2019年《于漪全集》读后感范文
学习于漪老师心得体会
学习于漪老师心得体会篇一：学习于漪心得体会追求完美人格，提升教学艺术对于于漪老师早闻其名，但真正的去了解她的教育教学思想却是在最近才开始的。
在认真品读了关于于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我们年轻后辈学习的地方，但最令我感触深刻的是“追求人格的完美”和“对教学过程的反思”这两方面。
“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。
她强调教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。
因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！反思参加工作的最初几年时间，我一直觉得怎样让学生听我的话，完全按照我的要求来听课学习，这是最重要的。
似乎学生完全围着我的指挥棒转，这样我的教育才是成功的。
但经过几年时间下来，我发现这样的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教师面对的是活生生的学生而不是流水线上的产品，他们有思想有主见，有自己的学习目标和要求。
作为教师，我们应该俯下身来，听听他们在讲什么，走近他们，了解他们的所思所想。
让学生感觉到老师不是高高在上的权威，而是他们身边的一位较年长的知心朋友。
我们学校这几年学生的生源不是十分理想，我们面临着很多学习困难甚至道德品质有偏差的学生。
此时，教师更应该以自己的人格魅力去感动学生、感染学生、感化学生，而不是一味地以“老师”这样一个身份去压制和训斥学生，这样学生才会逐渐跟着你走，你的教育才能事倍功半，渐入佳境。
而要使自己成为一个有人格魅力的教师而得到学生的认可，我认为要做到以下几方面：首先是教师对自己专业的孜孜不倦的追求，使自己的教学水平不断提升，使学生在你的教学中真正获得有益的知识和学习方法；其次是对学生充满爱心，常以学生的立场考虑问题，懂得换位思考。
对大多数学生而言，学习是件苦差事，作为教师，要考虑学生怎样能学得快乐，这就能最大限度的激发学生学习的兴趣，从而更好地达到教育的目的。
学习于漪老师先进事迹心得体会5篇
学习于漪老师先进事迹心得体会5篇学习于漪老师先进事迹心得体会5篇学习于漪老师先进事迹心得体会一提到于漪，特别是从事教育工作的人无人不知晓，今天有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。
说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随便做到的。
曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。
正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。
她说：“每一节课都会影响学生的生命质量!”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫?我作为一名党员教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登知识的高峰。
于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。
在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。
所以平时更要虚心好学，不断地提高专业知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。
并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。
不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。
有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是非常有益的。
于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教育事业的忠诚。
我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨…但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。
“人民教育家”于漪学习感想[五篇]
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“人民教育家”于漪学习感想[五篇]第一篇：“人民教育家”于漪学习感想从教68年，于漪从未离开讲台。
她臂膀单薄而一身正气，始终挺着中国教师的脊梁。
小编整理了“人民教育家”于漪学习感想，欢迎参考借鉴。
“人民教育家”于漪学习感想一上海市特级教师、杨浦高级中学的语文教师王伟1985年初中毕业，作为于漪语文课上成绩“中不溜儿”的学生，他深深感激老师，认为她的教导对自己成为一名优秀语文老师功不可没。
王伟回忆，于老师的语文课丰富多彩。
她注重学生听、说、读、写能力的全面发展，印象最深刻的是她在班里组织“练口”——课前出一个题目让学生轮流上台演讲，然后综合同学们的意见并给出分数。
当时，身材矮小的王伟第一个上台，根据题目“一件有趣的事”讲了他在马戏团看猴子爬杆儿的故事。
同学们纷纷起哄，把他批评得一无是处。
但于老师表扬他说，你的演讲声音洪亮，而且是第一个走上讲台的，给你80分。
王伟觉得，自己走上教师岗位后，面对几十人甚至上百人的公开课和讲座，都不会太紧张，都源于那一次的鼓励。
于漪还拿出自己特级教师的津贴，给同学们购买喜欢的书，建起班级图书馆。
她安排学生独立编报纸，还找来过去的学生，如文艺评论家毛时安、作曲家朱践耳等给学生讲课，并带学生走进博物馆开阔眼界。
“语文学习不仅仅是学习课本知识，这一切都是于老师教给我的。
”王伟说。
王伟觉得，于老师不仅激发了学生对语文的兴趣、培养了学生敢于质疑的品质，最宝贵的是让学生感受到了“真挚”。
于漪鼓励学生课前预习提出问题，“最好能难住老师”。
于漪的公开课都是没有预演的。
有一次，一名女生在《变色龙》公开课上指出老师的板书“没有波澜，不能体现文章内容”，于漪就让女生上前修改，改完后，听众鼓起掌来。
于漪的孙女黄音告诉记者，踏实、严谨是奶奶一贯的作风，她会将一堂课需要讲的每一句话都写在本子上，然后再转换成口头语，虽费时费力，却一丝不苟。
于漪对语文教学的思考坚持了几十年。
于漪的弟子、现任上海市教委教研室副主任的谭轶斌介绍，上世纪80年代，于漪就提出“既教文又育人”的语文教育思想，上世纪90年代中期，又提出“工具性与人文性，是一个统一体的不可割裂的两个侧面”，推动人文性写入全国中小学语文课程标准。
于漪全集》读后感
于漪全集》读后感
读后感
于漪全集》是一本关于语文教育的经典著作。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了XXX老师对教育的热爱和忠诚。
她用六十六年的时间，不断研究和探索，为了成为一名更好的教师。
每一篇文章、每一段语录、每一个案例，都是思想精华，让我受益匪浅，感触颇深。
在阅读这本书的时候，我仿佛置身于于老师的教室中，聆听她的教诲，反思自身言行。
XXX老师是一位资深的语文教
育家，她的教育思想深深植根于社会主义现代化建设和共产主义事业。
她的教育思想高屋建瓴，生命力持久，是我们教师研究的好榜样。
在于XXX的教育思想中，最为鲜明的观点就是“教文育人”。
教育的本质是育人，而不是简单地教授文化知识。
于老
师反对把教文和育人对立起来，主张在语文训练的过程中进行
思想品德的教育。
她强调要以学生为中心，了解学生的需求和基础，以此来决定教学的方法和进度。
同时，于老师也非常注重学生的个性差异。
她认为学生对同一个事物有不同的态度和理解，因此教师不能依赖教辅和分数本位的教学思想。
教师应该珍视学生心理逐渐开放的特点，给予学生表达自己见解的机会，鼓励学生多元化的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。
总之，阅读《于漪全集》让我深刻认识到教育的本质是育人，而不是简单地教授知识。
教师应该以学生为中心，注重学生的个性差异，尊重学生的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和探究。
这些都是于老师教育思想的精华所在，也是我们教师研究的好榜样。
于漪全集心得体会 学习于漪老师心得体会(实用8篇)
于漪全集心得体会学习于漪老师心得体会(实用8篇)于漪全集心得体会篇一秀水清山"你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼.这是一首歌的歌词，很喜欢，学习于漪老师心得体会。
听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。
心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。
于漪老师说，爱，是教育的全部。
于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。
作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。
这样的反差究竟来自于何处这是我在心中不停追问自己的问题。
突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话："大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。
他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的美丽。
"我想，于老师或许就是这样的一种境界。
我想，她首要的或许是真。
于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。
于老师并不是所谓的"科班"出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求知识的真谛，寻找真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。
这份执着不就是一份对知识的真切渴求，不就是对学生的真心付出吗!最后，于老师在这条路上不断探索，从而不断明白，"真"其实永远在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。
正是这份明了，让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅，自己需要学的竟然是许多许多。
我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。
《于漪全集》读后感
2019 年《于漪全集》读后有感范文“与其说我做一辈子教师，不如说我一辈子学做教师”，于漪老师用六十六年对语文教育的热爱解说着她对教育的忠诚。
深入学习《于漪文集》，领会于老师的教育思想，一片片文章、一段段语录、一个个事例，都是绝佳的思想精髓，令我得益匪浅，感想颇深。
书籍放于案前，忧如仿佛是在于老师眼前，倾听他的教诲、反省自己言行，我们每一位教师都应当向她学习，学习她是怎么做一名好老师。
语文教育家张志公先生，曾形容她教书教得“着了魔”，而她的学生则说她对教育有着“宗教般的忠诚”。
于漪老师的教育思想深深地植根于社会主义现代化建设与共产主义事业。
立足于育人、树魂立根和培养文化判断力等方面。
“于漪”老师是我国语文教育界一位资深教师，“于漪”也渐渐成为一种教育精神和教育理念的象征。
思想立足点高，覆盖力强，生命力长久，这是关于漪老师教育思想最好的总结，同时这也是最令我深入思虑的，要更好地传承并弘扬好于老师的教育思想，提高自己令学生得益。
以生为本，尊敬学生感悟，激发学生潜质。
阅读于漪的著作文章，我们会发现此中最鲜亮的一个看法就是“教文育人”，教育的实质是“育人”，在教育实践中一定“教文育人”，教文，即教会学生文化知识 ; 育人，即培养人崇高的道德质量。
于老师果断反对把教文和育人对峙起来或割裂开来的做法，主张一定在语文训练的过程中进行思想道德的教育。
于漪老师重视“学生”的个体，关于“人”自己赐予了极大的关注。
在教育方法上，于漪老师提出，要以“学生为中心”，认识学生，以学生的需要、学生的基础决定教课的方法和教课的进度。
同时，还需要注意，学生个性是千差万其他，他们对同一篇课文或同一个事物有不一样的态度和理解。
教师要摒弃掉依靠教参、分数本位等已固化的教课思想，珍爱学生心理渐渐开放的特点，赐予他们表达自己看法的时机 ; 鼓舞学生多元化的解读，尊敬学生独到的阅读体验，鼓舞学生勇敢怀疑和议论，经过争论抓住他们研究的动力，更为着重学生的自我阅读和自我实现。
2024年学习于漪老师心得体会（4篇）
2024年学习于漪老师心得体会学校组织了对全国教育典范于漪老师的先进事迹的学习。
于漪老师，身为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，已在教育领域辛勤耕耘了整整数十年。
尽管已届高龄，历经近数十年的教学生涯和近数十年的退休时光，她始终未曾停止追求理想教育的步伐，持续以各种方式影响着教育、教师和学生。
于漪老师曾言：“仅是传授知识，你仅能成为教书匠、知识的传递者。
切勿忘记教育的目的是育人，这是根本目标。
”她在平凡的岗位上创造了非凡的成就，成为我们学习的典范。
我将深受这些先进教师事迹的启发和激励，坚定树立正确的价值观，努力提升“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化身为教师的责任感。
我们应效仿于漪老师，秉持以学生为本，以育人为先的精神。
对待工作，需具备强烈的敬业精神和责任感。
教师需具备足够的耐心和责任感，不仅要规范学生行为，更要洞察学生思想，对每个学生进行有针对性的教育。
时刻关注学生，了解他们，及时指导解决出现的问题。
从自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。
始终以“爱心、耐心、细心”对待每一位学生，关爱每一个学生是我们的职责，教育学生是我们的崇高使命。
对学生既要慈爱又要严格，始终把学生放在首位，这是每位教师应有的责任和义务。
通过学习于漪老师的事迹，我更深刻地认识到，尊重、理解、信任和鼓励学生是教育工作的重要原则。
在教育过程中，尊重学生是教师的基本道德要求，尊重他们的人格，以友善的态度对待他们，理解和信任他们，激发他们的积极性，多与他们交流，多鼓励和赞扬他们。
尊重他们，宽容他们的错误，当学生表现不足时，给予激励和赞美，细心呵护每一位学生，尊重他们的个性，善待、宽容、理解每一位学生，让他们在学校中感受到比在家中更多的幸福，体验到学校生活的快乐和满足。
教师必须具备高尚的品德。
教师职业的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品质直接影响学生的发展。
在教育活动中，教师既要传授丰富的科学知识，又要以自己的高尚人格影响学生，感化学生，促进他们的身心健康成长。
《于漪全集》阅后心得
《于漪全集》阅后心得
这本书是我最近阅读的一部小说集，作者是于漪。
通过阅读这
本书，我对于于漪的作品有了更深入的了解。
这本书是一部包含了多个短篇小说的作品集。
每个小说都以不
同的主题为背景，讲述了不同的故事。
作者通过细腻的描写和独特
的情节设置，成功地展现了人性的复杂性和社会的多样性。
在阅读这本书的过程中，我被作者所展示的深情和思考所打动。
每个故事都独具特色，让我沉浸其中。
作者通过生动的语言和令人
难忘的人物刻画，成功地创造了一个个令人动容的故事。
在这些故事中，作者深入探讨了家庭、友情、爱情和社会等各
种主题。
他通过细节的展现和人物的塑造，让读者对这些主题有了
更加深刻的理解。
每个故事都有其独特的观点和发人深省的思考，
让我对生活有了新的思考和认识。
除了故事本身，我也很欣赏于漪的写作风格。
他的文字简洁明了，却又富有感染力。
他善于运用细节和对话，让读者更加深入地
理解故事和人物。
他的写作风格让每个故事都变得真实而生动，让
读者情不自禁地沉浸其中。
总的来说，阅读《于漪全集》给了我很多启发和思考。
这是一
本充满情感和洞察力的小说集，让人不禁感叹于漪的才华和创作力。
我期待着读更多于漪的作品，探索更多精彩的故事和深刻的思考。
于漪观后感5篇
于漪观后感5篇第一篇：于漪观后感在看完关于于漪老师的纪录片《教师》之后，我对教师这个职业有了更加深入而全面的理解。
于漪老师的每句话和每个事迹都深深触动着我，我现在觉得老师不是一个简单的教书匠，更多的是一个人灵魂和思想的引导者，是爱和宽广胸怀的化身。
看完整个视频，我认为可以从三个方面来概括于漪老师的思想和品质。
第一，在教学方面。
于漪老师给我们树立了最好的榜样，她一生听了2000多节公开课，一生都在三尺讲台徘徊，对教师职业的热爱可见一斑。
没有这样的热爱，是不可能造就如今巨大的成就和影响。
于漪老师将她的语文教学看成是一种使命，生命与使命同在，所以于漪老师的每节课都是一堂精心设计的课。
她随时向老教师请教，同时她为了改自己的课堂用语，把上课要说的每一句话都背出来和写出来，用规范的书面语言改造自己不规范的口头语言，她把每节语文课都当艺术作品来上，课后有教后笔记，里面记录了每节课的成功之处以及经验教训。
每节课都有新的教法和新的内容，绝不重复。
在于漪老师看来，上课的质量影响到孩子生命的质量，教学是用生命在歌唱。
只有热爱教学才会有工作的热情，于漪老师总结出了语文教学的三要素：一是有爱国心，二是有文化积淀，三是语言有文化含量。
一个好老师能激发学生的学习兴趣，教会学生做人的道理，正是因为于漪老师在学生时代碰到了好老师，所以她始终对语文有浓厚的兴趣，并且她一直对这些恩师带着感恩的的心。
第二，在育人方面。
于漪老师给我留下了深刻的印象。
做了老师，就要淡泊名利，乐于奉献，为他人着想。
于漪老师说过的一句话在我心里打下深深的烙印。
“要使孩子与我们的话发生共鸣，我自身就要与孩子的心弦对准音调。
” 我们老师要想让学生信服我们，不能只按照自己的想法和行为来教育学生，而应从学生的角度根据学生的心理和行为特点来慢慢的引导。
于漪老师曾经遇到一个不听话的学生，于是一气之下说了一句她的外号，但于漪老师曾经承诺过不会说她的外号，但这次还是说出来了，后来于漪老师发自内心的感到后悔，并对该学生道歉，这种道歉是源于对人性的尊重和自己的承诺。
《于漪全集》读后感
《于漪全集》读后感在偶然的机会里，我翻开了这本书，本以为这会是一次枯燥的阅读之旅，却没想到它就像一场奇妙的冒险，让我沉浸其中，不能自拔。
于漪老师的文字，没有那种高高在上的说教，反而像是一位亲切的长辈，坐在你身边，把她一生的教育经验和感悟，用最朴实的话语娓娓道来。
书中有一个细节让我印象特别深刻。
于漪老师讲述了她在课堂上的一次经历。
那是一堂普通的语文课，课文是一篇经典的文学作品。
于漪老师像往常一样，精心准备，希望能把文章中的精髓传递给学生们。
可是，当她站在讲台上，开始讲解的时候，却发现学生们的眼神里充满了迷茫和困惑。
她突然意识到，自己的讲解方式可能出了问题。
于是，她停下了正在说的话，沉默了一会儿。
在那短暂的沉默中，她的心里进行着激烈的思想斗争。
她在想，到底是哪里出了差错？是自己准备得不够充分？还是没有考虑到学生们的理解水平？她决定换一种方式，不再是按照事先准备好的教案按部就班地讲，而是先倾听学生们的想法。
她让学生们自由发言，谈谈他们对这篇文章的初步感受。
一开始，学生们还有些拘谨，不敢轻易开口。
但于漪老师用鼓励的眼神和温和的话语，让他们渐渐放下了顾虑。
一个平时不太爱发言的学生举起了手，他怯生生地说，他不太理解文章中的某个段落，觉得写得很抽象。
于漪老师没有立刻给出答案，而是引导其他同学一起思考这个问题。
大家七嘴八舌地讨论起来，课堂的气氛一下子变得活跃起来。
在这个过程中，于漪老师细心地观察着每一个学生的表情和反应，时不时地点点头，或者在本子上记上几笔。
她发现，当学生们能够主动参与讨论，积极思考问题的时候，他们的眼睛里会闪烁着光芒，那是对知识的渴望和追求。
通过这次讨论，学生们对这篇文章的理解更加深入了，而于漪老师也从中收获了很多。
她明白了，教学不是单方面的灌输，而是要与学生进行心灵的交流和碰撞。
只有真正了解学生的需求和困惑，才能让教学变得更加有效。
这个小小的课堂故事，让我对于漪老师的敬佩之情油然而生。
她对待教学的认真态度，对学生的关爱和尊重，都让我深受感动。
《于漪全集》这本书对你有什么启发或影响？
《于漪全集》是一本充满智慧和哲理的书籍，它给我带来了很多启发和影响。
于漪是一位杰出的女性，她在中国近代史上有着重要的地位，她的思想和行动对于中国的现代化进程起到了巨大的推动作用。
在这本书中，她的著作和演讲被收录其中，这些内容涉及到政治、经济、文化、教育等方面，具有很高的思想性和实践性，对于我个人的成长和发展有着很大的帮助。
于漪的思想和行动让我明白了一个道理：要有自信和勇气。
作为一位女性，于漪在那个时代能够走到政治舞台上，成为国家的重要领导人，这需要她具备非常强大的自信和勇气。
她在演讲中说过：“我们要有勇气去面对生活中的困难和挑战，要有自信去迎接未来的挑战。
”这句话让我深受启发，我也要像于漪一样，勇敢地面对生活中的困难和挑战，不断提升自己的自信和勇气，迎接未来的挑战。
于漪的思想和行动让我明白了一个道理：要有责任和担当。
作为一位国家领导人，于漪始终把国家和人民的利益放在第一位，她在演讲中说过：“我们要为人民的利益而奋斗，要为国家的发展而努力。
”这句话让我深受启发，我也要像于漪一样，始终把国家和人民的利益放在第一位，为人民的利益而奋斗，为国家的发展而努力，承担起自己的责任和担当。
于漪的思想和行动让我明白了一个道理：要有追求和创新。
作为一位思想家和实践家，于漪始终追求卓越和创新，她在演讲中说过：“我们要不断追求卓越和创新，要不断推进科技和文化的发展。
”这句话让我深受启发，我也要像于漪一样，不断追求卓越和创新，推进科技和文化的发展，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
《于漪全集》这本书给我带来了很多启发和影响，让我明白了很多道理，提高了我的思想和素质。
我相信，只要我们像于漪一样，有自信和勇气，有责任和担当，有追求和创新，就一定能够取得成功，实现自己的人生价值。
“人民教育家”于漪学习心得体会10篇
“人民教育家”于漪学习心得体会10篇于漪已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。
至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守"在讲台上用生命唱歌"。
小编整理了“人民教育家”于漪学习心得体会10篇，欢迎参考借鉴。
“人民教育家”于漪学习心得体会一于漪老师从教六十多年，上了近两千节的公开课，写下了四百多万字的论文专著，在语文课程教育改革当中不断创新，勇于实践，成为了素质教育的实践者。
于漪老师是资深特别老的老教师，但是她却能践行素质教育，这是令我惊讶也是非常值得我去膜拜的地方。
新生教师和资深教师在讲课的风格上有很大的差异，资深教师更注重于提高学生的学业成绩，新生教师则特别注重课堂上与同学们的沟通，互动，但是，于漪老师作为高龄教师，却可以践行素质教育，这是难能可贵的。
这也告诉了我们，践行素质教育应作为教育的一种理念。
教师要始终以素质教育作为根本追求。
看了关于于漪老师的照片和视频，她总是面带着微笑，眼神里总是能透露出一种和蔼与一种难能可贵的坚定。
于漪老师在接受访谈时，她的言语也体现了一位语文教师的文雅与作为教师的自信。
她的教书育人理念，告诉我要目中有人，作为教师，眼里要看得到学生。
她有自己的教育艺术，在我看来，她教的不是书，而是一本人生的教材。
“人民教育家”于漪学习心得体会二陶行知先生说过“学高为师，身正为范”。
于漪先生是当代师范生的榜样。
曾经看过一篇关于于漪先生的专访文章，她说“教育不是结果，而是生命展开的过程”。
诚然，每个学生都是一个个懵懂的生命，除了给予启蒙教育的父母之外，教师便是是培养生命的看守人。
耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高点，身体力行地践行着“一日为师，终身为师”的理念。
或许终其一生，我们都不及于漪先生的万分之一，然而在教师这个行业上，无论如何，我们都应竭尽全力，用自己微弱的灯光，给学生带来方便。
“人民教育家”于漪学习心得体会三两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人!言传身教，您做到了，作为后人的楷模，您成功了!未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!“人民教育家”于漪学习心得体会四两把尺，一把量别人的长处，一把量自己的不足，谦逊与成长是一名合格教师一生的主题，也是于漪老师用半辈子的教育生涯亲身传授给我们的道理!十年树木，百年树人，教育不仅是教书，更在育人!言传身教，您做到了，作为后人的楷模，您成功了!未来的我们将走上您走过的路，我们也将尽己之能在教育的路上恩泽一片!“人民教育家”于漪学习心得体会五三尺讲台育桃李，一支粉笔半辈人生。
学习教育家于漪心得体会范本（二篇）
学习教育家于漪心得体会范本教育家于漪是中国近代著名的教育家和社会活动家，她的一生致力于教育事业的发展和革新。
从她的教育理念和实践中，我们可以学到很多有益的经验和体会。
以下是我对于学习教育家于漪的心得体会：一、坚持为人师表，做学生的楷模。
于漪是一位具有高尚道德品质和良好师德师风的教育家。
她以身作则，坚持做学生的榜样，通过自己的行为和品德影响和感染学生。
在教育实践中，于漪注重培养学生的道德品质和人格修养，强调学生的自律和自觉，引导学生树立正确的价值观和世界观。
学习于漪的经验，我们要时刻注意自己的行为和言论是否符合道德标准，做到言行一致，做学生的榜样。
二、关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力。
于漪提倡学生的全面发展，她认为教育应该培养学生全面发展的品质，包括知识、能力、情感、态度等方面。
她强调培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的主动学习和问题解决能力。
学习于漪的经验，我们要注重培养自己的综合素质，多参加各种实践活动，锻炼自己的创新和解决问题的能力。
三、重视课堂教育，营造积极主动的学习氛围。
于漪注重课堂教育，强调学生的参与和主动性。
她提倡学生尽量多地参与到课堂教学中，积极提问和思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
她还注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的学习热情。
学习于漪的经验，我们要积极参与到课堂教学中，主动思考和提问，同时要培养自己的学习兴趣，找到适合自己的学习方法和方式。
四、注重培养学生的社会责任感，弘扬爱国主义精神。
于漪强调培养学生的社会责任感和爱国主义精神。
她认为教育应该培养学生的社会意识和社会责任感，引导学生关注社会问题，积极参与到社会实践中。
她还强调培养学生的爱国情感，引导学生热爱祖国，为国家的发展做出贡献。
学习于漪的经验，我们要时刻关注社会问题，积极参与到社会实践中，同时要培养自己的爱国情感，为国家的发展贡献自己的力量。
总之，学习教育家于漪的经验和教育理念，对于我们提高自身素质和发展个人能力是非常有益的。
于漪岁月如歌读后感6篇
于漪岁月如歌读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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于漪教育家精神心得体会(3篇)
第1篇在我国教育界，有一位被誉为“人民教育家”的杰出代表，她就是于漪。
她的一生致力于教育事业，以崇高的师德、深厚的教育情怀和卓越的教育智慧，赢得了广大师生和社会的尊敬。
通过学习于漪的教育家精神，我深受启发，以下是我对她的心得体会。
一、热爱教育事业，献身教育事业的崇高精神于漪教育家的一生，是对教育事业无限热爱的写照。
她曾说过：“教育是太阳底下最光辉的事业。
”这句话道出了她对教育事业的无限热爱。
从教几十年来，她始终坚守在教育一线，用实际行动诠释了“献身教育事业”的崇高精神。
于漪教育家热爱教育事业，不仅体现在她对学生的关爱上，还体现在她对教育事业的执着追求上。
她深知教育的重要性，认为教育是国家的未来、民族的希望。
因此，她始终将教育事业放在首位，以满腔的热情投身其中。
正是这种热爱，使她在教育工作中不断探索、创新，为我国教育事业的发展作出了巨大贡献。
二、严谨治学，追求卓越的教育品质于漪教育家在教育教学过程中，始终坚持严谨治学，追求卓越的教育品质。
她认为，作为一名教师，首先要做到自己有真才实学，才能为学生树立榜样。
因此，她注重自身修养，不断提高自己的教育教学水平。
在教育教学过程中，于漪教育家注重因材施教，关注学生的个体差异。
她认为，每个学生都有自己的特点和潜能，教师要善于发现并挖掘这些潜能，让每个学生都能得到充分的发展。
同时，她强调教师要有爱心、耐心和责任心，关心学生的成长，关注学生的身心健康。
于漪教育家在追求卓越的教育品质方面，还注重教学方法的创新。
她提倡“以学生为本”，倡导启发式教学，让学生在主动探究、合作交流中学习，培养学生的创新精神和实践能力。
在她的引领下，许多学生受益匪浅，成为了社会的有用之才。
三、关爱学生，尊重学生的主体地位于漪教育家始终把学生放在心中，关爱学生，尊重学生的主体地位。
她认为，学生是教育的出发点和落脚点，教师的一切工作都是为了学生的成长。
因此，她关注学生的身心健康，关心学生的生活，努力为学生创造一个良好的成长环境。
学习教育家于漪心得体会(3篇)
第1篇一、热爱教育事业，坚定教育信念于漪一生热爱教育事业，她坚信教育是国家的未来，民族的希望。
她把教育当作自己的信仰，为教育事业奋斗终身。
在学习于漪的教育理念中，我深受感动。
她曾说：“教育是一项崇高的事业，我愿意为它付出一切。
”这句话道出了她对教育事业的无私奉献和坚定信念。
1. 坚定教育信念，忠诚教育事业于漪坚信教育的力量，认为教育能够改变一个人的命运，甚至改变一个国家、一个民族的命运。
她把教育看作是一项神圣的事业，始终忠诚于教育事业，为实现教育公平、提高教育质量而努力。
2. 热爱学生，关爱每一个孩子于漪对学生的关爱体现在她对每一个孩子的关注和呵护。
她认为，每个孩子都是祖国的花朵，都值得我们去呵护。
她用自己的爱心和耐心，帮助学生成长，为他们的人生奠定坚实的基础。
二、创新教育理念，关注学生全面发展于漪在教育实践中不断探索，创新教育理念，关注学生全面发展。
她认为，教育不仅要传授知识，更要培养学生的品德、能力、兴趣等方面，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
1. 以学生为本，注重学生主体地位于漪强调教育要以学生为本，关注学生的需求和发展。
她认为，教师是学生学习的引导者，要尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 关注学生全面发展，注重德育教育于漪认为，德育是教育的灵魂，要注重学生的品德教育。
她强调，教育要关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。
3. 创新教学方法，提高教育质量于漪在教学中不断探索创新，采用多种教学方法，提高教育质量。
她主张以学生为中心，通过启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。
三、传承教育精神，弘扬师德风范于漪一生秉持高尚的师德风范，以身作则，传承教育精神。
她认为，教师要以身作则，为学生树立榜样，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观。
1. 以身作则，树立榜样于漪在教育事业中，始终以身作则，用自己的言行影响学生。
精选学习于漪老师心得感悟范文
精选学习于漪老师心得感悟范文教师看岸边旺盛的花草，是您刺眼的阳光普照，教师的坚持让我们努力不懈。
那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的学习于漪教师心得感悟范文三篇，供大家参考。
学习于漪教师心得感悟始终以来就很喜爱读于漪教师的书，因为她是一个有思想的教育工作者，她是心中揣着一团热忱之火对待每一个学生和每一堂课的。
我从头至尾谨慎读了她的报告，心中重新燃起了作为人师的荣耀使命感，同时更坚决了不断提升自身文化底蕴的决心。
正如她所说“每节课都将影响到孩子的生命质量”，本着对每一个学生的爱，本着对明天的国民素养的关切，于漪教师的教育思想和她的身体力行让我们看到了身为人师的典范。
她的报告答复了许多我从事教育工作以来的怀疑。
怎样上好每一堂课？怎样对待不同的学生？怎样我所追求的课堂教学的境界正是于漪教师所描述并亲身做到的那样：老师要以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。
教学过程应当让学生学有爱好，学有所得，开启才智，于漪教师的所说的课堂教学要多功能、立体化，课要教在学生身上、教到学生心中，成为他们良好素养的一局部。
她所倡议的“活的教育学”将会成为我不断奋斗并实践的目标。
于漪教师说的我们有不少老师正在沦为“高学历的野蛮人”，我们要进展文化积淀，这是良好素养的重要基石。
我们必需挤出时间来读书学习。
这也是我们从事了一段时间工作的人简单遗忘和懈怠的。
读完报告，深感自己和于教师所提出的人师的要求相去甚远，要改良和努力的内容许多，总结起来我要攻下两个高地，一个是学科学问的高地，另一个是学科教学的高地，这将成为我今后的努力方向。
不断学习提升文化底蕴，提升教学自信力博采众长形成自己的教学风格。
成为一个善思善学的学者型老师学习于漪教师心得感悟这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪教师的先进事迹，于漪教师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级老师，在教育的田野里耕耘了整整60多年。
92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停顿过追求志向教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大实力影响教育、影响老师、影响学生。
学习教育家于漪心得体会（2篇）
学习教育家于漪心得体会于漪是一位杰出的教育家，她以她对教育的热情、她对学生的关爱而闻名。
从她的教育理念到她个人的成长历程，都值得我们深入学习和思考。
在我与于漪先生的相处中，我从她身上学到了很多，下面是我对她的心得体会。
首先，于漪立志于教育事业并投身其中，这一点令我深受启发。
她深知教育的重要性，相信教育可以改变人的命运。
她的热情和坚定使她不断努力追求更好的教学方法和教育理念。
她关注学生的综合发展，致力于培养学生的创造力和思维能力。
她的追求和奉献精神值得我们借鉴和学习。
其次，于漪注重培养学生的实践能力和创新意识。
她提倡学生通过实践来巩固所学知识，她不仅给学生提供了实践的机会，还鼓励他们勇于创新。
她认为，教育不仅应该培养学生的知识和技能，更应该培养他们的创新能力。
她教给我，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
再次，于漪对学生的关爱和关注让我深感震撼。
她把学生当作自己的孩子来对待，她不仅教育学生，也关心他们的身心健康。
她在与学生的交流中充满关爱和耐心，给学生提供了一个温暖的成长环境。
她知道学生的需要和困扰，积极帮助他们解决问题，给予他们支持和鼓励。
她让我意识到，一个优秀的教育家不仅仅关注学生的学习成绩，更关注他们的全面发展和幸福感。
最后，于漪对教育的改革和创新有着独特的见解。
她始终保持着教育的创新意识，不断寻求教育的突破和进步。
她提倡个性化教育，让每个学生都能得到自己所需的教育资源和关怀。
她也鼓励学生自主学习和探索，培养他们的学习兴趣和动力。
她的思想启发着我，让我重新审视教育的本质和价值，思考如何更好地改进和创新教育。
通过与于漪的接触和学习，我对教育有了更深刻的理解和认识。
她的热情、她对学生的关爱和她的创新思维都让我深受启发。
她教给我教育不仅仅是传授知识，更是关爱和培养学生的能力和素质。
她也激励我追求卓越，以她为榜样，致力于教育事业。
我相信，在未来的教育道路上，我会继续学习和借鉴于漪的经验和智慧，不断努力为学生的成长和发展做出贡献。
听于漪老师报告的心得体会范文
你若盛开，蝴蝶自来。
听于漪老师报告的心得体会范文听于漪老师报告的心得体会范文我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我整理的听于漪老师报告的心得体会范文，期望能够帮忙到大家。
听于漪老师报告的心得体会1始终以来就很喜爱读于漪老师的书，由于她是一个有思想的教育工，她是心中揣着一团热忱之火对待每一个同学和每一堂课的。
我从头至尾仔细读了她的报告，心中重新燃起了作为人师的光荣使命感，同时更坚决了不断提升自身文化底蕴的决心。
正如她所说“每节课都将影响到孩子的生命质量”，本着对每一个同学的爱，本着对明天的国民素养的关切，于漪老师的教育思想和她的`身体力行让我们看到了身为人师的典范。
她的报告回答了许多我从事教育工作以来的怀疑。
怎样上好每一堂课？怎样对待不同的同学？怎样我所追求的课堂教学的境界正是于漪老师所描述并亲身做到的那样：老师要以自己的真才实学启发同学旺盛的求知欲。
教学过程应当让同学学有爱好，学有所得，开启才智，于漪老师的所说的课堂教学要多功能、立体化，课要教在同学身上、教到同学心中，成为他们良好素养的一部分。
她所提倡的“活的教育学”将会成为我不断奋斗并实践的目标。
于漪老师说的我们有不少老师正在沦为“高学历的野蛮人”，我们要进行文化积淀，这是良好素养的重要基石。
我们必需挤出时间来读书学习。
这也是我们从事了一段时间工作的人简单遗忘和懈怠的。
读完报告，深感自己和于老师所提出的人师的要求相去甚远，要第1页/共3页千里之行，始于足下。
改进和努力的内容许多，总结起来我要攻下两个高地，一个是学科学问的高地，另一个是学科教学的高地，这将成为我今后的努力方向。
不断学习提升文化底蕴，提升教学自信力博采众长形成自己的教学风格。
成为一个善思善学的学者型老师。
听于漪老师报告的心得体会211月11日下午，我有幸听了于漪老师的报告，81岁的高龄，确是丝毫不模糊的语言。
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2019年《于漪全集》读后感范文
“与其说我做一辈子教师，不如说我一辈子学做教师”，于漪老师用六十六年对语文教育的热爱诠释着她对教育的忠诚。
深入学习《于漪文集》，领略于老师的教育思想，一片片文章、一段段语录、一个个案例，都是绝佳的思想精华，令我受益匪浅，感触颇深。
书本放于案前，仿佛好像是在于老师面前，聆听他的教诲、反思自身言行，我们每一位教师都应该向她学习，学习她是怎么做一名好老师。
语文教育家张志公先生，曾形容她教书教得“着了魔”，而她的学生则说她对教育有着“宗教般的虔诚”。
于漪老师的教育思想深深地植根于社会主义现代化建设与共产主义事业。
立足于育人、树魂立根和培养文化判断力等方面。
“于漪”老师是我国语文教育界一位资深教师，“于漪”也逐渐成为一种教育精神和教育理念的象征。
思想立足点高，覆盖力强，生命力持久，这是对于漪老师教育思想最好的总结，同时这也是最令我深入思考的，要更好地传承并发扬好于老师的教育思想，提升自己令学生受益。
以生为本，尊重学生感悟，激发学生潜质。
阅读于漪的著作文章，我们会发现其中最鲜明的一个观点就是“教文育人”，教育的本质是“育人”，在教育实践中必须“教文育人”，教文，即教会学生
文化知识;育人，即培养人高尚的道德品质。
于老师坚决反对把教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张必须在语文训练的过程中进行思想品德的教育。
于漪老师重视“学生”的个体，对于“人”本身给予了极大的关注。
在教育方法上，于漪老师提出，要以“学生为中心”，了解学生，以学生的需要、学生的基础决定教学的方法和教学的进度。
同时，还需要注意，学生个性是千差万别的，他们对同一篇课文或同一个事物有不同的态度和理解。
教师要摒弃掉依赖教参、分数本位等已固化的教学思想，珍视学生心理逐渐开放的特点，给予他们表达自己见解的机会;鼓励学生多元化的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。
用心育人，真心关注学生，传承师德精神。
“用爱心培育爱心”，于漪老师强调要用“爱心”培育“爱心”，师爱、师德是帮助学生增强树魂立根的内驱力。
就需提升教师自身的素养。
她说老师心中要有一团火，这团火是爱祖国、爱学生的激情，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、辐射力，切切实实地为学生做出表率才能把学生培养成为建设中国特色社会主义所需的合格和可靠接班人。
她谈到，“教育不能只‘育分’，更要教会学生学会做人”针对基础教育中存在的重智轻德、分数决定一切的现象，于漪老师呼吁，要从当前学生过重的课业负担和重智轻德的重围中“突围”出来。
这就需要我们真真正正去关注学生，真真正正去热爱教育这份职业，只有热爱才
会懂得将爱倾注在每一个学生身上，不管他是否聪明听话，还是调皮捣蛋，都需要付出大爱，无私奉献，千方百计为学生着想，培育学生成才。
于漪老师对于学生的爱，更体现在她愿意深入地“学生”，尊重学生的状况和现有水平，并根据所了解的学生的状况，有的放矢。
我从书中体会着她对于教育的责任感，对于同学的爱，她践行着“眼中有人”，眼中有学生，时时想着学生的需要。
重视文化，搭建优质课堂，实现教书育人。
在当下的纷繁文化信息的复杂环境下，学生们面临着更加多元化的信息，于漪老师呼吁：“学校、教师对学生文化生活不能漠然视之，要精心引导他们往高处追求，营造积极向上的文化氛围，引导学生学习先进文化”。
这也是我在书中感触颇深的认同感最高的一个观点理念，作为教师是学生学习文化知识的引路人，因此在学生面临着丰富而复杂的文化现象的当下，教师要注重学生文化判断力的教育，要使学生正确认识、判别、取舍各种文化现象。
学生主体一旦掌握了正确的文化判断力，就更容易去接受先进文化，深化文化评判，朝着理性和德性的文明方向发展，就会不断提升思想，陶冶情操，认识社会，感悟人生，塑造优美的心灵，从而可以让学生终生受益。
在我看来，课堂是传输知识和思想的第一阵地，有效的教学策略对打开学生文化认知的大门尤为重要，语文教学不仅要求重视学生的语言能力,对于语文素质的培养而言，更要教育学生学会思维,学会自主学习，学会掌握正确的文化判断力，这关键在于教师的启蒙引导，课堂是第一影响力，搭建好不同特质的
课堂，日复一日潜移默化，让优秀文化在孩子们心中生根发芽的种子。
要建设活力课堂，建设开放课堂，开启自主学习的源头活水梦瑶注重创新、注重实践，定位于语文素质长效影响式塑造，力求营造积极向上的文化氛围，引导学生学习先进文化。
古诗有云：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
这便是为人师者的初心和愿景。
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
作为教师这是一份平凡的职业，但是有着不朽的担当使命，于漪老师是大时代下的教育大家，每个时代对教师有着每个时代的要求，进入中国特色社会主义新时代，有着更多的时代楷模引领我们前行，党的十九大报告对教育工作者提出了新方向、新命题和新要求，我作为新时代的教育工作者，怀揣对教育纯粹的那份初心，有着教书育人的责任，同所有前仆后继进入教育行业的一批批年轻人做好教育的考试题，做好时代的答卷人。
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