中小型服务接待建筑设计(11)分析

课题组集中讲课2、分组讨论、绘制草图、制作工作模型 第14周星期一（12.03）评二草，须有实体模型
正草阶段
第15周
第16周1
12.10-12.13
12.17 12.20 12.24-12.27 12.31-01.03
课题组集中讲课3、调整深化设计 第16周星期一（12.17）组内评正草
正图阶段
第16周4 第17周 第18周


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一、任务书分析-教学要求-学习重点-设计成果
教学要求

强化培养学生关于建筑的环境整体观，以对实际环境的观察与分 析为起点，以较为简单的建筑功能策划为载体，以空间策略回应 环境需求，在建筑与环境间产生共鸣。继续训练学生以整体环境 观念为出发点的总体设计与空间创造能力。 1.了解城市景观形态的基本特征，强化学生的环境意识，提供真 实的环境空间和明确的自然要素为前提，掌握环境空间分析的方 法及其在建筑设计中的运用； 2.以建筑内外空间一体化的设计思维，进一步学习和掌握建筑空 间形式与建筑功能设计相互协调的设计方法，强化学生在建筑空 间组合方面的训练，提高其解决实际问题的能力； 3.训练并掌握多样化的建筑及环境设计的表现方法和技巧，强化 学生手绘表达的能力。
图示语言的规范化和建筑表现

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任务书分析-成果








1、图纸规格： A1图幅2张，图框尺寸：594×841mm，每边留边10mm，图标 应在图框背面的右下角；要求图面组织有清晰的逻辑性，富有表现力。 2、总平面图： 1:500（含外部环境设计。应标注建筑总尺寸及与场地周边红线的 距离）； 3、各层平面图： 1:100—1:150（标注两道尺寸）；主要空间布置家具，接地平面 要求环境设计。 4、立面图： 1:100—1:150（至少2个方向立面，标注各层标高及总高度尺 寸）； 5、剖面图： 1:100—1:150（至少2个，利于表达空间设计的特点、应剖到主要 功能房间或楼梯间）； 6、全景透视图或模型照片（7-10寸）：应能准确表达设计意图，表现形式不限，主 透视图图面尺寸不小于A3幅面，与其内容整体组合于图纸中； 7、表达设计思维的系列分析图、重要节点及空间的小透视、带环境关系且有空间 特点的剖透视图等对于表达设计有重要意义的系列图解。 8、设计说明：包括简明扼要的设计说明、技术经济指标（包括：总用地面积、总建 筑面积、建筑密度、容积率）
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任务书分析-教学要求

鹅岭公园公园面积98亩，海拔340－380米，是重庆古老的私家 林建筑之一。始建成于清末宣统年间（公元1909年至1911年） 由园主李耀庭父子精心培植而成，名“礼园”。
抗战时期，蒋介石夫妇在园中“飞阁”居住半年；英国大使卡 尔也在“飞阁”居住达五年；澳大利亚大使馆曾设于园中。 1949年重庆解放后，为西南军区司令部驻地。邓小平、刘伯承、 贺龙、李达先后住居此处。于1958年3月移交重庆市政府， 1958年7月1日辟为公园开放，命名为"鹅岭公园"。
城市观景台
--2011级中小型公共服务建筑设计
指导教师：
李骏、陈科、吴叶红、孙天明、郭良
任务书分析-教学要求-学习重点-设计成果
教学方式


每 4-5 个教学组形成成一个教学团队，教师共同备课和授 课，形成统一的教学计划，对课题中的理论部分的相关子 课题进行统一讲述。 设计指导则仍分小组单独指导。 设计周期：9周



3.建筑总体布局及环境设计应与城市观景及公园内公共集散空间相 协调，建筑形象应体现城市及公园的整体环境形态特征。
4.设计用地：重庆市鹅岭公园用地地块2、地块3（参见地形图）， 学生任选其一作为设计用地。
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任务书分百度文库-学习重点
学习重点

设计方法和设计观念（整体环境观的养成）

建筑语汇与空间组织技巧
课题组集中讲课4、结构关系与细部设计、图纸表达 第18周星期一（12.31）评正图，须有实体模型 第18周星期四（01.03）年级总结会，优秀作业及模型展
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任务书分析-作业
调研及现状分析 1.学生分小组（3-4人/组）在教师指导下进行实际地形勘察；学生调研记录并 制作现状环境模型(比例1:100)； 2.绘制各项现状分析图(含区位、环境形态、交通流线、景观视线组织、地形 地貌特征等)，组内介绍及讲评（3-4人/组完成，1张A1图）； 典型范例分析 1.学生按设计任务书要求查阅、收集资料，并在老师指导下精选相关类型的典 型范例，加以比较分析； 2.每小组(3-4人/组合作，1张A1图)交典型范例分析图，组内介绍及讲评。 提交详细任务书 学生在老师指导下深入理解课题，查阅相关资料，提交详细的设计任务书（包 含基本功能要求和具体面积指标）。



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任务书分析-教学要求
建筑规模

1.总建筑面积：1200 M2 2.总用地面积：3000—4000 M2 3.建筑层数：主体2—3层 4.其它经济技术指标据设计定
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任务书分析-教学要求

设计内容 1.建筑功能及面积指标根据现场考察后自行策划,但应考虑满足公 园游客观景及休闲游乐的要求，提供相应公共服务空间；主要包 括观景平台、餐饮、小卖、公共卫生间、休息、交流、报刊信息、 展示等功能； 2.建筑主要使用空间、卫生间及厨房均应自然采光通风；包括男女 卫生间（4-6个蹲位）各1间；若考虑为餐饮建筑，则其厨房面积 不小于营业面积的1/3；
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任务书分析-进度
教学阶段 教学周 日期 教学内容
一草阶段
第10周
11.05-11.09
第11周
二草阶段 第12周 第13周 第14周
11.12-11.15
11.19-11.22 11.26-11.29 12.03-12.06
课题组集中讲课1、调研及现状分析、提交详细任务书、 典型范例分析、提交调研成果、方案构思， 绘制草图、制作体量模型
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设计程序

设计前期 -熟悉用地-现状记录分析-阶段成果
构思形成
-总体关系-功能划分-空间成形


深化设计
-将功能关系，环境设想，空间效果，流线和视线关系深化 为具体的形态，反复推敲，协调矛盾
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一、任务书分析-教学要求-学习重点-设计成果

设计用地位于重庆市鹅岭公园用地范围内，具有较好的景 观视野和便利的交通条件，适应市民及游客休闲游乐及大 量人流集散的要求。

通过对环境的分析评判，设计一个具有良好的景观视野， 以观景功能为主体，同时为游客提供相应便利服务的设施。 其建筑总体布局及功能设计应充分尊重自然地形特点，强 调建筑与环境空间的密切关系。