小学美术三上《大人国与小人国》PPT课件 (1)公开课 市优获奖课件
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人教新课标美术三年级上册3《大人国与小人国》课件 (共18张PPT)
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:10:5812:10:5812:104/3/2021 12:10:58 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.312:10:5812:10Apr-213-Apr-21
对比
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人教新课标三年级美术上册2来自21/3/2022021/3/20
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格列佛游记
作者： （英）斯威夫特
第一卷写的是格列佛在小人国 (利立普特)的遭遇 第二卷描述格列佛在大人国的 遭遇。 第三卷写的是飞岛国。 第四卷描述了格列佛在贤马国 (“慧骃国”)的所见所闻。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时10分 21.4.312:10April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六12时10分58秒12:10:583 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时10分58秒下午12时10分12:10:5821.4.3
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最新人教版美术三年级上册第3课《大人国与小人国》优质课件
三、教学目标
1、“造型.表现”： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事
物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆
积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法， 表现自己喜欢的事物或人物。?
拓展延伸
今天我们学习了用绘画的形式表现大人国与小 人国。课后，同学们可以用泥塑的形式，配以一些 玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国， 希望大家在以后的学习中再接再厉画出更好的、独 特的美术作品。
谢谢观赏
最新人教版美术三年级上册教学计划
一、教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多 元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教 材的知识体系， 因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案， 尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。
三年级美术上册第3课大人国与小人国第一课时精品PPT课件
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年X会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以
及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。）
3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
大人国与小人国
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
背景 ——————————————
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年X会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以
及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。）
3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
大人国与小人国
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
背景 ——————————————
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
三年级上册美术课件-第三课 大人国与小人国 ▏人教课标版(共33张PPT)
典名著《格列佛游记》
中的主人公。他经历了很多冒险，其中 最有趣的就是大人国和小人国的奇遇。
你们想知道格列佛的奇遇记吗？
格列佛刚来到小人国的时候， 小人国的人们害怕他，有的人还向 他的身上射箭。
但是格列佛却宽厚地原谅了他 们，小人国的人们对他的做法非常 感激。
海底探宝
杨艺高
我是一座山
蔡佩姝
堆 雪 人
张 碧 溪
去月亮上玩一玩
孙晗
问题
假设你是一个巨人或小人，你还有 哪些办法能使我们的地球变得和平、安 宁、清洁和美丽呢？
（请把你的想法与同学共享，看看谁的想法新奇、有趣。）
作业
闭上眼睛想象一下你来到大 人国或小人国的情景，拿起笔
赶快把它画下来吧，画完后讲 给同学听。
评一评
评一评
评 一 评
（以小组合作方式讨论）
问 题 一：
你们来到大人国里旅行，想象
一下会遇到哪些困难？险境？巨人
会怎么帮助你们呢？
更多想法
过河
孙溥
狮子来了
付天羽
摘果子
陈月阳
迷路了
赵奇琪
过河
段然
过河
曹琳
问 题 二：
你们来到小人国里和他们一起
过愉快的节日，你会为小人国的人 们做哪些事情呢？
更多想法
快乐的歌
张碧溪
渐渐地，小人国的人们和格列 佛成为了好朋友，有些人还敢在格 列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。为 了阻止小人国与邻国之间的战争， 他用绳子将邻国的战船扎在一起， 不让他们航行。
后来，格列佛又来到了巨人国里， 你们猜猜看，会发生什么？
问题
如果你能到大人国或小人国里去，遇到以下 情况你会怎么解决呢？
中的主人公。他经历了很多冒险，其中 最有趣的就是大人国和小人国的奇遇。
你们想知道格列佛的奇遇记吗？
格列佛刚来到小人国的时候， 小人国的人们害怕他，有的人还向 他的身上射箭。
但是格列佛却宽厚地原谅了他 们，小人国的人们对他的做法非常 感激。
海底探宝
杨艺高
我是一座山
蔡佩姝
堆 雪 人
张 碧 溪
去月亮上玩一玩
孙晗
问题
假设你是一个巨人或小人，你还有 哪些办法能使我们的地球变得和平、安 宁、清洁和美丽呢？
（请把你的想法与同学共享，看看谁的想法新奇、有趣。）
作业
闭上眼睛想象一下你来到大 人国或小人国的情景，拿起笔
赶快把它画下来吧，画完后讲 给同学听。
评一评
评一评
评 一 评
（以小组合作方式讨论）
问 题 一：
你们来到大人国里旅行，想象
一下会遇到哪些困难？险境？巨人
会怎么帮助你们呢？
更多想法
过河
孙溥
狮子来了
付天羽
摘果子
陈月阳
迷路了
赵奇琪
过河
段然
过河
曹琳
问 题 二：
你们来到小人国里和他们一起
过愉快的节日，你会为小人国的人 们做哪些事情呢？
更多想法
快乐的歌
张碧溪
渐渐地，小人国的人们和格列 佛成为了好朋友，有些人还敢在格 列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。为 了阻止小人国与邻国之间的战争， 他用绳子将邻国的战船扎在一起， 不让他们航行。
后来，格列佛又来到了巨人国里， 你们猜猜看，会发生什么？
问题
如果你能到大人国或小人国里去，遇到以下 情况你会怎么解决呢？
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