三上课外阅读第二单元

第二讲——金色的秋天1、美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

1.写出下列词语的近义词。

呈现( ) 辛劳( )2.解释下列词语。

(1)悦耳：____________________(2)此起彼落：____________________3.用“______”和波浪线分别画出一个比喻句和一个拟人句。

4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?_____________________________________________________________________ _____________-2、小院秋色秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，小院的秋意更浓了。

花坛里菊花开了。

白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气。

一朵朵，一簇簇，争奇斗妍，开得满院都是。

在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬托下显得格外美丽。

最引人注目的是墙边的那棵石榴树。

枝叶还很绿，枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。

瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛地一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。

“馋虫”驱使你摘下一个尝尝，甜甜的，酸酸的，让你吃了还想吃。

多有趣呀！我多么想把秋天永远留在小院里，让小院永远这样美丽。

⒈照样子，写词语。

一朵朵一簇簇( ) ( ) 白里透黄黄里透红( ) ( )⒉写出下列词语的近义词。

诱人﹙﹚顽皮 ( )⒊作者写小院秋色重点写( )和 ( )。

“最引人注目的是墙边的那棵石榴树。

”这句话在文中起 ( )作用。

第三自然段描写了石榴的( )、( )。

⒋下面哪个是比喻句，哪个是拟人句，请写在括号里。

⑴枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

﹙﹚⑵那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏。

﹙﹚⑶石榴的小脸憋得通红。

﹙﹚3、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1.认真读短文，然后填空。

这篇短文分别从_____________________四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开______________；夏天开______________;秋天开______________；冬天开______________。

2.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中画出来。

3.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。

木棉花：_______________ 凤凰花：_______________ 菊花：_______________4.读下面的句子，用划线的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人。

_____________________________________________________________________ _________________4、白鹭湖我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。

特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。

湖的周围，各种颜色的月季竞相开放，散发着诱人的香味。

白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。

湖中央一座巨大的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭湖来痛痛快快地洗个澡。

几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。

湖的右边有一座小土山，临水的山脚下高耸着一块奇形的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。

山顶上有一座古色古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。

抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。

长廊两边，游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。

湖的尽头，是弧形的小山。

山上有一片小树林，一阵阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。

白鹭湖的景色多美啊！⒈在括号里加上适当的词。

一（）白鹭一（）小山一（）树林一（）大风一（）古亭一（）石头⒉全文共（ )个自然段。

⒊小作者发出感叹的句子____________________________________________________________⒋第三至第五自然段，先后写了湖右边的_______________，远处的_______________，湖尽头的 _______________和_______________的美丽景色。

⒌第一自然段是全文的_______________句，最后一自然段是________句。

全文是按照由 _______________到_______________的观察顺序写白鹭湖的。

5、秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣。

枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、“爽”字按音序查字法，先查（），音序是（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，组词是（）。

2、在能概括全段意思的话下面“——”。

3、用波浪线画出文中的比喻句。

4、根据内容填空。

大地好像_____________________________________________________________________ __落叶好像_____________________________________________________________________ __柿子好似_____________________________________________________________________ __松树爷爷_____________________________________________________________________ __5、照样子写词语果实累累________________、________________黄澄澄________________、________________翩翩起舞________________、________________大大小小________________、________________6、联系上下文理解词语争芳斗艳：_____________________________________________________________________ __美不胜收：_____________________________________________________________________ __6、秋天的果园秋天是丰收的季节，它给人们带来了希望，带来了喜悦。

秋天的果园硕果累累(shuò guǒ léi léi )。

果实成熟了，苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的；橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑；再看核桃，它们个个圆滚滚的，胖乎乎的，在树梢上看着小朋友们游戏。

看样子，它们也想下来玩玩呢？瞧！这一派丰收的景象，更增添了秋天的美。

⒈结合上下文，理解“硕果累累”的意思。

____________________________________________________________。

⒉用“——”画出本文的中心句。

⒊本文主要运用了______的修辞手法。

⒋读完短文，说说你心中的秋天的果园。

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