移动设备在课堂教学中的应用
教育教学中的移动互联网应用与实践
教育教学中的移动互联网应用与实践随着科技的不断进步，现在的移动互联网已经大大改变了人们的生活，也在很大程度上影响了教育和教学。
移动互联网给教育带来了许多便利，而在实践中，也有许多有效的移动互联网应用和教学方式。
本文将讨论教育教学中的移动互联网应用与实践，并探讨如何更好地运用移动互联网来促进学生的学习和成长。
一、移动互联网在教育教学中的应用教学中，移动互联网的应用可以分为以下几类：1.学生管理类应用：例如班级管理、成绩查询、在线考试等。
2.学习资料查阅类应用：例如教材、课外阅读等。
3.学习交流类应用：例如论坛、博客、微博等。
4.网上教学类应用：例如在线教学、慕课、直播课堂等。
通过上述应用，学生可以在不同场景下使用移动设备实现学习，不仅减少了时间和空间的限制，而且可以更好地满足学习的个性化需求。
例如，在教学中，老师可以通过在线教学平台在移动设备上为学生提供远程教学服务，支持多媒体课件和试题在线讲解，还可以通过在线交流模式更好地帮助学生解决问题。
另外，学生利用移动设备，可以随时随地的进行自主学习和在线查询，以及参与交流和讨论。
二、移动互联网在教育教学中的实践移动互联网的应用不只是理论，它已经在很多地方得到了实践和验证。
1.学生自主学习：在传统教育中，学生接受的大部分知识都来自教师传授，而在移动互联网的支持下，学生可以更加自主学习，独立思考问题，并进行知识的探索。
这种学习方式新增了阅读、观看、听力等多种形式，学生可以根据自己的兴趣和学习特点进行选择和整合，既满足了自己的学习需求，也提高了学习效率。
2.互动式教学：利用移动互联网的支持，学生可以轻松地进行交流与互动。
例如通过微信群等社交平台，老师可以发表通告、布置作业、讲解题目等。
而学生也可以把问题及时反馈给老师，获得老师的及时解答。
这种小组交流和互动的方式，不仅可以帮助学生更好地接受知识，还可以让学生更加积极主动地参与学习。
3.智能化教学：利用移动设备的多媒体功能，教师可以更好的实现智能化教学的目标，提供适宜的学习课件、试题、实验等资源，让学生获得更加细致和直观的学习体验。
移动设备在课堂教学中的有效应用
移动设备在课堂教学中的有效应用移动设备的普及和飞速发展，给教育领域带来了巨大的变革和机遇。
移动设备如智能手机、平板电脑等具备了强大的功能和便捷的携带性，使得在课堂教学中能够更加灵活和高效地应用。
本文将探讨移动设备在课堂教学中的有效应用，并介绍一些具体的案例和实践。
一、移动设备提供了更广泛的知识获取渠道在传统的课堂教学中，学生主要依赖于课本和教师的讲解。
然而，移动设备的应用为学生提供了更广泛的知识获取渠道。
学生可以通过移动设备上的教育应用、学习平台、在线课程等途径，随时随地地获取到与课程相关的各种资源和资料。
比如，学生可以使用学习应用软件进行自主学习，观看在线教学视频，参与在线讨论，拓宽知识面，提高学习效果。
二、移动设备提供了互动和个性化学习环境传统的课堂教学往往只能实现教师的单向传递，学生缺乏积极的参与和互动。
而移动设备的应用可以打破这种单一的模式，为学生提供了更多的互动和个性化学习环境。
教师可以使用教育类应用软件制作互动课件，通过轻松的点击和触摸操作进行互动和实时反馈。
学生可以根据自己的兴趣和学习进度自主选择学习内容和学习方式，实现个性化的学习。
三、移动设备促进了合作学习与项目实践移动设备的应用也为合作学习和项目实践提供了便利。
学生可以通过移动设备上的协作工具和应用，方便地进行组内合作和跨班级、跨学校的合作学习。
例如，学生可以使用移动设备拍摄实物照片，录制视频，进行小组展示和分享；可以利用教学应用软件协同完成课题研究和项目实践。
这样的合作学习与项目实践不仅能够提高学生的主动学习能力，还能培养学生的团队协作意识和创新能力。
四、移动设备助力教师个性化教学移动设备不仅对学生的学习起到重要的促进作用，也使得教师的教学更加个性化和精细化。
教师可以通过移动设备上的学生信息管理系统和教学评价工具，更好地了解学生的学习情况和需求，进行个性化的教育教学设计。
同时，教师还可以通过移动设备上的教育资源平台和教学辅助应用，获取更多的教学资源和教学案例，提高教学的质量和效果。
移动学习在教学中如何实现有效应用
移动学习在教学中如何实现有效应用在当今数字化时代，移动学习作为一种创新的教育方式，正逐渐改变着传统的教学模式。
它凭借着便捷、灵活和个性化的特点，为学习者提供了更多的机会和选择。
然而，要实现移动学习在教学中的有效应用，并非一蹴而就，需要我们从多个方面进行深入思考和积极探索。
一、明确移动学习的优势与特点移动学习最大的优势在于打破了时间和空间的限制。
学习者不再局限于固定的教室和特定的时间段，只要拥有移动设备和网络连接，就能够随时随地获取学习资源。
这种灵活性使得学习能够更好地融入到日常生活中，无论是在公交车上、午休时间还是旅行途中，都可以进行学习。
另外，移动学习具有个性化的特点。
它能够根据学习者的兴趣、需求和学习进度，提供定制化的学习内容和服务。
通过智能算法和数据分析，移动学习平台可以为每个学习者推送适合他们的课程、练习和学习建议，提高学习的针对性和效率。
二、选择合适的移动学习工具和平台要实现移动学习的有效应用，首先需要选择适合教学需求的工具和平台。
目前市场上有各种各样的移动学习应用程序，如在线课程平台、学习管理系统、教育游戏等。
在选择时，需要考虑以下几个因素：1、功能和适用性：平台应具备丰富的教学功能，如课程发布、作业布置、在线测试、互动交流等，并且能够适应不同学科和教学场景的需求。
2、用户体验：界面设计简洁美观，操作方便快捷，易于学习者上手使用。
3、稳定性和安全性：保证平台的稳定运行，保护学习者的个人信息和学习数据安全。
4、资源丰富性：提供丰富的优质学习资源，包括文本、图片、视频、音频等多种形式。
例如，对于中小学教学，一些专门为基础教育设计的在线课程平台可能更合适；而对于高等教育和职业培训，功能更强大、专业性更强的学习管理系统可能更能满足需求。
三、精心设计移动学习课程内容课程内容是移动学习的核心。
为了适应移动学习的特点，课程内容的设计需要遵循以下原则：1、简洁明了：由于移动设备屏幕较小，学习者的注意力容易分散，因此课程内容应简洁扼要，重点突出，避免冗长复杂的表述。
移动学习在课堂中的应用有哪些
移动学习在课堂中的应用有哪些在当今数字化的时代，移动学习已经逐渐成为课堂教学中不可或缺的一部分。
它为教育带来了新的机遇和挑战，改变了传统的教学模式和学习方式。
那么，移动学习在课堂中的应用究竟有哪些呢？首先，移动学习为学生提供了便捷的学习资源获取途径。
通过智能手机、平板电脑等移动设备，学生可以随时随地访问在线课程、电子教材、学习资料等。
无论是在课间休息、上下学途中还是在家中，只要有网络连接，学生就能轻松获取所需的学习内容。
这种便捷性打破了时间和空间的限制，让学习不再局限于教室和课堂时间。
例如，教育类的 APP 如“作业帮”“小猿搜题”等，为学生提供了大量的题库、知识点讲解和学习方法指导。
学生遇到难题时，可以通过拍照搜题的方式迅速获得答案和详细的解题步骤，帮助他们及时解决学习中的困惑。
此外，一些在线教育平台如“网易云课堂”“腾讯课堂”等，汇集了丰富的优质课程，涵盖了各个学科和领域，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。
其次，移动学习促进了个性化学习的实现。
每个学生的学习进度、学习风格和学习需求都有所不同。
移动学习能够根据学生的个体差异，为他们提供定制化的学习方案。
通过学习管理系统（LMS），教师可以了解每个学生的学习情况，包括作业完成情况、测试成绩、学习时长等。
基于这些数据，教师可以为学生推送适合他们的学习任务和资源，实现精准教学。
同时，学生也可以根据自己的学习进度自主调整学习计划，选择适合自己的学习内容和学习方式。
比如，自适应学习软件可以根据学生的答题情况和学习表现，自动调整题目难度和学习内容。
如果学生在某个知识点上掌握得不够好，系统会提供更多相关的练习和讲解，直到学生完全掌握为止。
这种个性化的学习方式能够提高学生的学习积极性和学习效果，让每个学生都能在自己的学习道路上取得进步。
再者，移动学习增强了课堂互动性。
在传统课堂中，教师往往是知识的传授者，学生则是被动的接受者。
而移动学习的应用，可以让学生更加积极地参与到课堂中来，实现师生之间、生生之间的实时互动。
移动设备在教学中的应用
移动设备在教学中的应用如今，移动设备已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
随着科技的不断进步和智能手机的普及，移动设备也逐渐开始在教育领域发挥重要作用。
本文将探讨移动设备在教学中的应用，并分析其带来的益处和挑战。
一、移动设备在教学中的应用概述移动设备包括智能手机、平板电脑等便携式电子设备，其拥有强大的功能和便捷的操作方式，成为了现代教育中不可或缺的工具。
教师和学生可以借助移动设备进行教学和学习活动，从而为教育带来了革命性的改变。
二、移动设备在课堂教学中的应用1. 提供丰富的教育资源：移动设备上可以通过下载教育应用程序或访问在线教育平台，获取到丰富的教育资源。
学生可以通过观看教学视频、阅读电子书籍等方式，进行自主学习和进一步巩固知识。
2. 促进互动和创造力：移动设备可以通过教育应用程序提供全新的学习体验，例如互动题库、创意设计等。
学生可以通过手机或平板电脑参与在线问答、小组讨论等活动，激发兴趣和创造力，并且促进师生之间的互动。
3. 提供实时反馈和评估：借助移动设备，学生可以通过不同的应用程序提交作业、参加在线测验等，教师可以即时给予反馈和评估，帮助学生及时发现问题并进行改进。
三、移动设备在课外学习中的应用1. 扩展学生学习空间：学生可以利用智能手机或平板电脑进行在线学习，不受时间和场地的限制。
他们可以通过观看教育视频、参与在线课程等方式，拓宽自己的知识面，提高学习效果。
2. 个性化学习：移动设备可以根据学生的兴趣爱好和学习进度，提供个性化的学习内容和推荐资源。
学生可以根据自身的需求和学习风格，进行自主学习和深入研究。
3. 培养信息素养：现代社会信息爆炸，移动设备可以帮助学生进行信息检索和分析，培养他们的信息素养和综合能力。
通过使用学习型应用程序，学生可以学会合理利用网络资源，识别有用信息并进行整理归纳。
四、移动设备在教学中的挑战与解决方案1. 分心和滥用：移动设备在教学中可能导致学生分心和滥用，影响学习效果。
移动终端在课堂教学中的应用有哪些
移动终端在课堂教学中的应用有哪些在当今数字化时代，移动终端已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它们不仅改变了我们的日常交流和娱乐方式，也对教育领域产生了深远的影响。
移动终端在课堂教学中的应用为教育带来了新的机遇和挑战，本文将探讨其在课堂教学中的多种应用方式。
一、辅助教学资源获取移动终端的便携性使得学生能够随时随地获取丰富的教学资源。
通过智能手机和平板电脑，学生可以轻松访问在线图书馆、学术数据库和教育网站。
无论是查找参考书籍、研究论文还是观看教学视频，移动终端都能提供便捷的途径。
例如，学生可以在公交车上利用碎片化时间阅读电子教材的相关章节，为课堂学习做好预习准备；或者在课后遇到问题时，立即通过移动终端搜索相关的解释和示例，加深对知识点的理解。
二、课堂互动与参与移动终端为课堂互动提供了全新的方式。
教师可以利用专门的教学应用程序，组织学生进行在线投票、抢答、小组讨论等活动。
例如，在讲解一个有争议的话题时，教师可以发起在线投票，让学生通过移动终端表达自己的观点，实时统计结果并进行讨论。
这种即时的反馈和互动能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
此外，移动终端还支持学生在课堂上提交作业和作品。
教师可以通过应用程序接收学生的作业，并进行及时批改和点评，学生也能更快地得到反馈，及时改进。
三、个性化学习每个学生的学习进度和方式都有所不同，移动终端为个性化学习提供了可能。
通过自适应学习应用程序，移动终端可以根据学生的学习情况和表现，为其提供个性化的学习路径和内容推荐。
例如，如果一个学生在数学某个知识点上掌握较慢，应用程序会推送更多相关的练习题和讲解视频，帮助其加强巩固。
同时，学生也可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习应用和资源。
这种自主选择能够激发学生的学习动力，提高学习效果。
四、虚拟实验室和模拟实验在一些学科中，如物理、化学和生物，实验是教学的重要组成部分。
然而，由于实验设备和场地的限制，学生可能无法亲身体验所有的实验。
移动教室：小班体育教案必备的移动设备
移动教室：小班体育教案必备的移动设备。
小班体育教学本身就具有很大的难度，而如何让学生深入理解体育知识，加强体育技能的练习，更是需要教师借助各种现代化的教学手段来达到更好的教学效果。
移动设备的应用正是其中的一个重要手段。
一、移动设备能够给小班体育教学带来的优势1.丰富的学习资源通过运用移动设备，学生可以接触到更多的体育信息，例如图文并茂的体育知识，专业的体育赛事分析，以及精准的技巧演示等。
同时，移动设备还可以提供大量的学习资料，学生可以在不同场景下、随时随地学习体育知识，提高学习效率。
2.现代化的教学手段现代教育离不开现代化的教育工具和手段，移动设备的应用提供了更多的教学手段，例如通过移动设备查找和学习体育课件，通过拍摄和录制短片来展示体育技能，并且运用体育App，可以进行专业性的训练指导。
3.学生参与度高小学生尤其是小班学生的学习方式非常难以固定，他们很难保持长时间的注意力, 更不用说学习兴趣。
而移动设备的应用可以提高学生的学习参与度，学生很容易将学习过程转化为游戏的模式，从而更好的理解和掌握体育知识和技能。
二、小班体育教学的移动设备应用场景及作用1.运动技能练习移动设备的应用可以让小班学生通过看图和视频熟悉各种体育运动，通过录制和观看自己的运动影像，来提高自身的技能水平和意识。
2.学习体育知识移动设备的应用可以丰富体育知识的表达形式，在学习体育知识方面具有广泛的应用，这可以促进学生对体育的兴趣和理解，同时扩大学生的知识面和学习视野。
3.团队合作移动设备的应用可以为小班体育教学创造团队合作的机会，例如运用协作工具来设计运动方案，在训练中共同研究运动技能，相互学习，共同进步，提高团队凝聚力和合作意识。
三、小班体育教学中常见的移动设备1.平板电脑与传统的笔记本电脑和手机不同，平板电脑具有轻便的特点，而且屏幕比手机更大。
基于这些特点和功能，平板电脑成为了小班体育教学中非常常见的移动设备，广泛应用于各种教学场景中。
移动设备在课堂教学中的应用
移动设备在课堂教学中的应用随着科技的不断发展和智能设备的普及，移动设备在课堂教学中的应用日益广泛。
它们为师生提供了全新的教学方式和学习工具，极大地丰富了教学资源，提高了教学效果。
本文将从学习资源的拓展、学习方式的创新和教学效果的提升三个方面分析移动设备在课堂教学中的应用。
一、学习资源的拓展移动设备通过网络连接和应用程序的下载，为学生提供丰富多样的学习资源。
学生可以通过移动设备访问互联网，浏览各种学习网站、数字图书馆和在线课程，获取最新的知识和信息。
同时，移动设备还提供了许多教育应用程序，如学习工具、课堂测验和学科教学软件。
这些应用程序不仅提供了大量的学习资料和练习题，还能根据学生的学习进度和能力，调整学习内容和难度，帮助学生更好地掌握知识。
二、学习方式的创新移动设备在课堂教学中创新了学习方式，激发了学生的学习兴趣和主动性。
传统的课堂教学主要以讲授为主，学生被动接受知识。
而利用移动设备进行课堂教学，可以采用更加灵活多样的教学方式。
例如，教师可以通过投影仪或电子白板展示课件、图片和视频，在学生面前呈现生动形象的教学内容。
学生可以利用移动设备观看教学视频、参与互动游戏和实验，积极主动地参与到学习中。
此外，移动设备还支持学生进行在线讨论和合作学习，促进了学生之间的交流和合作，培养了他们的团队合作精神和创新思维。
三、教学效果的提升移动设备在课堂教学中可以有效提高教学效果。
一方面，移动设备提供了生动直观的学习资源和教学工具，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的学习动力。
学生通过观看教学视频、参与互动游戏等方式，能够更加深入地理解和掌握知识。
另一方面，移动设备支持个性化学习和自主学习。
学生可以根据自己的学习需求和兴趣，在合适的时间和地点进行学习，提高了学习的自主性和灵活性。
同时，移动设备还提供了实时反馈和评估功能，教师可以对学生的学习情况进行及时监控和评价，更好地指导学生的学习和提高教学质量。
综上所述，移动设备在课堂教学中的应用拓展了学习资源，创新了学习方式，提升了教学效果。
移动设备在课堂教学中的应用
学习内容简介本课程是介绍走进学生的教学——移动设备在课堂教学中的应用。
随着移动设备的越来越普及，它对教学的方面的优势也体现的越来越明显。
本节的第一部分主要以平板电脑为主要的移动设备，讲述了现在用的平板都有哪些种类，用的是什么系统，以及平板电脑用于课堂上是怎样实现一对一的数字化教学的，平板电脑用在教学中给学生带来了什么好处等。
第二部分以IPad为例，讲述了IPad用于教学中时是怎么连接投影仪的，还介绍了一款手写记录软件showme，通过它我们可以将课上所讲的内容录下来，方便课下重复观看，为学生和老师都提供了方便。
通过介绍IPad中的一些教学用软件如bContext、Explain Everything、思维导图imindmap以及演示文稿软件如keynote、slideidea等，大家对用IPad 教学有了更深的了解，相信这些都会对教师的课堂教学有用的。
最后，在拓展部分，又拓展了手机遥控电脑的内容，通过在课堂上这些实际的操作，能够将手机遥控电脑，能对老师在课堂教学方面起到很大的作用，帮助他们在课堂上更好的与学生互动。
以下是本课程的知识结构图：学习建议1.了解平板电脑在教学中的应用，体会它给教学带来的便捷性；2.对IPad在教学中的应用的几款教学用软件要会用，帮助学生在学习中很好的使用；3.对拓展部分的手机遥控电脑的内容要会实际操作，体验它给课堂带来的好处，能够让老师与学生更好地实现课堂互动。
本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：专题解析抓住专题内容要点，选取问题情境（实际案例）引入，通过边演示操作边详细讲解的方式介绍了各代表软件教师在日常教学中的用途以及如何使用的过程。
想一想，做一做学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。
拓展学习资源您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。
移动设备在教学中的应用【拓展1】WIFI-Doc 与MirrorOp Receiver想过您可以用手机或是平板来操控电脑吗？下面给大家介绍两款软件，让您可以通过手机轻松分享电脑上的内容，教师通过此种方法控制屏幕能够与学生在课堂上更好的互动。
移动设备在数学课堂教学中的应用
移动设备在数学课堂教学中的应用杨玉金当今社会是信息化的社会，以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的信息技术，正在以全新的面孔悄然改变着人们传统的生活、学习和工作方式。
同时，信息技术的发展也对教育的价值、目标、内容及教学方式都产生了重大影响。
1、借助多媒体技术，使课堂教学情境化。
兴趣是一种具有积极作用的情感，而人的情感又总是在一定的情境中产生的。
在数学教学中如果把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而多媒体计算机系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画，是创设情境的最佳工具。
因而在课堂教学中利用多媒体创设良好的教学情境，能最大限度的激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的学习欲望。
2、借助多媒体技术，使数学学科整合化。
“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。
众所周知，多媒体手段直观新颖，利用多媒体技术，促进数学和其他学科之间的相互整合，能够营造温馨愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。
如在教学《解决问题的策略》时，“策略”一词对于四年级的学生来说理解起来有一定的困难，我利用课件播放《田忌赛马》《乌鸦喝水》《曹冲称象》的故事，让学生理解什么是“策略”，在这些学生所熟知的故事中，学生一下子就明白了策略就是计谋就是办法。
结合语文课文的相关知识来辅助数学教学，帮助学生理解抽象的词语，起到了“润物细无声”的效果。
只要我们善于发现，善于积累，有效的使用学科之间的相互整合，如音乐、美术、社会等，可以让我们的数学课堂更加丰富，更加有趣，从而打破数学课堂的沉闷，让我们的课堂更具生命的活力。
3、借助多媒体技术，使抽象为形象化。
多媒体信息技术具有多种感官同步进行的直观效果，极大地支持了学生对逻辑推理、问题解答和数学观念的寻。
尤其是引导学生在一些抽象的数学知识进行概括的过程中，运用多媒体信息技术在课堂教学中进行动态演示，形象揭示知识的生成过程，化抽象为具体、变理性为感性。
移动学习在课堂教学中的作用是什么
移动学习在课堂教学中的作用是什么在当今数字化时代，移动学习已逐渐成为课堂教学中不可或缺的一部分。
随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，以及移动互联网的高速发展，移动学习为教育带来了新的机遇和挑战。
那么，移动学习在课堂教学中究竟发挥着怎样的作用呢？首先，移动学习极大地增强了学习的灵活性和便捷性。
传统的课堂教学往往受到时间和空间的限制，学生只能在固定的教室里、特定的时间段内进行学习。
而移动学习则打破了这些限制，学生可以随时随地通过移动设备获取学习资源，无论是在公交车上、课间休息时，还是在家里的沙发上，只要有网络连接，就能够开启学习之旅。
这种灵活性使得学生能够充分利用碎片化的时间，将原本可能被浪费的点滴时间转化为宝贵的学习机会。
其次，移动学习能够满足学生个性化的学习需求。
每个学生的学习进度、学习风格和兴趣爱好都有所不同。
在移动学习环境中，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习内容、学习方式和学习进度。
例如，对于某个知识点掌握较好的学生，可以快速跳过基础内容，直接深入学习拓展部分；而对于理解较慢的学生，则可以反复观看教学视频、阅读相关资料，直到完全掌握为止。
这种个性化的学习方式有助于提高学生的学习积极性和主动性，使他们在学习中更加自信和投入。
再者，移动学习丰富了教学资源的形式和获取途径。
通过移动应用和在线平台，学生可以获取到多种多样的学习资源，如文本、图片、音频、视频等。
这些丰富的资源能够以更加生动、直观的方式呈现知识，帮助学生更好地理解和记忆。
此外，移动学习还使得学生能够轻松访问全球范围内的优质教育资源，不再局限于本地教材和教师的讲解。
他们可以接触到不同地区、不同文化背景下的教学内容，拓宽视野，培养全球化的思维方式。
移动学习还有助于促进学生的自主学习能力。
在移动学习过程中，学生需要自己规划学习时间、选择学习内容、监控学习进度，并对学习效果进行自我评价。
这种自主性能够培养学生的独立思考能力、自我管理能力和问题解决能力，为他们未来的终身学习打下坚实的基础。
移动技术在教育中的应用
移动技术在教育中的应用移动技术的迅速发展给教育领域带来了巨大的变革。
通过手机、平板电脑等移动设备，学生和教师可以更加方便地获取信息、交流和学习。
本文将探讨移动技术在教育中的应用，并就其对教育的影响进行分析。
一、移动技术在教学中的应用1.学习资源的获取移动技术让学生能够随时随地获取各种学习资源。
他们可以通过搜索引擎查找资料、下载电子书籍、观看学习视频等。
这样，学生不再受限于传统的教材和课堂内容，可以根据自己的学习需求自主选择学习资源。
2.在线学习平台移动技术也推动了在线学习的发展。
通过在线学习平台，学生可以参与各种课程、掌握知识、完成作业。
在线学习平台提供了丰富的学习内容和互动功能，使学生能够灵活地学习，并获得及时的反馈。
3.个性化学习移动技术为个性化学习提供了更多的可能性。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，进行个性化学习。
同时，教师也可以根据学生的学习表现和需求，对其进行有针对性的指导和辅导。
4.交互式学习移动技术的应用使得学生和教师之间的交流更加方便和及时。
学生可以通过移动设备与教师在线进行讨论、提问和答疑。
这种交互式学习方式有助于学生主动参与学习，提高学习效果。
二、移动技术对教育的影响1.提高学习效率移动技术使学习过程更加高效。
学生可以根据自己的学习进度进行复习和巩固，有效利用碎片化时间进行学习。
同时，移动技术也提供了智能化的学习工具，帮助学生更好地理解和应用知识。
2.拓宽学习渠道移动技术消除了时间和地域的限制，学生可以通过网络获取全球各地的学习资源。
他们可以与来自不同地区的学生进行交流，开拓眼界，增加对多元文化的理解。
3.促进创新思维移动技术的应用鼓励学生发展创新思维。
学生可以通过互联网搜索、自主学习，深入了解更多领域的知识，并运用创新思维解决问题。
这对他们未来的职业发展和社会适应能力都有着重要的意义。
4.提升教学质量移动技术的应用不仅提高了学生的学习效果，也提升了教学质量。
教师可以通过移动设备进行教学辅导，对学生进行个性化指导。
移动设备在教育中的应用
移动设备在教育中的应用移动设备在当代教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的发展，移动设备如智能手机和平板电脑已成为学生、教师和家长们不可或缺的学习工具。
本文将探讨移动设备在教育中的应用，并讨论其带来的益处以及可能面临的挑战。
一、移动设备在课堂教学中的应用移动设备在课堂教学中可以提供更多的交互性和个性化学习体验。
教师可以利用移动设备上的应用程序和平台来增加课堂参与度，激发学生的学习兴趣。
比如，教师可以利用课堂点击器应用程序进行实时互动，让学生积极参与问题回答和小组讨论。
同时，移动设备还可以提供大量的教育资源，包括电子书、课件和教学视频，帮助学生更好地掌握学习内容。
二、移动设备在个性化学习中的应用移动设备为学生提供了个性化学习的机会。
每个学生都可以根据自己的学习风格和需求选择适合自己的学习资源和工具。
通过个性化学习应用程序和平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习效率。
同时，移动设备还可以根据学生的学习数据进行智能化分析和反馈，帮助学生发现自身的学习偏好和薄弱点。
三、移动设备在远程教育中的应用移动设备在远程教育中发挥着重要作用。
远程教育通过移动设备连接学生和教师，突破时空限制，让学生可以随时随地参与学习。
通过视频会议和在线教学平台，学生可以与教师进行实时互动，获取在线教学资源和作业。
远程教育还能满足那些无法参加传统学校教育的学生的需求，例如身体残疾或居住在偏远地区的学生。
四、移动设备在学习评估中的应用移动设备的应用还可以在学习评估中发挥作用。
传统的纸质考试评估方式存在着许多限制，如限制时间和地点、难以及时反馈等。
而移动设备上的在线测试和评估工具可以提供更多的灵活性和个性化评估。
学生可以通过移动设备完成在线作业和测验，并即时获得成绩和反馈。
教师也可以根据移动设备上的学习数据对学生的学习进展进行跟踪和评估。
然而，移动设备在教育中的应用也面临一些挑战和问题。
首先是设备管理和安全性问题。
学校和教育机构需要有效管理大量的移动设备，并保障其安全使用。
移动终端在智慧课堂教学实践中的应用研究
移动终端在智慧课堂教学实践中的应用研究在当今数字化时代，移动终端已逐渐成为教育领域的重要工具，为智慧课堂教学实践带来了新的机遇和挑战。
本文将深入探讨移动终端在智慧课堂教学中的应用，分析其优势、存在的问题以及未来的发展趋势。
一、移动终端在智慧课堂教学中的优势1、增强学习的便捷性移动终端的便携性使学生能够随时随地获取学习资源。
无论是在公交车上、课间休息还是在家中，学生都可以通过手机、平板电脑等设备进行学习。
这种便捷性打破了时间和空间的限制，让学习变得更加灵活和高效。
2、丰富教学资源通过移动终端，教师和学生能够轻松访问海量的在线教育资源，如教学视频、电子书籍、学习网站等。
这些丰富的资源可以满足不同学生的学习需求，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
3、个性化学习移动终端可以根据学生的学习情况和特点，为其提供个性化的学习方案。
例如，通过学习软件分析学生的答题情况和学习进度，为学生推送适合其水平的练习题和学习资料，实现因材施教。
4、促进互动与合作移动终端为师生之间、学生之间的互动与合作提供了便捷的平台。
例如，通过在线讨论组、学习社区等，学生可以分享学习心得、讨论问题，教师可以及时给予指导和反馈。
这种互动与合作有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5、实时反馈与评价利用移动终端上的教学软件，教师可以实时了解学生的学习情况，如作业完成情况、考试成绩等，并及时给予评价和建议。
学生也可以通过自我评估了解自己的学习状况，调整学习策略。
二、移动终端在智慧课堂教学中的应用场景1、课堂教学教师可以利用移动终端进行课堂点名、提问、抢答等活动，增加课堂的趣味性和参与度。
同时，教师还可以通过移动终端展示教学课件、播放教学视频，让教学更加生动直观。
2、课外学习学生可以在课外使用移动终端完成作业、预习复习、参加在线课程等。
教师可以通过学习平台布置作业、推送学习资料，并与学生进行在线交流和辅导。
3、实验教学在一些需要实验操作的课程中，移动终端可以作为实验数据采集和分析的工具。
移动教学终端APP在高校课堂教学中的应用比较分析
移动教学终端APP在高校课堂教学中的应用比较分析随着移动互联网技术的发展和普及，移动教学终端APP（应用程序）在高校课堂教学中越来越普及。
移动教学终端APP是指运行于移动设备端（如手机、平板）的教育应用程序，可以用于学生学习、教师授课、互动交流等课堂教学过程中。
本文将从应用方式、使用效果、推广难度等角度对移动教学终端APP在高校课堂教学中的应用进行比较分析。
一、应用方式比较移动教学终端APP的应用方式多种多样，根据不同的应用目标和教学需求，选择不同的应用方式可以更好地发挥它的作用。
目前，主要的应用方式可以归纳为五类：1. 集成型应用方式集成型应用方式包括课程管理、教学设置、在线互动等多个功能，满足了学习与教学过程中的多种需求，如“海师大课堂”、“清华学堂”等。
它们具有信息整合能力强、功能齐全等特点，但是使用起来比较复杂，上手难度较高。
2. 专业型教学工具应用方式专业型教学工具应用方式是指针对具体学科、领域开发的应用程序，如“英语流利说”、“高等数学公式输入器”等。
它们具有精品化、功能更强大、应用效果更好等优点，但是受限于学科、领域，应用范围相对较窄。
独立型互动应用方式包括“学霸吧”、“微信学堂”等一些独立型应用程序，主要是通过互动形式加强教学效果，应用过程相对简单，但是用户粘性弱，单一功能。
5. 游戏化应用方式游戏化应用方式是指将教学内容转化为游戏模式的应用程序，如“知猫”、“小学堂”等。
它们以趣味性、互动性为特点，较好地激发学生学习的兴趣，但是能力培养效果相对弱，有可能分散学生的注意力。
总体来说，由于教育教学的多样性和个性化需求，应用方式的选择需视情况而定，但要注意功能的合理组合、操作的简单易用和安全性。
二、使用效果比较1. 提高课堂教学效果移动教学终端APP提供了互动、实时性、丰富性的教学手段，能够将多媒体、网络等高新技术运用到教学中，扩展了教学的方式和手段，使教学效果更加生动、直观、人性化，改变了单向传授的教学方式，实现了教学的双向交流和互动。
2.3移动终端优秀教学案例
2.学生之间进行互相评价，取长补短，共同进步。
3.教师对学生的学习情况进行综合评价，给予建议和指导。
在课堂教学的最后环节，教师应引导学生进行反思与评价。通过自我反思，让学生总结自己在课堂学习中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。同时，鼓励学生之间进行互相评价，取长补短，共同进步。教师要对学生的学习情况进行综合评价，给予建议和指导，帮助学生不断提高。
2.3移动终端优秀教学案例
一、案例背景
在数字化教学日益普及的今天，移动终端作为一种新型的教学工具，被越来越多的教师应用于课堂教学中。本案例以人教版《小学语文》三年级下册《荷叶母亲》一课为例，探讨如何利用移动终端开展有效教学。
本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者对母亲的感激之情，提高学生的朗读和表达能力。在教学过程中，教师可以利用移动终端开展互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（二）过程与方法
1.通过移动终端的音频播放，引导学生跟读课文，提高朗读能力。
2.利用移动终端展示课文插图，帮助学生理解课文内容，培养观察力和想象力。
3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的感悟，培养合作和沟通能力。
在教学过程中，教师将充分发挥移动终端的优势，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。同时，注重引导学生的主动参与，鼓励学生积极探索，提高学生的学习效果。
具体教学过程如下：
1.课前准备：教师提前在移动终端上准备好了与课文相关的图片、音频和视频资料，以便在课堂上进行展示和分享。
2.课堂导入：教师利用移动终端播放课文对应的音频，让学生跟随音频朗读课文，从而激发学生的学习兴趣。
3.课堂讲解：教师利用移动终端展示课文中的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师还可以通过移动终端向学生提问，了解学生的学习情况。
手机、平板电脑等移动通讯设备在课堂教学中的使用
学法教法研究手机、平板电脑等移动通讯设备在课堂教学中的使用张卫东1杨晓利2(1.闽南师范大学商学院福建漳州3630002.闽南师范大学艺术学院福建漳州363000)【摘要】学生上课时玩手机,是目前大学课堂中遇到的一个比较突出的问题。
本文通过实践探索,提出利用手机、平板电脑等设备,以及搜索引擎、微博、QQ 群等网络信息工具,达到丰富教学内容,增强师生互动,提升学生学习兴趣,改善课堂教学效果的目的;同时还可解决学生上课时玩手机的问题。
【关键词】大学手机课堂教学【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0051-01在移动互联时代,手机、平板电脑等电子信息工具日益普及,大部分高等院校的教学楼已经实现了WIFI 覆盖,其带来的相应弊端就是课堂上比比皆是低头看手机的学生,教室讲课再精彩,和互联网对学生的诱惑比起来,也是很难抵御的,智能手机更是对高校的正常课堂教学产生了不小的冲击,教师的教学效果和情绪大受影响。
相关的调查研究表明,大学生手机依赖与课堂学习效率存在显著负相关,大学生对手机依赖越强,则其课堂学习效率越低[1]。
有些研究者建议建立所谓“无手机课堂”,即在上课前强制禁用手机。
这种做法固然能收到立竿见影的效果,但其缺点也是显而易见的。
教师如果强制要求学生课堂上禁用手机,势必会引起学生的反感和不满,产生对立情绪,对课堂教学效果也会产生不利影响。
对于电子通讯产品在课堂上的应用,很多教师提出了自己的看法,例如:有些教师尝试使用手机在课堂上辅助教学[2],而有些开发了课堂教学的辅助应答系统[3]等,都为解决这个问题提供了一定的方法。
笔者通过教学实践,对手机、平板电脑等无线通讯设备在课堂教学中的应用进行了一些实践摸索,总结了一些利用互联网和电子通讯产品,帮助提高学生学习兴趣、提高教师教学质量、增强师生互动的方法。
教学实践也证明了这些方法可以有效的提高教学效果。
1.利用搜索引擎、新闻网站、微博、QQ 群等网络信息工具,丰富课堂教学内容,提高学生课堂参与度。
移动设备技术在教育领域中的应用研究
移动设备技术在教育领域中的应用研究移动设备技术是当今科技领域中的热门话题之一，其普及率较高，很多人都是用手机或平板电脑进行日常工作和学习。
随着移动设备技术的飞速发展，其在教育领域中也有了越来越广泛的应用。
这篇文章将探讨移动设备技术在教育领域中的应用研究。
一. 移动设备技术优势移动设备的优势在于便携性和互联性，可以随时随地连接网络，获取信息，进行学习和交流。
移动设备的多点触控和手写识别功能，也为学习教育提供了更多的可能性和便利性。
使用移动设备技术可以帮助学生更好地感受和理解课程内容，从而提高学习效率和兴趣。
二. 移动设备在教育教学中的应用1. 教师授课教师可以通过移动设备连接网络，在课堂上呈现多媒体资料、图表、视频等形式的教学内容，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解课程内容。
同时，移动设备也可以用于课堂点名、排课、出题、阅卷等教学管理工作。
2. 学生学习通过移动设备连接网络，学生可以随时随地进行学习。
学生可以使用移动设备学习课程内容，进行课前预习、课后巩固、自主学习和自我评估。
移动设备还可以用于考试、作业提交、在线问答等学生管理工作。
3. 网络学习平台现在很多学校都建立了自己的网络学习平台，通过这些平台上的移动设备应用，学生可以选择课程、参与互动、提交作业和评估课程。
同时，教师也可以制作电子教材和在线测试题，并通过平台进行教学活动的管理。
4. 学生评价移动设备的拍照和录像功能，也为学校评价体系提供了更多可能性。
通过拍照或录像，可以记录学生在学习和生活中的表现，从而更好地进行评价和指导。
三. 移动设备技术在教育领域中的问题1. 安全问题使用移动设备技术的同时，也带来了网络安全问题。
移动设备的信息存储很容易被黑客攻击，而教育部门中也需要考虑保护学生个人信息的安全。
2. 侵权问题在教育领域中，移动设备也面临着侵权问题。
如何保护学生对知识产权的保护，也是一个需要考虑的问题。
3. 使用问题教育领域中，使用移动设备技术的应用还有很大空间可以提高，如教育软件的调研和开发、移动设备的集成和使用模式的创新等。
移动设备在教育中的应用与挑战
移动设备在教育中的应用与挑战移动设备在当今社会中扮演着重要角色，它们的普及也对教育领域带来了巨大影响。
本文将探讨移动设备在教育中的应用以及相关的挑战。
一、移动设备在教育中的应用1. 提供便利的学习资源移动设备通过提供各种学习资源的便捷访问，让学生能够随时随地获取和学习知识。
学生可以通过电子书、在线视频等方式获取教材和其他学习资料，这样不再局限于传统的纸质教材，能够更加丰富和多样化地学习。
2. 个性化学习移动设备为学生提供了个性化学习的机会。
学生可以根据自己的兴趣和学习风格选择适合自己的学习材料和方法。
同时，移动设备还可以根据学生的学习进度和水平给出个性化的学习建议，帮助学生更好地掌握知识。
3. 提高学习效率移动设备可以通过各种应用和工具提高学习的效率。
学生可以使用手机上的提醒功能来管理时间和任务，提醒自己完成学习任务。
此外，一些学习应用还可以进行作业和考试的自动批改，大大减轻教师的负担，提高评估的效率。
4. 增强学习参与度通过移动设备，学生可以更加积极主动地参与学习。
例如，在课堂上，教师可以通过投影仪或者平板电脑展示课件和教学视频，使学生更加专注和参与其中。
同时，学生也可以通过手机上的学习应用参与到互动式的学习当中，更好地理解和消化所学内容。
二、移动设备在教育中面临的挑战1. 干扰学习尽管移动设备在教育中带来了很多好处，但它们也容易成为学生学习的干扰源。
学生可能会花费过多的时间在社交媒体、游戏和其他娱乐应用上，从而忽视学习任务。
教育者需要引导学生合理使用移动设备，避免过度依赖和滥用。
2. 隐私与安全问题在移动设备的应用过程中，学生的隐私和个人信息容易暴露在网络中。
学生可能会在使用应用时泄露个人信息，如姓名、年龄、位置等。
同时，一些应用甚至会收集学生的行为数据和学习数据，引发隐私和安全问题。
教育机构和应用开发商应该加强对学生信息的保护和管理。
3. 数字鸿沟虽然移动设备在发达地区得到广泛应用，但在一些较为贫困的地区，学生可能无法享受到移动设备带来的教育机会。
5g在教学中的应用
5g在教学中的应用
一、远程教育
5G网络能够让教师和学生之间的联络更加轻松和便捷。
教师们可以通过视频和音频实时交流，进行远程授课或组织线上教学活动。
学生们也可以在线上课堂中向老师提问、参与讨论、提交作业等。
通过5G网络，教育可以不再局限于特定地点和时间，可以实现真正的远程教育。
二、虚拟现实教学
虚拟现实技术在教育领域的应用越来越广泛。
而5G的高速网络和低延迟可以为虚拟现实技术提供更好的支持。
学生们可以在虚拟现实环境中进行模拟实验、探索历史古迹、参观博物馆等，从而深入了解和感受所学知识。
这种互动式的教学方式可以提高学生的学习兴趣和参与度，提高教育效果。
三、移动教学
5G网络可以带来更快的下载和上传速度，使学生能够更轻松地进行移动学习。
学生们可以在公交车、火车、飞机上通过移动设备观看录播课程、阅读电子书籍、做练习、进行在线测试等。
这种自由灵活的学习方式可以提高学生的学习效率和时间利用率。
四、智慧教室
在5G网络的支持下，教室可以变成更加智慧化的学习环境。
比如，教室内的智能设备可以传送实时数据给教师和学生，教师和学生可以通过移动设备进行交互和控制。
学生们可以通过AR技术互动式学习、体验现场课堂等。
智慧教室的运用可以提高教学效率、增强学生的主动性和参与度。
综上所述，5G网络在教育中的应用可以让教学变得更加便捷、高效和丰富。
引入5G 技术，将有助于推进教育的现代化以及数字化转型。
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学习内容简介本课程是介绍走进学生的教学——移动设备在课堂教学中的应用。
随着移动设备的越来越普及，它对教学的方面的优势也体现的越来越明显。
本节的第一部分主要以平板电脑为主要的移动设备，讲述了现在用的平板都有哪些种类，用的是什么系统，以及平板电脑用于课堂上是怎样实现一对一的数字化教学的，平板电脑用在教学中给学生带来了什么好处等。
第二部分以IPad为例，讲述了IPad用于教学中时是怎么连接投影仪的，还介绍了一款手写记录软件showme，通过它我们可以将课上所讲的内容录下来，方便课下重复观看，为学生和老师都提供了方便。
通过介绍IPad中的一些教学用软件如bContext、Explain Everything、思维导图imindmap以及演示文稿软件如keynote、slideidea等，大家对用IPad 教学有了更深的了解，相信这些都会对教师的课堂教学有用的。
最后，在拓展部分，又拓展了手机遥控电脑的内容，通过在课堂上这些实际的操作，能够将手机遥控电脑，能对老师在课堂教学方面起到很大的作用，帮助他们在课堂上更好的与学生互动。
以下是本课程的知识结构图：学习建议1.了解平板电脑在教学中的应用，体会它给教学带来的便捷性；2.对IPad在教学中的应用的几款教学用软件要会用，帮助学生在学习中很好的使用；3.对拓展部分的手机遥控电脑的内容要会实际操作，体验它给课堂带来的好处，能够让老师与学生更好地实现课堂互动。
本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：专题解析抓住专题内容要点，选取问题情境（实际案例）引入，通过边演示操作边详细讲解的方式介绍了各代表软件教师在日常教学中的用途以及如何使用的过程。
想一想，做一做学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。
拓展学习资源您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。
移动设备在教学中的应用【拓展1】WIFI-Doc 与MirrorOp Receiver想过您可以用手机或是平板来操控电脑吗？下面给大家介绍两款软件，让您可以通过手机轻松分享电脑上的内容，教师通过此种方法控制屏幕能够与学生在课堂上更好的互动。
1.Wifi-Doc 与MirrorOp ReceiverWiFi-Doc可以将自己的屏幕透过网络投射到装有收屏端的装置上，如电脑，投影机，手机或是平板，让使用者能够轻松地与朋友分享自己手机上的内容，或是教师可以自由在课堂上与同学互动，而不必被套在讲台上，彻底实现“无线传屏”。
MirrorOp Receiver是一个收屏端，它的作用是给发送端提供一个接收器名字和IP地址，方便发送端连接。
提醒：WiFi-Doc支持微软的PowerPoint、Word、Excel和PDF文件。
我们以手机控制电脑为例，提前在手机端装WiFi-Doc，在电脑端装MirrorOp Receiver,并使他们处于同一网段下。
【这里手机用的是Android系统，IOS系统的也可以】操作步骤如下：（1）下面这张图片是电脑端MirrorOp Receiver 打开时的画面，有接收器的名字以及IP地址；（2）接着我们来看手机端的画面：（3）点击手机端的Wifi-Doc，会出现如图所示的画面：（4）点击上图的粉红色图标，连接到所选择的设备上，（如果未搜寻到上述设备，可以手动添加IP地址）会出现如下图所示的画面：（5）我们先以PPT为例讲解，点击上图的文件，出现如下图所示的画面：（6）点击Download（这里我们将要演示的文件放在Download中），出现如下图所示的画面：（7）点击1-副本.ppt，出现如下图所示画面：（8）此时，我们看到电脑端也出现了和手机端一样的画面，如下图所示：随着在手机端PPT触屏换页，电脑端的PPT也在跟着换页，这样就可以轻松实现老师将手机上的PPT共享给全班学生。
下面我们再以图片为例给大家介绍这两个软件：（1）返回到此页面，如下图所示：（2）点击图片图标，点击下图的Camera图标：（3）在Camera中选中一张图片，如下图所示：（4）此时我们看到电脑端的屏幕上显示如下图所示的画面：当我们在手机端放大缩小图片时，电脑端的图片也会同时放大缩小，同样能实现老师将手机端的图片共享给学生，与学生交流。
有了Wifi-Doc与 MirrorOp Receiver，给学生与老师课堂互动提供了很大帮助。
【拓展2】百变遥控百变遥控是一款通过手机遥控电脑鼠标、键盘的软件。
能让您的手机变成无线鼠标、无线键盘以及无线重力感应手柄！百变遥控可以用在教学中，通过它老师可以在教室任一角落遥控电脑端，与学生进行交流。
百变遥控几个主要的功能面板：（1）触控鼠标面板鼠标功能面板，我们可以调节鼠标的灵敏度，左右键的按钮和滑动控制区等都是基本的必备环节。
手机的音量键可以用来控制滚轮。
另外，这里还加入了重力感应功能。
（2）全键盘面板在鼠标无法完成操作的时候，我们就需要用到键盘功能了，这里想要强调的是，应用提供的全键盘不同于手机上的全键盘输入法，这里的全键盘不仅能进行一般的输入操作，电脑的快捷操作也都可以实现，比如复制粘贴的Ctrl+C和Ctrl+V，还有Ctrl+Alt+A截屏，Alt+F4关闭程序等等。
（3）PPT演示功能面板当进行PPT演讲时，你的手机就可以控制PPT全屏和上下翻页功能了。
此外，它还能将鼠标变成显眼的光标来协助演示。
做这一切时，演讲者不用趴在电脑前操作，而可以站在投影前更自由地演讲。
（4）系统管理功能面板系统管理功能基本上就是一键关闭。
具体内容有：结束任务、锁定、注销、待机、休眠、重启、关机。
（5）文件互传面板文件互传面板包含本地文件夹和远程文件夹，本地文件夹是你手机里的文件，远程文件夹是被控电脑里的文件，这里手机端不仅能打开远程文件夹，还可以将文件在本地与远程实现互传。
（6）媒体播放功能面板媒体播放功能可以方便的控制媒体播放器，而不用再用鼠标来点来点去了。
我们可以点击播放、暂停、全屏等按键，还可以调节音量、快进快退、上下篇切换，从这一点上看，手机更近似于DVD遥控器的角色了。
下面介绍百变遥控如何用手机控制电脑：（提前在电脑端和手机端安装百变遥控）这是电脑端百变遥控未和手机端连接时的画面，如下图所示：这是手机端百变遥控未连接时的画面，如下图所示：启动百变遥控，将电脑端与手机端通过IP配对连接即本地连接（也可以点击远程连接，此时系统会给你一个测试帐号，通过帐号与密码实现连接）下图是电脑端连接好的画面：下面是手机端连接好的画面：下面我们以演示PPT为例给大家介绍：手机端操作步骤：百变遥控界面——文件互传——远程文件夹——点击F盘（找到存放文件的硬盘）——点击现代教育技术学习理论的PPT /幸福公开课视频——点击远程打开。
电脑端的画面如下图所示：返回主页面，在手机端点击PPT演示功能面板，点击面板上的放映按钮，电脑端显示画面如下（呈现全屏的放映状态）：当在手机端点击PPT演示功能面板上的上一页和下一页按钮时，电脑端的画面也会随着翻页，包括鼠标的左右键功能、黑屏功能等都能实现。
如果打开的是视频，那么我们要用到百变遥控的媒体播放按钮，可以点击播放、暂停、全屏等按键，还可以调节音量、快进快退、上下篇切换等，很方便，有了百变遥控，教师在教室的任一角落都可以控制，相当于手里有了一款遥控器了。
平板简介及其在教学中的应用活动1 平板电脑简介1.1平板电脑简介平板电脑简称Tablet，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。
它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。
用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）进行输入。
目前平板电脑主要有三大系统，分别为谷歌安卓系统、苹果IOS系统、微软Win8系统。
平板是集成了多种设备特性的多媒体移动设备，它集合了笔记本电脑、电子书、有线设备、手机以及电子相框等诸多功能。
1.三星平板三星平板电脑的型号有好多，包括三星 GALAXY Tab系列，三星p系列，三星（SAMSUNG）XE500T1C-A01CN，三星 N8010，三星N8000等等，三星平板用的是安卓系统。
2.苹果平板电脑苹果平板电脑是由美国苹果公司推出的一款名为“iPad”的触摸屏平板电脑。
iPad的功能，包括浏览互联网、收发电子邮件、操作表单文件、玩视频游戏、收听音乐或者观看视频。
从外观上看，iPad就是一个大号的iPhone，运行的是iPhone OS的操作系统，支持多点触控，内置了地图、日历、youtube、itunes store等应用，同时还可以运行所有App Store的程序。
3.Microsoft surfaceSurface是美国微软公司推出的全新硬件品牌。
这款平板电脑采用镁合金机身10.6英寸显示屏，配备USB 2.0或3.0接口，使用Windows 8操作系统。
微软官网将其称为“全高清显示屏”，屏幕比例为16:9。
iPad虽然比笔记本小，但是它同样拥有强大的处理器，同时它的屏幕也够大足以与纸质书本以及其他课程材料相媲美，而且更具交互性。
除此之外，iPad还提供一些其他辅助工具，例如录音功能可以帮助有视力障碍的人，可以调整字体大小以满足那些有听力缺陷的人，在未来，一些iPad app甚至可以让我们创造自己的媒体。
1.2平板如何运用于课堂上及怎样实现一对一的数字化教学1.平板如何运用于课堂上数字化学习是信息时代学习的重要方式。
现如今，我们的教学手段越来越先进，从笨重的台式电脑到轻便的可携带的笔记本电脑，到现在我们可以用平板真正的实现随时随地学习，平板已逐步走入我国中小学课堂。
那么平板如何运用于课堂上呢？教师在教学中使用最多的方式就是使用讲台前的电脑投影到大屏幕上，教师因为要控制电脑课件，所以离不开讲台，这就导致了教师缺少走下讲台与学生的互动和沟通。
为了让教师彻底解放双脚，真正的走到学生中去，我们可以使用一些控制软件让教师通过ipad控制电脑，就像在电脑前面操作一样，而且教师可以使用直观的操作方式如触摸以及缩小或放大的手势来操作电脑中的应用程序以及幻灯片。
试想一下，教师在讲课同时既要兼顾学生的感受又要操作电脑，往往会顾此失彼。
如果教师使用ipad控制电脑，在播放幻灯时轻轻点击一下ipad屏幕就会显示下一页，浏览网页时手指滑动屏幕就可以让页面滚动，如果学生看不清屏幕上的文字，教师可以双指滑动屏幕缩放显示内容，学生演示课件，教师可将ipad交于学生，利用虚拟键盘可以进行填空作答等。
在教学中可以用的遥控软件有百变遥控器，向日葵，将其受控端装在要控制的电脑上，主控端装在平板上，根据要求设置，便可以进行控制。