《不会叫的狗》结局预测微课PPT课件
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部编教材三年级上册语文《不会叫的狗》优秀ppt课件
多音字
今天我们学了好
多多音字呢，请同
学们认真记忆。
dān（担心）
担 dàn（重担）
yā（减压）
压 yà（压根儿）
jǐn（尽管）
尽 jìn（尽头）
tán（弹力）
弹 dàn（子弹）
练习：为下列多音字注音。
1.尽(jǐn)管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽(jìn)
力完成了。
2.我们要努力承担（dān）起生活的重担（dàn）。
部编教材三年级上册语文《不会叫的 狗》优 秀ppt课 件
chà
差 差不多
rěn
忍 残忍 容忍
mó
zhònɡ
模 中 模仿 模拟
百发百中
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dàn
fēnɡ
弹 疯 子弹 中弹
发疯 疯狂
wānɡ
汪 汪汪叫
学小公鸡叫—被狐狸笑 学杜鹃叫—被猎人射击
的 狗
三
小母牛……
种 结
农民……
局 汪汪叫的动物……
有尊严 有追求
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写作手法 学习运用反问的修辞手法
【反问】“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” 这句话是反问句，写出了小公鸡对狗不会叫这件事情的惊 讶，加重了感情色彩。 运用反问的修辞使文章读起来更能深刻体会文章想要表达 的思想感情。
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它那天试了，第二天、第 三天又试了。一个星期过后， 它已经学得相当不错了。小狗 真高兴，心想：我终于会叫了， 现在别人再也不能取笑我了。
今天我们学了好
多多音字呢，请同
学们认真记忆。
dān（担心）
担 dàn（重担）
yā（减压）
压 yà（压根儿）
jǐn（尽管）
尽 jìn（尽头）
tán（弹力）
弹 dàn（子弹）
练习：为下列多音字注音。
1.尽(jǐn)管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽(jìn)
力完成了。
2.我们要努力承担（dān）起生活的重担（dàn）。
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chà
差 差不多
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忍 残忍 容忍
mó
zhònɡ
模 中 模仿 模拟
百发百中
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dàn
fēnɡ
弹 疯 子弹 中弹
发疯 疯狂
wānɡ
汪 汪汪叫
学小公鸡叫—被狐狸笑 学杜鹃叫—被猎人射击
的 狗
三
小母牛……
种 结
农民……
局 汪汪叫的动物……
有尊严 有追求
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写作手法 学习运用反问的修辞手法
【反问】“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” 这句话是反问句，写出了小公鸡对狗不会叫这件事情的惊 讶，加重了感情色彩。 运用反问的修辞使文章读起来更能深刻体会文章想要表达 的思想感情。
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它那天试了，第二天、第 三天又试了。一个星期过后， 它已经学得相当不错了。小狗 真高兴，心想：我终于会叫了， 现在别人再也不能取笑我了。
部编版三年级语文上册第14课《不会叫的狗》精品PPT课件
第一种结局：这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫 声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是 学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽 然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……
依据：前文小狗跟公鸡、杜鹃学叫的很逼真，但并不被理解，被 狐狸嘲笑，让猎人开枪。预测到这次的结局也一定不会好。
我会认
干吗
má
吗
吗事 好吗
讨厌
tǎo
讨
讨罚 自讨苦吃
我会认
厌恶
yàn
厌
厌倦 百读不厌
发怒
nù
怒
怒气 怒发冲冠
我会认
批评
pī
批
批驳 自我批评
来访
fǎng
访
访客 明察暗访
我会认
担保
dān
担
担负 担惊受怕
压根儿
yà
压 压板
我会认
差不多
chà
差
差劲 差不离
忍着
rěn
忍
隐忍 忍痛割爱
我会认
模仿
mó
这篇课文写了小狗 学叫声的经历 的故事，读了 本文，你的启示是 任何事情发展到最后，它只可能有 。一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自 我为基础，这样的人生才是精彩的。
。 。
课后练习
一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正
。 tǎ．o．yàn √ 讨厌( ) lù． nù 怒气( )
学习目标
1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中 、弹” ，理解生字组成的词语，积累字词。
2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象， 提高语言感受力。（重点）
3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同 特点。（难点）
依据：前文小狗跟公鸡、杜鹃学叫的很逼真，但并不被理解，被 狐狸嘲笑，让猎人开枪。预测到这次的结局也一定不会好。
我会认
干吗
má
吗
吗事 好吗
讨厌
tǎo
讨
讨罚 自讨苦吃
我会认
厌恶
yàn
厌
厌倦 百读不厌
发怒
nù
怒
怒气 怒发冲冠
我会认
批评
pī
批
批驳 自我批评
来访
fǎng
访
访客 明察暗访
我会认
担保
dān
担
担负 担惊受怕
压根儿
yà
压 压板
我会认
差不多
chà
差
差劲 差不离
忍着
rěn
忍
隐忍 忍痛割爱
我会认
模仿
mó
这篇课文写了小狗 学叫声的经历 的故事，读了 本文，你的启示是 任何事情发展到最后，它只可能有 。一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自 我为基础，这样的人生才是精彩的。
。 。
课后练习
一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正
。 tǎ．o．yàn √ 讨厌( ) lù． nù 怒气( )
学习目标
1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中 、弹” ，理解生字组成的词语，积累字词。
2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象， 提高语言感受力。（重点）
3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同 特点。（难点）
部编版三年级语文上《不会叫的狗》优秀ppt课件1
说明了狐狸认为小狗跟小公鸡学啼叫是非常可笑的。
2.找出描写小狗神情和动作的句子，说明了什么？
说明了小狗觉得自己受到了羞辱， 它的刻苦和努力没有得到别人的 认可，感到十分难过。
词语积累（含有“笑”的词语）
哈哈大笑 微微一笑
捧腹大笑 眉开眼笑
谁又教小狗学叫呢？ “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫， 尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了 吗？”
2.找出小狗的心理描写，说明了什么？
说明了小狗认为自己已经学会杜鹃的鸣叫，表现了它高兴 的心情。
什么人又出现了呢？
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎 人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他 们也会给打下来。
问题：“哪怕……也……”是表示什么关系的句子？ 这个句子突出了什么？
“哪怕……也……”是表示假设关系的句子，它突出 了猎人的枪法非狗
部编版三年级语文上《不会叫的狗》 优秀ppt 课件1
向杜鹃学鸣叫 遇到小母牛……
三种结局 碰到一个农民……
听到“汪汪”的 叫声……
刻苦用功 终能成功
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课堂小结
这篇课文描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习 啼叫，结果险些遭遇狐狸和猎人毒手，最后安排三种 结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、 对大自然的喜爱之情。
汪汪汪
可是，有一条小狗天生不会叫，有一天它不知道是怎 么到了一个没有狗的国家，因为不会叫，大家都以为它有 缺陷。于是这只小狗跟着小公鸡、小杜鹃刻苦学叫，结果 发生了一个有趣的故事。让我们一起走进课文， 看看这 只可爱的小狗，预测一下小狗最终会有怎样的结局。
贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是 20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男 爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大 的小姑娘》等。
2.找出描写小狗神情和动作的句子，说明了什么？
说明了小狗觉得自己受到了羞辱， 它的刻苦和努力没有得到别人的 认可，感到十分难过。
词语积累（含有“笑”的词语）
哈哈大笑 微微一笑
捧腹大笑 眉开眼笑
谁又教小狗学叫呢？ “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫， 尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了 吗？”
2.找出小狗的心理描写，说明了什么？
说明了小狗认为自己已经学会杜鹃的鸣叫，表现了它高兴 的心情。
什么人又出现了呢？
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎 人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他 们也会给打下来。
问题：“哪怕……也……”是表示什么关系的句子？ 这个句子突出了什么？
“哪怕……也……”是表示假设关系的句子，它突出 了猎人的枪法非狗
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向杜鹃学鸣叫 遇到小母牛……
三种结局 碰到一个农民……
听到“汪汪”的 叫声……
刻苦用功 终能成功
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课堂小结
这篇课文描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习 啼叫，结果险些遭遇狐狸和猎人毒手，最后安排三种 结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、 对大自然的喜爱之情。
汪汪汪
可是，有一条小狗天生不会叫，有一天它不知道是怎 么到了一个没有狗的国家，因为不会叫，大家都以为它有 缺陷。于是这只小狗跟着小公鸡、小杜鹃刻苦学叫，结果 发生了一个有趣的故事。让我们一起走进课文， 看看这 只可爱的小狗，预测一下小狗最终会有怎样的结局。
贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是 20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男 爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大 的小姑娘》等。
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词语学习 词语理解
孤零零：茂密、稠密。 造句：形容孤单、孤独或没有陪衬。 缺陷：缺点、欠缺、不完美。 造句：这只小猫唯一的缺陷是太瘦了。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的 事情，笑得不能抑制。 造句：听完老师讲的故事，我们不禁捧腹大笑。 鲜嫩：明确肯定。 造句：新鲜而娇嫩。
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2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来 ？
不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓 得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两 次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力， 但是仍然发不出喔喔喔的声音。
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结构图示
不会叫 的小狗
不会叫 被批评 学公鸡叫 被狐狸取笑 学杜鹃叫 被猎人用枪打 三种结局预测
勤奋刻 苦，但 没有找 对老师
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8.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只 狗开枪？
因为猎人听到的是叫声，是根据叫声来判断猎物 的位置，没有看到这个叫声是小狗发出来的，所以 就对它开枪了。但是就小狗来说，猎人杀它，就是 杀狗，而狗是猎人捕猎的好帮手。因为它很意外。 也从侧面说明小狗学杜鹃的叫声学得也很逼真。
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词语学习 词语理解
孤零零：茂密、稠密。 造句：形容孤单、孤独或没有陪衬。 缺陷：缺点、欠缺、不完美。 造句：这只小猫唯一的缺陷是太瘦了。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的 事情，笑得不能抑制。 造句：听完老师讲的故事，我们不禁捧腹大笑。 鲜嫩：明确肯定。 造句：新鲜而娇嫩。
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2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来 ？
不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓 得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两 次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力， 但是仍然发不出喔喔喔的声音。
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不会叫 被批评 学公鸡叫 被狐狸取笑 学杜鹃叫 被猎人用枪打 三种结局预测
勤奋刻 苦，但 没有找 对老师
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8.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只 狗开枪？
因为猎人听到的是叫声，是根据叫声来判断猎物 的位置，没有看到这个叫声是小狗发出来的，所以 就对它开枪了。但是就小狗来说，猎人杀它，就是 杀狗，而狗是猎人捕猎的好帮手。因为它很意外。 也从侧面说明小狗学杜鹃的叫声学得也很逼真。
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课后习题 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
提示：第一种结局：小母牛可能会教狗哞哞叫，然后被马戏团 发现了，被邀请去表演它的语言天赋。 第二种结局：农民可能会收养狗，让狗给他看家护院，然后每 天给狗吃剩饭剩菜。 第三种结局：不会叫的狗遇到了另外的一只狗，然后跟那只狗 学会了叫，最后和那只狗快乐地生活在一起。
第一种结局
哞哞的声音最动听
了，你可以跟我学着哞
哞叫。
我的语言天赋这么好， 可以多学一些动物的叫声， 然后去马戏团工作。
第二种结局
想一想，农民跟小狗之 间会发生什么有趣的事 情呢？
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第二种结局
你帮我看守庭
院，我可以每天给
你一碗浓汤。
可是我不会叫。
没关系，不会叫 更容易捉到盗贼。
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《书本里的蚂蚁》
古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。 一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有 点不好意思地回答。 “我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所 有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳 一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完 了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现 在，我住在书本里，是会走路的字了。” “会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。 这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
《不会叫的狗》课件完美版(共18张PPT)
二 尾、联教运学 用重 “蓬难山点”“：青鸟”的神话传说，寄托对爱人的抚慰和深长情意，以青鸟传书以过解相儿思童之情杂。 志，非常了解儿童，有丰富的生活
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
狗跑啊,跑啊……遇到一个牧羊人,牧羊人说:"你帮我去看守羊 群吧。"小狗说:"可是我不会叫呀。"牧羊人说:"不要紧。"狗答应了牧
羊人的请求。
狗在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊说:"我教你叫吧。"小羊 说完就"咩咩咩……"地叫起来,狗也学着羊的样子叫起来"咩咩咩……"
课堂小练
课文主要讲了一只不会叫的狗（ 学习）叫的故事。小公鸡（
计的“第四个结局”认真修改后， 人类的生存就是证明。（3分）
6.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、 显微镜所能看到的世界。对此，下列理解正确的是 易错点 客观规律与主观能动性是相互制约的关系 （1）认识维护身体健康的重要意义。 过度：[人生难免有挫折，挫折是“不愉快”，因此，面对挫折时，我们难免会有负面情绪。因此有人说：挫折不好，挫折完全是消极的。这种说法对吗源:Z,xx,k.
年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把
理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
《不会叫的狗》PPT【优质课件】
我会认
má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗讨厌怒批访担压
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差忍模中弹疯汪搞
我会写
má （干吗）
yà （压根）
吗
压
mǎ （吗啡）
yā （压住）
mó （模仿）
模
mú （模样）
zhòng （中奖）
中
zhōng （中间）
我会读
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压
根 差不多 忍着 模仿 百发百中 子
弹 发疯
汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤
零零 捧腹大笑
我会写
缺陷：缺点，不完美的地方。 陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。 讨厌：不喜欢；指令人烦恼;惹人心烦。 索性：干脆;直接了当。 诧异：感到惊奇或奇怪。 捧腹大笑：捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不 百发百能中抑：制。
归纳总结
不会就要学习， 学习要勤奋刻苦， 学习要不甘落后。
找到真正的老师是很重要的。
拓展延伸
你能给故事再设计一种结局吗？
狗跑啊,跑啊……遇到一个牧羊人,牧羊人说:"你 帮我去看守羊群吧。"小狗说:"可是我不会叫呀。"牧 羊人说:"不要紧。"狗答应了牧羊人的请求。
狗在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊说:"我教你 叫吧。"小羊说完就"咩咩咩……"地叫起来,狗也学着羊 的样子叫起来"咩咩咩……"
勤奋、刻苦： 它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。 不甘落后： 当发现自己不会叫时，就努力去学习叫，遇
到困难也不放弃。
课文讲解
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初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗 到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。
第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫， 受到了狐狸的嘲笑。
第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫， 差点被猎人的子弹射杀。
勤奋、刻苦。
重难点解析
重难点5
仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对 小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？ 结果怎样？
杜鹃对小狗的态度是怜 悯，同情。杜鹃让小狗跟自 己学叫，结果小狗学会之后 却遭到猎人的射杀。
重难点解析
重难点6
课文最后又设置了小狗可能遇到的 三种情境，你觉得这三种情境下，小狗 会有怎样的结局？读一读原文，看一看 和你预测的是否一致。
批评的态度，它 们认为小狗不会叫是 一种很大的缺陷。
重难点解析
“你怎么不叫？” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫 的？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌 生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。 它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的 时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！ 总有一天你会上报纸的。”
代表作品：《洋葱头历险 记》、《吹牛男爵历险记》等。
字词乐园
会认字
má
吗 组词：干吗呀
tǎo
讨
yàn
厌
组词：讨厌 讨好 自讨苦吃 组词：厌恶 厌烦 贪得无厌
字词乐园
会认字
nù
怒 组词：发怒 愤怒 怒气冲冲
pī
批 组词：批评 横批
fǎnɡ
访 组词：访问 采访 访亲问友
字词乐园
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
33
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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《不会叫的狗》PPT精品课件5A资料
朗读课文
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教； 狐狸——嘲笑、看不起；
杜鹃——怜悯、关心； 猎人——残忍、不爱护生灵。
朗读课文
小狗是如何向小公鸡学习的呢？找出文中描写小狗学习过程的语句。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。 小狗又试了一次，两次，三次。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到 树林里去练。
探究
你觉得这是一只怎样的小狗？
它虽不幸、可怜但它勤奋刻苦、 有尊严、有追求、不甘人后。
板书设计
起因： 不会叫—受批评
小
狗 学
经过
叫
学小公鸡叫—引来狐狸 学杜鹃叫—引来猎人
结局：预测三种结局
正确选择 找回自我
感谢聆听
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：办公资源
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《不会叫的狗》PPT精品 课件5A资料
小狗学叫
语文 三年级 上册
字词学习
朗读指导
朗读本课时要读出小狗受到批评时的沮丧和委屈， 还有他努力学习叫声的坚决，以及学会后的喜悦和自 豪感，注意不同对象的语气变化。
导入
1.请用一句话概括文章的主要内容。
一只不会叫的狗学习叫的故事。
导入
2.小狗为何到最后都没学会狗叫？ 因为他来到一个没有狗的国家，
心理描写
说明小狗学的非常像。
小肥鸡， 等着我。
朗读课文
猎人为什么会向小狗开枪呢？
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！ 〞连开了两枪。
狗跑啊，跑啊……
小狗会遇到什么呢？请你续写三种结局
结局一
这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞〞的叫声，农夫听 到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫 声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗突然发现 不妙，拔腿就跑。
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狗遇到不同的人物，结局 又分别是怎么样的呢？
遇到母牛......
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头 小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊?” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病…… “你病啦?” “可不是!我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫： 哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”
统编版教材语文三年级上册
——《不会叫的狗》结局预测
一条不会叫的狗来到了没有狗的国家， 因为不会叫而被人指责。它很伤心，也很沮 丧。小公鸡对狗非常关心，诚心诚意地教它 叫。小狗也练得特别认真。狐狸发现狗叫的 非常像公鸡，捧腹大笑。狗又向杜鹃学叫， 可是猎人听见叫声以为真的遇到了杜鹃，狗 差点儿被猎枪打中。
你觉得狗和母牛会发生什么故事？
பைடு நூலகம்
预测故事要注意联系上下文，你觉得 狗和母牛会发生什么故事？
遇到母牛......
遇到农民......
遇到猎狗......
（1）一边听故事，一边预测 结局，是一种非常好的阅读习惯。
（2）不管预测的过程、结局怎样， 只要有根有据，自圆其说，那么你就 是一个故事高手。
（3）你也可以根据原著的内容， 一边预测，一边修正自己的答案。
遇到母牛......
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头 小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊?” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病…… “你病啦?” “可不是!我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫： 哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”
统编版教材语文三年级上册
——《不会叫的狗》结局预测
一条不会叫的狗来到了没有狗的国家， 因为不会叫而被人指责。它很伤心，也很沮 丧。小公鸡对狗非常关心，诚心诚意地教它 叫。小狗也练得特别认真。狐狸发现狗叫的 非常像公鸡，捧腹大笑。狗又向杜鹃学叫， 可是猎人听见叫声以为真的遇到了杜鹃，狗 差点儿被猎枪打中。
你觉得狗和母牛会发生什么故事？
பைடு நூலகம்
预测故事要注意联系上下文，你觉得 狗和母牛会发生什么故事？
遇到母牛......
遇到农民......
遇到猎狗......
（1）一边听故事，一边预测 结局，是一种非常好的阅读习惯。
（2）不管预测的过程、结局怎样， 只要有根有据，自圆其说，那么你就 是一个故事高手。
（3）你也可以根据原著的内容， 一边预测，一边修正自己的答案。