【德育工作总结】小学德育科研年终工作总结范文
小学德育年终工作总结范文10篇
小学德育年终工作总结范文10篇小学德育年终工作总结精选篇1时间如梭，转眼间一个学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，遗憾只因管理制度的不够完善。
一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
现总结如下：一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，我教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是培养教育。
一个人能否培养良好的行为习惯和高尚的思想道德，关键在于初等教育，尤其是低水平教育。
学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一次活动，每一节课，长期熏陶形成的。
近年来，为了建设良好的校风和班风，我把重点放在了日常行为规范的养成教育上。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等九项基本行为规范的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
小学年终德育工作总结8篇
小学年终德育工作总结8篇小学年终德育工作总结篇1一、学校基本情况概况：我校现有一至六年级共计10个教学班，在校生共270人。
本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校奖励的学生余__人次、区级奖励x人、市级奖励x人，国家级奖励x人，校级德育典型x人。
无严重不良行为学生。
二、学生思想情况分析长期以来，我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。
在日常表现上，学生能够做到遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守学生文明礼仪规范。
学生们尊师敬长，师生关系、亲子关系和谐融洽，学生具有文明礼貌，诚实守信的好品质。
学生们热爱集体，积极参加集体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉;大多数学生能与同学交往良好，在集体中生活得愉快、幸福。
三、上级任务完成情况本学年完成了上级领导部门的布置的各项工作，如开展了班主任优秀案例征集活动、河北省中小学德育工作创新案例征集活动、清明节系列文明祭扫及网上祭英烈活动、“奋发向上崇德向善”爱国主义读书教育活动。
完成了《开学第一课》作品征集活动，开展了多次消防、地震应急演练及灭火知识培训。
成功举办我校六一儿童节文艺演出活动、阳光体育活动、学生个人才艺大赛、迎新年系列体育、艺术活动以及国防、安全、法制教育系列活动。
完成20__体质健康测试，接待做好了本年度的两次全校体检活动等。
在年度学校开展的各类主题活动中获得各级各类奖项的学生人数多达200余人次，其中，表现突出获得学校奖励的学生近200人次、区级奖励18人、市级奖励5人，国家级奖励13人，校级德育典型2人。
无严重不良行为学生。
四、自主安排特色活动(一)、进一步建立健全德育规章制度，规范管理。
(二)、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的__小学首届班主任主题班会大赛活动。
(三)、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。
选举产生新一届家长委员会。
(四)、内涵丰富、形式灵活的艺体活动。
2024小学德育工作年终总结（5篇）
2024小学德育工作年终总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
2、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。
橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。
4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展。
三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
小学德育科研年终工作总结范文8篇
小学德育科研年终工作总结范文8篇篇1本年度，我校小学德育科研工作紧紧围绕学校工作计划，以《德育工作指南》为指导，以提升学生思想道德素养为核心，以养成教育为主线，以德育科研为重点，积极开展德育科研活动，不断优化德育科研管理，探索德育科研新途径，推动学校德育科研工作向前发展。
一、完善德育科研网络，加强德育科研管理1. 成立德育科研小组，明确分工与职责。
学校成立以校长为组长、德育主任为副组长的德育科研小组，明确各成员的职责与分工，制定德育科研计划，确保德育科研工作有序进行。
2. 完善德育科研制度，规范德育科研过程。
学校制定《德育科研管理制度》，明确德育科研的选题、研究、总结等环节的要求，规范德育科研的审批、检查、考核等过程的管理，确保德育科研工作的规范性和科学性。
3. 加强德育科研培训，提高德育科研能力。
学校定期组织德育科研培训活动，邀请专家学者进行专题讲座，组织教师进行案例分析、经验交流等活动，提高教师的德育科研能力。
二、优化德育科研主题，深化德育科研活动1. 确定德育科研主题。
本年度，我校小学德育科研主题为“小学生道德行为养成教育”。
围绕这一主题，我们开展了一系列的研究活动。
2. 开展主题研讨活动。
学校组织教师围绕“小学生道德行为养成教育”的主题进行研讨活动，活动中教师们积极发言，各抒己见，探讨如何在教学中渗透德育教育，如何培养学生的道德行为习惯等。
3. 组织观摩课活动。
学校组织教师进行观摩课活动，通过观摩其他教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，取长补短，优化自己的课堂教学。
4. 举行经验交流会。
在德育科研过程中，我校小学教师积累了丰富的经验。
为了推广这些经验，学校举行了经验交流会，让教师们分享自己的成功经验和教学心得。
三、注重德育科研实效，推动学校德育工作1. 关注学生行为养成。
通过德育科研活动，学生逐步养成了良好的道德行为习惯。
在校园内，学生见到老师主动问好、遇到垃圾主动捡起、看到需要帮助的人主动帮忙……这些行为习惯的养成，不仅提升了学生的思想道德素养，也为学校的校风、学风建设奠定了基础。
小学年度德育工作总结范文5篇
小学年度德育工作总结范文5篇第1篇示例：小学年度德育工作总结一、工作回顾在这一年的德育工作中，我们学校坚持把德育作为全面发展教育的重要内容，并积极筹划、组织、实施了一系列形式多样、内容丰富的德育活动，取得了一定的成绩。
在校领导的关心和支持下，全体教职员工齐心协力、精心组织，为学校的德育工作注入了新的活力和动力。
二、活动开展一、德育教育课程的延伸在课程安排上，我们注重德育教育内容的融入，让学生在日常的学习生活中都能感受到德育教育的渗透。
还加强了对德育教育的监测和考评，制定了一套符合学校实际的德育评价体系，并进行了多次评价，形成德育教育的阶段性成果。
二、主题班会的开展我们每周都会组织班会，以“做一名好孩子”为主题，介绍了好孩子的标准和形象，引导学生认真思考自己的所作所为，并通过小组活动、角色扮演等形式，帮助学生理解如何做一名好孩子，并从小事做起，从点滴做起，培养学生的良好习惯。
三、家校协同育人我们在德育工作中注重与家长的沟通和合作，通过开家长会、家访等方式，向家长宣传学校的德育理念，并指导家长在家中对学生进行德育教育。
还组织了家校联合的德育活动，增进了学校和家庭的合作。
三、成效分析今年的德育工作中，学校全体师生的德育意识得到了显著的提高，学生的思想道德素质明显好转，班集体纪律性明显增强。
孩子们的自律能力得到了加强，目标意识和责任意识得到了培养，更好地发挥了学生的积极性。
四、存在问题1. 学生自律意识仍待加强，学生的自律行为保持不够稳定。
2. 一部分家长对学校的德育工作缺乏理解和支持，需要进一步加强家校合作。
3. 德育评价标准尚不够完善，需要不断改进和完善。
五、总结和展望在新的一年，我们将继续加强德育教育的理念宣传，进一步深入学生的心灵，引导学生树立正确的人生观和价值观。
加强与家长的沟通与合作，形成学校与家庭共同育人的良好局面。
还需要不断完善德育评价标准，更好地评价、监测学生的德育水平，从而更好地推动学校德育工作的发展和进步。
小学德育年度工作总结7篇
小学德育年度工作总结7篇小学德育年度工作总结【篇1】本学期，我校德育工作围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
我校建立健全了德育管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。
成立了由校长、德育主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
与此同时，我校注重加强师德和班主任队伍建设。
以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。
组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。
规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
(一)、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。
行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
(二)、形式多样，强化训练行为规范训练工作，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。
为了进一步加强学生日常行为养成教育，规范学生卫生行为习惯，针对当前学生乱扔乱丢的不文明行为，学校开展主题为“告别乱扔乱丢、营造洁美校园”的主题教育活动，旨在重点整治学生在校园随手乱扔、乱丢垃圾不文明行为。
小学德育年终工作总结8篇
小学德育年终工作总结8篇第1篇示例：小学德育是学校教育中至关重要的一环，是培养学生健全人格，提高道德修养的关键环节。
德育工作需要学校全体教职员工的共同努力，才能取得较好的效果。
在即将结束的年终，让我们来回顾一下小学德育工作的成绩和不足，共同总结经验，为明年的工作打下更坚实的基础。
一、小学德育工作成绩汇总在过去的一年里，学校德育工作取得了一些显著的成绩。
学校注重德育工作的长期规划和精心设计，制定了科学合理的年度德育计划，并通过多种途径实施。
学校建立了一支专业素质过硬的德育团队，这支团队以爱心、耐心和责任心为核心，确保每一位学生都得到德育指导和关怀。
学校通过举办各类德育主题活动、开展德育课程教学等方式，引导学生积极树立正确的人生观、价值观，增强学生的德育意识和德育修养。
二、小学德育工作存在的问题与不足虽然学校在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
学校德育工作中存在重视程度不够的现象，一些教师和学生对德育工作的重要性认识不足，导致德育工作效果不够理想。
学校缺乏系统性和综合性德育课程，只是零星地开展一些德育活动，难以形成持续性和深入性的德育教育。
学校在德育资源配置和管理上存在一些不足，有时缺乏有效监督和评估机制，导致德育工作效果无法有效反映。
三、小学德育工作展望与建议为了更好地开展小学德育工作，提高工作效果，需要做出以下建议和展望。
学校应重视德育教育的系统性和综合性，建立健全的德育课程体系，实现德育教育的全覆盖和贯通。
学校应加强对师生德育意识的宣传和教育，提高全体师生对德育工作的认识和参与度，形成良好的德育氛围。
学校应加强对德育资源的整合和管理，合理配置德育经费和物资，建立健全的德育工作评估体系，以确保德育工作取得实实在在的效果。
第2篇示例：小学德育年终工作总结德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和健康心理素质的关键环节。
在过去的一年里，我们学校坚持德育工作主线，积极开展各项德育活动，取得了一定的成绩。
小学德育工作年终总结8篇
小学德育工作年终总结8篇篇1一、背景过去的一年，我校德育工作始终秉持“以学生为本，以德为先”的教育理念，全面开展德育活动，不断提高学生道德素质。
在此，我对本年度小学德育工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度，明确德育工作目标。
本学期初，我们对德育规章制度进行了全面的梳理和完善，明确各年级德育目标和任务，为开展德育活动提供了有力的依据。
（2）加强师德师风建设，提高教师德育素质。
组织教师参加师德培训，提高教师的德育意识和能力。
同时，开展师德评价活动，激励教师积极投身德育工作。
2. 德育活动开展（1）主题教育活动。
本学期围绕“爱国、诚信、友善”等主题，开展了形式多样的主题教育活动。
通过演讲、征文、展览等形式，让学生在参与中受到教育，提高学生的道德素质。
（2）社会实践活动的组织与落实。
本学期组织了多次社会实践活动，如志愿服务、环保活动等。
学生们在社会实践中了解社会、体验生活，增强了社会责任感。
（3）心理健康教育。
加强心理健康教育课程建设，开展心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观、人生观，提高学生心理素质。
3. 德育评价与实施监督（1）建立完善的德育评价体系。
从品德、学业、体育、艺术等方面对学生进行全面评价，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
（2）实施德育督导机制。
定期对德育工作进行检查和督导，发现问题及时整改，确保德育工作的有效实施。
三、工作成效1. 德育活动丰富多样，学生参与度高。
本年度的德育活动形式多样，内容丰富，学生们的参与度明显提高。
2. 德育效果显著。
通过一系列德育活动的开展，学生们的道德素质得到了明显提高，校风校纪明显好转。
3. 教师德育能力得到提升。
通过师德培训和评价活动，教师的德育意识和能力得到了提高，为更好地开展德育工作打下了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需进一步丰富。
今后将继续创新德育形式和内容，增强德育的吸引力和感染力。
小学德育年度工作总结范文6篇
小学德育年度工作总结范文6篇篇1引言本年度，我校德育工作紧紧围绕学校工作计划，以“德育为首，育人为本”为指导思想，在德育的内容、形式、方法上进行了有益的探索和创新。
以弘扬民族精神教育、养成文明礼仪习惯为重点，积极探索体验教育模式，大力开展主题教育活动，培养学生的道德意识和责任意识，现将一年来的工作总结如下：一、强化德育队伍建设，提升德育理念1. 重视班主任队伍建设。
定期举办班主任工作研讨会，开展班主任工作培训，提高班主任的德育理论水平和业务能力。
2. 打造德育师资队伍。
完善德育激励机制，鼓励教师参加各级各类德育活动。
本年度，我校有数位教师被评为市、区级优秀辅导员。
3. 提升德育理念。
我们坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生身心发展的规律，注重学生的个性差异，因材施教。
二、深化德育特色活动，丰富德育内涵1. 开展主题教育活动。
我们以传统节日为契机，开展了一系列主题教育活动，如“国庆系列活动”、“重阳节敬老活动”等，培养学生的爱国情感和社会责任感。
2. 举办校园文化活动。
我们举办了校园文化艺术节、校园运动会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中陶冶情操、增长知识。
3. 开展社会实践活动。
我们组织学生参加社会公益活动、社区服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
三、注重德育常规管理，提高德育实效1. 完善德育评价体系。
我们建立了学生德育评价体系，通过日常行为规范检查、德育周记、德育考核等方式，全面了解学生的德育状况。
2. 加强班级管理。
我们定期举办班级文化建设评比活动，提升班级管理水平。
同时，加强与家长的沟通与联系，形成家校共育的合力。
3. 营造良好校风。
我们通过校园网、宣传栏等渠道，大力宣传校园好人好事，营造良好的校风和学风。
四、创新德育工作方法，提升德育效果1. 探索体验教育模式。
我们通过让学生亲身实践、体验感悟的方式，培养学生的道德意识和责任意识。
如在“国庆系列活动”中，学生亲手制作手抄报、参加升旗仪式等，深化了对祖国的热爱之情。
小学德育工作年终总结范文6篇
小学德育工作年终总结范文6篇第1篇示例：小学德育工作年终总结时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我们小学德育工作团队在校领导的正确指导下，认真贯彻执行相关政策，积极开展各项德育活动，取得了一定的成绩和进步。
在此，我对过去一年的工作进行总结，对前进的方向提出建议和展望。
一、年度工作回顾1.建立健全的德育管理体系。
我们结合学校实际情况，建立了一套科学完善的德育管理体系，包括制定了学生行为规范、日常管理制度等，有效提高了学生遵纪守法的意识和能力。
2.开展形式多样的德育活动。
我们举办了丰富多彩的德育活动，如班级主题班会、德育讲座、校园文明创建等，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的社会责任感和公民意识。
3.加强与家长的沟通与合作。
我们与家长建立起了良好的合作关系，定期召开家长会、家长讲座等活动，共同关心学生成长，形成了良好的教育氛围。
二、存在的问题和不足1.德育活动内容有待丰富。
部分德育活动内容单一，缺乏针对性和趣味性，需要进一步丰富活动形式，提升德育活动的效果。
2.学生德育观念还需加强。
个别学生对德育活动的重要性认识不足，德育观念不够树立，需要通过多种途径引导学生关注德育，增强学生的主动参与性。
3.师资队伍建设有待加强。
部分教师德育理念不够清晰，德育方法不够科学，需要进一步加强师资队伍的培训和引导，提高教师的德育水平。
三、未来发展的方向和建议2.强化德育教育。
加强学校德育教育的力度，注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生健康成长，促进学生成长为有道德、有文化、有纪律的公民。
3.完善师资队伍建设。
加强德育理念培训，提高教师的德育水平和管理能力，营造良好的德育氛围，形成教师、家长、学生三方合力，共同推进学校德育工作的发展。
通过对过去一年的德育工作进行总结，我们深感德育工作的重要性和复杂性，也意识到了存在的问题和不足。
展望未来，我们将进一步提升德育工作的质量和水平，为学生的身心健康成长和全面发展贡献力量，共同打造一个和谐美好的校园。
年度小学德育的工作总结模板6篇
年度小学德育的工作总结模板6篇篇1本年度，我校德育工作紧紧围绕上级教育部门及学校整体工作安排，坚持以德育工作为首，加强德育队伍建设，提高德育队伍素质；开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德行为习惯。
现将一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导德育工作是学校工作的重中之重。
我校将德育工作纳入学校工作的重要议程，高度重视，常抓不懈。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，德育主任、少先队辅导员及各班班主任为成员的德育工作领导小组，确立了“以德促学，以学养德”的办学理念。
二、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质1. 定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，提升教师的师德修养。
要求教师树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，关心、爱护每一位学生。
2. 坚持每周一召开一次班主任例会，及时总结一周以来的德育工作，并安排下一周的工作重点。
同时，要求各班主任经常性地学习相关教育理论，切实提高班主任的理论素养和管理能力。
3. 开展德育科研活动。
以“师德”、“班主任工作”为重点，开展专题研究活动，学校领导及德育组人员定期参与研究活动，努力提高德育工作的科学性、艺术性。
三、加强学生常规管理，提升学生道德素养1. 认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生做到“五讲、四美”，养成良好的行为习惯。
2. 坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话制度。
用丰富的国旗讲话内容激励学生奋发向上。
本年度，我们继续实行了中队轮流升旗制度，不同的中队结合自己的特点，通过丰富多彩的国旗下讲话对学生进行思想教育。
3. 加强学生干部队伍建设。
我们设立了校值日岗和班值日岗，充分发挥了学生干部的管理和监督作用。
4. 认真做好班会课和思想品德课的教学工作。
要求各班主任结合班级特点和实际情况，认真备好课、上好课，使班会课和思想品德课成为提高学生道德素养的主阵地。
5. 做好校园环境的净化、美化工作。
我们要求各班每天打扫两次卫生，确保校园环境的整洁与美观。
小学德育工作年终总结8篇
小学德育工作年终总结8篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育中非常重要的一环，直接关系到学生的品德修养和道德素质的培养。
经过一年的努力，我们学校的德育工作取得了一定的成绩，在这里我将对本学年的德育工作进行总结。
我们开展了丰富多彩的德育活动。
学校组织了各类主题班会、德育讲座、德育游戏等活动，让学生通过参与各种活动来感受健康向上、积极向善的人生态度。
在这些活动中，学生们深刻领会到“德在身先”的重要性，增强了自身的道德意识和责任感。
我们注重德育与学科教育的结合。
在日常的教学中，老师们注重培养学生的道德情操和价值观念，让学生在学习知识的同时树立正确的人生观和价值观。
通过各个学科的教学，学生们不仅能获得知识，更能培养出正确的行为规范和品德修养。
学校还注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。
在各类团体活动中，学生们学会了相互尊重、合作共赢的精神，培养了团结互助的意识。
在义工活动中，学生们深刻了解到关爱他人、奉献社会的重要性，懂得承担社会责任。
学校还加强了师生、家长之间的沟通与合作。
学校定期举办家长会、教师家长座谈会，就学生的德育情况进行交流与讨论，形成了师生家长三方合力，共同关注学生的德育成长。
家校合作，共同努力，才能让学生在德育工作中取得更好的成绩。
本学年我校的德育工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
比如一些学生对德育活动的参与度不高，缺乏主动性；部分学生仍存在一些道德不端行为；德育与学科教育的结合还有待深化。
在新的学年里，我们将进一步加强德育工作，完善德育体系，提高德育工作的针对性和实效性，让更多的学生受益于德育工作，健康成长。
感谢学校领导对德育工作的重视，感谢全体老师和家长对学校德育工作的支持与配合，也感谢学生们的努力和成长。
愿我们一起努力，共同打造一个健康向上的校园，让每个学生都收获到真正的幸福与成长！【总字数：473】第2篇示例：小学是孩子们成长的重要阶段，德育工作在学校教育中扮演着至关重要的角色。
小学德育工作年终总结参考范文(6篇)
小学德育工作年终总结参考范文本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼仪教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。
以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、开展活动开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
小学德育工作年终总结8篇
小学德育工作年终总结8篇第1篇示例：小学德育工作年终总结在小学中，德育工作是非常重要的一部分，它涵盖了学校对学生品德、道德素养的培养和教育。
德育工作不仅仅是学生在校园中学到知识，更重要的是培养他们成为具有良好品德和道德的公民。
今年，我们学校的德育工作取得了不少成绩，也遇到了一些挑战。
下面，我们来做一份小学德育工作的年终总结。
我们来总结一下今年德育工作所取得的成绩。
今年，学校在德育工作方面取得了很大的进步。
通过开展各种形式的德育活动，我们成功地培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
在课堂上，老师不仅注重知识的传授，更多的是关注学生的品德教育。
学校还举办了一系列的德育主题活动，如德育讲座、品德模范评比等，让学生在快乐的氛围中学会了很多做人的道理。
我们还注重班级风气建设，保持了良好的校园环境和秩序。
我们要反思一下今年德育工作中存在的问题和不足。
今年，我们也遇到了一些困难和挑战。
首先是家长和社会的影响。
在学校的德育工作中，我们发现一些学生德育道德问题的根源并不是在学校，而是来自家庭和社会。
家长的教育观念不尽相同，有的家长过分溺爱孩子，有的家长则对孩子要求太严格，导致学生的性格和行为出现了一些偏差。
社会上的不良风气也对学生的德育教育产生了一定的负面影响。
然后，我们需要提出对明年德育工作的一些建议和计划。
我们需要进一步提升学校的德育教育水平，积极培养学生的综合素质，加强德育知识和能力的培训，进一步提升学生的思想道德素质。
学校需要与家庭和社会建立更加紧密的联系，共同关心学生的成长，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
学校还需要不断改进德育工作的方式和方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。
我们希望学校能够建立健全的德育管理体系，引导学生自觉遵守学校规章制度，培养学生的自律意识和责任感。
小学德育工作是一个重要而又复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力。
我们要认识到德育工作的重要性，明确目标，切实加强管理，不断完善，从而更好地培养学生的良好品德和道德素质。
小学德育年度工作总结范文7篇
小学德育年度工作总结范文7篇篇1一、引言本年度，我校德育工作紧紧围绕“德育创新、特色育人”的目标，坚持“以爱育爱、以德培德”的育人理念，全体教职工齐心协力，我校德育工作取得了显著成果。
现将本年度德育工作总结如下。
二、德育工作开展情况1. 德育课程建设本年度，我校继续深化德育课程建设，将德育内容融入日常教学。
通过举办主题班会、开展德育实践活动等方式，增强学生的道德意识和责任感。
同时，我校还加强了与家庭、社会的合作，共同推进德育工作的深入开展。
2. 校园文化活动我校注重校园文化建设，通过举办丰富多彩的校园文化活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队协作精神和创新能力。
同时，我校还利用重大节日和纪念日，开展主题教育活动，提升学生的爱国情感和社会责任感。
3. 心理健康辅导针对当前学生心理健康问题日益严重的现状，我校加强了心理健康辅导工作。
通过开设心理辅导课程、建立学生心理健康档案等方式，帮助学生解决心理问题，促进学生身心全面发展。
4. 家长学校建设我校重视家长学校建设，通过举办家长会、开设家长课堂等方式，加强家校合作。
让家长了解学校的教育理念和育人目标，同时提升家长的教育理念和方法，形成家校共育的良好局面。
三、德育工作成效通过本年度的德育工作，我校学生在道德素质、文化素养、身心健康等方面取得了显著进步。
学生的行为规范意识明显增强，校园内的不文明行为逐渐减少；学生的文化素养得到提升，学业成绩稳步提高；学生的身体素质和心理素质得到改善，学生更加阳光自信。
四、存在的问题及改进措施尽管本年度的德育工作取得了显著成果，但仍存在一些问题亟待解决。
如德育工作的方式方法还需进一步创新，德育工作的实效性还需进一步提高等。
为此，我校将进一步加强德育工作的研究和实践，探索更适合学生身心特点的德育方法；加强与家庭、社会的合作，形成更完善的德育网络；加强德育工作队伍建设，提升德育工作者的专业素养。
五、结论与展望总的来说，本年度的德育工作取得了显著成果，学生的道德素质和综合素养得到了全面提升。
小学德育年终工作总结范文（三篇）
小学德育年终工作总结范文尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是XX小学德育工作小组组长，今天我在此向各位领导和全体教师汇报我所负责的小学德育年终工作总结。
一、工作回顾：过去一年，我领导的小学德育工作小组积极投入，认真履职，深入开展了一系列丰富多彩的德育活动。
工作主要围绕以下几个方面展开：1.班级德育活动：我们组织了一系列的班级德育活动，如“我的家庭作业”、“我是小记者”、“走进博物馆”等活动，让孩子们在游戏中学会尊重集体、合作交流，并培养了他们的团队意识和创造力。
2.主题德育教育：我们每学期都会选择一个主题，如“诚实守信”、“友爱互助”等，通过课堂教育、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观，并形成良好的行为习惯。
3.品德评选和表彰：我们组织了学生品德评选和表彰活动，通过学生自我推荐、班级讨论及教师评价等方式，选出了一批优秀的学生，并在学校的集会上进行表彰，为他们树立了榜样，激发了更多学生的积极向上的精神风貌。
以上是我们小学德育工作小组过去一年的主要工作内容和成果，接下来我将对我们的工作进行自我评估，并提出进一步改进的意见和建议。
二、工作评估：1.优点：（1）有序组织：我们小组对德育活动的组织安排得当，积极配合学校其他部门和班主任的工作，确保活动的顺利进行。
（2）活动创新：我们注重活动的创新性与多样性，设计了一系列有趣、富有挑战性的德育案例，激发了学生的学习兴趣和参与度。
（3）积极沟通：我们与学生、教师和家长之间保持了良好的沟通渠道，及时了解到各方面的意见和建议，做到了共同参与、共同努力。
2.不足之处：（1）活动的落实不够全面：由于各种原因，我们没有完全覆盖到所有年级的学生，这对于学生成长和素质教育的全面发展有一定的影响。
（2）活动的评估和反思不够及时：对于每一次活动，我们应该及时进行评估和反思，总结经验，找出不足，改进不足。
但事实上，我们在这方面的工作做得还不够。
三、工作展望：针对以上问题和不足，我们将采取以下措施加以改进：1.完善工作安排：我们的下一步工作将更加注重活动的全面覆盖，力争让每个年级、每个学生都能参与到德育活动中来。
2024年小学德育年终工作总结6篇
2024年小学德育年终工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024年已经悄然离去，小学德育工作也迎来了年终总结。
这一年，我们围绕德育工作的核心目标，团结一心，共同努力，取得了可喜的成绩。
现将一年的工作总结如下：一、德育工作目标本年度，我校德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯，提升学生社会责任感和公民意识，促进学生全面发展。
二、德育工作内容1. 开展主题教育活动。
本年度，我校开展了以“尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学、团结互助”为主题的教育活动，通过主题班会、黑板报、校园广播等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 加强师德师风建设。
学校组织了多次师德师风专题培训，引导教师注重自身形象，以身作则，成为学生的榜样。
同时，学校还开展了“我最喜爱的老师”评选活动，激发教师的工作热情。
3. 开展社会实践活动。
学校组织学生参加了多种社会实践活动，如义务劳动、环保活动、公益演出等，让学生在实践中感受社会责任，培养公民意识。
三、德育工作成果1. 学生道德品质显著提升。
通过主题教育活动的开展，学生尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学、团结互助等良好品质得到进一步巩固和提升。
2. 教师师德师风明显改善。
通过师德师风专题培训的开展，教师们更加注重自身形象，以身作则，成为学生的榜样。
同时，“我最喜爱的老师”评选活动的开展，也进一步激发了教师的工作热情。
3. 学生社会责任感和公民意识增强。
通过社会实践活动的开展，学生们更加关注社会公益事业，积极参与各种社会实践活动，公民意识得到显著提升。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与家庭教育的衔接不够紧密。
在今后的工作中，学校将加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长与发展。
2. 德育工作的方法和手段有待创新。
学校将积极探索新的德育方法和手段，如心理健康教育、网络德育等，以适应新时代学生的需求。
3. 德育工作的评价机制不完善。
学校将建立更加科学合理的德育评价机制，全面客观地评价学生的道德品质和行为习惯。
小学学校德育年终工作总结范文10篇
小学学校德育年终工作总结范文10篇小学学校德育年终工作总结本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效我校坚持德育为先的工作思路，认真研究德育教材，提出改进学校德育工作的新思路和新方法，以提高新时期德育工作的实效性。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理及时召开班主任工作会议，与班主任讨论学校德育方法，安排每月工作重点和主题教育活动，及时反馈和处理班级中发现的问题。
恢复并不断完善班主任的岗位职责、工作规定、考核奖励制度，做好班主任工作的月检。
3、加强社会、家庭、学校配合德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校用心构建家庭、学校德育工作网络。
校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的职责感。
小学德育工作年终总结6篇
小学德育工作年终总结6篇小学德育工作年终总结 (1) 德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结如下：一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：(1)建立约束机制，促进教师职业道德教育。
建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
(2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
小学德育年终总结范文（精选7篇）
小学德育年终总结小学德育年终总结范文（精选7篇）时光过得飞快，不知不觉中，又到了一年的末尾了，在这将近一年的时间中我们通过努力的工作，也有了一点收获，是时候捋一捋这一年来的工作，好好做份总结了。
那么什么样的年终总结是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家收集的小学德育年终总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学德育年终总结1教育局组织的这次为期两天的德育主任专题培训顺利结束了，虽然时间紧，内容多，但是我却是认真听讲，积极思考，我觉得收获实在是太大了，切实提高了我对学校德育工作的认识，提高了我在德育工作实践中水平和能力。
我参加这次德育主任培训班的学习，是我作为学校德育主任以来十分有意义的一段学习时光。
聆听讲座、开展研讨，给了我们学习的机会、思辩的机会、反思的机会和实践改进工作方式方法的机会，也让我们在此学习培训的过程中解决了一些困惑和迷惘、提高了实际的工作水平和能力。
这次培训班围绕学校德育主任工作的性质、特点、任务，结合学校德育主任工作的管理实际，从学校德育主任的职责、工作范围；探讨新形势下出现的新问题；再进一步提高中小学德育主任的思想政治修养，工作的基本知识和技能；强化德育主任的法律法规意识，以及提高德育主任的管理能力、领导艺术、政策法规与业务水平等方面的培训学习，促进我们在德育工作中的专业水平。
所以，感谢德育主任培训班，感谢每一位专家的精心主讲，感谢教育局领导为我们提供了一个提升自我的机会和平台，感谢这段时间里一起学习和进步的同伴。
以下是对培训班的认识和几点体会：一、明晰的德育理念是突出一个学校德育特色的引领。
学校德育工作的针对性、时效性促使德育主任大量的时间、精力都在抓繁杂的事务性工作，到头来往往不知所踪。
“不出事”就是一个优秀的德育主任？只要有吃苦奉献精神，学校领导喊啥就干啥的就认为是一个好的德育主任？我以为学校德育主任的工作不仅要关注一个学期，一个学年。
更要关注一定的历史时期育人要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学德育科研年终工作总结范文
【篇一】
紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。
在过去的几年中，我们始终高举*理论的伟大旗帜，以xx“三个代表”的重要思想为指导，以《德育纲要》为行动指南，以全面推进素质教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。
现汇报如下：
一、让校园作为孩子们活动的乐园――校园文化对德育的渗透作用
校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。
它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。
使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。
也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。
恩格斯也说过：环境造就人。
因此，我们鲈乡实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。
让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。
这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。
每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。
雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有规矩不成方圆”。
我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要
求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。
把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教育。
第二尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。
一本书、一支笔，体现的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。
在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延伸到自己以后的人生中去。
另一尊雕塑就是一进校门就映入眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐发展”。
它较夸张和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟……更让我们的学生产生了很多的创意，环保的意识也逐渐增强，环保主题教育由此开始。
校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术氛围日趋浓厚。
另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名加入“孔雀园值日小组”，并且搜集了很多关于孔雀生活习性的资料，争着要作为一名“孔雀饲养员”。
这难道不比上课时强调几十次“要爱护动物、要保护环境”有用的多吗?
校园里的每一块草坪都具体落实到班级去养护，学生在里面嬉戏、游戏的同时也能注意到爱护花草树木，唤起他们对大自然的热爱，看到校园是如此洁净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。
那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻激励着学生不断地思索和进龋
二、让艺术搭建孩子们创造的舞台――艺术教育对德育的陶冶作用
我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术氛围日趋浓厚。
我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育实验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延伸至餐厅画廊里都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。
我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校文化艺术氛围。
【篇二】
本学期的工作即将结束，为了今后更好地开展工作，现将德育教研组本学期所做的工作做如下总结：
一、教学组织到位，扎实推进新课程实施
在充分领会新课改精神的前提下，教研组注重组织集体备课及教学研讨活动，积极总结、探索、改进教学方法、优化教学手段，保证新课程教学的教学质量。
二、坚持理论教学和学生实际紧密结合，增强德育课的实效性。
在教学过程中，我们既注重理论课教学，又高度重视理论和学生生活实际的结合，开展了“强化‘四个认同’，建设美好家园”、“加强民族团结促进新疆经济发展”为内容的专题讲座;组织学生根据所学专业进行第三产业发展状况的调查;积极协助学生业余党校、对业余党校学员进行培训等，使学生在思想上、组织上和行动上既符合德育课的教学理论，又能和党在思想上、组织上保持高度一致，进一步加深对党组织的认识。
三、规范德育课第二课堂的实施及监督评价工作。
在教研组成员共同探讨的基础上，制定了德育课第二课堂活动实施表，内容涉及活动的背景、活动目标、活动过程、活动反馈等，使第二课堂活动规范化，更加有利于实施和督查。
四、改革德育课评价体系，加强了对学生的日常表现的评价。
根据我校学生的特点，结合德育教育的实效性，我们加大了对学生日常表现的评价体系，使考评更加合理。
五、继续做好德育科研工作。
按照学校德育课题实施计划，继续开展课题研究工作，本学期已完成校本课题“网络对中职学校德育工作的负面影响及对策研究”第一阶段的研究工作，开始了后续子课题的同步科研，计划于20xx年7月结题。
六、积极参加各种科研竞赛活动
20xx年6月，董瑛老师代表学校参加了自治区教育厅组织的德育课“精彩一课”竞赛活动，获得优秀奖，其德育科研论文《创新中职德育课教学之我见》获得三等奖，这些成绩的取得让我们在看到差距的同时也有了更进一步发展的动力和方向。
七、工作中存在的不足以及今后工作思路
(1)学生对课堂教学效果的评价
综合本学期所开设的德育课程，从学生的评价看，心理健康课的效果较好，学生对该课
程的兴趣较浓厚，老师的教学方法也得到了学生的认可，其它德育课程的效果仍有待加强。
(2)今后工作思路：一是以评促建、以评促改，通过德育评估，我们看到了自身的不足和优势，今后将继续深入扎实做好学校的德育课程教学改革，不断增强德育教育的实效性和针对性。
二是有计划地开展德育专题讲座，专题论坛，开启学生心智，在积极引导学生开展健康有益的活动方面提供理论支撑和实践平台。
三是充分利用网络资源构建网络世界与现实世界的有效对接，探索德育工作的新路径、新方法。