幼儿园托班教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》及教学反思《小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思！活动目标：1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备：挂图、故事。
活动过程：一、导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?二、寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?三、教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
小班美术粘贴画教案《小金鱼找尾巴》含反思这篇文章共1660字。
第二篇：小班美术小金鱼找尾巴小班美术《小金鱼找尾巴》陈慧设计意图:中指出,3至4岁幼儿在艺术表现创造所达到目标是:经常涂涂画画,粘粘贴贴并乐在其中.为了让幼儿有良好的情绪体验,因此我选择了粘贴活动.粘贴是小班最喜欢的美术活动之一,孩子们通过将树叶与金鱼结合进行粘贴活动,不仅能够让幼儿体验粘贴的乐趣,还能通过粘到按这个动作过程,发展幼儿的小肌肉和手的协调能力.活动目标：1、能将树叶粘贴在小金鱼的尾部。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》教案名称：《小金鱼找尾巴》美术课教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿发现物体的颜色，并用色彩进行表达。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的美术创造力。
教学准备：1. 金鱼的图片或实物2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一条金鱼的图片或实物，让幼儿观察并描述金鱼的形态特征，如颜色、形状等。
- 引导幼儿讨论金鱼的特点，例如：金鱼的尾巴是什么样子的？2. 绘制金鱼的身体（10分钟）：- 给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔或黑色画笔画出金鱼的身体形状。
- 提醒幼儿画出金鱼的身体颜色，并引导他们选择合适的颜色涂抹在鱼的身体上。
3. 剪切金鱼的尾巴（10分钟）：- 给每个幼儿一张彩色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的金鱼尾巴形状。
- 引导幼儿注意剪出的尾巴的形状是否符合金鱼的特点。
4. 装饰金鱼（15分钟）：- 让幼儿用胶水将金鱼的尾巴粘贴在身体的后面。
- 引导幼儿选择和尾巴颜色相搭配的装饰品，如鳍、鳞片等，用胶水固定在金鱼的身体上。
5. 绘制水草和水珠（10分钟）：- 让幼儿用绿色水彩笔在画纸上画出水草的形状和颜色。
- 引导幼儿在画纸上画出一些水珠，用蓝色的水彩笔填充。
6. 结束（5分钟）：- 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏交流。
- 鼓励幼儿分享自己绘画的心得和体会。
教学方式与方法：1. 观察引导法：通过引入金鱼的形态特征，激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。
2. 亲身操作法：让幼儿亲自绘制金鱼的身体和尾巴，提高他们的绘画技能和艺术创造力。
3. 感知认知法：通过观察和创作，让幼儿感知金鱼的颜色特征，培养他们对色彩的认知能力。
教学评价方法：1. 观察记录幼儿在观察和描述金鱼特点时的表现。
2. 观察记录幼儿在绘画过程中的动手能力和色彩运用。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画材料及技巧3. 创作属于自己的小金鱼作品三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解小金鱼的外形特征，学会描绘小金鱼的基本步骤。
2. 难点：如何让幼儿在绘画过程中把握小金鱼的形态，以及如何运用色彩。
四、教学准备：1. 准备小金鱼的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备范例作品，供幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小金鱼的图片和视频，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：讲解小金鱼的绘画步骤，包括构图、描绘、上色等。
3. 示范：教师示范如何绘画小金鱼，重点讲解绘画技巧和色彩运用。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，尝试自己绘画小金鱼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅小金鱼作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 主题活动：组织一次“海底世界”的主题活动，让幼儿了解更多的海洋生物。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧和色彩运用方面的进步。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议，以便不断改进教学方法。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 教学中注重幼儿的互动和合作，培养幼儿的团队精神。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，幼儿在活动中是否积极参与？十、教学计划：1. 下一节美术课程的主题是什么？2. 教学目标是什么？3. 教学内容有哪些？4. 教学准备有哪些？5. 教学过程如何安排？重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可操作性和可评估性。
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学内容1.1 故事介绍本次公开课的教学内容是讲述一个小金鱼找尾巴的故事。
故事情节简单，以小金鱼为主角，主要通过生动的图画和语言描述，让孩子们在良好的氛围中学习美术知识。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.学习美术基础知识，如颜色、构图等；2.培养孩子们正确的审美观念，让他们进行创造性思维；3.提升孩子们的观察能力和想象力，让他们对自己创作的作品有更深刻的理解。
1.3 教学策略本节课的教学策略主要以互动式为主，让孩子们主动参与到整个学习过程中，听、说、看、做贯穿全程，避免孩子们的被动和单调，使他们在学习中更轻松、更愉悦。
二、教学过程2.1 热身首先，老师与孩子们进行亲切的问候，做一些热身活动，如魔术棒等游戏，增强孩子们的兴趣和参与感。
2.2 故事讲述接着，老师通过幻灯片或图画等方式，将故事《小金鱼找尾巴》呈现给孩子们，讲述故事中的情节和细节。
让孩子们通过观察、思考，品味故事中的美术元素，如颜色搭配、形状、线条等。
2.3 讨论与提问然后，老师让孩子们谈谈看，对图画中的美好元素有什么感受？孩子们可以自由发挥，描述他们所感受到的元素以及表达的情感。
2.4 小组活动接下来，老师分配小组活动，让孩子们在小组内根据故事情节及自己感性印象进行画画。
孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色，进行自由创作。
2.5 互相展示与欣赏最后，在小组成员相互欣赏和交流作品后，老师将孩子们创作的作品进行整合，在班级内展览，让孩子们共同参与，并欣赏彼此的作品。
三、教学反思本次公开课教育目的明确，教学策略明晰，使得整个教学过程更加顺畅。
但是，在实际教学中，我也发现了一些问题：1.教学过程有些单调，需要在课前制作更多素材和手工活动，更好地吸引孩子的注意力；2.教学时间可能有些不充足，需要在下一次课程中加强。
同时，我也会准备一些教学视频或语音进行作业辅导；3.教学准备的不充足，需提前准备好所有的教学材料和工具。
小班美术《小金鱼找尾巴》教案
小班美术《小金鱼找尾巴》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术能力和观察力，学习创造力2.培养幼儿的团队合作能力和集体意识3.通过绘画创作，让幼儿感受生活中美好的事物二、教学准备教师准备： 1. 在纸板上画好一只小金鱼的图案，将鱼尾巴用剪刀剪下来备用 2. 准备丰富的颜色水彩笔、颜料、画笔等工具 3. 准备好水杯、水、毛巾、橡皮、粘贴用胶学生准备： 1. 班级中每个学生准备一套美术工具 2. 充满创造力和热情三、教学环节1. 集体观察1.让幼儿坐在一起，给每个学生分发一张纸和一支铅笔，让他们画一条小鱼在纸上。
2.让幼儿交换自己的画作，并询问每个学生他们认为小鱼在哪个环境中游泳，并请他们简单描述一下。
3.让幼儿集体观看老师准备好的小金鱼图案，并请他们自己动手，用颜色水彩笔为小金鱼上色。
2. 创作小金鱼尾巴1.给每个小组分配一段颜色不同的色彩橡皮2.罗列以下颜色名称并嘱咐小朋友使用对应颜色的橡皮制作小金鱼尾巴：黑色、黄色、红色、蓝色、绿色3.让每个小组按照一定顺序，把颜色橡皮小块粘贴到小金鱼的尾巴上，创作出自己不同颜色、不一样风格的金鱼尾巴。
4.要求尾巴一定要插入到小金鱼身体左右两侧的切口中，切口可以在小班幼儿的定稿稿纸上画出。
3. 分享作品1.让每个小组把自己的创作展示给全班的同学看，并邀请其他同学评论和给予建议。
2.鼓励幼儿随意创作，培养他们的创造力和自信心。
四、教学总结通过这堂课，幼儿们学会了通过绘画创作，表达自己在观察和想象中的创意和想法，学会了欣赏他人的作品、尊重他人的独立思考。
这不仅培养了他们的创造力和思维能力，还增强了幼儿的集体意识和合作精神，为进一步的美术学习奠定了坚实的基础。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小金鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验绘画的乐趣。
二、教学内容：1. 小金鱼的外形特征2. 绘画材料的选择和使用3. 绘画技巧的指导三、教学准备：1. 准备小金鱼的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 准备画纸或者画布。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画材料的选择和使用方法，以及绘画技巧的指导。
3. 示范：在画纸上或者画布上示范画小金鱼，展示绘画的步骤和方法。
4. 绘画：让幼儿自己动手绘画小金鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，教师给予鼓励和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画中的创新和表现力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长参与到幼儿的绘画过程中，增进亲子关系。
2. 小金鱼的手工制作：可以引导幼儿制作小金鱼的手工作品，提高幼儿的动手能力。
3. 小金鱼的故事：可以给幼儿讲小金鱼的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用绘画材料的安全性，避免误食或误伤。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性和创造力，不要过分干预幼儿的绘画过程。
八、教学资源：1. 小金鱼的图片素材2. 绘画材料的供应商信息3. 有关小金鱼的故事书籍九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 定期总结教学经验，不断提高教学质量。
3. 调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
十、教学后续：1. 组织幼儿作品的展览，让幼儿感受到自己的成就感。
托班美术教案：小金鱼找尾巴
托班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标认知目标：通过故事和绘画活动，帮助幼儿认识金鱼的基本特征，特别是尾巴的形状和颜色。
技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，通过绘画小金鱼的尾巴，提高幼儿的动手操作能力。
情感目标：通过小金鱼找尾巴的故事，激发幼儿对小动物的爱护之情，培养幼儿的同情心和责任感。
二、教学准备故事书《小金鱼找尾巴》绘画用纸（每位幼儿一张）彩色水彩笔或蜡笔金鱼图片或模型，用于观察音乐播放器，播放轻松愉快的背景音乐三、教学过程故事导入教师讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引导幼儿进入情境。
故事结束后，提问幼儿关于金鱼尾巴的特点，如颜色、形状等。
观察与讨论展示金鱼图片或模型，让幼儿仔细观察金鱼尾巴的细节。
引导幼儿讨论金鱼尾巴与其它鱼类尾巴的不同之处。
绘画指导教师示范如何画金鱼的尾巴，包括基本形状、颜色搭配等。
提醒幼儿注意尾巴的对称性和流畅的线条。
幼儿绘画幼儿根据自己的想象，开始绘画小金鱼的尾巴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
作品展示幼儿完成绘画后，将作品贴在展示板上。
教师引导幼儿相互欣赏作品，并进行简单的点评。
情感教育讨论金鱼尾巴的重要性，以及如何保护金鱼，避免它们受到伤害。
强调爱护动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、延伸活动家园联系鼓励家长在家中与幼儿一起观察金鱼，加深幼儿对金鱼特征的认识。
家长可以与幼儿一起上网查找更多关于金鱼的知识。
角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，扮演小金鱼找尾巴的故事，加深幼儿对故事情节的理解。
科学探索引导幼儿探索金鱼尾巴的功能，如游泳、平衡等。
五、教学反思教学效果反思幼儿在绘画活动中的表现，是否达到了教学目标。
思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿表现观察幼儿在活动中的参与度，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法。
注意幼儿在活动中的情感反应，是否享受绘画过程。
教学资源评估教学资源的利用情况，是否充分激发了幼儿的想象力和创造力。
六、附录故事书《小金鱼找尾巴》的详细内容。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》1500字
教案一：《小金鱼找尾巴》绘画创意活动
教学目标：
1. 帮助幼儿了解金鱼的特点和形象。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能。
教学准备：
1. 故事书《小金鱼找尾巴》。
2. 彩色纸张和颜料。
3. 刷子和水杯。
4. 裁纸刀。
教学步骤：
1. 导入：介绍金鱼的特点和形象，引发幼儿的兴趣。
2. 故事介绍：给幼儿讲故事《小金鱼找尾巴》。
3. 观察讨论：和幼儿一起观察故事中的金鱼，询问他们对金鱼的外貌特征的观察和想法。
4. 绘制金鱼：让每个幼儿在彩色纸上绘制自己的金鱼形象。
可以提供简单的金鱼模板，也可以让幼儿自己画。
5. 裁剪尾巴：让幼儿根据自己的创意，使用裁纸刀裁剪出自己想要的尾巴形状。
6. 上色：让幼儿使用颜料和刷子，为金鱼上色。
可以引导幼儿选择多种颜色，让金鱼更加丰富多彩。
7. 完成作品：等待作品干燥，然后挂在教室或家中进行展览。
8. 结束活动：回顾本节课内容，表扬幼儿的努力和创意。
教学延伸：
1. 可以借助故事《小金鱼找尾巴》让幼儿了解不同的鱼类和它们神秘的生活。
2. 可以将金鱼作为绘画主题，进行更多的创作活动。
3. 可以结合音乐和舞蹈，让幼儿模仿金鱼的动作和姿势。
4. 可以组织亲子活动，邀请家长到幼儿园参观金鱼作品展览，加强家长与幼儿园之间的互动与合作。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案：《小金鱼找尾巴》一、教案背景本教案以《小金鱼找尾巴》的故事为背景，通过绘画和手工活动，让幼儿了解金鱼的特征，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标认知目标：了解金鱼的基本特征，特别是金鱼尾巴的形状和颜色。
技能目标：学习用绘画和剪贴的方式表现金鱼，锻炼幼儿的动手操作能力和美术表现技巧。
情感目标：通过故事情境，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的同情心和帮助他人的意愿。
三、教学准备材料准备：彩色纸张（多种颜色）画笔、水彩或蜡笔剪刀胶水故事书《小金鱼找尾巴》或相关故事视频环境准备：教室内布置成海洋主题，营造氛围。
准备足够的工作空间，确保每个孩子都能舒适地进行创作。
四、教学过程1. 故事引入活动：讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引起幼儿的兴趣。
提问：讨论故事中的情节，特别是小金鱼尾巴的特点。
2. 观察与讨论活动：展示金鱼图片或实物，让幼儿观察金鱼尾巴的形状和颜色。
讨论：引导幼儿描述金鱼尾巴的特点。
3. 绘画示范示范：教师示范如何画一条金鱼，重点讲解尾巴的画法。
4. 幼儿绘画活动：幼儿根据自己的理解画金鱼，教师巡回指导。
5. 制作尾巴指导：教幼儿如何用彩色纸张剪出金鱼尾巴的形状，并粘贴到画好的金鱼上。
6. 作品展示展示：让每个孩子展示自己的作品，并讲述小金鱼找尾巴的故事。
7. 反思总结讨论：引导幼儿讨论在绘画和制作尾巴的过程中的乐趣和遇到的困难。
总结：教师总结幼儿的表现，强调美术活动对幼儿观察力和创造力的培养。
五、延伸活动家园联系：鼓励家长在家中与孩子一起观察家中的金鱼或金鱼图片，加深对金鱼特征的理解。
主题延伸：在接下来的美术活动中，可以围绕“海洋世界”这一主题，让幼儿画更多的海洋生物。
六、教学反思教师应反思本次教学的成效，包括幼儿的参与度、作品的完成情况以及教学方法的适宜性等。
七、附录参考资料：提供一些关于金鱼和海洋生物的绘本或科普书籍，供幼儿阅读。
评价表：设计一个简单的评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。
幼儿园托班美术教案 小金鱼找尾巴
幼儿园托班美术教案小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解金鱼的外形特征，知道金鱼有尾巴。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够画出自己喜欢的金鱼，并给金鱼添上尾巴。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和动手画出金鱼的外形特征。
难点：让幼儿自己设计金鱼的尾巴，并能够添加上去。
三、教学准备：1. 教具准备：金鱼图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，让幼儿知道金鱼有尾巴。
2. 基本部分：（1）教师讲解金鱼的外形特征，示范画金鱼的方法。
（2）教师引导幼儿动手画金鱼，并鼓励幼儿自己设计金鱼的尾巴。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
（2）教师组织幼儿进行“小金鱼找尾巴”的游戏，巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作精神。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
六、教学反思：1. 教师对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便下次教学时进行改进。
2. 关注幼儿在教学活动中的参与程度，调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 教师建议家长在日常生活中，引导幼儿观察各种动物的外形特征，培养幼儿的观察能力。
八、教学延伸：1. 教师组织幼儿进行“动物运动会”的主题活动，让幼儿画出自己喜欢的动物，并参与运动会游戏。
2. 教师引导幼儿进行“爱护动物”的教育活动，让幼儿了解动物的重要性，培养幼儿的环保意识。
九、教学评价：1. 教师对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，关注幼儿的绘画技能、观察能力和合作精神。
小班美术教案《小金鱼找尾巴》
小班美术教案《小金鱼找尾巴》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小金鱼的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用彩泥制作小金鱼的尾巴，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识小金鱼的特征，如：圆形的身子、长长的尾巴、大大的眼睛等。
2. 学习用彩泥制作小金鱼的尾巴，掌握团圆、拉伸、压扁等基本技能。
3. 通过小组合作，完成小金鱼找尾巴的游戏。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。
2. 小金鱼图片、视频或实物模型。
3. 桌子上有足够的空间供幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小金鱼的图片或视频，引导幼儿说出小金鱼的特征。
2. 讲解：示范如何用彩泥制作小金鱼的尾巴，讲解制作过程和技巧。
3. 操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察真实的小金鱼，了解小金鱼的生活习性。
2. 家长协助幼儿拍摄制作小金鱼尾巴的过程，分享到班级群，与老师和同学们分享交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，以及对于小金鱼特征的理解和应用。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，包括分享、交流和协助。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭参与的程度和对教学活动的评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，增加家庭互动的机会。
2. 组织小金鱼知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步学习和巩固小金鱼的知识。
3. 开展小金鱼生态环境的探究活动，让幼儿了解小金鱼生活的水域环境。
八、教学安全：1. 在使用彩泥时，提醒幼儿不要放入口中，避免误吞。
2. 使用彩笔时，确保笔墨不会沾染到幼儿的衣物，以免褪色。
3. 保证活动场地的安全，无尖锐物品，以免幼儿在活动中受伤。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，以及是否充分调动了幼儿的积极性。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》概述《小金鱼找尾巴》是一幅适合幼儿园小班绘画活动的图画。
本节课将围绕这个主题，通过儿童喜爱的动物主题，开展涂抹、粘贴、拼贴等多种媒材的绘画活动，培养幼儿的创意思维和动手能力，同时还可以让幼儿了解动物的特征和生长发育特点。
教学目标1.了解小金鱼的形态特征和生长发育特点，并尝试进行绘画表现。
2.学会使用不同媒材（如彩笔、颜料、贴纸、剪刀等）进行创作和绘画。
3.培养幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的艺术素养和创新思维。
教材准备1.本教案所用绘画材料包括：色纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
2.在班级中准备一张较大的白纸，可以是A3纸，也可以是大型画布。
教学过程一、引入首先，向幼儿介绍小金鱼的基本特征和不同颜色的品种。
接着，引入本次绘画活动的主题：“小金鱼找尾巴”。
二、讲解绘画基础在幼儿还不太了解素材和绘画基础知识时，可以向他们简单介绍一些画画的基础技巧：1.让幼儿了解颜色和色彩的基础知识。
2.介绍使用不同笔画能够产生的效果。
3.演示涂抹、刷色和混色等绘画技术。
三、导入绘画活动1.围绕主题“小金鱼找尾巴”，引导幼儿使用不同的颜色和媒材，绘制出自己想象中的小金鱼。
2.建议老师提供一份基础模板供幼儿进行涂抹、剪贴、拼合等操作。
模板上可以包含小鱼的轮廓、眼睛和鳍等基本结构，以方便幼儿完成绘画任务，同时激发他们的创意思维。
四、展示和评价当幼儿完成了绘画活动后，可以提供展示和评价的机会。
老师可以要求幼儿向小伙伴展示自己的作品，并分享自己的构思和想象。
同时，老师也可以进行针对性的评价，提出一些改进点，并提供指导。
结语《小金鱼找尾巴》这一绘画活动可以帮助幼儿建立良好的创意思维和创作能力，同时也可以增强幼儿对动物的认知和了解。
如果老师能够耐心引导和指导幼儿，相信他们一定能够在这一绘画活动中获得乐趣和成长。
2023年托班美术教案：小金鱼找尾巴(精选3篇)
2023年托班美术教案：小金鱼找尾巴（精选3篇）教案1：小金鱼找尾巴教学目标：1. 通过听故事，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和发展他们的美术技能。
3. 帮助幼儿认识并练习使用颜色的基本概念。
教学准备：1. 故事书《小金鱼找尾巴》。
2. 一些彩色画笔和纸。
3. 学生的作品展示区域。
教学过程：1. 故事导入：教师用生动的语言和图画向幼儿们介绍故事中的小金鱼，让他们猜猜小金鱼为什么找不到自己的尾巴。
2. 朗读故事：教师朗读故事《小金鱼找尾巴》，同时用图画和动作引导幼儿们理解故事情节。
3. 小组讨论：教师分成几个小组，让幼儿们一起讨论小金鱼最后找到自己尾巴的地方。
鼓励他们积极表达自己的观点。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色画笔和纸，让他们根据自己的想象和创意绘制小金鱼的尾巴。
教师可以提供一些基本的尾巴形状示范给幼儿们。
5. 作品展示：每个小组选出一名代表，将他们的作品展示在展示区域，让幼儿们欣赏和互相学习。
6. 反思总结：教师与幼儿们一起回顾故事的内容和画画的过程，让他们分享自己的体会和感受。
教案2：小金鱼找尾巴教学目标：1. 听懂并理解故事《小金鱼找尾巴》的内容。
2. 发展幼儿的观察力和想象力。
3. 练习幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.故事书《小金鱼找尾巴》。
2.纸和彩色铅笔。
3.幼儿画板和画架。
教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿们回顾一下前面学习过的故事《小鸭子过河》，并提醒他们那个故事是怎么结束的。
2. 故事导入：教师向幼儿们引入新的故事《小金鱼找尾巴》，告诉他们这是一个很有趣的故事，里面有个小金鱼找不到自己的尾巴了，我们一起听听它后来怎么办。
3. 听故事：教师用生动的语言和图画朗读故事《小金鱼找尾巴》，让幼儿们认真听故事的内容。
4. 想象活动：教师让幼儿们想象一下小金鱼找尾巴的样子，然后让他们分享自己的想法。
5. 绘画活动：教师发放纸和彩色铅笔，让幼儿们用自己的想象和创造力绘制小金鱼的尾巴。
幼儿园托班美术教案小金鱼找尾巴
幼儿园托班美术教案小金鱼找尾巴教学目标：1.通过游戏的方式培养幼儿对美术的兴趣；2.培养幼儿的创造思维和创造力；3.提升幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容和重点：1.游戏规则：给每个小朋友一张画纸，幼儿需要在画纸上画出一条小金鱼的身体，但是没有画尾巴。
在画好身体后，幼儿需要创造自己想象中的尾巴，可以用纸、颜料、彩色纸带等材料进行装饰。
2.教学重点：培养幼儿的创造思维和创造力。
教学准备：1.给每个小朋友准备一张画纸；2.准备彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：导入教师引导幼儿们回想一下他们在水族馆或其他地方看到的小金鱼，引起幼儿的兴趣。
Step 2：活动介绍教师向幼儿们介绍活动内容，并解释规则和要求。
Step 3：示范教师现场示范如何画小金鱼的身体，并向幼儿展示一些创造尾巴的方法。
Step 4：幼儿画小金鱼身体教师给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔画出小金鱼的身体。
可以给幼儿提供一些简单的形状作为参考，如椭圆形、圆形等。
Step 5：创造小金鱼尾巴教师给幼儿展示一些材料，如彩色纸、剪刀、颜料等，鼓励幼儿们用这些材料来创造自己的小金鱼尾巴。
Step 6：展示和分享让幼儿们展示自己画的小金鱼和创造的尾巴，并互相分享自己的作品。
教师可以夸奖幼儿们的创意和努力。
Step 7：整理和评价教师帮助幼儿们整理画纸和材料，并对他们的作品进行评价和鼓励。
教学延伸活动：1.在其他课程中继续引导幼儿运用创造思维；2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、思考和创造。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够在游戏中培养对美术的兴趣，同时提高他们的创造思维和创造力。
这个活动既简单又富有趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，并满足他们探索、创造的需求。
在教学过程中，教师要给幼儿充分的自由度和鼓励，让幼儿能够充分展示他们的创造力和想象力。
同时，教师也应该及时给予肯定和赞美，激励幼儿在创造上不断努力和进步。
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》2篇
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》 (2)幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力。
2. 提升幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 小金鱼的图片或绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：1.导入（5分钟）-引入故事《小金鱼找尾巴》：使用图片或绘本向幼儿展示小金鱼的形状和颜色，并简要介绍故事情节。
-鼓励幼儿观察和描述小金鱼的特点，引导幼儿讲述小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 绘制小金鱼（15分钟）-将彩色纸分发给幼儿，让幼儿根据故事中描述的小金鱼的形状和颜色来剪纸或画出小金鱼的形象。
-指导幼儿使用彩色笔勾勒小金鱼的轮廓，并上色。
鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造力，可以添加一些自己喜欢的细节。
3. 制作金鱼尾巴（15分钟）-给幼儿提供不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿他们需要制作一个适合自己金鱼的尾巴。
-鼓励幼儿观察小金鱼的尾巴特点，帮助幼儿选择和剪纸适合的形状和颜色。
4. 完成作品（10分钟）-幼儿完成金鱼和尾巴的制作后，使用胶水将尾巴粘在金鱼的尾部。
-鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创意。
5.总结（5分钟）-邀请幼儿展示自己的小金鱼作品，并对作品进行评价，让幼儿感受到自己的成就感。
-引导幼儿对自己的作品进行描述，分享自己的创意和想法。
-通过问答，检查幼儿对小金鱼的形状和颜色的理解。
教学扩展：1. 可以请幼儿用小金鱼的形象来编绘绘本故事，通过图画和简短的文字，展示小金鱼找尾巴的故事情节。
2. 可以邀请幼儿用小金鱼的形象制作手工鱼缸，使用彩纸、透明胶纸等材料，搭建一个小金鱼的家。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制小金鱼和制作尾巴的过程中的积极性和创造力。
2. 课后观察幼儿是否能回顾和讲述《小金鱼找尾巴》的故事情节，以及对小金鱼形状和颜色的记忆情况。
幼儿园托班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托班美术教案：小金鱼找尾巴
一、教学目标
1.学生能够理解小金鱼的生活习性和游泳姿势;
2.学生能够学习使用彩色画笔和画纸;
3.学生能够运用图形元素来创造个人的小金鱼作品;
4.学生能够开展想象和创意，创造自己很满意的小金鱼画作。
二、教学准备
1.每名学生一支画笔和一张画纸;
2.PPT演示;
3.小金鱼图片，白纸板，彩色铅笔和画笔;
4.教练引导提问和分享。
三、教学过程
3.1 导入
请学生们看一看老师的介绍小金鱼的PPT，并提出问题。
•如果你看到小金鱼，你想到了什么?
•小金鱼有什么特点？
•小金鱼生活在什么环境下？
•小金鱼喜欢吃什么？
3.2 制作小金鱼
1.每个学生拿一张画纸和一支画笔;
2.让学生们画出一条小金鱼，可以参考画板和PPT;
3.画的过程中，鼓励学生们发挥自己的想象和创造力，让自
己的小金鱼不同于其他人的小金鱼。
3.3 画小金鱼尾巴
1.向学生展示各种形状和颜色的小金鱼尾巴;
2.让学生们选择自己喜欢的尾巴形状;
3.用画笔将尾巴画在小金鱼的后面;
4.让学生尝试不同的颜色和形状组合，为自己的小金鱼制作
独特的尾巴。
3.4 分享和讨论
1.让每个学生将自己的小金鱼作品展示给其他人看;
2.让学生们进行互动，评论其他人的作品，发表建议和观点。
四、教学反思
1.因为这是幼儿园托班的学习，所以过程要简单明了，让学
生们可以轻松地完成;
2.需要耐心和体谅，因为每个学生的水平是不同的;
3.需要重视个性和特色，因为每个学生可以创造自己独特的
风格和想象力。
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴
幼儿园托儿班美术教案：小金鱼找尾巴一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对色彩的认识和运用，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 学习小金鱼的基本形状和特征。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习用彩纸、水彩等材料制作小金鱼的尾巴。
三、教学准备：1. 彩纸、水彩、画纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 小金鱼的图片或视频。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入部分（10分钟）：教师展示小金鱼的图片或视频，引导幼儿观察小金鱼的特征，特别是尾巴的形状和颜色。
向幼儿解释今天的手工活动：小金鱼找尾巴。
3. 制作部分（15分钟）：教师讲解制作小金鱼尾巴的步骤，示范制作过程。
步骤如下：a. 用彩纸剪出小金鱼的尾巴形状；b. 用水彩给尾巴上色；c. 将尾巴贴在画纸上；d. 在画纸上画出小金鱼的身体和其他部分。
幼儿按照步骤制作小金鱼的尾巴，教师巡回指导。
4. 展示部分（5分钟）：教师播放音乐，幼儿们手持自己制作的小金鱼，一起在教室里展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的制作作品，评价他们的审美能力和观察力。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们对手工活动的兴趣和喜好。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，帮助他们完成小金鱼的尾巴。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或图片，尝试画出宠物的尾巴，并剪下来贴在画纸上。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力水平，调整教学内容和难度。
2. 在制作过程中，教师要关注每个幼儿的进展，及时给予鼓励和指导。
3. 对于能力较强的幼儿，可以适当增加制作难度，如让他们自己设计小金鱼的尾巴形状和颜色。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教给他们正确的使用方法。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案（通用12篇）
中班美术《小金鱼找尾巴》教案中班美术《小金鱼找尾巴》教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班美术《小金鱼找尾巴》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案篇1活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分1、出示挂图2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
中班美术《小金鱼找尾巴》教案篇2设计意图：中班幼儿已经能够进行流利的表达，有从故事中学习的主观意识。
在幼儿现有能力的基础上，我指导幼儿看图和想象说话，激发幼儿语言表达的欲望，将枯燥的语言学习趣味化。
通过引导幼儿补充故事，丰富幼儿的想象力，并启发幼儿从故事中明白：帮助别人做好事才能得到别人的夸奖。
活动目标：1、幼儿会有序看图并表达图画内容。
2、幼儿能通过看图和老师的提示补充故事。
3、幼儿会完整地讲述故事并从故事中得到启示。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动重难点：幼儿通过想象把故事补充完整，明白小金鱼脸红的原因。
教法选择：指导看图、启发谈话、合作分享学法指导：大胆想象、合作交流、判断分析活动准备：幻灯片、金鱼头饰、癞蛤蟆头饰活动过程：（一）师幼谈话，激发兴趣小朋友们，大家好！通过学习，我们认识了好多动物，能说出他们的名字吗？这些动物之间还发生过有趣的故事呢。
幼儿园小班美术活动教案：小金鱼找尾巴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：小金鱼找尾巴(四篇)目录：幼儿园小班美术活动教案：小金鱼找尾巴一幼儿园小班美术活动教案：漂亮的糖纸欣赏二幼儿园小班美术活动：打扮蛋宝宝三幼儿园小班美术活动：串葡萄四幼儿园小班美术活动教案：小金鱼找尾巴一【活动目标】1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
【活动准备】1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
【活动重点】1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当( )的位置。
【活动过程】一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。
”二、幼儿操作，教师指导、帮助。
1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。
盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。
”3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。
”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。
）三、欣赏与评价。
1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。
）2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园托班教案《小金鱼找尾巴》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标及要求：
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪
活动准备：
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下
2、幼儿操作：教师巡回指导
教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
活动效果评析：。