树木学名词解释
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释1.大树：一般指胸径在15-20cm以上，或树高在4~6m以上;或树龄在20年以上的树木，在园林工程中均可称之为“大树”。
2.单轴分枝：树木的顶端优势明显，主干由顶芽不断向上伸长而形成，侧枝由各级侧芽形成，这种分枝形式，称为单轴分枝，也称为总状分枝。
3.短截：又称短剪，指对一年生枝条的剪截处理。
4.古树名木：树龄在百年以上的大树，具有历史、文化、科学或社会意义的木本植物。
5.合轴分枝：主干的顶芽在生长季节中生长迟缓或死亡，或者顶芽是花芽，花后由紧接顶芽下面的腋芽生长代替原有的顶芽生长，如此每年交替进行使主干继续延长。
6.花木：指在花期、花色、花易、花形、花香等方面具特色的树种。
7.花芽分化：树木的生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程，称为花芽分化。
8.花芽形成：即从生长点顶端变得平坦四周下陷开始，到逐渐分化为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊以及整个花蕾或花序原始体的全过程，称为花芽形成。
9.化学肥料：由物理、化学工业方法制成，其养分形态为无机盐或化合物的肥料。
10.基肥：以有机肥为主，是在较长时期段内供给树木多种养分的基础性肥料，如腐殖酸类肥料、堆肥、厩肥、圈肥、粪肥、鱼肥、骨粉、血肥、复合肥、长效肥以及植物枯枝落叶等。
11.乔木：树体高大，有直立发达的主干，主侧枝分布鲜明的树木。
12.适地适树：使栽植树种的生态系特性与栽植地立地条件相适应。
13.疏剪：即从分枝基部把枝条剪掉的修剪方法。
14.树木的被迫休眠：是指落叶树种在自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件，仍不能生长而处于休眠状态，一旦条件适宜，就会开始生长。
15.树木的生命周期：树木繁殖成活后经过营养生长，开花结实，衰老更新，直至生命结未的全过程。
16.树木的相关性：树木各部位器官之间，在生长发育的速率和节律上部存在着相互联系，相互促进，相互抑制的关系，称树木的相关性。
17.树木的引种驯化：是通过人工栽培，使野生树成为栽培树，外地树成为本地树的技术经济活动。
《树木学》习题1—总论 - 参考答案
《树木学》习题1—总论（参考答案）学院年级专业班级学号姓名成绩一、名词解释：1.树木学：是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性及利用价值的学科。
2.分类系统：按照生物形态的繁简差异、生理功能的不同水平和系统发育中亲缘关系的远近归类，反映生物界的自然谱系。
3.种：种是分类学的基本单位，它是由一群形态类似的群体所组成，来自共同的祖先，并繁衍出类似的后代。
4.双名法：是种的学名形式，用拉丁文表示，即每个物种的学名由两个部分构成：属名和种加词，并于其后附上命名人。
这是由瑞典人林奈确立的。
5.树木分布区：每一树种都有一定的生活习性，要求一定的居住场所。
每一树种所占有的一定范围的分布区域，即为该树种的分布区。
6.生物学特性：生物学特性是指树木的生长发育规律（个体发育）及生长周期各阶段的性状表现。
包括树木由种子萌发，经苗木幼树发育到开花结果，直至最后衰老死亡整个生命过程的发展规律。
7.物候期：简称物候期，是指生物随着一年四季气候的变化而有不同的生命活动的现象。
8.生态学特性：生态学特性是指树木在系统发育过程中形成的对环境条件的要求和适应性。
二、填空题：1.树木按生活型可分为下列三大基本类型：乔木、灌木和木质藤本，而每一类型又可按冬季落叶习性分为常绿、落叶和半常绿（半落叶）三种性状。
2.传统分类学的奠基人是瑞典人林奈，他确定了以“双名法”命名植物。
3.分类学的依据有形态学、解剖学、电子显微镜技术、孢粉学、细胞学、物种生物学、植物化学和分子系统学8个方面。
4.植物分类的基本等级是门、纲、目、科、属和种。
5.种下的分类等级主要有4个，分别是亚种、变种、变型和栽培变种。
6.树木分布区的类型主要有天然分布区和栽培分布区，连续分布区和间断分布区，水平分布区和垂直分布区。
7.树木特性主要包括生物学特性和生态学特性。
8.影响树木生长的生态因素主要有4个，分别是气候、土壤、地形和生物。
三、单项选择：1.（C）林奈的分类系统是属于哪个时期的分类系统？A.本草时期的分类系统B.自然分类系统C.人为（机械）分类系统D.系统发育系统2.（D）将染色体性状用于分类，属于哪种分类依据。
树木学整理
树木学整理一、名词解释园林树木：具有一定的观赏价值，可以在园林中应用的树木。
古树名木：年龄在100年以上的树木，具备一定的历史、人文关键价值的树木。
行道树：用作道路两侧，以营荫、奔小康为主要目的栽种的乔木树种。
基准：香樟常色叶树：叶色常年维持一种颜色，例如紫叶李。
生态学特征：树木对环境的建议和适应能力。
生物学特征：树木生长发育的规律，是树木本身具有的特征。
生命周期：树木从种子萌发、生长到开花、结果、死亡的过程。
裸芽：无芽鳞的芽，如山核桃。
（所有一年生、二年生草本和一些多年生木本植物的芽均属裸芽）柄下芽：藏于叶柄之下的芽，例如悬铃木。
蒴果：两个以上合生心皮形成的，成熟以后开裂的果实，如木芙蓉。
核果：由单心皮或碧桂园心皮构成的内果皮柔软，中间存有硬核的肉质果，例如李、桃。
蝶形花冠：由1枚旗瓣，2枚翼瓣和2枚龙骨瓣等共5枚花瓣组成的花冠，称为蝶形花冠。
见于豆科植物。
节外生枝：枝条从节间取出的一种现象，例如栀子花片状隔开：l心呈圆形片层状排序，例如金钟花掉。
（髓心：树干心部坚硬的木心。
）季相：群落随着季节更替而发生有规律的外貌变化。
羽状复叶：小叶在叶轴的两侧排成羽毛状称作羽状复叶。
羽状复叶，3枚以上的小叶排列在叶轴的左右两侧，呈羽毛状，如蚕豆、月季等的叶。
（羽状复叶以小叶数目可以为单数或双数，因此又分成：单（奇）数羽状复叶，小叶的数目为单数，存有一顶生小叶，例如紫云英、月季的叶；双（偶）数羽状复叶，小叶的数目为双数，无顶生小叶，例如花生、皂荚的叶。
羽状复叶又因叶轴分枝的情况，可以分成一回、二回、三回或多回羽状复叶。
）二、比较题冬青女贞叶互生叶对生分核果核果香椿臭椿存有香味；存有臭味；树皮长块状；树皮不裂或方块状；偶数羽状复叶，小叶全缘；奇数羽状复叶，小叶有腺齿；蒴果翅果水杉落羽杉叶对生叶互生叶薄而长叶长而厚枫香三角枫树皮纵裂树皮长条状剥落叶大，互生叶小，对生蒴果翅果1桂花棕榈叶对生叶互生花簇生肉穗花序香榧红豆杉叶条形，柔软叶镰刀形，坚硬种子全部被褐色假种皮所包种子基部包有红色假种皮水杉（p256）红豆杉叶可视化卵圆形叶螺旋状腋生雌雄同株雌雄异株栀子花灌木叶对生蒴果毛竹乔木叶不对立枫香树皮块状；叶腋生、存有齿；头状花序；蒴果蜡梅叶对生小枝灰色花掉黄色生成瘦果梅小枝绿色顶芽单生叶卵形桃叶椭圆披针形花粉红果球形圆柏叶鳞形或刺形，基部下延小枝不弯曲刺槐小枝灰绿色；存有托叶刺及；总状花序；果扁平枇杷乔木叶互生浆果棕竹灌木叶掌状对立三角枫树皮长条状；叶对生、全缘；伞房花序；翅果梅花叶互生小枝绿色花有多种颜色核果桃小枝通常紫红色顶芽砌生叶好像披针形李叶倒卵状椭圆形花白色果卵球形刺柏叶刺菱形，基部存有关节小枝弯曲槐树小枝灰褐色；无托叶刺；圆锥花序；果串珠状2桂花梅花叶对生叶互生小枝灰色小枝绿色苏铁银杏叶羽状叶伞形种子红色种子淡黄色冬青桂花树皮灰青色树皮灰色果深红果紫黑六、简答题园林树木按照其园林用途可分为哪几类？独赏树类、庭荫树类、行道树类、防水树类、林丛类、花灌木类、垂直绿化类、植篱和绿雕塑类、地被类、树桩盆景类、室内绿化及切花类。
树木学资料
树木学资料一、名词解释1. 自然分类系统——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统，又叫植物系统学。
2. 离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长。
3. 自然休眠——亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。
未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。
4. 芽序——定芽在枝上按一定的规律排列的顺序性。
5. 顶端优势——一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。
这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。
6. 叶幕——指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。
7. 温周期——植物对昼夜温度变化的适应性称温周期。
8. 湿生植物——在潮湿环境中才能正常生长发育的植物类型。
9. 中性植物——在PH值在6.5～7.5之间的土壤中生长最佳的植物称中性植物。
10. 色相——各种群体所具有的色彩形象称色相。
11. 离心秃裸——根系在离心生长过程中，由基部向根端出现衰亡称“自疏”。
地上部分逐年向枝端方向出现枯落称“自然打枝”，这种“自疏”和“自然打枝”统称离心秃裸。
12. 被迫休眠——落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件时，仍不能生长，而处于被迫休眠状态。
一旦条件合适，就会开始生长，这类休眠称被迫休眠。
13. 植被型——在植被型组内，把建群种生活型（1级或2级）相同或相近而同时对水热条件生态关系一致的植物群落联合为植被型。
14. 向心更新——当离心生长到达某一年龄阶段时，则生长势衰弱；具长寿潜伏芽的树种，常于主枝弯曲高位处，萌生直立旺盛的徒长枝开始进行树冠的更新称“向心更新”。
14. 层性——由于顶端优势和芽的异质性，使主枝在中心干上的分布或二级枝在主枝上的分布形成明显的层次称之为“层性”。
树木学
树木学1.树木：树木是木本植物的总称，包括乔木、灌木、木质藤本及竹类。
2.树木学：树木学是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性、资源利用及其在林业生态工程、经济开发中的地位与作用的一门学科。
3. 恩格勒学派（假花说）（恩格勒系统）毛茛学派（真花说）（哈钦松系统、柯朗奎斯特系统、塔赫他间系统）4.定距式检索表突出的特点：同号同位。
优点：将相对性质的特征都排列在同样距离，一目了然，便于应用。
缺点：如果编排的种类过多，检索表势必偏斜而浪费很多篇幅。
平行式检索表5.植物学名：双名法拉丁文描述特征属名+种加词5. 树木的生物学特性：树木生长发育的基本规律（个体发育）树木从受精卵最初的分裂由种子萌发经幼苗幼树发育到开花结实最后衰老死亡的整个生命过程的发生发展规律6.树木物候是研究树木生长发育与环境条件的关系。
是研究树木生物学特性和生态学特性的一个途径7.树木对环境条件的要求和适应能力，称为生态学特性。
松、杉、柏3科分科检索表1. 球果的种鳞和苞鳞离生，每种鳞有2种子，雄蕊具2花药。
……………………………………松科Pinaceae1. 球果的种鳞和苞鳞半合生或全部合生，稀种鳞或苞鳞退化，每种鳞有1—多数种子，雄蕊具2—9花药。
2. 种鳞、叶片均为螺旋状着生，稀交叉对生（水杉）。
每种鳞有2—9种子。
…………………杉科Taxodiaceae2. 种鳞、叶片均为交叉对生或轮生，每种鳞有1—多个种子。
…………………………………柏科Cupressaceae木兰科壳斗科杨柳科蔷薇科☐绣线菊亚科：上位；蓇葖果，稀蒴果。
☐蔷薇亚科：上位，稀下位；瘦果（稀核果）。
☐苹果亚科:下位、半下位；梨果。
☐李亚科：上位；核果豆目三科苏木科（云实科）：羽状复叶或单叶；花冠两侧对称，稀近辐射对称；雄蕊多为10，分离。
1、紫荆属（单叶互生）紫荆(满条红) 假蝶形花冠2、皂荚属（羽状复叶）皂荚(皂角)：种子具有角状胚乳山皂荚3、肥皂荚属（羽状复叶）无刺含羞草科：羽状复叶；花冠辐射对称；多为头状花序；花瓣镊合状排列；雄蕊多数，花丝长，常超出花冠。
名词解释树木学
名词解释（树木学）1、树木2、园林树木3、适地适树4、乡土树种5、观赏树木6、乔木7、灌木8、丛木9、木质藤本10、匐地类11、观赏树木学12、品种、亚种、变种、变型、种、变异13、纯式花相14、衬式花相15、花相16、干生花相17、线条花相18、星散花相19、团簇花相20、覆被花相21、密满花相22、独生花相23、对植24、列植25、三角形种植26、中心植27、环植28、多边形种植29、孤植30、丛植31、林植32、散点植33、行道树34、庭荫树35、孤赏树36、群植树37、观花树或花木38、垂直绿化39、绿篱40、地被植物41、树种规划42、骨干树种43、基调树种44、园林树木种质资源45、可解体性46、就地保护47、迁地保护48、种子库保存49、离体保存50、引种驯化51、离心生长52、离心秃裸53、自疏、自然打枝54、截顶、结顶55、向心更新56、向心枯亡57、物候期58、自然休眠59、被迫休眠60、芽序61、芽的异质性62、芽的早熟性和晚熟性63、萌芽力64、成枝力65、芽的潜伏力66、总状分枝（单轴分枝）式67、合轴分枝式68、假二叉分枝式69、顶端优势70、干性71、层性72、砧木73、花芽分化74、花芽形成75、生理分化76、生理分化期77、形态分化期78、花芽的发育79、开花80、单性结实81、坐果82、相关性83、生境84、生态因子85、生存条件86、生态幅87、日较差或气温昼夜变幅88、寒害89、霜害90、冻害91、冻拔92、冻裂93、广温植物94、狭温植物95、生长期积温96、旱生植物97、中生植物98、湿生植物99、挺水植物100、半浮水植物101、全浮水植物102、沉水植物103、耐旱树种104、耐淹树种105、长日照植物106、短日照植物107、中日照植物108、中间性植物109、喜光植物110、耐阴植物111、中性植物112、酸性土植物113、中性土植物114、碱性土植物115、垂直分布116、水平分布117、植物群体118、自然群体119、栽培群体120、生活型121、生态型122、优势种或建群种123、色相124、季相125、层片126、植被型组127、植被型128、植被亚型129、群系组130、群系131、亚群系132、群从组133、群从134、群体的形成期135、群体的发育期136、群体的相对稳定期137、群体的老年及更替期138、丰富感139、平衡感140、稳定感141、掘苗142、搬运143、种植144、定植145、假植146、修剪147、整形148、截干149、剪枝150、折裂151、除芽152、摘心153、捻梢154、屈枝155、篱垣绿化156、花前灌水157、花后灌水158、古树名木159、春色叶树160、秋色叶树161、常色叶树162、双色叶树163、斑色叶树164、彩色叶树。
变形的名词解释树木学
变形的名词解释树木学变形的名词解释：树木学树木学（dendrology）是植物学的一个分支，研究的是树木的分类、生物学特性、生长条件和分布等。
树木是地球上最复杂的生物之一，其形态多样且具有巨大的生态价值和经济价值。
在树木学中，人们通过对树木的解剖、形态学、生理学和生态学等方面的研究，不仅可以揭示树木的生命规律，也可以为林业、生态保护和景观设计等领域提供科学依据。
1. 树木的分类树木学首先对树木进行分类，以便更好地理解和研究树木的特性。
树木的分类常常包括基于形态学特征的分类和基于遗传关系的分类。
基于形态学特征的分类是根据树木的叶子、花、果实、树皮、树干等外部特征进行分类，这样的分类方法相对简单但有时可能不准确。
而基于遗传关系的分类则利用分子生物学的方法，通过对树木基因组的比较分析，来确定树木的亲缘关系和演化过程。
这种分类方法更准确，但也更复杂，需要大量的实验和数据支持。
2. 树木的生物学特性树木的生物学特性包括生长形态、生理特征和繁殖方式等方面的研究。
生长形态研究主要关注树木的高度、树冠形状以及分支和叶子的排列方式等。
通过对树木形态的观察和测量，可以了解树木的生长状况、适应性和竞争力等。
生理特征研究关注树木的光合作用、水分代谢和营养吸收等生命过程。
这些生理过程的研究对于了解树木的生长机制和适应环境的能力十分重要。
繁殖方式研究则关注树木的种子、果实和繁殖器官等方面，以及树木的生殖策略和繁育系统等。
3. 树木的生长条件树木对于生长条件的要求是极其丰富和复杂的。
它们对于光照、温度、湿度、土壤类型和营养元素等因素都有不同的需求。
树木对于光照的要求与其生活形态和生态位密切相关。
例如，阳生树种对光照的要求较高，而阴生树种则具有较强的遮阴能力。
温度对树木的生长和发育也有很大的影响。
一些树种对寒冷气候更具适应性，而另一些树种则喜欢温暖的气候条件。
此外，土壤类型和水分状况对于树木的生长和生存也至关重要。
不同的土壤类型具有不同的水分保持能力和养分含量，这对于树木的生长和发育有着直接影响。
(完整版)《树木学》习题1—总论-参考答案
《树木学》习题1—总论（参考答案）学院年级专业班级学号姓名成绩一、名词解释：1.树木学：是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、生物学特性、生态学特性及利用价值的学科。
2.分类系统：按照生物形态的繁简差异、生理功能的不同水平和系统发育中亲缘关系的远近归类，反映生物界的自然谱系。
3.种：种是分类学的基本单位，它是由一群形态类似的群体所组成，来自共同的祖先，并繁衍出类似的后代。
4.双名法：是种的学名形式，用拉丁文表示，即每个物种的学名由两个部分构成：属名和种加词，并于其后附上命名人。
这是由瑞典人林奈确立的。
5.树木分布区：每一树种都有一定的生活习性，要求一定的居住场所。
每一树种所占有的一定范围的分布区域，即为该树种的分布区。
6.生物学特性：生物学特性是指树木的生长发育规律（个体发育）及生长周期各阶段的性状表现。
包括树木由种子萌发，经苗木幼树发育到开花结果，直至最后衰老死亡整个生命过程的发展规律。
7.物候期：简称物候期，是指生物随着一年四季气候的变化而有不同的生命活动的现象。
8.生态学特性：生态学特性是指树木在系统发育过程中形成的对环境条件的要求和适应性。
二、填空题：1.树木按生活型可分为下列三大基本类型：乔木、灌木和木质藤本，而每一类型又可按冬季落叶习性分为常绿、落叶和半常绿（半落叶）三种性状。
2.传统分类学的奠基人是瑞典人林奈，他确定了以“双名法”命名植物。
3.分类学的依据有形态学、解剖学、电子显微镜技术、孢粉学、细胞学、物种生物学、植物化学和分子系统学8个方面。
4.植物分类的基本等级是门、纲、目、科、属和种。
5.种下的分类等级主要有4个，分别是亚种、变种、变型和栽培变种。
6.树木分布区的类型主要有天然分布区和栽培分布区，连续分布区和间断分布区，水平分布区和垂直分布区。
7.树木特性主要包括生物学特性和生态学特性。
8.影响树木生长的生态因素主要有4个，分别是气候、土壤、地形和生物。
三、单项选择：1.（C）林奈的分类系统是属于哪个时期的分类系统？A.本草时期的分类系统B.自然分类系统C.人为（机械）分类系统D.系统发育系统2.（D）将染色体性状用于分类，属于哪种分类依据。
树木学名词解释
1.庭荫树：主要用以形成绿荫供游人纳闵避免日光曝晒，也能起到装饰作用的树种。
2.秋色叶树：凡在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树。
3.古树：凡达100年树龄者即可成为古树名木：是指既有历史意义，文化科学意义或其他社会影响而闻名的树木4.园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。
5.生态因子：对植物有直接、间接影响的因子称“生态因子”。
6.拉丁学名：国际上所采用的植物学名，是林奈所创立的“双名法”即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。
7．园林树木年周期：植物在一年中经过的生活周期称年周期。
8．树木物侯期：生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化，称物候期。
9.树木干性：树木中心干的强弱和维持时间的长短。
10.离心生长：树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长11.叶幕：指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。
12.芽的异质性：由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。
13.顶端优势：一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。
这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。
14.花相：花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。
15.自然休眠：亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。
未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。
16.叶簇期：新梢开始生长缓慢，节间较短，所长之叶为前期形成的芽内幼叶原始体发育而成，故称“叶簇期”17.季相：由于季节不同，在同一地区产生不同的群落形相称季相。
树木学
或有1长1短的翅，雄蕊具2—9花药，叶基下延。 2.种鳞、叶片均为螺旋状着生，稀交叉对生（水杉）。每 种鳞有2—9种子。种子两侧有翅或下部有翅 ………… ……………………………………………杉科Taxodiaceae 2. 种鳞、叶片均为交叉对生或轮生，每种鳞有1—多个种 子。种子两侧有翅或无翅或有1长1短的翅，叶鳞形或刺 形……………………………………...……柏科 Cupressaceae
松科8属的检索表
示检索表编制方法
1．落叶，种鳞熟时自中轴脱落----------------------金钱松属 1．常绿。 2．叶针形。 3．针叶2、3、5针一束------------------------------松属 3．针叶不成束-----------------------------------雪松属 2．叶条形。 4．球果生叶腋，叶背有2条银白色气孔带-------------银杉属 4．球果生枝顶，叶背气孔带不为银白色。 5．种鳞熟时自中轴脱落--------------------------冷杉属 5．种鳞熟时不脱落。 6．叶中脉两面隆起，球果直立-------------------油杉属 6．叶中脉上面凹陷，下面隆起，球果直立或下垂。 7．球果形较大，苞鳞露出，先端反卷-------------黄杉属 7．球果形小，苞鳞露出或不露出，先端不反卷-----铁杉属
木兰科的主要特征
1. E or D, T or Sh。
2. 单叶互生，托叶大，包被幼芽，脱落后在
枝上留有托叶环痕。
3. 花大，单生；花被片6-12，每轮3片；花托 隆起成圆锥状，雄蕊多数，螺旋状着生于花托下 部，雄蕊花丝短，花药长条形，纵裂；离生单心 皮雌蕊多数，螺旋状着生于花托上部。
杉科各属比较
树木学名词解释
一、名词解释1、乔木：有明显的主干，高在5米以上的高大树木。
2、灌木：没有明显的主干，高在5米以下，茎丛生。
3、木本植物：指茎的木质部发达，有次生结构的多年生植物。
4、树木：指乔木、灌木和木质藤本的总合。
5、古树名木：指生长年代久远，外貌古老苍劲，具有重要的历史价值和纪念意义的树木。
6、树木学：是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学特性及生态学特性，资源利用及其在林业工程，经济开发中的定位与作用的一门学科。
7、二名法：即规定一个植物种名，应由两个拉丁词组组成，前者为属名多采用名词，第一个字母大写；后者为种名，多采用名词或形容词，最后还应加上定名人。
8、生命周期：指树木的一生要经历幼年期、青年期、成年期，直至衰老死亡的这一全过程。
9、年周期：树木在一年内随着季节变化，在生理活动和形态表现上，其生长发育的周期变化。
10、环境：即树木生长的地面和空间。
11、环境因子：指构成树木生活环境的因子，如光照，水分，土壤，温度，生物和人为活动等。
12、生态因子：对树木生活有直接或间接作用的因子。
13、生存条件：指树木生活必不可少的因子，如光照，水分，温度。
14、生态学特性：由于树木长期生长在某种环境条件下，形成对该种环境的要求和适应能力。
15、生物学特性：即树木生长发育的规律。
指树木由种子萌发经幼苗期，幼树逐渐发育，开花结果，最后衰老死亡，整个生命过程的发生发展规律。
16、生活型：植物对于综合环境条件长期适应而在外貌上反映出来的植物类型（趋同现象）。
17、生态型：同一种植物生长在不同的环境里，产生了生态学上互有差异的异地性个体群，它们具有稳定的形态、生理和生态特征，并且这些特征具有遗传性，种内这些不同的个体即为生态型。
18、种：所有个体都具有共同的形态特征，生理、生态学特征；占有一定的地理区域；同种个体之间能进行繁殖并产生可育的性状不变的后代。
19、亚种：是种内的变异类型，这个变型除了在形态构造上有显著的变化特点外，在地理分布上有一定较大范围的地带性分布区域。
树木学名词解释
◆种：具有相似形态特征，表现出一定的生物学生态学特征，并能够产生遗传相似的后代，有一定自然分布区的个体的总和。
◆品种：经人工选育而形成种性基本一致、遗传性比较稳定，具有人类需要的某些观赏性状或经济性状，作为特殊生产资料用的栽培作物群体。
◆变种：种内的变异类型，与原种相比在形态构造上有了较为显著的变化特点，但是没有明显的地带性分布区域。
◆亚种：种内变异类型，除在形态构造与原种相比有显著特征外，在地理上也有一定地带性分布区域。
◆变型：在形态特征上变异比较小的类型，例如花色不同，花的重瓣基单瓣，毛的有无，叶面上有无色斑等等。
◆生长——通过细胞分裂、扩大和分化，导致体积和重量不可逆的增加。
◆发育——在细胞、组织和器官分化基础上的结构和功能的变化。
◆生命周期：生命周期是指园林植物个体在一生中经历幼年、青年、成年、老年、死亡的生长发育历程。
◆离心生长——树木以根茎为中心，根茎以离心的方式进行生长。
◆离心秃裸——树木离心生长过程中，以离心方式出现的根系自梳和树冠的自然打枝的现象。
◆树木年生长周期：一年中，树木每年随季节周期变化而出现形态和生理机能的规律性变化。
◆树木的物候：树木的各个器官随季节性变化而发生的形态变化。
◆自然休眠——是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。
◆被迫休眠——是指落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需要的条件，仍不能生长而处于被迫休眠状态，一旦条件合适，就会开始生长。
◆年轮：由于树木形成层随季节的活动周期性使树干横断面上出现因密度不同而形成的同心环带◆生长轮：热带树木可因干季和湿季的交替而出现年轮，有时由于一年中气候变化多次可导致树木出现几个密度不同的同心环带，实际每一轮并不代表一年，可称为生长轮。
◆顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。
◆花芽分化：生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变,是花或花序原基的出现到花或花序的形成过程◆生态因子：在环境因子中，对树木生活有直接、间接作用的因子◆生态习性：植物对环境条件的要求和适应能力。
树木学
树木学《树木学》(Dendrology) 是林业院校所特有的一门专业基础课，是林学等专业的必修或选修课程。
《树木学》是一门集知识传递、能力提升、思维拓展、价值塑造一体化的高质量课程，通过“探索树木传奇，弘扬森林文化”来激发学生的学习兴趣，培养学生与树木共生共荣，共筑绿色家园生态理念，厚植关爱森林，守护青山，传承“爱树、植树、护树”的中华民族优良传统文化情怀。
树木学一直作为专业基础课，面向林学、水土保持与荒漠化防治、园林、风景园林、森林保护等本科专业授课。
《树木学》以《植物学》为基础，其研究对象是树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、资源利用及其在林业生态工程、经济开发及环境美化中的定位与作用等。
《树木学》是林学专业的专业核心课程之一，是一门理论性与实践性都较强的课程。
《树木学》是研究树木的分类、地理分布、生物学和生态学特性及利用价值的学科，它是森林经理学、林木培育学、生态学、林木种苗学及自然保护学等专业课的主要基础理论和基础知识，与园林植物、生物、地理和环境保护科学也有密切的关系。
通过学习《树木学》，掌握主要科属的特征、特性、分布和利用价值，了解树木分类的基本方法，学会分类检索表的编制和使用。
熟练掌握识别各种树木的特点；掌握常见树木栽培养护知识；掌握常见树木栽培养护管理能力。
通过《树木学》的学习，掌握我国重要树种的识别特征，认识它们在林业生产和生态建设中的作用与地位，了解它们的各种特性，为继续学习《森林培育学》、《生态学》和《森林经理学》等专业课程打下基础。
经过《树木学》的学习，掌握和了解树木的基本理论、基本知识，掌握常见树木代表种的形态特征、特性和用途，能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系，掌握一定的植物分类知识和鉴定植物的技能。
在学好书本理论知识的同时，强化课程实践，在《树木学》的学习中，学会创新性学习的方法，为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。
同时，提高综合素养、应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。
树木学相关名词解释
一、名词解释(15分，共5题，每题3分)1. 长日照植物: 每天光照时数超过一定限度（14小时以上）才能形成花芽，日光照时间越长，开花越早，凡具有这种特性的植物即称为长日照植物。
2. 抗盐植物:3. 植被型组:凡建群种生活型相近而且群落外貌相似的植物群落联合为植被性组，这里的生活型是指较高的生活型。
4. 园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科统称为园林树木学。
5. 开花期：⒈开花始期:在选定观测的同种数株上，见到一半以上的植株有百分之五的花瓣完全展开时为开花始期。
⒉开花盛期：在选定观测的同种数株上有一半以上的花蕾都展开花瓣或者一半以上的柔姨花序松散下垂或散粉时为开花盛期。
⒊开花末期：在观测树上残留约百分之五的花时，为开花末期。
针叶类树和其他风媒树木以散粉终止或柔咦话序脱落时为准。
⒋多次开花期：有些一年一次于春季开花的树木，有些年份于夏秋间或初冬再度开花。
另有一些树木一年内能多次开户，其中有的有明显间隔期，有的几乎连续。
6. 自然分类系：既是以客观的反映出植物界的亲缘关系和演化关系，为目的，那么在进行分类时就必须掌握某些原则，其中最基本的就是对物种应有较明确的概念及判断特征标准以及分类系统上的等级。
7. 离心生长：树木自播种发芽或经营繁殖成活后，以根茎为中心，根和茎均以离心的方式进行生长，即根据向地性，在土中逐年发生并形成各级骨干根和侧生根向纵深发展，地上芽按背地性发枝，向上生长并形成各级骨干枝和侧生枝向空中发展，这种由根茎向两端不断扩大其空间的生长。
叫“离心生长”。
8. 自然休眠;又称深休眠或熟休眠。
是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传性所决定的。
9. 芽序：芽在纸条上按一定规律排列的顺序成为芽序。
10. 顶端优势;植物的顶端优先生长而侧芽受抑制的现象。
顶芽旺盛生长时，会一直侧芽生长。
如果是某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长，这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象叫顶端优势。
树木学名词解释
树木学名词解释树木学是植物学的一个分支学科，研究的是树木及其相关植物的性质、分类、生态、生长发育等方面的知识。
以下是几个与树木学相关的常见术语的解释：1. 种名（Species name）：树木学中的每个物种都有一个独特的名称，称为种名。
种名由拉丁语或拉丁化的名字组成，通常包括属名和种加词。
例如，欧洲榆树的种名为Ulmus glabra，其中Ulmus是属名，glabra是种加词。
2. 属名（Genus name）：树木学中，物种根据它们的共同特征被归类到一个属中。
属名用来表示这个属的名字，通常是拉丁语。
例如，胡桃属的属名为Juglans。
3. 乔木（Tree）：树木学中，乔木指的是高大而支撑力强的植物，具有直立的主干和分枝状的生长方式。
乔木通常具有明显的树干和树冠，可以达到数十米甚至更高的高度。
4. 灌木（Shrub）：与乔木相反，灌木指的是较低矮且分枝状的植物。
灌木一般比乔木矮小，树干较短且分枝较多，树冠较为密集。
5. 树干（Trunk）：树干是树木的主要有机体，具有负责输送水分和养分的功能。
树干由木质部和韧皮部组成，由树木的生长层不断向上增长。
6. 树皮（Bark）：树皮是覆盖在树干表面的保护层，通常由外皮、韧皮层和木质部组成。
树皮的主要功能是保护树干免受外界环境的伤害。
7. 树冠（Crown）：树冠是树木上部分分支和叶子的总称。
树冠的形状和大小往往受到生长条件的影响，有时也可以用来区分不同物种。
8. 刺（Thorn）：刺是树木上的尖刺状突出物，通常是由枝条或叶片的一部分扩展而成。
刺的主要功能是防止动物侵袭或提供支撑。
9. 树叶（Leaf）：树叶是树木的主要光合合成器官，起着吸收阳光并将其转化为能量的作用。
树叶的形状、大小和纹理等特征在树木学中常被用来分类和鉴别不同的树木。
10. 种子（Seed）：种子是树木繁衍后代的重要方式，它包含了幼苗需要的养分和保护壳。
种子也可以通过风、水或动物等方式传播，并在适宜的环境下发芽生长。
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释园林树木学是园林学的一个分支学科，主要研究园林中各种树木的分类、生态特性、生长习性、园林应用等方面的知识。
下面是对几个园林树木学中常见的名词进行解释。
1. 树种：指的是一种具有相同特征的树木的集合。
树种是树木分类的基本单位，不同树种在形态、生态特性等方面有着明显的差异。
常见的树种有松树、柏树、柳树、梧桐树等。
2. 种质资源：指的是树木的遗传资源，包括不同树种的种子、芽、叶片、花等。
种质资源的采集和保护对于树木的培育和繁育具有重要意义，可以用于树木遗传改良和保护传统树种。
3. 生态位：指的是树种在生态系统中的生存位置和功能。
不同树种根据其生长习性、光合作用强弱、生态位宽窄等差异，占据着不同的生态位。
通过合理配置树种的生态位，可以提高园林生态系统的稳定性和可持续性。
4. 耐旱性：指的是树木对干旱条件的适应能力。
不同树种对水分需求不同，有些树种能够适应较干燥的环境，具有较强的耐旱性，可以在干旱地区进行人工造林和园林绿化。
5. 耐寒性：指的是树木对寒冷条件的抵抗能力。
不同树种对低温的适应能力不同，一些树种能够在寒冷的气候条件下生长，具备较强的耐寒性，可以用于北方地区的园林绿化。
6. 适应性：指的是树木对不同生境条件的适应能力。
不同树种对光照、土壤、湿度、风速等环境因子的需求和适应能力不同，适应性强的树种可以在各种生境条件下生长，具有较广泛的应用价值。
7. 习性：指的是树木的生长特性和行为习惯。
树木的习性包括树型、树冠形态、根系特点等，这些习性决定了树木在园林设计、修剪和养护中的应用方式。
8. 园艺树种：指的是经过人工选育和繁殖改良的树木。
园艺树种具有较好的观赏性、坚硬性和适应性，广泛应用于城市绿地、公园、庭院等园林环境中，常见的园艺树种有樱花、玫瑰、海棠等。
以上是对园林树木学中几个常见名词的解释。
通过对园林树木学的学习，可以更好地了解树木的分类和特性，选择适合的树种进行园林设计和绿化工作，提高园林的生态效益和观赏价值。
树木学名词解释浙里的林子考试必备
树木学名词解释浙里的林子考试必备名词解释种子植物：指胚珠发育成种子，有种子繁殖后代的高等植物植物双名法：属名+种名（种加词）+命名人姓氏（常缩写），且用拉丁文或拉丁化的其他文字构成，属名第一个字母需大写。
树种分布区：树木本身生态学和生物学特性、繁殖和散布特性与地理环境条件长期作用而形成的。
包含了时间和空间两方面的地理现象。
生物学特性：树木的生长发育规律（个体发育）及生长周期的各个阶段的性状表现。
包括树木由种子萌发，经苗木、幼树，逐渐发育到开花结果，直到最后衰老死亡的整个生命过程的发展规律。
生态学特性：指树木在长期的生长发育过程中，与周围环境之间相互作用所形成的特性，其内涵包括环境对树木的影响和树木对环境的要求及作用。
生态因素包括气候、土壤、地形和生物四个方面。
总状花序：具近等长花梗的两性花，交互排列于一不分枝的花轴上，由下向上依次开放的无限花序。
柔荑花序：无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上，成熟后通常整个花序或果序同时脱落。
伞形花序：具近等长花梗的各花着生于花轴顶端的一点，并呈伞状向四周张开。
若其分枝再形成一伞形花序，则称为复伞形花序。
子房上下位：根据子房和花托的结合情况而定的。
子房下位：整个子房完全和花托愈合。
子房上位：子房仅底部与花托结合。
二体雄蕊：花药分离，花丝连合成两束。
单体雄蕊：花药分离而花丝连合成一束。
整齐花：通过花的中心，有两个或两个以上的对称面的花（又称辐射对称花）。
不整齐花：通过花的中心仅有一个对称面的花（又称两侧对称花）。
同被花：指花萼和花冠分化不明显的花。
杂性同株：既有单性花又有两性花，且生于同一植株上。
杂性异株：既有单性花又有两性花，且生于同一种的不同植株上。
假果：除了子房还有其他花部（花萼、花托等）参与形成的果实。
聚合果：由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实。
聚花果：由一个花序的多朵花连同花序轴共同发育成的果实。
荚果：由单心皮的上位子房发育而来，成熟时通常沿两条缝线开裂。
树木学名词解释(期末复习用)
1.园林树木:是适合于在城乡园林绿地，休疗养胜地及风景区栽植应用的木本植物,包括各种乔木、灌木和藤木。
2.园林树木学：系统研究园林树木的形态、分类、地理分布、习性、栽培、繁殖及应用的科学。
3.种：是在自然界中客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界中又占有一定的分布区域。
4.亚种：是种内的变异类型，这个类型除了在形态构造上有显著变化特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地带性分布区域。
5.品种：由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时候即称为该种植物的品种。
6.变种：也是种内的变异类型，虽然在形态构造上有显著变化，但是没有明显的地带性分布区域。
7.变型：是指在形态特征上变异比较小的类型，例如花色不同，花的重瓣或单瓣，毛的有无等。
8.蒴果：是复雌蕊的上位子房或下位子房发育而来的，每室含有多数种子的一类开裂干果。
9.荚果：单雌蕊点的上位子房发育而来的，子房1室内，边缘胎座，成熟时沿被缝线和腹缝线开裂，为豆科植物特有的一类干果。
10.蓇葖果：由单雌蕊或离生单雌蕊的子房发育而来的，成熟时，沿被缝线或腹缝线开裂，含一至多粒种子。
11.圆锥花序：又称复总状花序。
花序轴的分枝作总状排列，每一分枝相当于一个总状花序。
12.葇荑花序：花序轴上着生许多无柄或具短柄的单性花，通常雌花序轴直立，雄花序轴柔软下垂，开花后，一般整个花序一起脱落。
13.庭荫树：又称绿荫树，主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光暴晒和装饰用。
14.行道树：为了美化、遮荫和防护等目的，在道路旁栽植的树木。
15.自然群体（植物群落）：是由生长在一定地区内，并适应于该区域环境综合因子的许多互有影响的植物个体所组成，它有一定的组成结构和外貌，它是依历史的发展而演变的。
16.栽培群体：完全由人类的栽培活动而创造的。
17.生活型：植物对所在环境综合条件长期适应而表现在外貌上的类型。
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裸子植物（Gymnosperm），种子植物中较低级的一类。
它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果皮，种子是裸露的，故称裸子植物。
被子植物（bèizǐzhíwù）是种子植物的一种。
具有根、茎、叶、花、果实、和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包被着。
完全叶和不完全叶：植物的叶如果具有叶片、叶柄和托叶的叫做完全叶，如果没有托叶，或者没有托叶和叶柄，叫做不完全叶。
例如单子叶植物的禾本科和兰科的叶没有叶柄和托叶而只有叶鞘。
亚种：形态特征和种有较大的差异，并且占据一定的分布区。
变种：某些树种在形态上有一定得变异。
生活型：植物对于综合环境条件的长期适应，在外貌上表现的植物类型。
生态型：同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。
乔木：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。
总头花序：多数花具花梗，着生于不分枝的花序轴上，称为总状花序。
如十字花科植物。
柔荑花序：单性多花组成的穗状花序，通常下垂，称为柔夷花序。
如桑、杨、柳等。
穗状花序：花无梗，多数花排列于一无分枝的花序轴上，称为穗状花序。
伞房花序：花有梗，排列在花序轴的近顶部，下边的花梗较长，向上渐短，花位于一近似平面上，如麻叶绣球、山楂等。
头状花序：花无梗，多数花集生于一花托上，形成状如头的花序。
如菊科植物。
二强雄蕊：被子植物花中雄蕊存在的一种形式。
植物的花有雄蕊4枚，其中2枚较长，2枚较短，这种现象称二强雄蕊。
子房上位：(子房仅底部与花托相连）如十字花科、龙胆科、禾本科等子房在花被和雄蕊之上者称为上位子房，花的各部均着生子房下的花托上,这种花称为子房上位下位花。
如果花托凹陷，但不与子房愈合，花各部位于花托上端称子房上位周位花。
下位子房：整个子房着生在凹陷的花托或花管中，并且与之合生，花萼，花冠和雄蕊群或它们的分离部分着生在子房的上方
离、合瓣花：每一片花瓣是各自着生于花托上的,且每一片都可以单独分开,就称做离瓣花。
花冠的各个花瓣或部分或全部互相连合生成一体的花称为合瓣花
聚合花（果）：照果实的形成特点，可以把果实分为三大类：单果、聚合果和复果。
聚合果：是由一朵花中多数离生雌蕊发育而成的果实，许多效果聚生在花托上。
单果：由单心皮的花发育而来的果实。
复果：是果实的一类，由生长在一个花序上的许多花的成熟子房和其他花器官联合发育而成。
珠（苞，种）鳞：着生胚珠的地方，有生殖能力的大孢子叶，发育为种鳞。
苞鳞是失去生殖能力的大孢子叶。
宽厚的大孢子叶称珠鳞（活种鳞)；（为囊状、盘状的称套被或珠托）
蝶形花冠：离瓣花冠的一种类型。
豆科、蝶形花亚科（如大豆、槐等）特有的花冠，呈蝶形，由大小、形状不等的5片花瓣组成，其中较大而不成对的一瓣，称为旗瓣；旗瓣下面两侧各有一瓣成翼状，称为翼瓣，翼瓣内侧另有一对花瓣，连合作舟状，包在雌蕊和雄蕊群外面，称为龙骨瓣。
心皮：心皮是雌蕊的结构单位。
是具有生殖功能的变态叶。