大学生心理健康个人成长报告

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大学生心理健康自我成长分析报告

大学生心理健康自我成长分析报告

大学生心理健康自我成长分析报告大学生心理健康自我成长分析报告篇1一性格我是一个很热情开朗、平时大大咧咧,很容易和他人交往的人。

平时会有点小幽默,其实幽默是一种自嘲,幽默很容易缩短与周围人的距离。

举个例子来说,初中的时候我们班的科学老师上课风趣幽默,而隔壁班的那个老师就比较严肃,课堂气氛就感觉很紧张。

所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲密,像朋友一般。

老师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了,想喝杯水了,我们都会很乐意去帮他做。

合作和适应的能力比较强,喜欢和别人共同工作,?乐于参加或组织各种社团活动。

不会太斤斤计较?对于别人的批评也能欣然接受。

和陌生人初次见面时,也能和对方很聊得来。

在集体中倾向于承担责任和担任领导。

情绪比较稳定?,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对。

但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动,有时会情绪失控或有所懈怠。

能较好地协调自己的想法和别人的想法。

一方面,对事物有自己的判断和想法,不会人云亦云;另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。

通常活泼任性、轻松愉快,在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事非常热心。

有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。

有自己的目标和理想?虽然不是特别远大,但会持续地去追求。

一般情况下,遵纪守法,对人对事都会负起自己的责任。

像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松。

但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。

一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的。

但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。

能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。

一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。

待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事。

比较认同“害人之心不可有?防人之心不可无”。

乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境,知足常乐。

有时可能过于自负,自命不凡。

大学生个人心理成长报告

大学生个人心理成长报告

大学生个人心理成长报告心理健康是大学生身心健康的重要内容,保证当代大学生成长成才必须切合时代的要求和大学生心理发展新特点,大学生只有通过不断的自我心理调适,提高个人修养和培养正确的成功观,达到真正的心理和谐,是当代大学生成才的基本条件。

下面就让小编带你去看看大学生个人心理成长报告范文5篇,希望能帮助到大家!大学生心理成长报告1时间如白马过隙,年华瞬间斑驳,不知不觉中,我已经走过了20多个念头。

通过心理健康这次作业,我回顾了自己的成长过程。

心理健康课是对我们很有用处的一门课程,通过对它的学习,我们学到了很多有用的知识。

我们懂得了如何去定义心理这个名词,如何进行情绪的调控,如何正确地去面对失败与挫折,如何培养和塑造人格和意志品质,知识非常全面透彻。

我认为这次的自我分析对于我非常重要,我是怎么样的一个人,我会成为怎么样的一个人,在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

在自我分析中也学会认识自我,完善自我。

一、自我成长分析:上初中之后,大多一人在外读书,但父母从不松懈对我学习上的督促和帮助,使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育,可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。

特别是我的父亲,在我看来他是一个真正意义上的大男人,不但事业有成,生活中更是一位慈父。

如果一定要我说出一个我最崇拜的人,那就是我的父亲。

他坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。

就这样,一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的,那时的成长道路可谓一帆风顺。

刚入高中,一切都是陌生的。

陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。

不变是,天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。

随着时间的流逝,渐渐地一切都变得熟悉了,校园不再陌生,同学和老师也都成为了朋友。

于是,走过了陌生,一切都变得快乐起来了!中学的生活主要是学习,那时候我最讨厌的就是英语课,从第一节开始的时候,我就深深的讨厌上了这门课,还为自己找了个“满意”的借口:我相信我很爱国,所以我不学英语。

心理健康课作业自我成长报告范文(精选10篇)

心理健康课作业自我成长报告范文(精选10篇)

心理健康课作业自我成长报告范文(精选10篇)心理健康课作业自我成长报告篇1一.主要学习内容人的心理现象是复杂而微妙的。

我们用眼睛观察世界,用耳朵倾听声音;我们因成功而兴奋,因失败而沮丧:我们回忆过去,也规划未来。

这些都是人的心理现象。

心理学是研究人的心理现象的学科。

更具体的是,我从这门课中学到了很多知识。

大学生的心理健康问题日益严峻,这门课给了我们指导。

人的心理发展过程是从婴儿到儿童、青少年、成年、老年,人的心理经历着不断的变化。

不同阶段的心理是有较大出入的。

大学生心理的发展特点更能引起我们的关注。

大学生应该摆脱依赖走向自立,适应新的人际关系,掌握知识技能,认识和理解自我,我认为最重要的就是确立人生观和价值观。

大学生的心理健康应该符合合理的自我认知,坚强的意志,积极稳定的情绪,健全的人格,和谐的人际关系,良好的适应能力等。

随着对于心理健康的研究,大学生心理健康的维护也让我学到了很多,首先大学生应该增强心理健康意识,从而有效维护心理健康。

而维护心理健康的方法:实施自我调节,寻求社会支持,求助心理咨询。

认知过程是人的重要心理现象,人们不仅对客观事物进行认知加工,对社会关系进行认知加工,还对自己进行认知加工。

总而言之,人的认知是一个主动、积极地技工和处理信息与符号以及解决问题的过程和动态系统。

大学生心理健康教育主要介绍了大学生的社会认知以及自我认知。

大学生社会认知有这几个特征:社会认知的选择性、社会认知反应的显著性、社会认知的投射性、社会认知的两极性、社会认知的片面性。

影响社会认知的因素也有很多。

在大学中首先谈到的就是一个人的印象。

所以说第一印象对于人们来说是多么的重要。

印象形成过程是一个社会认知的过程,受认知者、认知对象和认知环境等因素的影响,在印象行成会出现各种认知偏差。

首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象等都对我们的印象形成的过程产生了影响。

凡此种种,老师上课的内容让我们收获很多。

大学生自我意识的偏差及调整,是贯穿我们整个大学生活的重要内容。

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)大学生心理健康教育个人成长报告报告的特点1、内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。

2、语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。

3、行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单向行文。

4、成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。

5、双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)在不断进步的时代,报告不再是罕见的东西,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。

写起报告来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

大学生心理健康教育个人成长报告1我叫xx,xx年出生,是一个活泼开朗的女孩,今年21岁了,光阴似箭,岁月如梭,回忆那曾经走过的路,有快乐也有悲伤,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。

生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活,我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人,因为是他们给了我机会和力量。

我出生在一个普通家庭里,爸爸妈妈虽然文化水平不高,但拥有一颗对生活炽热的心,他们积极进取,正直豁达,认真负责。

但是原本快乐的生活停止在了20xx年,因为房子的事情导致父亲的一阵不起,父亲相信法律,所以他通过法律手段来维护自己是权益,可是事实让他失望,因为那需要钱;也因为母亲的文化不高,导致了母亲签下了那份让父亲忍气吞声的协议书;爸爸和奶奶不和,爸爸也常常在懊悔娶了母亲,他也许不知道间接同时也在否定我。

大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)

大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)

大学生心理健康自我成长分析报告大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)随着社会一步步向前发展,报告十分的重要,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编收集整理的大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

大学生心理健康自我成长分析报告1论文摘要:本文针对目前民办高校大学生存在的主要心理健康问题,提出相应的教育对策,为民办高校预防学生心理健康问题的产生和开展心理健康教育提供依据。

论文关键词:民办高校、大学生、心理健康目前民办高校大学生适应环境困难、学习与发展迷茫、自我认知失调、人际交往障碍、承受挫折心理脆弱、情感方面的困惑、经济状况差异、求职择业竞争带来的压力等常见的心理健康问题,导致高校一些触目惊心的“校园事件”的发生,大学生心理健康问题已越来越成为学校、社会和家长所关注的焦点。

因此,加强民办高校大学生的心理教育,提高学生心理健康水平,具有非常重要的现实意义。

笔者提如下建议:一、领导重视心理健康教育要行之有效的开展心理健康教育,首先就必须加强领导。

此项工作应当成立由高校领导挂帅,有关部门负责同志参加的心理健康教育指导委员会,并深人分析和把握当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题,想方设法为开展大学生心理健康教育工作提供必要的条件,更好地帮助解决工作中的困难和问题,并从制度上保证工作落到实处。

二、建立并完善高校心理健康教育课程体系心理健康教育课程建设是高校实施心理健康教育的核心,心理健康教育课程要从思想政治教育和工作中独立出来,并使之正式地纳人到学校整体教育体系中,成为学校课程建设的有机组成部分。

要根据大学生心理健康发展的目标体系,编写出教材和学习指导书,使心理健康教育具有一定的可操作性;要普及必要的心理学与心理卫生知识,提高大学生对心理素质教育的认识,激发他们积极参与心理训练与自我教育的积极性;要帮助大学生认识自我身心的特点,针对不同阶段大学生易于存在的心理问题进行及时的预防教育。

大学生心理健康自我成长报告

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大学生心理健康自我成长报告大学生心理健康自我成长报告范文在生活中,报告与我们愈发关系密切,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。

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大学生心理健康自我成长报告1一、自我分析我是一个大二的学生,性格算是中向型的,自觉自己是一个很稳重的人。

业余爱好比较广泛吧,喜欢听歌,下象棋,打羽毛球,看电影,看小说,上网,打游戏,好奇心也比较强,总喜欢接触一些新奇的东西或事物,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。

1、自身优势我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。

懂得开导自己,并以己推人。

己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。

我的家庭收入状况还算可以,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业。

感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上。

2、自身缺陷兴趣虽广,但没有专长的一面;有点内向,有时有点粗心,自控能力有点弱,不大喜欢喧哗的场面,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等。

但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打鱼,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,喜欢随遇而安,缺乏进取心。

3、人生观人生观属于思想意识的范畴,它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式,表现在人的个性的意识倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的心理功能起着调节、支配的作用。

作为一名即将步入大三的学生,应该树立正确人生观,这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作,积极努力做出成绩,奉献自己存在的价值,与大众共享幸福之乐。

大学生心理健康教育自我成长分析报告

大学生心理健康教育自我成长分析报告

大学生心理健康教育自我成长分析报告大学生心理健康教育自我成长分析报告篇1我出生于上世纪70年代末,辽东半岛一座美丽的海滨城市,是共和国改革开放全过程的见证人,同时也是第一代的独生子女。

我成长于工人家庭,稳定和睦的家庭,较为优良的物质条件,使我拥有一个幸福的童年。

由于是独子,也是长孙,所以我成长的每一步都倾注了父母以至长辈几乎全部的心血,成长之路可谓一帆风顺,受到了良好的家庭、学校教育,并于千军万马之中得以幸运地踏过了“高考”这座独木桥,争取到了每省仅五个的录取名额中的一个,幸而又幸的成为了一名____大学生心理健康教育自我成长分析报告篇2人生是一个过程,心理也是一个过程,成长中充满着喜怒哀乐,悲欢离合,阴晴圆缺——回顾自己这二十年的成长历程,远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要,形成了我独立、倔强、敏感的性格;不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性;积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信。

特别是,小学的那一段痛苦的学习时光造成了我心里潜在的自卑情结和人格的改变。

成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑,但我还是要感谢挫折对我的磨砺,因为它让我学会了关爱、感恩,学会了坚强,学会了更加积极面对人生的热情。

与心理学的第一次接触可能谁也说不清吧!因为自从懂事开始我们就似乎开始揣摩大人们的心思,而与它近距离接触源于我在高中学校读书的时候,那时的我比较喜欢看各种小说,而小说中就不乏对各种人物的性格心理的描写啦,从那以后我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇甚至到大学的时候还成像过自己能不能辅修心理学呢!自从上了老师您的课之后才发现自己之前所学的根本就上不了台面,通过这门课程让我明白啦很多心理学方面的知识,这也让我对它产生更加浓厚的兴趣!时光与微风一样一而吹过,它没有留下任何东西,却只留下风吹过后的平静,那一股温度。

时间亦是如此,它没有留下什么,却只留下生活的丝丝变动。

大学生心理健康自我成长报告(7篇)

大学生心理健康自我成长报告(7篇)

大学生心理健康自我成长报告(7篇)大学生心理安康自我成长报告篇一安康的心理是一个人全面进展必需具备的条件和根底,优良的心理素养在大学全面素养的提高中起着举足轻重的作用,它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响,作为大学生,首先应当具备这种优良安康的心理素养。

心理安康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克制,这种安定、适应的状态就是心理安康的状态。

心理安康是大学生成才的根底,心理安康可以促进大学生全面进展安康的心理品质是大学生全面进展的根本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。

充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展,是以安康的心理品质作为根底的,一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。

心理安康可以使大学生克制依靠心理增加独立性。

大学生经过努力的拼搏和剧烈的竞争,告辞了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。

大学生必需从靠父母转向靠自己。

上大学前,在他们想象中的大学如同天堂一般,浪漫奇怪,奇妙无比。

上大学后,紧急的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。

因此,大学生必需注意心理安康,尽快克制依靠性,增加独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。

心理安康是大学生取得事业胜利的坚实心理根底。

目前我国大学毕业生的安排工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必定会使大学生心理上产生困惑和担心定感。

心理安康利于大学生培育安康的共性心理。

大学生的共性心理特征,是指他们在心理上和行为上常常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。

气质主要是指心情反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。

当代大学生的心理特征普遍表现为思想活泼、擅长独立思索、参加意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的安康成长。

大学生心理健康教育个人成长总结

大学生心理健康教育个人成长总结

大学生心理健康教育个人成长总结•相关推荐大学生心理健康教育个人成长总结(精选12篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。

那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家收集的大学生心理健康教育个人成长总结,欢迎大家分享。

大学生心理健康教育个人成长总结篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,加强心理健康教育,提高学生心理素质,使他们健康成长,这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。

在今年的学生工作中,我就大学生心理教育方面,开展了一系列的工作,主要有以下几个方面。

一、建立班级心理健康教育委员,密切关注班级学生的思想动态。

为了更好的配合学校心理咨询中心工作,我所带班级财管0801、0804、会计1011班,每个班均选一名心理健康委员,和学校的心理健康咨询室进行有效沟通,密切关注学生特别是特殊群体学生的思想动态,作到让特殊群体学生可以倾诉自己的烦恼、困难,也可以和别人一起分享他人的快乐;在这里,学生可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰。

从而,也构架起了学生和学生之间,老师和班级之间的心灵沟通的桥梁。

二、加强自身心理学知识培养,逐步使自己成为一名优秀的心理辅导员。

开学初到现在,一直不断加强自身心理健康教育知识,并按照心理学的教育原则和方法,使知识传授和心理健康教育有机结合起来,在自己所带的形势政策课程中,在课堂上不仅有效运用举例,而且和学生进行交流,这样既有助于提高课堂教学效果,更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展。

三、开展系列活动,及时了解学生心理状况。

利用班会和业余时间,组织学生多参加学校的各项活动和讲座,进行心理健康阅读,针对大三学生的特点,及时对他们进行正确的引导和管理,对心理困惑学生,学习吃力学生有效沟通,引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观,使每个学生在大学期间都有归属感和价值感,并不断与学校领导和上课老师进行协调,采取个别辅导和团体辅导的方式,为学生排解成长中的烦恼和心理障碍。

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)

大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇)随着社会一步步向前发展,报告的用途越来越大,写报告的时候要注意内容的完整。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的大学生心理健康教育个人成长报告(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!大学生心理健康教育个人成长报告篇1通过整整一个学期大学生心理健康教育和指导课程的学习,我们学习到了很多有用的知识,从心理学的定义到如何进行自我完善,如何进行情绪的调控,如何应对挫折和压力,如何与周围的人相处,如何看待爱情、亲情、友情,学习心理到社会心理,非常的全面。

因此根据这一个学期以来的学习成果,对本人自我进行了分析。

一、我的成长经历和影响(一)简单的自我介绍我,19xx年12月23日出生于四川省阆中市一个农民家庭,这是一个五口之家,加上我的到来,组成了贫穷但很温馨的六口之家庭。

在温馨家庭中长大的我,勇于承担责任,勤劳刻苦,但同时也养成了内向偏外的性格。

现在的我就读于西藏大学农牧学院,再过两年的我即将面临毕业。

(二)出生到学前班阶段5岁以前的我,我不知道发生了什么,我记事是从6岁开始。

不过经常听妈妈讲过。

我是一个幸运儿,在计划生育中幸存下来。

不过,尽管如此,在我家里父母对我要求很是严格。

6岁的我,被父母送到了学校,爱听话的我深受老师的喜爱,经常得大红花。

(三)小学阶段成绩一向比较优异的我,一直担任我们班的纪律委员,从未间断。

为了让我得到更好地教育,我转学了。

在这里,每天和姐姐一块儿上学、回家。

在这个阶段,我挨了人生两次打,一次是老师,一次是母亲。

两次打,至今仍深深印在脑中。

第一次,因为没有完成老师布置的100字作文,我挨了100板子,从此我把学习放在了第一位。

第二次,偷别人家的烟吃,母亲第一次打我,那次母亲哭了,哭的很伤心。

为了不让母亲伤心,我以较好的成绩顺利考上初中。

(四)初中阶段很听话,很爱学习的我,很受老师的喜欢。

大学生心理健康自我成长分析报告3篇

大学生心理健康自我成长分析报告3篇

大学生心理健康自我成长分析报告3篇大学生心理健康自我分析报告1摘要古人云:“知己知彼,百战不殆。

”在今天社会,知己知彼仍然至关重要,尤其作为一个独立的当代大学生,更应该剖析自我,认清自己的长短、优劣,才能在日益激烈的竞争中把握自己的长处并使其得到充分发挥,才能脱颖而出,走好成才之路。

通过大学生心理健康教育的学习,我们了解到如何正确认识自我,并分析自己的性格,由此我们才能解决好各种问题与矛盾。

当代大学生面临着巨大的社会压力,所以如何调节好自己的精神、心理压力,解决好理想与现实的冲突问题、人际关系问题及恋爱中的矛盾问题就显得尤为重要。

所以,我本着“剖析自我,走好人生之路”的主题,来进行自我梳理,作此论文。

关键词:剖析自我、心理健康教育、成功成才一、心理健康的定义据了解,关于心理健康的定义,国内外不少专家都有过专门的研究和论述。

英格里氏认为:“心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下,能做良好的适应,具有生命的活力,而能充分发挥其身心的潜能;这乃是一种持续的心理情况,不仅仅是免于心理疾病而已。

”波孟认为:“心理健康是合乎某一水准的社会行为:一方面能为社会所接受,另一方面能为本身带来快乐。

”我国傅连璋强调健康的含义应包括以下因素:1、身体各部分发育正常,功能健康,没有疾病。

2、体质坚强,对疾病有高度的抵抗力,并能刻苦耐劳,担负各种艰巨繁重的任务,经受各种自然环境的考验。

3、精力充沛,能经常保持有较高的效率。

4、意志坚定,情绪正常,精神愉快。

而大学生不管是在身体上还是在心理上都有着巨大的变化。

尤其是心理上的跨越,学习方向专业化、学习内容多元化、学习的自主性等学习上有了改变,而且在人际环境、角色心理等方面也有着不同程度的变化。

那么,究竟要怎么调试自己的心里,从而使自己能够较好的认识自己适应大学生活呢?这首先要剖析自我,给自己定位。

二、自我剖析(一) 性格分析总体来说,我是一个性格比较外向的人。

平时热衷于参加各种活动,喜欢结识各种朋友,所以给人的感觉一般是大大咧咧、没心没肺的样子。

大学生心理健康个人成长报告范文(通用6篇)

大学生心理健康个人成长报告范文(通用6篇)

大学生心理健康个人成长报告范文(通用6篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书,旨在创造一个涵盖所有领域知识,服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是小编为大家收集的大学生心理健康个人成长报告范文(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

大学生心理健康个人成长报告1作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式,由心理健康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。

20__年以悦纳欣赏成长为核心主题的心理班会,汲取了以往各届心理班会举办的经验,对切实解决学生在面临学习生活,人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。

在举办程序、形式等方面都有创新,让心理班会的意义更加突显出来,使主题得到了很好的诠释和升华。

根据20__年上半学期的实际情况,在征求了各班心理委员的意见后,此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题,旨在切实解决每位学生的心理问题,让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己,正确面对自己的问题。

心理班会主题确定之后,我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏,使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识,为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。

心理班会顺利完成后,我们要求各班心理委员对本班班会做好总结,并以书面形式按时上交于心理健康辅导站,同时发送电子版到辅导站邮箱。

在对各班上交材料进行了整理比较之后,我们根据评比细则认真的进行了筛选,按年级评选出切合主题,内容深刻,具有深远意义的班会并给予一、二、三等奖。

我们将最终评选结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状,以资鼓励。

此次活动中涌现出一批优秀的主题班会,现选取一部分表现优异的班级介绍如下:__工商管理七班的千帆竞渡,敢于勇者胜很好的诠释了本次__级心理班会的主题。

他们通过召开趣味运动会,以别开生面的形式举办了这次心理班会。

在活动中,同学们增强了自信,提升了自己抵抗挫折的能力,也感受到了团队的重要性。

大学生心理健康教育自我成长分析报告3篇

大学生心理健康教育自我成长分析报告3篇

大学生心理健康教育自我成长分析报告3篇Analysis report on self growth of College Students' mental heal th education汇报人:JinTai College大学生心理健康教育自我成长分析报告3篇前言:工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体,按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作,汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。

本文档根据工作报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:大学生心理健康教育自我成长分析报告2、篇章2:大学生心理健康教育自我成长分析报告3、篇章3:大学生心理健康教育自我成长分析报告篇章1:大学生心理健康教育自我成长分析报告参加了一学期的自我成长小组,每次都有或多或少的感悟和体会,只是没有很好地总结。

现在写这份自我成长报告时,这个学期的活动情景又一次慢慢浮现在脑海中。

对于成长小组的活动,我都会尽量参加,参加这个活动已经逐渐成为了一种习惯。

通过相互倾听组员的成长经历、分享自己的困惑、讨论如何解决问题……我们不仅折射出自己在生活中的现状,也得到了更深入的分析和反馈。

我们的小组也在不断活动的过程中建立了信任、自由的氛围。

我觉得最大的收获是加深了对自己的认识。

无论是作为一名心理老师,还是一名心理咨询师,自己的问题都可能会对咨询工作产生影响。

而对于我来说,我一直渴望能够更加了解自己,改变自认为需要改变的地方,解决在自己成长过程中出现的心理困扰。

学习心理学专业是为了这个目的,参加成长小组活动也是为了这个目的。

现在的我能够更加客观地来看待自己,能够静下心来仔细体会自己的感受,能够更加清楚地表达出自己的想法。

从精神分析学派的角度出发,我形成现在的这种性格和行为模式,肯定和小时候的经历分不开。

大学生心理健康成长自我报告(优秀10篇)

大学生心理健康成长自我报告(优秀10篇)

大学生心理健康成长自我报告(优秀10篇)心理健康自我分析报告篇一随着人们自身素质提升,报告使用的频率越来越高,报告具有双向沟通性的特点。

我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编收集整理的心理健康自我分析报告(精选15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

心理健康自我分析报告篇二这学期学习了大学生心理健康与自我成长这门课程,感觉从中受益匪浅。

的确,从自我认知到与人交往再到融入集体,我对事物的认识又提高了一个层次。

从我自己的角度来讲,在学习方面我得到了最大的收益。

“六十分万岁,多一分浪费”这句话在很早以前我就有所耳闻,这很鲜明的体现了一部分大学学生的学习观念。

其实这种观念并没有什么错误,每个人都有权利选择自己的大学生活,当然他也要为自己大学四年的所作所为买单。

我只能说这不是我的观念,我觉得初等教育带给我们知识的同时,让我们成为了考试的奴隶,只是为了考试而学习,这种目光短浅的学习知识是现在教育的弊病。

而到了大学,我们也难以摆脱这种思想,说明这种思想已经在我们的潜意识里根深蒂固。

六十分万岁的思想就是因此而来。

其实到了大学我们可以学习的知识很多,但是最重要的是对于学习模式的转变,我们可以随心所欲的选择自己喜欢的东西学习,而不是一再的只完成课内的内容,这种学习理念算是比较符合大学生活的了。

当然,如果选择玩过四年也未尝不可,因为选择是人拥有的最基本的人权,只是四年以后,我们会激昂的回想着我们的大学生活,说一句“我爱我的青春,我从不后悔”就是最完美的结局了。

上完心理课后,我不断思考,思考我和学习的关系,所以我总结了我对大学学习生活的见解就是两个问题:学什么?怎么学?学什么?这个问题萦绕了我很久,与其说是不知道学什么,不如说是选择什么。

因为大学里可以学的东西实在是太多了,面对要花缭乱的课余生活,我们没有时间把所有的东西都尝试一遍,只能有所取舍,于是,选择什么就成了最纠结的问题。

北京体育大学与其他大学有所区别,这是一所体育院校,所以有很多东西是别的学校所没有的。

最新大学生心理健康自我成长分析报告6篇

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最新大学生心理健康自我成长分析报告6篇随着个人的文明素养不断提升,需要使用报告的情况越来越多,其在写作上具有一定的窍门。

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最新大学生心理健康自我成长分析报告6篇1通过上心理健康课,我懂得了怎样尊敬父母,怎样怀有一颗感恩的心,怎样站在别人的角度看待他人。

上心理课让我懂得一些道理,在生活中要宽容,学会和家人朋友换位思考,理解体谅他人。

更知道怎样去理解父母,爱自己的父母。

希望多开展这样的课程。

心理课给了我新的生活体验:我要常去替别人思考,要去理解他人;要带着一颗感恩的心去回报爱。

通过上心理健康课,让我终于感到人生的珍贵,感到要孝顺父母,为父母做些力所能及的事情,感悟到我们自己的事情自己做,不用父母为我们操心,不让他们为我们担心,我们还要关心身边的人,让每个人得到关心。

俗话说,在家靠父母,出门靠朋友,虽然我们现在还没有真正踏入社会,但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样,我们要凡事真诚。

存真诚的心,说真诚的话,作真诚的事。

自己有了什么错失,应当坦白承认,切不可设词遮掩;有人责备劝导你的时候,要存着谦卑感谢的心领受,切不可羞恼拒绝。

与人同处不可有虚伪的客套,但总要彬彬有礼,举止中节,使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。

多爱人才能多得人的爱,多敬人才能多得人的敬,多宽容人才能多得人的宽容,多体恤人才能多得人的体恤。

你发出去的是什么,你得回来的也是什么。

通过半个学期的学习,让我有机会接触大学生心理课,让我明白了,原来成为大一新生所有的焦虑,暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘,不只是我有,而是每一个新生都会出现的情绪反应。

我学到了人生的首要课题:保持心身健康。

心理健康的影响因素,心理保健的方法;学会如何适应大学生活,如何规划我的大学生活,了解到大学生不一样的学习方法,并逐渐适应自觉学习,自我学习的方式,了解到大学生情感与健康种.种问题及调节方法;学习了大学生的自我意识发展过程及特点,有意识地健全自己的自我意识,塑造健全的自我意识,更科学地了解自己,更充分地认识真实的自己;对于很多大学生都会关心的问题:大学生恋爱。

自我成长报告800字大学心理健康6篇

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自我成长报告800字大学心理健康6篇第1篇: 自我成长报告800字大学心理健康时光就像顽皮的孩子,在我们不经意间悄悄地从我们的指尖溜走。

这是踏入我人生的第19个年头了,现在的我是乐观的生活着,回想我以前生活的点点滴滴,还是颇有一些感触。

或许每个人人生的道路经历的不一样,但是我想每个人的人生路总都会充满着喜悦,挫折,欢乐,困难,感动……他们就像跳动的音符编制着我美丽的梦想和绚丽的生活,这世界是美好的,道路是光明的,感谢我的父母和所有关心爱护我的人,在我迄今为止的人生路途中是他们给了我最大的力量和支持。

幼年,童年时期的经历和生活在我记忆是断断续续的,而且几乎很多都记不得了,但是有那么几件事是记得非常清晰的,从未忘过。

在我的记忆中,我的童年非常的短暂,不过是快乐的。

我出生在一个普通的农村家庭,爸爸妈妈都是以打工为生。

记忆中爸爸妈妈的工作非常辛苦,晚上上班,白天休息,每天都很疲劳。

虽然我家日子并不富裕,可是爸爸妈妈却努力地让我过好,什么好吃的,好看的穿的第一个想到的总是我。

还记第一次进幼儿园的时候,那时我也算让老师头疼的孩子之一了,第一天妈妈把我带到幼儿园那去,刚开始还很新奇的,可是当妈妈要走的时候,我就开始不乐意了,在地上撒泼打滚,哭着不让妈妈走,还记得我是当中闹得最厉害的那个孩子,可以说那天其他孩子都很乖就我一个人这样闹着,我脑袋中知道自己做法不对,可是控制不住自己,用尽一切方式把妈妈挽留住,让她带我走,但最后的结局是我仍留在了幼儿园,妈妈离开了,从那一刻开始我就渐渐明白原来我不是都可以像幼儿园以前那样随心所欲,这世界还是有它的规则存在的,换一个新的环境也是常有的事,而要学会的是适应,也让我明白的是依赖不会让我成长的,学会自己独立才能好好生活。

童年的时候,爸爸把我当宝,他在家时会带我到处玩,抱着我在村子里转,记忆最深的一次是,我想吃冰淇淋和面包,可是又怕我吃多对身体不好,但是最后还是给我买了,捏捏我的小脸并嘱咐我少吃,爸爸也在旁边看着以防我吃多,然后还悄悄和我约定这件事不要告诉妈妈。

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《大学生心理健康教育》必修课
课程论文
题目:我的成长
学院:应用技术学院
专业:物流管理
*名:***
学号:*********** 年级:2015级
评阅老师:
日期:
成绩:
大学生心理健康个人成长报告
11521870119 刘力瑛
摘要:
当我迈过我人生中的第19个年头时,我不经回头看了看,这19年来,我所有的成长,所有的悲欢。

在我之前的人生中,我会学了如何提高自我,如何控制自己的情绪。

而通过心理健康课程,我明白了如何面对挫折和压力,如何培养和塑造人格和意志品质。

我用欢笑和泪水铸成了今天的自己,以后我将用经历与经验发展更好的自己
我的发展:
(一)心中的英雄
某天,当我逛微博的时候,被一个长得十分美丽的女子吸引。

黑色的皮肤,在20世纪90年代她是时尚界最璀璨的一颗“黑珍珠”,她是第一个登上《Vogue》封面的黑人女模特,她一直在慈善领域积极奔走,她的一生布满苦难又写满荣耀,她就是华莉丝·迪里。

她悲惨的童年,奠定了她成功的人生。

她的人生,对于我们每个人来说都是一段奇遇,在她好不容易从狠毒贪小利的父亲手中逃出来时,又不幸在沙漠中遇到一只狮子,在她以为自己的人生快要终结时,她活了下来。

从此,世界又多了一个不可小看的女性。

当她在模特界大红大紫的时候,她袒露了自己儿时受割礼的故事,作为大使,她一遍又一遍地讲述自己的悲惨命运,只是希望有人看看非洲那些还在经历痛苦的女性。

她退出T台后,开始到各国呼吁废除割礼,在她的积极奔走下,多地立法禁止了割礼。

然后,她也引起了顽固派分子的仇视,但这一切没有阻止华莉丝的脚步,创办沙漠黎明基金会和塞特兹基金会,保护着世界的女性。

我并不是羡慕她了不起的人生或者光彩的生活,而我是敬佩她,她可以重复地将自己的故事来吸引人们看到非洲受苦的女性,就像拉开自己的伤疤向人说不要再伤害其他人了,不要让女性继续陷入痛苦。

在当年那个时期,黑人是受歧视的,她可以迎着这些困难,不断前进,一点一滴地改变人们封建的思想,不顾同胞的辱骂,她是伟大
的!
(二)当我成为一个成人
当我意识到自己是一个成人时应该是在高中。

身边的亲朋好友总是对我说,
你是个大人啦,应该懂事了。

那一瞬间,我突然发现,明年就18岁了,是该长大的时候了。

当我满18岁的时候,我才发现,昨天和今天是多么大的差别,让我真正的体验到作为一个成人的兴奋与惊慌。

我觉得自己是时候做一个有担当的人,为自己的未来做打算。

但又感到前途有点迷茫,不能再做一个无忧无虑的小孩子,不知道以后该做些什么,自己的人生该怎么规划。

我通过两天的时间终于想清楚了,自己要成为一个怎么样的人。

我必须做一个能好好的照顾自己,让父母放心,有责任感,努力向上好好学习的人。

不能让他们为我排解烦恼,而是我为他们宽心,开心。

中国的大部分家长自从有了孩子之后,他们的全部精力都给了孩子,孩子就是他们的全部,他们逐渐没有了自己的生活,孩子一旦离开他们,有了自己的生活,他们就没有了人生目标,不知道该干什么。

我很庆幸我不是那样的家庭,父母从小都培养我独立,我可以照顾自己的生活起居,即使去到异地旅行,父母对我也没有过多的担心。

我高中一毕业,我就劝父母出去看看那些他们没有看过的美景,他们在我的身上花了太多的精力和时间。

18年对于一个人来说太久,我不希望他们为了我而错过世界的美丽,他们已经为我做了太多,接下来我应该有担当,有责任感,向所与人证明我已经长大,已经是一个成年人。

(三)最好的五个品质
我自认为最好的五个品质:乐观,积极,有主见,虚心,勇敢。

我认为其中最好的一个品质就是有主见,我也最喜欢它。

因为有了他之后我可以不受其他影响,知道我要做什么,应该做什么。

这样我的目标永远就是明确的,然后就是乐观,它可以让我不受困难的打击而退缩,乐观的面对。

记得上学期的学生会面试,我报了两个部门,先是去面试了其中一个部门,在面试中紧张影响了我,回答问题回答得十分不好,我认为自己一定不会被选上。

这时候我的乐观告诉我,没事,还有一次机会,所以在下次的面试中我尽全力去展现我自己,
很成功的我被选上了。

接下来勇敢是一直鼓励我前进的动力,它告诉我不要害怕困难,没有什么是解决不了的,只要你够努力,想要成功。

而且勇敢它会带领我去尝试一些新的东西,那些别人不敢尝试的我都会去试一试。

尝试新事物是一件非常重要的东西,当别人都在做和你做的事情一样的时候你不一定会成功,但当你做别人都没做的事情的时候说不定下一个成功的就是你。

我不会去和别人斤斤计较,我会以宽容大度的心态去看待和对待别人。

我会一直带着这些品质前进,做一个完美的自己。

(四)我的心情
在我的人生中,我一直以开朗的态度面对一切。

近期,由于在准备期末考试,同时也在学习新的知识。

所以处于一种忙碌的状态,有时候也会小小的休息一下。

这时候我就会和室友聊聊天,做一些运动,玩一些游戏来放松自己。

我的心情还是挺好的,这也是我长期以来要求自己这么做的。

我不允许一些不好的事情来破坏我的心情,因为我认为我们必须要一直保持好心情才能做好每件事情。

积极乐观的面对人生,他才会让你的困难知难而退,你会离成功更加接近。

一个好心情奠定了一天的成功,一天的成功奠定了一生的成功。

(五)基本的人生观
说到人生观,我认为每个人的人生观都不一样,它会根据你周围的环境,你的立场和观点而不同。

它主要依靠每个人对生活意义理解的不同而不同,我一直都在追求人格的升华,注重自己品行的发展。

无论是在生活还是在学习中,我一直都坚持自我反省,努力做到完美。

在学校,我尊敬师长,友爱同学。

我认为,老师是我们最应该感谢的人,他们将我们从懵懂小孩教育成一个有知识,懂礼节的社会人士。

他们作为一名老师,将我们当成自己的孩子一样,担心我们,爱护我们,教育我们。

当我们学习不好时,他们也会心情低落,当我们取的好成绩时,他们也会为我们骄傲。

在家里,我尊敬父母,保护幼小。

家人是我们的避风港,他们是我们坚实的后盾。

无论发生什么,他们总是第一个出现。

在社会,我乐于助人,团结集体。

社会是我们发展的一个平台,我们必须要以品德至上要求自己,将自己最好的一面展现给别人。

当我们帮助别人时我们也会得到快乐,当我们在工作时也
必须懂得与他人合作。

所以严格地要求自己并不是一件坏事,它反而会帮助我们更加完美。

一个人生活在这个世界上,他就必须要有一定的责任,必须要有高尚的品德,正确地认识自己的职责,尽最大的努力来回报这个社会给我们带来的一切。

我时时刻刻严格地要去自己,这样才会实验自己的价值
(六)接受建议—提升自我
建议:
1.自信不足:有的时候我会怯场,心里十分想要去表现自我,可是我总是要等有人上了之后才会上,这样总会将机会从手中流失。

许多时候在台下总是说的头头是道,可正到要上台说的时候,即使有心也不敢,总是害怕会在台上出糗。

他们告诉我,每一次上台都是一种锻炼,总要经过几次小错误之后才会成长,当你不惧怕舞台之后,那你也不会胆怯面试官。

自信是非常重要的,一个人有了自信那么他会增加别人对增加的第一印象的分数,也会让别人不自觉的更相信你,我会努力增加自己的自信,做一个自信的人。

2.不够坚持:我不害怕困难,但是我总是不够坚持去完成一件事情,若不是太重要的事情往往就是半途而废。

坚持是成功最要的一部分,我也一直在改这个坏毛病。

最近还是能够坚持的做完许多事情,但是我认为这个是需要长期坚持的,我希望可以尽快改掉这个不良习惯。

我会尽早将这些不足改掉,使自己更加优秀。

总结:
通过这次心理成长报告,我更加清晰的认识了自己。

这个分析对于我来说也是十分重要,它可以加快自我认识,确立更明确的目标。

通过心理健康课程的学习,我才知道那么多心理疾病都是感觉不到的,最后发展到很严重。

我以为心理健康问题永远不会发展到我身上,现在我觉得每个人都有可能发生,所以这个课程是重要的。

它能教会我们如何避免发生心理健康问题,如何解决心理健康问题。

我们要从容面对一切,挫折它给了我们痛苦,是因为他要我们记住这个痛苦,完善自我。

所以在挫折来临时不要胆怯,一定要战胜他,因为风雨后会见到彩虹。

我们要以汗水来筑造我们辉煌的成功。

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