人教版部编版三年级语文下册试题第二单元课外阅读专题训练 (含答案)

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部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读(类文阅读)(含答案)

部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读(类文阅读)(含答案)

部编人教版三年级语文下册第二单元类文阅读类文阅读-5守株待兔争雁昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。

”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。

”竟斗而讼於社伯。

社伯请剖雁烹、燔半焉。

已而索雁,则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

(1)将援.弓射之()(2)竟斗..而讼於社伯()2.根据短文内容填空。

哥哥的意见是;弟弟的意见是;社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。

蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。

鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。

”乃止。

释义:①方:刚刚。

②曝:晒。

③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。

④禽:同“擒”,捕捉,抓住。

⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。

1.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

2.根据短文内容填空。

3.苏代讲这个故事的目的是什么?类文阅读-6陶罐与铁罐蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,都已经逝去了。

冬天来了,好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧,好心人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!”“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一天接着一天,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”“那么你——”“我整天唱我的歌,满不在乎。

”“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。

2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。

3.蚂蚁说:“那么你”蚂蚁后面想说的是()A.就这样一直玩下去吗?B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗?C.在干些什么呢?D.一定玩得很痛快吧?4.这篇寓言告诉我们的道理,下面表述最准确的是()。

小学三年级语文下册《课外阅读专项》(含答案)

小学三年级语文下册《课外阅读专项》(含答案)

课外阅读归类专项训练(部编版版三下)一、阅读短文,回答问题。

春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()3. 写春雨下来时的动作的词语有:.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(1)小白鸽说: .(2)小燕子说: .(3)麻雀说: .(4)小黄莺说: .5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文,回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

……”1.这一节共有____句话。

(2 分)2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

(6 分)3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。

(2 分)(1)葡萄种的地方。

()(2)葡萄沟的老乡热情好客。

()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。

()三、阅读短文,回答问题。

上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

2020部编本三年级语文下册试题 第二单元课外阅读专题训练 含答案

2020部编本三年级语文下册试题  第二单元课外阅读专题训练 含答案

人教部编版三下语文第二单元课外阅读专题训练(一)寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹,它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说:“你的房子多难看哪!我要造一幢五颜六色的房子,那是世界上谁也没见过的房子。

”海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。

”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家,嘲笑地说:“老弟,你这乱石堆的房子多难看。

我要造一间用珍珠镶起来的房子,那是一间世界上谁也没有见过的房子。

”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。

”黄花鱼谦虚地说。

“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走,见到谁都要讲一番造房子的事。

时间一天天过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还没有见到那间房子。

一天,小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,它问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗?”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。

1.寄居蟹的愿望是。

2.读了短文,你觉得寄居蟹有怎样的性格特点?你从哪些词语中看出来的?请写一写。

3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来”?4.这个寓言故事与下面的第()句话的意思一致。

A. 路要自己走,关要自己闯。

B.苦练日久,得心应手。

C.没有上不去的天,没有过不去的关。

D.光说不练假把式。

(一)1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。

2.例:寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。

我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中看出来的。

3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里,没有建造房子,发现了它光说不做的性格特点,所以它感到非常羞愧。

4.D(二)掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。

可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。

部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.重点段落品析“不,妈妈。

如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。

”宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。

”(1)写出下列词语的反义词。

忘记——________ 失信——________(2)分别用划线的词语造句。

如果……可是…… ________……因为…… ________(3)联系生活实际,说说自己对“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。

”理解。

【答案】(1)牢记;守信(2)如果今天下雨,你不用来了,可是,今天没有下雨呀!;小刚的学习成绩进步很快,因为最近他学习非常刻苦。

(3)生活中,我和朋友之间也会一些约定,也会有不能及时履行约定的事情发生,自己会是给坚守承诺的人,不管对方能不能及时履行约定,要做个“说到做到”的人。

【解析】【分析】(1)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可,不唯一。

(2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。

“如果……可是……”是假设关系;“……因为……”是因果关系。

(3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。

要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

故答案为:(1)牢记;守信;(2)如果今天下雨,你不用来了,可是,今天没有下雨呀!小刚的学习成绩进步很快,因为最近他学习非常刻苦。

(3)生活中,我和朋友之间也会一些约定,也会有不能及时履行约定的事情发生,自己会是给坚守承诺的人,不管对方能不能及时履行约定,要做个“说到做到”的人。

部编版三年级语文下册课外阅读训练含答案(含课内阅读)

部编版三年级语文下册课外阅读训练含答案(含课内阅读)

部编版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1.类文阅读。

_____________在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

(1)给短文拟一个题目,写在前面的横线上。

(2)下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

(3)工蜂是如何判断风向的?用横线在短文中画出。

(4)读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?【答案】(1)例:可爱的小蜜蜂(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。

(3)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

(4)工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

【解析】【分析】(1)考查拟定标题。

部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读题(含答案)

部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读题(含答案)

训练1雕弓某人有一张檀木做的弓,用它来射箭,既射得远又射得准,因此他十分珍爱它。

有一天,他仔细的端详着这张弓,说道:“这的确是一张好弓,但太粗糙了一点!而且弓身光秃秃的,没有任何装饰,太可惜了!——不过这是可以补救的。

”他左思右想,终于想出了办法:“我去找一位最优秀的艺术家,请他在弓上刻些图画。

”于是他去了,找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。

弓主人高兴极了:“我亲爱的弓,你完全够资格获得这样的优美装饰!”说罢,他就来试弓,他刚刚开弓,弓就断了。

1、文中破折号的作用是2、横线上应补充的句子是()A、是的,这张弓应该配上这幅狩猎图。

B、对一张弓来说,配上这幅狩猎图最恰当了。

C、对一张弓来说,还有什么比这幅狩猎图更相配的吗?3、对弓的主人的错误,评价最准确的一项是()A、缺乏调查,做事主观。

B、锦上添花,多此一举。

C、画蛇添足,弄巧成拙。

D、只求外表,不懂装懂。

4、对这则寓言故事蕴涵道理的分析,不够准确的一项是()A、做事不仅要有科学的头脑,还要向内行的人请教,不能主观行事,不懂装懂。

B、对于一种实用品来说,不能盲目追求外观的华丽,以影响用途。

C、对人和物的爱不能超过限度,要避免发生“爱之反害之”的情况。

D、对美的追求要适当,不能为了美而损害根本。

比如,不能为了住房装饰得美,就任意拆墙开洞,损害建筑物的牢固。

训练2鱼目混珠古时候,有个名叫满愿的人,收藏着一棵极为罕见的大珍珠。

许多人好奇地想jiàn shí()一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑(miè)地对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那颗还要好可是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝,但对此都shēn xìn bǜyí()。

于是,大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来,他俩忽然同时患(huàn)病。

部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题(试题)(含答案)

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部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题(试题)(含答案)课外阅读--寓言故事专题塞翁失马(10分)战国时期有一位老人,名叫塞翁。

他养了许多马。

一天,马群中忽然有一匹马走失了。

邻居们听到这事,都来安慰他。

塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。

”邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。

马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。

可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。

邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。

”塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。

”邻居们以为他故作姿态。

心里明明高兴,却有意不说出来。

塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。

他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮,一看就知道是匹好马。

他每天都骑马出游,心中洋洋得意。

一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。

邻居们听说,纷纷来慰问。

塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。

”邻居们觉得他又在胡言乱语。

他们想不出,摔断腿会带来什么福气。

”不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。

入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。

1.用“”在文中画出塞翁说的话。

(2分)2.下列说法错误的一项是( )(2分)A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。

B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。

3.这则寓言故事的寓意是____________ 。

(2分)4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?(2分)__________________________________________5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。

(2分)__________________________________________聪明的大公鸡(12分)一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗,到一处风景优美的地方去旅游。

部编版三年级语文下册第二单元专项训练课外阅读(含答案)

部编版三年级语文下册第二单元专项训练课外阅读(含答案)

部编版三年级语文下册第二单元专项训练课外阅读1.类文阅读亮丽的羽毛有一根非常绚丽耀眼的羽毛,生长在大鹏鸟的翅膀上。

每天,大鹏鸟展翅高飞,这根羽毛就随风起舞,闪闪发光。

地上的人们看见了,都赞叹道:“飞得多高啊,羽毛多漂亮啊!”有一天,亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说:“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不都是因为有我参与。

”又过了一段日子,它说:“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我,我一定可以飞得更远更高。

”说完,它使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿,从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。

可是,在空中没飘多久,它就无声无息地落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。

(1)【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。

意气风发:________浑身解数:________(2)【故事脉络】概括这则寓言故事的主要内容。

故事的主人公是________,它以为________是它的功劳,于是它决定________,最后,它________。

(3)【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把故事写得生动有趣的,并填空。

它使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿,从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。

“如愿以偿”的“愿”指的是________。

“________”“________”“________”“________”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。

(4)【理解寓意】这篇寓言适用于那些()的人。

A.长得漂亮却没有什么用B.敢于奋斗、不计后果C.自以为是、狂妄自大D.努力奋斗、如愿以偿(5)【受到启示】如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛,当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候,你会怎样劝说它?_____________________________________________________________________ 2.课外阅读。

蚊子和狮子一只蚊子飞向狮子,对狮子说:“你一定以为,你比我强大,不过这种看法是错的。

三年级下册语文试题 第二单元快乐读书吧课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)

三年级下册语文试题 第二单元快乐读书吧课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)
2.短文说明了一个什么道理?
______________________________ _____________________________________________
3.读完这则寓言,你有什么感想?
___________________________________________________________________________
31.画出这则寓言的中心句。
课外阅读。
后悔不及的大公鸡
一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了,说:“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀飞不起来!”
大公鸡听了傲慢地说:“哼,我过去飞起来赛过飞机!现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还要去飞吗?”
猫头鹰一路向东方飞行,飞得很疲乏,便停在树林里休息。一只斑鸠也在那里休息,看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气,便向猫头鹰说:“你这么匆匆忙忙地赶路,上哪儿去啊?”
猫头鹰说:“我想搬到东方去住。”
斑鸠追问:“那是为了什么?”
猫头鹰说:“西边的人,都说我的声音难听,都讨厌我。我在那儿住不下去,非搬家不可了!”
有一天,亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说:“大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不是因为有我参与。” 其他羽毛听罢都低声附和。又过了一段日子,那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说:“我贡献最大了,没有我的话,大鹏鸟那里能够一飞冲天呢!”
漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里,无法自拔。终于它孤傲且目中无人地对大家宣布:“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我,我一定可以自由自在地飞翔,而且会飞得更远更高。”说完,它就使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿从大鹏鸟的翅膀上掉落下来,在空中没飘多久,就无声无息地落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。

部编版三年级语文下册课外阅读及答案资料

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部编版三年级语文下册课外阅读及答案部编版三年级语文下册课外阅读及答案(一)世界上最小的鸟——蜂鸟如果不是亲眼所见,你很难想象世上()有黄蜂大小的鸟,它就是蜂鸟。

至今,鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。

它们之中体形最大的巨蜂鸟体长也才约20厘米,体重约20克。

而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多,它们的窝只有核桃大,蛋则小得像一粒豌豆。

鸟类学家还发现:蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。

蜂鸟有高超的飞行本领,能停留在空中,把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。

它们吸花蜜时,也能帮植物传播花粉。

蜂鸟,真不愧为“鸟中之蜂”!1.第一自然段中应该填的词语是( )。

(2分)A. 果然B.竞然C.仍然2.短文第二自然段主要写蜂鸟,第三自然段主要写。

(4分)3.根据短文内容填写一份蜂鸟备忘录。

(7分)种类: 多种体形:最大的体长约 ,体重约,大部分蜂鸟和大小差不多。

窝:蛋:食物:4.蜂鸟是怎么吸食花蜜的?请用“”画出相关语句。

(2分)5.为什么说“蜂鸟,真不愧为‘鸟中之蜂’”呢?请用短文中的一句话来回答。

画“”(2分)参考答案:1.B2.体形小蜂鸟的食物和取食方式3.300 20厘米 20克一只大黄蜂只有核桃大小得像一粒豌豆花蜜4.第三自然段的第二句5.蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。

(二)不会欣赏笛声的鱼从前,有一位音乐家,特别擅长吹笛子。

他能用笛声模拟自然界的一切声音。

他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的叫声,猴群也会从很远的地方跑来。

一天,音乐家去海边散步,看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里!”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。

(可是如果)他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚边,更别提跳到他的鱼篓里了。

音乐家很生气,从渔民那里借来渔网,一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读语段,完成练习。

①海里的动物,各有各的活动方法。

海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差(chā chà)异也很大。

它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

(1)给语段中划线的字选择正确的读音。

海参________(shēn cān)喷________(pēn pèn)水差________(chā chà)异(2)第①段是围绕哪一句话来写的?请用“________”画出来。

(3)第①段具体写了________种海底动物的活动方法。

它们分别是________、________、________、________、________。

(4)语段中划线的句子运用了________的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是________。

(5)第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?(6)第②段从________和________两个方面写出了海底的植物差异也很大。

【答案】(1)shēn;pēn;chā(2)海里的动物,各有各的活动方法。

(3)五;海参;梭子鱼;乌贼;章鱼;有些贝类(4)拟人;巴在轮船底下(5)不能去掉。

因为“也”字承上启下,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。

(6)色彩;大小【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。

多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。

(完整版)部编三年级语文下册课外阅读训练及答案

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部编三年级语文下册课外阅读训练及答案阅读题一今天是母亲节,5 月的第二个星期天,也是我们留在澳洲的最后一年。

爸爸决定带我们回中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。

我们整整一个月没光顾游戏机室,终于有了小小一笔钱。

下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时,却发生了一桩糟糕的事情,我把攒的那笔钱给丢了。

“我记得是放在上衣口袋里的。

”我(垂头丧气惊慌失措)地说,弟弟已经快要哭起了。

我们俩翻遍了上衣口袋,都不见那钱的影子—在我们的计划中,那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。

所有的希望都断绝之后,我们决定马上上附近的花店去打临时工,在节日里,花店是需要一些送花小工的。

休斯太太的花店,就在学校边上。

她是两个儿女的母亲。

我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正忙着招呼顾客,在她身后,全是新鲜的康乃馨,小小的店铺(飘荡弥漫)着一种馨香。

“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们,“素色的康乃馨,送给你们的妈妈。

”“是的,噢—不,我们是想找一份工做,您这儿还缺人手吗?—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。

”“好孩子,你们等一等,就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花,打上蝴蝶结,附上地址交给我们;接着又有人打电话订花。

不一会儿,我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前,骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时,我突然产生了这样一个想法:“这个办法一定行,谁不愿意将幸福与人分享呢?(况且但是)我们可以不要小费。

”弟弟也说。

于是第二位主顾收下鲜花后,我鼓起勇气说道:“”一口气说了这么多,我自己也奇怪,等到这位好心的太太出人意料地递给我一支漂亮的康乃馨时,我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

3 个钟头内我们跑了大半个堪伯宁,累得气喘吁吁,却异常兴奋。

因为每位接受礼物的母亲,在听我们的解释之后,都乐意只留下 11 支康乃馨,而让我们选到一朵最漂亮的。

三年级下册语文试题-课外阅读专题训练 人教(部编版 ) (含答案 )

三年级下册语文试题-课外阅读专题训练  人教(部编版 ) (含答案 )

人教部编版三下语文课外阅读专题训练(一)小白鹅我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩。

红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,呼呼作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子,闲时,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候很可爱。

它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。

可是,你只要拍拍手、跺躁脚,就能把它吓住。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。

顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐..向外扩散。

你瞧,它玩得多开心呀。

有时它仰着脖颈对着天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!小白鹅吃饱了,玩够了,到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。

奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”(1)照样子,写词语。

又扁又宽又( )又( ) 又( )又( ) (2)第2自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从、、、、、这几个方面具体地介绍。

(3)写出三个与文中加点词“徐徐”意思相近的词语。

(4)把第3自然段中描写小白鹅生气时的样子的句子写下来。

(5)“我”为什么喜爱小白鹅?(二)五色梅我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。

它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。

【部编】人教版三年级语文下册课外阅读专项训练(含答案)

【部编】人教版三年级语文下册课外阅读专项训练(含答案)

A课外阅读专项一、阅读短文,回答问题。

春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()3. 写春雨下来时的动作的词语有:.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(1)小白鸽说: .(2)小燕子说: .(3)麻雀说: .(4)小黄莺说: .5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文,回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

……”1.这一节共有____句话。

(2 分)2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

(6 分)3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。

(2 分)(1)葡萄种的地方。

()(2)葡萄沟的老乡热情好客。

()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。

()三、阅读短文,回答问题。

上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 阅读训练(含答案)

统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 阅读训练(含答案)

部编版三年级语文下册第二单元阅读训练一、文言文阅读课内回放。

守株待兔宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,翼复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

1.解释下列加点的词。

(1)兔走.触株___________(2)因释.其耒而守株___________ 。

(3)冀.复得兔___________(4)而身.为宋国笑___________ 。

2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()A.舌一吐而虫尽为.所吞。

B.为.人谋而不忠乎?C.始悟为.山市。

D.此何遽不为.福乎?3.为什么宋人不会再得到兔子?_______________________________________4.这个故事给了你什么启示?________________________________________二、现代文阅读(一)阅读课文片段和短文,完成练习。

陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐()地问。

“不敢,铁罐兄弟。

”陶罐()地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加()的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。

”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。

说到盛东西,我不见得就比你差。

再说……”□住嘴□铁罐()了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!"铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。

(作者:黄瑞云)5.在选文的“□”里填上合适的标点符号。

6.选出描写神态的词语填在文中的括号里,并完成练习。

谦虚轻蔑傲慢恼怒从这些词语中,我体会到了铁罐的,陶罐的。

7.请你联系上下文,把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。

____________________________8.下列关于选文的说法错误的一项是()A.选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。

统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 课外阅读提升题(一)(含答案)

统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 课外阅读提升题(一)(含答案)

三年级(下)第二单元课外阅读提升题(一)(一)多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。

野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。

所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落.到了狐狸后面。

病好后,他就背.上书包去上学。

路上,他遇到了狐狸。

“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见,仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。

哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。

又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后,野兔又遇到了狐狸。

“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。

但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1.给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音①bèi②bēi2.给画“”的段落加标点。

3.用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意。

第三段:第四段:4.文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?(二)蜂鸟世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。

不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。

但是,蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。

1.短文写了蜂鸟的三个特点是、、。

2.用“”画出文中打比方的句子,是把比作。

3.你喜欢蜂鸟吗?为什么?(三)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。

那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。

部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

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部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1.阅读课文片段,回答问题。

有一天,鹿口(渴喝)了,找到一个池塘,痛痛快快地(渴喝)起水来。

池水清清的,像一面镜子。

鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”鹿摆摆身子,水中的(到倒)影也跟着摆动起来。

他从来没有注意(到倒)自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么(均匀匀称),我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”(1)选择括号内正确的字、词。

口________(渴喝)(渴喝)________起水(到倒)________影注意________(到倒)多么________(均匀匀称)(2)照样子写词语。

痛痛快快(AABB)、________、________、________、________(3)填量词。

一________镜子一________清风四________腿两________角(4)用横线画出一句比喻句。

用波浪线画出一句反问句。

(5)比较鹿角与腿,选择填空。

A.鹿角 B.鹿腿①相比较而言,________更美观、更漂亮。

②相比较而言,________更有实用性。

(6)根据课文内容判断正误。

①所有像鹿角这样美丽的东西,都会存在送命的危险。

②所有像鹿腿这样有用的东西,都会是难看的。

③鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却有很大的用途。

④鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。

【答案】(1)渴;喝;倒;到;匀称(2)明明白白;星星点点;多多少少;隐隐约约(3)面;阵;条;只(4)池水清清的,像一面镜子。

唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(5)鹿角;鹿腿(6)①错误;②错误;③正确;④正确【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。

新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案

新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1.阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿(shī sī)度、光照有着密切的关系。

比如,昙花的花瓣又大又娇嫩(lèn nèn),白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

深夜气温过低,开花也不适(shìsì)宜。

长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。

还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

(1)给划线字选择正确的读音。

(2)我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽—________湿润—________安全—________(3)文中画线句子的修辞手法是________。

仿写一个:________。

(4)本段的主要内容是________。

【答案】(1)shī;nèn;shì(2)干燥;干燥;危险(3)拟人;略(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。

(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。

(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

部编人教版小学三年级下册语文课内+课外阅读试题含答案(全套)

部编人教版小学三年级下册语文课内+课外阅读试题含答案(全套)

部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗,回答问题。

(一)绝句①迟日江山丽,②春风花草香。

③泥融飞燕子,④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日:丽: .泥融: . 鸳鸯:_________ .3.古诗后两句的意思是:______________ ______________ ____________________________ 4.“春日迟迟”。

这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。

第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。

第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。

这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。

的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

(二)清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明: .纷纷: .欲断魂:借问: .3. 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。

可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很______、凄凉的,再加上春雨________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。

然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。

于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。

诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

4.古诗前两句的意思是:____________________________________________________________________ _______________二、阅读《燕子》片段,回答问题。

2020年部编本三年级语文下册试题第二单元课外阅读专题训练 (含答案)

2020年部编本三年级语文下册试题第二单元课外阅读专题训练  (含答案)

人教部编版三下语文第二单元课外阅读专题训练(一)黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。

它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱。

秋天,为准备过冬,它们采集了满满一窝果子。

这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说:“你可要好好看住咱们的果子,不要偷吃!”白鸟说:“保证一个也少不了。

”可是,由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。

黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩下半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自偷吃了半窝。

没想到你这么坏!”白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没有偷吃□是果子自己少了□但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂着,并且扑上去,用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。

不久,白鸟就死了。

过了几天,下了一场雨。

窝里的果子在雨水的浸泡下,又变成了满满一窝。

黑鸟看见了,一下子明白过来了。

它十分懊悔,捶着自己的胸口,痛哭流涕地喊着:“白鸟,我亲爱的好伙伴!你快回来吧!回家吧!”但是,这一切都没有用了。

1.在方框里填上标点符号。

2.果子少了的原因是什么?请在短文中找出来,画上“_____”。

3.黑鸟“一下子明白过来了”,它明白了什么?说说你的理解。

4.这个故事告诉我们什么道理呢?请在最恰当的答案后打“√”。

A.我们遇事不能太冲动。

( )B.朋友之间要互相信任,遇事多分析,科学思考,不能凭空猜测。

( ) C.一个人内在的美才是真正的美。

( )(二)后悔莫及的大公鸡一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了,说:“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!”大公鸡听了傲慢地说:“哼,我过去飞起来赛过飞机!现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?”麻雀又说:“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!”大公鸡不以为然地说:“这有什么?过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?”这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。

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人教部编版三下语文第二单元课外阅读专题训练
(一)黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。

它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱。

秋天,为准备过冬,它们采集了满满一窝果子。

这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说:“你可要好好看住咱们的果子,不要偷吃!”白鸟说:“保证一个也少不了。

”可是,由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。

黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩下半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自偷吃了半窝。

没想到你这么坏!”
白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没有偷吃□是果子自己少了□但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂着,并且扑上去,用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。

不久,白鸟就死了。

过了几天,下了一场雨。

窝里的果子在雨水的浸泡下,又变成了满满一窝。

黑鸟看见了,一下子明白过来了。

它十分懊悔,捶着自己的胸口,痛哭流涕地喊着:“白鸟,我亲爱的好伙伴!你快回来吧!回家吧!”
但是,这一切都没有用了。

1.在方框里填上标点符号。

2.果子少了的原因是什么?请在短文中找出来,画上“_____”。

3.黑鸟“一下子明白过来了”,它明白了什么?说说你的理解。

4.这个故事告诉我们什么道理呢?请在最恰当的答案后打“√”。

A.我们遇事不能太冲动。

( )
B.朋友之间要互相信任,遇事多分析,科学思考,不能凭空猜测。

( ) C.一个人内在的美才是真正的美。

( )
(二)后悔莫及的大公鸡
一天,大公鸡在树林里散步,头上戴着红色的高帽子,脚上蹬着长筒靴子,身穿五颜六色的锦缎袍子,走起路来昂首挺胸,迈着方步,神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了,说:“大公鸡,你真像威武的勇士,可惜你有翅膀却飞不起来!”
大公鸡听了傲慢地说:“哼,我过去飞起来赛过飞机!现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还需要去飞吗?”
麻雀又说:“大公鸡,你虽然也有两条腿,可惜跑得不快!”大公鸡不以为然地说:“这有什么?过去我跑起来赛过鸵鸟,现在安逸多了,不需要东奔西跑地去找食物,我为何不好好休息呢?”
这时,一只狡猾的狐狸走过来,渐渐逼近了大公鸡。

麻雀发现后,高声喊:“大公鸡快跑,狐狸来了!”
大公鸡一见狐狸来了,就拼命地扑腾着翅膀,可是飞不起来;它又拼命蹬着两条腿,可就是跑不快!( )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来,( )是一点儿也不管用,很快就被狐狸抓住了。

直到这时,大公鸡才后悔莫及。

1.补充词语。

昂( )挺( ) 东奔( )( ) 五颜( )( )
2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。

3.大公鸡为什么被狐狸抓住了?
4.从短文中,你得到了什么启示?
参考答案:
(一)1.:“,,!”
2.由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。

3.示例:它明白了白鸟说的是实话,自己冤枉了白鸟。

4.B(√)
(二)1.首胸西跑六色
2.尽管还。

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