苏教版三上语文习作
苏教版三年级语文上册《习作四》教学设计
苏教版三年级语文上册《习作四》教学设计本节课教师希望引导学生通过观察一处景物，学会留心观察，发现别人没有发现的东西，进而写出自己的所见、所感，表达自己对秋天的独特感受。
具体的教学过程如下：第一课时一、导入教师问学生们在秋天时是否有过走出校园与大自然亲密接触的经历，是否有想要把美景写下来的想法。
引导学生们思考和回忆，激发他们的兴趣和热情。
二、读懂例文学生自读《山坡上》，思考作者写了什么，用画的方式表现出来。
教师引导学生交流，指出这是一篇描写田野的短文，作者先写了草，然后写了花，最后写了动的景物，描写有静有动，充满情趣。
三、再读例文，讨论写法1、指名朗读例文，观察插图。
学生边听边观察，思考作者从哪些方面写草和花。
教师引导学生交流，指出草的高矮和颜色是作者的写作重点，花则是从颜色和名字入手描写的。
2、讨论例文中除了静的景物外，还写了哪些动的景物，怎样写的。
教师引导学生交流，指出蚂蚱和蝴蝶是作者写的动的景物，写法是通过描写它们的动态和特征来表现它们的形象。
3、再次观察插图，揭示观察顺序。
作者是按照从整体到部分、由远到近、先静后动的顺序观察的。
教师引导学生理解作者的观察顺序，为接下来的写作做准备。
4、读读作指要，总结写法。
教师引导学生理解作指要，即要抓住主要景物，写出景物的主要特点，按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写得景物恰当地连接在一起。
四、迁移仿作明确写作要求1、教师引导学生用刚才学到的方法来写一写他们在秋游时看到的那片美丽的田野。
2、作指导：要抓住主要景物，写出景物的主要特点，按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写得景物恰当地连接在一起。
同时，教师鼓励学生拍照或画画，以便更好地观察和记忆景物。
本次课程的主题是“稻田”，学生们通过观察图片和自由练说的方式，研究了如何从不同的角度来描述稻田。
接下来，学生们进行了作文练，创作了关于稻田的作文草稿。
在第二节课中，学生们进行了互阅和修改，师生共同评价了每篇作文，并推荐了优秀的作进行朗读。
最新苏教版三年级上册语文写作及答案(往年真题)
最新苏教版三年级上册语文写作及答案（往年真题）一、习作天地。
童话世界多神奇啊！我们也来编童话故事吧。
请你用上下面的词语，发挥想象，编写一个保护环境的童话故事。
词语：小狐狸公园小猴子小白兔香蕉皮垃圾桶要求：①题目自拟；②表述清楚，内容完整；③语句通顺、连贯，书写工整、规范；④标点符号使用恰当；⑤300字左右。
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苏教版三年级语文上册 习作3
还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们在 水中摆动着小尾巴游来游去，多么像一 个个小逗号！ 河边有一片绿油油的草地，在这片 草地上长着几朵五彩斑斓的花，还有几 只小白兔在追逐嬉戏。这些小白兔有一 身雪白的绒毛，长着一对长长的耳朵， 真是活泼可爱。儿真美 这里的景色真美啊！ 远处的天空一碧如洗，有几朵云在 自由地变幻，一下子变成一只贪玩的小 狗，一下子变成一只可爱的小猪，一下 子变成一个大大的苹果……真是变化多 端！ 近处，一条清澈见底的小河穿过树 林缓缓地流淌着，阳光照在水面上，像 洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群 活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的
整体印象 这儿真美 这里的景色真美啊！ 远处的天空一碧如洗，有几朵云在 自由地变幻，一下子变成一只贪玩的小 狗，一下子变成一只可爱的小猪，一下 子变成一个大大的苹果……真是变化多 端！ 远处：蓝天、白云 近处，一条清澈见底的小河穿过树 林缓缓地流淌着，阳光照在水面上，像 洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群 活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的
例文： 这儿真美
这儿的景色真美呀！
对这幅图的整体印象。
作文开头
1、这儿的景色真美呀！《这儿真美》 2、这里的景色美不胜收！《美丽的大自然》 3、这里风景优美，景色宜人。《美丽的山林》 4、春天到了，野外一派生机勃勃的景象。 《春天的野外》
开门见山
中间
分1
天空
(
)的天空
好词：一碧如洗 湛蓝 透亮 纯净 蓝晶晶 万里无云 一望无际
还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们在 河边：草地、 水中摆动着小尾巴游来游去，多么像一 花、小白兔 个个小逗号！ 河边有一片绿油油的草地，在这片 草地上长着几朵五彩斑斓的花，还有几 只小白兔在追逐嬉戏。这些小白兔有一 身雪白的绒毛，长着一对长长的耳朵， 真是活泼可爱。 啊，郊外的景色真美啊！
小语苏教版三上习作4 写一处秋景
没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。
习作欣赏
习作欣赏
习作内容
长满了野草的山坡是再平常不过的吧，可在小作者的笔下竟 是那么美，小作者是怎样写山坡上的景色的？
习作内容
写一处秋景，主要写什么呢？
一般主要写：
1、哪里景色 2、哪些景色 3、哪些特点 4、哪些感受
习作指导 一、例文赏析
一处秋景
哪里景色 哪些景色
有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一 样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么，秋 天又能给我们什么呢?
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飞舞 的冬天，但我更爱那绚丽多彩的秋天。 历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的 脚步又踏入秋天的领域。
习作指导 四、写法指导
走进田野
稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋。
走进田野
黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服。
走进果园
树上的苹果，大大的、圆圆的、红红的，好像一个个红灯笼挂在树梢上。
走进果园
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、紫红的、淡绿的……
走进花园
菊花开了
走进花园
身体感觉：秋天与其他的季节的不同
秋高气爽，北雁南飞，空气中弥漫着桂花的清香……
习作指导
同学们，请跟老师一起走进家乡的秋天吧。
出发！
走进天空
湛蓝的天空中，一群大雁似乎听到了远方亲人的呼唤，正迫不及待地朝南方赶去。它们 一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。一朵朵白云像一个个美丽的仙女，悠悠然地从 它们身旁飘过。一阵阵秋风吹过，天上的云块不断流动，形状不断变化。于是，天边就不断 的出现各种各样的形象，瞬间又消失：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦……好像是哪 位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。
最新苏教版三年级上册语文写作(完整版)
最新苏教版三年级上册语文写作（完整版）一、习作天地。
题目：猜猜她（他）是谁提示：选择你熟悉的一个同学，写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点，让大家读了你的文章，能猜出你写的是谁。
注意要语句通顺，事情具体完整，字数300字左右。
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苏教版小语三上习作1 记生活中的一件事
舞蹈
往事回眸
强身健体：跆拳道
往事回眸
打针
往事回眸
捐款
习作指导
二、选择材料 我们周围每天都会有许多新鲜、有趣的事情发生。刚才，我们一 起回眸了身边好多的事情，当然身边的事情还有好多。例如：在家看 书、上网、做家务、招待客人等；在学校里值日、参加活动等；外出 购物、旅游、赴宴……这些都是有意思的事情。习作时，我们不可能 什么都写，写什么要有选择性地进行筛选。
习作指导 二、选择材料： 让我们再次走进多彩的生活。选择一件最值得自己写的事情……
习作指导
二、选择材料
习作指导
二、选择材料
习作指导
二、选择材料
习作指导
三、编列提纲： 写作时，要把事情的经过写明白，把自己的想法写清楚。在动笔
之前，要想好先写什么，再写什么，最后写什么。
开头：一般交待时间、地点、人物 一般交待清楚事情的经过
简评：比较细致地刻画了紧张，细心的心理。非常好。
范文引路 3 招待客人
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他 们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔 说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我笑着地说：“他们去上班了，可能要很 久才回来！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要 看电视吗？”王伯伯说：“好吧！ 我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈 妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李 叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他 们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和 王伯伯对我说：“再见！” 这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的 好孩子。
小学_苏教版_语文_三年级(上册)习作6《铅笔刨刀》
铅笔刨（bào）刀
从外表看，我是一座塑料小 第一人称 房子。蓝色的屋顶，白色的墙 介绍，语 壁，红色的烟囱，绿色的门窗， 言生动形 多漂亮啊！可是，我的名字不叫 象 小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装 在哪里？安装在烟囱里呀！只要 你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶 住劲旋转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。我是小 主人的好帮手，他特别喜欢我。
小黑人儿细又长，
铅 笔
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
有方有圆又有长，
生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。
橡 皮
它是我的好朋友， 每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
书 包
四四方方扁又长，
外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
铁嘴巴， 爱咬纸， 咬完掉Fra bibliotek个铁牙齿。写作顺序： 怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案 结构： 作用： 从上到下、从外到里 „„ „„
（表达喜爱之情）
同桌合作，夸夸我的好帮手：（学习用品）
（1）分几个部分介绍一件自己心爱的学
习用品，要求用第一人称的口吻说清楚。
（2）展开些合理想象，说得更生动。 （3）能表达出自己的喜爱之情。
• 请仔细观察自己的学习用品，
我心爱的学习用品
小巧玲珑的活动铅笔、可爱新奇的卷笔器、功能齐全 的文具盒„在众多五花八门的学习用品中,我最喜爱的却 是整天和我形影不离的好伙伴——我的书包。 有一个大盖子，盖子上有一个突出的小口袋，当你观看这 个大盖子时，第一个印入你眼帘的就是这个小口袋。小口
袋上方用大写的英文字母印着书包的品牌“COOL DOG”，
外形
从外表看，我是一座塑料 小房子。蓝色的屋顶，白色的 墙壁，红色的烟囱，绿色的门 窗，多漂亮啊！ 质地 颜色
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导
苏教版小学三年级上册语文习作一、二、三、四、五、六、七单元同步作文范文辅导第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案第一单元、自由作文苏教版小学三年级上册语文第一单元作文300字苏教版三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）300字苏教版小学三年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案第二单元、我的自画像苏教版小学三年级上册语文第二单元作文300字习作2苏教版三年级上册语文习作2我的自画像300字苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案第三单元、看图作文苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文300字250字那个地址真美苏教版三年级上册语文习作3看图作文景物描述300字200字苏教版小学三年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案第四单元写景作文、秋季的景色小学生三年级上册第四单元习作秋季的欢乐美景300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元写景作文300字250字苏教版三年级上册语文习作4秋季的景色300字200字苏教版小学三年级上册语文第四单元作文教学设计习作4教案第五单元、设计动物名片苏教版小学三年级上册语文第五单元作文300字250字苏教版三年级上册语文习作5动物名片设计300字200字小学生三年级上册第五单元习作给动物设计一张名片300字200字苏教版小学三年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案第六单元、我喜爱的文具苏教版三年级上册语文习作6我心爱的文具盒300字200字苏教版三年级上册习作6我最喜爱的文具作文300字200字100字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案第七单元、编写一个童话故事苏教版三年级上册习作7用动物编一个童话故事300字200字100字苏教版三年级上册语文习作7选动物编寓言故事300字200字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案第八单元、学习古诗词研究报告苏教版三年级上册习作8古诗研究功效写一篇报告300字200字100字苏教版三年级上册语文习作8写古诗词研究报告300字200字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文300字250字苏教版小学三年级上册语文第八单元作文教学设计习作8教案。
苏教版小学三年级上册习作3例文300字语文第三单元作文范文
苏教版小学三年级上册习作3例文300字语文第三单元作文范文苏教版小学三年级上册习作3例文300字语文第三单元作文范文50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生一年级二年级三年级四年级五年级六年级请仔细观察上面这幅画。
请你在图中添上几种动物（画或贴都行），天上、地上、水中都可以添，然后给整幅图涂上颜色。
看着这幅有你参加绘制的图画，心里一定很高兴吧？想不想把它写成一篇很有趣的习作？有位同学先简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画的河里的小鱼。
他是这样写小鱼的：（例文略）你们是不是也可以先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物?题目自己定。
美丽的小河边江苏省如皋市安定小学三（2）班石义琪这是一个美丽的地方。
远处的山若隐若现，近处的小河唱着哗啦啦的歌快乐地流向远方。
天空蓝蓝的，白云映在水中，一朵一朵，像许多棉花糖。
岸边绿油油的草地成了小动物们的快乐家园。
那些红的、黄的、粉的是小花，它们都挤在河边，似乎正照镜子比美呢。
各种各样的蝴蝶扇着翅膀飞来飞去，仿佛在给它们当评委。
小草全都穿着绿衣服，在微风的吹拂下，摆着腰身跳着集体舞，一会儿还扬起头，跟天上的白云打招呼。
看，大树下撑着好多“小伞”。
小兔子蹦蹦跳跳走过来了。
它的耳朵竖得高高的，红眼睛滴溜溜转着，然后在一把“小伞”前停下了脚步。
原来它是出来采蘑菇的呀！小河边有一只小青蛙，张开嘴巴“呱呱呱”叫着，嗓门真大！突然，它不叫了，两条后腿一蹬，一下子跳入水中游得飞快，一会儿就不见了。
那不是小刺猬吗，身上戳满了红红的野果，飞快地向前爬着，好像要早点回家尝尝野果的美味。
可是，它在小河边站住了，是河水挡住了它回家的路吗？这时，两只花鸭子游过来，对着小刺猬“嘎嘎嘎”地叫着，就像在问：“我们背你过河好不好？”哦，美丽的小河边充满了快乐！嘿，添画写作文，真有意思！在动笔添加之前，同学们一定要先好好地看一看，想一想，究竟该添些什么动物，添加之后是不是能让画面活动起来。
苏教版三上《习作7》
题目 人物
事 件 道理
小猴上学 小猴、熊猫、小花狗
起因
经过 结果
小猴上学了 小猴觉得学习很简单，所以上课不认 真，开小差 小猴闹出了笑话。
上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习， 这样是学不到知识的。
小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、 三„„”画了21划。谁知，全班的同学都大笑 起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小 猴写错的字纠正过来。
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快地建了一间草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快地建了一座木房子。 嘟嘟想好好建造一座坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不去，搬来转头，一点一点砌房子。 一天，森林里的大灰狼出来找食物，看见呼呼的草房子，“呼”的一 声，就把草房子吹散了。 神态
语言 时间
呼呼拔脚跑到噜噜的木房子里。大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你 们！”又“呼呼”地吹，不一会儿，木房子也被吹散了。 呼呼和噜噜跑到嘟嘟家，大灰狼追过来，用尽了全身力气，“呼！ 动作 呼！”地吹，砖房子一动也不动。 大灰狼想从烟囱里爬进去。聪明的嘟嘟早就在烟囱下面烧了一大锅开 水。大灰狼掉进了大锅里，被烫死了。 道理
1、选择人物 2、设计情节
3、想好教育点。
1、选择人物 （1）动植物、生活物品都可以。
（2）注意它们的本质属性，在人们心目 中的性格特点。 小兔：胆小、聪明
狐狸：狡猾、贪婪
蜜蜂：勤劳 蚂蚁：团结
竹子：虚心
火炬：光明
2、设计情节 生动、有趣、吸引人
3、教育点
《小猫钓鱼》
《蚂蚁和蝈蝈》 《狼和小羊》
小东：我发现童话想象丰富，故事都很 有趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜， 又给我们有益的启示。例如读了《巨人 的花园》，我懂得了„„
苏教版三年级上册语文《习作7用玩具编童话故事》(有范文)
鳄 鱼
小公鸡
鳄鱼和小公鸡 一天，一只鳄鱼在湖上休息， 突然他看见一只小公鸡正在喝水。 他对小公鸡说：“我跟你玩一玩， 好吗？”小公鸡说：“好的。”鳄 鱼听了后，心里非常高兴。心想： 我要把小公鸡带到湖中央，然后把 它甩进水里，再把它吃掉。
鳄鱼让小公鸡踩在自己的背上，不 过一会就把它带到了湖中央。他露出了 凶狠的嘴脸，恶狠狠地说：“我现在饿 了，只好把你吃掉！”小公鸡一听，心 想：原来他是想吃我呀！它对鳄鱼说： “我现在太脏了，我要去洗澡，这样你 吃了后就不会拉肚子了。”鳄鱼问： “这里不就有水吗？”“这里的水太脏 了，洗不干净的呀！”
小猫听了，连忙说：“不，第一 名应该属于乌龟一人的，因为如果 乌龟不背我过那条河，我现在还在 停留在那条河，所以第一名只属于 乌龟的。”动物们听了不禁鼓起掌 来。 小猴裁判听了，便重新宣布道： “这场比赛获得第一名的是乌龟。” 说完便把金牌给了乌龟。
• 祝你成功个寓言 故事或童话故事
有一天，大象，猴子.狐狸.黄 牛.麻雀.喜鹊.蜜蜂.乌龟.鸭子遇到 一起了，他们在干什么呢？ 从中选几个动物编一个寓言 故事或童话故事……
猴子、喜鹊、蜜蜂、乌龟遇 到一起了,它们看到一个大果子 在树上,猴子、喜鹊、蜜蜂要了 它的外面,乌龟要了核,结果,猴 子、喜鹊、蜜蜂吃完了,乌龟倒 种了很多,猴子、喜鹊、蜜蜂羡 慕极了,可是没办法,只能自己 慢慢后悔了!
小鸡们和母鸡很快回去了，可是有一只 小鸡不见了，母鸡出去一看，那只小鸡已经 被老鹰抓走了，母鸡急地哭了，小鸡们说： “我们一起想办法救出小鸡吧。”母鸡说： “好吧。” 到了晚上，就趁老鹰睡着了，母鸡和小 鸡到了森林，找到了老鹰，就用刀子把老鹰 的肚子割开，看到那只小鸡还活着，就把它 拉出来，再用线把老鹰的肚子缝上，突然老 鹰醒了，母鸡一脚踢过来，把老鹰踢得以后 都不敢来了。 小鸡们和母鸡非常开心。
苏教版小语三上习作2 我的自画像
我的自画像
习作要求
大家给自己画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，
然后写一篇习作。建议把你们的自画像和习作一起张贴在班级的 墙壁上。
习作欣赏
习作欣赏
习作指导
我的自画像，主要写什么呢？ 一般主要写一个人的：
1、外貌长相
2、性格特点 3、兴趣爱好
习作指导 一、例文赏析
自我画像
习作指导 一、例文赏析
（2）描述外貌特点法。如：
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。
（3）直接介绍法。如：
大家好，我叫杨兰。杨是杨柳的杨，兰是兰花的兰。我的爱好是上网、 看书、画画。
习作指导 三、写法指导 （一）开头：介绍外貌长相。 1、选择材料 2、开头方法 3、开头列举
我的名字叫梁冰洁，据说这个名字是我爸爸给我取的，其中寄托着亲 人对我的期望，他们希望我能成为国家的栋梁，能有冰清玉洁般的美好心
灵，真是用心良苦呀！我今年九岁，在希望小学三年级二班读书，是一个 活泼可爱的男生!
我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：的个子，梳着
齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋， 甜甜的微笑着。这就是我——一个三年级的学生。
习作指导 三、写法指导 （一）开头：介绍外貌长相。 1、选择材料 2、开头方法 3、开头列举
希望小学三年级三班有一个聪明可爱的八岁小女孩。她高高的鼻子， 一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条
线，这就是我！
我是一个潇洒、帅气的小男孩。爱穿黑色的运动服，爱把头发梳得光 光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻 梁。
习作指导 三、写法指导 （二）正文：介绍性格特点、兴趣爱好。 1、选择材料
苏教版小学三年级语文上册习作四作文
苏教版小学三年级语文上册习作四作文
秋
春花秋实，人们又到了收获的季节；漫步在田间地头，放眼望去到处是一派喜人的丰收景象；看到人们脸上洋溢着的喜悦，就知道今年又是一个丰收年。
机器在田间忙碌地来回穿梭着收获着成熟的庄稼，人们捧着那金黄粗大的玉米棒，看着那堆成小山似的花生，满地堆着大大的各种形状的紫红色红薯，还有那遍地咧着嘴笑的雪白的棉花，真是笑在脸上喜在心里。
来到苹果园，人们那开心的笑脸和忙碌收获的情景，简直就像置身于一幅美丽的图画中；微风吹来，阵阵果香迎面扑来，再看那到处压弯了枝而像伞一样的
苹果树上长满了涨红脸的大苹果，真是好看极了；收获的人们小心翼翼地
摘下苹果，用纸包好，按大小分开放入筐中；看着那成筐成筐的苹果，我也共同分享着这丰收的喜悦，我捡起一个又红又大的苹果吃了一口，那真是又脆又甜。
啊，秋天真美呀；我爱这收获的秋天。
郑州市金水区新柳路小学
三.六班孙昊。
2021年苏教版三年级语文上册写作(15道)
2021年苏教版三年级语文上册写作（15道）一、快乐习作。
题目：想起那件事我就___________提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数250字左右。
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苏教版三年级上册语文写作(全面)
苏教版三年级上册语文写作（全面）一、习作实践。
我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。
请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。
要求：1．自拟题目；2．观察细致、内容具体、句子通顺；3．书写工整，卷面整洁。
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苏教版三上语文习作4
秋天虽然没在夏天一样有那 么多的小生灵，可秋天落叶的景 观可比它们美多了。当风吹起来 时，叶子就随风而落，还时时发 出声响，好像在大声地告诉大家： “谁说秋天没有蝴蝶？我不就是 吗？怎么样，漂亮吧！”
技法３：动静结合 把景写活
你看，田野里的稻谷成熟了， 成片的大豆摇动着豆荚，发出哗 啦啦的笑声，高粱像一群列队整 齐的士兵，举着红红的火把。枫 树的叶子全变红了，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。
迷人的秋景
秋天到了！瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒， 好像在对着果树和田野微笑。（太阳在微笑，多有意 思呀）欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢 快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起 来，小溪说：“喝吧、喝吧！喝了我的水，你们的长 得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你 们！”（把小溪、稻谷都当作了人来写，生动有趣）
地上满是落叶，阵阵秋风吹过，树叶“沙沙” 的响声与鸟儿清脆的叫声，汇成一曲悦耳动听 的交响曲。呈现出一派生机勃勃的景象。 树周围还生长着花儿，它们有的含苞欲放， 有的亭亭玉立。它们点缀着园子，好似夜空中 闪烁的繁星。最引人注目的是那秋菊，它们千 姿百态，争奇斗艳，就像节日里的焰火流光溢 彩。它们的颜色也很美，白的似雪，粉的像霞， 黄的若金。彩蝶在花丛中上下飞舞，给花园增 添了勃勃生机的景象。
你的眼睛看到了什么秋天的景物？ 菊花、秋雨、秋霜、大雁、天空、枫叶‥‥‥ 你的耳朵听到了什么秋天的声音？ 野外风吹树林的声音，鸟儿欢快的歌声，落叶飘零的 声音，踩在枯草上的声音‥‥‥ 你的鼻子闻到了什么秋天的气息？ 看天空时，闻到阳光的味道，走在落叶满地的林间， 能隐约闻到泥土的芳香‥‥‥ 你的身体感觉到秋天与其他的季节有什么不一样的地方吗？ 秋高气爽，北雁南飞，空气中弥漫着桂花的清香‥‥‥
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先说说图上画了些什么，然后按照一
定的顺序说一说。顺序不必强求统一，
从上到下，从下到上，从远到近，从
左到右都可以。在观察中，要读懂图
画的内容：有哪些人，他们在干什么，
或者有什么事物，它们又是什么状态，
一定要一一看明白。
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树下绿茵茵的草地生机勃勃。一阵 风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地 上的野花各种各样，竞相开放，一丛丛， 一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火， 粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽 的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只 小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫 着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵 花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。
这里宛如仙境，怎能不令人流连忘
返！
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忽然，传来几声清脆的鸣叫，原来 是一群不知名的鸟儿。它们拍打着翅膀， 在空中盘旋，好像在寻觅着什么。不一 会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落 在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。
“叽叽叽……”两只麻雀临空掠过， 它们飞过大树，穿过白云，像两把梭子 在织布机上欢快地翻飞跳跃。
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1、在图上添动物。先说说天 空中有哪些动物，树林中有哪 些动物，小河里有哪些动物； 再把自己喜欢的动物画或贴上 去。
2、给整幅画涂上颜色。根据
自己的经验和主观愿望自由涂
色。
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读例文。先读懂每一句话，了解写 动物可以写哪些内容；再欣赏，说说 哪些词句写得好，好在哪里。
几条小鱼在河里快活地游着。它们 有时停下来，有时在水里转圈圈。游 着游着，小鱼好像发现了敌人似的， 迅速钻到深水里不见了。
这里的小河也很美。清澈见底的河水里游 着几条欢快的小鱼，它们有时躲在水草里，有 时躲到和它颜色一样的石头下，有时又会在五 彩斑斓的鹅卵石下捉迷藏，有时它们又像是在 比赛游泳！河底的水草也来凑个热闹，时不时 把小鱼藏在自己的身后。
啊！这里的景色真美啊！
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这里真美
这里的景色真美啊！
抬头望去，那蔚蓝的天空，一尘不染，晶莹剔透， 像用清水洗过似的，又像一条光滑的蓝丝带，天空上 飘着几朵白云，像是小朋友们爱吃的棉花糖。躺在公 园的大草坪上，仰望着这娴静的天空，仿佛自己变成 了一只只飞向蓝天的和平鸽。
一群小虾时而在水中自由自在地游来 游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着 长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在 说：别看我们小，但也不是好欺负的。
小乌龟呀，真是个危险。
哈尔滨，前面漂来几棵水草，小乌龟以为
遇上了敌人，赶忙把头、脚、尾巴一下子
缩进了硬壳里。
这里的树很美。高大的树木碧绿碧绿的，
树下有几只可爱的小白兔，它们正这儿找找，
那儿找找，是不是正在寻找它们的午餐呢？树
上挂满了肥美的叶片，一阵风吹来，它们像是
在跳舞，又像是在唱歌。
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这里的小草和花很美。大片大片的小草染 绿了大地，星星点点的小野花，引来了一只只 美丽的蝴蝶落在草丛中，它们一会儿飞起一会 儿又落下，像是在跳着优美的舞蹈。
远处一座座连绵起伏的山峦真像一条巨龙在天空
下盘旋。山上一棵棵桃树粉得像霞，梨花白得似雪，
远远看去好像一团团彩云在山间飞舞。绿茵茵的草地
上，零零星星地点缀着不知名的小花，有红的，有黄
的，引来了许多蜜蜂和蝴蝶，使草地变得热闹起来。
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紧挨着草地的是一条小溪，溪水清澈 见底，如同一条透明的蓝绸带，静静地 躺在大地的怀抱里。小溪里有一群可爱 的小鱼自由自在地游来游去，有的在水 里吐泡泡，有的在水中跳跃——真像一 位跳水运动员，还有的在水里嬉戏追逐。 小溪边有一位年轻人，正拿着画板认真 地画着眼前的美景。
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先观察景物，抓住景物的特点 来说，例如（ ）的天空， （ ）的小河，（ ）的树 林，（ ）的野花。再按一定 的顺序把景物连起来说，连成 一段话。
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树下绿茵茵的草地生机勃勃。一阵 风吹过，小草欢快地跳起了摇摆舞。草地 上的野花各种各样，竞相开放，一丛丛， 一簇簇。五彩缤纷，黄的赛金，红的似火， 粉的如霞，白的像雪……花儿摇曳着美丽 的身躯，散发出沁人心脾的芳香。一只只 小蜜蜂被花儿吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫 着，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵 花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飞来飞去。
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展开想象，补充内容。
看图写话看似容易，真要写好可
不是那么简单的。看图写话分为
写人物、写事物、写景物等几类。
不管要写哪一类，都要围绕它们
的特征展开来写。必要时还要展
开合理的想象，把画面上的内容
补充完整。
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这里真美
这里真美啊！
这里的天空很美。一碧如洗的天空飘着几 朵淡淡的云，远处还有几只快乐的小鸟正在自 由自在地飞翔。红红的太阳升起来了，给周围 的一切景色镶上了一层金边。
第三单元 看图写话
仔细观察、美妙想象
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习作要求：
1、仔细观察一幅黑白色的风景画。
2、在图中画上或者贴上几种动物。
3、给整幅图涂上颜色。
4、看图激发习作的愿望。
5、读例文。
6、简单地写一写图中的景物，再仿照例文写一 种或几种贴上去的动物。
7、题目自拟。
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写好看图作文看懂图画最重要，怎样 才能看懂图画呢？