人教新版九年级(上)《第8课 致女儿的信》同步练习卷

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人教新版九年级(上)《第8课 致女儿的信》同步练习卷(6)

人教新版九年级(上)《第8课 致女儿的信》同步练习卷(6)

人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷(6)一、积累与运用1.(3分)下列词语中加点字的注音,全部正确的一项是()A.阔绰.(chuò)挫.折(cuò)锋芒毕露.(lù)万恶不赦.(shè)B.畸.形(jī)拂.晓(fó)骇.人听闻(hài)引吭.高歌(háng)C.湖泊.(bó)瓦砾.(lì)屏.气凝神(bǐng)苦心孤诣.(yì)D.污秽.(huì)冗.杂(rǒng)浑身解.数(xiè)咬文嚼.字(jué)2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是()A.布置取缔眼花瞭乱油然而生B.秘诀简练充耳不闻直接了当C.污垢引申自出心裁不可名状D.就绪提纲不醒人事来势汹汹3.(3分)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.今年是世界反法西斯战争胜利70 周年,这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的,他们可歌可泣....的英雄事迹,值得我们永远铭记B.过去数十年,七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。

七国集团的存在真的符合本国最大利益吗?集团内部对此也是莫衷一是....C.2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家,他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比....,琳琅满目,令人目不暇接D.中考前夕,九年级的同学们全力备考,甚至到了目不窥园....、废寝忘食的地步,他们不放过一分一秒的时间,为实现自己的梦想奋力拼搏二、阅读下面记叙文,回答后面小题4.阅读下面记叙文,回答后面小题①一位通讯员拿着厚厚一叠照片,来报社投稿。

我接待了他。

②一张张翻下去。

很遗憾,大部分照片质量很差,很多照片模糊不清,有的是拍照时手抖动了;有的是没有对焦,虚了;有的根本就没有认真取景,似乎是随手拍下的。

③老通讯员看出了我的疑惑,解释说,这些照片不是他的,而是盲校的孩子拍的。

他告诉我,为了让盲童们感知世界,学校特地组织了十几个孩子,拿着数码照相机,走上街头,凭着听力捕捉瞬间,拍摄身边的世界。

初三语文同步练习:《致女儿的信》练习题

初三语文同步练习:《致女儿的信》练习题

初三语文同步练习:《致女儿的信》练习题
初三语文同步练习:人教版九年级语文上册第8课《致女儿的信》同步练习及答案。

 一、积累与运用
 1.给加点字注音。

 忐忑( )刹那( )宿愿( )
 一抔黄土( )麦穗( )无与伦比( )
 2.根据拼音写汉字。

 繁yǎn( )zhù立( )xī戏( )
 怒不可è( )幼zhì( )传shòu( )
 迷huò( )bó然大怒( )
 3.解释下列句中加点的词语。

 (1)尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着。

 忐忑:
 (2)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。

 无与伦比:
 (3)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!
 化为乌有:
 4.下列语句没有语病的一项是( )
 A.虽然外面下起了大雨,但是他们还是去了公园。

 B.只要坚持下去,最后才能取得成果。

 C.他不仅忙了一天,而且精神很好。

九年级语文上册 第8课《致女儿的信》练习 (新版)新人

九年级语文上册 第8课《致女儿的信》练习 (新版)新人

8 致女儿的信名校讲坛1.走近作者苏霍姆林斯基(1918—1970),前苏联著名教育实践家和教育理论家。

他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉。

出生于乌克兰共和国一个农民家庭。

代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》等。

2.主题解说本文以故事的形式,回答了女儿“什么是爱情”的问题,揭示了爱情的真谛:爱情就是“美”与“力量”,爱情就是“忠诚”,爱情就是“心灵的追念”,旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情的深刻涵义。

3.重点突破师:怎样理解文章引述的爱情故事?生:文章主体部分的故事并不令人费解,但故事背后的寓意却耐人寻味。

故事中,上帝三次来到人间,在人的眼神里先后读到了三种东西:爱情、忠诚和心灵的追念。

人在年轻的时候,异性间很“容易”产生爱慕之心,但岁月和生命是对爱情的最大考验:只有能经得起时间磨砺的忠诚,能超越死亡的心灵追念,才配得上称为真正的爱情。

上帝在人的目光中三次发现了“美和力量”——人间的挚爱,正是“美和力量”的最高体现!4.拓展延伸爱情诗词名句在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

——白居易《长恨歌》一日不见,如三秋兮!——《诗·王风·采葛》春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——李商隐<无题》身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

——李商隐《无题》1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

宿.愿( ) 繁衍.( ) 怒不可遏.( ) 勃.然大怒( )tǎn( )忑 zhù( )立一póu( )黄土无与lún( )比2.下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A.听了这些道听途说的传言,他勃然大怒....,要去找人拼命。

B.训斥了这个学生后,她心里一直忐忑不安....,生怕他会寻短见。

C.她的答案既正确又简洁,真是无与伦比。

.....D.他再三忍让,最后终于怒不可遏....,动手打了起来。

人教版九年级上册语文同步测试:《致女儿的信》同步测试3

人教版九年级上册语文同步测试:《致女儿的信》同步测试3

语文:第8课《致女儿的信》学练方案☆课文导读本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一个既深奥又简单的问题,身为父亲的作者并没有选择回避,也没有教条式的说教,而是采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。

信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系,强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要。

从中启发和培养了女儿正确的爱情观。

☆基础过关一、读音辨析萌发(mēnɡ)刹那间(chà)惩罚(chénɡ)伫立(zhù)一幢(zhuànɡ)一抔黄土(póu)繁衍(yǎn)忐忑(tǎn tè)无与伦比(lún)怒不可遏(è)二、词语释义宿愿:很早就有的愿望。

忐忑:心神不定。

繁衍:逐渐增多或增广。

勃然大怒:突然生很大的气而发怒。

化为乌有:变得什么都没有,指全部消失或完全落空。

无与伦比:没有能比得上的。

怒不可遏:愤怒之极,不可抵制。

真谛:真实的意义或道理。

三、语句解读1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。

这一句饱含了人生哲理的话语,可以从多个角度去理解。

就本文而言,在异性或爱人之间的交往中,只有保持一定的理智、慎重和机警,才可以和谐相处、共创幸福。

2.上帝久久地伫立凝视着。

随后深沉地思索着离去了。

从那时起人就成了大地上的上帝。

故事中,上帝没有创造爱情,起初,他仅仅把人看做一般的生物;是人类自己创造了爱情。

爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”,但最终“久久地伫立凝视着。

随后深沉地思索着离去了”,这意味着爱情的力量征服了上帝,他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。

而他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。

连君临宇宙的上帝都无可奈何,正说明了“爱情,它高于上帝”,人“成了大地上的上帝”。

文字版素材人教版九年级上册语文致女儿的信同步练习

文字版素材人教版九年级上册语文致女儿的信同步练习

人教新课标版初中九上《致女儿的信》同步练习一、积累与运用1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)我的宿.()愿是把生活的智慧传授给你。

(2)教会他们传宗接代繁衍.()自己的子孙。

(3)怀着一颗tǎn()忑的心在思考。

(4)我们每个人都不免变成一póu()黄土。

2.从下边的句子中找出两个错别字并改正。

奶奶善于用童话解释及其复杂的难题。

她那双乌黑的眼镜显露出沉思和不安的神情……(1)________改为________ (2) ________改为________ 3.在下边句子的横线上填上恰当的词语。

(1)我心灵中所________的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。

(2)是她在我面前________了童话、祖国语言和人类美德的世界。

(3)从现在起你们就要变老。

一生中的每时每刻都将________你们的青春和力量直到化为乌有。

(4)是因为没有经过请示就________了一种自己闻所未闻、见所未见的东西。

4.《致女儿的信》选自《__________》,作者__________,前苏联__________家和__________家。

5.读下边的句子,回答问题。

爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情。

然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?请结合早恋现象谈谈自己的认识。

______________________________________________________________________________________________________________________二、课内重点语段阅读什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。

‘生活下去,繁衍你们的后代吧。

'上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了。

新人教版九年级语文上册第二单元8致女儿的信练习题1

新人教版九年级语文上册第二单元8致女儿的信练习题1

《致女儿的信》一、课内阅读阅读下面文字,完成1~6题。

奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。

她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情,不知为什么,她用一种特别的,从未有过的目光看了我一眼。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。

‘生活下去,繁衍你们的后代吧。

’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来,看看你们这里的情形。

’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。

他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。

在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。

“‘这是什么呀?’他向大天使加夫里拉问道。

“‘这是爱情。

’“‘爱情是什么意思?’“大天使无可奈何地耸耸肩。

上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。

可是,他们也无法向他解释。

于是上帝勃然大怒。

“‘好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老。

一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人……’”“上帝为什么要发怒呢?”我问了奶奶一句。

“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。

你还是往下听吧!五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。

这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子,荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗,几个儿子在耕地,女儿在收麦子,孙子们在草地上嬉戏。

老头儿和老太婆坐在屋前,时而望望红艳艳的朝霞,时而你看看我,我看看你,相互传情。

人教版九年级上册语文第8课《致女儿的信》精品同步测试

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初中语文试卷马鸣风萧萧8 致女儿的信【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音,根据拼音写汉字。

⑴繁衍.⑵刹.那间⑶麦穗.⑷忐.忑.⑸怒不可è⑹无与lún 比⑺伫立níng 视⑻shǔ光2、请你结合语境解释下列句中加点的词。

⑴千百万女性,尤其那些14岁的少女,怀着一颗忐忑..的心在思考着。

忐忑:______________________________________________________⑵一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有....!化为乌有:__________________________________________________⑶上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比....的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。

无与伦比:__________________________________________________⑷上帝怒不可遏....。

怒不可遏:__________________________________________________3、在下面句子空缺处填上适当的关联词语,正确的一项是( )。

⑴做一个幸福的人,( )是在你成为有智慧的人的时候。

⑵从人本身来说,( )能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。

⑶( )不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度。

A.只有只能如果B.只能只有如果C.只要只有如果D.只有只要如果4、根据你平时在课内外的知识积累,填写下列空白。

人类自有史以来,爱情一直被传唱不衰:________、_________,这是关于爱情的成语;________、_________,这是关于爱情的传说;“________,_________”这是关于爱情的诗句;________,_________,这是爱情的俗语。

到底什么是爱情?我们已从苏霍姆林斯基《致女儿的信》中得到了启示。

5、指出下列句子所运用的修辞手法,并说说它的作用。

人教版九年级上册语文8 致女儿的信 同步训练

人教版九年级上册语文8 致女儿的信 同步训练

人教版九年级上册语文《致女儿的信》同步训练一、基础知识应用。

1.解释下列词语,并造句。

(1)忐忑解释:造句:(2)化为乌有解释:造句:(3)怒不可遏解释:造句:2.请写出两句跟爱情有关的诗句。

3.谈谈你对青少年异性交往问题的看法。

二、阅读文章并回答下列问题。

母亲不说那个字读大学时,老教授说过这么一个故事——明末洪承畴曾.经如是自道:“君恩似海,臣节如山。

”后来降清,成了贰臣传中人物,于是有人这般讥他:“君恩似海矣,臣节如山平?”——老教授说,所谓笔如刀,真是。

“嘴唇两片刀”,这句话,当年童稚时常听我母亲说起。

通常小孩子多话缠烦时,母亲总会训一句“小孩子有耳无嘴!”若是有人好大言、口涂蜜,母亲便告诫一声“做人啊,重心不重嘴!”其实,我昔时并不很明白什么叫做重心不重嘴,直到长大成人,有足够的智慧深入思考问题,这才回头想起母亲的言行如一——自我开始懂人事起,一直没听过母亲对我们说过“爱”这字。

我母亲从未认识过一个字,她生养七个儿女,除了我在读初中时当过小流氓之外,其余都平平顺顺的被教育成国家栋梁。

她付出的心血,纵使未心浩荡如黄河,至少也长流如我乡的急水溪。

可是,她顶多只愿意对我们这么说:“阿母当然很疼你们。

”“疼”有两种意义。

一种是疼惜,另一种是打疼。

我在新营各戏院门口混大保时,三两个星期就打一次架,由于彼时台湾经济尚未起飞,小大保打架是不用刀枪的。

拳来脚往一翻,顺便嚷叫几声类似当今立委高正在立法院骂出口的那些词句,如此而已。

糟的是,乡下人好管闲事,我打过架回到家,消息总是也差不多同时传到家,母亲处理的方式恒常不变。

首先,书包放下,外衣脱掉,接着,到厅里面向墙壁站好,接着,母亲问清楚事情,接着,打,哭出声一定不准吃饭,连锅底饭粑都不准吃,接着,母亲叫大姐来给我擦药草汁,接着,她躲到内房里去哭。

母亲命不好,但是好面子。

我虽是家中最常被打疼的小.坏人,却也是最被母亲疼惜的大将才。

我四岁就会画福禄寿三公像,七岁时写的字就比读高中的六叔还漂亮,唱歌考试作文等等比赛的奖状多得墙壁贴满。

第8课《致女儿的信》测试题(人教新课标初三上)doc初中语文

第8课《致女儿的信》测试题(人教新课标初三上)doc初中语文

第8课《致女儿的信》测试题(人教新课标初三上)doc初中语文一、积存与运用。

1、给加点字注音。

一抔.黄土〔〕忐.忑.〔〕宿.愿〔〕刹.那间〔〕无与伦.比〔〕幢.〔〕麦穗.〔〕怒不可遏.〔〕2、依照注音写字:繁yǎn〔〕zhù立〔〕繁zhí〔〕bó然大怒〔〕níng〔〕视迷huò〔〕不解3、讲明以下句中加点的词:⑴千百万女性,专门那些14岁的女孩,怀着一颗忐忑..的心在摸索着。

忐忑:。

⑵一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有....!化为乌有:。

⑶上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比....的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。

无与伦比:。

⑷上帝怒不可...遏.。

怒不可遏:。

4、文学常识填空。

〔2〕«致女儿的信»作者是,〔国籍〕家。

要紧著作有«»、«»«和青年校长的谈话»、«公民的产生»等。

5、写出有关爱情的成语、诗词、名言、经典故事至少各五个。

有关爱情的成语:有关爱情的诗词:有关爱情的名言:有关爱情经典故事:二、课内阅读阅读以下文字,回答文后咨询题:〝什么是爱情?……在上帝制造世界时,他就把一切生物分散安置在地土同时教会他们传宗接代,繁育自己的子孙。

给男人和女的都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女的一把谷粒。

‘生活下去,繁育你们的后代吧。

’上帝对他们讲道,‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来,看看你们那个地点的情形。

’〝刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。

他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女的。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女的一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。

在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发觉了一种他所不明白得的美和某种从未见过的力量。

九年级语文上册第二单元8致女儿的信练习(含解析)(新版)新人教版

九年级语文上册第二单元8致女儿的信练习(含解析)(新版)新人教版

8 致女儿的信1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.曙.光(shǔ)刹.那间(chà)跨.越(kuà)怒不可遏.(jié)B.繁衍.(yǎn)忐忑..(tǎntè)伫.立(zhù)一抔.黄土(pōu)C.纽.带(niǔ)惩.罚(chěng)忧郁.(yù)迷惑.不解(huò)D.耸.肩(sǒng)萌.发(méng)麦穗.(suì)一幢.(zhuàng)2.以下选项中没有错别字的一组是( )A.化为乌有无与论比凝视安置B.闻所未闻驳然大怒消磨筑造C.传宗接代惊慌不已幼稚思索D.无可奈何见所未见繁茂嘻戏3.判断以下各句所用的修辞手法。

(1)但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。

( )(2)人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

( )4.以下各项中,用语得体的一项为哪一项( )A.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会深表感谢。

B.苏霍姆林斯基的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。

C.这次我专程从上海光临母校,给我们至今精神矍铄的恩师周教师做寿。

D.为了学生与教师的身体安康,校园内不准吸烟,吸烟罚款。

5.以下标点符号使用不正确的一项( )A.好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老!B.“上帝为什么要发怒呢?〞我问了奶奶一句。

C.万物生存,繁殖,传宗接代,但只有人才能够爱。

D.“忠诚〞。

大天使答道,但还是解释不清楚。

6.(2021 ·日照莒县北五校月考)以下句子中加点成语的使用,不正确的一项为哪一项( )A.真正的朋友应该是心有灵犀的。

伯牙、子期堪称高山流水....,是我们交友的典范。

B.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭....,它其实是块冰冷的“大石头〞。

C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然....,依然我行我素。

九年级语文上册 第8课《致女儿的信》习题精选 新人教版

九年级语文上册 第8课《致女儿的信》习题精选 新人教版

九年级语文上册第8课《致女儿的信》习题精选新人教版⑷上帝怒不可遏....。

怒不可遏:_________________________________________ _________3、在下面句子空缺处填上适当的关联词语,正确的一项是( )。

⑴做一个幸福的人,( )是在你成为有智慧的人的时候。

⑵从人本身来说,( )能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。

⑶( )不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度。

A.只有只能如果 B.只能只有如果C.只要只有如果 D.只有只要如果4、根据你平时在课内外的知识积累,填写下列空白。

人类自有史以来,爱情一直被传唱不衰:________、_________,这是关于爱情的成语;________、_________,这是关于爱情的传说;“________,_________”这是关于爱情的诗句;________,_________,这是爱情的俗语。

到底什么是爱情?我们已从苏霍姆林斯基《致女儿的信》中得到了启示。

5、指出下列句子所运用的修辞手法,并说说它的作用。

⑴千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?对此各有各的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵但愿父辈的每一句话都如同一颗小小的种子,从中萌发出你自己的观点和信念的萌芽。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情。

九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版

九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版

8 致女儿的信1给加点字注音,按照拼音写汉字.惩.罚( ) 永恒.( )萌.发( ) 繁衍.( )chà____那shuāi____败一póu____黄土zhù____立凝视2下列词语中有三个错别字,请找出来改正.传种接代迷惑不解枝繁叶茂永不衰败渤然大怒无可耐何惊慌不已3解释下列句中加点的词.(1)千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑..的心在思考着:什么是爱情?(2)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有....!(3)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比....的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西.(4)上帝怒不可遏.....4填空.苏霍姆林斯基是前苏联________________________.代表作有__________________、____________________等,收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)里.5下列不能阐释“爱情”内涵的一句是( )A.这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切.B.那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情.C.但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候.D.万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱.一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~8题.“什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙.给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒.‘生活下去,繁衍你们的后代吧.’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了.一年以后我再来,看看你们这里的情形.’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了.那正是清晨,太阳升起的时候.他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人.他们面前的田地里是一片成熟的谷物.而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿.那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情.在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量.这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切.这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已.“‘这是什么呀?’他向大天使加夫里拉问道.“‘这是爱情.’“‘爱情是什么意思?’“大天使无可奈何地耸耸肩.上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情.可是,他们也无法解释.于是上帝勃然大怒.“‘好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老.一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人……’”“上帝为什么要发怒呢?”我问了奶奶一句.“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西.你还是往下听吧!五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了.这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子,荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗,几个儿子在耕地,女儿在收麦子,孙子们在草地上嬉戏.老头儿和老太婆坐在屋前,时而望望红艳艳的朝霞,时而你看看我,我看看你,相互传情.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西.“‘这是什么?’他问大天使.“‘忠诚.’大天使答道,但还是解释不清楚.上帝怒不可遏.“‘你老得还不够快吗?该死的人,你活不多久了.我还要来,看看你的爱情还能变成什么样!’“三年以后,上帝带着大天使加夫里拉又来到这里.一看,有个男人坐在小土丘上.他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情,但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量.这已经不仅仅是爱情和忠诚了,还含有别的东西.“‘这又是什么?’他问大天使.“‘心灵的追念.’“上帝手抚胡须,离开了小土丘上的老头儿.举目向麦田、向火红色的曙光望去:金黄色的麦穗中站着许多青年男女,他们一会儿望望火红的天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情……上帝久久地伫立凝视着.随后深沉地思索着离去了.从那时起人就成了大地上的上帝.”6请概括文段的主要意思.7上帝三次来到人间,从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来解释爱情?8上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”,上帝态度前后的对比说明了什么?(二)阅读下面的文字,完成9~12题.跑过冬天——写在女儿成人之际牧牧:①还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步.②最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了.但是,爸爸说不行,你必须跑完.你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来.③冬日清晨,公园里寂静无人.路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动.你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾.渐渐地,你跑热了,脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线.于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动.④如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼.⑤你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光.我说,那就是人生.在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬.⑥当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样.可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同.⑦或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一.但是不论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明.生死不能抵御,但生活可以选择.不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理.⑧或许,你会陷入贫穷.贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神.节俭是永恒的美德.如果富有,要帮助穷人.⑨或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少.故凡事要运用智慧,竭尽全力.社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪.上帝只救自救之人.⑩或许你会落入孤独.坚定的攀登者总是孤独地前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时.⑪相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都看着你美丽.支撑美丽的是品德、气质、文化.⑫衣着要整洁协调.如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复.⑬因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续.珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱.⑭尽一切人生之责!⑮所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然.既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!⑯人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!父亲9文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么深刻含意?10下面两小题选做一题(答题前先注明序号).(1)在⑦~⑩段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫?请用词或短语作简要的概括.(2)在⑪~⑭段中父亲对女儿提出了哪些期望?请用词或短语作简要的概括.11简要分析下面句子的深刻含意.(1)在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬.(2)上帝只救自救之人.12试就本文的标题、内容和写法各写几句鉴赏性文字.二、表达交流13爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情.然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?请结合早恋现象谈谈自己的认识.14(2008四川南充中考)根据下面漫画所反映的内容回答问题.(1)给这幅漫画拟一个恰当的标题.(2)请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议.参考答案1答案:chéng héng méng yǎn刹衰抔伫2答案:“传种接代”应为“传宗接代”,“渤然大怒”应为“勃然大怒”,“无可耐何”应为“无可奈何”.3答案:(1)心神不定.(2)变得什么也没有了.形容全部丧失或完全落空.(3)没有能比得上的(多含褒义).(4)愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点.4参考答案:教育实践家和教育理论家《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》5解析:B项是对人物的描写,只能说明他们二人产生了爱情,不能揭示爱情的内涵.答案:B6解析:理清故事的内容从中提取关键词语来回答.参考答案:真正的爱情中包含“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉.7解析:从上题的基础上回答,联系上下文看三者之间的关系,从而给“爱情”一个圆满的解释.参考答案:上帝三次来到人间,先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”.这三者有着紧密的联系:真正的爱情必然伴随着忠诚,忠诚是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”.因此,作者把它们视为爱情的三位一体.8解析:上帝的“怒”是因为那对男女不能解释他的迷惑,最后的思索是他看到那对男女受到惩罚后仍然幸福的样子而进行了反思.参考答案:意味着爱情的力量征服了上帝,他终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福.9解析:理解文题,尤其是文学作品的题目,一定要着眼于全篇,对一些含有比喻、象征性意味的题目,要透过字面把握它内在的含义.参考答案:文题中的“冬天”暗指人生要经历的挫折、磨难,“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难.10解析:前提是准确把握文意,要着眼于全段,不能只停留在个别语句上;在此基础上尽量用精练的语言总结文段内容.参考答案:(1)强调要强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我.(2)注重内在气质的培养、衣着整洁协调、珍惜时间、热爱生命、尽人生之责.11解析:本题是对重点句子的考查,应结合语境理解本句的含意.第一句用了比喻的修辞手法,第二句则有隐含意义.参考答案:(1)人生短暂,要尽力使自己的人生发出光芒.(2)从来都没有“救世主”,人生只能靠自己.12解析:本题为开放题,考查对学习本篇文章的心得体会.能就本文标题、内容、写法方面的特点做点赏评即可.答案示例:标题:形象醒目,耐人寻味.内容:这封父女间的交流书信,凝聚着父亲的人生经验,饱含着真挚的人间亲情.写法:用女儿5岁时晨跑的经历开篇,亲切自然;用排比表达父亲的告诫和期望,条理井然.13参考答案:“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题,苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,彼此忠诚,永远思念,这就是爱情,是人类才有的爱情.爱情只有是理智的、聪明的、审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福.然而,尚处青春期的我们,是没有足够的能力去承担沉实的爱情的.14答案示例:(1)如此祖孙/爱的回报/祖国“未来”/迟到的借口(2)要从小培养孩子的自立能力,孩子能做的事,长辈应放手让孩子自己做.。

九年级语文上册 第二单元 第8课《致女儿的信》同步练习 新人教版

九年级语文上册 第二单元 第8课《致女儿的信》同步练习 新人教版

《致女儿的信》同步练习一、基础积累1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

①我们每个人都不免变成一抔.__________黄土。

②他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍.__________自己的子孙。

③尤其那些十四岁的少女,怀着一颗tǎntè__________的心在思考着:什么是爱情?④上帝久久地zhù______立凝视着。

随后深沉地思索着离去了。

答案:pòu|yǎn|忐忑|伫解析:结合平时的积累以及具体的语境来书写即可,但应注意书写规范。

2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )A. 一生中的每时每刻都将销磨你们的青春和力量直到化为乌有!B.爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的扭带。

C.万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。

D.这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢园木造的房子。

答案:C解析:考查词形辨析,此题从分析中可以得出答案,应注意词语使用的准确性,找出答案就不难了。

3.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.宿.愿(sù)繁衍.(yǎn)勃.然大怒(bó)B.嬉.戏(xī)一幢.(zhuàng)一抔.黄土(pēi)C.伫.立(zhù)曙.光(shǔ)刹.那间(chà)D.鹤.群(hè)忐.忑(tǎn)怒不可遏.(è)答案:B解析:“抔”应读póu。

4.下列句子中没有错别字的一项是()A.上帝手扶胡须,离开了小土丘上的老头儿。

B.这种美使上帝迷惑不解,惊慌不己。

C.他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。

D.摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。

答案:C解析: A项“扶”应为“抚”;B项“己”应为“已”;D项“蓝”应为“篮”。

5、结合语境解释加点的词语。

①上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。

无与伦比:_______________________________________________________________②上帝怒不可遏。

人教版九年级上册语文《第8课致女儿的信》同步练习

人教版九年级上册语文《第8课致女儿的信》同步练习

8.致女儿的信1、下列加点字注音正确的一组是()A.界.限jiè 暴殄.天物tiǎn 化为乌.有wūB.涕.泗tì 自怨自艾.ài 一抔.黄土póuC.萌.发mén 繁文缛.节rù 忐忑..不安tǎntèD.刹.那chà 繁衍.生息yán 怒不可遏.è2、请根据课文内容将下面的句子补充完整。

①做一个幸福的人,只能是在你成为有()的人的时候。

②我的()是把生活的智慧,也可称之为生活的本事传授给你。

③人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的()。

3、解释下列词语在句子中的含义。

①千百万的女性,尤其是那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情..?忐忑:②上帝怒不可遏....。

怒不可遏:③生活下去,繁衍..你们的后代吧。

繁衍:④女儿在收割麦子,孙儿们在草地上嬉戏..。

嬉戏:4、故事中提到:上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想,这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起解释爱情?5、“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛丽娅所讲的故事?这样写有什么好处?6、作者在另一封给女儿的信中谈到他们自己对爱情的认识:“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的,同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的,只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。

”深入理解这段话的含义,结合课文内容,谈谈自己的看法。

阅读《牵手》一文,回答后面的习题。

①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。

那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。

不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。

九年级语文《致女儿的信》同步练习

九年级语文《致女儿的信》同步练习

九年级语文《致女儿的信》同步练习
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以下是九年级语文《致女儿的信》同步练习:
 双基演练
 ★万丈高楼平地起,先打好基础是过好学习的第一关!
 1、下列加点字注音正确的一组是( )
 A.界限ji&egrave; 暴殄天物tiǎn化为乌有wū
 B.涕泗t&igrave; 自怨自艾&agrave;i 一抔黄土p&oacute;u
 C.萌发m&eacute;n 繁文缛节r&ugrave; 忐忑不安tǎnt&egrave;
 D.刹那ch&agrave; 繁衍生息y&aacute;n 怒不可遏&egrave;
 2、请根据课文内容将下面的句子补充完整。

 ①做一个幸福的人,只能是在你成为有( )的人的时候。

 ②我的( )是把生活的智慧,也可称之为生活的本事传授给你。

 ③人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的( )。

 3、解释下列词语在句子中的含义。

 ①千百万的女性,尤其是那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什幺是爱情?
 忐忑:
 ②上帝怒不可遏。

 怒不可遏:
 ③生活下去,繁衍你们的后代吧。

 繁衍:。

人教版九年级上册语文同步测试:《致女儿的信》同步测试4

人教版九年级上册语文同步测试:《致女儿的信》同步测试4

致女儿的信·自学评估达标训练1.苏霍姆林斯基,是________(国别)教育实践家和教育理论家。

代表作有________和__ ______等。

本文选自________。

2.给下列加粗字注音。

(1)忐忑()()(2)宿愿()(3)一抔()黄土(4)刹()那间(5)怒不可遏()(6)繁衍()3.理解句子“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”的深层含义。

___________________________________________________________能力提高1.下面一段文字与本文一样也是用故事的形式诠释爱情这个问题的,读完后,说说你对于爱情的理解。

(也可以用故事的形式解释)有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的过程中不能再回头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。

柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来。

最后,他垂头丧气地出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便很仔细的挑挑拣拣,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有。

这时,苏格拉底告诉他:这就是爱情!___________________________________________________________2.爱情是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每个人都渴望幸福,向往爱情。

然而过早摘取爱情的果实,我们能收获甜美吗?请结合早恋现象谈谈自己的认识。

___________________________________________________________开放探究阅读下面的文章,回答问题。

跑过冬天——写在女儿成人之际原驰牧牧:还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。

最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。

【精品】九年级语文上册第2单元8致女儿的信同步练习新版新人教版

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8 致女儿的信1给加点字注音,按照拼音写汉字。

惩.罚( ) 永恒.( )萌.发( ) 繁衍.( )chà____那 shuāi____败一póu____黄土zhù____立凝视2下列词语中有三个错别字,请找出来改正。

传种接代迷惑不解枝繁叶茂永不衰败渤然大怒无可耐何惊慌不已3解释下列句中加点的词。

(1)千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑..的心在思考着:什么是爱情?(2)一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有....!(3)上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比....的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。

(4)上帝怒不可遏....。

4填空。

苏霍姆林斯基是前苏联________________________。

代表作有__________________、____________________等,收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)里。

5下列不能阐释“爱情”内涵的一句是( )A.这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。

B.那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。

C.但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。

D.万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。

一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~8题。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。

‘生活下去,繁衍你们的后代吧。

’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来,看看你们这里的情形。

’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。

他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。

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人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷一.课前预习1.(3分)字形与字音练习。

繁(yǎn)/一抔./(tǎn)忑./怒不可(è)/无与(lún)比/化为(wū)有/刹.那间/(bó)然大怒。

2.(3分)《致女儿的信》是苏联教育实践家和教育理论家写给他14岁的女儿的信,在信中作者给女儿讲述了一个极其动人的故事。

故事中,上帝三次来到人间,在人的眼神里先后读到了三种东西:、、。

上帝的态度由到,再到。

上帝态度的前后对比,意味着。

二、课内达标3.(3分)下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()A.你正在跨越..一个界限,越过它你就是一名成年女性了。

(跨过)B.我的宿愿是把生活的智慧,也可称之为生活的本事传授..给你。

(遗传)C.一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有....!(一无所有)D.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比....的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。

(无可比拟)4.阅读下面语段,根据要求答题。

上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

①这种美胜过天空和太阳,大地和麦田﹣﹣胜过上帝所创造的一切。

②这种美对上帝迷惑不解,惊皇不已。

(1)第①句中有一处标点错误,应将改为。

(2)第②旬中有一处语病,请改正。

(3)第②句中有一个错别字,应将改为。

5.请在下列横线上填入恰当的关联词。

(1)一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心跳得益发欢快。

你在跨越这个界限,愿你幸福。

做一个幸福的人,是在你成为有智慧的人的时候。

(2)千百万女性,那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?(3)上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。

,他们也无法向他解释。

上帝勃然大怒。

(4)不善待爱情,不能提高到人类美这一高度,就是说它还,是能够成为人、尚未成为真正的人的一种生物罢了。

6.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()那正是清晨,太阳升起的时候。

他看到____。

①摇篮里躺着个熟睡的婴儿/②窝棚旁坐着一个男人和一个女人/③在他们旁边放着一只摇篮/④他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

A.④②③①B.③①②④C.②③①④D.②④③①7.《致女儿的信》中上帝三次下凡,态度和反应有哪些变化?变化的原因是什么?三、扩展阅读(A)8.给儿子的信赫尔岑①亲爱的沙萨,在等候着你关于上周功课的报告时,我想给你写几个字。

②你现在已经到了相当的年龄,穷人的孩子在你这样的年龄已经开始工作,而且担负很重的工作了。

因此,我现在对你不是谈苏黎支,不是谈赛马场,而是谈谈这里法庭中发生的一件事。

③你是听说过一个法兰西著名的思想家维克多•雨果的。

昨天他的儿子被审判,因为他在杂志上写过一篇文章,在这篇文章中他认为处人死刑是可憎的。

④他的父亲亲自给儿子作辩护,他预先知道他的儿子终归要被控诉并下狱的,所以他是这样结束了自己的话:⑤“我的儿子,今天人们使你有了伟大的光荣:你被认为是一个有资格为真理而受害的人了。

从今天起,你才开始了真正的生活。

在你这样的年纪已经坐上了从前贝朗瑞和夏多布里昂坐过的那把椅子,是可以骄傲的。

祝你的意志坚强不屈,你已经向你的父亲学会了它们,你把它们贯注到血液里去。

”。

⑥雨果的儿子被判了六个月徒刑,当他和父亲一同从法庭中走出来的时候,等候着他们的民众围着马车,高呼“雨果万岁!”雨果回答:“共和国万岁!”⑦你看,亲爱的沙萨,纵令父亲感到如何痛苦,他还是要把儿子交给监牢;然而对于他,这么一天却成为生活中一个最美好的日子了。

你回忆一下小格里蒲尼吧,他也是为了真理,为了想使大家都好的愿望而受害的。

而那些迫害人的人却审判着这些事,那些人只是自私自利。

⑧必须做一个格里蒲尼,不能做一个布尔邦:要斗争,要牺牲自己,或者为自己朋友而牺牲,或者和敌人奋战至死。

然而做一个格里蒲尼不仅是崇高的,而且是愉快的。

你还记得,他在狱中习惯了老鼠、青蛙,还唱歌吗?他的良心非常坦白,他完成了自己的事业,而那一个布尔邦呢,毒害了别人生命之后,苦恼,嫉妒,恐惧,羞愧至死。

⑨因此我想要将来看着你走我已走过二十五年的那一条路。

不要以为只是偶尔才会碰上灾难的﹣﹣不,必须准备进行任何的斗争。

斗争如果没有来到﹣﹣可以干别的;如果来到了﹣﹣那末无论如何,要坚持真理,坚持你所爱好的,不管是出了什么事。

热吻你。

1851年6月12日(1)雨果对即将入狱的儿子说:“从今天起,你才开始了真正的生活。

”你是如何理解这句话的?(2)赫尔岑为什么要在儿子即将成人的时候对他提起雨果父子的事?(3)当雨果和儿子一起从法庭出来的时候,民众为什么高呼“雨果万岁”?(4)请你比较一下本文与课文在写法上的异同。

9.致吾女陈建功女儿:几天前我和你妈妈一起翻找东西,意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。

我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外,以至一时转不过弯儿来,以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。

我相信你妈妈也和我一样感到意外,因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来:“啊,好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点,怎么今天忽然就成了一个大姑娘!”真是巧的很,今天贵校来了一纸信函,说是小姐你十八大寿将至,为父母者须出席你的“成人典礼”且给你一番成年的训示。

真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了,现在可好,哪儿还端得出丝毫为父的威严。

呜呼,年过半百才忽然发现,我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。

岂止是我,令堂大人也是如此啊!还记得你小时候吃药的细节吗?我们一而再,再而三地给你讲道理最终让你满噙着泪水,自己张嘴把药吃下去。

我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。

我们更是一次也没有打过你,没有训斥过你。

你当然做过错事,可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直,从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。

这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多,你的父母一生所见所闻,亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。

我们相信,你既然来到人世,所遭屈辱所遇不平庶几难免,可是如果在我们自己的家里,我们自己的女儿都得不到平等和尊重,这样的人生还有什么幸福可言?我和你妈妈都在庆幸,庆幸我们一直坚持着既定的原则,否则,我们还能培养出你这么一块料吗?女儿,说老实的,你老爸老妈为你感到骄傲。

骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次,而是你的尊严感并没有被摧毁,你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜;你的个性没有泯灭,你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。

你维护着自己的尊严和个性,又懂得尊重别人的尊严和个性。

这是一种健康、健全的人格。

能以这样的人格追求去做学问,将会坚守自己的发现和创造,也尊重别人的发现与创造。

这就是我一直和你说的“北大精神”。

我为自己的女儿在18岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。

人生得吾女足矣。

我知道,你妈妈知足,你可千万剐知足。

你得想想,l8岁以后你应该怎么做?我们对你有如下建议:第一,18岁你得抱定主意去“行万里路”了。

我知道你得笑我假模假式地说套话。

可是你爸l8岁那年去挖煤了,你妈18岁那年去种地了,而你,或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄,性格尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望,去经风雨、见世面,又有什么办法?18年来,我们对你的一切培养其实都是为了你能够离开我们,自己去面对世界。

第二,又是一句套话,l8岁你得开始“破万卷书”了。

我早就说过,读书的妙处,就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。

我是从l5岁开始手不释卷的,如今仍觉“书到用时方恨少”“日月忽其不淹兮,春与秋其代序①”“年一过往,何可攀援”。

逝者如斯夫,望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三,18岁,你得准备迎接蹉跎磨难。

“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》②”,须牢记,一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予,因此,从事人文科学的知识分子的最高境界,是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照,将其变为丰富自己、激励自己的机会。

太史公日:“自古富贵而名磨灭者,不可胜记,惟倜傥非常之人称焉。

”愚以为,富贵无须羡,名利亦不足道,做一个倜傥非常之人,无论面对什么挫折,永不委顿,永远生活得超迈而乐观。

是为至要。

好啦,吾家有女初长成,老夫不能不唠叨。

杂谈如上,不知能复命否?陈朗小姐,前进前进前进进!你爸(执笔)你妈(圈阅)1999年6月11日【注释】①日月忽其不淹兮,春与秋其代序:语出屈原《离骚》,意思是,太阳与月亮迅速移动,末尝停竭;春天与秋天相互交替,周而复始。

②西伯拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》:语出司马迁《报任安书》,意思是西伯姬昌(即周文王)被商纣王拘禁起来,却演绎出了《周易》;孔子受困厄却编著了《春秋》。

(1)第一段表达了作者怎样的心情?(2)文中的“北大精神”指的是什么?(3)文章回忆对女儿的教育的几段文字在文中起什么作用?(4)分别用简单的话概括父亲给女儿的三条建议。

(5)从全文看,父亲是一个什么样的人?10.给女儿的一封信刘墉①今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。

”当时我笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!”②其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。

我记得2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。

他时记者说:“我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。

”③比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获胜。

因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。

你看世界溜冰大赛,选手练习的时候。

是不是个个神勇?连名不见经传的选手都能连着三转跳。

但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却一个接一个摔跤。

④除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。

你想,如果一张弓总被拉......满.,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性。

⑤所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。

只有在真正比赛时,才使出全力。

有些人甚至在动静之间,判若两人。

⑥我以前有个学画的女学,生就如此,她上课时羞羞怯怯。

好像连有问题都不敢开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。

有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼睛。

⑦我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光发热的能量。

他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊人”,来自“三年不呜”。

⑧你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚,有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。

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