陀思妥耶夫斯基语文教科书
部编版八年级语文上册8《列夫-托尔斯泰》
也指工作不负责任，草率从事。
近义词：闷闷不乐。
贬义词，比喻包容坏人坏事。
端正，正直
诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见 解深刻。文中形容目光犀利。无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩；也指心情沮 丧，显出无精打采的样子。广袤：广阔，宽广。
làn
qiào
àn
多音字
（ ）笼罩（ ）灯笼
笼
lǒnɡ
（ ）禁锢（ ）忍俊不禁
禁
jìn
lónɡ
jīn
（ ）甲壳（ ）蛋壳
壳
qiào
ké
【串句记忆法】这张人物肖（ ）像画得惟妙惟肖（ ），肖（ ）叔叔看了赞不绝口。
xiào
jiá
yǒu
cāo
qí qū
yōnɡ
zhì
dùn
mèi
sì
jiānɡ
ánɡ
ɡòu
jīn
zī
rán
tánɡ
liǔ
quán
qiè
脸的两侧：面颊、脸颊
读读写写
qiónɡ
ɡù
zēnɡ
zhū
器宇轩昂
字词清单
ɡān ɡà
xī
zènɡ
左边不要写成“九”。
zhòu
càn
ànɡ
mào
指衣服的一部分，故为“衤”部。
名门望族 粗制滥造 刀剑入鞘 黯然失色
（1-5）主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。
（6-9）描写列夫· 托尔斯泰那双非同寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
第一部分
划分层次
初读课文
第8课《列夫 托尔斯泰》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
新课导入：
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
（马克·吐温）
8 列夫·托尔斯泰
学习目标：
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其 作用； 2.学习欲扬先抑的表现手法。
答：这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了托尔斯泰的眼睛很 敏感、锐利，当他来审视自己的时候，依然带着剖析那个病态社会的犀 利，含蓄地揭示了托尔斯泰观察社会、人生的深度。
点拨精讲：
文章前半部分写了托尔斯泰外形的丑陋、平庸，后半部分突出其眼睛 的犀利，采用了欲扬先抑的手法。通过外形的丑陋、平庸反衬他灵魂的高 贵、眼睛的威力。
地等待这位大师的接见。
2.写出下面句子所使用的修辞手法。 （1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的 内心世界。
（ 比喻）
（2）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔 滔白浪的大胡子。
比喻（ 、夸张）
（3）而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神 上感到满足自在时，它们……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬 高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔， 而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜 起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉， 留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古 人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
陀思妥耶夫斯基-PPT课件
阿波利纳里娅原型
阿波利纳里娅的反叛气质，果断与专横触动了他的 心灵深处理想和隐秘的意向，形成否定传统准则的思想。 尽管他们分手了，但他把她称为“永恒的女友”。在他 的一系列女性形象中都有阿波利纳里娅性格的体现。如 《罪与罚》中的杜尼娅，《白痴》中的阿格拉娅，《少 年》中的阿赫玛科娃，《群魔》中的莉莎，《赌徒》中 的波琳娜。此外，《地下室手记》、《赌徒》、《罪与 罚》的反叛主题都与阿波利纳里娅反叛的激情与性欲相 联系。
世人对陀思妥耶夫斯基的评价
陀思妥耶夫斯是“被托尔斯泰 高峰挡住的更高峰。” ——纪德
陀思妥耶夫斯基的生平
陀思妥耶夫斯基生平
陀思妥耶夫斯基 于1821年11月11 日出生于莫斯科。 父亲是一所贫民医 院的医生，平民出 身，后来取得贵族
身份。
陀思妥耶夫斯基生平
1838-1843年，
陀思妥耶夫斯基
世人对陀思妥耶夫斯基的评价
对于这位先生，我是尊敬、佩服的。但我又 恨他残酷到了冷静的文章。他布置了精神上的 苦刑，一个个拉了不幸的人来拷问给我们看。
他竟作为罪孽深重的罪人同时也是残酷的拷 问官而出现了。他把小说中的男男女女，放在 万难忍受的境遇里，来试炼它们，不但剥去了 表面的洁白，拷问出藏在底下的罪恶，而且还 要拷问出藏在那罪恶之下的真正洁白来。 （鲁迅)
安娜的功绩
他们共同生活了14年，有一儿一女。 安娜在丈夫死后一直守节，当时她35岁，但她认为自 己的女人生活已经结束了，便献身于维护他的声望的工作。 她出版了他的作品全集，1906年收集了有关陀氏的五千多 种书目，在莫斯科历史博物馆开辟了陀氏手稿、遗物和肖 像展室。创建了陀氏中学。收集他的书信和杂记，强迫他 的朋友为他写传记，并亲自写回忆录。她所有的时间都用 来整理他的文学遗产，在这项事业中创立了丰功伟绩，作 出巨大贡献。在这项工作中，她唯一的倾向就是对有损作 家光辉形象的东西只字不提，用墨水划掉了他的信中出格 的字句。对她来说，陀氏永远是个可爱、完美、朴素、热 情、温柔、体贴的丈夫。她的宽宏大量的爱、坚定不移的 爱，改变并缓和了她最沉重的记忆。
人教版部编版八年级上册语文 《列夫·托尔斯泰》PPT教学课件3
⑥犀利的目光
⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情
犀
⑧眼睛的威力巨大
利
⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光
深 邃
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这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又 稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
比喻、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀 利的目光。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切 开了玻璃。
比喻：形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具 有敏锐的洞察力。
阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了 托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手 法来刻画他的外貌？
2020/11/08
15
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸
③托尔斯泰面部表情——阴沉
平
④托尔斯泰长相特点——平常
庸
⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的 普
形象形成巨大反差。
通
2020/11/08
得很突出。
2020/11/08
11
Байду номын сангаас
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长
度为“袤”。 颔首低眉：低着头。形容谦卑恭顺的样子。 无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 黯然失色：用以表示相形之下黯淡无光。
藏污纳垢（ ɡòu ） 广袤无垠（ mào ）
甲胄（zhòu）
粗糙（ cāo ）
2020/11/08
8
◆多音字
xiào（ 肖像 ）
bǐnɡ（ 屏息 ）
肖
xiāo（ 姓肖 ） 屏
pínɡ（ 屏幕 ）
部编版八年级语文上册 列夫托尔斯泰 教学课件(第2课时)
《列夫·托尔斯泰》
作者：茨威格
年级：八年级
01
教学目标
1. 把握托尔斯泰的外貌特征，理解作者的评价，感受托尔 斯泰的“天才灵魂”。
2. 整体把握课文的思路，理解先抑后扬的写作手法，感受 作者的情感。
3. 体会文章传神的肖像描写和比喻、夸张修辞手法的精彩 运用。
02
教学内容
一、阅读准备
列夫·托尔斯泰 俄国19世纪最伟大的文学家，全 名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰， 列夫是他的名字，托尔斯泰是姓。托 尔斯泰是世界级的大文豪，写过好几 部里程碑式的巨著，创造了史诗体小 说。著名作品有：《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》
所以传记具有两大特征：一是真实性，所写的主要人物和事 件必须符合史实，不允许虚构；二是文学性，在局部细节和次要 人物上可以运用想象和夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也 必须符合人物性格和生活的特定逻辑。
阅读教材课文后的助学内容，包括“阅读提”“读读写 写”以及“补白（夸张）”，完成以下任务：
1.根据“读读写写”借助工具书查漏补缺； 2.通过“阅读提示”初步把握文章结构、基本内容、写作特点； 3.阅读“补白”，理解夸张的修辞手法。
归纳总结
3.妙趣横生的语言风格。 文中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情 趣，如“植被多于空地”“部件”等，或大词小用，或贬 词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。
描写语言风格的词： 平实、质朴、朴素自然； 含蓄 隽永、含蓄委婉；清新明丽、清新雅致； 形象生动； 绚丽飘逸； 委婉细腻； 幽默风趣；等等。
归纳总结
特色总结
1.大量运用比喻和夸张的修辞手法来刻画人物形象。 大量运用比喻和夸张的修辞手法，使托尔斯泰的外貌 特征给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。
部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第7课《列夫·托尔斯泰》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
——这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
高中语文课本选择性必修
高中语文课本选择性必修高中语文课本的选择性必修内容包括了中国古代文学经典、先秦两汉文学、唐宋元明清文学、现代文学以及世界文学等多个方面的内容。
下面将从每个方面列举一些具体内容，以供参考。
中国古代文学经典方面，可以选择性地选择《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《论持久》等内容进行学习。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中包含了唐代以前的各个时期的民间歌谣、颂赞和辞章等。
《楚辞》是楚国文学的代表作，其中包含了丰富的情感和思想，形式多样，意境深远。
《论语》和《孟子》则是儒家经典，弘扬了儒家的思想和道德观念。
《论持久》是王夫之的散文作品，以独特的视角和笔法描绘了山水风景，展示了作者的情感和思考。
先秦两汉文学方面，可以选择性地学习《庄子》、《史记》、《汉赋精选》等内容。
《庄子》是道家思想的重要著作，其中包含了丰富的哲学思考和人生智慧。
《史记》是我国第一部纪传体通史，以纪实的方式呈现了历史事件和人物。
《汉赋精选》则是了解汉赋的经典之作，其中包含了丰富的修辞手法和艺术特点。
唐宋元明清文学方面，可以选择性地学习唐诗、宋词、元曲、明话本和清小说等内容。
唐诗是中国古代文学的瑰宝，有着良好的格律和意境，代表了唐代士人的思想和情感。
宋词则是宋代文学的代表，以婉约清丽的风格为特点，描写了士人对于世俗和人情的思考。
元曲则是元代戏曲的代表作品，具有独特的艺术风格和表演形式。
明话本是明代民间文学的代表，以小说形式描述了社会生活和人物形象。
清小说则是我国古代小说的巅峰之作，以纪实性和艺术性并重，塑造了众多经典人物形象。
现代文学方面，可以选择性地学习鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金等作家的作品。
鲁迅是中国现代文学的奠基人，以批判的观点和写实的手法塑造了众多经典人物和形象。
茅盾则是我国第一位获得诺贝尔文学奖提名的作家，他的作品具有社会批判和人性关怀的特点。
郭沫若是我国现代文学的代表作家之一，他的作品具有爱国主义情怀和热爱生命的理念。
人教版六年级上册语文书第9课笔记
人教版六年级上册语文书第9课《穷人》是一篇由俄国作家陀思妥耶夫斯基所写的小说。
这篇课文主要讲述了两个穷人之间的故事，他们虽然身处困境，但仍然保持着善良和无私的品质。
以下是本课的笔记：
1. 主题：本课主题是关于人性中的善良和无私，以及贫困并不能阻挡人们保持美好品质的可能性。
2. 人物：主人公是两个穷人，一个叫安妮，另一个叫比尔。
安妮是一个勤劳、善良、无私的女性，而比尔则是一个懒散、酗酒、自私的男人。
另外还有一个配角，是一位富有的绅士，他给安妮提供了一份工作，并最终救了安妮。
3. 情节：安妮的丈夫去世后，她陷入了贫困之中。
她有一个孩子，生活十分艰难。
此时，她遇到了比尔，比尔也处于贫困之中，但他酗酒、自私，不愿意与安妮分享任何东西。
后来，安妮得到了一份工作，但需要离开家去城市里做。
在城市里，她遇到了许多困难，但她始终保持着善良和无私的品质。
最终，她得到了绅士的帮助，回到了家乡并过上了幸福的生活。
4. 写作手法：本课采用了对话的形式来展开情节，通过对话展现了人物的性格和情感。
同时，作者也运用了环境描写来表现人物的心理状态和情感变化。
5. 重点句子：本课的重点句子是：“穷人最缺少的是什么？金钱？地位？都不是！穷人最缺少的是成为富人的野心！”这句话表达了作者对于人性中贪婪和自私的批判，同时也强调了人们应该保持善良和无私的品质。
6. 启示：本课告诉我们，即使在困境中，人们也可以保持美好的品质和善良的心灵。
同时，我们也应该珍惜自己的生活，不要因为自己的困境而放弃对他人的关爱和帮助。
语文七年级下《伟大的悲剧》《人类群星闪耀时》内容简介
《人类群星闪耀时》内容概要《人类群星闪耀时》是人类“历史上最好的传记作家”奥地利斯蒂芬·茨威格的传记名作之一，共收入他的历史特写12篇，分别向我们展现了12个决定世界历史的瞬间。
而这些历史瞬间神奇地降临到各位传主的身上，他们或是被命运高高举起，送入英雄们的殿堂；或是被狠狠嘲弄，抛入千秋遗恨的行列。
当强烈的个人意志与历史宿命碰撞之际，火花闪烁，那样的时刻从此照耀着人类文明的天空。
诸如此类的偶然和必然组合成的神奇的历史被歌德称为“上帝的神秘作坊”。
1.巴尔沃亚：不朽的逃亡者。
贵族身份，为了冒险，甘当士兵，经营农场负债，到不朽的事业中寻找庇护：1513年西班牙探险家发现太平洋。
后被西班牙驻巴拿马总督处死。
2.穆罕默德二世：拜占庭的陷落。
1453年奥斯曼土耳其苏丹穆罕默德二世攻占东罗马帝国最后的堡垒：君士坦丁堡，后改名为伊斯坦布尔。
一扇小小的“凯尔卡门”竟然忘记关闭，改写了历史。
3.亨德尔：亨德尔的复活。
1741年落魄而江郎才尽的作曲家亨德尔在詹宁斯送来的剧本《救世主》中找到灵感，写下了不朽的清唱剧《弥赛亚》，而他自己也因此得到了救赎。
4.鲁热：一夜天才。
1792年年轻上尉鲁热受到斯特拉斯堡市长的邀请，为莱茵军创作一首战歌，他从宴会和街道的话语中获得灵感，词曲并行，次日凌晨，《马赛曲》便诞生了。
5.拿破仑：滑铁卢的一分钟。
1815年因懦弱平庸的副将格鲁希固守成命，没能将带走的三分之一兵力回援拿破仑，导致法军兵败滑铁卢。
6.歌德：玛丽恩巴德悲歌。
1823年歌德在离开疗养院回家的路上，抑制不住心中对那里一位少女乌尔丽克的思念，悲不自胜，写下了晚年最著名的爱情诗篇：《玛丽恩巴德悲歌》。
7.苏特尔：黄金国的发现。
1848年苏特尔背负满身罪名，抛弃妻子，带着军官、传教士、妇女，来到加利福尼亚，在自己租了十年的庄园，发现了黄金混合在泥沙之中，从而掀起了持续四年横扫世界的“淘金热”。
自己却被淘金大军排挤在外，家破人亡。
八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课件
自由读课文，说说托尔斯泰给你的总体印 象，并理清文章层次。
理清思路
·
列 夫 托 尔 斯 泰
刻画外貌 失调、崎岖、
由 表
(1-5) 平庸甚至粗鄙
及
里
透过托尔斯泰非同寻
， 逐
描写眼睛 常的眼睛表现其深邃 层
(6-9) 的精神世界
深 入
学习第1-5自然段
阅读1-5自然段，归纳一下， 每个自然段各写了托尔斯泰面部 的哪些特征？主要运用了什么修 辞手法来刻画他的外貌？
导入新课：
列夫.托尔斯泰
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理
（马克·吐温）
走近托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910):
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一 生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。
分析：
课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两 个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?
平庸丑陋 欲 扬 先 抑
大众化
反衬 说明
灵魂的高贵, 眼睛的精美
是人民大众的普通一员,与 俄国人民同呼吸共命运
学习第6-9自然段
阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？
⑥犀利的目光
⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情
当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕 的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
运用比喻，写出了托尔斯泰作为现实主义 作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
合作探究
犀利的目光
非 同
眼睛蕴藏着丰富的情感
第8课《列夫 托尔斯泰》 (共46张PPT)部编版语文八年级上册
第2段：
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作 间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
第4段： 永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人 身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有什么精神的东 西……
【为托翁画像 探人物精神】
同学一： 作者把托尔斯泰的灵魂称为“天才的灵魂”，就说明托尔斯泰是“天才”，
【传记】
一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等， 概念 一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选
择性的编排、描写或说明而成
按作 自传 者分 他传
传记作者叙述自己的生平经历 传记作者叙述他人的生平经历
分类
按体 裁分
历史性 传记
以记叙史实为主
文学性 用多种文学艺术手法记述人物的生活经历、 传记 精神品格等，它以史实为依据，不排斥某
自读课文，看看茨威格笔下的托尔斯泰长什么样？在 文中分类勾画出描写托尔斯泰外貌的句子，体会其作 用物精神】
1.用⭕️圈圈圈圈圈圈圈
胡髭 长髯
眉毛
鬈发 须发 胡子
2.用三角形圈划写作对象特点（修饰语、修辞）
胡髭：浓密
长髯：覆盖两颊
眉毛：树根
鬈发：灰白 泡沫
须发：热带雨林般茂密
【作家作品】
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。 他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传 记作品不注重重现历史事实，而重在剖析人物的内心世 界，揭示人物的精神历程。代表作有小说《象棋的故事》 《一个陌生女人的来信》，传记《三作家——卡萨诺瓦、 司汤达、托尔斯泰》《罗曼·罗兰传》等。
些想象性的文学艺术加工，但不可虚构。
基本 特征 真实性、文学性
人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》教学课件
03
品析精彩语句，感受典雅优美的语言 风格。（重点）
初识托尔斯泰
列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世 纪俄国伟大的批判现实主义作家、哲学家、 思想家。著名作品有长篇历史小说《战争 与和平》《安娜·卡列尼娜》。长篇小说 《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活， 1910年11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
面部 粗糙的村舍外墙——皮肤
狮子鼻、招风耳、厚嘴唇——失调崎岖，平庸粗鄙
给人 他长相平平，是俄国普通大众的一员
表
的 感受
他的外貌会令拜访者感到失望
精读课文
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘 形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
斯帝芬·茨威格：
朗读课文
胡髭（ zī ） 滞留（ zhì ） 广袤（ mào ）
长髯（ rán） 颔首（ hàn） 禁锢（ ɡù ）
鬈发（quán ） 锃亮（zènɡ ） 尴尬（ ɡà ）
一绺（ liǔ ） 黝黑（ yǒu ） 盎然（ àng ）
广袤（mào ） 粲（ càn ）然 穹（ qióng ）顶
比喻、夸张，把托尔斯泰的眼睛比作“锃亮的钢 刀”“金刚刀”，形象传神地描绘了托尔斯泰目光的敏 锐、犀利，极具洞察力。
精讲课文
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质 吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的 频波。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比“珠宝”，把文学创 作比作“频波”，形象生动地写出了托尔斯泰目 光的犀利以及对他的文学创作给予了高度肯定。
走进作者
奥地利著名作家，小说家，传记作家。 出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是 20世纪二、三十年代最著名的作家之一， 著作被译成多种语言广为流传。
六年级上册语文《穷人》课文原文
六年级上册语文《穷人》课文原文六年级上册语文《穷人》课文原文《穷人》是俄国作家陀思妥耶夫斯基发表于1846年的中篇小说。
小说通过杰符施金与瓦莲卡的通信，描绘了“小人物”的悲惨经历和悲剧命运。
下面是店铺带来的六年级上册语文《穷人》课文原文，希望对你有帮助。
原文渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。
睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
人教部编八年级语文上册《列夫托尔斯泰》 教学课件
研读课文
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
引用高尔基的话，通过夸张的修辞手法， 生动地表现了托尔斯泰眼睛里蕴藏着丰富 的情感以及把万事万物尽收眼底的全方位 的观察力。
这是一双感情丰富、具有全方位观察力的眼睛
研读课文
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进 去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 “这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？
研读课文
不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，托尔 斯泰作为能看清真相的智者，他是幸福的。
从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和 苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力 去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。
托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活， 毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走， 客死在火车站这一经历可以看出这一点。
外表的美是脆 弱的，经不起 岁月的侵蚀； 而人格的美却 是永恒的，它 永远散发着迷 人的魅力。
板书设计
须发：脸庞多毛，胡髭浓密
由
·
列 夫 托 尔
外貌 (1-5)
面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙 表情：消沉、愚钝、压抑 长相：平常、普通
犀利、敏锐、深刻
让人 失望 （抑）
表
及
里
崇 敬 赞 美
， 逐 层
斯 泰
第1段
（须发）
眉毛像纠缠不清的树根 鬈发像泡沫一样 热带森林般茂密的须发
犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
比喻
多而浓密
夸张
研读课文
第2段
①天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人 搭建的批帐篷来好不了多少。
② 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之 手，而不是由古希腊的能工巧匠建造 起来的。
外国文学 《陀思妥耶夫斯基》PPT
第一次发病
陀氏自幼在贫穷与疾病包围的气氛中长大， 养成了异常敏感、卑怯的性格。他不善交往，尤 其与女性接触时，更是腼腆异常，不知所措。他 外表冷漠，实际上却是一个热情而易于冲动的人。 9岁那年，陀氏随全家去乡下避暑，他在白桦林 里玩得兴致勃勃，突然听到有人喊“狼来了”， 他吓得魂不附体，嘴角抽动。耕地的农民玛列伊 安慰他说：“没有狼，这是你的错觉。”好一会 儿，陀氏才安定下来，每走几步都要回头瞅瞅， 玛列伊站在那里，不断地向他点头。20年后，陀 氏还回想着童年的这件小事。
安娜的功绩
他们共同生活了14年，有一儿一女。 安娜在丈夫死后一直守节，当时她35岁，但她认为 自己的女人生活已经结束了，便献身于维护他的声望的 工作。她出版了他的作品全集，1906年收集了有关陀氏 的五千多种书目，在莫斯科历史博物馆开辟了陀氏手稿、 遗物和肖像展室。创建了陀氏中学。收集他的书信和杂 记，强迫他的朋友为他写传记，并亲自写回忆录。她所 有的时间都用来整理他的文学遗产，在这项事业中创立 了丰功伟绩，作出巨大贡献。在这项工作中，她唯一的 倾向就是对有损作家光辉形象的东西只字不提，用墨水 划掉了他的信中出格的字句。对她来说，陀氏永远是个 可爱、完美、朴素、热情、温柔、体贴的丈夫。她的宽 宏大量的爱、坚定不移的爱，改变并缓和了她最沉重的 记忆。
第一次婚姻
1857年2月6日，陀氏和玛丽娅结婚，当天发 病，这在夫妻生活方面引起一系列震动和创伤性后 果。两人都病态，没有蜜月，只有悲观失望，痛苦 和折磨人的追求，不论在情绪和欲望上都合不到一 起，这是他们婚姻失败的关键。 玛丽娅不理解陀氏的写作，不断指责他，最后 夫妻关系破裂，1861年起分居，各自独立生活。 1864年4月玛丽娅死于肺病，陀氏在她的最后 几个月里一直照料她。她死后，他抚养她和前夫生 的儿子。
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陀思妥耶夫斯基语文教科书
费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基（1821年11月11日—1881年2月9日），俄国作家。
1845年，陀思妥耶夫斯基写出他的处女作——书信体小说《穷人》。
1846年1月《穷人》连载于期刊《彼得堡文集》上。
1849年因牵涉反对沙皇的革命活动而被捕，并宣布于1849年11月16日执行死刑，但是在行刑之前的一刻被改判成了流放西伯利亚。
在西伯利亚，他的身体每况愈下，癫痫症时常发作。
1854年他终于得到释放，但是要求必须在西伯利亚服役，直到1858年升为少尉后他才有自己的时间来思考与写作。
这十年的经历让他开始反省自己，笃信宗教。
1860年，陀思妥耶夫斯基返回圣彼得堡，次年发表了长篇《被侮辱与被损害的人》。
1864年他的第一任妻子和兄长相继逝世，他濒临破产，整个人陷入消沉之中。
1866年他的代表作《罪与罚》出版，为作者赢得了世界性的声誉。
两年后，他完成了小说《白痴》。
1872年完成了《群魔》，1880年他发表了《卡拉马佐夫兄弟》，这是他最后一部作品。
1881年陀思妥耶夫斯基准备写作《卡拉马佐夫兄弟》第二部；同年2月9日，他在写作时笔筒掉到地上，滚到柜子底下，他在搬柜子过程中用力过大，结果导致血管破裂，当天去世，葬于圣彼得堡。