和朋友在一起ppt优秀课件18 人教版
合集下载
《和朋友在一起》PPT课件 图文
3、了解并反思自己交友的现状： 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜， 也有苦涩。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好 的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
二、友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的圈中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人
小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有 什么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
2、朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了， 但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共18张PPT)
我和我的朋友
可以倾诉 温暖 可以分享 幸福
满足 贴心
第二单元
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
1 我的朋友圈
运用你的经验
1.朋友成为我们生命中重要的部分 长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的……就是 拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出 色的第一小提琴手。”
请仔细观察“我的朋友”图，思考以下问题： 1.在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2.你的朋友圈是变小了，还是变大了？
你的朋友圈 可能变广阔 了，交往内 容更丰富了
你的朋友圈可 能变小了，你 和朋友的关系 更加深入了
“我的友谊观”
正方观点
反方观点
交友虽烦恼，但交无妨 交友烦恼多，不交为妙
3.了解并反思自己的交友现状
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
『提示』
（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相 处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己 的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。
可以倾诉 温暖 可以分享 幸福
满足 贴心
第二单元
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
1 我的朋友圈
运用你的经验
1.朋友成为我们生命中重要的部分 长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的……就是 拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出 色的第一小提琴手。”
请仔细观察“我的朋友”图，思考以下问题： 1.在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2.你的朋友圈是变小了，还是变大了？
你的朋友圈 可能变广阔 了，交往内 容更丰富了
你的朋友圈可 能变小了，你 和朋友的关系 更加深入了
“我的友谊观”
正方观点
反方观点
交友虽烦恼，但交无妨 交友烦恼多，不交为妙
3.了解并反思自己的交友现状
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
『提示』
（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相 处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己 的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。
人教版道德与法治七年级上册和朋友在一起课件
料 命中越来越重要的部分。P39 2、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 请先完成“朋友圈影响力”图，再谈谈，你有什么发现？
时间
卡 The power of friendship
友谊的力量（朋友对我们有什么意义、作用？）
My circle of friends
被调查的青少年年龄 指情意深厚，可以同生死共患难的朋友
第二单元 第四课 第一框
思考：你从这个图表中，能得到什么信息？
思考： 1.上了初中以后，随着年龄的增长, 你的朋友变多了还是变少了？ 2.你与朋友的活动内容有什么变化？
My circle of friends
关注我们朋友正在做的事
阅读马克思、恩格斯的故事 print the presentation and make it into a film
资 1、伙伴、同学、朋友，成为我们生 友谊的力量（朋友对我们有什么意义、作用？）
成人的陪伴 1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
头脑风暴：你知道以下这些形容朋 友的成语吗？它们是什么意思？
总角之交 忘年之交 刎颈之交 肺腑之交 君子之交
同伴的陪伴时间
My circl学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
My circle of friends
The power of friendship
你将如何评价图中“这些朋友”的行为？
上课老师提问我，我 回答不出来，她在下 面悄悄提醒我。
我做了错事，他一边 批评我，一边帮我。
广交益友，远离损友。
《和朋友在一起》PPT 图文共19页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《和朋友在一起》PPT 图文
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
和朋友在一起PPT优秀课件18 人教版
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉
得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋 友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友
相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。 把那样的朋友通常称为“损友”。 损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业 ；建立错误的价值观…
关于对损友的进一步认识。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交 友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九 成青少年涉毒因交友不慎。 启示：善交益友，不交损友
对友谊的渴望，是心理需要，没有朋 友，会感到孤独。在与朋友的交往中，有
欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这
些都是正常现象。只要彼此真诚相待，和 善相处，就会收获美好的情谊。
问：①上初中，你的朋友圈发生了什么变化？ ②在新的环境中交朋友，会遇到什么困惑、麻烦？ ③如何在新环境中结实新朋友？ （真诚相待、友好相处、敞开心扉、主动帮助同学等）
二、友谊的力量
1、朋友对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨者黑。”我们身边有什么样的朋友 ，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的 朋友对你有哪些影响？
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字，
在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
《和朋友在一起》ppt课件
互相鼓励与支持
共同兴趣爱好的培养与发展
合作完成项目
共同参与学术或创意项目，发挥各自优势，提升团队协作能力。
交流学习心得
定期与朋友分享学习成果和心得，互相启发，共同进步。
互相激励与督促
设立共同目标，相互督促，共同进步，实现个人和团队的双重成长。
互相学习与进步的机会
真诚对待朋友，尊重彼此的观点和选择，建立坚实的友谊基础。
如果双方无法自行解决问题，可以寻求家长、老师或其他专业人士的帮助。
03
CHAPTER
友谊中的支持与帮助
朋友间相互倾听，理解对方的感受和需求，是情感支持的基础。
倾听与理解
鼓励与激励
共鸣与陪伴
在对方遇到困难或挫折时，给予鼓励和支持，激发其内在动力。
与朋友分享自己的经历和感受，让对方感到被理解和陪伴。
在朋友遇到困难时，给予关心和支持，共同度过难关。
尊重朋友的个性和差异，不强求一致，以包容和理解维系友谊。
保持联系
分享生活
互相支持
尊重差异
冷静处理
坦诚沟通
换位思考
寻求第三方帮助
处理友谊中的冲突与分歧
遇到冲突时保持冷静，避免情绪失控导致矛盾升级。
站在朋友的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
与朋友坦诚地交流自己的想法和感受，寻求共同解决问题的方法。
信任有助于提高友谊的质量
在信任的基础上，朋友们能够更坦诚地交流，解决问题，从而提高友谊的质量。
信任是友谊的基石
没有信任，友谊就难以建立和发展。
信任在友谊中的重要性
每个人都有自己的私人空间和界限，尊重朋友的个人空间是维护友谊的重要一环。
尊重个人空间
朋友们可能有不同的价值观和生活方式，尊重彼此的选择有助于建立更加包容和理解的友谊。
共同兴趣爱好的培养与发展
合作完成项目
共同参与学术或创意项目，发挥各自优势，提升团队协作能力。
交流学习心得
定期与朋友分享学习成果和心得，互相启发，共同进步。
互相激励与督促
设立共同目标，相互督促，共同进步，实现个人和团队的双重成长。
互相学习与进步的机会
真诚对待朋友，尊重彼此的观点和选择，建立坚实的友谊基础。
如果双方无法自行解决问题，可以寻求家长、老师或其他专业人士的帮助。
03
CHAPTER
友谊中的支持与帮助
朋友间相互倾听，理解对方的感受和需求，是情感支持的基础。
倾听与理解
鼓励与激励
共鸣与陪伴
在对方遇到困难或挫折时，给予鼓励和支持，激发其内在动力。
与朋友分享自己的经历和感受，让对方感到被理解和陪伴。
在朋友遇到困难时，给予关心和支持，共同度过难关。
尊重朋友的个性和差异，不强求一致，以包容和理解维系友谊。
保持联系
分享生活
互相支持
尊重差异
冷静处理
坦诚沟通
换位思考
寻求第三方帮助
处理友谊中的冲突与分歧
遇到冲突时保持冷静，避免情绪失控导致矛盾升级。
站在朋友的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
与朋友坦诚地交流自己的想法和感受，寻求共同解决问题的方法。
信任有助于提高友谊的质量
在信任的基础上，朋友们能够更坦诚地交流，解决问题，从而提高友谊的质量。
信任是友谊的基石
没有信任，友谊就难以建立和发展。
信任在友谊中的重要性
每个人都有自己的私人空间和界限，尊重朋友的个人空间是维护友谊的重要一环。
尊重个人空间
朋友们可能有不同的价值观和生活方式，尊重彼此的选择有助于建立更加包容和理解的友谊。
和朋友在一起(优秀公开课)ppt课件
6
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化 第一种情况： 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰 富了。 第二种情况： 自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
7
友直
益友 友谅
友多闻
孔子曰
友便辟
损友 友善柔
友便佞
8
பைடு நூலகம் 学会处理交友遇到的问题的小建议
主动，真诚
及时妥当
耐心一些
要及时改正
用书信的形式道 歉
道歉要有诚意
跟他人请教 9
友谊的力量
有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊不变。这句话让我想起了我的挚友， 我和他共同经历了小学六年，六年不算长，但是我总有想不完的回忆。回忆往事， 让我觉得他有勇气，有自信，有力量。
他是一位酷爱体育运动的人，一下课便是练跑步等。我受到他的影响也开始 运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保卫祖国。因此我又 多了一颗爱国之心。
10
友谊具有怎样的力量？ 1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。（爱 上运动，爱国，有勇气等） 2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（六 年的时间） 3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。（体验到助人之乐，阳光）
11
课堂小结
交友范围和内容的变化 朋友对一个人的影响很大
体验到助人之乐阳光11课堂小结课堂小结交友范围和内容的变化友谊的力量朊友见证我们走过的成长历程朊友对一个人的影响很大朊友让我们的生活更美好12小试牛刀小试牛刀有一份调查报告显示511的中学生认为知心朊友在自己未来的生活中最重要59的学生表示快乐的时刻是不朊友在一起这反映了a
随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化 第一种情况： 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰 富了。 第二种情况： 自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
7
友直
益友 友谅
友多闻
孔子曰
友便辟
损友 友善柔
友便佞
8
பைடு நூலகம் 学会处理交友遇到的问题的小建议
主动，真诚
及时妥当
耐心一些
要及时改正
用书信的形式道 歉
道歉要有诚意
跟他人请教 9
友谊的力量
有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊不变。这句话让我想起了我的挚友， 我和他共同经历了小学六年，六年不算长，但是我总有想不完的回忆。回忆往事， 让我觉得他有勇气，有自信，有力量。
他是一位酷爱体育运动的人，一下课便是练跑步等。我受到他的影响也开始 运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要保卫祖国。因此我又 多了一颗爱国之心。
10
友谊具有怎样的力量？ 1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受到朋友的影响。（爱 上运动，爱国，有勇气等） 2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（六 年的时间） 3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。（体验到助人之乐，阳光）
11
课堂小结
交友范围和内容的变化 朋友对一个人的影响很大
体验到助人之乐阳光11课堂小结课堂小结交友范围和内容的变化友谊的力量朊友见证我们走过的成长历程朊友对一个人的影响很大朊友让我们的生活更美好12小试牛刀小试牛刀有一份调查报告显示511的中学生认为知心朊友在自己未来的生活中最重要59的学生表示快乐的时刻是不朊友在一起这反映了a
人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 3．学表达 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌 龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行 和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻 访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。 行，古诗的一种体裁。宋玉灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌 》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。 (三)借景抒情
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)
受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
人教版道德与法治七年级上册和朋友在一起PPT教学课件
结论：在与朋友交往中，有欢笑，也 有泪水；有甜蜜，也有苦涩。我们要 经常对自己的朋友关系做些梳理。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
一、我的朋友圈
3、对朋友关系进行梳理有什么作用？
可以更好地觉察自己对友谊的真 正期待，学会处理交友中遇到的 各种问题。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
学会处理交友遇到的问题的小建议： ①真诚沟通 ②及时妥当 ③态度温和 ④有错就改 ……………………
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
主持公道 感到温暖
违背诚信 不利成长
指出错误 改正缺点
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
二、友谊的力量
4、朋友的重要影响？
①朋友对一个人的影响很大，我们 的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 都或多或少地受朋友影响。朋友正 在做的事情我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会去尝试。与乐 观开朗的朋友相处，我们会变得豁 达；与乐于助人的朋友相处，我们 会变得富有爱心。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
欣赏MTV《朋友》
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
朋友一生一起走，友谊与成长同行
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
二、友谊的力量
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
一、我的朋友圈
3、对朋友关系进行梳理有什么作用？
可以更好地觉察自己对友谊的真 正期待，学会处理交友中遇到的 各种问题。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
学会处理交友遇到的问题的小建议： ①真诚沟通 ②及时妥当 ③态度温和 ④有错就改 ……………………
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
主持公道 感到温暖
违背诚信 不利成长
指出错误 改正缺点
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
二、友谊的力量
4、朋友的重要影响？
①朋友对一个人的影响很大，我们 的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 都或多或少地受朋友影响。朋友正 在做的事情我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会去尝试。与乐 观开朗的朋友相处，我们会变得豁 达；与乐于助人的朋友相处，我们 会变得富有爱心。
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
欣赏MTV《朋友》
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
朋友一生一起走，友谊与成长同行
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
二、友谊的力量
人 教 版 道 德 与法治 七年级 上册 4 . 1 和 朋 友在一 起 课 件 (共2 6张PPT )
《和朋友在一起》PPT课件[优秀课件资料]
![《和朋友在一起》PPT课件[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8c34e7b54b73f242336c5fe2.png)
思考：这个故事给了我们怎样的启发？你对友 谊是如何认识的？
友谊的力量
学习新知
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言
谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少 地受到朋友的影响。
友谊的力量
“管鲍之交”
“管鲍”指春秋时期的著名政治家管仲和他的朋友鲍叔牙 两个人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍 叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，绝不认 为管仲贪心；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲 人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深 情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推 荐管仲做了齐国大卿，帮助君王大力推行改革，使齐国成了 春秋的第一霸主。现在，人们常以“管鲍之交”形容友谊笃 （du）厚。
3 了解并反思自己交友的现状 对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己
的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自 己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇 到的各种问题。
2
友谊的力量
故事分享
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的 清香，他就把这一堆泥土带回家。一时之间， 他的家香气满室。他惊讶地问这堆土：“你是 从大城市拿来的珠宝呢，还是一种稀有的香料 。或是……”“都不是，我只是一块普通的泥 土而已，不过是在玫瑰园和玫瑰相处久了。”
两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来 生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴 巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。 他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小 时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他 的手上紧紧握着一个更小的苹果。
友谊的力量
学习新知
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言
谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少 地受到朋友的影响。
友谊的力量
“管鲍之交”
“管鲍”指春秋时期的著名政治家管仲和他的朋友鲍叔牙 两个人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍 叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，绝不认 为管仲贪心；管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲 人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深 情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推 荐管仲做了齐国大卿，帮助君王大力推行改革，使齐国成了 春秋的第一霸主。现在，人们常以“管鲍之交”形容友谊笃 （du）厚。
3 了解并反思自己交友的现状 对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己
的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自 己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇 到的各种问题。
2
友谊的力量
故事分享
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的 清香，他就把这一堆泥土带回家。一时之间， 他的家香气满室。他惊讶地问这堆土：“你是 从大城市拿来的珠宝呢，还是一种稀有的香料 。或是……”“都不是，我只是一块普通的泥 土而已，不过是在玫瑰园和玫瑰相处久了。”
两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来 生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他 们的最后一晚。
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴 巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。 他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小 时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他 的手上紧紧握着一个更小的苹果。
《和朋友在一起》PPT课件完美版
自信心
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共15张PPT)
资 1、伙伴、同学、朋友，成为我们生 (1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。
成人的陪伴 【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 《孔雀东南飞 并序》这首诗歌多处运用铺排手法来塑造人物形象或渲染氛围，取得强烈的艺术效果，例如在描写兰芝被遣回家时，作者不厌其烦地由足至头、至腰、至耳、至指 、至口、至步，一连串夸张的铺排，描写了兰芝的装束、衣饰、姿态、容颜，既写出了她的超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。 要想写出文质兼美的回忆性散文，必须掌握以下写作技巧： 运用示例 生活中也有迷茫，我选择学着倾听；生活中也有挫折，我选择学着忘记。面对明天，选择一条开阔的大道；面对人生，选择一盏明亮的心灯。为了梦想，我不再伤悲； 为了梦想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，我坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。 分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。 《孔雀东南飞 并序》以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述， 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 唐诗、宋词、元曲是我国古典文学艺术中的三颗明珠。 杂剧，最基本的一点是有剧情、能演出，所以它有宾白(说白)对白说话、科介动作和唱曲，每折戏的唱曲是一个套数。同一折内由同一个宫调的曲子组成，中间不变换宫调，一折内 一韵到底，这是与小令、套数的相似之处。基本形式是四折一楔子。一折戏相当于今天的一幕，楔子是一个短场戏，放在全剧开头或加在四折之间，起序幕或过场的作用，不能放 在末尾。杂剧代表有《窦娥冤》《陈州粜米》等。 在那关乎国家生死存亡的时刻，一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直，苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何质疑的神态打动了郑国人。他，烛之武，用他充满智慧的头脑化解了一场突 降的齐天大祸。烛之武，就是这样一个充满了神奇色彩的人物。为了拯救危难的国家，他，一个年已七十的老人，半夜行动，直入敌营；分析国家利益，陈说利害得失；瓦解秦晋 联盟，解除郑国的危亡。他有胆有识，他机智聪明，他有谋善断，他能言善辩。烛之武为什么这样做？一句话，祖国的利益高于一切。——正所谓“国家兴亡，匹夫有责”！
人教版《道德与法治》七年级上册：和朋友在一起课件张ppt
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动 诠释了什么的力量？
友谊的力量
探究与分享
和朋友在一起PPT课件6 人教版(18张)
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
人教版道德与法治七年级上册41和朋友在一起课件共27张PPT
自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友 圈也会扩大。或我觉得更难了。因为我希望自己的 朋友和自己能有共同语言，能给自己积极的影响。
（2）不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地
体悟生命的美好。
知识小结：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。
句话的理解不正确的是( )
A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
第二十四页，共25页。
3．在一次“你有知心朋 友吗？”的调 查中，72%的同学非常肯定地回答自己 有知心朋友。这表明( ) D
A．中学生缺乏友情 B．中学生交友不讲原则
第二页，共25页。
运用你的经验
第三页，共25页。
在我们的成长过程中 ，伙伴、朋友、同学 ，成为我们生命中越 来越重要的部分
第四页，共25页。
梳理自己的朋友圈
（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么 特点？
（2）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动 内容有什么变化？
的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出
()
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D．真正的朋友应该分享一切
第二十三页，共25页。
2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快
乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如C果你把
忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这
(3)日常交往中，我们应该如何营造和谐的同伴关系？
（2）不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地
体悟生命的美好。
知识小结：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们 可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会 处理交友中遇到的各种问题。
句话的理解不正确的是( )
A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
第二十四页，共25页。
3．在一次“你有知心朋 友吗？”的调 查中，72%的同学非常肯定地回答自己 有知心朋友。这表明( ) D
A．中学生缺乏友情 B．中学生交友不讲原则
第二页，共25页。
运用你的经验
第三页，共25页。
在我们的成长过程中 ，伙伴、朋友、同学 ，成为我们生命中越 来越重要的部分
第四页，共25页。
梳理自己的朋友圈
（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么 特点？
（2）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动 内容有什么变化？
的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出
()
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D．真正的朋友应该分享一切
第二十三页，共25页。
2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快
乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如C果你把
忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这
(3)日常交往中，我们应该如何营造和谐的同伴关系？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有 什么特点?
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
2、生活中需要友情
但是朋友的影响力有积极影响和消极影响之分，如果是积极 影响说明我们交到的是益友。
案例小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常 贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习 态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异， 数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学 的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到 周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的 小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成 绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的 替补队员。
相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。 把那样的朋友通常称为“损友”。 损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业 ；建立错误的价值观…
关于对损友的进一步认识。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交
友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九 成青少年涉毒因交友不慎。
启示：善交益友，不交损友
人的生活所需。几年之后，丢勒终于成为了一名有影响力的画家。按 照两人当初的约定，丢勒找到奈斯丁，坚持要履行支持奈斯丁学习的 协议。可是丢勒发现，奈斯丁为了支持自己而辛勤工作，他那双原本 优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，筋骨绷起，骨骼硬化定型，遭 到了终生的损坏，不能再灵敏地拿起画笔了。丢勒心痛如绞。 一天，丢勒去拜访奈斯丁，奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而虔诚
对友谊的渴望，是心理需要，没有朋 友，会感到孤独。在与朋友的交往中，有 欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这 些都是正常现象。只要彼此真诚相待，和 善相处，就会收获美好的情谊。
问：①上初中，你的朋友圈发生了什么变化？ ②在新的环境中交朋友，会遇到什么困惑、麻烦？ ③如何在新环境中结实新朋友？ （真诚相待、友好相处、敞开心扉、主动帮助同学等）
地为朋友的成功祷告。艺术家的双眼潮湿，眼泪夺眶而出，随即将朋 友那双祷告的手画了下来。这幅画后来成为了举世闻名的《祷告的手 》。
问：这则故事给你的启示
什么是朋友，什么是真正的友谊？ 一。1、正确认识朋友圈的新变化。完成书上39页的朋友圈
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
设问1：小龙身上发生了哪些变化源自 设问2：带来这些变化的重要原因是什么？ 设问3：你从中得到了哪些启示？
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友” 。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人 的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交 往，我们会变得乐学善问。
问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样 的结果？
没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如 果没有友情，一座城市就如同一片旷野。 中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的 愿望在同龄人那是容易实现，离不开朋友。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
过渡：我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生 哪些力量？ 活动：续写：因为朋友，…… 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们…… 归纳：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此
大约在1490 年，丢勒和奈斯丁是一对年轻而努力的画家，又是诚挚的好 朋友。但是由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学画，可因为工 作占去他们许多时间，两人的画艺进步都很缓慢。困惑了良久，他们 想出一个办法，决定以抽签的方式决定让一个人工作，另一个人则全 心学习艺术。
抽签的结果是丢勒可以继续学作画，而奈斯丁则要辛勤的工作，供应两
二、友谊的力量
1、朋友对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨者黑。”我们身边有什么样的朋友
，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的 朋友对你有哪些影响？
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果 他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置； 如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远 一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的 名字）
疏远
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
2、生活中需要友情
但是朋友的影响力有积极影响和消极影响之分，如果是积极 影响说明我们交到的是益友。
案例小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常 贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习 态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异， 数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学 的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到 周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的 小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成 绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的 替补队员。
相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。 把那样的朋友通常称为“损友”。 损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业 ；建立错误的价值观…
关于对损友的进一步认识。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交
友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九 成青少年涉毒因交友不慎。
启示：善交益友，不交损友
人的生活所需。几年之后，丢勒终于成为了一名有影响力的画家。按 照两人当初的约定，丢勒找到奈斯丁，坚持要履行支持奈斯丁学习的 协议。可是丢勒发现，奈斯丁为了支持自己而辛勤工作，他那双原本 优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，筋骨绷起，骨骼硬化定型，遭 到了终生的损坏，不能再灵敏地拿起画笔了。丢勒心痛如绞。 一天，丢勒去拜访奈斯丁，奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而虔诚
对友谊的渴望，是心理需要，没有朋 友，会感到孤独。在与朋友的交往中，有 欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这 些都是正常现象。只要彼此真诚相待，和 善相处，就会收获美好的情谊。
问：①上初中，你的朋友圈发生了什么变化？ ②在新的环境中交朋友，会遇到什么困惑、麻烦？ ③如何在新环境中结实新朋友？ （真诚相待、友好相处、敞开心扉、主动帮助同学等）
地为朋友的成功祷告。艺术家的双眼潮湿，眼泪夺眶而出，随即将朋 友那双祷告的手画了下来。这幅画后来成为了举世闻名的《祷告的手 》。
问：这则故事给你的启示
什么是朋友，什么是真正的友谊？ 一。1、正确认识朋友圈的新变化。完成书上39页的朋友圈
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
设问1：小龙身上发生了哪些变化源自 设问2：带来这些变化的重要原因是什么？ 设问3：你从中得到了哪些启示？
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友” 。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人 的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交 往，我们会变得乐学善问。
问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样 的结果？
没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如 果没有友情，一座城市就如同一片旷野。 中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的 愿望在同龄人那是容易实现，离不开朋友。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
过渡：我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生 哪些力量？ 活动：续写：因为朋友，…… 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们…… 归纳：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此
大约在1490 年，丢勒和奈斯丁是一对年轻而努力的画家，又是诚挚的好 朋友。但是由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学画，可因为工 作占去他们许多时间，两人的画艺进步都很缓慢。困惑了良久，他们 想出一个办法，决定以抽签的方式决定让一个人工作，另一个人则全 心学习艺术。
抽签的结果是丢勒可以继续学作画，而奈斯丁则要辛勤的工作，供应两
二、友谊的力量
1、朋友对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨者黑。”我们身边有什么样的朋友
，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的 朋友对你有哪些影响？
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果 他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置； 如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远 一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的 名字）
疏远
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民