世界遗产在全球范围的分布分析
中国的世界文化遗产分析
非物质文化遗产包括:
a.口头传说和表述,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;
b.表演艺术;
c.社会风俗、礼仪、节庆; d.有关自然界和宇宙的知识和实践; e.传统的手工艺技能。 非物质文化遗产由人类以口头或动作方式相传,具有民 族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产,它曾被 誉为历史文化的“活化石”,“民族记忆的背影”。
美学、科学、人类学、艺术价值的文物、建筑物、
遗址等。 2、种类:《保护世界文化和自然遗产公约》规定, 属于下列各类内容之一者,可列为文化遗产: 文物:从历史、艺术或科学角度看,具有突出意义 和普遍价值的建筑物、雕刻和绘画,具有考古意义 的成分或结构、铭文、洞穴、住区及各类文物的综
合体。
建筑群:从历史、艺术或科学角度看,在建筑形式、
(3)从科学、保 护或自然美角度看, 具有突出意义和普 遍价值的天然名胜 或明确划定的自然 区域。如,维多利 亚瀑布。
3、提名标准:在《执行世界遗产公约的操作规则》 中又进一步明确,列入《世界遗产名录》的自然遗 产项目必须符合下列一项或几项标准(4项): (1)构成代表地球演化史中重要阶段的突出例证; (2)构成代表进行中的重要地质过程、生物演化过 程以及人类与自然环境相互关系的突出例证; (3)独特、稀有或绝妙的自然现象、地貌或具有罕 见自然美的地带; (4)尚存的珍稀或濒危动植物种的栖息地。
2、有机进化的景观
它产生于最初始的一种社会、经济、行政以及宗教 需要,并通过与周围自然环境的相联系或相适应而 发展到目前的形式。它又包括两种类别: 一是残遗物(或化石)景观,代表一种过去某段时间 已经完结的进化过程,不管是突发的或是渐进的。 它们之所以具有突出、普遍价值,还在于显著特点 依然体现在实物上。 二是持续性景观,它在当今与传统生活方式相联系 的社会中,保持一种积极的社会作用,而且其自身 演变过程仍在进行之中,同时又展示了历史上其演 变发展的物证。
世界遗产调研报告范文
世界遗产调研报告范文背景介绍世界遗产是联合国教科文组织根据文化和自然遗产保护公约所确定的具有世界性重要价值的地点或遗址。
世界遗产的认定对于保护和传承人类文明和自然遗产起到了重要作用。
本次调研将对中国境内的世界遗产进行考察和评估,以了解其保护状况,并提出相应的建议。
调研目的1. 了解中国境内世界遗产的数量和分布情况;2. 考察中国境内世界遗产的保护状况;3. 分析中国境内世界遗产的发展前景;4. 提出相应的建议,以促进世界遗产的保护和发展。
调研方法1. 文献资料收集:收集相关的书籍、报告和研究论文,对世界遗产及其保护进行研究。
2. 网上调研:通过互联网搜索和浏览相关网站,获取对世界遗产保护的最新信息。
3. 实地考察:前往不同地区的世界遗产,亲身体验和了解其保护情况。
调研结果世界遗产数量和分布情况根据联合国教科文组织的公布,截至目前,中国境内共有55个世界遗产,涵盖了文化和自然遗产。
其中,文化遗产占大多数,包括古建筑、历史城镇和古代遗址等;自然遗产主要集中在自然风景区、山脉和河流等。
世界遗产在中国的分布非常广泛,涉及到东、中、西部各个地区。
东部地区的世界遗产主要集中在沿海城市和历史文化名城,如北京的故宫、山东的泰山、福建的福建土楼等。
中部地区的世界遗产主要以古代都城和历史遗址为主,如河南的洛阳龙门石窟、湖南的张家界等。
西部地区的世界遗产则以自然风景区为主,如四川的九寨沟、云南的丽江古城等。
世界遗产的保护状况根据实地考察和文献资料收集的结果,大部分世界遗产在保护方面取得了一定的成绩。
中国政府高度重视世界遗产的保护工作,并投入了大量的人力、物力和财力。
许多世界遗产已经建立了完善的保护体系和管理机构,并且采取了一系列的保护措施,包括修复古建筑、限制人流量、制定规章制度等。
然而,也有少数世界遗产面临一些挑战和问题。
部分世界遗产的保护工作存在着不合理的商业开发、人为破坏和环境污染等问题。
此外,一些较为偏远的世界遗产因地理位置的限制,无法实现有效的保护和管理。
世界遗产概念及内涵
□ 打包申请世界遗产
据了解,几年前在我市巫溪县发现的夏冰洞 “冬春冰融,夏季结冰”,堪称世界洞穴奇观 。有关专家说,夏季结冰的洞穴至今还没有科 学解释。 卢耀如院士说,东泉热洞可与巫溪的夏冰 洞、贵州的织金洞打包,申请世界自然遗产。 他说,申遗工作中首先要提高热洞的名气。今 年8月,他将在美国出席世界洞穴大会,届时他 将把热洞向世界地质学界广泛推介。他表示, 自己还将在今年邀请国际上最著名的地质专家 福特和史密斯来东泉,对热洞进行科考分析, 加快东泉热洞申报世界自然遗产的步伐。
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• 巴西联邦最高法院。大楼前的人像 雕塑手握 利剑蒙目端坐,象征法律面前人人平等。
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• 位于巴西利亚的总统府。总统府建筑有水池相 伴,线条明快简洁,四周的立柱宛若风帆。
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• 巴西利亚大教堂。这座教堂与传统的欧洲教堂迥然不 同。它没有通常的高尖屋顶,16根抛物线状的支柱支 撑起教堂的穹顶,支柱间用大块的彩色玻璃相接,远 远望去如同皇冠。而教堂主体则坐落在地下,人们通 过甬道进出。
第一章
世界遗产概述
1
重庆巴南区东泉热洞宣布申请世界遗产
文章来源:华龙网 文章作者:吴国富 发布时间:2009-02-22
□
“东泉热洞可与巫溪的夏冰洞、贵州的织金洞 打包,考虑在2011年联合申报世界自然遗产。 ”这是中国工程院院士、中国地质科学院研究 员卢耀如,在昨天实地考察东泉热洞后,向巴 南区政府提出的建议。卢耀如评价东泉热洞“ 是世界自然瑰宝”。昨天,巴南区区长段成刚 宣布:启动东泉热洞申遗筹备工作,同时邀请
卢耀如院士担任申遗顾问。
2
热洞堪称自然奇观
重庆东泉“热洞”是一个天然溶洞,深100余米 ,宽10余米,因洞底涌温泉,常年热气弥漫而得名 。最早发现热洞价值的重庆教育学院教授朱顺知认 为,把东泉热洞称作“国宝”一点也不过分,因为 热洞的形成少则10万年,多则需要几十万年。不仅 有非常高的旅游景观和医疗价值,同时还有重要的 地质、地貌的科考价值。英国莱斯特城市规划建筑 设计专家尼科尔在东泉考察后,称赞东泉热洞是“ 五洲一绝”。 据朱顺知教授介绍,目前中国有3个热洞,重庆 就有两个,另一个在渝北区的统景,该洞是一个竖 洞,其开发价值不大,还有一个在新疆,也尚未开 发。
世界文化遗产
1、世界遗产:是指被联合国教科文组织世界遗产委员会确认的、具有突出意义和普遍价值的自然景观与文物古迹。
2、文化遗产:是指具有突出的历史学、考古学、美学、科学、人类学、艺术价值的文物、建筑物、遗址等。
3、自然遗产:是指具有科学、保护或美学价值的地质、物质、生物结构、濒危动植物和自然资源保护区等。
4、文化与自然双重遗产:在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有突出的世界意义的纪念物、建筑物、遗迹等文化遗产,和在审美、科学、保护形态上具有特别的世界价值的地形或生物,包括景观在内的地域等内容的自然遗产融合起来,构成第三类型的世界遗产,即同时包含文化与自然两方面因素的文化与自然双重遗产(混合遗产)。
5、非物质文化遗产:由人类以口头或动作方式相传,具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产,它曾被誉为历史文化的“活化石”,“民族记忆的背影”。
1、被列为中国的世界文化遗产的考古遗址是周口店北京人遗址和殷墟,洞窟石刻是莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、大足石刻。
2、被列为中国的世界文化遗产的古代城市是丽江古城、平遥古城、澳门历史城区。
3、中国的世界自然遗产包括九寨沟名胜风景区、黄龙名胜风景区、武陵源名胜风景区、云南“三江并流”保护区、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特和江西三清山。
4、中国的文化景观遗产是庐山国家公园。
5、被列为中国的世界文化遗产的建筑群是长城、青城山和都江堰、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫历史区以及曲阜的孔庙、孔林、孔府;古代园林是北京皇家园林—颐和园、苏州古典园林和承德避暑山庄及其周围寺庙。
6、被列为中国的世界文化遗产的古代民居腕南古村落是西递和宏村。
7、中国的双重世界遗产包括泰山、黄山、武夷山、娥眉山风景名胜区(包括乐山大佛)。
8、中国的非物质文化遗产包括昆曲、古琴艺术、新疆木卡姆艺术和蒙古长调(与蒙古国共有)。
1、造成濒危世界遗产的原因分析在世界遗产中,因自然灾害、重大工程、城市开发、盗掘偷猎、管理体制混乱等,正处于濒危状态而被列入《濒危世界遗产清单》,需要采取重大行动加以保护并根据《世界遗产公约》要求给予援助的世界遗产,称为濒危世界遗产。
国内外工业遗产保护比较研究
国内外工业遗产保护比较研究目录1. 内容概括 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 文献综述 (3)1.3 研究方法和目的 (5)2. 国内外工业遗产保护的概况 (6)2.1 国外工业遗产保护概述 (7)2.1.1 国外工业遗产定义与意义 (8)2.1.2 典型国家的工业遗产保护经验 (10)2.2 国内工业遗产保护概述 (11)2.2.1 国内工业遗产的定义与重要性 (12)2.2.2 中国工业遗产保护的现状和特点 (13)3. 国外工业遗产保护的模式和策略 (15)3.1 由政府主导的保护模式 (16)3.2 社区参与的保护策略 (17)3.3 公私合作模式的应用 (18)3.4 法律和政策支持下的保护 (20)4. 国内工业遗产保护的模式和策略 (21)4.1 地方政府与企业共同参与的保护模式 (22)4.2 采用历史文化街区保护的经济模式 (24)4.3 借助数字化技术进行遗产保护的策略 (25)4.4 宣传教育和公众参与的作用 (26)5. 国内外工业遗产保护的比较 (28)5.1 保护理念和方法的对比 (29)5.2 政策支持与法律框架的比较 (30)5.3 技术和资金支持方面的差异 (31)5.4 保护实践中的挑战与策略的适用性 (33)6. 工业遗产保护的展望 (34)6.1 未来保护趋势和挑战 (35)6.2 创新性保护方法和技术的开发 (37)6.3 国际合作与交流的重要性 (38)1. 内容概括本文档旨在深入探讨工业遗产在国内外保护观念、实际措施和政策层面的异同,通过历史背景、国际保护标准如《下塔吉尔公约》与国内法律框架的对比,进一步分析影响工业遗产保护深入程度的社会经济因素。
文章将阐述工业遗产保护概念的全球分布,其次梳理各国如何针对工业遗产的价值识别、分级分类以及保护等级制定相应策略。
围绕着遗产保护修复技术、公众参与、教育培训与可持续发展策略等方面进行详细比较。
本文档还关注于文化多样性和地方特定环境对工业遗产保护可能产生的影响,力图在比较分析的基础上提出建议,指导如何更有效地全球化背景下推进工业遗产的保护与修复工作。
世界文化与自然遗产
世界文化与自然遗产概论摘要:世界文化遗产和自然遗产是人类祖先和大自然的杰作,大自然和人类在古老的地球上创造了一个又一个奇迹,给后人留下了无数珍贵的自然和文化遗产。
后人在瞻仰那些辉煌硕果时,不禁为大自然的鬼斧神工和先人的聪明才智而叹服。
今天,那些自然和文化遗产依然闪耀着璀璨夺目的光芒,成为全世界人民共同享有的财富。
下面主要就世界文化与自然遗产的定义、特征、管理,并结合五岳之首的泰山浅谈世界遗产的保护以及其可持续发展。
关键字:世界遗产特征、管理、泰山的保护与可持续发展前言:截止2007年,全世界共有世界遗产851处,其中文化遗产660处,自然遗产166处,世界文化遗产与自然双重遗产25处. 中国于1985年12月12日加入《保护世界文化和自然遗产公约》。
1999 年10月29日,中国当选为世界遗产委员会成员。
中国于1986年开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。
自1987年至2008年7月,中国先后被批准列入《世界遗产名录》的世界遗产已达37处。
是一个历史悠久,文化灿烂,旅游资源十分丰富的国家,不仅拥有巍峨的山川,秀美河流,雄伟的古代建筑艺术,还有数不尽的名胜古迹,可谓自然景观与人文景观交相辉映。
正文:一、世界遗产特征:世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。
广义概念,根据形态和性质,世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产(简称非物质文化遗产)、文化景观遗产。
世界遗产评定标准:世界遗产的评定标准主要依据《保护世界文化和自然遗产公约》第一、第二条规定。
遗产项目要列入《世界遗产名录》,必须经过严格的考核和审批程序。
每年举行一次的世界遗产委员会会议将对申请列入名单的遗产项目进行审批,其主要依据是该委员会此前委托有关专家对各国提名的遗产遗址进行实地考察而提出的评价报告。
保护世界遗产的措施
埃及金字塔保护项目
总结词
埃及金字塔保护项目是一个具有重要历史和文化价值的 保护工作,旨在保护这一世界文化遗产免受破坏。
详细描述
埃及金字塔保护项目是埃及政府于20世纪70年代启动 的一项保护工作。该项目旨在保护和修缮埃及金字塔这 一世界文化遗产,其中包括对金字塔建筑、周边环境、 历史遗迹等方面的保护和修缮。在保护过程中,埃及政 府采取了多种措施,如建立保护机构、制定保护政策、 加强监管、开展宣传教育等。此外,还引入了高科技手 段,如遥感技术、三维扫描技术等,用于监测金字塔的 保存状况和制定保护方案。
世界遗产的重要性
历史文化价值
世界遗产是历史文化的载体, 保护世界遗产有助于传承和弘 扬人类文明,增强民族认同感
和文化自信。
科学价值
世界遗产具有独特的科学价值, 如地质、生态、生物等方面的研 究价值,保护世界遗产有助于推 动科学研究。
经济价值
世界遗产是重要的旅游资源,合理 开发和利用世界遗产有助于促进地 方经济发展。
运用数字化技术,如三维扫描、虚拟现实等,对世界遗产进行高 精度、高保真的记录和展示,使后人可以真实感受遗产的魅力。
无人机与卫星监测
利用无人机和卫星遥感技术,对世界遗产进行实时监测和保护, 及时发现并处理遗产面临的威胁和风险。
人工智能与大数据
运用人工智能、大数据等先进技术,对遗产数据进行深度挖掘和分 析,为遗产保护提供科学依据和决策支持。
加强专业机构建设
成立专业的遗产保护机构,负责遗产的调查、评估 、保护和修复等工作,提高遗产保护工作的专业水 平。
加强人才队伍建设
培养和引进专业的遗产保护人才,提高人才 队伍的素质和能力,为遗产保护工作提供强 有力的人才保障。
教育与宣传
九年级下册《保护世界遗产》教案、教学设计
4.揭示本节课的学习目标,让学生明确学内容,激发他们的学习动机。(二)讲授新知
1.讲解世界遗产的分类,包括自然遗产、文化遗产、自然与文化遗产等,并通过实例进行说明;
2.介绍世界遗产在全球范围内的分布情况,分析我国世界遗产的特点及代表性遗产;
2.各小组针对话题展开讨论,鼓励学生发表自己的观点和建议;
3.教师巡回指导,关注学生的讨论进程,适时给予提示和引导;
4.各小组整理讨论成果,准备进行课堂分享。
(四)课堂练习
1.教师设计练习题,包括选择题、填空题、简答题等,检验学生对世界遗产知识的掌握;
2.学生独立完成练习题,教师巡回辅导,解答学生的疑问;
-地理环境关系:引导学生从地理角度分析世界遗产的形成与保护,培养他们的地理思维。
2.过程与方法方面:重点是培养学生的团队协作能力和表达能力;难点是指导学生运用地理知识和方法分析世界遗产问题。
-团队协作与表达:通过小组讨论、分享等形式,锻炼学生的沟通能力和团队协作精神;
-地理知识应用:引导学生运用所学地理知识,对世界遗产问题进行深入分析,提高解决问题的能力。
九年级下册《保护世界遗产》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解世界遗产的定义、分类及其在全球范围内的分布情况;
2.掌握我国世界遗产的数量、地域特点以及代表性遗产;
3.认识到保护世界遗产的重要性,掌握保护世界遗产的基本知识和方法;
4.提高学生的地理信息获取、处理和分析能力,培养他们运用地图、图片等资料进行学习研究的基本技能;
4.组织小组讨论、分享,让学生在交流中互相学习,提高他们的团队协作能力和表达能力;
5.设计实践活动,让学生亲身参与保护世界遗产的行动,提高他们的实践操作能力。
中国的世界文化遗产_世界文化遗产保护的论文范文
《中国的世界文化遗产_世界文化遗产保护的论文范文》摘要:山西省晋中市榆次区东赵乡后沟村的民居、神龛、庙宇、戏台、作坊、油坊、剪纸、刺绣等文化遗产均保持完整,婚礼、葬礼和游戏的整套仪式规矩复杂,饮食品种繁多,在政府投入和保护下,已成为北方农耕桃花源和文化遗产抢救示范基地,加强对这些文化遗产保护就是保护区域的优秀文化创造,延续区域文化创造的生命力,使文化发展呈现为多元化趋势,保留世界文化的多样性,才使世界变得丰富多彩,才使社会能够和谐发展,稳步前进[2],结合我国世界文化遗产时空分布特点,为了更好地保护好不同地域的世界文化遗产,一方面应当建立目标管理责任制和行政责任追究制,另一方面要制定世界文化遗产保护的专项法规和保护规划浅论世界文化遗产的产业经营模式[摘要]本文通过对世界文化遗产开发管理进行描述和考量,力图挖掘出一些先进经营模型,为我国文化遗产开发提供借鉴。
[关键词]文化遗产;产业模式;经营全球化背景下,世界文化遗产在管理尤其是产业开发之时都面临着几大问题,第一是与生俱来的非营利机构(文化事业)性质与市场经济的矛盾;第二是资金问题在国家财政支持紧缩减少情况下越发突出;第三是在多元文化、新媒体、1 文化文化遗产为了融入现代社会,为之发展而服务,就必须全方位大力开展各项商业广告宣传和公关活动,以便让受众了解和接受,同时争取社会资源。
为了弘扬韩国的传统文化遗产,韩国十分重视文化遗产和旅游业的互相促进发展,具体实施主要从两方面入手:①地域选择。
以同样,意大利的乡村生态旅游、美食文化旅游很发达,尤其是意大利的西西里傀儡戏被联合国教科文组织确立为非物质文化遗产以来,意大利政府积极抢救和保护这一古老剧场木偶艺术。
木偶艺人们根据一些古代诗歌、浪漫传奇或流行的歌剧情节,用精雕细刻的木偶和道具进行即席创作,吸引众多2 文化遗产日打造国家文化品牌法国的国家集中管理文化遗产保护的制度,保证了国家管理的权威性。
作为文化大国,法国是最早设立文化遗产日的国度。
九年级下册《保护世界遗产》优秀教学案例
本案例强调小组合作,让学生在讨论、分享中共同成长。小组合作有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高课堂学习效果。
5.情感态度与价值观教育,增强学生责任感
总结而言,本教学案例的五大亮点,既注重知识的传授,又关注学生能力的培养;既激发学生的探究欲望,又培养他们的团队协作能力和责任感。这使得本案例在实际教学中具有较高的实用价值和推广意义。
2.价值观:通过本章节学习,使学生认识到世界遗产是全人类共同的精神财富,保护世界遗产是每个人的责任。培养学生具备以下价值观:(1)尊重历史,传承文明;(2)关爱自然,保护环境;(3)全球视野,共同责任;(4)热爱祖国,服务社会。
三、教学策略
(一)情景创设
为了让学生深入感受世界遗产的魅力,本章节采用情景创设的教学策略。通过多媒体展示、故事讲述、角色扮演等多种方式,将学生带入世界遗产的历史文化背景中,激发他们的学习兴趣和探究欲望。
九年级下册《保护世界遗产》优秀教学案例
一、案例背景
在我国,世界遗产的保护工作尤为重要,它不仅代表着中华民族的悠久历史和灿烂文化,更是全人类共同的精神财富。为了让学生深入了解世界遗产的价值与保护意义,本教学案例以九年级下册《保护世界遗产》为主题,结合地理、历史、文化等学科知识,以提高学生的世界遗产保护意识,培养其热爱祖国、传承文明的责任感为目标。通过实地考察、课堂讲授、小组讨论等多种教学手段,让学生在学习过程中深刻体会世界遗产的魅力,认识到保护世界遗产的重要性,从而激发他们积极参与世界遗产保护的行动。本案例注重实用性,旨在使学生在掌握知识的同时,提高实践操作能力,为我国世界遗产保护工作贡献自己的力量。
2.拓展作业:鼓励学生开展实地考察,深入了解当地的世界遗产保护工作,结合所学知识,提出自己的保护建议。
世界遗产文化景观现状、保护与发展
产物 。 自此 , 界遗产 就包括 了 自然遗产 、 世 文化 遗产 、 自然遗 产与 文 化遗 产混 合 体 ( 双重 遗 即
产) 和文 化景观遗 产 四类 。
世界 遗产 之后 的事情 。在此 之 前 , 管庐 山在 尽
19 年 人选 世 界 遗 产 的 时候 已经 被 选 为 世 界 96
合 的世界 遗 产评 定标 准 , 出“ 提 文化 生 态 系统 ” 的概 念 , 并将 文化 景观 遗产 归纳为人 类长 时 间居 住
地, 宗教 、 史 、 历 园林建 筑( )农 业 、 群 , 工业 遗迹 和人 类迁徙 、 贸易等活 动路 线四种 类型 。此 外 , 分 还
析了世界景观遗产应采取的保护方式, 并认为文化景观遗产必将在世界遗产中具有越来越重要的
五
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世界 遗 产 文化 景观 现状 、 护 与发展 保
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( 京 大 学 地 球 与 空 间科 学 学 院 , 京 1 绍 目前 尚不 为 国人 所熟 悉的世界 文化 景观 遗产 , 介 分析 其在各 大洲的分 布状 况、 所符
●一
会 、 济 的景观 文化 。它又 可进一 步分 为两 类 , 经
一
类 是 能 突 出并 普遍 表 现人 类 历 史 中发 展 演 化过 程 的遗 迹 景观 , 一 类 是从 历 史某 个 时 期 另
景 观 总数 的1 。 / 这类 景 观 区别 于 文化 遗产 的特 4
总
征 是其 引 人 注 日的并 不是 其 文物 特征 , 而是 其
中国世界遗产数量及空间分布特征研究
中国世界遗产数量及空间分布特征研究贾子薇; 吴梦; 杨大新; 马月伟【期刊名称】《《西南林业大学学报:社会科学版》》【年(卷),期】2017(000)001【摘要】以联合国教科文组织官方网站公布的中国世界遗产信息为数据基础,采用Arc GIS中的空间分析方法以及计算密度的方法,从遗产数量、空间分布、遗产密度以及遗产分布与人口地理分界线的关系等入手分析中国世界遗产的空间特征。
结果表明:中国的世界遗产申报经历了4个发展阶段,总体数量呈持续上升态势;遗产种类丰富,以文化遗产为主;总体空间分布趋势为东南沿海多,西北内陆少,东密西疏;综合区GDP排名与遗产密度排名呈正相关,GDP总值较高的地区,其遗产密度也相对较高。
在日后的遗产管理与申报过程中,大力扶持贫困地区的世界遗产项目,通过遗产旅游的方式,提高当地收入,来实现协调区域间经济发展是有必要的。
【总页数】5页(P100-104)【作者】贾子薇; 吴梦; 杨大新; 马月伟【作者单位】[1]西南林业大学生态旅游学院云南昆明650224【正文语种】中文【中图分类】K901.6【相关文献】1.间套作条件下作物根系数量与活性的空间分布及变化规律研究Ⅱ. 间作早春玉米根系数量与活性的空间分布及变化规律 [J], 赵秉强;张福锁;李增嘉;李凤超;张新春;申加祥;潘海军;赵甲美;尹玉波;武传杰2.中国耕地等别数量和空间分布特征研究 [J], 尚延超3.中国世界遗产数量及空间分布特征研究 [J], 贾子薇;吴梦;杨大新;马月伟;4.濒危世界遗产的空间分布与时间演变特征研究 [J], 潘运伟;杨明5.胡杨、灰叶胡杨花空间分布及数量特征研究 [J], 刘建平;周正立;李志军;龚卫江;高山;于军因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
中国世界遗产的现状研究
中国的世界遗产蕴含着丰富的传统文化,但由于现代社会和外来文化的冲击,这些传统文化在逐渐流失。
中国世界遗产的传承和发展问题
传统文化流失
目前,许多世界遗产的传承方式仍然过于传统和单一,缺乏创新和现代化手段,无法满足现代社会的需求。
传承方式单一
在很多世界遗产地区,居民对于传统文化的认知和认同感不足,缺乏主动参与和保护的意识。
详细描述
加强中国世界遗产的宣传和教育力度
THANKS
感谢观看
xx年xx月xx日
中国世界遗产的现状研究
引言世界遗产概述中国世界遗产现状分析中国世界遗产面临的问题和挑战中国世界遗产保护和发展的建议和对策coBiblioteka tents目录引言
01
世界遗产是人类宝贵的文化遗产,具有极高的历史、艺术、科学等价值。
中国作为世界遗产的大国,拥有丰富的遗产资源,研究其现状及问题对保护和传承具有重要意义。
研究背景和意义
研究目的和方法
研究内容中国世界遗产的历史和现状概述针对面临问题的原因分析提出有效的保护建议和措施未来发展趋势预测创新点首次对中国世界遗产的现状进行全面系统研究结合实际情况提出针对性的保护建议和措施对未来发展趋势进行预测和分析,为相关部门制定政策提供参考
研究内容和创新点
世界遗产概述
特点
中国的世界遗产具有历史悠久、类型多样、特色鲜明等特点。
中国世界遗产的类型和特点
管理
中国设立了国家文物局和国家林业局等专门机构,负责世界遗产的管理和保护工作。
保护现状
中国的世界遗产保护工作已经取得了显著成效,但仍存在一些问题和挑战,如环境保护压力、旅游开发影响等。
中国世界遗产的管理和保护现状
中国世界遗产面临的问题和挑战
九年级美术下册《保护世界文化和自然遗产》教案、教学设计
作业要求:
1.作业内容要结合课堂所学,注重实践性和探究性,充分调动学生的主观能动性和创新意识。
2.学生在完成作业过程中,要注重团队合作,发挥各自优势,共同完成任务。
3.教师在批改作业时,要关注学生的思考过程和实际操作能力,及时给予反馈和指导,提高学生的学习效果。
九年级美术下册《保护世界文化和自然遗产》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解世界文化和自然遗产的概念、分类及重要性,掌握我国及全球重要的世界遗产名录及其特点。
2.培养学生运用美术学科知识,观察、分析、表现世界遗产的能力,提高学生的绘画、摄影等艺术表现技巧。
3.引导学生了解世界遗产保护的基本原则和方法,培养学生具备初步的世界遗产保护意识。
4.通过对本章节的学习,使学生认识到世界遗产是人类共同财富,激发学生为保护世界遗产贡献自己的力量。
二、学情分析
九年级的学生在经过前两年的美术学习后,已经具备了一定的美术学科知识和技能基础,能够运用绘画、摄影等手法表现自然景观和文化遗产。在此基础上,学生对世界文化和自然遗产的概念和重要性有了初步的认识,但对于具体的世界遗产保护原则和方法了解不足。此外,学生在审美素养、创新能力和批判性思维方面仍有待提高。因此,本章节教学应结合学生的实际情况,注重启发式教学,激发学生的学习兴趣和探究欲望,引导学生在实践中提升综合素养,增强对世界遗产保护的意识和责任感。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:培养学生对世界文化和自然遗产的认知,掌握世界遗产保护的基本原则和方法。
难点:如何引导学生从美术学科角度出发,深入挖掘世界遗产的美学价值,提高学生的审美素养和创新能力。
中国的世界遗产人教版高二年级地理随堂PPT学习
是我国拥有世界遗产最多的省级行 政单位;
而台湾省、香港特别行政区等 鼓浪屿
世界遗产数量为零。
中国世界遗产的分布
从中国地形图,看世 界遗产分布规律,探 究世界遗产分布规律 产生的原因。
中国世界遗产的分布——世界文化遗产
从地形看,主要分布 在第三级阶梯,其次 在第二级阶梯。 从纬度位置看,主要 分布于30°—40°N 附近。 该区域自然环境适合 人类生存,利于农耕, 有古文明源地或历史 名城、名镇。
在全球范围内,共有187个国 家或地区加入《世界遗产公约》, 是加入缔约国最多的《公约》之一。
世界遗产的标志
世界遗产标志象征着文化遗产和自然遗产之间相互依存的关 系:中央的方形代表人类创造的形式,圆圈代表自然,两者紧密 相连。图案呈圆形,象征全世界,同时也象征着保护。圆圈外围 是英文、法文、西班牙文的“世界遗产”字样。1998年5月25日, 中国联合国教科文组织全委会、建设部、国家文物局在北 京联合举行仪式,向被联合国教科文组织列入《世界遗 产名录》的遗产管理单位颁发世界遗产标志牌。世界遗 产标志开始在中国的世界遗产处永久悬挂。
中国世界遗产的数量
1985年12月,我国正式加入《保护世界文化与自然遗产公约》;
1986年,我国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。
1999年10月,我国当选为世界遗产委员会成员。
截至2019年7月,我国世界遗产总数达到55处,与意大利并列位
居世界第一; 我国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国
第41届世界遗产大会审议可可西里申遗现场
家之一,其中世界文化遗产37项、世界文化
与自然遗产4项、世界自然遗产14项。
我国还是世界文化与自然双重遗产数量最多, 世界自然遗产最多的国家。
第一章 第三节 中国的世界遗产
应用体验不可少 我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部,因 其气势磅礴形成独特的地理景观,被列为世界遗产地。读图, 完成1~2题。
1.图中的河流,其上游属于“三江并流”自然遗产地的是 ( )
A.甲、乙
B.乙、丁
C.甲、乙、丙
D.乙、丙、戊
2.下列选项中,属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是( )
①高山湖泊 ②火山锥 ③峡谷 ④冰川 ⑤地堑
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.③④⑤
解析:第1题,图中甲河为红河,其上游为元江;乙河是湄公河, 在我国境内称澜沧江;丙河为湄南河;丁河为萨尔温江,其上游 段为怒江;戊河为伊洛瓦底江。“三江并流”中的“三江”是指 金沙江、澜沧江和怒江。第2题,三江的源地位于青藏高原区,有 高山湖泊和山地冰川分布;三江流经横断山区,山高谷深。 答案:1.B 2.C
—————— 重点难点掌握好 ——————— 一、中国世界遗产的价值体现(以泰山为例) 泰山具有作为文化遗产的历史文化价值,作为自然遗产的 美学、科学价值,作为旅游资源还具有经济价值。 泰山把富有美学、科学与历史文化价值的自然景观与人文 景观融为一体,成为我国乃至全人类珍贵的遗产,于 1987 年被 联合国教科文组织作为文化和自然遗产列入《世界遗产名录》。 泰山的突出价值如下表所示:
三清山
所在省级 行政单位
四川 云南、贵 州、广西
江西
简要说明
包括卧龙、四姑娘山、夹金山脉, 面积9245km2 包括云南石林、贵州荔波、重庆 武隆,有着多样的喀斯特地貌 国家重点风景名胜区。景区内千 峰竞秀、万壑奔流、古木茂盛、 珍禽栖息。同时又是一座具有 1 600余年历史的道教名山
项目
所在省级 行政单位
2014 世界遗产学NEW
第一章:体验世界遗产第一节2009世界遗产地的诞生第二节2009世界遗产大事件分析第三节世界遗产地知名度与观光价值第四节学习世界遗产的性质与名称作业——广东省世界遗产地现状介绍第二章:认识世界遗产学科⏹第一节世界遗产学的概念⏹第二节世界遗产学的学科性质和特点⏹第三节人类遗产的守护神——UNESCO⏹第四节世界遗产标志与世界遗产委员会⏹学习单元⏹古代东方四大建筑奇迹介绍第三章:认识世界遗产⏹第一节世界遗产的概念⏹第二节世界遗产公约⏹第三节三个非政府/政府民间组织之角色扮演⏹第四节世界遗产地之重要性⏹学习单元中国四大古建筑群与世界遗产地的关联性第四章:世界遗产的分类⏹第一节世界遗产的分类的方式与演进⏹第二节世界遗产之分类的概念⏹第三节有形世界遗产文化遗产之定义与准则、分布、运作方针⏹第四节有形世界遗产自然遗产之定义与准则、分布、运作方针⏹第五节复合遗产之定义与准则⏹第六节文化景观遗产出现与发展第五章:工业遗产出现、成熟与发展⏹第一节工业遗产的定义与理论的扩展⏹第二节工业遗产保护的历程⏹第三节工业遗产的下塔吉尔宪章⏹第四节工业遗产现状分析及发展⏹第五节工业遗产与工业旅游的关系⏹第六节如何发展工业旅游第六章:认识中国的世界遗产地⏹第一节中国联合国教科文组织⏹第二节中国世界遗产之分布与分析(文化遗产、自然遗产、复合遗产及文化景观遗产的内容性质分布)⏹第三节中国世界遗产环境及所面临之难题⏹第四节中国世界遗产之解决之道⏹第五节中国侯补世界遗产(预备名单)⏹学习单元1、明清皇家宫殿2、明清皇家园林第七章:认识濒危世界遗产⏹第一节濒危世界遗产的概念,《濒危世界遗产名录》被登录标准⏹第二节联合国基金会与濒危世界遗产、濒危世界遗产的成因及危机⏹第三节世界遗产遭到破坏的综合因素、濒危世界遗产之分布⏹第四节世界遗产之监测制度与处分准则、工作的由来、工作的目的和意义⏹第五节世界遗产监测工作的内容及监测结果的处置原则⏹学习单元警示性意义的世界文化遗产地第八章:世界遗产之分布⏹第一节世界遗产四大区域之分布⏹第二节文化遗产分布之概述⏹遗址类的遗产、宗教建筑群文物类的遗产、皇家建筑(宫殿、陵墓) 、历史中心类的遗产、生活建筑类的遗产、神秘色彩类的遗产⏹第三节自然遗产分布之概述⏹自然遗产的分布、自然遗产中的国家公园性质之遗产、自然遗产中的保护区性质之遗产、自然遗产中的湖泊、河流、瀑布水体性质之遗产⏹第四节湖泊、河流、瀑布水体性质之遗产操作與保護⏹学习单元 1.古代希腊、罗马的历史遗迹文化遗产⏹ 2.欧洲文艺复兴时期的文化遗产第九章:世界遗产地之经营與開發⏹第一节世界遗产地的评定⏹第二节世界遗产之申报及案例分析⏹第三节世界遗产地之经营⏹体认申报工作的真正意义、世界遗产地之开发原则、世界遗产地的操作与未来趋势⏹第四节世界遗产地之经营开发⏹第五节世界遗产地之合理利用与永续经营、持续观光发展之必要考虑因素⏹学习单元神秘遺跡遺產地介紹第十章:世界遗产地的永續经营專題⏹第一节欧洲世界遗产地保护⏹ 1.欧洲对遗产的保护⏹ 2.欧洲的观光文化大国⏹ 3.近代古城保护工作发展史⏹ 4.古城保护方法之案例⏹ 5.欧洲古城保护及文物保护的促进⏹第二节亚洲对世界遗产的保护⏹ 1.日本对遗产的保护⏹ 2.印度对遗产的保护⏹ 3.中東古文明对遗产的保护⏹ 4.古城保护方法之案例。
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世界遗产在全球范围的分
布分析
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
摘要:
通过计算比例和密度,分析各大洲及全球世界遗产的分布特征。
除欧洲和美洲外,各洲世界遗产的数量与面积呈正相关,欧洲、亚洲、非洲、美洲到大洋洲,总的遗产密度依次递减。
与人口占全球人口比例相比,欧洲、大洋洲各类遗产较多,亚洲较少,美洲和非洲自然遗产较多。
每千万人口总的世界遗产数量从大洋洲、欧洲、美洲、非洲到亚洲依次递减,欧洲、亚洲文化遗产最多,美洲、非洲文化与自然遗产相近,大洋洲自然遗产占优势。
统计各纬度带遗产密度,除自然遗产密度低纬最高外,其他遗产密度中纬最高,低纬和高纬次之;各纬度带文化遗产最多,自然遗产居中,双重遗产最少。
比较同一大洲同一纬线不同国家的遗产比例,沿海地区自然遗产密度高于内陆,文化遗产密度低于内陆。
这些特征与近年世界遗产委员会评选世界遗产侧重某些类型和所在区域的原因相符。
关键词:
正文:
界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“”和“文化景观”四类。
广义概念,根据形态和性质,世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产(简称非物质文化遗产)、文化景观遗产。
分类及标准:
文化遗产
自然遗产
文化景观
其他形式的世界遗产:
1.线性遗产2.人类口述和非物质遗产3.世界记忆遗产4.世界农业遗产5.世界湿地遗产
一、亚洲和大洋洲世界遗产
亚洲和大洋洲的41个国家以及归属未定的耶路撒冷共拥有235项世界遗产(其中1项为跨国遗产),其中文化遗产175项,自然遗产49项,文
化与自然双重遗产11项。
在这个列表中,c代表文化遗产,n代表自然遗产,nc代表双重遗产。
国家与地区的排列顺序参照官方的世界遗产列表中的排列顺序,基本是按照国家或地区英文名称的打头字母来排列的(考虑到中文资料的传统,本列表把中国列在最前面);某个国家或地区的遗产专案则是按照项目被列入世界遗产名录的时间顺序来排列的(由於官方列表的排列顺序时有变化,所以与当前官方列表的排列顺序并不一定完全一致)。
说明:
(一)关於亚洲国家的界定,采用中国大陆的惯例。
其中某些国家,如赛普勒斯和土耳其,有时被认为是欧洲国家。
2、这个列表包括亚洲国家拥有的地理上并不位於亚洲的遗产项目(如土耳其的遗产项目伊斯坦布尔历史区),而不包括通常不认为是亚洲国家的国家拥有的地理上位於亚洲的遗产项目(如俄罗斯的一些遗产项目)。
3、这个列表也不包括亚洲大洋洲以外国家拥有的位於其亚洲或大洋洲属地的遗产项目(如位於英国属地皮特凯恩群岛的遗产项目亨德森岛)。
二、欧洲世界遗产
欧洲的42个国家共拥有377项世界遗产(其中13项为跨国遗产),其中文化遗产334项,自然遗产36项,文化与自然双重遗产7项。
在这个列表中,c代表文化遗产,n代表自然遗产,nc代表双重遗产。
国家的排列顺序参照联合国教科文组织官方的世界遗产列表中的排列顺序,基本是按照国家英文名称的打头字母来排列的;某个国家的遗产项目则是按照项目被列入世界遗产名录的时间顺序来排列的(由於官方列表的排列顺序时有变化,所以与当前官方列表的排列顺序并不一定完全一致)。
说明:
(一)关於欧洲国家的界定,采用中国大陆的惯例。
并未出现在本列表中的某些国家,如赛普勒斯和土耳其,有时也被认为是欧洲国家(中国大陆视其为亚洲国家)。
(二)这个列表包括欧洲国家拥有的地理上并不位於欧洲的遗产项目(如俄罗斯的一些遗产项目),而不包括通常不认为是欧洲国家的国家拥有的地理上位於欧洲的遗产项目(如土耳其的遗产项目伊斯坦布尔历史区)。
(三)这个列表也包括位於欧洲国家在其他大洲属地或自治区的遗产项目(如位於丹麦在北美洲属地格陵兰的遗产项目伊卢利萨特冰湾)。
三、非洲世界遗产
非洲的33个国家共拥有113项世界遗产(其中3项为跨国遗产),其中文化遗产73项,自然遗产36项,文化与自然双重遗产4项。
在这个列表中,c代表文化遗产,n代表自然遗产,nc代表双重遗产。
国家的排列顺序参照联合国教科文组织官方的世界遗产列表中的排列顺序,基本是按照国家英文名称的打头字母来排列的;某个国家的遗产项目则是按照项目被列入世界遗产名录的时间顺序来排列的(由於官方列表的排列顺序时有变化,所以与当前官方列表的排列顺序并不一定完全一致)。
说明:
(一)关於非洲国家的界定,采用中国大陆的惯例。
(二)这个列表包括非洲国家拥有的地理上并不位於非洲的遗产项目(如埃及的遗产项目圣凯瑟琳地区)。
(三)这个列表不包括非洲以外国家拥有的位於其非洲属地或的遗产项目(如位於西班牙自治区加那利群岛的遗产项目加拉霍艾国家园)。
四、美洲世界遗产
北美洲和南美洲的27个国家共拥有153项世界遗产(其中4项为跨国遗产),其中文化遗产97项,自然遗产53项,文化与自然双重遗产3
项。
在这个列表中,c代表文化遗产,n代表自然遗产,nc代表双重遗产。
国家的排列顺序参照联合国教科文组织官方的世界遗产列表中的排列顺序,基本是按照国家英文名称的打头字母来排列的;某个国家的遗产项目则是按照项目被列入世界遗产名录的时间顺序来排列的(由於官方列表的排列顺序时有变化,所以与当前官方列表的排列顺序并不一定完全一致)。
说明:
(一)关於美洲国家的界定,采用中国大陆的惯例。
(二)这个列表包括美洲国家拥有的地理上并不位於美洲的遗产项目(如美国的遗产项目夏威夷火山国家公园)。
(三)这个列表不包括美洲以外国家拥有的位於其美洲属地的遗产项目(如位於荷兰属地荷属安的列斯的遗产项目威廉斯塔德历史区、内城和港口)。
五、濒危世界遗产
截至2008年7月10日止,目前一共有30项世界遗产(其中1项为跨国遗产)被认为处於危险之中,需要全人类的力量协助救灾,保存原迹。
世界遗产管理委员会在举行世界遗产大会时会根据实际情况会除去一些,或是增加一些。
括弧中年份为列入濒危遗产名录的时间。
:
(等)(2003年)
(2003年):
(1997年)
:
(2005年)
:
(2003年)(1992年)
:
(1996年)(1997年)(1997年)(1999年)(1994年)
:
(2007年)
:
(2001年)
:
(1996年)
:
(2006年)
:
(1992年)
:
(1992年)
:
(2004年)
:
(2003年)(2007年)(由申报)
(1992年)
:
(2000年)
:
(1986年)
:
(2001年)
:
(2007年)
:
(2006年)
:
(2004年)
:
(2005年)
叶门:
宰比德古城(2000年)
参考文献:
(世界遗产赏析)(地理与地理信息科学)
2004年8月,亚洲及泛太平洋地区共有32个缔约国。
其中的26个国家分布有世界遗产项目155项,包括文化遗产106项,自然遗产40项,双重遗产9项。
世界遗产项目最多的前3个国家分别是中国、印度和澳大利亚,其中中国拥有30项,印度拥有26项,澳大利亚拥有16项。