七年级语文下册第二单元第8课木兰诗拓展练习含解析新人教版
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
七年级语文下册 第二单元 8木兰诗习题课件 新人教版
1．给下列加点的字注音。(6 分)
机杼．( zhù )
军帖．( tiě )
鞍鞯．( jiān )
辔．头( pèi )
鸣啾．啾( jiū )
胡骑．( jì )
红妆．( zhuānɡ ) 朔．气( shuò )
可．汗( kè ) 鸣溅．溅( jiān ) 金柝．( tuò ) 云鬓．( bìn )
7．某中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并 完成下列任务。(8分) (1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。(3分) __示__例__：__图__片__展__览__式__。__将__同__学__们__搜__集__到__的__爱__国__主__题__的__图__片__资__料__、__实__物__等__进 __行__展__览__，__并__让__同__学__们__写__观__后__感__。________________ (2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上 联。(2分) 上联：_树__雄__心__，__誓__把__青__春__献__祖__国__ 下联：立大志，敢叫日月换新天
将领 扶持
） ）
(4)帖昨对夜镜见帖．军花帖黄．（（
文告 ） 同“贴”，粘贴
）
5．判断下列语句使用的修辞手法。(4分)
(1) 东 市 买 骏 马 ， 西 市 买 鞍 鞯 ， 南 市 买 辔 头 ， 北 市 买 长 鞭 。
( 排比 )( 互文 )
(2)将军百战死，壮士十年归。(
互文 )(
对偶 )
(1)旦．辞爷娘去( 早晨
)
(2)朔．气传金柝( 北方 )
(3)策．勋十二转( 记下 )
(4)当户．理红妆( 门 )
第8课 《木兰诗》(解析版)-2020-2021学年七年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读(部编版)
第8课《木兰诗》一、阅读下面两个文段，完成下列小题。
（甲）归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）（乙）木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（选自《木兰从军》）1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．天子坐明堂．．明堂：明亮的厅堂B．愿驰．千里足驰：赶马快跑C．当户理．红妆理：梳理、整理D．雄兔脚扑朔．．扑朔；动弹2．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装。
3．用简洁的语言概括语段（甲）第二段的内容。
4．语段（甲）和语段（乙）都描写了木兰代父从军这件事，有什么异同点？5．分析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”在文中的作用。
【答案】1．A2．每间房都打开了门进去看看，每张床上都坐一坐。
脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子时的衣裳。
3．亲人迎接木兰，木兰回家满心欢喜，换回女儿装束，火伴大为惊讶。
4．同：都完整地写了木兰从军的过程，表达了对木兰、对女子的赞叹之情。
异：【甲】文用诗歌形式，以描写为主，突出了木兰“女英雄”形象，辅以抒情。
【乙】文以简洁的叙述为主，目的是引出议论：男子可为之事女子未必不可为。
5．①运用了比喻的修辞手法，巧妙解答了木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘，总结了全文。
七年级语文下册 第二单元 第8课《木兰诗》练习 新人教版(2021学年)
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《木兰诗》练习一、字音、字形1。
给加粗的字注音。
机杼（）可汗( ) 鞍鞯（）辔头（)燕山( ) 鸣溅溅( ) 鸣啾啾（) 胡骑( ）戎机（) 金柝（) 著( ）衣傍地走( )2. 选出加点字解释有误的一项（)A.愿为市鞍马(市:买）B。
问女何所思（思：思念)C。
万里赴戎机(戎机:指战争) D.赏赐百千强（强：强壮)3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）A.问女/何所思B.关山／度若/飞C。
壮士／十年/归Ｄ。
可汗/问/所欲4．根据课文内容填空。
(1)木兰替父从军的主要原因是:________＿＿＿_,____＿_______＿_。
（2)概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:___＿＿___＿_＿_＿＿__，___＿____＿_＿_____。
（3）“___＿___＿________，________________"用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。
（4）表现木兰归乡心切的句子是：_＿＿__＿_____＿，__＿＿__＿____＿．二、文学常识《木兰诗》是____________的代表作品,选自南朝___＿____＿__＿编的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。
它属于＿_＿__＿__＿＿__,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出_＿____＿_____这个古代巾帼英雄形象。
人教版七年级语文下册第8课：《木兰诗》课文知识详解
6.十二
古义：表示多数，不是确指。（军书十二卷）
今义：指序数十二。
一词多义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.市
动词，买。（愿为市鞍马）
名词，集市。（东市买骏马）
2.贴
名词，文告。（昨夜见军帖）
动词，通“贴”，贴上。（对镜帖花黄）
3.将
动词，扶持。（出郭相扶将）
名词，与“军”连用，将领。（将军百战死）
4.机
名词，织布机。（不闻机杼声）
人教版七年级语文下册第8课：《木兰诗》课文知识详解
成语
1.磨刀霍霍
2.扑朔迷离
考题例析
1．（2015•山西中考）下列古诗词赏析有误的一项是（）
A．《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
8.军书十二卷：征兵的名册很多卷。军书，征兵的名册。十二，表示很多，不是确指。下文的“十年”“十二年”，用法与此相同。
9.爷：和下文的“阿爷”同，都指父亲。
10.愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为，为此。市，买。鞍马，泛指马和马具。
11.鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
12.辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
C．开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天伦之乐。
D．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。
解析：1．此题考查古诗文默写。答案是D。李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌了无私奉献的精神。
2．此题考查成语的运用。答案是B。B相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。A不可名状：不能够用语言形容。此处可改为“不言而喻”，指不用说就可以明白。C天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。此处用错对象。D重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误，贬义词。此处不合语境。
人教部编本七年级语文下册一课一练第2单元第8课《 木兰诗 》(含答案解析)
人教部编本七年级语文下册第2单元第8课《木兰诗》一课一练1.解释下列句中加点的词。
(1)旦．辞爷娘去( )(2)唯．闻女叹息( )(3)出郭．相扶将( )(4)木兰不用．．尚书郎( )(5)朔．气传金柝( )(6)策勋．．十二转( )(7)军书十二．．卷( )(8)赏赐百千强．( )答案：(1)早晨(2)只(3)外城(4)不愿做(5)北方(6)记功(7)表示多数，不是确数(8)有余2.下列各句中加点词语解释错误的一项是( )A.卷卷有爷．名(父亲)B.双兔傍地走．(行走)C.但．闻黄河流水鸣溅溅(只)D.愿为市．鞍马(买)【解析】选B。
“走”古义为“跑”的意思。
3.翻译下列句子。
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。
译文：______________________________________________________________ (2)策勋十二转，赏赐百千强。
译文：______________________________________________________________ (3)出门看火伴，火伴皆惊忙。
译文：______________________________________________________________ 答案：(1)北方的寒气中传来打更的声音，清冷的月光照着战士的铠甲。
(2)给木兰记功很多次，还赏赐了很多很多的财物。
(3)走出门看望同伍的士兵，士兵们都很吃惊。
4.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A.不闻/爷娘/唤女声B.但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C.木兰/不用尚书/郎D.安能/辨我/是雄雌【解析】选C。
正确的节奏划分应为：木兰/不用/尚书郎。
5.课内阅读。
阅读下文，完成(1)～(4)题。
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
人教版语文初中七年级下册知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料)：第08课 木兰诗(第02课时)
知识1．解释下列句中加点的词。
（1）当户理红妆．．（）（2）著．我旧时裳（）（3）朔．气传金柝（）（4）雌兔眼迷离．．（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．品味文中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
4．主旨归纳。
这首诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，热情地赞扬了木兰热爱国家、不慕名利、深明大义的优良品格，体现了中华民族勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。
参考答案（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？3．“开”“坐”“脱”“著”“理”“贴”这六个词表达了木兰多年女扮男装之后终于可以还原女儿身时重点1．“不闻机杼声，唯闻女叹息”运用了什么手法？有什么作用？这两句诗运用了设悬念的手法。
木兰停止织布，连声叹息。
她在叹息什么呢？设置悬念，引发读者的好奇心，同时很自然地引出下文的叙述。
2．“问女何所思，问女何所忆”运用了什么手法？有什么作用？这两句诗以设问的方式引出木兰愁闷的原因。
与后面的“女亦无所思，女亦无所忆”形成一问一答的格式。
这一问一答充分体现了本诗作为民歌的特点——朴实自然。
“思”“忆”反复出现，反映了木兰决定代父从军前焦虑不安的心理活动。
3．“昨夜见军帖”“军书十二卷”隐含了什么信息？“军帖”夜传，军书有“十二卷”，表明军情紧急，渲染了紧张的气氛。
同时也为下文木兰代父从军做了铺垫4．本诗的详略是怎么安排的？作者为什么这么安排？这首诗内容安排有详有略，详略得当。
详写了木兰从军的缘由、出征前的准备、征途中的艰辛与思亲、凯旋辞官、与亲人团聚的场面等，略写了木兰从军十几年的战争生活。
这样处理，意在突出木兰勇于担当、孝敬父母的品质，她的英勇善战和女儿情怀，使其形象更加饱满。
同时也寄托着作者渴望和平的美好愿望。
5．从木兰的身上，我们应该汲取哪些积极力量？木兰是一个娉娉袅袅的女子，也是一个勇敢刚毅的战士。
人教部编版七年级下册语文第二单元第8课《木兰诗》一课一练
第8课《木兰诗》课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 军帖．(tiè) 塑气鞍马B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 赏赐雄雌C．辔．头(pèi) 燕．山(yàn) 扑溯云鬓D．胡骑．(qí) 金柝．(tuò) 迷离戒机2．下列加点成语使用不恰当的一项是( )A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使人难明真相。
B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环．．．．。
C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌．．其烦．．。
D．我无时无刻．．．．不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
4．下列语句排序正确的一项是( )①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
A．②⑤③⑥④①B．①②⑤③⑥④C．②⑤⑥③④①D．①②⑥③④⑤5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A．贝壳很小，却很精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
B．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
七年级语文下册第二单元第8课木兰诗课时练习含解析新人教版
初中语文·人教版·七年级下册——第二单元8木兰诗（测试时间：15分钟）一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.啾．啾(jiū)辔．头(pèi)云鬓．(bìn)赏赐．(chì)B.金柝．(duò)溅．溅(jiān)朔．气(shuò)鞍鞯．(jiān)C.机杼．(zhù)阿姊．(zǐ)戎．机(róng)胡骑．(jì)D.策勋．(xún)可汗．(hán)霍．霍(huò)红妆．(zhuāng)2．下列诗句的书写有误的一项是（）A.愿为市鞍马，从此替爷征。
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴狨机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
3.下列诗句中含有通假字的一项是()A.不闻机杼声,唯闻女叹息。
B.万里赴戎机,关山度若飞。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.策勋十二转,赏赐百千强。
4．（独家原创试题）下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是（）A.问女何所思．．．，问女何所忆。
（想的是什么）B.愿为市．鞍马，从此替爷征。
（集市）C.爷娘闻女来，出郭相扶将．．。
（扶持）D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离．．。
（眯着眼）5.下面对“万里赴戎机,关山度若飞”理解正确的一项是()A.描写征途遥远而辛苦,表现出木兰不畏劳苦、勇往直前的坚强意志。
B.描写征途艰辛,表现出木兰不畏艰险、英勇杀敌的决心。
C.描写频繁征战,表现出木兰不畏艰险、英勇杀敌的豪情。
D.描写征途遥远,表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
6．（独家原创试题）下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是（）A.这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动地表现了她的女儿情怀。
B.“将军百战死,壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，而壮士胜利归来。
C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，兼用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前的紧张准备，表现了她处事果断、精明干练的性格特点。
精品解析：人教部编版七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》测试题(解析版).docx
人教部编本初中语文七年级下第2单元第8课《木兰诗》测试积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
可汗（• •) 机杼（■) 燕山（■）朔气（•)金柝（•) 胡骑（•)傍地走（•）鞍轉（)理云bin () pei (）头雄ci (）阿加（)【答案】(1). ke han(2). zhu(3). yan(4). shud(5). tud (6). ji(7). bang (8). jian （9）.鬓（10）.辔（11）.雌（12）.姊【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习屮注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
此题注意“汗”应该读二声，“骑”在这里应该读“ji"，“鬓”笔画数较多，要认真书写。
2.解释下列加点词的意思。
（1） ________________ 旦辞爷娘去（）■（2） ________________ 惟闻女叹息（）■（3） ________________ 出郭相扶将（）■（4） _____________________ 木兰不用尚书郎（）• •（5） ____________ 朔气传金柝（）（6） ____________ 策勋十二转（）（7） ____________ 军书十二卷（）• • •（8） ____________ 赏赐百千强（）【答案】⑴•⑴早晨（2）・（2）只（3）. （3）外城（4）. （4）不愿做（5）. （5）北方（6）. （6）记功（7）. （7）彳艮多卷（8）. （8）有余【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
“朔”在这里是“北方”的意思；“十二”是虚指，“很多”的意思；“强”的意思不同于现代汉语，是有余'的意思。
3.分别写出下列加点词正确的意义。
人教部编版七年级语文下册同步测试：第八课木兰诗(含答案解析)
17．将下列句子译成现代汉语。
①盈盈公府步，冉冉府中趋。
②使君从南来，五马立踟蹰
18．说说罗敷是怎样一个人。
19．读画线的诗句，试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。
20．本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
16．解释下面加点词的意思。
①但坐观罗敷（________）②五马立踟蹰（________）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
3．翻译下面句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
4．指出下列句子所_____）
②将军百战死，壮士十年归。（______）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（______）
八、课外阅读
阅读下面文言文，回答问题。
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）＿＿＿＿汗（）＿＿＿＿卷（）＿＿＿＿燕（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）＿＿＿＿戎（）＿＿＿＿傍（）＿＿＿＿折（）＿＿＿＿戍（）＿＿＿＿滂（）＿＿＿＿柝（）＿＿＿＿戊（）＿＿＿＿榜（）＿＿＿＿析（）＿＿＿＿戌（）＿＿＿＿谤（）＿＿＿＿四.解释加点的词语1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿＿7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
人教部编七下《8木兰诗》专题练习(答案)
人教部编七下《8木兰诗》专题练习（答案）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用（17. ）尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【文学常识】本文段选自编的《》，这是南北朝时期北方的一首。
【通假字】对镜帖花黄通，【古今异义】1.不闻．机杼声古义：今义：用鼻子闻2.旦辞爷娘去．古义：今义：从一地到另一地3.但．闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：表示转折的连词，但是4.双兔傍地走．古义：今义：行走【词类活用】1.策．勋十二转（）2.但闻燕山胡．骑鸣啾啾（）【句子翻译】1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬂，对镜帖花黄。
5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【阅读理解】结合原文，说说木兰的形象。
【名句默写】1.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这与《木兰诗》中“，”的描述颇为相似。
2.《木兰诗》形容北方苦寒、极言军旅生活艰辛的诗句是，。
3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？4.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强性格的名句是，。
人教版七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习(含答案)
8 木兰诗1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．辔．头(pèi)可汗．(hàn)燕．山(yān)阿姊．(zǐ)B．鞍鞯．(jiān) 机杼．(zhù) 军帖．(tiě) 金柝．(tuò)C．扑朔．(suò) 云鬓．(bìn) 赏赐．(cì) 策勋．(xūn)D．戎．机(róng) 胡骑．(qí) 骏．马(jùn) 红妆．(zhuāng)2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．唧唧复唧唧，木兰当户．织(窗户)B．万里赴戎机．．，关山度若飞(战事)C．爷娘闻女来，出郭．相扶将(外城)D．脱我战时袍，著．我旧时裳(穿)3．解释下面的多义词。
(1)市①东市．买骏马________________________________________②愿为市．鞍马________________________________________(2)将①将．军百战死________________________________________②出郭相扶将．________________________________________(3)帖①昨夜见军帖．________________________________________②对镜帖．花黄________________________________________(4)机①不闻机．杼声________________________________________②万里赴戎机．________________________________________4．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( )(2)策勋十二转，赏赐百千强。
( )(3)归来见天子，天子坐明堂。
( )(4)愿驰千里足，送儿还故乡。
人教部编版语文七年级下册第二单元第8课木兰诗同步练习题解析
第8课木兰诗同步练习题一、积累与运用1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 可汗．．(kâhán)辔．头(pâi)鞍鞯．(jiān)B. 啾啾．．(jiūjiū)朔．气(suò)燕．山(yān)C. 云鬓．(bìn)金柝．(tuò)铠．甲(kǎi)D. 红妆．(zhuāng)著．(zhuó)傍．地(bàng)【答案】B【解析】B. 应是“朔气(shuò)”。
点睛：考查学生对字音的掌握情况，对汉字字音的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
2. 下列句子中没有错别字的一项是( )A. 昨夜见军贴,可汗大点兵B. 万里赴戎机,关山渡若飞C. 出门看火伴,火伴皆惊忙D. 双兔傍地走,安能辩我是雄雌【答案】C【解析】A项“贴”为“帖”；B项“渡”为“度”；D项“辩”为“辨”。
3. 下列句子中加点词解释有误的一项是( )A. 愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B. 出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C. 朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D. 军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余【答案】D【解析】D.“十二”表示多数,非确指。
4. 下列句子中没有运用对偶手法的一项是( )A. 当窗理云鬓,对镜帖花黄B. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离C. 将军百战死,壮士十年归D. 策勋十二转,赏赐百千强【答案】D【解析】D.“策勋十二转,赏赐百千强是夸张。
5. 对诗句品味有误的一项是( )A. 万里赴戎机:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。
B. 关山度若飞:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。
C. 朔气传金柝:朔,指北方。
用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。
D. 寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
【答案】C【解析】本题考查的是对《木兰诗》的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。
七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版_
8 木兰诗01 积累运用1．下列加着重号的字，读音完全正确的一项是(A)A．可汗．(hán) 机杼．(zhù)燕．山(yān)B．朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)C．鞍鞯．(jiān) 云鬓．(bìn) 军帖．(tiē)D．辔．头(pèi) 阿姊．(jiě) 戎．机(róng)(解析：B项“骑”应读为“jì”；C项“帖”应读为“tiě”；D项“姊”应读为“zǐ”。
) 2．解释下列句中加着重号的词语。
(1)唯．闻女叹息唯：只(2)问女何所忆．忆：思念(3)昨夜见军帖．．军帖：军中的文告(4)愿为市．鞍马市：买(5)旦．辞爷娘去旦：早晨(6)朔．气传金柝朔：北方(7)出郭相扶将．．扶将：扶持(8)著．我旧时裳著：穿3．下列句子中，加着重号的词的意义相同的一项是(D)A．①东市．买骏马②愿为市．鞍马B．①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C．①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D．①军书十二．．卷．．卷②策勋十二(解析：A.①集市，②买；B.①文吿，②同“贴”；C.①愿意，②希望；D.均表示多数，不是确指。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？5．对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A．阿爷无大儿，木兰无长兄。
(对偶，突出了木兰的忧虑。
)B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。
)C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。
《木兰诗》注释、翻译、简答习题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点注释默写：1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二，。
10、【愿为市鞍马】。
为，。
市，。
鞍马，。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机，。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔，。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋，。
20、【赏赐百千强】。
强，。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰，。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。
迷离，。
33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】?傍，。
走，。
二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：三、课内简答题：1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？2、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？4、文中“开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？5、本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?6、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。
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C.木兰从军的故事千百年来广为传颂,多次被改编为戏曲、电影等艺术形式,这个故事
的源头就是选自《乐府诗集》的北朝民歌《木兰诗》。
D.《土地的誓言》是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于“九一八”事变十周年的一
篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
2.(2019 江苏无锡江阴云亭中学 3 月月考,2,★☆☆)解释下列加点的字。(4 分)
身,
,所以动心忍性,曾益其所不能”。
(5)图(下)所示书法作品为
体。楷书体的特点是
。
2.(2017 福建中考,4—5)阅读下面这首乐府诗,回答问题。(5 分) 木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。 (1)(★★☆)对上述节选部分有关句子的理解和分析,不．正．确．的一项是(3 分)( ) A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。 D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 (2)(★★☆)“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。(2 分) 答：
2.答案 B A.正确的翻译是:(给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。C.正确的翻译是: 爹娘听说女儿回来了,互相搀扶着到外城去迎接。D.正确的翻译是:希望骑上千里马,送 她回到家乡。 3.答案 (1)“市”,原指集市、市场,这里是名词活用为动词,“买”的意思。 (2)“策”,原指记事的册子,这里是名词活用为动词,“登记,记下”的意思。 解析 词类活用是一种常见的文言现象,需要在具体的语境中恰当分析其活用后的意思。 4.答案 (1)扑朔迷离 形容事物错综复杂,难于辨别 (2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南 市买辔头,北市买长鞭 (3)朔气传金柝,寒光照铁衣 解析 理解诗歌的意思,根据要求作答。 能力提升全练 拓展训练 1.答案 B 该项运用了反问的修辞手法,表现了木兰的谨慎、机敏。 2.答案 (1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。 解析 (1)由图中咆哮的河流联想到“黄河”。 (2)图中带有雪的树枝,使人想起“朔气”。 3.答案 (示例)“万里赴戎机,关山度若飞”,她是驰骋沙场的战士;“当窗理云鬓,对 镜帖花黄”,她是楚楚动人的姑娘。这二者在木兰身上的统一,向我们展示了中国女性 的坚强与温情。 解析 诗歌朗诵会的主持词要紧扣诗歌的内容或人物的性格,语言要生动且有亲和力。 三年模拟全练 拓展训练 1.答案 B 《资治通鉴》的作者是司马光。 2.答案 ①当道,当权 ②粗略地阅读 ③了解 ④好处 ⑤就 另,另外 ⑥越过 ⑦外城 ⑧靠近、临近 跑 解析 根据语境和对常用文言词语的掌握来解词。注意古今异义词“更”“走”。 五年中考全练 拓展训练 1.答案 (1)白露未晞 在水之湄 (2)朔气传金柝 壮士十年归 (3)落红不是无情物 化作春泥更护花 (4)苦其心志 行拂乱其所为 (5)行书,方正工整
①当．涂．掌事
②但当涉．猎．
③见．往事耳
④自以为大有所益．
⑤即．更．刮目相待
⑥关山度．若飞
⑦出郭．相扶将
⑧双兔傍．地走．
五年中考全练
拓展训练
1.(2019 湖南娄底中考,7,★★☆)萋萋,
。所谓伊人,
。(《蒹葭》)
(2)
,寒光照铁衣。将军百战死,
。(《木兰诗》)
(1)
(2) (1) (2) 3.学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,请你为《木兰诗》写一段不超过 100 字的主持词。要求:①介绍并评价木兰的性格或诗歌内容;②至少引用诗歌中的一句名 言,或运用一种修辞手法;③语言生动。 答： 三年模拟全练 拓展训练 1.(2019 浙江宁波余姚第一次月考,4,★☆☆)下列关于文学常识的说法,有错误的一项 是( )
初中语文·人教版·七年级下册——第二单元
8 木兰诗
基础闯关全练 拓展训练 1.下列诗句中加点字的意思相同的一项是( )
愿为市鞍马
A.{
·
东市买骏马
·
昨夜见军帖 B.{ ·
归来见天子 ·
可汗大点兵 C.{ ·
阿爷无大儿 ·
木兰当户织 D.{ ·
当窗理云鬓
·
2.下面句子翻译正确的一项是( )
A.策勋十二转,赏赐百千强。
A.同样是回忆恩师,萧红以女性特有的细腻感觉捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有
人情味的、生活化的鲁迅,而诗人臧克家则以其澎湃凝练的语言展现了闻一多作为学者
和民主战士时的巨人形象。
B.《孙权劝学》选自史学名著《资治通鉴》,这是由北宋政治家、史学家司马迁主持编
纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1 362 年间的史事。
(1)愿为市鞍马,从此替爷征。
答： (2)策勋十二转,赏赐百千强。
答： 4.填空。
(1)课文的最后一段可归纳出的一个成语是
,意思
是
。
(2)写木兰出征前紧张准备的句子
是:
。
(3)写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是:
。
能力提升全练 拓展训练 1.下列对各句运用的修辞手法及其作用的分析,不正确的一项是( ) A.阿爷无大儿,木兰无长兄。(对偶,突出了木兰的忧虑) B.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(设问,突出了识别的困难) C.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(排比,写出了木兰的紧急准备, 渲染了紧张的气氛,同时又显得井然有序) D.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(对偶,突出战事紧急) 2.请结合课文,根据下列图片的提示,分别写出《木兰诗》中与图片内容相符的诗句。
核心素养全练 拓展训练
我们在学习《木兰诗》时,通过查找资料发现,花木兰这个人物形象在古今中外产 生了深远的影响,请你以“走近花木兰”为主题进行一次综合实践活动。 (1)请确定你的研究课题。 答： (2)你建议人们通过哪些方式增进对花木兰的了解? 答：
(3)你准备如何向大家介绍花木兰? 答：
8 木兰诗 基础闯关全练 拓展训练 1.答案 D A.买;集市。B.看见;拜见。C.大规模;排行第一。D.对着。
译文:可汗给木兰记下了十二次功,赏赐了很多的财物。
B.万里赴戎机,关山度若飞。
译文:木兰远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道的关塞山岭。
C.爷娘闻女来,出郭相扶将。
译文:木兰的爹娘听说女儿凯旋,走出家门争相搀扶这个将军女儿。
D.愿驰千里足,送儿还故乡。
译文:我愿意走上一千里路,送儿子回到故乡。
3.找出下列句子中属于词类活用的词语,并写出它的意思。
(3)李老从单位退休后,回到家乡为村里的留守儿童办起了图书室,他的这种精神正是
“
,
”的写照。(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生
际遇,也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”此处用典出自《孟子》,原文是
“故天将降大任于是人也,必先
,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其