如何创建优秀班集体
创建优秀班集体计划(精选4篇)
谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。
紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。
二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。
由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。
而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。
所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。
班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。
另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。
在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
做好班主任工作创建优秀班集体7篇
做好班主任工作创建优秀班集体7篇篇1班主任工作是一项复杂而重要的任务，需要具备多种能力和素质。
作为班主任，我们应该注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
本文将从多个方面探讨如何做好班主任工作，创建优秀班集体。
一、了解学生，做好思想工作作为班主任，首先需要了解自己的学生。
了解学生的兴趣爱好、性格特点、家庭情况等，这有助于我们更好地关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
同时，我们需要做好学生的思想工作，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
在思想工作中，我们应该注重以理服人、以情感人，做到既严格又关心。
二、制定班级规章制度制定班级规章制度是创建优秀班集体的基础。
规章制度应该明确、具体、可行，能够引导学生养成良好的行为习惯。
在制定规章制度时，我们需要广泛征求学生的意见，确保规章制度能够得到学生的认可和遵守。
同时，我们也需要根据实际情况及时调整和完善规章制度，以适应班级发展的需要。
三、关注学生的学业发展学业发展是衡量一个学生综合素质的重要方面。
作为班主任，我们需要关注学生的学业发展，及时了解学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
在关注学业发展的同时，我们也需要注重学生的兴趣培养和潜能开发，鼓励学生积极参与课外活动和学习竞赛，培养学生的综合素质。
四、加强班级凝聚力建设班级凝聚力是班级发展的重要保障。
作为班主任，我们需要通过多种方式加强班级凝聚力建设。
例如，可以组织一些班级活动，如户外拓展、团队比赛等，增强学生之间的友谊和信任；可以设立班级荣誉墙，展示班级的荣誉和成就，激发学生的集体荣誉感；可以建立班级微信群等联系方式，方便学生之间的沟通和交流。
五、注重家校合作家校合作是教育工作的重要环节。
作为班主任，我们需要与家长保持密切的联系和沟通，及时了解学生在家庭中的情况和问题。
同时，我们也需要向家长介绍学校的教育理念和规章制度，争取家长的理解和支持。
在家校合作中，我们可以组织一些家长会、家访等活动，增进彼此之间的了解和信任，共同促进学生的成长和发展。
创建优秀班集体计划(精选4篇)
谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。
紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。
二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。
由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。
而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。
所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。
班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。
另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。
在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
创建优秀班集体的策略和方法
创建优秀班集体的策略和方法摘要创建一个优秀的班级集体是每个老师和学生所追求的目标。
一个优秀的班集体可以提供一个良好的学习环境，培养学生的社交技能和团队合作能力，促进学生的全面发展。
本文将介绍一些有效的策略和方法来帮助教师和学生创建并维护一个优秀的班级集体。
关键词优秀班集体、学习环境、社交技能、团队合作、全面发展1. 强调班级团队的重要性一个优秀的班级集体的形成需要全体师生的共同努力。
教师需要在课堂中强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
学生应该树立团队意识，发扬协作精神，共同努力推动班级的发展。
2. 建立良好的学习环境一个优秀的班级集体需要一个良好的学习环境作为基础。
教师可以通过以下几种方式来建立良好的学习环境：•创造积极的课堂氛围：教师可以通过鼓励学生表达自己的观点和思考问题，让学生感受到课堂的积极氛围。
•营造良好的师生关系：教师应该关心学生的学习情况和生活状态，积极与学生沟通，建立良好的师生关系。
•提供愉快的学习体验：教师可以设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中产生乐趣。
3. 培养学生的社交技能一个优秀的班级集体需要学生具备良好的社交技能，使学生能够与同学和老师进行有效的沟通和交流。
教师可以通过以下方式培养学生的社交技能：•组织团队合作活动：教师可以组织一些小组活动，让学生在团队合作中学会倾听、合作和共享。
•提供社交技巧指导：教师可以通过开展社交技巧培训，教给学生一些与人沟通和交流的技巧和方法。
4. 培养学生的团队合作能力团队合作是建立一个优秀班级集体的关键。
教师可以通过以下方式培养学生的团队合作能力：•设计团队合作项目：教师可以设计一些团队合作项目，让学生在项目中学会分工、协作和互相支持。
•强调共同目标：教师可以鼓励学生设定共同目标，并引导学生团结一致、共同努力实现目标。
5. 促进学生的全面发展一个优秀的班级集体应该关注学生的全面发展，而不仅仅是学术成绩。
教师可以通过以下方式促进学生的全面发展：•开展兴趣小组活动：教师可以开展一些兴趣小组活动，让学生在兴趣中培养特长并展示自我。
如何成功创建优秀班集体
如何成功创建优秀班集体一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是靠班级制度来保障的，因此，健全班级规范，完美班级制度文化，是班级文化建设的重要方面，也是增强班级凝聚力的必要条件。
一、培养班级核心力量，增强班级凝聚力俗话说：“军无主帅兵欲乱，鸟无头来不能飞。
”班干部是班级的核心力量，是师生关系的桥梁，是班主任的得力助手。
班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。
首先，我要做深入细致的调查工作，其中包括看表现，听反映，观行动，从而尽量准确地掌握每一位学生的性格特点、思想动态、学习成绩、工作能力等等。
其次在全班同学中进行综合比较，结合其它任课老师意见，这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。
然后高标准严要求，对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。
在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，我就给予大力支持，以提高他们的工作威信，调动他们的工作主动性。
在平常注重尽量创造条件，让班干部独立、创造性地开展工作，除重大事情我拿主意外，一般的日常班务，原则上我尽量做到少干涉、少插手，放手让班干部独立完成。
为了提高班干部的工作效率，我还经常与他们交流，适时适当地教给他们工作方法，使他们能在很短的时间内进入角色、步入正规、管理班级工作。
二、制定相应班规班纪，创建良好班风俗话说“没有规矩不成方圆”。
班规班纪对于一个班级来说是很必要的。
要形成良好班风，必须制订相应班规班纪。
制订班规班纪要有针对性，制订过程必须细节化，实施的方法又必须恰当。
于是，我根据班级具体情况，在全体同学的讨论研究下，制订出了相应的班规班纪。
为了增强学生自我管理意识，我班始终坚持每天由一个同学记班级日志，记录当天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等。
一学期来，同学们始终如一，真实公正的记录下班级的不足和进步，这样既有助于增强学生的自律、自强意识，又使班规班纪真正发挥其应有的功效。
优秀班集体创建工作计划优秀9篇
优秀班集体创建工作计划优秀9篇文明班集体创建工作计划篇一一、班级主题活动开展好1.经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。
2.重大节日、纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。
3.能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观。
(每学期至少组织10次公开主题班会)二、班集体建设好1.学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。
2.师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。
3.班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。
4.每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。
三、班容班貌美化好1.教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。
2.有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。
3.班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。
4.爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。
四、班风班纪好1.班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。
2.班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。
3.一学期班级内无严重违规违纪现象(指受警告以上处分)。
4.上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。
5.课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室、走廊不打球，课内课外纪律好6.具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。
并有严肃的考风，考试中无作弊现象。
五、文明礼仪好1.班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录；2.班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置；3.见到老师(包括学校职工)主动问候或行礼(“老师早”、“老师好”)同学之间要互相问好。
如何成功创建优秀班集体
论如何成功创建优秀班集体一、优秀班集体应该具备以下特征：1、明确的共同目标：优秀班集体的成员应该具有明确的共同目标，包括学习目标、行为规范、班级氛围等。
这些目标应该与学校的办学理念和班级的实际情况相结合，能够激励全体成员共同努力。
2、良好的班级氛围：优秀班集体应该具有积极向上、团结友爱的班级氛围，学生之间能够相互尊重、互帮互助，共同进步。
班主任应该注重营造和谐融洽的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和力量。
3、健全的班级组织：优秀班集体应该具有健全的班级组织机构，包括班委会、学习小组等。
这些组织机构应该能够有效地发挥作用，组织班级活动、管理班级事务、协调同学关系等。
4、积极的学风班风：优秀班集体应该具有积极的学风班风，学生应该具有良好的学习习惯和行为习惯，遵守校规校纪，积极参与各种活动，追求全面发展。
班主任应该注重对学生进行思想教育和行为引导，树立正确的价值观和人生观。
5、丰富的文化活动：优秀班集体应该具有丰富多彩的文化活动，包括文艺比赛、科技竞赛、社会实践等。
这些活动应该能够激发学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质，增强班级凝聚力和向心力。
二、要成功创建优秀班集体，可以采取以下措施：1、制定合理的班级规划：班主任应该根据学校的办学理念和班级的实际情况，制定合理的班级规划，包括学习目标、班级组织、活动安排等。
在制定规划时，应该充分听取学生的意见和建议，让他们参与到班级建设中来。
2、建立良好的班级秩序：班主任应该建立良好的班级秩序，包括课堂秩序、自习秩序、考勤制度等。
通过制定明确的规则和制度，让学生明确自己的责任和义务，养成良好的行为习惯。
3、营造和谐的班级氛围：班主任应该注重营造和谐的班级氛围，让学生感受到集体的温暖和力量。
可以通过组织各种形式的班级活动，增进学生之间的了解和信任，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
培养学生的自我管理能力：班主任应该注重培养学生的自我管理能力，包括自我约束、自我规划、自我激励等。
优秀班集体创建工作计划(4篇)
优秀班集体创建工作计划一、指导思想以____为指导，以____《____教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传____会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。
紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班____活动。
二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的____荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。
由于高一学生来自不同学校，新的良好的班____的形成显得尤为重要。
而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。
所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。
班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。
另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。
在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。
如何成功创建优秀班集体
班级是学生学习生活的场所，也是教师进行教育活动的主阵地，一个班级的纪律、卫生、学风等直接影响教学成绩、关系到教育的成败，作为一名班主任，要建立一个利于大家学习和交流的班集体，要让所有学生和任课教师满意的班集体，要让学校放心的班集体——优秀的班集体。
班集体是开展教育活动的前提和基础，优秀的班集体也会不断推进素质教育向前发展，当前随着学生的不断变化，对班主任管理班级体能力的要求也越来越高，我经过自己不断的学习与积累，我在创建班级体方面进行了初步的探索和实践，我觉得建立一个优秀的班集体应该考虑以下几点：一、重视班级文化建设1.设置班级奋斗目标。
让学生知道自己该如何奋斗，向班级大目标靠拢。
班级体就是在一个个目标的实现过程中逐步形成的。
明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带，使集体成员在实现目标的行动中能够加强集体责任感，义务感和荣誉感，从而增强集体主义观念。
2.加强班级教室物质文化建设,创设良好文化氛围。
教室的墙壁,黑板的清洁,卫生工具的摆放,园地的布置,标语、名人挂像、艺术作品的选择悬挂,讲桌课桌凳的摆放,花盆、门窗玻璃的清洁等,都对人身心有潜移默化的暗示和影响,因此,营造班级文化应该从以创设优美室内环境为主要内容的物质文化入手。
3.以正确的思想教育人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神鼓舞人,即以德治班。
组织学生自己评选各类先进 ,评选班级好人好事,树立榜样,典型,鼓励先进,弘扬正气,鞭策不良现象。
4.组建得力的班干部队伍。
明确分工，召开会议告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，提高他们处理问题的能力。
一对一培训，增强其工作积极性。
二、加强班级管理和团队建设做好班级文化建设的同时应健全班级管理制度，班级需要共同制订出一套完整的奖惩体系，并由班长负责执行。
对于好的行为要表扬鼓励，并给予德育加分，反之则要扣分以示警告。
整个过程由全体同学共同监督，保证公平、公正和公开。
班长要亲自带头遵守制度，任何班委犯错，都要一视同仁地对待，使制度得以彻底的落实和贯彻。
优秀班级建设方案范文(30篇)
优秀班级建设方案范文（30篇）优秀班级建设方案范文（精选30篇）优秀班级建设方案范文篇1一个优秀的班集体，跟活跃的班风和优良学风是密不可分的。
美国著名心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么这个集体对于动机、工作表现和成就的影响就将会是积极的。
”实践也证明，在优雅端正的班风和和谐健康学风的笼罩下，同学们才能共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体，一个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体。
在这样的班集体当中，每个同学才能积极向上，生气蓬勃，怀着他们对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，对生命的关爱，施展出他们各自的才华，朝着共同的目标努力奋斗。
近来，学校开展优良学风班创建活动，其寓意在于促进学生综合素质的提高，推动全校优良学风的形成。
根据学校的相关要求，并结合我班的实际情况，特制定出本方案，以实现优良学风班级的创建。
一、设定目标首要提高学生的个人修养和思想道德素质，再争取提高学期考试成绩及格率，提高学生上课出勤率，提高宿舍卫生水平，提高课堂听课效率，提高社会实践参与率，提高学校活动参加率和获奖率，增强班级的学习气氛，增强班级的凝聚力和影响力。
二、创建计划根据学校的要求，我班从以下几个方面开展工作：1.做好班级建设：要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，做好让大家学习的榜样，充分发挥自己的才能，各施其职，竭力维护班级制度，才能够起到带动全班的作用。
为了将更有效率地带动班集体的发展，这就要求班级干部们必须分工严密，团结合作，细心尽职，吃苦能干，班干部们的具体分工如下：班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的纪律情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况，生活委员负责班级卫生和全体宿舍的内务情况。
2.搞好寝室卫生：寝室是学生的第二个家，爱护寝室里的一切，增添寝室里的温馨，搞好寝室里的内务，是学生顾家爱家的表现。
做好班主任工作创建优秀班集体
做好班主任工作创建优秀班集体作为班主任，要做好班级工作，关键是要通过一系列的举措，创建一个优秀的班集体。
一个优秀的班级集体是指，学生们团结一致、友爱互助、积极向上、成绩优异、品德良好等。
下面我将从营造良好班级氛围、培养班级凝聚力、建立班级规矩、激发学生兴趣等方面，为大家介绍如何创建优秀班集体。
营造良好的班级氛围是创建优秀班集体的第一步。
班级氛围是指学生在班级中相互交流、学习、生活的一种环境气氛。
营造良好的班级氛围可以使学生对学校有归属感，增强对学习的热爱和兴趣。
班主任可以积极组织班级活动，如开展班级会议、组织文艺演出、举办班级运动会等，让学生在轻松快乐的氛围中建立友谊，增强班级凝聚力。
培养班级凝聚力是创建优秀班集体的关键。
班级凝聚力是指学生在班级中团结一致、互相帮助、共同进步的力量。
班主任可以通过各种方式培养班级凝聚力，如组织集体讨论、合作学习、班级团建等。
班主任还可以定期组织班级集体活动，如社区义工活动、参观博物馆等，激发学生们的兴趣，增强班级凝聚力。
建立班级规矩是创建优秀班集体的前提。
班级规矩是指班级内部的纪律和规则。
班主任可以和学生一起制定班级规矩，让学生参与增强他们的责任感和自觉性。
班主任还要严格执行班级规矩，及时对违反规矩的学生进行纪律教育，树立良好的班级形象。
激发学生的兴趣是创建优秀班集体的保障。
学生的兴趣是他们学习、发展的动力，班主任可以通过多种途径激发学生的兴趣，如组织参观实地、开展科技活动、推荐好书等。
班主任还可以根据学生的特长和兴趣，组织各类课外活动，如趣味竞赛、文化交流等，让学生们充分发挥个人特长和潜力，从而培养优秀班集体。
如何建设一个优秀班集体
如何建设一个优秀班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任实行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
准确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
所以，班内要注意培养准确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象实行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我接手过一个初二的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，不过“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。
如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。
针对这种情况，我组织展开了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管实行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。
“一屋不扫，何以扫天下”。
同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。
做好班主任工作创建优秀班集体8篇
做好班主任工作创建优秀班集体8篇第1篇示例：做好班主任工作创建优秀班集体在班级中，班主任是一个非常重要的角色，他们不仅仅是教育工作者，更是班级中的引导者和管理者。
一个好的班主任能够为学生提供良好的学习和生活环境，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
如何做好班主任工作，创造优秀的班集体，是每位班主任都应该思考的问题。
班主任要树立正确的教育观念。
班主任工作需要以学生为中心，以发展为导向，注重学生的个性差异和发展规律，激发学生的学习兴趣和创造力，引导学生健康成长。
班主任要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立远大的目标和追求卓越的品质，促进学生综合素质的全面发展。
班主任要关注学生心理健康。
青少年时期是学生身心发展最为关键的时期，他们的心理健康对他们的全面发展至关重要。
班主任应该关注学生的心理变化，了解学生的内心需求，倾听学生的心声，提供及时的心理支持和指导。
班主任可以通过定期班会、个别谈心、小组活动等形式，了解学生的心理状况，引导学生正确处理情绪，培养学生的自信心和自尊心，帮助学生走出心理困境，健康成长。
班主任要注重班集体建设。
班级是学生学习和生活的重要场所，班集体的氛围和风气对学生的成长至关重要。
班主任要创造和谐融洽的班级氛围，促进班级内部的和睦友爱，建立良好的师生关系和同学之间的互助合作关系，营造积极向上的学习氛围。
班主任可以通过班级活动、班委建设、班级互助等形式，促进班级集体的凝聚力和向心力，促使每位学生都能融入到班级中，共同成长。
班主任要持续提升自身素质和能力。
班主任工作是一个综合性的工作，需要具备丰富的教育知识和实践经验，具备良好的心理素质和人际交往能力，具备较强的组织管理能力和教育指导能力。
班主任要不断学习和提升自己的专业素养，深入了解学生的需求和问题，不断改进自己的教育方法和工作模式，提升工作效能和成效，为学生成长提供更好的服务和支持。
如何建设优秀班集体
如何建设优秀班集体一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、友爱、向上、大度的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯得形成。
性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。
心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。
良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
在这些方面我采用了以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、友爱、大方、向上的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。
如通过诚恳的谈话、写信、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。
强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。
如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习我们班是班普通班。
学生学习的底子薄，基础差。
而更重要的是学习习惯差。
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。
具体办法包括表扬奖励先进，批评督促学习不努力的同学。
多走多看防止走神的，严肃批评不交作业上课违反纪律的等。
并且设计背书表制度。
背书表制度是在学习我们班实行的一种行之有效的方法。
具体操作简单解释如下：1、确定背书内容，如英语的1、2、3……等课文；2、确定到达期限、背完和背不完的奖惩措施；3、制定背书大表并张贴于教室内；4、制定背书小表于某同学手中；5、制定检查人员若干名；6、开始背书，若背好某题，则到检查人员处试背。
如何成功创建班集体
如何成功创建班集体班级集体的形成和发展对于班级的凝聚力和凝聚力非常重要。
一个成功的班级集体对于学生的学习、成长和发展都有着积极的影响。
下面我将从以下四个方面，详细介绍如何成功创建一个班级集体。
首先，信任与沟通是创建班级集体的基石。
建立一个良好的沟通渠道，使每个成员都能充分表达自己的意见和想法，并且得到他人的尊重和理解。
班级的集体活动可以是一个很好的机会，以促进学生之间的交流和了解。
同时，班级干部应该充分发挥作用，及时收集和反馈同学们的想法和建议，以确保每个人都能参与到班集体的建设中来。
其次，建立良好的合作氛围是班级集体形成的关键。
在班级的日常学习中，鼓励同学们之间的合作和互助，营造一个互相尊重、互相理解和积极向上的班级氛围。
可以通过班级合作项目、小组讨论、集体游戏等方式，让同学们学会协作，培养团队精神和合作能力。
同时，班级干部也应该树立榜样，带领大家一起努力，克服困难和挑战，共同实现班级集体目标。
第三，共同规划和目标是班级集体形成和发展的指导方向。
班级的发展应该是一个全体同学共同参与和决策的过程。
可以通过班级会议、班级民主评议等方式，让每个同学都能参与到班级事务的决策和中来。
同时，要制定明确的班级目标和规划，为班集体的建设提供指导和动力。
这个过程需要班级干部的带领和组织，激发同学们的参与热情，让每个人都能有所作为，并且获得成就感和归属感。
最后，班级集体需要有积极向上的文化氛围。
可以通过组织一些具有特色的班级活动，如班级文化节、班级晚会等，来丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
此外，班级集体还可以通过参加校内外比赛、社会实践等活动，培养同学们的竞争意识和团队精神。
这些活动不仅能够提高同学们的认同感，还能激发他们的潜力，促进他们的个人成长。
总之，成功创建一个班级集体需要全体同学的积极参与和努力。
通过信任与沟通、合作氛围、共同规划和目标、积极的文化氛围等多方面的努力，可以营造一个和谐、稳定和积极向上的班级集体，为同学们的学习和成长提供良好的环境和支持。
如何创建一个优秀的班集体
如何创建一个优秀的班集体一、掌握班情只有把班情掌握得清楚,才能正确判断班级在学习生活人际关系等方面的实际情况，以利准确地找差距和确定奋斗目标，使班级建设增强针对性,减少盲目性，提高工作效率。
要摸清班情，需要进行必要的了解、调查、观察、访问等工作。
调查的方法可多种形式,如直接同本班同学谈心征求他们的意见，经常就本班的实际情况同班主任辅导员老师进行交流,他们的意见对班级建设有导向作用,也可以征求其他班同学的意见等等。
摸清班情会使我们自己心中有数,使整个班级的工作做到有的放矢。
这是带好班级的第一程序。
我们在通过多渠道,采取多种形式对班集体进行质和量的分析，掌握第一手材料。
摸准班级实际情况的基础上，提出能打开局面，鼓舞士气的具体班级目标及班级工作计划，从而使目标和计划既有针对性，又有激励性。
我们在制订班级目标的过程当中,要注意两点。
第一，一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性。
在制定目标过程中学生们越主动,那么,在将来实施中他们的积极性就越高。
班级目标可以由班长经过认真考虑和准备后提出，然后由班级核心成员及全班同学讨论通过；也可由下而上、发动同学酝酿产生初步意见，然后经班级核心及班长认真归纳研究产生。
第二，确定班集体的努力目标,同时要注意阶段性和层次性和长远性。
我们的终极目标就是要建设一个和谐的、凝聚的、向上的大家庭，在这个过程当中我们要要根据不同阶段班级状况和学院要求的变化，不断提出新的目标，一个目标实现了，新的目标又在等待着大家,这样才能使班集体永远保持积极向上的势态。
二、要建设和培养一个健全高效的班级组织健全高效的班委团委组织是形成优秀班集体的中坚力量。
我们有的班干部组织纪律性差起不到模范带头作用,学习委员带头旷课;有的什么事情也不干，只为荣誉；有的做了一点事情就怨声载道,牢骚满腹,心胸狭窄,不能容人；更有甚者带头阻碍班级工作的正常实施. 试想一下我们若有这样的班级干部整个班级工作怎样开展?班干部是班级目标与计划的组织者和带头人。
努力创建良好的班集体
努力创建良好的班集体班级是学校教育中不可或缺的一部分，一个良好的班集体是学生健康成长的基石，也是学校教育事业的重要组成部分。
在一个和谐的班级中，学生可以相互学习、共同进步，老师可以更好地进行教育教学工作。
努力创建良好的班集体对于学校教育的质量和水平具有重要意义。
那么，如何才能创建一个良好的班集体呢？下面就让我们一起来探讨一下。
要加强班级管理，创造良好的学习、生活氛围。
班级管理是一个学校班级教育工作的基础，也是创建良好的班集体的前提。
在管理方面，老师要设定明确的班级纪律，做到公平公正，严格要求学生遵守纪律，形成良好的学生行为习惯。
老师也要关心学生的生活，关注学生的情感变化，及时进行心理疏导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
加强班级活动的组织和管理。
丰富多彩的班级活动可以使学生加强与老师和同学之间的交流，促进班级关系的密切，增强集体荣誉感。
要多组织一些班级团结友爱的活动，比如班会、班级联欢会、班级运动会等，营造出融洽的集体氛围。
也要尊重学生的意见，多听取学生的建议，让学生在活动中充分发挥自己的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
重视班级文化建设，形成班级特色。
每个班级都应该有自己的文化，这既是对班级的一种认同和归属感，也是班级精神文化的体现。
班级文化建设要灵活多样，可以从班级的口号、班歌、班旗、班徽等方面入手，创造出有品味、有特色的班级文化。
班级文化也要与学校文化相融合，与学校其他组织活动相协调，形成一个整体。
这样才会使班级文化更加鲜活、富有生命力。
鼓励学生积极参与集体活动，培养学生的集体意识和责任感。
在班级活动中，老师要给予学生充分的发挥空间，让学生尝试自己担负一定的责任，比如班级干部、文艺演出、文稿撰写等，这样可以激发他们的学习积极性和合作精神。
也要及时表彰和奖励那些在班级活动中表现突出的学生，树立正面积极的榜样，使其他学生争先恐后、成为学校集体荣誉的倡导者和实践者。
一个良好的班集体不仅能够促进学生的全面发展，更是学校教育的重要组成部分。
如何打造一支优秀的班集体
如何打造一支优秀的班集体班级作为学校教育的基本单位，是学生们共同学习、交流、成长的平台。
打造一支优秀的班集体，不仅有助于学生的个人发展，也能够营造出良好的学习氛围。
本文将从校园文化建设、班级管理以及团队合作等方面，探讨如何打造一支优秀的班集体。
一、校园文化建设校园文化是班级建设的重要基础。
一个良好的校园文化能够培养学生积极向上的价值观和行为习惯，为班级的发展提供良好的环境。
在校园文化建设中，应注重以下几个方面：1.鼓励正能量：通过校园活动和文化课程的开展，引导学生树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益意识。
2.营造和谐氛围：班级应提倡和谐友好的相处方式。
引导学生学会尊重他人、关爱他人，并在班级中传递正能量。
例如，可以开设合作交流的活动，促进学生之间的相互了解和友谊的建立。
3.倡导文明行为：班级应设立文明行为规范，并将其落实到日常生活中。
教育学生遵守规则，尊重老师、同学及其他工作人员。
树立文明礼貌的行为习惯，培养良好的社交能力。
二、班级管理班级管理是打造一支优秀班集体的重要环节。
通过科学的班级管理，可以使班级组织有序、学生积极主动参与，进而提高班级整体水平。
以下是一些班级管理的有效措施：1.建立班级制度：制定一系列有针对性的班级制度，明确班级的管理规范和学生的责任。
例如，制定每日的班级值日制度、课堂纪律规范等。
2.激发学生自主管理能力：班委会是班级管理中的重要力量，可以培养学生的领导能力和组织能力。
班干部应负责班级日常管理工作，并给予他们一定的权力和责任，激发他们对管理的积极性。
3.建立良好的沟通机制：班主任和学生之间应保持良好的沟通渠道，及时了解学生的思想动态和问题。
通过班级会议、家长会等形式，与学生和家长进行有效的交流，解决问题，增进团结。
三、团队合作团队合作是培养班级凝聚力和合作意识的关键。
通过培养学生的团队合作精神，可以促进互助、友爱、奉献等良好品质的形成。
优秀班级建设方案(33篇)
优秀班级建设方案（33篇）优秀班级建设方案（通用33篇）优秀班级建设方案篇1为了响应团组织的号召，我们班举行了新学期的学风建设班会。
主要内容有以下几方面：1，学习方面（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；激励同学努力学习。
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。
（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。
2，纪律方面（1）做到上课不迟到，不旷课，不早退，不玩手机，不说话。
（2）早晚自习按时到位，不无故缺席，不大声吵闹，不早退。
（3）集会、听讲座不无故缺席，不大声吵闹，不早退。
（4）不做违反校纪校规的事情。
3，卫生方面（1）寝室卫生要认真搞，做到干净整洁，创造一个良好的生活、学习环境。
（3）垃圾桶、垃圾箱应坚持天天清理，保持外部整洁。
（4）墙壁保持干净，及时清除脚印、球印。
无蜘蛛网。
4，其它方面（1）经常向辅导员汇报班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验。
（2）协助好辅导员的`工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围。
另外我们明确了班干部的工作职责1、班长：班长乃是全班的精神领袖，要起到模范带头作用对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。
了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向导师和辅导员汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
配合辅导员做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。
2.团支书：全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报工作。
做好团员的政治思想教育工作，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作。
负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。
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我当班主任了！
魏书生说：“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。
苏联教育家苏霍林斯基曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。
这是我作为教师两年来体会最深的两句话。
如今的我与学生的距离更近了，因为我当班主任了。
有句话说：“不会当班主任的老师不是好老师。
”所以，我要全心全意尽力去管理好我的班级。
对于班级管理、如何创建优秀班集体，我还涉世未深，我仅有的一点意见也仅供参考。
下面是我对如何创建优秀班集体的几点看法和个人意见。
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个优秀的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
一、建立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失前进的动力。
所以，一个优秀的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
所以在新学期开始，我就曾经对学生说过：“既然我们在一个班集体中，就要有一个共同的奋斗目标，无论是谁，都不能做生活、学习的弱者。
我们要有坚定的信念，相信自己所作的一切只有更好没有最好。
二、培养正确舆论和优秀的班风
一个优秀的班集体要形成正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖惩分明的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
所以，我们班从开学就实施了量化考评制度，利用每天的评分制，来约束规范学生的行为，养成良好的学习生活习惯。
三、发挥班委会和骨干的核心力量
一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
一级管理人员即为班内的核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作。
另外，在班级管理上，我还采用了班干部轮换制度，同学推荐选举的班委组建班级的常任班委会，然后其他学生按照自主组合的原则组建为四个值周班委会。
常任委员会监督、指导值周委员会的成员共同完成班级的各项任务，并及时地对本周情况做出总结。
这样，就将班级工作细致化，具体化，让学生共同体会作为班干部的辛
苦与付出，在很大程度上减少了学生的违纪现象。
四、班主任与学生之间要相互理解信任，用心灵交流来感化。
学生良好行为规范的养成，并非班主任单方面能承担的，它需要多方面的沟通。
①师生沟通：初中生生理、心理都在不断成熟，自我意识日益增强，缺乏沟通，学生易产生叛逆心理。
加强师生沟通过程，可以充分了解学生的学习环境、生活环境、思想动态等。
当然沟通中可能一时难以纠正同学的一些偏激想法，不良行为，但是这种沟通能明显拉近师生的距离，便于今后的教育。
②班主任于任课教师的沟通：班主任通常被称作是任课老师与学生之间的桥梁和纽带，任课老师又何尝不是班主任与学生之间的梯子。
通过与任课教师的沟通，就能及时了解同学班规或自定要求履行的情况，再在了解的基础上及时反馈给学生，加强学习规范及其它规范的落实。
③班主任要与家长联系，班主任与家长的联系，沟通，不仅可以让家长了解学生在校情况，还可以让学生的在家表现与在校表现得到双方面的监督，使其行为规范从学校延续到家中，让学生把在集体中感受到的温暖与家人分享。
五、利用每天的晨会时间进行养成教育
“竹子每前进一步，都进行一次小结。
”为了更好的前进，每天早读前，我都坚持对昨天的行为现象进行总结，表扬遵规守纪的行为，批评不足的行为。
这样不仅可以让同学们看到本班的优势，而且可以使同学们认识到本班的不足，防止今天的重蹈覆辙，并激发他们为了本班的进步而不数完善自我，增强班级荣誉感。
在总结的同时，我还会对2-3位同学提出鼓励性或建设性的评语，如：“你今天上课很积
极”，“你今天上课时回头讲话，是不是在请教问题？最好留到课后去解决。
”通过这些语言，使同学们能努力克服不足以更加饱满的精神投入到当天的学习生活中去。
六、量化考核细则的制定
没有规矩不成方圆，这是亘古不变的真理。
所以，在班级考核制度上，我尽量做到细致化、具体化。
对于违反班级公约或自己制定的规范的同学一定要给予从严扣分，扣分制可以直观地反映出同学行为习惯的不足。
但只有惩罚而没有奖励，很容易挫伤学生的自尊心。
奖励与惩罚相结合，加分与扣分相结合的手段，容易激发学生因扣分而想方设法去加分，从而达到自我调整、完善的要求。
七、构建良好的班级文化
所谓班级文化是教师与学生在学习、工作和生活的过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。
良好的班级文化需要管理者的长期积累，在其中教师的榜样和导向作用非常重要。
良好的班级文化能使每一位学生对未来充满信心，充满憧憬，对学习富有责任感和积极性，教师与学生、学生之间能自由畅通交流沟通的渠道，师生为了共同的目标努力时能齐心协力，学生能愉快地接受老师布置的任务。
可以说，班级文化对学生的管理既是无形的，又是有力的，学生融入其中，一言一行都是班级文化的折射。
应该说健康向上的班级文化能激发班级成员的进取精神，弘扬班级的正气，使班级人本化的管理效能最大化。
教师要打造健康向上的班级文化，时时刻刻提醒学生应该做什么，
不应该做什么。
一是可以通过制定班歌，形成班级的主流精神导向，使学生产生对班级文化价值的认同和归属感。
二是创造条件形成班级“宽容和接纳”的精神氛围。
班级中的学生具有不同的特有文化，在班级管理中，要尊重不同的学生文化，要创造条件在认同班集体精神文化的基础上努力实现学生个性文化的自由张扬，并使所有学生能形成宽容、接纳不同思想和人格的胸襟气度。
八、要不断加强学风的建设
家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力；社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。
作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆论氛围，才能让家长满意，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。
为此，我采取了以下措施：1、学情调查。
我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，及时补救。
2、学法指导。
我定期给学生上“学法专题讲座”课，有针对性指出学生学习中存在的问题，提出学习策略。
3、经验交流。
建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。
4、规范习惯。
良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。
对此，我对学习委员及各科课代表提出要求，平时要严格要求学生按学习常规执行。
5、以优带差。
班里成立学习“帮扶”小组，采取“一帮一”或“二帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。
6、奖优激懒。
我给学生荣誉奖项，通过奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。
在良好的学习氛围里，同学们充满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。
班主任教育艺术感染力的大小在很大程度上反映其积极情感投入的多少，班主任教育成功与否，又与其教育艺术感染力的大小有直接关系。
因此，提高教育艺术水平，也应是班主任创设良好教育心理氛围所必需的。
提高班级教育艺术水平的途径与方法是多方面的，但最主要的还应是具有过硬的教育基本功和灵活的教育方法。
此外，班主任的管理技能、敏感性、自信心等等也将影响到师生间的了解和信任，直接影响到能否有效地进行班级教育活动。
我要当班主任，更要当好办主任，这就是我对建设优秀班集体的几点建议。
希望在今后的工作中，我能发挥班主任的带头作用，把班级工作做好、做扎实。
给家长、给学生一份满意的答卷。