九江学院艺术与设计学院

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三维数字虚拟陈列馆陈列的研究和开发

收稿日期：２１ —１２０１２— ８通讯作者：代君（９６）１７一，男，江西九江人，硕士，副教授，研究方向为三维动画、虚拟现实。
Ｅ—ｍｉａｕ７１＠１６ｔｍ。ａ：ｄｊｎ６３２．ｏｌｉ
・
３・４
九江学院学报（然科学版）自
列馆的设计与开发过程，通过对文化遗产的研究和陈列馆功能的探讨，掌握整个数字虚拟陈列馆设计和开发过程中的环节和步骤，并从实践经验出发对陈列馆设计作了详细的分析
和研究。
关键词：文化
中图分类号：Ｔ３１９文献标识码：Ａ文章编号：６ — ５２１）０ —０３（）Ｐ９．１４９５（０７４２１０３一ｏ４
基金项目：２１００年江西省教育厅科技项目 “ 非物质文化遗产数字化保护技术研究—— 以江西青阳腔艺术为案” （编号ＧＪ０６）研究成果之一；２０Ｊ１２１０９年江西省教育厅教改重点资助项目 “ 于赣鄱文化的地方高校动画类特色课程建设研究” 基
【号ＪＪ０编ＸＧ一９—１７—３研究成果之一。）
２１０２年第１期
Ｎｏ．１，２２０１
九江学院学报（自然科学版）Ｊｕａｏｕｉｎｎｖｒｔ（ａｒｌｃｎｅ）ｏｒｌｆｉａｇＵｉｓｙｎｔａｓｉｃｓｎｊｊｅｉｕｅ
（第９总６期）（ｕｏ９）ＳｍＮ．６
同时，非物质文化遗产的数字化保护也有利于文化创意产业与民间艺术的产业化发展。

剪纸艺术在动画创作中的应用

荟萃·OPINIONS 88第44卷第23期 2023年12月□ 作者简介：王世航（1989.8.-）,女，汉族，河北石家庄人，硕士，九江学院建筑工程与规划学院，助教，研究方向：传统文化、公共艺术、数字艺术。

剪纸艺术在动画创作中的应用⊙ 王世航（九江学院，江西九江 332000）摘要：在中华民族传统文化体系中，剪纸艺术是重要组成部分，其有着极为悠久的历史，是古代劳动人民智慧的凝结。

在漫长历史长河中，剪纸艺术积淀形成了深厚的文化寓意和富于变化的外观造型，以此除去可为人们带来独特的视觉体验，还可让人们获得精神文化上的满足。

因而，在现代动画创新创作中，相关工作人员要善于挖掘多样剪纸艺术元素，并根据动画作品创作主题风格和大众审美特点，合理融入应用各项剪纸艺术元素，促使能够提升动画作品展现内容的独特新颖性，吸引到更多受众。

本文将进一步对剪纸艺术在动画创作中的应用展开分析与探讨，旨在为相关研究提供科学参考。

关键词：剪纸艺术；动画创作；实践应用剪纸作为我国十分古老的一种民间艺术，其有着较高的欣赏价值与研究价值，通过推进其与现代动画创作的充分融合，不仅能够有效促进动画艺术效果的提升，塑造出更多生动饱满的角色形象，丰富完善动画艺术表达内容，还可以助力我国传统文化的传承发展，提升我国软文化实力水平。

基于此，因此，现代动画艺术创作者应当革新创作理念，提高对剪纸艺术的认知度，并将其恰到好处地融入进现代动画艺术创作中，打造出具有民族特色的动画艺术风格，为海内外动画影视爱好者带来更多高质量的动画作品。

1 剪纸艺术在动画创作中的应用价值1.1 提升动画创作的艺术文化性在中华民族传统文化体系中，剪纸艺术有着造型独特、文化寓意丰富等特点，人们利用剪纸工艺可以制作呈现出多姿多彩的艺术内容，不仅可以满足人们的审美体验需求，还可以实现人们对于精神文化生活的更高追求。

剪纸艺术作为一项民间艺术，其创作灵感主要来源与社会平常百姓的日常生活，充分彰显了人们对美好生活的向往与追求。

对《立体构成》课程教学优化的初探——关于综合型院校艺术设计基础课教学的思考

１教学现状及优化的必要性
现在许多Ⅸ 立体构成》课教师在教授的时候习惯的方法就是将 “ 、、、 ” 确的点线面体明分章分节的联系，孤立的对待这些元素，这也就从一开始就让学生有了分节理解的感觉，可我们的目的不在于此，它应该更连贯、更有整体感；后的展览也常常仅仅罗列了一个最个 “ ” 作品，此而已，不到思想、不散的仅看看到过程，这就是问题所在＿＿最灵魂的东西常常被忽视。所以，一段时间里我感到不能再走向在误区，但又不知道怎样做才是正确的，正是由于这种不自觉地想法引发了我自觉性的探索，哪怕开始时笨拙的，我坚信这是对的、但有意义的。
２可参照的研究成果
在这样的一条探索道路上，一些先有行者们早已意识到了这一点，已经有了并可供我们参照的研究成果，是让人开心这的事情，但这些成果也并非一致，是有着而各自的特点。想，来就不需要什么 “ 我本一致 ” 各个院校均有自身的教学特点、生，学素质也各不相同，也就决定了在通往同这个目的地的时候，家不可能走同一条大道路，相互的学习、流则是必不可少但交的，于我们这样刚起步的探索者来说更对是如此。这里我们看看中央美术学院和广卅美Ｉ术学院两所院校，二者已均有独自的学这院基础部，础教学的研究、施也是如基实火如荼。他们都已形成了各自独特的教学体系：中央美术学院以造型基础、式基形础、维训练为三大主干课程，有辅助思并课程围绕进行；州美术学院以观察记广录、维表述、形语言、间形态、意思图空创表达为五大主干课程，有辅助课６。并门据此，们可以看出这已不单单是 “ 体构我立成” 是 “ 面构成” 种孤立的基础课，或平这

九江学院本土文化美术教学模式探析

国外，课程资源开发与利用的范围也越来越广泛，
课改中逐步推行国家、地方、学校三级课程体系，
努力开发本土文化资源，丰富教育教学生活更是
一
个极为重要的方面。
一
、
九江学院区位优势和本土文化资源
九江是个自然资源、文化资源都异常丰厚的地域，山青水秀、资源丰富、历史源远流长、文
面。九江是个自然资源、文化资源都异常丰厚的地域。九江学院是九江地区唯一的综合性本科院校，学院的美术教育工作者在合理开发利用当地艺术文化资源以补充教学课程资源
等方面做出了一些切实可行的方法。具体体现在：一是如何把本土文化溶汇到美术课程资
源中，补充和完善现有的教材体系，结合学校实际情况真正发挥教育的宣扬、承和保护并传
传统文化的功能；二是如何促使文化和教育互相促进、相得益彰，到 “ 达以优秀文化武装教
育、以先进教育传承优秀文化 ” 目的。本土文化资源融进教学，于民族艺术的传承保护、的对
九江学院本土文化美术教学模式探析
贾黎威
（广西师范大学美术学院广西南宁５００）３００
摘要：随着课程理念的更新，课程已从课堂教学延伸至课外、校外，课程资源开发与利用

艺术设计教学与九江本土资源的透析

做一点探讨。
关键词：艺术设计教学；土化；间文化；觉符号；本民视设计创新
中图分类号：４．２文献标识码：文章编号：０６３３（０００ — １６（４Ｇ６２４１Ａ１０ — ８８２１）２００一０）
所谓的本土化，是不跨越国界的民俗形象，是
传统的理念，现代的元素和构成手法，走在了设计的前沿。如图２传统与现代国际风格并存的Ｅ，ｌ本
包装，展现出乡土民俗文化那种朴实的装饰手法。在包装作品中所体现出的灵巧、新颖和人情味的艺术特点，日本民族文化观念的直观表露。是
２１００年第３期Ｎ，，００ｏ３２１
九江学院学报（学社会科学版）哲ＪｕｎｌｆｉｉｇＵｉｅｓｙ（ｈｏｏｈｎｏｉｃｎｅｏｒａｏｕａｎｒｔＰｉｓｐｙａｄＳｃａＳｉｃ）Ｊｊｎｖｉｌｌｅ
（总第１８期）５（ｕＮ５）ＡｔＯ１８
图１中国２００８年奥运会标志
作者简介：杨四宝（９１）女，１８一，江西修水人，艺术设计学文学硕士，九江学院艺术学院教师。
杨四宝：艺术设计教学与九江本土资源的透析
・１７・０
图２日本草根艺术的包装设计
可见，统文化及民间的艺术形式在民族意识传形态中根深蒂固。在民问艺术中某种形象的特定组合，达的含义和适用场合都是时代传承下来表的，且千百年来盛传不衰。而如何使中国的设计能够根植于中国的民族性和本土文化的特性，中国使的设计表达出中国文化所特有的中国的博大精深的传统文化的气质，使其设计走向世界乃至于立足于世界设计舞台。这是我国艺术教育亟待解决的

九江学院在江西省第七届大学生艺术展演活动中

二等奖
九江学院
张艺鸣
论中国民间歌曲中衬腔的运用
二等奖
九江学院
张弘、吴晨晖
观物取象：有关综合性绘画教学的再思考
二等奖
九江学院
欧阳时来
以特色文化艺术为载体创新高校校园文化途径
三等奖
九江学院
梅佳琪
论数字化音乐环境下的高校视唱练耳教学
三等奖
九江学院
陈利敏
高校非专业学生集体舞蹈的编排刍议
三等奖
九江学院
陈利敏、周丹丹
赣北戏曲的教育传承价值探析
三等奖
九江学院
梅佳琪
素质教育下高校公共音乐教育改革问题的研究
三等奖
九江学院
黄淘
从《岩口滴水》谈歌唱的咬字吐字
三等奖
九江学院
王蕾
高师音乐教育专业如何开展艺术实践活动
三等奖
九江学院
黄辉
高校音乐公共课教学发展现状探讨
三等奖
九江学院
陈凡
探讨《曼弗雷德》交响曲的本质特征
三等奖
九江学院
九江学院
吴玉倩
艺术设计
《景观设计》
万蕾
三等奖
九江学院
耿渊
艺术设计
《景观设计》
谈荣鑫
三等奖
九江学院
张正刚
艺术设计
《景观设计》
詹伟国
三等奖
九江学院
陈赛
书法
《书法》
吕卫寰
三等奖
九江学院
徐雅
书法
《书法》
洪雄珺婕
三等奖
九江学院
陈治博
书法
《书法》
何中锋
三等奖
九江学院
张文泉
书籍装帧
《情诗》

2014年九江学院艺术类专业招生简章

2014年九江学院艺术类专业招生简章九江学院2014年美术、音乐、舞蹈类艺术类专业招生简章九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,面向全国30个省(市、自治区)招生。

办学历史可上溯至1901年由美国基督教卫理公会创办的但福德学校，现办学体制为军地共建、省市共建。

学校坐落在长江中下游的历史文化名郡—江西省九江市，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔，校园美丽如诗，生态环境优越。

名城、名山、名江、名湖，造就了九江学院的灵气，尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院，更为九江学院赋予深厚的文化气息和办学氛围。

九江学院艺术学院有35年的办学历史，主要为社会培养文化、艺术教育事业和经济建设服务的各类应用型人才，目前开设有省级特色专业4个：环境设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体艺术;师范类专业2个：美术学、音乐学，以及服装与服饰设计、绘画、舞蹈学、舞蹈表演等共10个本科专业。

毕业生遍布全国20多个省市、自治区，就业率近90%。

九江学院艺术学院聚集了一批治学严谨、从艺精深、教学经验丰富、业务能力强，在省内外有一定影响的教师。

现有在校学生2701人，教师117人，其中教授5人，副教授23人，博士2人、硕士70余人形成了一支颇具实力的教师队伍。

近2年，已获国家专利授权99余件，学生在国家级各类专业比赛中获奖68项，省市级各类专业比赛获奖246项。

为了加强实践教育，强化能力培养，艺术学院已建立校外实践(实习)基地共25个。

其中，教育实习基地8个、艺术设计类实习基地9个、写生教学实习基地3个、非物质文化遗产实习基地2个、艺术表演实践基地3个，并拥有江西省唯一一家非物质文化遗产研究基地。

此外，艺术学院还与俄罗斯圣彼得堡国立工艺美术学院，芬兰卡亚尼理工大学开展合作办学，每年选聘优秀学生赴国外学习。

九江学院艺术学院秉承教学型、应用型的办学目标定位，密切结合经济社会的发展对人才需求的变化，积极实行教学改革，努力走有特色的发展之路。

无处不光——再谈中国画的光因素

我们看到的那样的吗？例如，在 “ 猫眼一一自然 ” “ 狗眼— — 就是为表现黑白—— 光因素而选择的最佳的材料。毛笔是黑和白自然 ” “ 蚂蚁眼 — — 自然 ”体系中，它们看到的世界会和我们的最好的传媒中介。毛笔柔软多变，宣纸吸水性能好，易于接受看到的世界的色彩和形状是一致的吗？现代科学证明，不一墨汁，通过对毛笔的驾驭，可以把墨汁有机地植入宣纸，形成创样。猫在白天看到的世界是颜色和形状都是较为模糊的（夜晚造不尽黑白世界的可能。中国画的墨汁和宣纸的特性，能更好的则比人看的清晰很多倍），狗眼看到的世界是灰色的，蚂蚁看做到 “ 以形媚道 ”， “ 以形写形，以色貌色。” 到的世界是平面的。到底哪一个世界是真实的？不要说写实的作为中国美术之美学思想原点的 “ 气韵生动 ” ，中国美术之油画，就算是用最高倍数分辨率的照相机所摄取的自然万物，造型原理的 “ 知白守黑 ”也要求中国画必须无处不光。关于气韵也不能表现出其真实的自然存在，它所表现的仅仅只是自然万的理解有很多种，在中国文化之中， “ 气 ”是对天地之大 “ 道” 物的一个面貌而已。油画的色彩相比较中国画的色彩种类要丰的描述。何谓 “ 道”？《周易》说 “ 一阴一阳谓之道 ” ，阴阳互富得多，然而它也不能表现出自然色彩的万分之一。客体不以动，生生不息，万物皆 “ 活 ”，没有阴阳互动就 “ 死 ” ，就不会在光的条件下展示其最为稳固的实质面貌，有色和没有色，客有 “ 生动 ”了， “ 韵 ”可以简单理解为 “ 韵律 ” “ 意蕴 ”。表现体都会存在，客体的本质没有发生改变。既然色彩不能表现客在中国画中，阴阳有一部分可以狭义的理解为黑和白这个光的因观存在的实质，那么，中国画扬弃光照条件下客体的色彩属素，当然还有其他。黑白（阴阳）互变， “ 知白守黑 ” ， “ 一分性，直取黑白，以黑白概括一切色彩，从而避免 “ 五色令人目为二，合二为一 ”，笔笔生发，生生不息，笔墨气势 “ 活 ” ，笔盲 ” 、避免 “ 五色 ”对于客观存在表现与认知的干扰，是有其迹 “ 不滞于物 ”才有可能做到 “ 气韵生动 ” 。哲学道理的，黑白更利于抽象和概括自然。相对于油画感性色《老子》中说：有无相生。若果说，中国画无光，也就意味彩的表现，黑白对于世界的表征更加趋于理性。因此中国画中着，中国画无处不光。的白和黑就是光。在中国文化语境之中，光不以明暗称谓，而称之以 “ 阴阳 ” 。所以纵然中国水墨画— — 无任何色彩 —— 满注释

“工作室”教学模式在视觉传达专业人才培养中的研究

式在视觉传达专业人才培养中的研究
肖静
（九江学院艺术学院，江西九江３３２００５）
摘要：文章主要研究了当前大部分艺术类院校在培养视觉传达专业人才过程中存在的普遍问题，提出了以校企合作为导向的“ 工作室” 教学模式在视觉传达人才培养中的新模式和
一
（上接第２９１页）进行斟酌处理，处理好产品各个子系统之问的关系，达到最终的和谐。所以，为了达到产品整体系统性达到最大化的配置和最好的方案，就要求设计师必须要有产品设计过程和产品内部结构的统一和谐一致化的设计思维。４视觉元素一致化 “ 和为贵，谐为美 ” ，有形事物美的原因是暗藏的一种一致化的和谐。形式美的法则实际上是对视觉元素与信息进行一致化处理不同方式的表述。在产品设计中，视觉元素与信息的一致化的分析和处理方式，作用有很多种。在系统性设计时，为了有效的引导消费者和达到产品视觉冲击的最大化以及使产品所表达的信息符号比较明确，在设计时需要调节产品元素造型，使产品的一些局部元素造型与整体造型达到一致性，这样产品风格也会突显出来和产品符号所表达的意思也会更加明朗。设计师就有可能了解和把握产品所要表达一致性的符号和产品所针对的目标市场，并从产品的信息传达和消费者的认知和反应规律中进行一致化分析，最终得到一定的结果并应用到下一个产品的设计当中。从符号学的角度来分析，一个品牌所生产的产品要形成一致性的设计语言和设计符号，在设计元素的选择、组合、变形中，必须采用一致性的变化形式或设计样式。这样企业的发展所依赖的设计理念和品牌在能在消费中当中形成一定的品牌印象，才利于企业的生存发展。

九江学院艺术学院学生寝室管理办法

九江学院艺术学院学生寝室管理办法（暂行）学生寝室是学生学习、生活、交流和休息的重要场所,是对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。

学生“文明寝室”建设与管理，事关学生人身安全和财产安全，事关学院优良学风的培育和形成，事关学院全体学生的声誉和形象，事关学校和学院的安全稳定.因此，为把学生寝室建设成为“环境优美、卫生整洁、安全有序、文明和谐、优雅舒适”的学习、生活和休息场所，根据学校有关要求,结合我院实际，制定本管理办法。

一、管理规范（一）内务规范1、对书桌、橱柜的要求书桌、橱柜的摆放统一且整齐美观，桌面上学习用品摆放整齐。

2、对床铺的要求铺面平整,被子叠放整齐；床单、被罩、枕巾要保持整洁.3、对悬挂物品的要求室内一般不乱挂物品，寝室内空间使人感到安全、整齐、简洁、美观。

4、对床下物品要求床底下地面干净，物品摆放整齐;无臭鞋、烂袜和其他杂物；箱子、提包摆放整齐并保持无灰尘。

5、对其他生活用品的要求暖瓶、书籍、凳子及生活用品等分别在固定位置摆放整齐，提桶内无杂物、废水。

6、对门、窗玻璃、墙壁的要求门、窗、玻璃、墙壁干净,四壁无蜘蛛网、无人为污迹，无乱挂、乱画现象.7、对地面等方面的的要求室内地面干净,不乱泼水、无纸屑、烟头、果皮等垃圾和痰迹。

自觉保持室内空气清新，无异味.8、对值日生的要求值日生督促本室人员搞好个人卫生和物品整理，做好地面清洁,不留死角,卫生工具摆放整齐。

(二）学习规范1、上课时间，寝室成员应相互提醒,做到按时起床,不迟到、旷课；严禁在寝室内睡懒觉或玩游戏。

2、自修时间，具备学习条件的寝室，可以在寝室内学习；条件不具备者，应到图书馆、教室、画室、琴房等场所学习.3、自修时间,严禁在寝室内睡觉、打牌或做其它与学习无关的活动，做到不影响其他同学学习。

4、学院鼓励在寝室内成立健康的学习组织或兴趣小组,开展形式多样的学习交流活动。

（三）作息规范1、严格遵守作息制度，自觉按时熄灯。

2、严格遵守学生宿舍开、关门时间；无早出晚归现象；严禁夜不归宿。

数字舞美的运用对舞蹈作品的影响

给舞台带来一场全新的变革，对舞蹈作品产生多方面的重要影响。数字舞美在舞蹈作品中的合理运用可容，增强了作品表现力，给观众带来全新的观赏体验。然而，数字舞美的盲目滥用也会对舞蹈作品产生消极影响，如作品创作思路受到牵制，舞蹈本体表现力被冲淡，观众思维想象受到限制，演出成本大幅增
法直观可见，想象出的舞台画面也会与现实效果往往存在一定差距，当作品通过现场与各部门协调，展现在舞台上时，一旦发现灯光、布景存在什么问题或与想象出的舞台效果不符，又需重新构思协商修改。然而，今天利用数字舞美就可以在一定程度上解决这些问题，编导只需将脑海中想要表达的场景与画而运用计算机软件制作描绘出来，然后通过ＬＥＤ电子屏播放。一方面解决了原来编导需要用大量的时间与语言去与灯光、演员沟通
舞台美术是舞蹈作品中的重要构成因素。随着科技的不断进步干 ¨ 发展，在现代创作的舞蹈作品中，舞台美术的重要性越来越凸，并变得不可或缺。近些年，数字舞美技术在舞蹈作品中
二、数字舞美的合理运用对舞蹈作品的积极影响
（一）提高作品创作效率
来，大大节约了作品创作时间，提高了创作效率。
（二）便于呈现作品内容
数字舞美技术依据一定的影像技术呈现出三维立体图，利用特定的舞蹈调度、队形与动作朝向来加强舞台效果，增强所要展示主题的视觉冲击性，使舞蹈视觉方面更加丰富和逼真。也就
是说，借助数字舞美技术，舞蹈编导可以将舞蹈作品中的动作展

地方院校动画专业人才培养的思考

产值的巨大发展空间。权威专家预言，在未来三年之内，动画行业将会逐步规范化和产业化，而产业化前的准备就是教育，在动画产品消费人群上亿的背景下，动画教育的兴起是必然的，其所培养的人才则正好可以成为产业的中坚力量。２动ｌ画行业作为以动漫画、电脑游戏、手机游戏、多
作用，以此类推，中国动画产业将拥有超千亿元
系列产业政策，对动画产业的发展给予了大力扶
持。２００６年４月，为了推动我国动画产业的发展，
国务院办公厅转发了财政部、教育部、科技部、信息产业部、商务部、文化部、税务总局、工商总局、广电总局、新闻出版总署等十部门《于关推动我国动漫产业发展的若干意见》，从建立机制
国动画的历史悠久，但我国高等动画教育成规模的历史并不长，２０００年以前国内只有北京电影学
院设有动画专业。很多地方院校不顾条件、仓促上马、盲目招生，甚至有些院校只有一、两名不很专业的教师就敢开办专业。这种无序状态使急速发展起来的动画教育具有较大的泡沫成分，主
收稿日期：２１０２００— ５— ６
・
１２・１
九江学院学报（自然科学版）
２１年第１０１期

论“简约主义”在平面设计中的应用

内容进行提炼，从而以直接的、具有创意的手法展现出设计的精华，给广大观众打造出视觉上的盛宴。关键词：平面设计；简约；主义
简约，是国人新无法找到其解释。“ 简约” 词，事实上是 “ 简化 ”在新时代的时尚称呼。“ 简化 ”在辞海中的解释为：一是使复杂的变为简单的：二是艺术品的一个特征。即在洞察本质的基础上以聪明的组织手段
电视节目在＝战时期杂志广告也得到了一定的发
展，较为紧凑的《多样化》杂志的版式设计，这款广告却刻意增加画面的空白，在画面中
进行了刊登。简约主义对设计者有着深远的影响，力图删繁就简，用最简单的形状，对极具震撼力的单纯色广告进行设计。因为舒曼公司从事的主要就是和文字相关的工作，所以文字在广告中，读者会在其画面和字符中得到一些暗示。事实证明，亚当斯？莫里克取得了很大的成功在这项设计上，这个广告刊出不长的时间，公司的经营就逐渐进入了佳境。设计中的一门必修的课程就是色彩，它和色彩物理学、色彩生理学、色彩心理学、色彩设计相关，只有对这些相关知识和性质有所了解，才能在我们的设计当中能够更加准确地进行运用，以便我们从本质上对色彩进行整体的把握，在平面设计的简约主义设计中进行成功的运用。二、简约字体字体的产生随着人类文明的进步，平面设计的进程中字母和汉字的发展起着标志性的作用。纵观我们的现实世界，现如今各种各样的字体无处不在，各类印刷品设计、网络设计以及服装设计是它们的出处。独特的信息传播力量是字体所具有的，如罗伯特？费罗斯所说的：只要看一眼，就明白是什么。字体设计随着不断的发展，在设计中更多变化和创新的就是字体。事实证明，人们对于简单的字体是更愿意接受和喜欢的。人们对简单的字体更容易记住和使用，大概大陆把繁体使用为简体也是出于人们流通更为方便而设定的吧。在设计领域，平面设计系的专业课一直都有字体设计，从中我们对简约设计的影响力也是可以感觉得到的。比如，用简约字体对中国美术学院的标志进行设计，把中国的 “ 国”字两边的框架去掉而形成的就是其标志。在２００５年，同样由中国美术学院主办的 “ 中国国际海报双年展 ”的主体海报上也有简约字体的出现。设计者放大 “ 中国国际海报双年展 ”的字体，简化处理文字中的部分壁画，在对汉字的可读性没有失去的情况下，构成处理点和面，使其的视觉效果像是计算机做的放大图像。在 “ 中国国际海报双年展” 期间的视觉识别系统中对这组独具特色的简约主义设计的广泛沿用进行推出，如条幅、横批的悬挂等等。这些设计运用自如对其简约主义设计理念的推崇和喜爱进行了充分的体现。位设计师热衷于研究汉字有２０多年

修水花灯元素在景观灯造型设计中的运用

修水花灯的形态按照一定的构成原则，组合成美好的形体。它是以点、线、面、对称、肌理
来完成形态表达。修水花灯为了更好的体现中国古典的花灯形
品本质的体现。３．色彩美修水花灯呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等十分复杂的色彩现象，在色彩上的运用，合理的依照美的原则，使色调入时、悦目、平稳、均衡、和谐、统一，从而使修水花灯更富有美感。（四）修水花灯形态与意境的结合， “ 形 ” 外
修水花灯元素在景观灯造型设计中的运用
汤艳鲍希科
江西九江３２０）３００（．九江学院艺术学院；２１．九江市外国语学校
木
摘要：文章通过对江西修水花灯造型元素来进行景观灯的设计，以便更好地传承和创新本土文化。今天，我们的城市在日新月异的发展，物质文明和精神文明的不断进步，们的人生活环境在不断的变化，以怎样的形象来表现和突出其城市之美、市地域特征是人们亟待城
富的古典元素，为我们的设计提供了宝贵的设计素材。现在人们生活不断的提高，注重于美的享
受，中式古典灯就是应用具有着浓郁、高雅的传统味道进行设计的，古香古色的设计更是让人回
味深长。以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的空间，让传统艺术在当今社会得以体现，更能使室外环境突出民族文化渊源的形象特征，表达对清雅含蓄、端庄丰华的东方式精神境界的追

九江学院重视艺术教育工作

九江学院重视艺术教育工作长期以来，九江学院始终将大学生艺术教育视为大学生人文素质培养和综合素质拓展的重要环节，形成了领导重视、齐抓共管、加大投入、制度保障等较完善的长效机制，为切实提高学生人文艺术素养奠定基础。

1、领导重视、部门协调、齐抓共管、形成合力九江学院党政领导班子高度重视学生公共艺术教育，将艺术教育作为大学生素质教育的重要内容和有机组成。

学校专门成立了公共艺术教育委员会，作为学校艺术教育的主管机构。

委员会由学校主要领导担任主任，分管校领导担任委员会副主任，各相关部门负责人为成员，并积极动员全校师生广泛参与。

委员会全面负责学校艺术教育的总体规划并具体部署各时期的艺术教育任务、指导有关部门组织开展全校性的活动，为学校艺术教育的健康发展奠定了基础。

2、精心配备、合理布局、加强培训、提高素质九江学院艺术学院承担了全校28艺术类课程的教学任务，现有专任教师112人，其中博士2人，硕士65人，教授5人，副教授21人，讲师43人，助教43人，设有美术、平面设计、环艺与工造、音乐理论、音乐表演、舞蹈、公共艺术等七个教研室。

为提高师资队伍建设水平，学院通过实行导师制、硕士化工程、外出进修、外聘教师等方式使艺术学院拥有一支职业道德好，专业素质强高水平教师队伍。

通过科学制定艺术教育培养方案，完善课程教学体系，凝练课堂教学内容，创新教学模式，艺术教育更加规范化，制度化，艺术教育活动健康开展，教学质量不断提高。

3、凝炼特色、挖掘内涵、结合实际、传承保护学校注重挖掘地方传统文化资源，凝聚九江学院教学特色。

将九江本土文化资源国家级非物质文化遗产“青阳腔”、“瑞昌剪纸”等列为教学内容，传承保护本土文化，因地制宜开展教育活动，在国内引起极大反响。

通过成立青阳腔等艺术研究所，组建九江学院青阳腔艺术团以及青阳腔艺术课题研究攻关小组，将非物质文化遗产教育纳入相关课程，推出了青阳腔专著《湖口青阳腔》，作为大学生学习青阳腔的教材，并在音乐专业学生中，开设了《青阳腔表演专业》必修课，培养专门人才。

关注生活空间——九江学院艺术学院教师本土视觉艺术观

关注生活空间——九江学院艺术学院教师本土视觉艺术观佚名
【期刊名称】《包装工程》
【年(卷),期】2009(0)11
【总页数】4页(P192-195)
【关键词】生活空间;艺术学院;视觉艺术;教师;九江;历史名人;艺术语言
【正文语种】中文
【中图分类】G78;G642
【相关文献】
1.九江学院艺术学院教师作品选 [J], 刘笑春;张运来;李昆;欧阳建;
2.九江学院艺术学院教师作品 [J],
3.中国美术学院视觉艺术学院第一回教师作品展 [J], 刘钢强;杨树
4.以国际化的视野培养本土艺术人才——“内蒙古艺术学院北欧国际视觉艺术工作室”巡礼 [J], 王鹏瑞;王苑
5.九江学院艺术学院教师作品r展 [J],
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九江学院景观设计优点

九江学院景观设计优点
九江学院景观设计优点：挖掘地域文化资源，形成有影响的研究机构。

九江是一座文化名城，有着深厚的历史文化底蕴。

九江学院因深入开展对历史文化遗存、历史文化名人的研究而呈现光彩。

其中陶渊明研究、周敦颐研究、黄庭坚研究、庐山旅游建筑文化研究、九江历史文化研究等，都已取得了丰富的研究成果。

2008年，庐山文化研究中心正式成为江西省普通高校人文社会科学重点研究基地，使九江学院的庐山文化研究上了一个新台阶。

该中心下设白鹿洞书院文化研究所、陶渊明研究所、青阳腔戏曲研究所、庐山旅游文化研究所、庐山宗教文化研究所、九江非物质文化研究所、庐山建筑文化研究所，依托九江学院现有的学科和人才资源，并聘请了一批有影响的知名专家，推出系列研究成果，开展多层次的学术文化交流，已成为在省内外颇具影响的研究中心。