小学英语句型转换之肯定句变否定句教学设计
句型转换公开课教案
句型转换公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握几种常见的句型转换方法，如主动语态与被动语态的转换，疑问句与陈述句的转换等。
2. 提高学生对英语句型的理解和运用能力，增强句子表达的灵活性。
3. 培养学生的英语思维和语法意识，提高英语写作和口语表达能力。
二、教学内容：1. 主动语态与被动语态的转换。
2. 疑问句与陈述句的转换。
3. 肯定句与否定句的转换。
4. 简单句与复合句的转换。
5. 并列句与从句的转换。
三、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍句型转换的概念和重要性。
2. 讲解主动语态与被动语态的转换：讲解两种语态的用法，举例说明转换方法。
3. 疑问句与陈述句的转换：讲解疑问句和陈述句的用法，举例说明转换方法。
4. 练习巩固：让学生分组练习，互相转换句子。
五、课后作业：1. 复习课堂所学，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对句型转换的理解。
3. 结合所学，尝试在写作和口语表达中运用句型转换，提高表达能力。
4. 预习下节课内容，为课堂学习做好准备。
六、教学内容：1. 短语动词与简单句的转换。
2. 过去时与现在时的转换。
3. 比较级与最高级的转换。
4. 直接引语与间接引语的转换。
5. 虚拟语气与现实语气的转换。
七、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
八、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍短语动词与简单句的转换、过去时与现在时的转换等概念和重要性。
肯定句变否定句微课教学设计
实意动词：像drink、play、jump、sing等具有实在意义的词语
2、教授转换方法：
1、判定动词类型
2、动词为系动词、情态动词：
在动词后加not
2、动词为实意动词：
在动词前加don’t、doesn’t、didn’t其中的一个，原来的动词变成原型。
He didn’t do his homework yesterday.
I can sing an English song.
I can’t(can not) sing an English song.
4、牛刀小试（略）
5、总结回顾
设计理念与特色
英语句型转换是小学英语教学的难点，本设计旨在抓住动词这个关键，以概念的形式将这一难点理论化、条理化，帮助小学生轻松掌握。
肯定句变否定句微课教学设计
学校：烟霞镇北屯社区小学设计者：王顺海
微课基本信息
知识点名称
肯定句变否定句
学科类型及其对象
概念、能力。小学六年级英语
上课时间长度
10分钟
教学资源
与环境
PPT
教学目标
使学生学会使用本课方法解决肯定句转否定句
教学过程
1、出示动词类型划分标准及实例
系动词：be(am、is、are)
3、句中有some的要换成any
3、实例示范
I am a teachห้องสมุดไป่ตู้r.
I am not a teacher.
There are some books on the desk.
There are not any books on the desk.
He did his homework yesterday.
句型转换练习教案
句型转换练习教案一、教学目标1. 了解句型转换的概念和重要性；2. 掌握常见的句型转换方法；3. 运用句型转换方法扩展句子，提高语言表达能力；4. 进行大量的练习，提高对句型转换的熟练度。
二、教学内容1. 句型转换的概念和重要性；2. 常见的句型转换方法；3. 练习题。
三、教学步骤Step 1：引入新知1. 教师向学生介绍句型转换的概念和重要性。
句型转换是将一个句子按照一定的规则转换为另一种形式的句子，可以通过改变句子的结构或者词语来实现。
句型转换在英语学习中非常重要，能够帮助我们理解和掌握更多的句型结构，丰富我们的语言表达能力。
2. 句型转换的方法a. 肯定句转否定句：在句子前面加上助动词或情态动词的否定形式，或者在动词前面加上"do not"或"does not"。
e.g. He is a student. → He is not a student.They have finished their h omework. → They have not finished their homework.b. 否定句转肯定句：去掉否定词。
e.g. He is not a student. → He is a student.They haven't finished their homework. → They have finished their homework.c. 一般疑问句转陈述句：将句子改为陈述句即可。
e.g. Is he a student? → He is a student.Did you see him? → You saw him.d. 陈述句转一般疑问句：在句首加上动词的助动词或情态动词即可。
e.g. He is a student. → Is he a student?You saw him. → Did you see him?e. 特殊疑问句转陈述句：将句子改为陈述句即可。
最新肯定句否定句句式转换教案提纲2
肯定句否定句句式转换教案提纲2.教师：郑老师 学生：_______ 时间:2013年4月____日___________段 一、授课目的与考点分析：1.让学生明白肯定句，否定句的概念；2.让学生初步明白肯定句与否定句转换的规则二、授课的内容：（一）概念讲解1．肯定句：表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。
比如：我是一个学生 I am a student.他去上学 He goes to school.2．否定句：表示否定的意思。
比如：我不是一个男孩。
I am not a boy他不去上学 He does not go to school.(二）具体步骤：首先我们把句子分为两类：含be 与不含be （这里我们为了教学方便，暂时不谈情态动词,只是先针对一般现在时的句子)对于含be 的句子我们只要在be 后直接加not 就行了，Eg:1、I am a student.I am not a student.2、He is a teacher.He is not a teacher.这里注意我们经常把 I ａｍ 写成I'm ,is not 写成 isn't ，are not 写成 aren't 等等，所以例1、2 的否定句分别可写为：I ’m not a student.He isn't a teacher.对于不含be 的的句子这时就要考虑加助动词了，这里的助动词为do 与does (三单时用does 。
即对于不含be 的的句子，只需在原句的主语后加相应的助动词再加not 就够了。
Eg 1、I often go to school at sixI do not often go to school at six2、 He often goes to school at sixHe does not often go to school at six温馨提示：A 、 do not = don't does not =doesn'tB 、助动词后加动词原形 简称 动原龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang 纲（三）学生操练：略（四）教师小结三、本次课后作业：肯定句与否定句转换练习题打印卷，请及时上交四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差五、教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差学生签字： ___________ 龙文学校教务处签字：。
小学英语肯定句变否定句的教学设计
否定句：My sister doesn't like drawing.(doesn't＝does not)
4)Some→any/and/or; eg.There are some kids in the park.
1.This is my friend. 2.They are going shopping.
3.She can do well. 4.You have some food.
5.My father cooks dinner.
Step 5. Homework
Memorize the methods we’ve learned in this class and finish the following sentences.
Title
the methods to replace the positive sentences with negative sentences.
Teacher
Grade
5-6
Teaching
Aims
Get the Ss to revise and consolidate the methods to replace the positive sentences with negative sentences.
Teaching
content
Step1. Greeting: Greet Ss as usual.
Stthink:
Ss read the groups of the positive sentences and the negative sentences ,encourage them to find the same points and the different points in these sentences. Introduce the relevant knowledge about declarative statement.
小学英语句型转换之肯定句变否定句教学设计精编资料
小学英语句型转换之肯定句变否定句教学设计小学英语句型转换之肯定句变否定句教学目标：帮助学生更好的了解句型，及掌握肯定句转换否定句的方法。
教学重难点：了解肯定句变否定句的方法及特殊情况。
教学过程：一、了解概念：什么是肯定句和否定句？二、了解肯定句变否定句的方法1、方法1：1.含“be动词和情态动词”型，直接在be动词或情态动词后加not,其它照抄不变。
be动词包括：am,is,are,was,were.常见的情态动词有：can,could,would,will,may等等。
例句：（1）、I am a student.→I am not a student.（2）、 He is a boy.→He is not/isn't a boy.（3）、 I can speak English.→I can not/can't speak English.2、方法2:含“实意动词”型，转换否定句时，记住五个字“一加一还原”的原则。
“一加”即在实意动词前加助动词的否定don't,doesn't或didn't。
“一还原”即把句中的实意动词变回原形。
注意：在一般现在时中，当主语是第一、二人称或复数时，加don't来否定；当主语是第三人称或单数时，加doesn't来否定;在一般过去时中，一律用didn't来否定。
例句：（1）、I like apples.→I don't like apples.（2）、He likes apples.→He doesn't like apples.（3）、She worked last night.→She didn't work last night.3、在肯定句变否定句中的特殊情况:要注意的特殊情况：遇到some 变 any; 遇到too/also变either;遇到and 变 or; 遇到always 变 never。
陈述句(肯定句,否定句)教案
陈述句(肯定句,否定句)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN陈述句一、陈述句的概念陈述句是用于陈述事实和观点的句子。
陈述句包括肯定结构和否定结构，句末用句号。
如：This is a desk. (肯定结构)He can sing and dance. (肯定结构)He doesn’t have a computer. (否定结构)There aren’t any pictures. (否定结构)二、肯定句变否定句的基本方法1.be动词的否定式be 动词根据不同的人称和时态有不同的形式，在一般现在时中是am , is , are可用作联系动词，构成否定式时，一律在其后面加否定词not.He is reading. --- He is not reading. They are from China. --- They are not from China.2.情态动词的否定式情态动词的否定式是在其后面直接加not. 如：I can swim. --- I can’t swim. He can dance. --- He can’t dance.You should go to school at seven. --- You shouldn’t go to school at seven.3.实义动词的否定句实义动词变否定句时，要借助助动词do , does，在一般现在时中用do或者does其句子结构为：主语+ don’t / doesn’t + 动词原形+其它例如：I like pop music. --- I don’t like pop music.He likes running. --- He doesn’t like running.She does her homework at home. --- She doesn’t do her homework at home.典型例题：1.My sister ______ moon cakes with eggs in them.A. don’t likeB. doesn’t likeC. doesn’t likesD. doesn’t liking2. He often does his homework at home. 变为否定句_______________________________________________________________3 . He doesn’t goes to the zoo every Sunday.(改错题) （）_________A B C D4. Does Li Lei likes sports （判断正误）( )开心练习：一、将下列句子变为否定句，每空一词。
肯定句否定句和一般疑问句的教学设计
肯定句、否定句和一般疑问句教学设计银河大道王永丽一、教学目标1、掌握陈述句(肯定句和否定句)和一般疑问句的基本概念2、掌握肯定句和否定句之间的转换3、掌握肯定句和一般疑问句之间的转换4、归纳肯定句，否定句和一般疑问句之间转换的方法二、教学重点1、掌握陈述句(肯定句和否定句)和一般疑问句的基本概念2、掌握肯定句，否定句和一般疑问句之间的转换三、教学难点1、句式变矗中助动词的选择2、句式变换的法则四、学生分析六年级五、教学流程1、Greet2、Warm up3、Learn1)通过观察一些句子来总结基本概念：A.陈述句：用于说明一个事实或表达说话人的看法或观点的句子叫做陈述句。
陈述句乂可以分为肯定句和否定句。
肯定句表示肯定的意义；否定句则用于表示否定意义，句中有否定词not, never等，表示“不”的意思。
例如：I am a teacher. I like apples..I am not a teacher. I don't like apples.B・一般疑问句：一般疑问句是指可以直接用yes或no来回答的疑问句，・■込却燮迥包包丕爰田泌7 .................................如：! Is this your handbag? Do you like apples? I士般疑诃句的基本结私f为庆-动词7助动词/情态站词+主语+谓语/表语+其他？2)肯定句和否定句之间的转换1.通过观察这些例句如：My father is a taxi driver.—> My father is not (isn't) a taxi driver.There are some apples on the table.—> Thei-e are not (aren^) any apples on the table.She was a student two years ago.—> She wasn^t a student two years ago.He can play football very well.t He can not (can5t) play football vury well. Mary will come to China next week・—> Maiy will not (won ，t) come to China next week.如果肯定句中有 be 动词 (am, is, are, was, were)、助动i 司 will 和 have, 或情态动 词(can, could, must, 等)， 只需在 be 动词、助动词 will 和 have 或悄态动词之后 加not 即可得到相应的否定句。
微课教案：Therebe句型肯定句变否定句的方法
根据内容的特点，本节课采用多媒体辅助教学手段，以微课为载体引导学生进行预习，从而更好突破本课的教学重难点。在教学开门见山直接导入教学知识点，抓住学生的注意力，激发学生探究知识学习的积极性和主动性。分如下四个环节完成本节微课的教学。
1、设疑导入，激发兴趣。
2、步骤详解，理清思路。
3、练习巩固，实时运用。
3.There isn’t a little rice in the bowl.
通过设计有针对性的练习，及时检验学生对此知识点的掌握情况，提升学生运用能力，为突破新授课程的重难点知识打下良好的铺垫。
微反思
4、整理小结，强化要点。
教学过程
环节
师生活动
教学思路
一、
设疑导入
激发兴趣。
师：请大家观察下面的句子，你从中发现了什么？
1. Thereis a computer in mySchool.
There isnota computer in mySchool.
2. There are 14 desks in mySchool.
There arenot14 desks in mySchool.
你能发现其中的一些规律吗？本堂微课讲解的主题是There be句型由肯定句变否定句的变化方法
设疑导入，
本节微课
的知识要
点，语言精
炼，抓住学
生的注意。
二、
步骤详解，理清思路。
师：首先看看There be句型由肯定句变否定句的变化方法。请大家观察下面3组句子，然后说说你发现了什么？你能说出他们是怎么变化的吗？
1myschool微课关于于therebe句型由肯定句变否定句的变化方法教教学设计课题therebe句型否定句的变化方法年级聋中一年级2班课型预习微课讲授类执教者南宁市盲聋哑学校邵晶时长教学目标掌握巩固therebe句型由肯定句变否定句的变化方法教学重难点通过微课讲解掌握巩固therebe句型由肯定句变否定句的变化方法教法学法根据内容的特点本节课采用多媒体辅助教学手段以微课为载体引导学生进行预习从而更好突破本课的教学重难点
小学英语肯定句变否定句和一般疑问句类型（含答案）教学文案
小学英语肯定句变否定句和一般疑问句类型（含答案）教学文案肯定句改否定句和一般疑问句一、实义动词He often goes to bed at ten.We do eye exercises every day.She came to Japan in 1990.二、系动词I am your friend.Her mother is a teacher.There are two books on the desk. Yesterday was July 1, 1995.They were in Beijing in 1990.三、进行时The girl is standing at the station.The students are playing basketball on the playground..I am looking for a dog.四、情态动词Lucy will be back in four days.You can use this dictionary. You need go tomorrow.You should study hard..将下列陈述句变为否定句和一般疑问句。
1.He found his pen under his desk.2.We must go to the meeting right now.3.I wrote him a letter last week.4.My sister sings beautifully.5.Mary missed the bus.6.This bus will take you right to the city.7.They are doing questions and answers with theteachers.8.My father has his lunch at 11:30 everyday.9.There is a policeman at the corner of the road..10.Wang made some model ships for the boys.11.I saw somebody in the room just now.12.There is some wonderful news in today’s paper.13.Xiao Li dropped the letter into the letter box.14.They are playing on the playground.15.Tom often tells them stories in French.16.After class some students play balls.17.Mary is reading newspaper now.18.I telephoned you yesterday.19.You have to go now.20.I have a house in the country.21.We did our homework together.22.They study for examination.23.We are talking about the film. 24.I can go to the zoo today.25.The first class begins at eight o’clock.26.It takes you three hours to go to Paris by air.27.I reviewed my lessons yesterday.28.I’ll go home by bus.29.He forgot to post the letter this morning.30.This room is going to be painted next week.肯定句变否定句和一般疑问句类型答案一、实义动词He often goes to bed at ten.→He does not often go to bed at ten.→Does he often go to bed at ten?We do eye exercises every day.→We don’t do eye exercises every day.→Do you do eye exercises every day?She came to Japan in 1990.→She did not come t o Japan in 1990.→Did she come to Japan in 1990?二、系动词I am your friend.→I am not your friend.→Are you my friend?Her mother is a teacher.→Her mother is not a teacher→Is her mother a teacher?There are two books on the desk.→There are not two books on the desk→Are there two books on the desk?Yesterday was July 1, 1995.→Yesterday was not July 1, 1995.→Was yesterday July 1, 1995?They were in Beijing in 1990.→They were not in Beijing in 1990→Were they in Beijing in 1990?三、进行时The girl is standing at the station.→The girl is not standing at the station.→Is the girl standing at the station?The students are playing basketball on the playground.→The students are not playing basketball on the playground.→Are the students playing basketball on the p layground?I am looking for a dog.→I am not looking for a dog.→Are you looking for a dog?He was writing letters at this time last night. →He was not writing letters at this time last night.→Was he writing letters at this time last night?We were having a meeting this time yesterday.→We were not having a meeting this time yesterday.→Were you having a meeting this time yesterday?四、情态动词Lucy will be back in four days.→Lucy will not be back in four days.→Will Lucy be back in four days?You can use this dictionary.→You can not use this dictionary.→Can I use this dictionary?You need go tomorrow.→You need not go tomorrow.→Need I go tomorrow?You should study hard.→You should not study hard..→should I study hard?将下列陈述句变为否定句和一般疑问句。
小学英语句型转换方法归纳教案
小学英语句型转换方法归纳教案教案标题：小学英语句型转换方法归纳教学目标：1.学会常用的句型转换方法。
2.能够根据给定的句子进行句型转换，运用新句型表达相同或类似的意思。
教学准备：1.教学课件或黑板。
2.教学材料：一些简单句子。
教学过程：Step 1: 引入新知识1.引导学生回忆一些基本的英语句型，例如：主谓句、否定句、疑问句等。
2.谈论句型转换的重要性：通过句型转换，我们可以用不同的句子表达相同或类似的意思，丰富语言表达。
Step 2: 介绍句型转换方法1.教师通过示范和解释，介绍几种常见的句型转换方法，如改变时态、改变句子结构、改变主语等。
2.通过多个例子来说明每种转换方法的具体应用。
Step 3: 练习句型转换1.将学生分成小组，每组给出一个句子。
2.学生在小组中共同讨论如何对给定句子进行句型转换，改变句子结构或使用其他句型表达相同或类似的意思。
3.每个小组选择一两个学生将转换后的句子向全班展示或分享。
Step 4: 总结和归纳1.教师带领学生回顾并总结刚才的句型转换方法。
2.教师将学生归纳出的转换方法进行整理，整理出一个学生可以参考的“句型转换方法总结表”。
Step 5: 小结和反馈1.教师和学生一起回顾今天的学习内容，提问有关句型转换的问题，并核对学生的回答。
2.学生进行自我评价：我掌握了哪些句型转换方法？还有哪些方法需要加强掌握？3.教师提供必要的反馈和建议。
Step 6: 作业布置作业：要求学生独立完成几个句型转换的练习题，并明天交给教师检查。
教学延伸：1.学生可以通过阅读英文书籍或文章，找到更多的句型转换实例并尝试进行转换。
2.学生可以与同学互相交流、分享自己做的句型转换练习，提供互相反馈和帮助。
陈述句变一般疑问句 肯定句变否定句PPT学习教案
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3. 实 意 动 词 的 否定 式 一 般 实 意 动 词的 否定式 ，应根 据不同 人称在 实意动 词之前 加don’t或 doesn’t：
例 如 ： I put a book on my head.我 把 书 放 到 头 上 。 → I don’t put a book on my head. 我 没 把 书 放 到头上 。 He works in a bank. 他 在 一 家 银 行工 作。
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怎样把肯定句变成否定句：
⑴ 在句子中的be动词后直接加not。 Be动词包括am is are。
⑵ 在句子中的情态动词后直接加not。 句子中的情态动词包括can may must。
⑶ 如果句子中没有be动词或情态动词，就要 找句中的实义动词。在实义动词前加助动词的否定形式。 主语是一二人称及复数人称时加Don’t;主语是第三人称单数 形式加Doesn’t。加了Doesn’t后句子中原本的动词三单形式 要还原。
他能跟我们一起去。 他能跟我们一起去吗？
⑵把句子中的情态动词提前到句首。 句子中的情态动词包括can may must。 练习题： 1. She can play basketball.
2. I may help you.
3. He can sweep the floor.
4. Robot can play chess.
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1. be动 词 的 否 定 式 动 词 be根 据 不 同 的人称 可以有 am, is, are等 不 同形 式，不 管何种 情况， 构成否 定式时 ， 一 律 在 其 后 加not：
六年级下册英语教案Unit 2 Last weekend 句型转换肯定句变为否定句 人教PEP版
We should not go for a walk.
肯定句变为否定句：
谓语动词是动词原形，在动词前加don’t；
谓语动词是动词第三人称单数形式，在动词前加doesn’t ，动词用原形；
谓语动词是动词过去式，在动词前加didn’t,动词用原形；
I have a book .
We are happy.
We are not happy.
2.肯定句变为否定句，有情态动词的就在情态动词后加not.
I can speak English.
I can not speak English.
They will go to school.
They will not go to school.
1. I am a teacher. Ia teacher.
2. We are students. Westudents.
3. Jane is a girl. Janea girl.
4. They like English. Theylike Chinese
5. I come from China. Icome from China.
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
英语
年级/册
六年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
Affirmative sentences change into negative sentences
重难点名称
如何在语法操练运用肯定句变为否定句的方法。
重难点分析
从知识角度分析为什么难
掌握肯定句变为否定句的方法，具有一定的难度。
I am a student.
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小学英语句型转换之肯定句变否定句
教学目标：帮助学生更好的了解句型，及掌握肯定句转换否定句的方法。
教学重难点：了解肯定句变否定句的方法及特殊情况。
教学过程：
一、了解概念：什么是肯定句和否定句
二、了解肯定句变否定句的方法
1、方法1：1.含“be动词和情态动词”型，直接在be动词或情态动词后加not,其它照抄不变。
be动词包括：am,is,are,was,were.
常见的情态动词有：can,could,would,will,may等等。
例句：（1）、I am a student.→I am not a student.
（2）、He is a boy.→He is not/isn't a boy.
（3）、I can speak English.→I can not/can't speak English.
2、方法2:含“实意动词”型，转换否定句时，记住五个字“一加一还原”的原则。
“一加”即在实意动词前加助动词的否定don't,doesn't或didn't。
“一还原”即把句中的实意动词变回原形。
注意：在一般现在时中，当主语是第一、二人称或复数时，加don't来否定；当主语是第三人称或单数时，加doesn't来否定;在一般过去时中，一律用didn't 来否定。
例句：（1）、I like apples.→I don't like apples.
（2）、He likes apples.→He doesn't like apples.
（3）、She worked last night.→She didn't work last night.
3、在肯定句变否定句中的特殊情况:
要注意的特殊情况：遇到some 变any; 遇到too/also变either;
遇到and 变or; 遇到always 变never。
例句: are some boys in the classroom.
There aren't any boys in the classroom.
girl can sing and dance.
The girl can't sing or dance.
4、练习相关的习题：
（1）、Mike would like some chicken.→
Mike______like ______ chicken.
（2）、He often goes to bed at ten.→
He often ______ _____ to bed at ten.
（3）、Mary is a teacher,too.→
Mary ______ a teacher ,_______.
（4）、They went to Shanghai yesterday.→
They _____ ______to Shanghai yesterday.。