高一下学期语文单元三及参考答案
新高考高一语文下学期最新试题·过关滚动单元卷(人教版必修3)(解析版)
第一单元（人教版必修3）过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体描绘其肖像特征，概括其思想性格，以使读者对此人物有一个整体印象。
贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者便采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。
二人正式出场是在全书的第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中写贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。
作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。
黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。
形包括服饰与容貌等方面：服饰描写，冠、褂、袄、裤、玉齐全，纯用工笔，显出其贵族公子的气派；容貌描写，面、色、鬓、眉、态俱在，昭示其美男子的神韵。
“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。
两首《西江月》意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。
似贬实褒，寓褒于贬，全面概括了贾宝玉不合时宜的特征，为统领贾宝玉形象的总纲。
宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次写神，后写心。
总写用八个字：“细看形容，与众各别。
”这是形神兼备的包括气质、风度在内的整体感觉。
细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。
“眉”以“似蹙非蹙”状之，见出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多疑。
下学期高中语文人教部编版高一年级第三单元同步分层作业 青蒿素：人类征服疾病的一小步(含答案)
（基础篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业7 青蒿素：人类征服疾病的一小步一．选择题（共6小题）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．青蒿．（hāo）璀璨．（càn）羟．基（jǐng）撒手人寰．（yuán）B．目眩．（xuàn）畏葸．（sī）栅．栏（zhà）孜．孜不倦（zī）C．疟．疾（nüè）湮．没（yān）福祉．（zhǐ）自鸣．得意（míng）D．肘．腋（zhǒu）杜撰．（zuàn）褶．皱（zhě）衍．生物（qiǎn）2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①中国文化源远流长，文化宝库资源丰富，可以向西方推出的东西十分巨大。
②因此，把中国文化推向世界，去粗取精尤其重要。
③中国不是真正意义上的“文化强国”，因为我们的文化输出远小于文化输入。
④这一方面要靠挖掘，另一方面要靠内容创新。
⑤当前中国应该提出“文化走出去”的战略，但要面临一个思考：哪些东西能够走出去？⑥但是，西方世界对中国的了解，远不如中国之于西方。
A．③⑤②⑥①④B．①③⑤②④⑥C．③⑤①⑥②④D．①③②⑤⑥④3．下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（）A．证券首席经济学家表示，积极的财政政策除有效地施行减税降费措施外，为使地方收支平衡，还要增加财政支出资金利用效率B．各省市发布的高考改革方案遵循以“学生本位”为原则，以学生需求为导向，在尊重学生选择权的同时，尽可能降低考生风险，维护考生利益C．一年多来，美国肆意挥舞关税大棒，四处挑起贸易争端，恣意冲击以规则为基础的多边贸易体制，成为国际社会最大的“麻烦制造者”D．6月6日，工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，几十个报社、电视台和网站的记者到现场进行采访4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在国内创下13亿元电影票房纪录的《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美3天的票房仅为19万元人民币，这真令人叹为观止．．．．B．在本赛季中，CBA上届冠军北京队惜败山东队，遗憾地止步于半决赛，但马布里和队员们已经尽力，广大球迷们不应求全责备．．．．他们的表现C．母亲节即将来临，正在紧张准备高考的学生何一舟为表爱心，去购物中心给母亲买礼物，面对琳琅满目、浩如烟海．．．．的商品有些不知所措D．从事市场研究的某公司发布消息称，以苹果和三星为代表的智能手机在全球手机市场约占三分之二份额，传统的非智能手机已成明日黄花．．．．5．下列加点字的读音有误的一项是（）A．疟．（nüè）疾肆．（sì）虐宝藏．（zàng）化瘀．（yū）B．精髓．（suǐ）肘．（zhǒu）后发掘．（jué）羟．（qiǎng）基C．瑰．（guī）宝呼吁．（yù）福祉．（zhǐ）中药砒．（pī）霜D．相悖．（bèi）浸渍．（zì）处．（chù）方繁衍．（yǎn）昌盛6．下列各句标点符号使用正确的一项是（）A．中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”，指出今年农业生产仍将保持良好态势，农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
人教版高一语文下学期必修三标准综合测试卷(含答案解析)
高一语文必修三综合测试(时间150分钟，满分150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
文化创新与文化自觉文化创新，是文化在传承基础上的创造性转化和创新性发展，而文化自觉是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。
理解二者的内涵与关系，对新时期弘扬中华传统文化，开展文化创新的实践具有重大的现实意义。
文化创新在当代主要有两种基本形式：一是靠传统文化内生动力新陈代谢，谋求发展；二是对外开放，吸收融汇外国文化之长，以达到创新发展之目的。
立足于客观实际是文化创新的基本前提，没有文化传承就没有文化创新。
在传承中不仅要尽可能完整地保护传统文化生态。
有选择地汲取并与当代文化融合，而且要面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的交流，遵循“以我为主，为我所用”的原则。
而立足于社会实践是文化创新的基本途径，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，既要反对民族虚无主义与历史虚无主义，又要反对顽固守旧与自我封闭。
同时，文化创新的机制需要掌握各类文化资源，并对其进行筛选加工与改造，赋予文化新的内容，体现新价值。
譬如《西游记》《聊斋志异》等作品，都是作者在民间传说基础上创作完成的。
文化创新又是文化自觉的实现路径和落实方式，文化自觉包含着认知和实践文化真善美的三重含义：一是文化自我觉悟，认识文化的客观规律并按规律办事；二是文化自我觉醒，培育历史意识，主动承担文化发展的历史责任；三是文化自我觉察，开展文化审美并发挖其价值，进行合乎目的性的改造。
费孝通先生指出：“文化自觉的含义应该包括对自身文明和他人文明的反思，对自身的反思往往有助于理解不同文明之间的关系。
”文化反思是文化自觉的核心，在反思过程中不仅仅停留在对国家或民族的历史、地理、传统习俗、行为规范等的反思，才是更彻底更纯粹的文化自觉，只有意识层面上的文化自觉，才能为文化创新提供持久不断的正能量和推动力，培养起文化安全意识，树立起文化自信，阻止西方强势文化的侵略。
福建省福州第一中学2023-2024学年高一下学期第三学段模块考试(期中)语文试卷(含答案)
福建省福州第一中学2023-2024学年高一下学期第三学段模块考试（期中）语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成题目。
材料一：西方戏剧求逼真，说白动作，完全要逼近真实；而中国戏剧却求与真实隔开一层，达到教人放松、教人解脱的效果。
中西方戏剧在世界整个文化体系中，各有各的特点与意义。
在“五四运动”时，一般人提倡西方剧，尤其如易卜生，说他能在每一本戏剧中提出一人生问题来。
其实中国京剧正是人生问题剧，在每一剧中，总有一问题或不止一问题包涵着，如死生、忠奸、义利、恩怨等，这些都是极激动人的人生大问题，中国京剧正能着眼于此。
即使是西方戏剧也未必能如此深刻生动而刺激人。
在《大劈棺》中，庄子死了，他的妻另有所爱，而其人有病，非得人的心脏不能治，因此庄子妻遂演出了劈棺一幕，要挖取她前夫的心来医救她爱的人。
但庄子却并未死，他变为蝴蝶飞出棺来了。
这一故事中，即包涵有死生忠奸恩怨义利种种问题在内，刺激够深刻。
但蝴蝶飞出，全部问题全变为戏剧化，使看的人于重大刺激之后获得了轻松与解放。
因此看完戏，好像从那戏中情节中解脱了，使人仍可以安然入睡。
一切严重的剧情，则如飞鸟掠空，不留痕迹，实则其感人深处，仍会常留在心坎，这真可谓是存神过化，正是中国文学艺术之最高境界所企。
若看西方戏，正因其太逼真，有时会使人失眠，看了不能化，因此神也不能存。
在他们是戏剧而人生化，在中国则盼能人生而戏剧化。
其戏剧中之忠孝节义感人至深，这正是中国艺术之精妙处。
京剧《天雷报》叙述一青年，蒙义父母养大，科举应试得中，成了大官还乡，却忘恩负义，连义父母要求以仆人身份留下来也遭拒绝了。
结果一阵天雷把他击毙。
这出戏谁看了都会流泪。
若说中国戏剧情节不科学，有些是迷信成分，这是不明白中国戏剧之妙义。
其实亦只是要把太刺激人的真实人生来加以戏剧化，要其冲淡了一些真实性。
高一年级下学期阶段考试语文试题(参考答案)
高一年级下学期阶段考试语文试题（参考答案）未2008-03-23 0009阶段考试参考答案一（每小题3分，共18分）1．C (A、jiàn；B、jiàn，gū；D、qiáo)2．A (B，溽，题；C，待；D；秘)3．C（暮鼓晨钟：比喻使人警觉醒悟的言语。
A：大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
B：绝无仅有：形容极其少有，不是绝对没有的意思。
D：良莠不齐：指好人坏人都有，使用对象有误。
）4．A（B．成分残缺，将“吴征镒”提到句首，或在“都要仔细审核校对”前加主语；C．语序不当．正确语序应为热爱人民、服务人民、为人民利益勇于献身的光荣传统；D．不合逻辑，“避免”与“不再”矛盾）5．C（名作动/名作状/意动/使动/形容作动/形容作名）6．D（④⑥⑦加点的词语古今词义全相同，排除即可。
）二（每小题3分，共9分）7．D (文中无此信息，无中生有)8．C (ABD分别表现了司马迁、江东父老和本文对项羽的同情或肯定，而C却没有)9．B (项羽应该是从阴陵到嗟虞墩，再到东城的)三（每小题3分，共9分）10．D（应是“败北”之意，课文有“追亡逐北”）11．A（（1）（2）（4）（6）（9）不符合题干要求）12．A（无“抚慰边民”）四（共21分）13．（1）项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体象鸟张开翅膀一样掩护刘邦，项庄（终于）得不到（机会）刺杀（刘邦）。
（得分点“亦”“以”“翼”）（2）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
（给分点：“所以”“出入”“非常”以及判断句式）（3）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。
（给分点：“木”、“揭”的词义，“云”、“景”的词义及用法）14．（1）杜诗理由：①春雨来得及时；②春雨默默地滋润万物。
（两点每点1分）周诗理由是因为：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。
统编(2019)高一语文下册必修第三单元试题(含答案)
统编（2019）高一语文下册必修第三单元试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
计算机自动化一百年前，英国数学家、哲学家怀海特写道：“文明的发展就是加大不用想便能完成的事情的数量。
”如今，计算机可以被编程执行非常复杂的工作，许多软件程序还负责脑力工作，比如观察检测、分析判断，甚至作出决定等等直到最近都还被认为是人类所独有的职能。
怀海特的话里隐含着一种这样的信念——人类活动是从上到下有等级区分的：每当我们把一件任务或一种工具交给机器去负责，就把自己解放出来去追求等级更高的、需要更多灵活性、更多智能或更开阔视野的任务。
而实际上这是一种谬见——自动化学者称之为“替代神话”。
节省劳力的设备不只替代了工作或其他活动中的一些彼此孤立的组成部分，它还可能改变了整个任务，包括参与者的态度、技能和角色。
心理学家发现，当我们用电脑工作时，经常会陷入自满和偏见——两种会削弱我们表现和引发错误的认知缺陷当中。
当一台计算机诱使我们进入一种虚假的安全感当中，自动化自满就出现了。
相信计算机会准确无误地完成工作并且处理任何出现的问题，我们任注意力四散开去。
我们与手头的工作脱离开来，对周围事情的注意力也在淡去。
自动化偏见则是指我们过于相信显示器上面的信息的准确性。
我们对软件的信任变得如此之强，以至于忽略或无视其他的信源，包括自己的眼睛和耳朵。
当一台计算机提供了不正确或不完备的数据，我们会视而不见。
高一语文必修三单元测试卷及答案免费
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《高一第三次阶段考试语文试题》参考答案
《高一第三次阶段考试语文试题》参考答案《高一第三次阶段考试语文试题》参考答案一、积累与运用〔1—3题每题3分，第4题8分。
共17分〕1．D A熨yùB.炽chìC. 啐cuì眸（móu）2． C〔A。
不管事物间的差异，同等看待。
可改为“同日而语〞;B。
与语境相反。
应该是“难以望其项背〞。
D比喻说话有声有色，非常动听。
多用于指夸大的或不切实际的话〕3．C〔A项，“抄袭……著作权〞搭配不当，应删去“著作权〞，或把“抄袭〞改为“侵犯〞；B项，“日前〞与“将〞矛盾，可将〞日前〞去掉；D项，不合逻辑,删去“不〞〕4．略二、感悟与鉴赏(共64分)〔一〕〔8分〕5．〔4分〕示例：两首词都运用了烘托〔或映衬、衬托〕的艺术手法。
〔2分〕梅花形象共同点：不畏恶劣环境，香气四溢，孤芳高洁.〔2分,意思对即可〕6．〔4分〕示例：不同意.〔1分〕这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身.而王安石诗的“凌寒独自开〞，显示了诗人对梅花的感情,表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境〞，不是客观的描写。
〔3分，意思对即可〕如答“同意〞，言之成理也可得分。
〔二〕〔9分，每小题3分〕7．D。
倾,倾轧、排挤8．D。
9．B。
吕余庆罢为尚书左丞在前，且“李、赵无事〞无据。
10．〔9分,每小题3分〕①译文：译文：惩处赏赐是国家的惩处和赏赐,不是陛下一人的惩处和赏赐,难道能够因个人的喜怒而独断吗？〔判断句、“以、〞“专〞各1分〕②译文：所以圣人更加圣明，愚蠢的人更加愚蠢，圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧。
〔“益〞“其〞“出〞各1分〕③假使秦国也能够爱惜六国的人民，就可以传至三世以至万世而做皇帝,谁又能消灭它呢？〔“使〞“复〞“递〞各1分〕〔三〕11．本文的思路是这样展开的：树充满着生命的活力——树为动物提供逃生避难的场所-—树可满足人类的生存需求-—树承载着人类的精神寄托——树引发我对人生的思考.〔本题共6分，每点1分,答对5点得满分。
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新课程高一下学期语文单元三１.下列加点词的注音有误的一组是（ ） A..勾‧(g ōu)当 岑‧(c én)寂 窸窣‧(s ū)B .谛．(d ì)听 尺牍．(d ú) 深邃．(su ì) C .远飏． (y áng) 搀．(ch ān)扶 牲畜．(ch ù) D .锱．(z ī)铢 下乘．(ch éng) 付梓．(z ǐ) ２.下列各组中字形有误的一组是（ ） Ａ. 艰苦卓绝 坚苦 蔓延 漫步Ｂ. 坚忍不拔 坚韧 荫庇 树荫Ｃ. 流连忘返 留连 宛转 婉转Ｄ. 流传至今 留传 退色 褪色３.下列加点词解释不正确的一项是 （ ） Ａ. 这番话不免罗索，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必计．．．．不可（对极少的钱或很小的事，都十分计较）Ｂ. 美人都是“柳腰桃面”“王嫱、两施”，才子都是“学富五车．．．．，才高八斗”（形容书读得多，学问渊博）Ｃ. 我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见他们互相追逐，互相逗闹,有时候看得淋．漓尽致．．．，对我来说，这真是饱享眼福了（形容文章或谈话详尽透彻） Ｄ. 那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼．．中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫（这里比喻在战争中接受的锻炼和考验） ４.将句中画线词语换为成语，替换得不当的一项是 （ ） Ａ.那掌班的说：“咱班子里一个老生，一个花脸，一个小生，都是刮刮叫超等第一的角色。
”（换为“出类拔萃”）Ｂ.他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天白日黑夜连轴转，可要当心损害了身体。
”（换为“通宵达旦”）Ｃ. “光想吃现成饭不行，你还得仔细想想。
”（换成“坐享其成”）Ｄ. 在那个年代，亲人死了，他们要哭不敢哭，把眼泪往肚里咽，对着外人还要装笑脸。
（换为“饮泣吞声”）５.下列语句理解不恰当的一项是（）Ａ. “知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”，这说明了无知山谷里的人们文明程度低，生活空间狭窄，生存方式原始。
Ｂ. “失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们”，这说明绝望的人们为了生存，终于产生了叛乱的勇气。
Ｃ. “这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了”。
在“将来”后面加上“我们希望”，即表明了人们的心愿，又反映出“这样的事情”将来还是会发生的，因为守旧势力总是要镇压创新者的，善良而无知的人们难免会伤害创新者。
Ｄ. “对于敢于离开山脚的人等待他的是屈服和失败”。
“敢于离开山脚的人”就是先驱者，他们屈服和失败是由于势单力薄。
６.下面括号内的两种表述分别编为四组，全部恰当的一组是（）①一轮红日从东方地平线上将要升起的时候，（a先是红光赶走了星星，随之天空变成了鱼肚白，红日才慢慢露出脸来；b先是天空变成了鱼肚白，随之红光赶走了星星，红日才慢慢露来。
）②尽管这是亚热带，但我们仍然从蓝天白云间读到你的消息，那（a白云的浅淡悠闲，蓝天的明净高爽b蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲），依稀可见北方那金秋的神韵。
Ａ.①a②A. B.①b②a C.①a②b D.①b②b７.下列句子中没有语病、句意明确的一句是（）Ａ. 搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要的功夫都用在这方面。
Ｂ. 造成环境污染的重要原因，是由于资源能源的流失和浪费。
Ｃ. 儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
D.由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，中国的大宅院，欧洲的古城堡也都渐渐失去了。
8. 比较下列两种说法，对其分析不正确的一项是（）①你是没有骨气的文人！②你这没有骨气的文人！A.“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的含义。
B. “你这什么”便是坚决的判断，而且还带有强烈的情感。
C. “你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得有力。
D .“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。
9.下列各句中的修辞方法与例句不同的一句是（）例：虽然冬天的寒衣还没有消尽，地坛里却到处涌动着春天的热流。
A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。
B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的，永远没有终点的世界。
C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。
D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。
10.默写填空①潦水尽而寒潭清, .②晓来枝上千般语, .③,来试人间第二泉。
阅读下列文段，完成11-14题两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界．．．．．。
我在那篇小说中写道：“没．．．．的另一个世界处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班和下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑落捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。
”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。
有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于想明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？11.“仅为着那是可以逃避一个世界．．．．．”中加点的词各指什么？．．．．的另一个世界⑴一个世界是指⑵另一个世界是指12.作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”？答：。
13.作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫等的描写表现了怎样的思想感情？答：。
14.为什么说“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题”？答：因为一个人所应考虑的是。
阅读下面文字，完成15-18题“酷”字口语流行之我见读了《对语言污染不能大宽容----从“ku”说起》（本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。
语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。
）有些不同意见，一吐为快。
当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的，它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
“酷”字原来就一字多义。
《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。
这后一含义并非自今日始。
司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。
现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。
”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。
”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒)之属,皆从酉”.(《说文解字》)酉字篆书写作“（（”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒.看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。
现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。
“告”字篆书写作“）”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。
这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。
当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。
“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
15.第二段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？（）Ａ.“酷”的口语流行不是偶然的。
Ｂ.“酷”比这一类词更具有汉语特点。
Ｃ.“酷”和这些词一样都跟外语有关。
Ｄ.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
16.五、六段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？Ａ.现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
Ｂ.说明一个词的词义可以衍生。
Ｃ.“酷”的几个意义的衍生很有道理。
Ｄ.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
17.本文反驳运用的主要“武器”是什么？Ａ.“酷”的流行是符合语言发展要求的。
Ｂ.“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
Ｃ.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
Ｄ.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
18.下列对文章的分析不恰当的一项是Ａ.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
Ｂ.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
Ｃ.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。