高中化学 1.1 关注空气质量课件 鲁科版选修1
高中化学-1.1 走进化学科学课件 鲁科版必修1
重难点一 重难点二
1.物理变化与化学变化
情景导入 知识点拨 典例引领
定义 本质特征 外观特征
物理变化
化学变化
没有生成新物质的变化
宏观:没有其他物质生成 微观:构成物质的微粒结 构不变,微粒间隔可能改 变 状态、形状、大小的变 化
生成新物质的变化(也 叫化学反应) 宏观:有其他物质生成 微观:构成物质的微粒 结构变化,变成了其他 物质的微粒
重难点一 重难点二
情景导入 知识点拨 典例引领
例题3导学号下列对化学科学的应用叙述不正确的是( ) A.化学科学将继续推动材料科学的发展 B.化学科学将为环境问题的解决提供有力的保障 C.化学科学在了解疾病的病理方面无能为力 D.化学科学使人类能够更好地利用能源和资源 解析:化学在分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施, 促进人类的身心健康,故选项C不正确。 答案:C
12345
3.诺贝尔化学奖曾授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化 学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力 探讨分子体系的性质,使整个化学领域经历一场革命性的变化。下 列说法正确的是( ) A.化学不再是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.实验是认知化学的唯一手段 D.未来化学的方向还是经验化 解析:由题中信息可知,这两位科学家运用理论和实验共同协力探 讨分子体系的性质,这说明化学实验已经不再是研究化学的唯一手 段。 答案:A
俄国科学家 门捷列夫
发现了元素周期 律
作用 标志着近代化学的 诞生 使近代化学取得了 革命性的进展
为近代化学的发展 奠定了坚实的基础 把化学元素及其化 合物纳入一个统一 的理论体系
自主阅读 自主检测
3.现代化学阶段 (1)世界上现代化学的重大成就:发现放射性元素、建立现代量子 化学理论、创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究 等。出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术。 (2)我国化学家在化学研究中的重要成果:1965年中国科学家合成 牛胰岛素,是世界上第一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质。 1981年我国科学家首次人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸。
鲁科版高中化学必修一1.1 走进化学科学 课件(共30张PPT)
处改正。 （4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好
准备。
石嘴山第一中学
学习要求---错题改正本（笔记本）
一、能及时对自己犯的错误引起注意。 二、能培养学生的良好的学习习惯。 三、能巩固学过的知识。 四、能为总复习提供有利依据。
What? Where?
How?
石嘴山第一中学
❖ 准确清晰的基本概念（记）
❖ 丰富详实的实验事实（记） ❖ 过硬的化学实验技能（记） ❖ 多维的化学计算能力 （练）
“死”去“活”来 学化学
石嘴山第一中学
学习要求---关于预习与复习
课前做好预习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.认真熟读课本，对即将学习的内容有基 本掌握；2.完成练习册预习内容。 课后做好复习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.回归课本，回顾总结 ；2.完成练习册及 课堂作业，勤学勤练
A
2、19世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是
A、提出原子学说
B、发现元素周期律
C、提出分子学说
D、发现氧气
B
石嘴山第一中学
4、下面是人们对于化学科学的各种认识，
其中错误的是
A
A、化学面对现代日益严重的环境问题显得无能 为力 B、化学将在能源、资源的合理开发和安全应用 方面大显身手
C、化学是一门具有极强创造性和实用性的科学 D、化学是一门以实验为基础的自然科学
石嘴山第一中学
1. 随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品 已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食
品受潮及富脂食品氧化变质，在包装袋中应放入
的化学物质是（ ） B
高中化学第1章认识化学科学第1节走进化学科学课件鲁科版必修1
【解析】 原子—分子论的问世，标志着人们对化学的研究终于接近了化 学反应的实质，从而使化学真正成为一门科学，并取得较快的发展。
【答案】 C
第二十八页，共44页。
2．进入 20 世纪，化学科学经历了迅速发展创新的新时代，取得了若干项 重大化学成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )
第九页，共44页。
2．化学是实用性的科学 (1)合成氨工业→制造出大量氮肥→粮食增产； (2)药物研制→疾病治疗； (3)垃圾的妥善利用和处理→环境保护； (4)塑料、合成纤维、合成橡胶、光导纤维→材料的利用； (5)电池的研制、汽车燃料的清洁化→能源的充分利用。
第十页，共44页。
[题组·冲关] 1．下列关于化学反应的叙述正确的是( ) A．一定有新的原子生成 B．一定有新的元素生成 C．一定有新的物质生成 D．一定有颜色、沉淀、气体等现象发生
第六页，共44页。
第七页，共44页。
[探究问题] (1)如上述构想成立，试写出有关反应的化学方程式。 【提示】 CO2＋2H2O太―阳―→能CH4＋2O2；2CO2＋4H2O太―阳―→能2CH3OH＋3O2； 2N2＋6H2O太―阳―→能4NH3＋3O2 (2)实现上述构想的关键问题是什么？ 【提示】 问题的关键是如何使燃烧产物吸收太阳能，故需要研制新型高 效吸收太阳能的材料(如人工叶绿素)。
A．出售给工厂做工业原料 B．就地焚烧成草木灰做植物的钾肥 C．应用化学科学的有关原理和方法制成甲烷作燃料 D．应用化学科学的有关原理和方法制成优质的牲畜饲料
第十五页，共44页。
【解析】 在农田里大量焚烧植物的秸秆，主要危害有污染空气、引发火 灾和浪费资源等。与此相比，产生的微量钾肥是微不足道的。应用化学科学的 原理和方法将植物的秸秆深加工，效益很好。
鲁科版高中化学目录(最新整理)
（鲁科版）普通高中课程标准实验教科书《化学》目录 必修一 第一章认识化学科学 1、走进化学科学 2、研究物质性质的方法和程序 3、化学中常用的物理量——物质的量 第二章元素与物质世界 1、元素与物质的分类 2、电解质 3、氧化剂和还原剂 第三章自然界中的元素 1、碳的多样性 2、氮的循环 3、硫的转化 4、海水中的化学元素 第四章元素与材料世界 1、硅、无机非金属材 2、铝、金属材料 3、复合材料 必修二 第一章原子结构与元素周期律 1、原子结构 2、元素周期律与元素周期表 3、元素周期表的应用 第二章化学键、化学反应与能量 1、化学键与化学反应 2、化学反应的快慢和限度 3、化学反应的利用 第三章重要的有机化合物 1、认识有机化合物 2、石油和煤、重要的烃 3、饮食中的有机化合 4、塑料、橡胶、纤维 选修一 主题一呵护生存环境 1、关注空气质量 2、获取安全的饮用水 3、垃圾的妥善处理与利用 主题二摄取益于健康的食物 1、食物中的营养素 2、平衡膳食 3、我们需要食品添加剂吗 4、正确对待保健食品 主题三合理利用化学能源 1、电池探秘 2、家用燃料的更新 3、汽车燃料清洁化 主题四认识生活中的材料 1、关于衣料的学问 2、走进宝石世界 3、如何选择家居装修 4、金属制品的防护 5、几种高分子材料的 主题五正确使用化学用品 1、装备一个小药箱 2、怎样科学使用卫生 3、选用适宜的化妆品 选修二 主题一空气资源、氨的合成 1、空气分离 2、氨的工业合成 3、氨氧化法制硝酸 主题二海水资源、工业制碱 1、海水淡化与现代水处理技术 2、氯碱生产 3、纯碱制造技术的发展 主题三矿山资源硫酸与无机材料制造 1、“设计”一座硫酸厂 2、陶瓷的烧制 3、金属冶炼和金属材料的保护 主题四化石燃料石油和煤的综合利用 1、从石油中获取更多的高品质燃油 2、源自石油的化学合成 3、煤的综合利用 主题五生物资源、农产品的化学加工 1、由大豆能制得什么 2、玉米的化学加工 主题六化学·技术·社会 1、功能高分子材料的研制 2、药物的分子设计与化学合成 3、化学·技术·可持续性发展 选修三 第一章原子结构 1、原子结构模型 2、原子结构与元素周期表 3、原子结构与元素性质 第二章化学键与分子间作用力 1、共价键模型 2、共价键与分子的立体构型 3、离子键、配位键与金属键 4、分子间作用力与物质性质 第三章物质的聚集状态与物质性质 1、认识晶体 2、金属晶体与离子晶 3、原子晶体与分子晶 4、物质的其他聚集状态 选修四 第一章化学反应原理与能量变化 1、化学反应的热效应 2、电能转化为化学能——电解 3、化学能转化为电能——电池 第二章化学反应的方向、限度与速率 1、化学反应的方向 2、化学反应的限度 3、化学反应的速率 4、化学反应条件的优化——工业合成氨 第三章物质在水溶液中的行为 1、水溶液 2、弱电解质的电离、盐类水解 3、沉淀溶解平衡 4、离子反应 选修五 第一章有机化合物的结构与性质、烃 1、认识有机化学 2、有机化合物的结构与性质 3、烃 第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物 1、有机化学反应的类型 2、醇和酚 3、醛和酮、糖类 4、羧酸、氨基酸和蛋白质 第三章有机合成及其应用合成高分化合物 1、有机化合物的合成 2、有机化合物结构的测定 3、合成高分子化合物 4、物质的其他聚集状 选修六 主题一物质的分离 1、盐的精制 2、植物中某些成分的提取 综合实验活动：从茶叶中撮咖啡因 主题拓展：分离技术在生产中应用 主题二物质性质及反应规律的研究 1、研究物质性质的基本方法 2、认识发生在盐溶液中化学反应 综合实验活动：条件对化学反应的影响 主题拓展：现代实验技术在研究物质性质及反应 主题三物质的检测 1、物质组分的检验 2、物质中某组分含量的测定 综合实验活动：阿司匹林有效成分的检测 主题拓展：现代仪器分析方法及其应用 主题四物质的制备 1、实验室制备日用化学品 2、实验室制备化工原料 综合实验活动：酿制米酒主题拓展：从实验室到工厂——化工过程开发。
三维设计高中化学 第1部分 第1章 第1节 认识有机化学课件 鲁科版选修
芳香烃、卤代烃、醇和酚等。 答案：(1)G (2)E (3)H (4)I (5)G (6)J (7)B (8)F
3．下列各组内的物质中互为同系物的是________。
C．CH3Cl和CH3CH2Br
D．CH3OH和CH3CH2OH
E．CH3CH2OH和HOCH2CH2OH 答案：D
1.习惯命名法
列有机物的种类，填在横线上(填写字母)。 A．烷烃 G．羧酸 B．烯烃 C．炔烃 D．醚 E．酚 F．醛 K．醇
H．苯的同系物
I．酯
J．卤代烃
(1)CH3CH2CH2COOH____________；
解析：有机化合物分类方法有三种：根据组成中是否 有碳、氢以外的元素，分为烃和烃的衍生物；根据分 子中碳骨架的形状，分为链状有机化合物和环状有机 化合物；根据分子中含有的官能团，分为烯烃、炔烃、
称为：
CH3CH2CH2CH2CH3： 正戊烷 ，
2．系统命名法
(1)命名步骤：
(2)烷烃命名的原则：
①最长——含碳原子数最多的碳链作为主链。
②最多——当有几条不同的碳链时，选择含取代基最 多的一条作为主链。如
含7个碳原子的碳链有A、B、C三条，应选择取代基
最多的A碳链(3个取代基)作为主链。
②环烃：分子中含有碳环的烃。 环烷烃：碳环中的碳原子完全以 单键 相连 脂环烃环烯烃：碳环中的碳原子间有 碳碳双键 环烃 ⋮ 芳香烃：分子中含有 苯环 结构
3．烃的衍生物 烃的衍生物分子可以看做是烃分子中的 氢原子 被有
关 原子或原子团 取代后的产物。
4．官能团
(3)可以看做羧酸类的是____________。
(4)可以看做酯类的是______________。
鲁科版高中化学必修1教学课件：1.1 走进化学科学(共16张PPT)
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
我国古代在化学发展方面的贡献
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
二、化学科学的形成与发展：
1.近代化学形成的几个重要时期
年代 科学家
重大发现或成就
作用
英国科学家 1661年 _波__义__耳_
提出化学元素的概念
标志着近代化学的诞生
法国科学家 建立燃烧现象的氧化学 使近代化学取得了革命
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
古代 铁器
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是
什 么 ？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
归纳总结 化学科学发展的历程
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
三、化学科学的探索空间 1．微观层面上：操纵分子和 原子，组装分子材料、分子器件和分子 机器等。 2．能源和资源方面：人类能更好地处理能源和资源以及与生态环境保护 之间的关系。 3．材料科学方面：使各种新型 功能 材料的生产成为可能，进一步丰富 人类的物质世界。
2．现代化学研究的重要手段 X 射线、原子吸收光谱、紫外和 红外 光谱、色谱、质谱、核磁共振等。 3．我国化学家在化学研究中的重要成果 (1)1965 年，我国科学家合成 结晶牛胰岛素 是首次人工合成的、具有 生理活性的蛋白质。 (2)1981 年，我国科学家首次人工全合成酵母丙氨酸转移 核糖核酸 。 (3)2015 年，我国科学家屠呦呦因发现 青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。
高中化学各版本目录(鲁科、人教、苏教)精编
鲁科版
选修四 化学反应原理 鲁科版 第一章 化学反应与能量转化 第一节 化学反应的热效应 第二节 电能转化为化学能—电解 第三节 化学能转化为电能—电池 第二章 化学反应的方向、限度与速率 第一节 化学反应的方向 第二节 化学反应的限度 第三节 化学反应的速率 第四节 化学反应条件的优化—工业合成氨 第三章 物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液 第二节 弱电解质的电离、盐类的水解 第三节 沉淀溶解平衡
选修二 化学与技术 人教版 第一章 走进化学工业 课题1 化学生产过程中的基本问题 课题2 人工固氮技术──合成氨 课题3 纯碱的生产 第二章 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水 课题2 海水的综合利用 课题3 石油、煤和天然气的综合利用
高中化学各版本章节目
第三章 化学与材料的发展 课题1 无机非金属材料 课题2 金属材料 课题3 高分子化合物与材料 第四章 化学与技术的发展 课题1 化肥和农药 课题2 表面活性剂 精细化学品
选修二 化学与技术 主题一 空气资源 氨的合成 课题1 空气分离 课题2 氨的工业合成 课题3 氨氧化法制硝酸 主题二 海水资源、工业制碱 课题1 海水淡化与现代水处理技术 课题2 氯碱生产 课题3 纯碱制造技术的发展
鲁科版高中化学选修1(化学与生活)全套优质课件【完整版】
4、可吸入颗粒物与呼吸系统疾病 ——可引发多种呼吸系统疾病（SARS） PM10的来源：工业烟尘和灰尘 治理措施：① ② ③
三、 室内空气污染不可忽视
1、 室内空气污染的主要来源： A、建筑物自身 B、室内装饰材料 C、人为活动 D、室外
2、 厨房
⑴ 煤、煤气、液化气燃烧产生的：
污
染 物
CO、CO2、SO2、NO x
2.硬水软化及方法
除去或减少天然水中的Ca2+、Mg2+等的过程,叫做硬水的软化。常用的硬水软
化方法有加热法、药剂法和离子交换法等。
(1)加热法:当硬水中钙、镁离子以Mg(HCO3)2、Ca(HCO3)2的形式存在时,可以 通过煮沸使钙、镁离子转化为碳酸盐沉淀。
用加热法可软化暂时硬水,其反应原理为Ca(HCO3)2 Mg(HCO3)2 MgCO3↓+CO2↑+H2O。
CaCO3↓+CO2↑+H2O、
目标导航 预习导引 一 二 三 四
(2)药剂法:向水中加入适当的化学药剂使钙、镁离子以沉淀的形式从水中分
离出来的方法,常用的化学药剂有生石灰或纯碱等。
(3)离子交换法:硬水中钙、镁离子可以通过离子交换剂将其软化。通常用到
的离子交换剂为阳离子交换剂。反应为2NaR+Ca2+
鲁教版高中选修1 （化学与生活）
化学
全册优质课课件
人教版七年级上册
地理 第一章 打开物理世界的大门
关注空气质量
第1节 质量
全册精品课件
2004年中央电视台首届全国漫画大赛作品 思考：请指出漫画要表达的思想？
固体废弃物污染
水体污染
大气及固体 废气物污染
酸雨蔓延
鲁科版高中化学选修一单元同步测试题及答案全册
鲁科版高中化学选修一单元同步测试题及答案全册鲁科版高中化学选修一 1.1关注空气质量同步测试一、单选题（共9题；共18分）1.联合国气候变化大会在巴黎召开，签署了《巴黎协定》．该协定要求各国采取更有效的“节能减排”措施控制温室效应．下列做法不利于“节能减排”的是（）A. 减少使用化石燃料B. 大力发展火力发电C. 改变能源结构，开发使用清洁能源D. 将煤气化或液化，以提高其综合利用率2.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是( )A. 酸雨B. 光化学烟雾C. 臭氧空洞D. 温室效应3.世界气候大会与2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨2012至2020年全球温室气体减排协议．下列物质属于温室气体的是（）A. N2B. H2C. CO2D. O24.下列说法，你认为不可能的是（）A. 只用米汤就可以鉴定食盐是否加碘B. 一滴水中的分子数比全球人口还多C. 汽车尾气中含有氮的氧化物D. 可口可乐pH=2.25.下列关于垃圾处理的方法不正确的是（）A. 处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧B. 将垃圾分类并回收是处理的发展方向C. 填埋垃圾不需要治理，只需深埋即可D. 焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法6.化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关．下列说法正确的是（）A. 为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B. 绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理C. 实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源D. 若某个化学反应中，反应物的总能量高于生成物的总能量，则该反应为放热反应7.有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。
下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是()A. 塑料垃圾B. 果皮C. 卫生纸D. 纯棉纺织品8.酸雨的pH小于5.6，下列气体排放可能会形成酸雨的是（）A. N2B. COC. SO2D. 氟氯代烷9.保护环境是我国的一项基本国策．下列做法中，不利于环保的是（）A. 任意排放污水B. 推广使用脱硫煤C. 减少汽车尾气排放D. 推广使用无磷洗涤剂二、填空题（共3题；共11分）10.化学与材料密切相关，材料科学的发展和新材料的开发都离不开化学．①明祖陵，被称为“明代第一陵”，是全国重点文物保护单位，神道全长250多米，两侧立望柱二对，石像十九对，石像经风吹雨淋，逐渐被腐蚀，其罪魁祸首就是酸雨，硫酸型酸雨是由空气中的 ________含量过高引起，向燃煤中加入石灰石，可大大减少该酸雨的发生，最终可将煤中的硫转化为 ________（填化学式）②在快中子反应堆中得以广泛应用的钠钾合金在常温下呈液态，这个事实说明合金的熔点比其成分金属的熔点 ________（填字母）．a．高b．低c．可能高也可能低③下列物质中，属于合成有机高分子材料的是 ________（填字母）．a．聚苯乙烯b．棉花c．光导纤维．11.随着十八届五中全会的召开，增强生态文明建设首度被写入国家五年规划．①天然水的处理可用明矶作混凝剂，其含有的铝离子水解生成的________（填化学式）胶体能吸附水中的悬浮颗粒并使之沉降．含有油类、氰化物、硫化物等的工业废水可以用________（填“中和”、“氧化还原”或“沉淀”）法处理，②生活垃圾的处理与再利用，既可以保护环境又可以节约资源．废纸、塑料、废金属等属于________（填“有机垃圾”、“危险废物”或“可回收垃圾”）•生活垃圾常用的三种处理方法是堆肥、卫生填埋和________ ③酸雨是指pH＜5.6的降水，主要是由人为排放到大气中的________等酸性气体转化而成的．在煤中加入适量的石灰石作脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的S02，脱硫后产生的废料中含有的CaS04可用于制造建筑材料，则石灰石脱硫时发生反应的化学方程式为________．12.调查表明，嘉陵江大桥锈蚀速度每年为0.16mm，远远超过瑞典斯德哥尔摩大桥每年0.03mm的锈蚀速度；1982年6月8 日，重庆市下了一场大雨，市郊1300多公顷水稻突然枯黄，好像火烧过一样，几天后，局部枯死．上述材料中出现的现象，产生的直接原因是________污染问题．三、综合题（共2题；共12分）13.（2011•合肥模拟）在宏观﹣微观﹣符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以使汽车的尾气转换成无毒气体．如用●表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，如图为气体转换的微观过程．请你根据图示回答下列问题：（1）A、B、C三种物质可以归为一类的依据是________（2）将C归为化合物，将D归为单质的理由是________（3）用化学反应方程式表示为________ ．化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________（4）从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）________14.某工厂排出的废水中含有大量的Fe2+、Cu2+和SO42﹣．Ⅰ某校研究性学习小组设计如图流程以回收铜和硫酸亚铁．请回答：（1）反应①的离子方程式为________．（2）操作①中用到的玻璃仪器是________（填序号）．a．烧杯b．漏斗c．玻璃棒d．酒精灯（3）固体成份是________（填名称）．（4）原料②的名称为________．Ⅱ回收的铜可用于制备胆矾（CuSO4•5H2O）．，可将铜和一定浓度稀硫酸混合后并在加热的情况下通入氧气，发生如下反应：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．制得硫酸铜溶液后经过蒸发、浓缩，冷却结晶，过滤可得胆矾．①请分析2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O反应中，氧化剂是________，还原剂是________（填化学式）．②用双线桥标出上述反应的电子得失________．四、实验探究题（共1题；共4分）15.某化学实验室产生的废液中含有Fe3+、Cu2+、Ag+三种金属离子，实验室设计了方案对废液进行以下三步处理，并回收金属．请回答：（1）步骤①中得到的沉淀含有的金属单质有________．（2）步骤②是将Fe2+转化为Fe3+，还可以选用的试剂是．A. Fe粉B. NaOH溶液C. 新制氯水D. 稀硫酸（3）步骤③中加入氨水生成红褐色沉淀的离子方程式为________．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：A．减少使用化石燃料，可减少污染物的排放，故A正确；B．大力发展火力发电，消耗化石能源，增大环境污染，故B错误；C．改变能源结构，开发使用清洁能源，可减少污染，故C正确；D．将煤气化或液化，以提高其综合利用率，可减少能源的消耗，减少污染，故D正确．故选B．【分析】节能减排即节约能源，减少二氧化碳的排放，特别是减少化石燃料的利用，是减少二氧化碳排放的重要措施，如节约电能、减少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都属于节能减排的措施，以此解答该题．2.【答案】A【解析】【解答】A．酸雨的形成与氮的氧化物和硫的氧化物有关，A符合题意；B．光化学烟雾的形成与氮的氧化物有关，B不符合题意；C．臭氧空洞的形成与氮的氧化物和卤化代烃有关，C不符合题意；D．温室效应的形成与二氧化碳、氯氟烃（CFC）、甲烷、低空臭氧和氮氧化合物气体有关，D不符合题意。
2024年高中化学选修一优质课件课件(共两套)(带目录)
高中化学选修一优质课件课件(共两套)(带目录)高中化学选修一优质课件（共两套）一、引言二、课件一：物质结构与性质1.内容概述本课件以物质结构与性质为主题，深入讲解了原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念，以及物质性质与结构之间的关系。
通过本课件的学习，学生可以掌握物质结构与性质的基本知识，为后续课程打下坚实基础。
2.教学目标（1）理解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（2）掌握物质性质与结构之间的关系；（3）能够运用所学知识解释实际生活中的化学现象。
3.教学重点与难点（1）教学重点：原子结构、分子结构、晶体结构的基本概念；（2）教学难点：物质性质与结构之间的关系。
本课件采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力。
5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对物质结构与性质的思考；（2）讲解：详细讲解原子结构、分子结构、晶体结构等基本概念；（3）案例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述物质性质与结构之间的关系；（4）课堂讨论：组织学生就所学内容进行讨论，巩固知识点；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
三、课件二：化学与生活1.内容概述本课件以化学与生活为主题，围绕生活中的化学现象展开，讲解了化学在生活中的应用。
通过本课件的学习，学生可以了解化学与生活的紧密联系，提高学习化学的兴趣。
（1）了解化学在生活中的应用；（2）认识化学与生活的紧密联系；（3）提高学习化学的兴趣。
3.教学重点与难点（1）教学重点：化学在生活中的应用；（2）教学难点：化学与生活的紧密联系。
4.教学方法本课件采用讲授法、实例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
5.教学过程（1）导入：通过生活中的化学现象，引发学生对化学与生活关系的思考；（2）讲解：详细讲解化学在生活中的应用；（3）实例分析：分析实际生活中的化学现象，阐述化学与生活的紧密联系；（4）小组合作：组织学生进行小组合作，探讨化学在生活中的具体应用；（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调化学与生活的紧密联系。
高中化学 主题1 呵护生存环境主题优化总结课件 鲁科版必修1
室外大气 二氧化硫与酸雨 可吸入颗粒物与呼吸系统疾病
生
关注空气质量
存
厨房——室内空气污染严重的空间
环
室内空气 装饰材料——居室空气污染严重的源头
境
吸烟——不可小看的污染
污染物的来源与治理
用净化剂沉降水中的悬浮物 天然水的净化
{用杀菌剂对水进行杀菌消毒
城市自来水的获取：天然水经沉淀→过滤→曝气→消毒处理
水的硬度及其度量标准
永久硬度与暂时硬度
呵
高硬度水的危害
护
如何降低水的硬度
生
获取安全的饮用水
存
加热法 降低水的硬度的方法 药剂法
环
离子交换法
成 SO2―H―2O→H2SO3 因 ――O2→H2SO4；
烃气体的大量排放 CO2浓度不断上
CCl2F2――光→Cl
升,CO2能阻碍由 地面反射回高空的
SO2――O2→SO3
Cl
2O3=====3O2
红外辐射,使地表
―H―2O→H2SO4
气温增高
酸雨
防
减少SO2
的排放，
治 燃料脱硫
臭氧层的破坏
温室效应
垃圾的无害化、资源化处理与白色污染
1．垃圾无害化、资源化处理 卫生填埋是世界上常用的处理垃圾量最大的 4 种方法之 一。但卫生填埋场的渗出液容易污染周围的土地和水体。 垃圾焚烧后，能消除垃圾中大量有害病菌和有毒物质，可 有效地控制二次污染。垃圾焚烧后产生的热能可用于集体 供热，实现了能源的综合利用。但垃圾焚烧过程易产生有 毒气体二 英。
[解析] (1)由题意可知该酸雨的主要有害成分是H2SO4，因此 主要是由于工厂排放的废气SO2所致。 (2)酸雨对环境的危害主要是破坏了动植物的生存环境和腐蚀 建筑物。 (3)运用电荷守恒原理，因该溶液呈酸性, 故c(OH－)极小, 可忽 略不计，则c(Na＋)＋c(H＋)＋c(NH)＝c(Cl－)＋2c(SO), 则c(H＋)＝1×10－5 mol·L－1， pH＝－lg c(H＋)＝－lg (1×10－5)＝5。
新教材高中化学第1章认识化学科学第1节走进化学科学课件鲁科版必修第一册
答案 B 解析 化学科学的特征是认识分子和制造分子,化学是一门具有创造性和实 用性的科学,A项正确;化学变化可以制造分子,但不能制造原子,B项错误; 制陶瓷、冶金及酿酒过程均生成了新物质,发生了化学变化,C项正确;科学 家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机 器等,D项正确。
答案 C 解析 我国四大发明中的造纸和制火药涉及化学科学,同时我国也是最早使 用青铜器和冶炼铁的国家,1965年我国在世界上首次人工合成了结晶牛胰 岛素,这些都是我国对世界的重大贡献。
探究2 化学科学的主要特征 问题探究 两位美国科学家因为发现细胞膜水通道以及对离子通道结构和机理研究 作出的开创性贡献而获得2003年诺贝尔化学奖。为什么他们获得的是诺 贝尔化学奖而不是生理学或医学奖?
1811年
意大利科学家 阿伏加德罗
1869年
俄国科学家 门捷列夫
重大发现或成就
作用
系统地解决了在物质
提出分子学说
组成和原子量(现称相 对原子质量)测定方面
存在的混乱问题
把化学元素及其化合
发现元素周期律 物纳入一个统一的理
论体系
(2)现代化学的发展。 ①随着人们对物质世界的认识由宏观向微观、由定性向定量、由 静态向动态的不断深入,化学科学进入了辉煌的现代化学时代。 ②放射性元素的发现、现代量子化学理论的建立、化学热力学与动力学 的开创性研究、创造新分子的合成化学的崛起、高分子化学的创立以及 化学工业的快速发展等,都是现代化学发展中取得的重大成就。 ③现代化学的发展也带动了相关科学的发展。1965年,我国科学家合成了 结晶牛胰岛素,在世界上首次实现了蛋白质的人工合成,标志着人类在认识 生命、探索生命奥秘的征途上迈出了关键的一步。
归纳拓展
高中化学_主题1课题1关注空气质量(第1课时)教学设计学情分析教材分析课后反思
《关注空气质量》学情分析经过初中及高一的化学学习，学生已经深深领会到化学与我们生活的密切联系。
在这一章的学习中学生将更加震撼地认识到化学对我们的生存环境的影响。
1.知识上，根据受污染的环境系统所属类型或其中的主导因素，环境污染主要分为大气污染、水体污染、土壤污染。
义务教育阶段在“保护好我们的环境”部分已经对这三种主要的污染来源及其危害有所介绍，因此高中阶段的学习应引导学生进一步深化对其危害的认识，并在此基础上侧重于治理污染的方法与原理，使学生能利用化学知识解决生活问题，体会化学在环境保护中的积极作用。
2.方法上，学生分析探究大气主要污染物的种类、来源、危害以及改善大气质量的主要方法，充分认识到人类生活与自然界的矛盾，充分认识到科学发展的局限性，从而进一步领悟科学发展观的深刻内涵，树立用科学来促进人与自然的和谐关系。
学生经过先前的学习，对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力，但是现时的学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中还需要教师的严格要求。
3.情感上，空气污染是当今热门话题，本市也经历过雾霾和空气污染指数高的天气，学生对此感同身受，对于空气污染带来的灾害，学生有改变和预防的兴趣和欲望，所以，在此过程仍需要以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
《关注空气质量》效果分析本节课采用平实的引入，先讲空气对人类的重要性，空气污染对人类活动的影响。
再通过我国2017年1-12月空气质量最好和最差的十个城市中的海口和石家庄展开，通过城市图片的展示让学生切身感受空气质量的巨大差异。
比较成功地引发了学生兴趣。
空气质量报告的讲解采用先阅读了解再详细讲解的方法，学生反响较好。
在教学过程中采用学生自学和老师讲解相结合的方式，注重知识的形成过程,不是简单的给出结论,而是通过学生讨论分析总结得出。
污染物的来源与治理部分按照污染物的来源、危害、治理措施的思路展开。
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6.可吸入颗粒物 (1)含义:表示符号为PM10,是指粒径在10 μm以下、可以进入人呼 吸系统的颗粒物,又称作飘尘。 (2)危害:可吸入颗粒物及其吸附的其他有毒物质,被吸入体内会 聚积在呼吸系统中,引发多种疾病。 (3)治理:从源头——工业烟尘和灰尘着手。消除工业烟尘可采取 的措施包括改造锅炉、提高燃烧效率和安装有效的除尘设备等;为 减少因风扬起的灰尘,应尽量保持路面清洁,减少裸露地面的面积, 拆房作业先用水喷淋,及时清除建筑垃圾等措施。另外,造林绿化 也是防治大气污染的有效措施。
答案:(1)影响空气质量的主要因素有两个:一是污染物的排放 量;二是气象条件。
(2)污染指数最大的污染物就是当日的首要污染物,其污染指数 就是当日的空气污染指数。
(3)SO2+CaCO3 CO2+CaSO3、O2+2CaSO3 2CaSO4
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二、室内空气污染不可忽视
1.厨房的空气污染 (1)来源:一是煤、煤气、液化气等燃烧产生的一氧化碳、二氧化碳、 二氧化硫、氮氧化物等造成的污染;二是烹饪菜肴时产生的油烟造成的 污染。
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4.光化学烟雾 (1)含义:臭氧(O3)和过氧乙酰硝酸酯(PAN)等有毒物质混合在一 起形成的一种浅蓝色烟雾。 (2)来源:氮氧化物和碳氢化合物受到太阳光紫外线的照射,发生 了光化学反应。 (3)治理:对汽车尾气进行净化处理,给汽车安装净化器。 5.二氧化硫 (1)危害:大气中的二氧化硫及其被氧化生成的三氧化硫,以及氮 氧化物溶于降水中,分别生成亚硫酸、硫酸和硝酸等,造成降水pH 降低。因此,二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一。 (2)治理:治理燃煤产生的二氧化硫成为减少大气中二氧化硫含量 的重要途径,进行烟道气体脱硫大都采用石灰石-石膏法。
(2)危害:厨房油烟与烧菜时油的温度有直接关系,当油温高于200 ℃时, 会产生具有强烈辛辣味的丙烯醛,可引起鼻炎、咽喉炎、气管炎等呼吸 系统疾病;当油温更高时,除了产生丙烯醛外,还会产生其他一些有毒、有 害物质,如苯并(a)芘等。
2.装饰材料挥发出的苯、甲醛等有害物质会对室内空气造成污染。 3.吸烟:吸烟是严重污染室内空气的因素。烟草燃烧释放的烟雾 中含有烟碱、CO、醛类、苯并(a)芘等多种有害物质。其中烟碱 又称尼古丁,是使人吸烟成瘾的物质;烟雾中的CO极易与人体血液 中的血红蛋白结合,减少血液的载氧量,增加心脏负担。
主题1 呵护生存环境
课题1 关注空气质量
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1.知道空气污染指数(API)、光化学烟雾的概念。 2.了解影响空气质量的因素、室内空气污染的来源。 3.了解二氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物的含量对大气 质量的影响。 4.了解酸雨形成过程中所涉及的化学反应。 5.通过空气质量报告反映的内容,认识空气质量对人类生存 的影响,增强环保意识 1.二氧化碳、二氧化氮和可吸入颗粒物的含量对大气质量 的影响。 2.酸雨形成过程中所涉及反应的化学方程式。 3.减少二氧化碳污染所采取的措施。 4.减少室内空气污染应采取的有效措施
问题导学 即时检测 一 二 三 四
一、空气质量报告
问题探究:你了解空气质量报告的内容吗?影响空气质量的主要因 素有哪些呢?
活动与探究
下表摘自国家环境检测中心公布的某一时间段内我国部分大
城市空气质量周报。
城市
污染指数
首要污染物
空气质量级别
北京
92
TSP
Ⅱ
天津
82
TSP
Ⅱ
长春
103
TSP
Ⅲ
上海
74
NOx
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一、从空气质量报告谈起 1.主要污染物:目前,空气质量报告中涉及的污染物主要是二氧化硫、 二氧化氮和可吸入颗粒物(PM10)。 2.空气污染指数 (1)含义:空气污染指数简称API,是将某种污染物浓度进行简化处理 而得出的简单数值。 (2)意义:API作为衡量空气质量好坏的指标,其数值越小,空气质量 越好。 3.氮氧化物 (1)种类:引起大气污染的氮氧化物主要是一氧化氮和二氧化氮。 (2)来源:化石燃料的燃烧和汽车尾气。
氡可能是最易为人们所忽视的室内污染物之一,但也是危害后果最为可 怕的污染物之一。氡污染的主要来源是室内地基土壤中和一些建筑材料、 装修材料中放出的氡。氡可对人体造成辐射危害。
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(2)香烟燃烧产生的烟雾中,一般含有低级的醛类、一氧化碳和烟 碱等多种物质。低级的醛类一般易溶于水,其水溶液与新制的 Cu(OH)2加热后生成红色的Cu2O沉淀。烟碱难溶于水,易溶于酒精, 能将HgCl2还原为Hg2Cl2(白色沉淀)或黑色Hg,可用该方法检验烟 碱的存在。一氧化碳气体难溶于水,它易与新鲜的动物血液发生作 用,使血液的颜色由深红色变为鲜红色,可用该方法检验一氧化碳 的存在。
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预习交流1 下表是某城市某日的空气质量报告,请读表后完成下列问题:
污染指数
SO2
NO2
PM10
首要污染物
空气质 空气质 量级别 量状况
23
35
56
PM10
2
良
(1)分析影响空气质量的主要因素。
(2)解释首要污染物的含义。
(3)写出石灰石-石膏法进行烟道气体脱硫过程中发生反应的化学方程式。
质量最差的城市是
。
,直辖市中空气
(2)最容易出现酸雨的城市是
。为预防城市出现酸
雨,降低煤燃烧时向大气排放的SO2,工业上将生石灰或石灰石和含
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预习交流2 (1)装修过的新房、建筑材料和装修材料及胶黏剂主要释放哪种有 害气体?室内污染之一是放射性物质,指的是什么? (2)香烟燃烧产生的烟雾中,含有哪些有害物质?如何检验?
答案:(1)装修过的新房、建筑材料和装修材料都释放出多种、大量的有 害物质。一般的房屋装修材料和胶黏剂都能释放甲醛,甲醛对人体有严重 的危害。
Ⅱ
杭州
67
TSP
Ⅱ
福州
42
Ⅰ
厦门
25
Ⅰ
问题导学 即时检测 一
武汉
83
NOx
Ⅱ
深圳
77
NOx
Ⅱ
汕头
54
Ⅱ
成都
87
TSP
Ⅱ
重庆
98
SOx
Ⅱ
贵阳
69
TSP
Ⅱ
注:TSP——空气中飘尘,NOx——含氮氧化物,SOx——硫的氧化物
问题导学 即时检测 一 二 三 四
(1)经济特区中,空气质量最好的城市是