当于ê，但不是ê。
yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。
声母韵母整体认读音节
2、韵母（24个）：ɑo e i uüɑi ei uiɑo ou iuieüe erɑn en in unünɑnɡenɡinɡonɡ3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yun yin yuan ying4、音序：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。
5、音节就是一个字的拼音,如“负”的音节是“”。
6、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别。
7、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问（只问不答）、设问（自问自答）、排比、对偶8、常见的xx词语选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么与其……不如、宁可……也不。
转折关系中的关联词有：虽然……但是、尽管……还因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、只要……就……只有……才……取舍关系中的关联词有：xx……也不、与其……不如并列关系的：……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……9、修改句子陈述句改为反问句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,然后加上反问词“难道”、“怎么”,最后句子的末尾加上“呢”、“吗”等,还有要加上“？”例句：那样美好的印象，我一辈子也不会忘记。
改为反问句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？反问句改为陈述句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,去掉反问词，去掉“呢”、“吗”等，去掉“？”例句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？改为陈述句：那样美好的印象，我这一辈子也不会忘记。
声母韵母整体认读音节表完整
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺sBiblioteka 丝y医W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
ang eng ing ong
整体认读音节（16个）
声母韵母整体认读音节的读法
声母韵母整体认读音节的读法
声母韵母整体认读音节是指在汉语拼音系统中，一个音节由一个声母和一个韵母组成，声母在前，韵母在后。
声母通常表示辅音的发音，而韵母通常表示元音的发音。
整体认读音节是指在一些特殊的音节中，声母和韵母的发音不再是声母和韵母各自的发音，而是组合在一起形成一个整体的音。
例如，拼音中的"zh"和"ao"分别是声母和韵母，它们分别发"zh"和"ao"的音。
但是，在整体认读音节中，"zhao"并不是由"zh"和"ao"两个音发音组成的，而是一个整体的音。
它的发音是"zhao"的音，而不是"zh"和"ao"各自的音。
整体认读音节的发音是根据音节的整体构成、发音规则和语音习惯来确定的。
这种读法可以使得拼音系统更加简洁、准确，并且符合汉语的发音特点。
需要注意的是，整体认读音节只是汉语拼音中的一种读法规则，不是所有的音节都属于整体认读音节。
在其他的音节中，声母和韵母仍然是分开发音的。
这种整体认读音节的读法可以帮助学习者更好地理解和掌握汉语拼音系统的发音规则。