人教版语文二年级下册《雷锋日记二则》2课时教案

雷锋日记二则

教学要求：

1．理解课文，学习雷锋同志乐于助人的好品质。

2．学习生字新词，理解“遭受”“灾害”“省吃俭用”“甘心”“心眼”“协助”“平凡”等词语。

3．朗读课文。

教学重点：理解课文内容，体会雷锋助人为乐的精神。

教具准备：多媒体。

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，简介雷锋。

1．揭示课题：雷锋日记二则。

2．简介雷锋。

3．“则”是什么意思？（篇）

二、学习第一篇日记。

1．多媒体放影片，学习课文。

2．讲日记的格式。

看了这一篇日记，你觉得日记跟平时一般的文章有什么不同？（上面写×年×月×日）日记属于应用文的一种，应用文都有固定的格式。一般日记都应在第一行写上年月日，天气情况和星期×。

3．自学生字词。

（1）自读生字。

自学课文，联系上下文理解生词的意思。

遭受课文中是受到损害的意思。

灾害旱、涝、虫、战争澄所造成的祸害。

省吃俭用在吃的用的方面很节约。

甘心愿意。

心眼内心。课文中指想法、信念。

4．默读课文，把课文分成两层。

第一层（第一句话）：写雷锋把100元钱寄给灾区人民。

第二层（第2 6句话）：雷锋谈对“傻子”的看法。

5．读第一层，提问：雷锋为什么要把100元钱寄给辽阳人民？他这100元钱是怎么来的？

6．指明读第二层，提问：雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是“傻子”，这种看法对吗？

7．雷锋为什么说“如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的”？

8．你对别人说雷锋是“傻子”是怎么看的？

9．小结。提问：读了雷锋的这则日记，你觉得雷锋是个怎样的人？从雷锋把自己省吃俭用寄存的钱寄给灾区人民这件事、乐于助人。

三、作业：读熟课文。板书设计

25 雷锋日记二则

1．寄钱给灾区人民。

2．有些人说他是“傻子”。

雷锋自己的看法。

第二课时

一、齐读第一篇日记。

二、学习第二篇日记。

1．自学生字词。

（1）自读课文，联系上下文理解词义。

（2）检查自学情况。

有关词语解释：

褥单褥，睡觉时垫在身子下面的东西，用棉花做成，也有用兽皮等制成的。

褥单就是蒙在褥子上的布。也叫褥单子。

协助帮助；辅助。

零碎细碎，琐碎。

勤务员部队或机关里担任杂务工作的人员。

平凡平常，不希奇。

2．默读课文，说说这个星期天雷锋做了哪些事。

3．雷锋做了那么多好事，本来很累，为什么他却感到很快活？

4．你是怎么理解“当一名无名英雄是最光荣的”这句话的？我们班有没有做了好事不留名的无名英雄？

5．小结。这篇日记写了雷锋在一个星期天里为大家做的好事，表现了他乐于助人、做了好事不留名、甘当无名英雄的崇高品质。

三、用小黑板补充摘抄雷锋的几则日记，让学生朗读，进一步体会雷锋精神。

四、朗读课文，完成课后作业。