新版PEP小学四年级英语上册教学计划..
pep四年级英语上册教学计划及单元重难点
标题：深度解析《PEP四年级英语上册教学计划及单元重难点》在本文中，我将全面评估 PEPT 四年级上册的英语教学计划及单元的重难点，并按照从简到繁、由浅入深的方式进行全面探讨，使您能更深入地理解这一主题。
一、教学计划概述PEPT 四年级上册的英语教学计划主要包括听、说、读、写四个方面的内容。
在教学内容设置上，通过常见的日常用语和情境对话，以及简单的英语歌曲和游戏等形式，帮助学生打好英语基础。
二、单元重难点深度分析1. Unit 1 Hello在本单元中，学生将学习打招呼和自我介绍的基本用语。
重点难点在于学习正确的发音和用法。
为了更好地帮助学生掌握，建议老师结合肢体语言和情景模拟，增加趣味性，提高学生的学习兴趣。
2. Unit 2 My School本单元的重点是学校的相关用语和描述。
难点在于学习动词的进行时态和形容词的比较级。
老师可以通过图片、视频等多媒体形式展现，让学生在视觉上更直观地理解，辅以实际情境练习，加深学生的记忆和理解。
3. Unit 3 My Family学生将学习家庭成员的称呼以及家庭活动的表达。
重难点主要在于学习人称代词和句型的应用。
针对此难点，老师可以设计角色扮演活动，让学生在实践中进行学习，提高语言运用能力。
4. Unit 4 Numbers本单元重点在于数字的学习，包括基本的数字表达和计数方式。
难点可能在于学习大数字的表达和数词的用法。
建议老师通过数字游戏和竞赛的形式进行教学，提高学生对数字的敏感度和记忆能力。
三、总结与展望通过对 PEPT 四年级上册英语教学计划及单元的深度评估和分析，我们可以看到教学内容的设置和难点的把握都是科学合理的。
但在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况灵活运用教学方法，增加趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我个人认为学习英语不仅仅是学习语言本身，更是一种对世界的认知和理解，希望学生在学习英语的过程中能够更加自信和乐观，勇敢表达自己的想法和情感。
小学四年级上册英语教学计划(精选18篇)
小学四年级上册英语教学计划（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学四年级上册英语教学计划（精选18篇）小学四年级上册英语教学计划（精选18篇）小学四年级上册英语教学计划篇1教材分析这个课时的教学目标本来主要是：让学生掌握单词听说与认读。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语四年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版（PEP）小学英语四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。
本学期应做好后进生的转化工作。
在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共包括“My classroom”、“My schoolbag”、“My friends”、“My home”、“Dinner's ready”、“Meet my family!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主题是新学期开始打扫新更换的教室。
通过展示打扫教室的情境呈现核心词汇和句型。
核心句型是what in the classroom?let's go and see!where is it?It's near the window。
通过sarah与张鹏去看新教室的情景感知句型的语意及语境。
通过教室内部场景图呈现单词classroom,window,blackboard,light ,picture,door及其意义。
通过TPR形式训练手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配训练。
核心句型是Let's clean the classroom. OK. Let me clean the… Let me help you.通过打扫新教室的情景，感知句型的语义及语境。
学习动词短语clean the desks,clean the chairs,clean the windows,clean the classroom,clean the teacher's desk,clean the blackboard,clean the door。
小学英语(PEP)四年级上册教学计划(精选8篇)
小学英语(PEP)四年级上册教学计划（精选8篇）小学英语(PEP)四年级上册教学计划篇1一、班级情况分析从上学期的情况来看，四年级英语学习掌握情况较好，主要表现为成绩统一，英语学习兴趣高。
在教学中，我多是引导他们小组互相学习，个别辅导后一起进步。
二、教学目的1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；2.培养学生具有一定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯；3.使他们具备简单的英语日常交流能力。
4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界的意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。
三、教材分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础。
3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机。
5.注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
7.注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8.注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学措施1.认真备课，研究教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用各种肢体语言辅助教学。
3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4.为学生创造更多的学习氛围。
5.学生被要求在业余时间尽可能多地使用他们所学的英语进行对话。
6.多看英文画报，英文故事，英文书。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
五、主要教学目标：1.能听懂并说出12组对话，能简单交流。
2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子，使用简单。
【最新】人教版(PEP)四年级英语上册教学工作计划(含进度表)
人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、学情分析：本学期我继续担任四年级的英语教学工作。
为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。
第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。
主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词和句型。
2.能够运用所学的日常交际用语进行交流。
3.培养学生的阅读理解能力。
难点：1.某些词汇的发音和拼写，如“th”的发音。
2.语法知识的准确理解和运用。
3.提高学生的阅读理解和书面表达能力。
五、教学目标:1. 使学生掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。
六、教学措施：1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案(优秀3篇)
pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案（优秀3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编为家人们整编的3篇pep小学四年级上册英语全册教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
pep小学四年级上册英语全册教案篇一教学目标：1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的'理解和使用。
2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内容。
再从理解到模仿。
3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。
4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。
教学重点：创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。
教学难点：功能句的熟练掌握与运用。
教具准备：课件，头饰，图片。
教学过程：(一)组织教学Hello，students. Today ，we’ll learn Unit 3.(二)导入1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look，they’re clothes.What are they? (学生说出图中衣服的名称)a dress，a shirt，a sweater，socks，[学习新单词] a skirt，trousers，shorts shoes，2、讲解：Every clothes has ，look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them：small (S) medium (M); large (L)3、看着图片，让学生试着回答问题。
What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读教师又问：Do you have any shirts? (Yes，I do. No，I don’t.)[板书]让学生跟读。
小学四年级英语上册教学计划15篇
小学四年级英语上册教学计划15篇小学四年级英语上册教学计划1一、教学目的任务：本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力2、注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。
PEP新教材四年级上册英语教学计划
PEP新教材四年级上册英语教学计划教学目标：1.通过本节课学习，学生将能够掌握与自我介绍相关的词汇和句型。
2.学生能够运用所学的句型与其他同学进行简单的对话。
3.学生通过对自我介绍的练习，培养自信和表达能力。
教学重点：1.学生能够熟练运用英语进行自我介绍。
2.学生掌握自我介绍中常用的句型和表达方式。
教学难点：1.学生能够自主运用所学知识进行自我介绍。
2.学生能够在一定的语境中灵活运用所学句型。
教学准备：1.PEP新教材四年级上册英语教材。
2.多媒体设备。
教学过程：Step 1: Warm-up1. 使用多媒体展示一些图片，引导学生讨论图片中的人物是谁，他们是做什么的。
2. 引导学生用英语进行简单的描述。
Step 2: Presentation1. 将图片的人物与学生进行自我介绍。
2. 教师出示一份自我介绍的范文，并帮助学生理解其中的句型和表达方式。
3. 鼓励学生模仿范文进行自我介绍，并纠正他们的发音和语法错误。
Step 3: Practice1. 将学生分成小组，让他们在小组内进行自我介绍的练习。
2. 教师轮流走进每个小组，与学生进行对话练习，检查他们是否能够正确地运用所学的句型和表达方式。
Step 4: Production1. 指导学生根据自己的实际情况，编写一份自己的自我介绍。
2. 学生轮流上台进行自我介绍，并向其他学生提问。
Step 5: Summary教师对本节课的重点知识进行总结，并鼓励学生在课后继续进行练习。
Step 6: Homework要求学生完成一篇关于自我介绍的作文，并在下节课上进行交流和讨论。
教学评价：在课堂上，教师可以通过对学生的对话和表演进行评价。
在课后，教师可以对学生的作文进行评分，并提供相关的建议和指导。
小学四年级英语上册教学计划【15篇】
小学四年级英语上册教学计划【优秀15篇】小学四年级英语上册教学计划篇一（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
语言技能：听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。
)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。
（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。
3.学生逐渐养成良好的语音语调。
4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。
5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。
6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。
在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。
7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。
8.初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。
9.训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。
10.悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。
英语教学三维目标的制定与实施，需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。
PEP小学英语四年级上册教学计划
PEP小学英语四年级上册教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的PEP小学英语四年级上册教学计划，欢迎大家分享。
PEP小学英语四年级上册教学计划1教学目标1、通过实验、交流、观察，体会并总结出三角形边的关系；并能利用该关系进行合理的判断。
2、体会三角形边的关系的研究方法，初步感受点的轨迹。
教学准备小棒，PPT教学过程一、创设情境，生成问题。
1、课件出示三个点连接成一个三角形。
让学生说出三角形有哪些特性。
师：是不是任意三条线段都能围成一个三角形？2、让学生利用自己手里的小棒围成一个三角形。
指两名学生到黑板上围，一个围成，一个围不成，师帮助学生换小棒围成。
想要围成一个三角形，与什么有关系？板书课题。
二、探索交流，解决问题1、师出示两根小棒（3厘米、5厘米）这里有两根小棒作为三角形的边，能够围成三角形吗？生猜测第三条边应该有多长。
2、验证。
（1）小组合作从1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的两根小棒围成三角形。
组长分工并做好记录。
（2）小组汇报。
1、2、8、9厘米的小棒不能，3、4、5、5、7厘米的小棒能。
（3）质疑：为什么8、9、厘米的小棒不能围成三角形？得出：3+5=8，和等于第三边。
3+5<9，和小于第三边。
结论：当两根小棒的和大于第3根时能围成三角形。
看1、3、5厘米三根小棒，1+5>3，为什么围不成三角形？结论：三角形任意任意两边之和大于第三边3、学生自己画一个三角形并测量，验证结论。
三、巩固应用，内化提高1、判断。
四组小棒，判断能不能围成三角形，并说理由。
找出加最短的两条边与第三条边比较就可以了。
2、快速判断。
3、淘气到学校路线图。
学生找出淘气到学校的最近路线，并说理由。
四、回顾整理，反思提升这节课你有什么收获？在生活中寻找关于三角形边的关系的应用。
PEP小学英语四年级上册教学计划2一、班级情况分析本班共有学生40 人大部分学生对语文学习的兴趣比较高多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但平时读书太少阅读能力不是太好。
PEP小学英语四年级上册英语教学计划
PEP小学英语四年级上册英语教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣。
他们能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。
然而，部分学生的学习积极性不高，需要采取有趣的教学方法来激发他们的兴趣。
同时，学生的英语听说读写能力发展不平衡，需要在教学中注重综合能力的培养。
二、教材分析PEP 小学英语四年级上册教材共 6 个单元，每个单元分为 A、B、C 三个部分。
A、B 部分主要是新知识的呈现和练习，C 部分是拓展和巩固。
教材内容贴近学生生活，注重语言的实用性和交际性。
通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。
三、教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说、认读单词和短语，如：classroom, schoolbag, storybook 等。
（2）能掌握重点句型，如：What's in your schoolbag? 等，并能在实际情境中运用。
（3）能正确书写 26 个英文字母的大小写，以及单词和句子。
2、能力目标（1）能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。
（2）能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、购物等。
（3）能够阅读简单的英语短文，理解基本内容。
3、情感目标（1）培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。
（2）让学生了解中西方文化的差异，培养跨文化意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握单词和句型的正确发音和用法。
（2）培养学生的英语听说读写能力。
2、教学难点（1）一些较复杂单词的发音，如：computer 等。
（2）语法知识的理解和运用，如：名词复数、一般疑问句等。
五、教学方法1、情景教学法通过创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法采用各种英语游戏，如猜单词、接龙等，增加学习的趣味性。
3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学措施1、精心备课，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
小学四年级上册英语教学计划5篇
小学四年级上册英语教学计划5篇四年级上册英语教学计划1教学目标1.能掌握本单元四会单词及句子These are…… Those are……的默写。
2.能看图读懂、理解文章的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。
3.能独立完成简单的英语句子输出，学会写话。
4.能动手设计自身的农场。
5.学会懂得多吃蔬菜与水果。
6.有热爱动物，保护大自然意识。
教学重难点重点:四会内容的掌握难点:阅读技巧的提升和英语的输出利用及these those的区别。
教学工具单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。
教学过程(一)师生活动Let’s chant(Preparation准备活动)I like tomatoes.I like potatoes.CarrotsI will try.I love to eat green beans.Butonions makes me cry.(二)新课呈现Let’s learn the new words1.教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。
What vegetables can you see in the chant?I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)2.单词复数。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses3.名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoes sheep---sheep4.提问学生，学习句型：What do you love to eat?I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)Read and write1.学生听录音了解课文。
2.教师领读。
3.学生大声读课文。
4.再读课文，完成Read together 任务，并核对。
人教版【PEP】小学英语四年级上册教学计划
人教版【PEP】小学英语四年级上册教学计划一、指导思想四年级英语课程将继续培养学生的英语兴趣和基本语言沟通能力，通过各种教学活动，增强学生的英语听说读写能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的英语基础知识和语言技能。
本学期将在之前年级的基础上，进一步提升学生的英语理解力和表达能力。
三、教材分析人教版【PEP】小学英语四年级上册教材主要包括日常用语、基本句型、词汇和简单的阅读理解等内容。
教材内容注重趣味性和参与性，旨在通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
四、教学目标1. 提升学生的英语理解和表达能力。
2. 教授学生基础的英语语法知识和词汇量。
3. 通过英语活动，增强学生的听说读写能力和语言运用能力。
4. 培养学生的团队合作精神和跨文化交际能力。
五、重点难点重点：提升学生的英语理解和表达能力，培养语言运用能力。
难点：如何确保学生在活动中的安全，以及如何激发学生的— 1 —英语学习热情。
六、教学措施1. 利用游戏和竞赛等形式，增强学生对英语活动的兴趣。
2. 采用小组合作的方式，促进学生之间的交流和合作。
3. 强调安全教育，确保学生在活动中的安全。
4. 定期举行家长开放日，让家长了解学生的英语学习情况。
七、教学进度安排第1-2周：复习之前年级所学的英语知识和技能，建立新的班级规则和纪律。
第3-4周：日常用语的学习和实践，提高学生的口语表达能力。
第5-6周：基本句型的学习和应用，培养学生的语言组织能力。
第7-8周：词汇的积累和运用，扩大学生的词汇量。
第9-10周：简单的阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
第11-12周：期中复习与评价，检查学生对所学知识的掌握程度。
第13-14周：英语歌曲和故事的学习，培养学生的语感和听力理解能力。
第15-16周：期末总复习，总结本学期学习成果。
第17-18周：组织期末考试，全面评估学生的英语学习情况。
八、教学评估— 2 —课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、表现和合作能力。
小学英语pep四年级上册教学计划（通用5篇）
小学英语pep四年级上册教学计划小学英语pep四年级上册教学计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候写一份详细的教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的小学英语pep四年级上册教学计划，希望对大家有所帮助。
小学英语pep四年级上册教学计划篇1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。
2024年四年级英语上册教学工作计划五篇
2024年四年级英语上册教学工作计划五篇【篇一】2024年四年级英语上册教学工作计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、教学任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
PEP小学英语四年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语四年级上册教学计划及进度
表
教学目标
本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握英语基础知识，建立起扎实的语言基础，并培养他们的听、说、读、写能力。
教学内容涵盖以下方面：字母、单词、句子、基本语法和日常对话。
教学进度
以下是本学期的教学进度安排：
第一周
- 课程：字母Aa至Gg
- 研究内容：
- 研究字母Aa至Gg的发音和书写
- 掌握与每个字母相关的常用单词
第二周
- 课程：字母Hh至Nn
- 研究内容：
- 研究字母Hh至Nn的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第三周
- 课程：字母Oo至Tt
- 研究内容：
- 研究字母Oo至Tt的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第四周
- 课程：字母Uu至Zz
- 研究内容：
- 研究字母Uu至Zz的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第五周
- 课程：简单短语和句子
- 研究内容：
- 研究常用的简单短语和句子
- 进行日常对话练
第六周
- 课程：基本语法
- 研究内容：
- 研究基本语法规则，如主谓一致、名词复数形式等
- 进行相关练和语法归纳
第七周
- 课程：复和测试
- 研究内容：
- 复前几周所学的内容
- 进行期末测试，检验学生的研究成果
请注意，以上教学进度仅供参考，具体的教学计划和进度可能会根据实际情况做出调整。
教学计划及进度表编写日期：2022年1月1日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会--学习”的主题并注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
第３页
3、突出兴趣出发
四年级上册教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生生活实际,选择话题充分考虑四年级学生的需求。
2．词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势,动作与节奏相结合。
3.语音教学
四年级上册学生用书每个单元都安排了字母或字母组合在单词中的发音及相关单词的拼写。教师在课堂教学中无需强调字母在开音节和闭音节的不同发音,而是要启发他们通过不断反复的朗读自己总结出发音规律,并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或者按照读音规则读出没有学过的生词,让学生获得成功感,进而提升
第８页
1.展示本单元的语言、词汇、教学目标,做到一目了然。
2.本册6个单元的6幅主情境图是一条故事线。
3.用于复习时展开游戏。
教完一单元后,再返回来在主情境图上开展复习语言和词汇的各种游戏。
(1）指指说说游戏（看谁说得多,说得快）。
(2）会话综合表演(比一比哪组能将所有的会话串起来表演)。（3)快听快找句子或单词的游戏。
Ｐ１-6
第二周
Unit 1
Section B
P7－9
第三周
Uｎits 1-2
Unit１Sectｉon B
Unｉt2 SectionＡ
Ｐ10-14
第四周
Unit２
SeｃtｉonA-B
P15-17
第五周
Uniｔ2
SｅctionB
P1８－２１
第六周
Unｉt3
SecｔionＡ
Ｐ22-２6
第七周
Unit３
ＳectionB
第６页
自主学习能力。
4.歌曲与歌谣教学
要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应注意以下几点:
1．在每节课中渗透。
２.灵活运用于各个教学环节中。
3.唱演结合,培养艺术素质。
5.趣味故事教学
每个单元C部分的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。
8、能完成６个自我评价。9、能听懂6个 Nhomakorabea默小故事。ﻩ
10、能了解６项简单的中西方文化知识。
第5页
四、采取措施
1．会话教学
本册教材会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。四年级学生的特征就是爱玩,爱表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最恰当的。我们应该尽量做到：融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练，在交际活动中用。
根据上学年的成绩来看,平均分大约9０分左右,优秀率大约是５７%,及格率在９3%左右,处于中游的学生较多,而学困生的基础也太差，最低分才５0几分,每个班级都存在或多或少的几个学习特困生，希望在本学年的努力下,每个学生,每个班级都有不同程度的提高和进步。
二、教材分析
本套教材的教学目的是继续激发学生学习英语的兴趣，继续培养他们英语学习的积极态度，进一步建立学习英语的自信心,继续培养学生的英语语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们进一步养成用英语进行简单日常交流的能力。
４、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的，最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。本册书共分8个单元,其中２个复习单元,每单元分ABC三个部分。
人民教育出版社
版 次
２０13年第1版
（一)单元授课计划表（数学、科学、英语学科)
时
间
教学单元
教学内容
课时分配
测
试
安
排
把
关
教
师
新授
练习
复习
测
试
讲
评
实践活动
合
计
第
1-3
周
Ｕnit1
Mｙ ｃlａssroom
4
１
5
第
3－５
周
Unｉｔ2
Ｍyｓｃhoｏlbag
4
1
5
第
6-8
周
Uｎiｔ3
Ｍｙｆrｉenｄs
4
1
5
第10页
Ｐ２7－２９
第八周
Uｎit 3
Recycｌe１
SｅctionＢ
Recｙｃle１
P30－35
第九周
Uｎｉｔ４
Ｓectｉon A
P36-4０
第十周
Unit4
SectionＢ
Ｐ41-４3
第十一周
Unｉt 4-５
Uniｔ4 Seｃtiｏn B
Ｕｎit5ＳecｔionA
P4４-48
第12页
第十二周
Unit 5
教师应鼓励学生创新,不要求作品千篇一律。文化部分的语言只需理解,不要求学生会说。总之,课堂教学方法与活动的形式千变万化,但万变不离其宗,即：
（1）突出教学目标：
(2）活动紧扣主题：
(3)动静搭配,主次分明，不要忽略教学重点。
第9页
六、教学进度ﻩ
年 级
四年级
周课时数
2课时
教科书名
四年级英语
册 次
上册
出版社
第7页
６.阶段复习教学
阶段复习由趣味性活动组成。
1．会话表演活动
教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。
（1)听录音、看图理解会话。（2)看图扮演角色朗读。(3）扮角色表演可开展竞赛。
2.词汇复习的趣味活动
阶段复习1的词汇复习是以听说认读的形式进行,对于教室物品和学习用品的复习则是以对话形式出现的,对于人物描述和形容词的复习则是以听、看、连线的形式复习。
第
8
周
Ｒecycle1
１
１
第9-11周
Ｕnit4
My hoｍｅ
４
1
5
第11-13周
Ｕｎit５
Dinner’s ready
4
1
5
第14－16周
Ｕｎit６
Meeｔmｙ ｆａｍilｙ
4
１
5
第
１6
周
Recyｃle2
1
１
第11页
（二)每周进度计划表
周次
教学单元
教学内容
周进度
备注
第一周
Unｉｔ1
SｅｃｔiｏｎＡ
SeｃtiｏnＢ
P4９－5２
第十三周
Uｎｉts5-6
Unit5Ｓｅcｔion B
Ｕｎit６SeｃtionA
P53-58
第十四周
Ｕnit 6
SectionA－Ｂ
P59-6１
第十五周
Ｕnits 6
Seｃtion B
P６2-65
第十六周
Ｒecｙcle2
Recycle2
Ｐ６6-６9
第13页
--
第4页
三、本学期要达到的教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读56个单词并能简单的运用,涉及到教室物品、学习用品、人物描述、起居房间、食物和家庭成员等几个话题。
3、能听、做、演1０个游戏。
4、能听、做4个TＰR活动。
5、能学会６个小制作。
６、能唱８首歌曲。
7、能听说唱８首歌谣。
教育教学工作计划
2017-20１８学年度第一学期
年级:四年级
科目:英语
教师:卓俊利
皋兰县中窑莆田光彩小学
20１７年8月２6日
一、学生基本情况分析
四年级共有共有学生３人，学生年龄大约在9-１0岁左右，他们已经适应了小学生活,并且具备一学年学习英语的经历，并对英语的学习产生了广泛的兴趣,具备了一定的英语语言知识与学习能力。去年和这些孩子们相处了一学年，发现这些学生都天真活泼,兴趣比较广泛,对新事物充满了好奇心，接受新知识的能力较强,想象力丰富，而且善于模仿,但学生的智力因素与非智力因素参差不齐,个性差异很大，他们的好奇心虽强，但精力易分散,缺乏毅力与耐力,虽然他们有了一定的英语学习经历,然而他们的基础不够扎实，学习英语的习惯有待进一步培养，所以在以后的英语教学中,我们要继续以激发学生学习英语的兴趣为主,培养他们深入学习英语的积极态度，使他们继续建立学习英语的自信心。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯，使他们继续学习用英语进行简单的日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，从而更好地达到教学目的。
纵观本册四年级英语教材，总体感觉此教材有如下特点:
１、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题－--功能--－结构－--任务结合起来,并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
阶段复习2对不同房间单词的复习是以对话的形式进行，而对于食物单词和家庭成员的复习是以对话的形式融入一块进行的。
３.评价活动
对学生的形成性评价可以分三个方面在课堂上开展:（1)对会话和词汇的评价。（２）限时作业的设计是对学生课堂学习情况的一种检测(3）每单元的听力检测。