二年级数学乐考内容
二年级数学乐考题目
二年级数学乐考题目
以下是一些可能的二年级数学乐考题目：
1. 找规律填数：给出一些数列，让学生找出其中的规律，然后填写下一个数。
例如：1，3，5，7，（），（），（），（）...
2. 图形计数：给出一些图形，让学生数一数其中有多少个正方形、三角形、圆形等。
3. 简单的加减法：给出一些简单的加减法题目，让学生计算出结果。
例如：2+3=（），5-3=（），（）+（）=8，（）-（）=4。
4. 认识时间：让学生读出钟表上的时间，或者将时间转化为分钟和小时的形式。
5. 测量：让学生使用直尺或绳子测量一些物品的长度、宽度或高度，并记录下来。
6. 简单的分数：让学生了解分数的基本概念，例如1/2、1/4、2/3等，并
让他们在实际操作中体验分数。
7. 排列与组合：让学生进行简单的排列和组合，例如用3个苹果排成一排有几种方式等。
以上题目可以结合学生的实际情况进行调整和改变，以便更好地评估他们的数学水平。
二年级下册数学乐考
二年级下册数学乐考
二年级下册数学乐考是一个针对二年级学生的数学考试，旨在检验他们对下册数学知识的掌握和理解能力。
这个考试通常包括各种题型，如选择题、填空题和解答题等。
考试内容可能涉及二年级下册的各个章节，如加减法、乘法、除法、形状和图形等。
通过二年级下册数学乐考，学生可以检验自己的学习成果，了解自己对数学知识的掌握程度。
同时，考试还可以帮助教师评估学生的学习情况，找出存在的问题，并给予相应的指导和帮助。
为了在考试中取得好成绩，学生需要进行充分的准备。
他们可以复习相关知识点、做一些练习题，以及参加模拟考试等。
此外，良好的学习习惯、合理的时间安排和充足的休息也是取得好成绩的重要因素。
最后，无论考试结果如何，学生都应该以积极的态度看待，从中找到自己的不足之处，并努力改进。
数学是一门需要不断实践和探索的学科，只有通过反复练习和深入理解，才能达到真正的提高。
二年级数学乐考方案
二年级数学乐考方案
一、考试目标
本次乐考旨在考查学生对二年级数学基础知识的掌握情况，以及数学思维、问题解决能力的运用。
通过乐考，激发学生对数学的兴趣，培养其主动学习、合作探究的精神。
二、考试内容
1. 数的认识：包括整数、小数、分数的认识及大小比较。
2. 图形与几何：图形的辨认、分类、特征，以及简单图形的周长、面积计算。
3. 简单加减乘除运算：包括加减乘除的基本运算，以及混合运算。
4. 空间与方位：上、下、左、右、前、后的基本空间概念。
5. 生活中的数学：如购物中的计算问题、时间等日常生活中的数学问题。
三、考试形式
1. 分组：将学生按能力均衡分组，每组4-5人。
2. 任务形式：设计有趣的数学任务，如寻找“宝藏”、解决“谜题”等，让学生在合作中完成。
3. 互动评价：鼓励学生互评，培养其评价与反思的能力。
四、考试流程
1. 开场活动：老师介绍乐考的目的、内容及规则。
2. 分组完成任务：学生按照分组，在规定时间内完成任务。
3. 互动交流：每组学生展示任务完成过程，其他学生可提问或评价。
4. 教师点评：教师根据学生完成情况，进行有针对性的点评和指导。
5. 结束活动：总结本次乐考，表扬优秀学生，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
五、考试题目示例
1. 迷宫寻宝：设计一个简单的迷宫，迷宫中设置一些数学难题，学生需解答正确才能继续前行，最后找到“宝藏”。
2. 拼图游戏：提供一些不规则的图形碎片，学生需运用空间想象力，拼出一个完整的图形。
3. 小小商店：设置一个模拟商店情境，学生扮演店主或顾客，进行购物计算。
二年级数学乐考试题
957-298= 457+203= 900-317= 385+196= 984-203= 二、算一算，标一标（10分）三、判断。
（10分）1、一张床长约22dm。
( )2、明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。
( )3、测量一段路的长度，可以用km, m做单位。
( )4、飞机每小时飞行800米。
( )5、一本数学书厚约5毫米（）26÷6= 31÷4= 624+157 = 600-147= 275+637=二、参观动物园（10分）狮子山猴山大象馆超市喷泉游乐场熊猫馆孔雀园海豚馆（1）大象馆在喷泉的（）方向；熊猫馆在喷泉的（）方向；海豚馆在喷泉的（）方向；狮子山在喷泉的（）方向。
（2）猴山在游乐场的（）方向；孔雀园在游乐场的（）方向。
（3）孔雀园在超市的（）方向；猴山在超市的（）方向。
三、1、量一量（10分）（）厘米2、填一填一、竖式计算（10分）400-198= 168+832= 37÷9= 75÷8= 372-169=二、看图填空（10分）游泳馆教学楼图书馆科技馆体育馆实验楼在教学楼的（）面，在体育馆的（）面；体育馆在实验楼的（）面，在图书馆的（）面；科技馆在体育馆的（）面。
三、读一读，把不合理的地方改正过来（10分）今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1毫米长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用7厘米长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去学校。
学校离我家不远，大约有500厘米远。
来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的语文书，准备开始上语文课。
二年级数学乐考题目
二年级数学乐考题目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级数学乐是一种让孩子在玩中学习数学的方式，通过各种有趣的题目和游戏，让孩子爱上数学，提高他们的数学技能。
以下是一些二年级数学乐的题目，希望能够帮助孩子们在愉快的氛围中学习数学。
1. 小明有3根铅笔，小花借给他2根，小明现在一共有多少根铅笔呢？2. 有一只花瓶里有9朵花，如果其中有5朵红色的花，那么还剩下几朵是黄色的花？3. 一本书有16页，小王已经看了7页，还剩下多少页没有看呢？4. 小李有15颗糖果，他分给了小明3颗，然后又分给小红5颗，他还剩下几颗糖果呢？5. 如果有8个苹果，小张每天吃掉2个，那么他吃完所有的苹果需要多少天呢？6. 一条绳子有12米长，如果小刚把它剪成3段，每段有多长呢？7. 一张画纸可以剪成4块相等的小方块，如果有12块小方块，那么这张画纸是被剪成了几块呢？8. 如果一个数字比7大3，那么这个数字是多少呢？9. 有两排桌子，每排有5张桌子，每张桌子上有4本书，一共有几本书呢？这些数学乐题目尽量贴近孩子们的生活，让他们在解题的过程中提升逻辑思维能力，培养数学兴趣。
希望孩子们在数学乐的世界里，能够轻松、快乐地学习数学，成为数学小能手。
第二篇示例：二年级数学乐考题目一、填空题1. 6 + __ = 104. 7 - 3 = __ - 2二、单选题11. 下面哪一个是数字5的读法？A. gobB. fiveC. nine13. 5 + 7 = ?A. 11B. 12C. 13三、判断题四、计算题22. 8 - 2 =？五、综合题31. 小明今天做了10道数学题，其中对了7道，错了3道。
请问小明今天做的数学题正确率是多少？32. 有一堆苹果，小红拿走了5个，小明再拿走了3个。
请问现在还剩几个苹果？33. 小龙有6块巧克力，他分给了小花2块，小红3块。
请问小龙现在还剩几块巧克力？34. 小燕家有8只小鸟，她去买了3只新的小鸟。
二年级数学乐考
恭喜过关！
悦享乐考 智慧得星
第1 站Biblioteka 任务一：请你用活动角做出一个锐角，并说明 你的判断理由。 任务一：请你用活动角做出一个钝角，并说明 你的判断理由。 任务三：请你用活动角做出一个直角，说一说 怎么验证它是直角？
第2 站
任务一：从老师给的时间卡片里任意选择三个 时间在钟表上拨出来，并说说这个时间你在做 什么。 任务二：从老师给的钟表图片里任意选择两个 时间，然后能准确的读出上面的时间。
第3 站
任务一：用老师的卡片摆一个最大的四位数，并读出来 任务二：用老师的卡片摆一个最小的四位数，并读出来 任务三：用老师的卡片摆一个一个“零”也不读的四位数， 并读出来 任务四：用老师的卡片摆一个只读一个“零”的四位数，并 读出来
第4 站
任务一：从图片的线段里任意选择一个测量长度，准 确说出测量结果 任务二：能够准确口答题答图片中物体的长度单位， 共4个。
二年级下册数学乐学游考内容
二年级下册数学乐学游考内容
（游考项目一）小小智慧星
负责人：吕X、严XX
活动规则：场所成立2个活动点，孩子进入活动点后，自主选择其中一个点参与活动。
学生先随机抽取3张卡片，要求组成最大的三位数(一颗星)，在计数器上表示出，并说出它的组成(一颗星)，老师再给出1张卡片，要求组成最小四位数，并读一读，说一说数的组成(一颗星)。
活动道具：计数器2个，写有0到9的数字卡片10张，抽签罐。
（游考项目二）生活小达人
负责人：叶XX徐XX
活动规则：1、先帮小动物估测某物体的重量有多少千克；
2、如果每次运输几千克，需要几次运完。
(有余数除法)；
评论标准：会估计物体的重量，并能正确应用获三颗星。
能正确应用获两颗星。
估计不够精确获一颗星。
活动道具：估测的物体。
二年级学生乐考内容
二年级学生乐考内容
二年级学生的乐考内容通常与该年级的学科知识相关，旨在通过有趣的形式考察学生的学科能力和知识储备。
以下是一个可能的二年级学生乐考内容示例：
语文乐考：
拼音城堡：考察学生认读和拼写拼音的能力，可以设置一些有趣的拼音游戏和挑战，例如“寻找隐藏的拼音字母”等。
诗词小达人：考察学生对经典诗词的记忆和朗诵能力，可以让学生背诵并默写一些简单的古诗词。
阅读乐园：考察学生的阅读理解能力，可以让学生阅读一篇简短的童话故事或寓言故事，然后回答一些与故事内容相关的问题。
数学乐考：
口算小能手：考察学生的口算能力，可以设置一些简单的加减乘除口算题目，让学生快速准确地完成。
图形王国：考察学生对图形的认识和分辨能力，可以让学生识别不同的图形，例如圆形、三角形、正方形等。
生活小贴士：考察学生运用数学知识解决实际问题的能力，可以设置一些与生活相关的数学问题，例如购物时找零钱、计算时间等。
综合乐考：
艺术天地：考察学生的艺术表现能力，可以让学生进行唱歌、跳舞、绘画等艺术表演。
体育小明星：考察学生的体育技能和身体素质，可以设置一些简单的体育项目，例如跳绳、跑步、跳远等。
科学探索：考察学生对科学知识的了解和探索能力，可以设置一些与科学相关的趣味问题和实验，例如制作小型火山爆发模型等。
以上仅是一个示例，具体的乐考内容还需根据不同学校和地区的教材和课程要求进行制定。
二年级下册数学乐考
二年级下册数学乐考
摘要：
1. 乐考的定义和意义
2. 二年级下册数学乐考的内容和难度
3. 如何准备二年级下册数学乐考
4. 乐考对学生的好处
正文：
数学乐考是一种以快乐和趣味性为主要特征的数学考试。
它旨在通过有趣的题目和挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在快乐中学习，提高数学能力和思维能力。
对于二年级的学生来说，乐考是一个很好的学习机会，可以让他们更好地理解和掌握数学知识。
二年级下册数学乐考的内容主要包括数学基础知识和一些思维能力的考察。
这些内容虽然难度适中，但是需要学生熟练掌握基本的加减法运算和几何图形的认识。
因此，对于学生来说，他们需要通过系统的学习和训练，才能够顺利地完成乐考。
那么，如何准备二年级下册数学乐考呢？首先，学生需要对书本上的基础知识进行系统的复习和掌握。
其次，他们可以通过做一些有趣的数学题目和参加一些数学竞赛，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
最后，学生需要保持良好的心态，相信自己能够完成乐考。
乐考对学生的好处是显而易见的。
不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。
因此，乐考是
一种很好的教学方式，值得推广和应用。
总的来说，二年级下册数学乐考是一种以快乐和趣味性为主要特征的数学考试，它可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的数学能力和思维能力。
对于学生来说，他们需要通过系统的学习和训练，才能够顺利地完成乐考。
二上数学乐考方案
数学乐考方案
平时成绩：数学书、小状元、试卷
乐考内容：
测量
考察范围：动手操作
测试内容：会用尺子测量所给物体的长度。
每个人给两把尺子，一把好尺子，一把断尺子，用两把尺子分别测量不同物体的长度。
评价方式：两把尺子分别测量的准确为满分三颗星；如果只能用好尺子测量，不会用断尺子测量为两颗星；如果测量错误一颗星待达标。
测试目的：灵活运用测量工具测量，掌握测量的本质。
购物
考查范围：实际应用
测试内容：会买东西付钱，乐考时学生从八组中抽取要买的物品付钱。
评价方式：所买的物品一次性付对钱3星；如果第一次没付对再抽取一次钱付对了为2星；如果还没付对为1星待达标。
测试目的：元角分的知识灵活运用到生活中。
二年级数学乐学乐考方案
二年级数学乐学乐考方案摘要：一、引言二、二年级数学乐学乐考方案概述1.学习内容2.考试形式3.考试目的三、具体实施方案1.课堂学习2.课外活动3.家长参与4.定期评估四、优势与效果1.提高学生兴趣2.培养团队合作能力3.增强实践操作能力4.提高学习成绩五、注意事项1.关注学生个体差异2.确保活动安全3.合理分配时间4.保持与家长沟通六、总结与展望正文：一、引言随着教育改革的不断深入，越来越多的学校开始尝试以一种更加生动活泼、寓教于乐的方式开展教育教学活动。
在这种背景下，乐学乐考应运而生，为二年级数学教学注入了新的活力。
本文将详细介绍二年级数学乐学乐考方案，以期为广大师生和家长提供有益的参考。
二、二年级数学乐学乐考方案概述1.学习内容乐学乐考以我国现行二年级数学课程标准为依据，涵盖了课程内外的丰富内容。
在保证学生掌握基本知识与技能的基础上，注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。
2.考试形式乐学乐考采用游戏、竞赛、实践操作等多种形式进行，旨在激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中检验自己的学习成果。
3.考试目的二年级数学乐学乐考旨在评估学生在数学学科上的表现，同时关注他们的情感、态度和价值观的培养。
通过考试，促使学生巩固知识、提高技能，形成积极的学习态度和习惯。
三、具体实施方案1.课堂学习教师应以生动有趣的方式进行课堂教学，引导学生积极参与、主动探究。
注重启发式教学，鼓励学生提问、发表见解，培养他们的思维能力。
2.课外活动开展丰富多样的课外活动，如数学竞赛、游戏、实践活动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.家长参与学校应加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长。
4.定期评估定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、课外活动参与程度和家长配合度等。
根据评估结果，为学生制定个性化的学习计划，以提高他们的数学素养。
四、优势与效果1.提高学生兴趣乐学乐考以趣味性、实践性为主要特点，有助于激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到数学学习中。
二年级下册数学乐考
二年级下册数学乐考
考试时间到了，同学们都期待着参加这一次的数学乐考。
数学乐考是一门让我们在游戏中学习数学知识的考试，既能锻炼我们的记忆力，又能增强我们的数学能力。
首先，我们要了解考试的内容。
数学乐考主要涉及以下几个方面：加法、减法、乘法、除法、数的排序、图形的认知等等。
针对这些内容，老师为我们准备了一些有趣的题目，让我们在解题的同时，提高我们的数学能力。
在数学乐考中，加法和减法是最基本的运算。
我们要掌握加法和减法的运算规则，能够快速、准确地进行计算。
通过不断练习，我们可以更好地掌握加法和减法，提高我们的口算能力。
乘法和除法是更进一步的数学运算。
在数学乐考中，我们需要理解乘法和除法的概念，并掌握它们的计算方法。
通过掌握乘法口诀表和解决一些实际问题，我们可以更好地应用乘法和除法，解决生活中的实际问题。
除此之外，数学乐考还涉及到数的排序和图形的认知。
数的排序要求我们按照一定规则对数字进行排序，培养我们的逻辑思维能力。
图形的认知要求我们认识不同形状的图形，并能够判断它们的性质和特点。
参加数学乐考不仅能够让我们学到更多的数学知识，还能培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
在考试中，我们要认真思考每一个问题，仔细分析题目中的要求，准确地给出答案。
总之，参加二年级下册数学乐考是一次既有趣又有意义的经历。
通过这次考试，我们可以进一步巩固数学知识，提高数学能力。
希望每位同学都能努力学习，在数学乐考中取得好成绩！让我们一起享受数学的乐趣吧！。
数学二年级下册期末乐考方案
数学二年级下册期末乐考方案第一关：攀登“慧光塔”计算、数的组成，计时8分钟。
★★：错超过6个。
★★★：错6个以内（含6个）。
★★★★：错4个以内（含4个）。
★★★★★：错2个以内（含2个）。
第二关：探索“玄通洞”推理。
★★：都不对。
★★★：只对一题。
★★★★：有小错误。
★★★★★：两题全对。
第三关：畅游“三姑潭”解决问题。
★★：都不对。
★★★：只对一题。
★★★★：有小错误。
★★★★★：两题全对。
（）÷7=5 (4)2○2=84○80（）+8900=910020-16÷4=2700里面有（）个百。
43÷9= 34÷5=4899○4799 900克○790克8×（）＜12 56＞9×（）24÷4= 40-25=48+43= 12÷3=（）÷5=9 (4)6○2=92○80900+（）=2100（20-16）÷4=27个百是（）。
48÷5= 75÷8=4999○499 9000克○9千克9×（）＜72 18＞4×（）46÷4= 41-25=49+43= 12÷4=（）÷5=9 (2)12○2=2○7（）-900=210055-24÷6=5400里面有（）个百。
55÷6= 23÷4=2543○2534 5千克○4900克8×（）＜64 27＞4×（）81÷9= 25-19=27+14= 24÷8=（）÷6=6 (2)22○1=3○7（）-500=250055-4×6=2200里面有（）个百。
25÷4= 33÷7=6453○6534 2500克○3千克2×（）＜16 31＞4×（）36÷9= 37-29=16+25= 36÷6=第二关：探索通玄洞姓名：洞口小动物有小猫、小狗、小兔三只小动物蹲在通玄洞洞口。
二年级期末乐考(数字屋)
一年级乐考乐考地点二（4）班教室乐考主题数字屋乐考内容100以内数的连加、连减、加减混合运算表内乘除法乐考方式10人一组，从老师准备的6套计算题中，抽取一套在五分钟内完成。
乐考标准不能在五分钟内完成/错题数大于2个，但能在老师指导下订正。
能在五分钟内完成，错题数1-2个。
能在五分钟内准确完成。
乐考准备计算题6组（每组印40份），每组中表内乘除法各2题，100以内连加、连减、加减混合各1道列竖式计算，乘加、乘减各1道（利用乘法的意义解决），括号里填数2道。
铅笔+橡皮＋尺11份，其中10份分放在学生桌上，1份放在教师桌上。
①6×7= 9×8= 40÷5= 18÷3= （）×4=36 3×8+8= 7×6-6= 括号里最大能填几？7×（）<64列竖式计算：58-49+36= 36-7-23= 38+5+20=②81÷9= 28÷4= 6×7= 9×8= （）×8=32 4×8+4= 9×7-7=括号里最大能填几？6×（）<52列竖式计算：23-18+45= 53-35-16= 18+24+53=③32÷4= 8×7= 54÷6= 8×8= 9×（）=63 2×7+2= 8×4-4=括号里最大能填几？9×（）<51列竖式计算：76-39+15= 31-18-47= 62+5+33=④9×7= 24÷3= 45÷9= 6×6=7×（）=21 3×6+6= 7×9-9=括号里最大能填几？4×（）<37列竖式计算：29+63－48= 89-64-19= 17+16+45=⑤35÷5= 6×4= 7×9= 48÷6= （）×5=10 3×9+9= 8×8-8= 括号里最大能填几？（）×8<63列竖式计算：93-64+14= 72-33-27= 3+67+13=⑥6×7= 64÷8= 72÷9= 3×4= 8×（）=40 5×9+9= 7×5-7= 括号里最大能填几？5×（）<48列竖式计算：19+61-56= 62-45-6= 18+26+47=。
缤纷夏日清凉一夏二年级数学乐考
缤纷夏日清凉一夏二年级数学乐考一、填空(第5小题3分，其余每题2分，共17分)1、0.37×4.9的积是( )位小数，数确到个位是( )。
2、1里面有( )个十分之一，2.7里面有( )个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是( )，保留两位小数约是( )。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是( )，根据是( )。
6、9a+6a=(_____+_____ )•7、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧( )吨煤，还剩( )吨煤。
(用含有字母的式子表示)8、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑( )米，跑1米需要( )分钟。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
( )2、一个数的2.5倍，比原数大。
( )3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。
( )4、a+a=a2 。
( )5、X=3是方程。
( )6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
( )7、观察一个物体时，最多能看到两个面。
( )8、0.244444可以记作0.24。
( )三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
(每题2分，共10分。
)1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时( )。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是( )。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用( )使计算简便。
A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备( )个瓶。
A、6B、6.25C、75、下面的数最小的是( )。
2023-2024学年二年级数学上册期末乐考非纸笔测试题(一)人教版
人教版二年级数学上册期末乐考方案[测试时间：20分钟满分：20颗☆]题号一二三四总分得分本次测试从口算通关、火眼金睛、智慧解题、奇思妙想四部分进行评价，每项评价设五颗☆，共计20颗☆，先分项评价，评价后进行汇总，得☆总数18—20颗为优秀，15—17颗为优良，10-14颗为及格，10颗以下为“加油”。
一、口算通关（共5颗☆，20道小题全算对得满☆，错2道小题扣1颗☆）答题卡1：5×3= 7×6= 97-16= 6×5-9=4×6= 23-7= 9×8= 35+20-10=15+20= 6×6= 9×5= 73-73+65=35+28= 72-28= 60-36= 44+27-55=答题卡2：2×4= 5×3= 33-6= 63+20+8=9×1= 98-90= 8×5= 31-2-7=1×7= 5×9= 36+36= 7×6-9=5×4-8= 4×9+7= 8×8+8= 6×8-38=二、火眼金睛（共5颗☆）1.在下面的三角形中加画一条线段，使它增加2个直角。
2.写出下面钟表所表示的时刻。
三、智慧解题（共5颗☆）1.说一说每道题按怎样的顺序计算的。
45+19+18 37+50-47 61-（21-6）2.看图列式。
四、奇思妙想（任选一题，共5颗☆）1.做一做。
从两副三角尺中选出两个，分别拼出锐角、直角和钝角。
2.右边的图形，分别是谁看到的，用线连一连。
部分参考答案一、答题卡1：15 42 81 21 24 16 72 65 63 44 24 16答题卡2：8 15 27 91 8 8 40 22 7 45 72 33 12 43 72 10 二、1.略2.3:40 2:30 10:25三、1.略2.3×4=12 3×6+2=20四、1.略2.。
二年级乐考方案
二年级乐考方案——一起出发吧一、大转盘材料准备：三种贴画，小花{森林公园}，笑脸（游乐场），红旗（海洋馆）人员安排：两位教师过程方法：组长转动转盘选择要去的地方，然后根据自己选的目的地进行下一环节。
三个地方远近不同。
二、购物大狂欢测试意图：考察学生识字能力，100以内加减法测试内容：超市物品名称，价格材料准备：100个词语卡片，10种分类。
每个商品上贴价格标签。
人员安排：两位教师测试方法：１、按小组进入超市；２、每人拿一个购物筐选物品（购物箱里有虚拟币和一张纸条，按纸条上要求购买物品，然后带着物品到收银台结算。
）3、结算时要求学生准确无误地朗读自己选择的5个词语。
三、交通工具我来选测试内容：认识交通工具，认识车票，能简单读取车票信息（时间、单价、个人信息、起始终止点、座位号）和地图信息，认识时间，米、厘米的认识。
材料准备：1、车票若干。
２、地图一张人员安排：两位教师测试方法:１、按小组进入；2、根据目的地，选择恰当的交通工具，和交通路线；3、每人抽取一张车票，读取车票信息。
四、一起出发吧测试内容：词语积累考察，看图说话，材料准备：１、海洋馆、森林公园、游乐场图片。
2、田字格本、铅笔、橡皮若干3、每个旅游景点后都有对应的数学解决问题题目人员安排：四位教师测试方法:１、学生根据看到的图片，写两个相应的四字词语在田字格。
２、用自己的话说一说所看到的景象。
（条理清晰，语言生动）五、才艺展示评分标准：星级，根据学生的回答情况评为5星、4星、3星、2星、1星。
新人教版小学数学二年级上册乐考活动方案
新人教版小学数学二年级上册乐考活动方案一、神算吧测试意图：测试学生口算及笔算能力测试内容：100以内加减法及加、减、乘混合运算的口算；竖式计算材料准备：5组测试题。
每组10道口算题；5道竖式计算题。
活动地点：二（１）班教室人员安排：2个人测试方法：１、10人一组；派一代表来抽取一组题目；２、10名同学独立答题；３、每组答题时间３分钟；４、乐考老师当场批改。
量化标准：18-20分为A；15-17分为B；10-14分为C；10分及以下为D 二、观察室测试内容：从不同方位观察物体；认识时间；米、厘米的认识。
材料准备：１、一个用来观察的物体实物及从四个不同方位看到的图片；２、一个钟表模型；３、５张测试学生认识长度单位掌握情况的图片。
测试地点：二（２）班教室人员安排：２人测试方法:１、学生站在一个老师指定的方位观察物体；从答案图片中找出你看到的物体图片；２、老师任意拨２个时刻；学生正确、快速说地出几时几分；３、学生自选两张物体图片；并说出它的长度单位；量化标准：答对5题为A；4题为B；3题为C；2题及以下为D三、动手屋测试内容：测量物体长度；摆各种角。
材料准备：用来测量长度用的铅笔、课本等５样物体；两根小棒和一个三角板测试地点：二（３）班教室人没安排：２人测试方法：１、学生测量一个老师指定物体的长度；２、用两根小棒摆出三种角；你怎么确定是不是直角？量化标准：能独立、正确操作的为A；老师稍加指导能正确操作的为B；在老师指导下能正确操作的为C；老师指导仍不能正确操作的为D。
四、生活馆：测试内容：知识的应用材料准备：购物箱十个；写有问题纸条十张；物体图片若干；纸币若干。
测试地点：二（４）班教室人员安排：３人测试方法：１、学生从入口处随机领取一个购物箱；购物箱里有虚拟币一张纸条；按纸条上要求购买物品；然后带着物品到收银台结算。
２、结算时要求学生说清楚你都选购了些什么？各是多少钱？一共要付多少钱？我有多少钱？应该找回多少钱？量化标准：能正确计算、流利回答的为A；在老师稍加引导下能正确计算并回答的为B；在老师引导下能基本正确并回答的为C；在老师引导下仍不能正确计算并回答的为D。
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二年级数学下学期期中乐考操作内容一、我是口算小能手。
（共20分）
29+12= 24+34= 24+61= 37+40= 53+22=
36-23= 45-30= 58-18= 25-21= 64-42=
6×2= 4×7= 6×6= 2×5= 5×8=
15÷5= 8÷2= 9÷3= 18÷6= 24÷4=
23-7= 39+8= 7×2＝ 25÷5＝ 7×3＝
3×6= 12÷3＝ 9+7= 9×7＝ 67-7=
24÷4＝ 65-35= 48÷8＝ 59-50= 4+32=
25+20= 8×4＝ 68-30= 6+28= 20÷5＝
1、评价内容：
①用提供的口算卡片快速口算，每人5道题。
2、评价方式：
①测试人员拿出口算卡片，学生随机抽出后进行口算。
②测试人员拿出题卡，学生随机抽出后按要求回答。
3、评价标准：
（1）能快速准确地口算出4道题给20分。
（2）会口算出来，但速度较慢给15分。
（3）错误的或口算不出的一个扣5分。
二、我是操作达人。
（共40分）
1、我会平均分（按要求边分边叙述，并说出除法算式）（共20分）
（1）把8个圆片平均分。
（2）把10枝彩笔平均分。
（3）把12根小棒平均分。
(4) 把9枝彩笔平均分。
（5）把6个圆片平均分。
1、评价内容：
用提供的实物按要求平均分，并说出除法算式。
（允许学生二次回答）2、评价方式：
（1）学生抽签按要求边分边叙述。
（允许学生二次操作）
（2）学生根据分的结果正确说出除法算式。
（说出一道算式即可）3、评价标准：
（1）能快速正确边分边说是怎样平均分的，说出除法算式20分。
（2）只能平均分不能顺利说出除法算式18分。
（3）在引导帮助下说出的给15分。
2、判断下面哪些图形是轴对称图形？（共15分）
A B H M Q
1、评价内容：
用提供卡片判断哪些图形是轴对称图形。
（允许学生二次回答）
2、评价方式：
（1）学生抽签后可以根据折叠法或自己的方法判断哪些图形是轴对称图形。
（2）学生根据判断的结果正确指出或说出都行。
3、评价标准：
（1）能快速准确有方法的做出判断给15分。
（2）第二次正确说出的给10分。
（3）在引导帮助下能够选出一个图形的给8分。
3、判断下面哪些是平移现象，哪些是旋转现象？（共15分）
1、评价内容：
用提供卡片判断哪些是平移现象，哪些是旋转现象。
（允许学生二次回答）
2、评价方式：
（1）学生抽签后可以根据自己的方法判断哪些是平移现象，哪些是旋转现象。
（2）学生根据判断的结果正确指出或说出都行。
3、评价标准：
甲
中 喜 工 口
（1）能快速准确有方法的做出判断给15分。
（2）第二次正确说出的给10分。
（3）在引导帮助下能够选出一个图形的给8分。
四、解决问题我能行。
（共30分）
1、请说出图中的信息和要解决的问题，并解答。
2、请说出图中的信息和要解决的问题，
并解答。
3、请说出图中的信息和要解决的问题，并解答。
4、请说出
图中的信息和要解决的问题，并解答。
5、 请说出图中的信息和要解决的问题，并解答 。
？份 20个
18只蚕
？ ？ ？
12筒茶叶
？筒 ？筒
24个 ？筒 18筒茶叶 ？支 ？支 ？支
15支铅笔 ？份 ?支 ？支 ？支 36个竹笋
15支铅笔 ？份 24面 ？份 ？份 35颗
1、评价内容： 根据大括号图，用完整的语言表达出图中的信息和问题，并能准确解答。
（允许学生二次回答）
2、评价方式：
测试人员拿出题卡，学生随机抽签后按要求回答。
3、评价标准：
（1）能准确说出题中的信息和问题，并能正确列式。
（30
分） （2）能准确说出题中的信息和问题，并能正确列式，但计算出错。
（25分）
（3）能说出题中的信息和问题，不会列式（20分）。
（4）单位名称以及答语出错各扣1分。
18个橘子
？个盘子 18
个橘子 ？个 ？个 ？个 ？个 ？个 ？个 ?块 ？块 ？块
12块糖
12块糖 ？份。