体育教案 玩教具备课讲稿

园本教材

自制体育器械游戏绘本

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锦界第一幼儿园精品文档

前言目录

投球 (3)

足球网 (4)

俩人三足 (6)

我的小篮球 (8)

跳格子 (10)

跳轮胎 (11)

捕蝴蝶 (13)

流星球 (15)

有力量的哑铃 (16)

有趣的平衡盘 (18)

跳方格 (20)

跳跳圈 (22)

担扁担 (24)

脚印的路 (26)

滚铁环 (27)

拔河 (29)

有趣的动物飞盘 (30)

大脚印 (31)

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投球

设计意图：

体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活,更对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里健康成长。

活动目标：

1.学会投球及与同伴合作。

2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。

3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。

活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。

活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。

活动准备：纸球、大纸箱、音乐

活动过程：

一、导入活动

1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热身运动。

2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器械。

3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。

二、活动过程

1.向大家介绍各种游戏器械的名称。

2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。

3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。

4.向幼儿宣布游戏规则。（幼儿两人为一组分别站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最多）。

5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。

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6.适当可进行分组比赛。

三、结束活动

1.游戏结束后让幼儿做放松运动。

2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。

活动延伸：

小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一起玩耍。

执教人：李艳

足球网

设计意图：

幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的户外活动，最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环境中提升能力，从而设计了这一游戏。

活动目标：

1.学会踢球并发展团结协作的能力。

2.锻炼幼儿腿部肌肉的力量和灵敏力。

3.激发幼儿喜爱户外体育活动的情感。

活动重点：锻炼幼儿的腿部力量使幼儿健康成长。活动难点：幼儿能有秩序的游戏。

活动准备：足球网、纸球或足球、音乐

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活动过程：

一、导入活动

1.播放节奏感强的音乐，带领幼儿做游戏前的热身运动。

2.教师出示足球网及足球，幼儿产生初步的兴趣。

3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。

二、活动过程

1.向幼儿介绍各种游戏器材的名称和作用。

2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。

3.游戏前先做安全教育。

4.向幼儿宣布游戏规则。

5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。

三、结束活动

1.游戏结束后带领幼儿做放松运动。

2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。

活动延伸：

小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具来玩耍。

执教人：李艳

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俩人三足

设计意图：

大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

活动目标：

1.锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。

活动重点：锻炼幼儿身体的综合能力。

活动难点：增强幼儿的合作意识。活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

活动过程：

一、导入活动：

1.整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2.划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

二、活动过程：

1.游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。

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2.游戏开始：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起

点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新

三、结束活动

带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

活动延伸：

鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

执教人：高小艳

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我的小篮球

设计意图：

将幼儿常见的篮球作为载体，并根据幼儿的生理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切的感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的乐趣。

活动目标：

1.通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

2.通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我及团队合作精神。

3.通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。活动重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质活动难点：鼓励幼儿创新玩法

活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块

活动过程：

一、导入活动

1.场地领入（教师将幼儿从幼儿教室带到篮球场或空地）。

2.篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）。

二、活动过程

1.提问回忆：

教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

2.教师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之间

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