人教版八年级上册语文第五单元文言文练习题

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八年级上册五、六单元文言文练习题(含答案)

一、文学常识（10分）1.下列选项中错误的是（）A．《三峡》选自《水经注》，《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

B．《礼记》是儒家经典之一，共49篇，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。

C．“铭”，古代可在器物上用于警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。

这种文体一般都是不用韵的。

D．《石壕吏》的作者被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”2. “四书”分别有哪四书，“五经”分别有哪五经？四书：五经：3.判断对错①《桃花源记》的作者世称靖节先生，别号五柳先生，是我国第一位田园诗人。

（）②《记承天寺夜游》的作者是唐宋八大散文家之一，也是南宋豪放词的代表。

（）③我们这学期学的杜甫诗三首中的《望岳》，望的是泰山。

（）④杜甫和李商隐合称为“小李杜”。

（）⑤“三苏”分别有：苏轼、苏辙、苏洵。

（）⑥《答谢中书书》的作者字元亮，号华阳隐居。

（）⑦《核舟记》的作者是明代魏学洢，《核舟记》后被编入清代涨潮的《虞初新志》。

（）二、字词翻译（20分）1. 一词多义沿溯阻绝（）便舍船（）绝巘多生怪柏（）舍屋舍俨然（）绝率妻子邑人来此绝境（）遂至承天寺寻张怀民（）哀转久绝（）寻佛印绝类弥勒（）病终（）船约八分有奇（）念无与为乐者（）奇未复有能与其奇者（）与选贤与能（）明有奇巧人（）未复有能与其奇者（）遂与外人间隔（）遂后遂无问津者（）2.词类活用渔人甚异之：箬蓬覆之：虽乘奔御风：山不在高，有仙则名：水不在深，有龙则灵：无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：椎髻仰面：皆披发文身：是金陵人，客此故人不独亲其亲：①②不独子其子：①②听妇前致词：3.通假字翻译便要还家：选贤与能：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：荡胸生曾云：左手倚一衡木：船约八分有奇：略无阙处：余挐一小舟：三、默写（15分）1.晴川历历汉阳树，。

2.挥手自兹去，。

3. ，我言秋日胜春朝。

4. ，铁马冰河入梦来。

5.山下兰芽短浸溪，，。

6.八月湖水平，。

初二语文人教版第五单元部分文言文综合练习

第五单元部分文言文综合练习（一）《马说》（25分）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．填空（9分）（1）本文的作者是________，________代著名文学家；被后人誉为“________”之首。

（2）文章中，食马者喻指________，千里马喻指________，伯乐喻指________，抨击了________的社会现象，表达了作者________之情，作者希望统治者________。

2．解释下面句中加红词的意思。

（8分）（1）食马者不知其能千里而食也（）（2）是马也（）（3）鸣之而不能通其意（）（4）才美不外见（）（5）食之不能尽其材（）（6）策之不以其道（）（7）执策而临之（）（）3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（6分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（3）其真无马邪？其真不知马也。

4．第三段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？（2分）（二）（35分）【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）【乙】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

八年级语文上册第五单元第21课《桃花源记》同步练习(含解析)新人教版

第21课《桃花源记》同步练习一、选择题1．下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（）A．问所从来，具答之． B．民之．所以为盗者C．上哂之．曰 D．或请重法以禁之．答案：B解析:分析：B项是助词，无意义；其余三项都是代词。

故选B。

点评：此题考查学生对一词多义的掌握情况。

2．下列句子朗读停顿正确的一项（）A．自云先世/避秦时乱B．乃书训诫之词于/二简C．刻唐贤/今人诗赋/于其上D．游人/去而禽鸟乐也答案：A解析：分析：B应在“于”前停顿；C应在应在“刻”后边停顿，把“贤”后边的停顿去掉；D应改为在“去”后边停顿.故选A.点评：此题考查学生文言文断句的能力。

3．找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（ )A．辍耕之垄上 B．无丝竹之乱耳C．奉命于危难之间 D．属予作文以记之答案：D解析：分析：A．“之”动词,到；B．“之”助词，无意义；C．“之”助词，的；D．“之”代词,和例句中“之”用法相同。

故选D。

点评：此题考查学生对一词多义的掌握情况.4．在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后，“便扶向路”,又“处处志之”，后来寻找桃花源时“寻向所志”，却“不复得路"，作者这样写的目的是（）。

A．暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物B．暗示通往桃花源的路曲折而遥远C．暗示庸俗的人是无法进入美好境界的D．暗示桃花源已经绝迹了,无法寻觅。

答案：A解析：分析：《桃花源记》是作者理想的生活乐园，是虚构的，反应了人们对和平生活的向往。

故选A.点评：此题考查学生对文章内容的分析理解.5．下列加点词语意思或用法相同的一项是（）。

A．便舍．船,从口入屋舍．俨然B．寻．向所志寻．病终C．便扶向．路寻向．所志D．处处志．之寻向所志．答案：C解析：分析：C．两个“向"都是“从前的”意思。

故选C。

点评：此题考察学生对一词多义的掌握情况。

6．下面加点字注音正确的一组是( )A．便舍船shè屋舍俨然shěB．为外人道wèi捕鱼为业wéiC．男女衣着zhuó便要还家yàoD．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ答案：B解析:分析：A项两个读音互换；C项“要”读一声，同“邀”；D项“语”应读四声。

八上第五单元课内文言文阅读训练

八上第五单元课内文言文阅读训练（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属．。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并．怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具．答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语．云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1.解释加点的词语。

（1）咸．来问讯（）（2）诣．太守（）（3）寻．病终（）（4）斯．是陋室（）（5）往来无白丁．．（）（6）可爱者甚蕃．（）2..解释文中加点的字。

属：并：具：语：3..翻译句子。

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）此中人语云：“不足为外人道也。

”4. （1）文中描写桃花林自然景色的语句是：。

（2）描写桃花源优美环境的语句是：。

（3）描写桃花源社会和平、生活幸福的语句是：5．“乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”“乃”什么意思？有怎样的表达效果？推想一下，渔人对桃花源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？（4分）6．本文描写的桃花源是怎样的社会状况？（3分）（二）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）1.解释文中加点词（1）有仙则名．（）（2）斯．（）是陋室，（3）惟．（）吾德馨．（）。

人教版八年级(上)语文五六单元文言文测试题

八（上）语文五六单元文言文测试题10学校姓名座位号一、积累运用（一）解释下列加点字词是故谋闭而不兴．（）盗窃乱贼而不作．（）余人各复延．至其家（）濯．清涟而不妖．（）（）调．素琴（）陶后鲜．有闻（）罔不因．势象形（）未复有能与．其奇者（）钩画了了．．（）天下之伟观．也（）方．其远出海门（）沿．溯阻绝（）属．引凄异（）夕日欲颓．（）吞天沃．日（）（二）写出下列通假字并解释（7分）便要．还家通（）八分有．奇通（）左手倚一衡．木通（）诎．右臂支船通（）略无阙．处通（）选贤与．能通（）矜．、寡、孤、独、废疾者（）（三）解释下列古今异义的词1芳草鲜美．．古义：今义2、丝竹．．之乱耳古义：今义3、高可．二黍许古义：今义4、亭亭净植．古义：今义5、其两膝相比．者古义：今义6、无案牍之劳形．古义：今义7、晓雾将歇．古义：今义8、沉鳞竞跃．古义：今义（四）解释下列加点词1渔人甚异．之（） 2中峨冠．．而多髯者为东坡（） 3．石青．．糁之（）4故人不独亲．其亲（） 5虽乘奔．御风（） 6披发文．身（）7武陵人捕鱼为．业（） 8 处处志．之（） 9 便舍．船（）10为．宫室、器皿（） 11寻向所志．（） 12 屋舍．俨然（）13中轩敞者为．舱（） 14 寻．向所志（） 15乃．不知有汉（）16不足为．外人道也（） 17 寻．病终（） 18屠乃．奔倚其下（）18神情与苏黄不属．（） 19 沿溯阻绝．（） 20具．答之（）21良田美池桑竹之属．（） 22 绝．巘多生怪柏（） 23各具．情态（）24属．引凄异（） 25 哀转久绝．（）（五）译句1、故人不独亲其亲，不独子其子。

2、黄发垂髫并怡然自乐。

3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

阅读理解（50分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

部编版人教版八年级语文上第五单元文言文综合测试题试卷

第五单元文言文综合测试（一）班级：姓名：一、文学常识（35分）1、《桃花源记》作者是,又名，字，自号“”世称，他是（朝代）著名诗人，是我国山水田园派．．．．．诗人的开创者。

2、《陋室铭》作者是，字，是我国（朝代）著名诗人；《爱莲说》作者是，字，他是（朝代）著名家。

3、《核舟记》作者是，他是（朝代）嘉善人；本文选自《》，是由（朝代）编辑的。

4、《大道之行也》选自《》，它是经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传是由（朝代）的辑录编纂而成。

5、“四书”包括《》《》《》《》；“五经”包括、、、、。

6、《望岳》的作者是，字，自号“”，因曾官至检校工部员外郎，又被称作。

二、重点字词解释（105分）1、缘．溪行：2、落英缤纷．．：3、渔人甚异．之：4、欲穷．其林：5、林尽．水源：6、仿佛．．若有光：7、豁然开朗．．．．：8、屋舍俨然．．：9、有良田美池桑竹之属．：10、阡陌．．交通：11、悉．如外人：12、乃．大惊：13、具．答之：14、便要．还家：15、咸．来问讯：16、率妻子．．：．．邑人来此绝境17、乃．不知有汉，无论．．魏晋：18、此人一一为具．言所闻：19、余人各复延．至其家：20、不足为．．外人道也：21、既．出：22、便扶．向路：23、处处志．之：24、诣．太守：25、寻向．所志：26、遂．迷：27、欣然规．．往：28、未果．：29、寻．病终：30、后遂无问津．．者：31、有龙则灵．：32、斯．是陋室：33、惟吾德馨．：34、苔痕上阶绿．：35、谈笑有鸿儒．．：．．：36、往来无白丁37、可以调．素琴：38、无丝竹之乱．耳：39、无案牍．．之劳形．：40、何陋之．有：41、可爱者甚蕃．：42、世人甚．爱牡丹：43、濯．清涟而不妖：44、不蔓．不枝：45、香远益．清：46、亭亭．．净植．：47、可远观而不可亵．玩焉：48、予谓．菊：49、陶后鲜．有闻：50、宜．乎众矣：51、为．宫室、器皿：52、罔不．．因势象形：53、尝贻．余核舟一：54、高可．二黍许．：55、箬篷．．覆之：56、水波不兴．：57、石青糁．之：58、中峨冠．．而多髯者：59、右手执卷端．：60、如有所语．：61、其两膝相比．者：62、佛印绝类．．弥勒：63、矫．首昂视：64、神情与苏黄不属．：65、诎．右臂支船：66、左臂挂念珠倚．之：67、珠可历历．．数也：68、左手倚一衡．木：69、其人视端容寂．．．．：70、其船背稍夷．：71、勾画了了．．：72、其色丹．：73、通计一．舟：74、为字共三十有．四：75、而计其长曾．不盈．寸：76、盖简．桃核修．狭者为之：77、大道之行．也：78、天下为．公：79、选贤举．能：80、讲信修．睦：81、故人不独亲．其亲：82、使老有所终．：83、壮有所用．：84、矜．寡孤独．废疾者：85、男有分．：86、女有归．：87、是故．．而不兴．：．．谋闭88、盗窃乱．贼而不作．：89、故外户．．大同：．．而不闭：90、是谓三、名句默写（10分）1、《望岳》中以虚实相生的手法表现泰山秀丽巍峨的诗句是：，。

八年级上册语文第五单元课内文言文测试

八年级上册语文第五单元课内文言文练习（满分100分）班级姓名座号评分一、基础知识及运用：（33分）1、下列黑体字注音全部正确的一项是：（）（3分）A、屋舍（shě）阡陌qiān mò）便要还家（yào）诣太守（yì）B、案牍（dú）濯清涟（zhuó）亵玩（xiâ）鲜有闻（xiān）C、轩敞（xuān）箬篷（ruò）钩画了了（liǎo）选贤与能（jǔ）D、决眦入归鸟（zì）老妪（yù）幽咽（yān）垂髫（tiáo）2、下列句子中没有通假字的一项是：（）（3分）A、便要还家，设酒杀鸡作食B、左手倚一横木C、选贤与能D、初极狭，才通人。

3、下列加横线词语用法、意义相同的一项是:（）（3分）A：不足为外人道也道渴而死 B：便舍船，从口入屋舍俨然C:神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属D：陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷4、下列词语跟现代汉语的意思完全相同的一项是：（）（3分）a：阡陌交通，鸡犬相闻 b：率妻子邑人来此绝境c：乃不知有汉，无论魏晋d：可远观而不可亵玩焉e：珠可历历数也f：不足为外人道也A abB de C：cf D：df5、下列句中“之”字用法归类正确的一项是：（）（3分）①缘溪行，忘路之远近。

②渔人甚异之③莲之出淤泥而不染④牡丹之爱，宜乎众矣⑤水陆草木之花，可爱者甚蕃⑥箬篷覆之⑦盖简桃核修狭者为之⑧宋孟浩然之广陵A ①⑤\②③\⑦④⑧\⑥B ③④⑤\②①\⑦⑥\⑧C ①④②\⑤③\⑦⑧\⑥D ①⑤\②⑥⑦\③④\⑧6、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是：（）（3分）A谈笑\有鸿儒，往来\无白丁。

B苔痕\上阶绿，草色\入帘青C余独\爱莲之出淤泥\而不染D船头\坐三人，中\峨冠而多髯者\为东坡7、下列说法有误的一项是：（）（3分）A、陶渊明，北宋文学家、诗人。

一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。

八年级上语文第五单元文言文练习题

页眉内容页脚内容21、桃花源记一、基础知识的积累和运用 1、给下列加点的字注音便舍．船（）豁．然开朗（）屋舍俨．．然（）（）阡陌．．（）（）怡．然（）便要．还家（）邑．人（）及郡．下（） 2、根据拼音完成下面填空黄发垂ti áo （）叹w ǎn （）落英b īn 纷（）刘子j ì（）y ì太守（）无人问j īn （）xi án 来问讯（）男女衣zhu ó（） 3、根据本课内容抽取至少二个成语 A: B: 4、文学常识《桃花源记》的作者，他是（时期）人，《桃花源记》原是中的。

本文选自。

5、解释句中加点的词语（1）缘．溪行（）忘路之．远近（）（2）落英缤纷．．（）渔人甚异．之（）（3）屋舍俨然．．（）有良田美池桑竹之属．（）（4）阡陌．．交通（）悉．如外人（）（5）具．答之（）咸．来问讯（）（6）诣．太守（）遂．迷（）（7）欣然规．．．往（）寻．病终（） 6、古今异义辨析古：古：（1）芳草鲜．美（2）率妻子．．邑人来此绝境今：今：古：古：（3）乃不知有汉，无论．．魏晋（4）阡陌交通今：今：7、辨析下列词的解释：处处志之寻向所志志寻寻向所志寻病终此人一一为具言所闻具答之闻之闻之，欣然规往闻之 8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？（3）写村中人好客，待人热情的句子是：（4）渔人离开桃花源的句子是什么？9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）闻之，欣然规往二、教材探究1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？三、读写链接：桃花源的环境及社会风俗令人向往，结合你对课文的理解，请用150字左右对桃花源描绘一下。

八年级语文上册第五单元文言文复习检测

八年级语文上册第五单元复习测试题姓名:一、基础知识（30分）1、默写（14分）（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。

（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是，。

（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是………..，。

（4）_________所记载的核舟虽然极小，但所雕人物却神态各异，栩栩如生，例如佛印就强调他“____________，神情与苏黄不属”，船尾居左的舟子不仅动作生动——“左手抚炉”，而且“其人_______________，_______________”。

（5）《桃花源记》中描述桃花林的景色的语句是“夹岸数百步，___________，____________，（6）夜久语声绝，。

（7），恨别鸟惊心。

2、选出“之”用法不同的一项（）。

（2分）A．水陆草木之花B．何陋之有C．花之君子D．能以径寸之木3、选出没有通假字的一句（）。

（2分）A．诎右臂支船B．长约八分有奇C．左手倚一衡木D．舟尾横卧一楫4、下列加点字读音有误的一项是( ) （2分）A．俨然(yán) 濯洗(zhuó) 多髯(rán)B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 禾黍(shǔ)C．垂髻(tiáo) 亵玩(xiè) 绮丽(qǐ)D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 矜寡(guān)5、对句子大意理解不正确的是（）。

（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。

B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。

C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。

D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。

6、下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( ) （2分）A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓B．存者／且／偷生，死者／长／已矣C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染7、对对子（任选一联作对）。

人教版语文八上第五单元文言文检测题

22 短文两篇《陋室铭》检测题班级姓名成绩山不在高，。

水不在深，。

斯是陋室，惟吾德馨。

，草色入帘青。

，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

，。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”文学常识填空本文的作者是__________。

他是__________代诗人、哲学家。

有《刘宾客集》。

二．重点词语积累A 斯是陋室__________ 惟吾德馨__________可以调素琴________________ 谈笑有鸿儒_________无丝竹之乱耳__________ 无案牍之劳形___________往来无白丁__________B、一词多义：当是时：__________ 有仙则名：__________是名斯是陋室：__________ 不能名其一处也：__________三. 重点句子翻译：1．山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、苔痕上阶绿，草色入帘青4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、可以调素琴，阅金经。

6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

7、何陋之有四.划分句子节奏1．山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

（4处）2、苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4处）3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（2处）4、可以调素琴，阅金经。

（3处）5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（4处）五.内容理解：1、《陋室铭》通过对居室的描绘，表达了作者怎样的节操和生活态度？这种写作手法是什么？2、《陋室铭》是从哪几个方面来极力表现“陋室不陋”的？参考答案一刘禹锡唐二A馨：香气，这里指品德高尚。

调：调弄。

素琴：不加装饰的琴。

鸿，大。

儒，旧指读书人, , 博学的人。

乱：扰乱, 案牍：官府的公文。

劳：使动用法，使……劳累白丁：平民。

这里指没有什么学问的人B 是：代词，这；判断动词，是名：出名；说出三1、山不在于高，只要有仙人居住，就成为名山了；水不在于深，只要有龙，就成为灵异的水了。

2、这是简陋的屋子，只是因为我的品德好就不感到它简陋了。

人教版八年级语文上册文言文第五单元复习专题(基础-师).

八年级(上复习卷——文言文部分(第五单元基础1二、翻译句子1、渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

译:渔人对此感到非常诧异,继续往前走,想走到这个林子的尽头。

2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

译:(这里土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。

3、阡陌交通,鸡犬相闻。

译:田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

4、黄发垂髫,并怡然自乐。

译:老人和孩子们个个都安闲快乐!5、村中闻有此人,咸来问讯。

译:村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。

6、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

译:他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再从这里出去,因而跟外面的人断绝了来往。

7、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译:(他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说知道魏晋两个朝代了。

8、此人一一为具言所闻,皆叹惋。

译:渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,(听罢他们都感叹惋惜起来。

9、斯是陋室,惟吾得馨。

译:这是简陋的屋子,只是我(住屋的人的品德好(就不感到简陋了。

10、苔痕上阶绿,草色入帘青。

译:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。

11、孔子云:“何陋之有?”译:孔子说:“这有什么简陋的呢?”12、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

译:我惟独喜爱莲从污泥里生长出来却不受沾染,在(池塘的清水洗过,而不显得妖媚。

13、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

译:(它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只可以从远处观赏,却不可以贴近去玩弄啊!14、菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

译:对菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。

对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱,人该是很多了!15、罔不因势象形,各具情态。

八年级语文上册第五单元人教版测试题及答案

八年级语文上册第五单元人教版测试题及答案八年级语文上册第五单元人教版测试题及答案一、选择题（28分）下列各组加点字注音都正确的一项是（）(4分)豁（huò）然淤（yū）泥衣褶（zhé）壬戌（wù）B、俨（yǎn）然甚蕃（fān）亵（xiè）玩垂髫（tiáo）C、间（jiàn）隔矫（jiǎo）首器皿（mǐn）篆（zhuàn）文D、阡（qiān）陌与（yǔ）能郡（jùn）下遂（suì）迷下列字形完全正确的一组是（） (4分)劳形鸿孺多髯修狭 B、和睦矜寡案读废疾C、糁之衡木烽火幽咽D、清莲石壕逾墙笞痕下列加点字解释不完全正确的一组是（） (4分)及郡下：到修狭：长而窄俨然：整齐的样子绝类弥勒：极B、鲜美：鲜嫩甚蕃：多曾不盈寸：满亲其亲：以……为亲C、贻：赠问津：路口缤纷：繁多的样子鲜有闻：少D、香远益清：更加孤、独：老而无子的人高可二黍许：大约才通人：仅仅下列句子中无通假字的一项是（） (4分)便要还家 B、亭亭净植C、八分有几D、诎右臂支船5、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）（4分）A.太守 / 即遣人 / 随其往B.山 / 不在高，有仙 / 则名C.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心D.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦6、下列文学常识搭配正确的一项是（） (4分)《桃花源记》--陶渊明--西晋B、《核舟记》--魏学洢--明代C、《陋室铭》--周敦颐--北宋D、《大道之行也》--孔子--春秋7、下列说法不正确的一项是（） (4分)古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。

B、杜甫是唐代诗人，他的诗在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，人们把他称为“诗圣”。

C、早在一千多年前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”D、一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，表现了历史上一个著名的文学故事，充分说明了我国古代劳动人民高超的雕刻技艺。

部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题(含答案)

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人教版八年级上册语文第五单元文言文练习题(理解性)教程文件

八年级上册语文第五单元练习题1、《桃花源记》中渔人发现桃花林的句子是：_____________________，___________________。

2、《桃花源记》中渔人发现桃源的句子是：_____________________，__________________。

3、《桃花源记》中村民来到桃源的句子是：_________________________________________。

4、《桃花源记》中描写桃源村居住环境的句子是：_________________，______________________。

5、《桃花源记》中描写桃源村民生活状态的句子是：______________，________________。

6、《桃花源记》中描写桃源村民精神状态的句子是：_________________，_________________。

7、《桃花源记》中描写桃源村民热情待客的句子有：__________________，_______ __________ ，，，_____ _。

8、《桃花源记》中描写桃源村民关心渔人的句子是：___________________，__________ ___。

9、《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：_____________________，____________________。

10、《陋室铭》一文的中心句是：，。

11、《陋室铭》一文描写环境的句子是：，。

12、《陋室铭》中描写生活情趣的句子是：，。

13、《陋室铭》中描写交友的句子是：，。

14、《陋室铭》中表达作者对世俗生活厌倦句子是：，。

15、《爱莲说》一文中比喻作者不同流合污的句子是：。

16、《爱莲说》一文中比喻美名远扬的句子是：。

17、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为端正的句子是：。

18、《爱莲说》一文中描写生长环境的句子是：。

19、《爱莲说》一文中比喻风度气质高洁的句子是：。

20、《大道之行也》中大同社会的根本特征是：___________，_______________，________________。

部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题(含答案)

部编人教版八年级上册语文课内文言文专题练习题（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”1.解释下列句中加点的词。

（1）不见曦．月（）（2）沿溯．阻绝（）（3）乘奔．御风（）（4）属．引凄异（）2.用现代汉语解释下面句子。

素湍绿潭，回清倒影。

3.下面句子中的“之”字意思用法与例句相同的一项是（）例句：春冬之时A.渔人甚异之B.无丝竹之乱耳C.水陆草木之花D.石青糁之4.文章从山、水两个方面来描写三峡的自然景观，写山，突出、的特点；写水，则突出不同季节的不同景象。

5.文章描绘秋天的三峡时，重点描写了猿鸣，有什么作用？（二）答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.解释下列句中加点的词。

（1）四时．俱备（）（2）夕日欲颓．（）（3）晓雾将歇．（）（4）古来共谈．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？4.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

”表达了作者怎样的思想感情？（三）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句中加点的词。

（1）念．无与为乐者（）（2）遂．至承天寺（）（3）怀民亦未寝．（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。

人教版八年级语文上册文言文习题汇编(附答案)

人教版八年级语文上册文言文习题汇编(附答案)宁静致远。

夫人之才，非凡品也，自古以来，人们对花草树木的喜爱不断增加。

晋朝的陶渊明喜爱菊花，唐朝的诗人李白喜爱牡丹。

但我却独爱荷花，因为它能在淤泥中生长而不受污染，清澈的水中洗净自身，不会妖艳，直立中通外直，不会蔓延分枝，芬芳远扬，更让人感到宁静和深远。

虽然荷花并非珍贵之品，但它的品质却非凡。

1.解释下列句子加点的词（2分）⑴自李唐来，世人甚爱牡丹（）⑵中通外直，不蔓不枝（）2.请从[二]文中摘录出与“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，宁静致远”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分）答：3.从[二]文看，作者喜欢荷花的理由是什么？这种品质对人有什么启示？（3分）答：4.翻译下列句子。

（4分）⑴香远益清，宁静致远。

译：⑵中通外直，不蔓不枝。

译：5、下列哪项不是作者所喜爱的花草树木？( )A、菊花B、牡丹C、荷花D、梅花1. 我能解释下列文言语句中加点的词语。

⑴可爱者甚蕃。

可爱的东西很多。

⑵濯清涟而不妖。

清澈的水不会迷惑人的心智。

⑶可远观而不可亵玩焉。

可以从远处欣赏，但不可以随意乱玩。

2. 我能翻译下列文言语句。

(1)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

意思是：茎直叶通，不蔓不枝，香气远而清雅，植物高雅洁净。

3. 根据文章内容说说作者心目中的君子形象。

4. 下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。

常建：山光悦鸟性，潭影空人心。

周敦颐的“同予者”是欣赏山水之美的人。

李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人！周敦颐的“同予者”是欣赏花叶之美的人。

虞世南：居高声自远，非是藉秋风。

周敦颐的“同予者”是欣赏秋高气爽之美的人。

5. 《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。

6. 陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

新人教版八年级语文上册五单元练习题及答案

新人教版八年级语文上册五单元练习题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、加点字的书写和注音，都正确的一项是（）A．浮燥．（zào）矗．立（chù）震．耳欲聋（zhèn）接踵．而至（zhǒng）B．骤．然（zòu）驰骋．（chéng）名副．其实（fù）穿．流不息（chuān）C．颠簸．（bǒ）虔．诚（qián）怒不可遏．（è）目眩．神迷（xuàn）D．寒噤．（jīn）苍劲．（jìn）纷至踏．来（tà）瞬．息万变（shùn）3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．到新学校后，班集体相敬如宾．．．．的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。

B．端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂．．．．的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。

C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的。

D．由于他入木三分．．．．的启发，我对人生有了较深刻的认识。

4、下面各句中，没有语病的一项是（）A．福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。

C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

5、下列说法不正确的一项是（）A．“他酒没沾唇，心早就热了”运用了夸张的修辞手法。

B．“白水峡谷的景色多美啊！”属于祈使句。

C．“长征，是一次惊天动地的革命壮举，是一部恢宏壮丽的伟大诗篇，是一座永不磨灭的巍峨丰碑。

”这一句子的主干是“长征，是壮举，是诗篇，是丰碑”。

D．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

6、选出下列句子排序正确的一项（）①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

八年级上语文第五单元文言文练习题

21、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音便舍．船（）豁．然开朗（）屋舍俨．．然（）（）阡陌．．（）（）怡．然（）便要．还家（）邑．人（）及郡．下（）2、根据拼音完成下面填空黄发垂tiáo（）叹wǎn（）落英bīn纷（）刘子jì（）yì太守（）无人问jīn（）xián来问讯（）男女衣zhuó（）3、根据本课内容抽取至少二个成语A: B:4、文学常识《桃花源记》的作者，他是（时期）人，《桃花源记》原是中的。

本文选自。

5、解释句中加点的词语（1）缘．溪行（）忘路之．远近（）（2）落英缤纷．．（）渔人甚异．之（）（3）屋舍俨然．．（）有良田美池桑竹之属．（）（4）阡陌．．交通（）悉．如外人（）（5）具．答之（）咸．来问讯（）（6）诣．太守（）遂．迷（）（7）欣然规．．．往（）寻．病终（）6、古今异义辨析古：古：（1）芳草鲜．美（2）率妻子．．邑人来此绝境今：今：古：古：（3）乃不知有汉，无论．．魏晋（4）阡陌交通今：今：7、辨析下列词的解释：处处志之寻向所志志寻寻向所志寻病终此人一一为具言所闻具答之闻之闻之，欣然规往闻之8、根据下列的要求默写语句（1）描写桃林美景的语句是：（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？（3）写村中人好客，待人热情的句子是：（4）渔人离开桃花源的句子是什么？9、翻译下列句子（1）阡陌交通，鸡犬相闻（2）黄发垂髻，并怡然自得（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（5）闻之，欣然规往二、教材探究1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？三、读写链接：桃花源的环境及社会风俗令人向往，结合你对课文的理解，请用150字左右对桃花源描绘一下。