体育老师课间操考核表
实习教师考核表
具体细则（分）评价人
分值
1.学校体育常规：升旗、课间操、路队展评等，开展体育类活动、完成本职工作。安全工作不出现责任安全事故。
遵守时间，积极参与，起到带头示范作用。能做好自己负责的部分。
每项工作完成10分。安全事故每发生一次扣5分，重大事故一次或者体罚学生投诉或者没有及时处理突发事件的情况扣10分，并酌情处理。
40
2.教学教研：
教研、
备课、
听课、
上课、
教学计划与总结、
数据上传工作、培训反思
参加科组教研活动，备课每个学期达到20篇，听课每学期10篇，每学期上公开课一次并且互相评课交评课表，每学期教学计划与总结齐全，国标、省健康体质测试按照规定时间完成。
每项10分，任何一项没达到要求，根据比例扣分。
60
班主任考核表
班主任：
班级：
班主任工作考核量化表
项目
分值
考核细则要求及打分标准
出勤考核
1、班主任例会（5分） 20 2、晨会、班会（10分）
3
4
5
6
学生管理 加分项目
1、学生课堂出勤（10分） 2、班级课堂纪律（10分） 3、集会、活动出勤（10分） 4、班级卫生（10分） 80 5、宿舍卫生（10分） 6、公物损坏（5分） 7、重大违纪（10分） 8、班级文化建设（10分） 9、学生稳定（5分）
扣分项目
1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实，扣3—5分。
10
2、未经学校许可，涉及乱收费行为的，视情节轻重扣5—10分。 3、代收学校安排费用，未按时全部上交财务部门的（学生自身原因未收到的例外），一
次性扣分10分。
总计
小学体育考勤考核制度
小学体育考勤考核制度小学体育考勤考核制度小学体育考勤考核制度篇1一、坐班要求。
1.教职工实行全员全日坐班制，上下班时间按学校作息时间表执行。
2. 实行考勤负责人制度。
级组长、教研组长、处室主任和功能室组长负责本部门的每日考勤。
每周五将本周考勤情况交学校办公室，校长办公室负责不定期的抽查、巡查，负责汇总和统计。
3. 按课程安排科任教师按时到位。
上班期间要离开岗位者必须向部门负责人说明去向。
4. 班主任和级组长，升旗仪式、早操、课间操及其他相关的集会必须到场。
5. 早操、课间操和眼保健操由前一节上课的教师组织、督查，待学生顺利完操后教师才可下课(体育课除外)。
6. 各处室行政人员上班期间因事外出，必须向校长办公室讲明去向，并安排好值班人员。
7. 值日、值周、值班教师和其他职工应按规定到岗，有任务或外出的须向主管部门报告，及时安排好替换人员。
8. 学校举行集体升旗仪式时(除特殊情况外)，每位教职工必须按时参加，教师整队由校办公室主任负责，如因学校公事外出不能参加者，必须事先向校长办公室请假。
9. 教职工必须参加的全校教职工大会、政治学习和业务学习、处室会议、级组和教研组会议等，不得迟到、早退，不得阅读书报和闲聊，不得在会场做其他与会议无关的事情。
10. 全校教师会议由年级组长负责考勤，会后交学校办公室。
各部门组织的会议，由部门负责人负责考勤。
11. 在岗人员如需请假，应按规定程序执行，不得擅离岗位。
未经请假，按旷工处理，并追究相关人员因旷工造成事故和其他不良后果的责任。
12. 教职工因病因事不能到校工作的，都必须办理正式请假手续，经批准后才能休假。
因特殊情况当事人未能亲自办理请假手续者，应委托他人代办请假手续，经批准方为有效，并要求当事人在返校工作的第一天确认请假手续。
凡未办理手续且未得到批准而不到校者，一律按旷工处理。
13. 凡因参加各级各类教研科研、学术活动、培训、继续教育、业务学习，需要离开岗位的教师，应事先向主管部门申请，经批准后方可离校，未得到批准离开工作岗位者一律按旷工处理。
课间操评分标准(通用4篇)
课间操评分标准(通用4篇)第一篇:课间操评分标准沙湖桥小学课间操评比细则做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义，为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视，特制定如下细则：一、整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操，要求做到快、静、齐。
二、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。
三、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。
四、评分：每次广播操评分满分为10分。
集合集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。
五、评分细则：1整队:队伍没有按时到候操区（以运动员进行曲结束为准）,迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。
2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。
3.队列:要求队伍整齐，必须按要求站在打点位置上，不按要求站的班级扣0.5分。
4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。
5.动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。
6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣0.2分/人。
以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价，体育组教师督促。
评价结果每天在课间操结束后立即公布。
每日课间操评比表以0.1分为单位，没项目两人不达到要求扣班级0.1分，每天计算总分进行小结如：第几周星期几课间操总结如下：某某班动作规范整齐标准，纪律良好，总分班级流动红旗加一分。
任然有小部分同学动作不到位，队列出场不整齐。
第二篇:课间操评分标准早操、课间操评分细则一、体育委员（10分）1、按时到达操练地点（本班最先到达的人）组织本班队伍。
2、有较强的组织指挥能力，认真负责，大胆管理。
课间操考核细则
铜川市第四中学课间操考核细则一、指导思想：为了树立优良校风，培养学生良好的行为习惯，增强学生的身体素质，加强对课间操的组织管理，打造我校“阳光体育”大课间特色，结合学校学生实际特点，特制定本办法。
现将具体事宜通知如下：二、课间操工作领导小组组长：杨来虎副组长：郭鹏国、马建增、钟书文、王刚组员：各班主任和体育教师课间操督查小组组长：学生自主管理委员会（文体部）组员：学生会体育部成员三、检查内容：1、集合站队——要求听到下课铃声后，迅速以班为单位在教室楼道站两列纵队集合。
2、操场集合——要求成两列纵队慢跑到操场集合，动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静、整齐。
3、参加人数——要求全体同学必须参加。
4、校服穿着情况——要求全体学生着校服，运动鞋。
5、课间操——要求跑操队列整齐、口号响亮、节奏感强，做操认真，动作整齐、准确、有力，坚持做完整套操。
6、课间操结束后，听从指挥，有序退场。
四、实施步骤：1、学生会体育部组织专门人员进行检查，对各班进行检查评比。
2、检查结果报教育处，作为评比依据每月评出4个优秀班级。
五、检查评比细则：课间操检查得分权重12分。
其中：（1）集合站队（1分）集合迅速、队形整齐（2）参加人数（2分）每缺1人扣0.5分，2分扣完为止。
（3）服装（2分）每少穿1人扣0.1分，2分扣完为止。
（4）课间操（3分）队列整齐（1分）口号响亮（1分）步伐整齐（1分）（5）课间操结束（2分）听从指挥，有序退场。
（6）班主任参与（2分）（一）学生出勤1、每迟到一人扣0.1。
（以进行曲结束，10：20未到者为准未进入操场）2、每缺一人扣0.1。
（二）学生着装要求1、未穿校服、运动鞋者一人扣0.1。
2、虽穿校服但服装未统一者每两人扣0.1。
3、穿高跟鞋做操每人扣0.1。
（三）做操质量及纪律1、站队不整齐扣0.2。
2、做操时讲话者每人扣0.1。
3、不做操者每人扣0.5。
4、做操动作不到位者每人扣0.2。
体育老师考核表自我鉴定模板五篇
体育老师考核表自我鉴定模板五篇放下思想包袱，冷静面对比赛，调整自我心态，走出失败阴霾，鼓舞内心势气，勇敢走上看台，我们在台下为你喝彩，胜利的大门已经向你敞开!加油下面是小编为大家整理的体育老师考核表自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!体育老师考核表自我鉴定1本学期我担任二年级五个班和一年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作鉴定如下：一、思想认识上：本学期我进取参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并进取参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自我，异常是进取参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余，及大地提升了自我的认识和思想觉悟。
二、教学工作：针对一二年级孩子的身体发育情景和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。
在本学期迎接各级领导的检查中，异常是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他教师一齐努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。
另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了必须的成绩。
三、后勤方面：本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和学校广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。
另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。
本学期的工作能够说是忙碌而充实，取得了必须的成绩，也存在着一些不足，异常要检讨的是自我在思想上出现了一些懈怠的情景，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我必须克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。
学生两操量化评分细则
三操量化评比细则为了更好增强学生体质，使我校早操和课间操活动有序进行，让学生形成良好的锻炼习惯，进而建立良好的学风、校风，特制定本细则。
一晨跑（早操）细则（一）晨跑要求1、各班必须按时到达指定地点集合（特殊天气除外）。
集合以集合铃响后3分钟内集合完毕，集合要做到快、静、齐，上下楼梯要注意安全。
2、各班由班主任或体育委员带队，由体育委员统一指挥（喊口号）。
每个班级方阵（六路纵队）要步伐整齐（横看成排，竖看成列）。
所有学生必须跑步前进，不得走走跑跑。
班与班之间保持间距，要严肃认真，严禁追逐打闹。
3、各班口号整齐，声音洪亮。
（口号由班级师生共同协商制定，能体现本班特色）。
班主任按政务处要求到场，负责本班学生管理及突发情况的处理。
4、晨跑结束后，各班以班为单位集中有序带回班级。
（二）量化评分说明（考核分10分）检查包括五个方面：学生晨跑出勤情况；班级队伍指定地点集合情况；队伍行进中晨跑整齐情况；行进中喊口号情况；晨跑纪律情况。
1、出勤（2分）：确有学生因特殊情况不能参加晨跑的须写个人请假申请，且需经班主任签字。
无故每缺一人次扣0.2分（可累计）。
2、集合（2分）：按规定要求集合迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进、退场。
集合1-不及时（迟到）、2-不整齐，3-队列秩序混乱，分别扣0.5-2分，4-队列中讲话，站姿不端正，每人次扣0.2分，(可累计)。
3、口号（2分）：1-口号不洪亮、不整齐扣0.5-1分，1-没有喊口号扣2分。
4、晨跑（4分）：1-跑晨过程中动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，扣0.5分；2-队伍中有人说笑打闹的，每人次扣0.5分，(可累计)，或视全班整体纪律状况，若整体纪律不佳或队形混乱的，扣2—3分；3-若中途退下、掉队的（特殊情况除外）等情况，每出现一人次扣0.5分；4-晨跑过程中时刻保持队伍的整齐，做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。
可酌情加0.5—1分；5-无故不参加晨跑的班级，扣班级量化分10分。
培训中心教师、教练员履行职责情况考核评分表
职能部门日常检查得分
5
教务处月考核得分合计X15℅= 分
5
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X8级3分、市级2分、区级1分
特殊贡献（酌情加分）
其他合计得分：
第一项+第二项+第三项+其他得分
总计得分：
遵守
纪律
遵守中心规章制度，不迟到，不早退
3
有事按规定请假，真实登记零星假，无旷工
4
不请假病假
3
总分：分自评分X15℅= 分 工作小组评分X85℅= 分 第二项合计得分：
教学
训练
能力
每学期按规定完成培训学时，按时到会
5
能胜任自己的本职工作，自学研究专业技能
5
无教学、训练失误
5
组织各级、各项活动比赛任务
金牛区国家青少年体育俱乐部培训中心
教练员履行职责情况考核评分表
被考核人姓名：上课地点：任教科目：
上课人数：考核时间：年月日
项目
考核内容
得分
自我评分
中心小组评分
师德修养
敬业
遵守教师职业道德规范，为人师表
5
事业心和责任感强，学生、家长满意度高
5
服从工作安排，积极钻研业务，踏实勤奋
5
爱生
赏识、爱护每一个学生，不讲教师忌语
2
不体罚、变相体罚学生，不歧视特殊学生
6
奉献
关心集体，顾全大局
2
发挥个人特长，主动积极完成临时性工作
3
自律
明理诚信，言语律己，团结同志，热情待人
2
不利于中心的话不说，不利于中心的事不做
4
服饰得体
1
课堂上、训练时不使用通讯工具
早操、课间操、大课间活动考核表
姓名 何碧 罗芬芳 邓廷永 魏淑娟 王俊华 何彩霞 王霞 罗兵 何亮 张万云 杨鸣 李泉 王勇
备注：1.早操提前五分钟、课间操两分钟内到操场并站好队伍的，+1分/次，迟到的-3分/次，在铃声响之前到场的不予加分或扣分；2.不认真做操(跑步)、不认真做眼保健操，-4分/次；3. 晚放学铃响后2分钟内所有同学在楼下排队，不按时排队的-2分/次；开溜不排队的，-5分/次；4.旷操的，-5分/次；5.排队回宿舍，乱走不成队形，-2分/人；6.做操被评为A等，+2分/次； 7.被学校扣分而损害班级荣誉的，*8倍扣除个人考核积分。
周一
按时做操 做操做操质量 眼保健操 按时做操
周三
做操质量 眼保健操 按时做操
周四
做操质量 眼保健操 按时做操
周五
做操质量 眼保健操
眼保健操、课间操要求及考核细则
眼保健操、课间操要求及考核细则引言眼保健操和课间操是广泛应用于学校教育领域的一种身体锻炼方法。
它们对学生的身体健康和学习效果都有非常积极的影响。
本文档将介绍眼保健操和课间操的要求，以及相关的考核细则。
眼保健操要求眼保健操是针对学生长时间使用电子设备、过度用眼等因素造成的眼部疲劳和视力下降问题而设计的一种体操方法。
以下是眼保健操的要求：1.时间安排：每天至少进行一次眼保健操，每次持续10-15分钟。
2.姿势正确：学生应坐直或站立，并保持舒适的姿势，不要低头或弯腰。
3.注重眼部运动：眼保健操应包括眼部运动，如上下左右转动眼球、眼球旋转等。
4.注意眼睛保护：在进行眼部运动时，学生应专注于眼睛的自我感受，不要用力过度或猛烈运动。
5.配合呼吸：眼保健操可以配合自然呼吸进行，保持轻松和平稳的呼吸。
课间操要求课间操是学生在上课间隙进行的一种体育活动，旨在促进学生的身体活动和血液循环，提高学习效果。
以下是课间操的要求：1.定时进行：每天至少进行2次课间操，每次持续10-15分钟。
2.组织有序：课间操应由学校或班级组织，确保学生按照规定的动作进行，避免混乱。
3.全身运动：课间操应包括全身的运动，如跑步、跳跃、拉伸等，以达到全面锻炼的效果。
4.提倡合作：课间操可以设计为集体活动，鼓励学生之间的合作和团队精神。
5.安全第一：在进行课间操时，学生应注意安全，避免出现跌倒、撞击等意外事故。
考核细则为了确保学生按照要求进行眼保健操和课间操，学校可以设立相应的考核细则。
以下是可能的考核细则：1.出勤率：学生参与眼保健操和课间操的出勤率将会记录，并作为考核指标之一。
2.动作规范：学生进行眼保健操和课间操时，应按照规定的动作进行，任何不规范的动作可能会影响考核成绩。
3.表现评价：学校可以根据学生在眼保健操和课间操中的表现进行评价，例如是否积极参与、是否合作等。
4.健康效果：学校可以考虑学生的身体健康状况，如有无眼部问题改善、身体素质等因素进行综合评估。
课间操评比细则（4篇）
课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。
因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。
以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。
具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。
2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。
3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。
具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。
4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。
具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。
5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。
具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。
二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。
（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。
（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。
（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。
2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。
（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。
（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。
（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。
3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。
（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。
（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。
《体育与健康》课程评价标准
《体育与健康》课程评价标准目前，素质教育正在全面实施，新的《体育与健康》课程改革也提出“健康第一”的指导思想。
《体育与健康》课程评价改革倡导“立足过程，促进发展”。
如何科学、准确地对学生进行《体育与健康》课程评价，也就是“成绩考核”成为每个体育教师思考的重要问题。
一、《体育与健康》课程学习评价的发展方向在以往体育课考核中，由于受学科主义和竞技运动比赛的影响，比较多的是对学生的体能与运动技能达到的水平进行考核，全国范围内统一运动项目的评分标准，如：《国家体育达标标准》等，由体育教师对学生每一个考核项目进行定量评定，地方也以此作为评价学校体育工作的重要依据。
这势必造成了学校体育教学将评价为目的，考什么，就教什么，违背了教育要适应人的发展的不均衡性和个别差异性的教育规律。
出现了因先天条件优越，很容易得分;因先天条件不足（如体弱、身矮、体胖等），尽管学习很努力，还是得低分，甚至不及格，从而挫伤了不少学生的积极性的现象。
新课程标准的评价不再是为了选拔和甄别，而是注重学生的学习过程行为、态度等方面的评价，并将定量与定性评价标准结合起来，关注学生个体差异，实现评价指标的多元化；充分考虑到学生的学习行为、态度、进步与发展状况，实现评价方法的多样化；由体育教师组织指导学生自我评价、互相评价与体育教师综合评价相结合，实现评价方法的主体化；重视学生学习过程的形成性评价，面向未来，重在发展，实现评价重心的转移。
二、根据学校实际情况，建立学校《体育与健康》学习评价标准1、科学制定学习成绩评定内容及标准根据《体育与健康》课程改革“健康第一”的指导思想，学生的学习成绩评定内容的确定不仅要关注体育基础知识基本技能的掌握，体能的发展；而且要发现和发展学生多方面的潜能，关注学习过程中学习态度，积极情感体验，与人合作技能的发展；同时还应关注个体，尊重个体差异，给予个体一个展现自我的机会，帮助学生表现自己，拥有自信。
体育中考也依据新课程标准进行了改革，体育中考分不再只是一次考核的成绩，而是由两部分成绩构成，即过程管理成绩和目标测试成绩，各占总分的50%。
非统考科目及体育教师考试考核方案
非统考科目及体育教师考核方案一、非统考科目成绩按等级（A、B、C、D）评价，记入学生成绩通知单，兼职教师自行组织考试考核，成绩交教务处存档，专职教师由学校组织考试考核。
考试考核以技能操作为主。
二、专职教师非统考科目的考核及成绩评价。
1、成立考核领导小组组长：毕春华校长组员：游华副校长马金铃教研主任陈明红教务主任2、专职教师在考核前先自行确定考核年级，抽签确定班次，参考人数为这个班的所有学生，其成绩代表该教师所任所有非统考科目的教学成绩。
3、体育教师在开学初拟定各年级体育锻炼达标，考核内容，评分标准及细则。
（标准参照国家小学生达标标准拟定并报学校审核同意）。
4、学校评价标准。
①合格率为95%的为达标，未达标则酌情扣分；②优秀率占85%~90%加10分③优秀率占90%~95%加12分④优秀率占95%以上加13分5、体育教师每学年负责组织一次全校的大型运动会，不组织则扣出教学过程考核分10分。
6、体育教师负责组织每天课间操的学生锻炼，不断提高学生整体水平，每学年组织一次体操比赛，当年内不组织，扣出教学过程考核10分。
7、体育教师评分表项目评分细则及标准得分备注一、教学过程(40分) 1、上好常规课，每次课自由活动不得超过10分钟，确保学生课堂安全。
2、组织好当年的运动会。
3、组织好课间操二、教学效果(含学校结果考核) 合格率95%以上记60分合格率90~95%以上记55分合格率低于90%记45分三、奖励优秀率占85%~90%加10分优秀率占90%~95%加12分优秀率占95%及以上加13分合计8、教学奖①常规课及运动会，课间操等活动学校综合评价满意率在90%以上。
②学生成绩优秀率在80%以上，享受1-6年级语、教学考试奖励的平均数（单项奖除外）。
学前班教师考评细则内容评分评价标准及要求自评校评备注计划 5 计划全面实用，书写规范且符合要求。
备课5 基础栏目填写完整规范5 备课内容形式儿童乐于接受，不成人化5 课堂结构设计合理5 有自制的教具、学具上课5做好学生组织较学，认真清点学生数，并作好记载。
课间操评比细则
六、学生做操常规1、下课及时整队（细节：报数、向前看齐，向左看齐、跨立、听到出发命令后立正、跑步—走），由体育委员带队按规定路线跑步进入操场跑步（细节：纪律、间隔、直角弯、步伐、动作），按指定位置整队候操。
出操应迅速，有序。
如发生教师拖堂，体育委员应举手提醒教师及时下课。
2、跑步队形呈四路纵队，前后左右间隔匀称整齐。
3、整队动作快、静、齐。
4、做操时应做到精神饱满、动作有力、到位、合拍。
5、广播操结束各班应按音控有序退场。
6、学生课间操无故缺席累计超过3次，体育考核降档评定。
7、检查员负责对各班课间操情况进行检查、考核、评分，并做好记录。
七、课间操扣分评比细则1、扣分细则①纪律（-1/人次）：说笑、打闹、掉队、迟到、早退、缺席、态度消极等。
②体委（-1/次）：口令、声音洪亮、口号积极、组织不当。
③不齐（-1/次）：服装不齐（衣、帽、手套）、动作不齐（步伐、握拳、摆臂、口号）、队伍队形不齐、身高排列不齐。
④间隔（-1/次）：排与排、班与班。
2、加分细则①班主任参与（指挥、随跑、协助体委均可加分）（+2）②体委组织特别出色（+2）③班级团队特色（其他班级没有的积极设计）。
（+2）八、课间操评比成绩输入微机制作成表、打印成册、编入课间操档案存档。
九、评比时间及奖励每周总结一次、每学期两次课间操会操，获年组第一的班级授予课间操流动红旗。
十、罚则对于态度散漫、不会做操的同学集中利用课余或体育课时间进行教育和培训。
注：1、情节严重的扣10分。
2、班主任参与+2分、体委组织特别出色的+2分。
3、评分要严格细致、用最严格的评分标准进行扣分。
4、与学生说明课间操对其身心的健康及对其意志品质培养的重要意义。
早操课间操常规礼仪及量化考核标准
早操课间操常规礼仪及量化考核标准（一）集合1.早操、课间操集合快、静、齐。
违者，每次扣1分。
2.集合完毕后体委清点人数，对缺勤者查明原因，做好记录，事后查明原因，采取相应补救或整改措施。
因事请假者，扣0.5分；c迟到者，扣5分；旷操者，扣20分。
3.我们统一穿着整洁的校服，校徽佩戴位置统一；女生头发前不遮眼、后不披肩，男生不留长发；全体同学不染发，不佩戴任何首饰。
否则每次扣5分。
4.对上操迟到者、旷操者，除在班级量化中予以扣分之外，还应给予批评教育，并适当给予惩罚性的“补操”。
（二）跑操严格听从体委号令，步伐整齐划一，左右对齐，前后对正；横看成行，纵看成列；行进中保持匀速，与前面的班级保持一个相对合理和稳定的距离。
违者每次扣1分。
（三）呼号1.同学们共同制定符合本专业和学生实际的班级誓词，作为跑操时的口号，口号积极向上、催人奋进。
2.在跑操过程中呼号整齐划一、声音洪亮。
对于不呼口号者，体委及时提醒、警告，警告不听者，给予扣2分的处罚。
3.班主任和我们一起出操，始终关注跑操质量，对于存在的问题，及时指出。
对同学们的优异表现及时表扬。
（三）做操1.我们在做广播体操时态度认真，严肃对待；动作规范、到位，整齐划一。
2.体委和班主任掌握全体同学的做操情况。
对于做操应付者，要及时予以指正，并给予扣2分的处罚。
（四）解散1.两操完毕后，全体同学严格听从体育老师的号令；集合整队迅速、规范；违者扣1分。
2.体委、班长或班主任点评同学们的出操表现；3.同学们在指定地点解散；违者扣1分。
4.早操在规定时间解散，不能使跑操的距离和时间缩水。
课间操评分办法及评分表
路桥中小学课间操管理评价办法为贯彻落实好《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，实施素质教育；保证学生每天一小时的体育活动时间，进一步管理好我校的课间操活动；真正体现我校的崭新的风貌，特制定本办法。
一、管理目标为使我校的课间操水平达到一个新的高度，培养学生的自觉、自律的意识，提高学生的素质；使我校的课间操呈现出虽班多，学生多，但多而不乱、不闹，多而安全有序的目标。
二、管理措施（一）、入场：下课后迅速到达规定的做操地点。
（二）、做操：各班入场后，由带操体育教师统一指挥，按规定要求做操。
做操时，班主任在本班后面。
非班主任教师站在所任班级后面跟操，并协助班主任管理好课间操。
（三）、退场：做操后，按规定要求或在带操教师的指挥下，再解散。
以上措施，如有班级违反相关方面，处罚细节见《考核细则》。
四、考核检查考核检查由体卫处负责。
具体由体卫处教师分组带领学生检查员检查，每天一小结，每周一周结，每月一汇总上报。
五、考核细则A、入场（10分）：学生一出教室门口开始，按规定的顺序站队，带入规定的地点，并按规定要求疏散好队形。
A1在入场过程中，迅速站好队伍的班级满分。
A2其他慢的班级酌情扣分。
B人数（10分）：只要不参加上操的一人次扣1分，二人次扣2分，以此类推。
C、做操（60分）：入场结束，在音乐伴奏下或在带操教师的指挥下，按规定要求完成整个做操的过程；动作规范、自然大方，队列整齐，有序。
C 1有说话者，每人次扣2分；C 2有吵闹或捣乱者，每人次扣3分；C3有乱队者，每人次扣3分。
D、体委带队，班主任跟操（10分）：D 1体育委员不整队、带队扣5分；D 2班主任无故不在扣5分。
E、学校有任务安排讲话（10分）：E 1有说话者，每人次扣1分；E 2有拥挤、打闹者，每人次扣2分.路桥中小学课间操评分表日期检查人路桥中小学课间操评分表日期检查人路桥中小学课间操评分表日期检查人。
班级日常考核细则
班级日常考核细则一、值周班日常考核项目细则1. 班主任升旗仪式、课间操的考核：⑴按时到场并认真管理班级，使本班在进出场时井然有序为A等（分值为2分）；⑵按时到场，但对班级不进行认真管理，三五成群说话者为B等（分值为1分）；⑶迟到者（班级到场站好后才到者），为C等（分值为0.5分）；⑷不到者为零分。
2.班级升旗仪式的考核：⑴出勤人数：将所查班级的实到人数进行记录，同时与所查班级的应到人数对比，如有缺勤，则向班主任说明，并要求签字，少到一人扣0.5分。
⑵仪容仪表：升旗仪式各班学生必须穿校服。
对仪容仪表进行检查，对不符合要求的每一人次扣0.2分。
⑶纪律：要求各班按时到场，不得有人缺席。
队伍整齐无说话声，升旗时全体立正，唱国歌，面对国旗行注目礼。
不符合要求的酌情扣分。
3.班级课间操的考核：⑴出勤人数：每天课间操各班进场后，每班可留2人对班级及分管区卫生进行清理；如有缺勤，则向班主任说明，并要求签字，少到一人扣0.5分。
⑵校服:各班学生必须穿校服、配戴胸卡。
若半身不穿一人扣0.1分，一身不穿,扣0.2分。
4.学生考勤的考核：每天上、下午对全校各班学生出勤情况进行统计，并按要求扣分，迟到每人扣0.5分。
5.自行车管理考核：骑自行车进、出校门应下车，并按照要求，把自行车停放在指定位置，自行车一律后轮对齐摆放。
每天早晨、下午预备铃后检查各班自行车停放情况。
对任意停放自行车者，值周班根据有关条款记录，全部摆放整齐2分，5车次以下不整齐1分，多车次摆放不整齐0分；并帮助摆放整齐。
6.眼保健操考核：眼保健操不认真做，不安静，扣0.2分/人次；有私自离开座位、大声吵闹等现象，扣0.5分/人次。
7.班级课间卫生及平时分管区卫生考核：⑴教室：地面经常打扫,地面干净无杂物纸屑；桌椅摆放整齐有序；经常洒水、开窗保持室内空气清新；黑板经常擦拭，灯管、墙壁、天花板无灰尘、污迹；卫生工具及废纸篓内无垃圾杂物并整齐放置于教室后墙，室内无卫生死角。
音体美教师考核量化评价表
小型活动
10分
体育器材保管 及体育பைடு நூலகம்案管理
10分
课间操
20分
运动会
20分
每学年组织一次校际运动会，不组织不得，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分
总得分
高堡乡体育教师考核细则
姓名： 项目 上课 分值 30分 标准 按工作量标准，上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 得分 附加分
兴趣小组
10分
每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行 辅导，辅导不正常，效果不明显扣5分。 每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效 果每次扣1分。 体育器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。 虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。 严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣1分，组织不规范视程度酌 情扣分。
体育工作目标考核标准
体育工作目标考核标准
目标：贯彻执行《学校体育工作条例》，教育学生积极主动地锻炼身体，增强身心健康，促进学生全面发展。
体育课运动量适中，课间操整齐到位，学生体育达标率98%以上，体育成绩优良率25%以上，近视率2%以下。
要求：体育活动开展有计划、有落实、有总结，坚持上好体育课，认真扎实做好课间操，每学期初测试学生视力，课间操、早操及时检查，及时奖评，每半月向教导处提供各类活动的数据。
考核标准：（满分10分）
1、达到目标，按要求做好各项工作。
（10分）
2、有检查、有督促、但措施不到，课间操动作不到位。
（8分）
3、体育课秩序不正常、课间活动严重不到位，检
查督促不及时。
（6分）
4、体育课秩序混乱，课间操队形杂乱，做操无秩序。
（4分）。