大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育》教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识火的危险性，了解火的安全知识，掌握基本的灭火方法，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，认识到玩火的严重后果。
2. 培养幼儿遇到火险时的冷静应对能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火的危险性，掌握基本的灭火方法。
重点：培养幼儿的安全意识，避免玩火行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火柴、打火机、湿毛巾、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的严重后果，让幼儿认识到火的危险性。
2. 讲解火的安全知识（10分钟）结合教材内容，讲解火的安全知识，包括火的产生、传播、危害以及预防措施。
3. 例题讲解（10分钟）出示火柴、打火机等物品，讲解如何正确使用，以及使用不当可能导致的风险。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火险应对演练，如遇到火险如何报警、使用灭火器等。
让幼儿复述今天所学内容，加深对火的安全知识的理解。
6. 创设安全用火情景（5分钟）组织幼儿进行创作，用画笔描绘出安全用火的场景。
引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及对玩火行为的认识。
六、板书设计1. 火的危险性2. 火的安全知识3. 灭火方法4. 安全用火好习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己遇到火险时如何应对的场景。
答案：幼儿根据所学知识，画出报警、灭火等正确应对火险的场景。
2. 作业题目：与家长一起查找家中的火灾隐患，并制定预防措施。
答案：幼儿与家长共同查找，如电器使用不当、易燃物堆放等，制定相应预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危险性，提高了安全意识。
大班安全教案玩火真危险,我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案玩火真危险，我们不玩火教案及教学反思教学目标1.学生能够意识到玩火的危险性，知晓火的基本常识和安全措施。
2.培养学生正确看待火的态度，不为所动地远离火源。
3.通过实际教学活动，提高学生的自我保护意识和安全意识。
教学内容1.火的来源及特点。
2.玩火的危害。
3.如何正确处理火源。
4.实际操作：小心地处理火种，制作简易的火柴人，观察火的燃烧过程。
教学过程第一课时1.引入环节：通过播放《小明爱玩火》的视频，启发学生对火的认识和认识火的危害性。
2.讲解环节：老师介绍火的来源及特点，并强调火的危害性，要求学生对这场讲座进行主动听讲。
3.课堂练习：设计小测验，让学生检验自己对火的基本常识掌握情况。
第二课时1.讲解环节：讲解玩火的危害、没收火源的方法、正确扑灭火源的方法。
2.观察环节：展示火种并让学生观察、探究，并通过观察学生的反应来检测学生的掌握情况。
3.操作环节：通过制作简易的火柴人，让学生实际操作，提高学生关注火的注意力和自我保护意识。
第三课时1.应用环节：通过让学生观察火的燃烧过程，反复强调的正确扑灭火源的方法及注意事项。
2.自我总结：让学生自我评价此次教学活动的收获，反思学习中的不足之处，并提出宝贵意见和建议。
教学反思在本次教学中，我才用了多种教学方法，如视频播放、展示火种、操作制作火柴人的方法等。
这些方式使得学生能够更加生动形象地了解玩火行为的危害性和正确处理火源的方法。
但是我还需注意教学方法的灵活应用，因为有些学生接收能力较弱，需要多次反复引导和讲解，而我在课程中的讲解不够详细，需要进一步完善。
另外，我也应适应学生的发展特点，将教学内容与学生的生活经验相结合，从而更好地帮助他们理解和掌握教学内容，提高学生的自我保护意识和安全意识。
综上所述，本次教学还有一定的改进空间，我会根据学生的实际情况，不断调整和完善教学方法，让孩子们在更加安全、有趣和快乐的环境中学习。
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我们不玩火》。
通过本章学习，让幼儿了解火的危险性，认识日常生活中不能玩火的重要性，学会基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火的危险性。
2. 培养幼儿遵守日常生活中的安全规则，增强安全意识。
3. 提高幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：让幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火警报警器模型、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现火灾现场图片，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
通过提问方式，让幼儿分享自己知道的防火知识和火灾自救方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解火的危险性，让幼儿认识到玩火的严重后果。
讲解日常生活中的安全规则，如不玩打火机、不接触电源等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何避免火灾，如：不在床上玩打火机、不触碰电源等。
组织幼儿进行小组讨论，分享防火经验和火灾自救方法。
4. 互动环节（10分钟）教师展示火警报警器模型，讲解报警器的使用方法，并进行示范。
组织幼儿进行模拟演练，学会在火灾发生时如何报警、逃生。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于防火的画。
引导幼儿用画笔和彩泥表现防火意识和火灾自救技能。
组织幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 火灾危害2. 防火知识3. 火灾自救技能4. 安全标志七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了火的危险性，提高了防火意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握防火知识和自救技能。
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思
幼儿园教案大班安全《玩火真危险我们不玩火》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确应对和自救。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿如何正确应对火灾。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解玩火的严重后果。
2.培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.课件：火的危害图片、火灾现场图片、自救方法图片。
2.情景道具：火柴、蜡烛、水桶、灭火器等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放火的危害图片，引导幼儿观察并发表看法。
2.基本环节（1）教师讲述火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
（2）教师组织幼儿讨论：如何预防火灾？（3）教师演示火灾现场，让幼儿学会正确应对火灾。
（4）教师教育幼儿遇到火灾时如何自救。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练。
（2）教师指导幼儿正确使用灭火器。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的重点内容。
（2）教师教育幼儿要时刻注意消防安全，不玩火。
六、教学反思1.在讲述火的危害时，我过于强调了火的可怕性，可能会导致幼儿对火产生恐惧心理。
今后在教学过程中，我要注意把握火候，既要让幼儿明白火的危害，又要避免让他们产生恐惧。
2.在实践环节，我发现部分幼儿在火灾逃生演练中表现出紧张和恐惧。
针对这个问题，我需要在今后的教学中，加强对幼儿的心理辅导，让他们学会正确应对火灾。
3.在本次活动中，我虽然教育了幼儿如何正确应对火灾，但未能充分培养他们的自救能力。
今后，我要在教学中加入更多关于自救方法的内容，让幼儿真正掌握自救技巧。
本次教学活动让我认识到，作为一名教师，我要不断反思和改进教学方法，以提高幼儿的安全意识，确保他们的健康成长。
同时，我也要关注幼儿的心理状态，让他们在轻松愉快的环境中学习消防安全知识。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事讲述，例如“小明玩火引发火灾，吓坏了家人”的故事，引导幼儿深入理解玩火的危害。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：2. 帮助幼儿掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学准备：1. 故事课件《我们不玩火》。
2. 防火安全知识卡片。
3. 灭火器实物或图片。
4. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述关于玩火的经历，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 主体活动：（1）观看故事课件《我们不玩火》，让幼儿了解火灾的危害。
（2）讲解防火安全知识，让幼儿掌握遇到火灾时的自我保护方法。
（4）展示灭火器实物或图片，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的技巧。
4. 总结：让幼儿复述所学内容，巩固防火安全意识。
5. 教学反思：根据教学反思记录表，总结本次教学活动的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长共同检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与实践活动。
2. 通过家庭作业和社区活动，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度以及在家中的实践应用情况。
3. 综合评价幼儿在防火安全意识、火灾逃生技巧等方面的提升。
八、教学建议：1. 在后续的教学中，可以邀请消防员来园进行实地讲解，增加幼儿对消防工作的直观认识。
2. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤，提高应对火灾的能力。
3. 结合季节和节日开展消防安全主题活动，如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒等，增强幼儿的防火意识。
大班安全教案及教学反思《玩火真危险,我们不玩火》
大班安全教案及教学反思《玩火真危险，我们不玩火》一、教学目标：1.认识火的危险性，明白玩火的危害。
2.掌握火的正确使用方法，避免火源带来的人身伤害与财产损失。
3.学习正确的火灾逃生技能，提高安全意识。
二、教学准备：1.教学PPT2.小型灭火器3.消防安全标志牌4.消防员服装5.石油气罐、打火机、蜡烛等道具三、教学流程：1.引入（10分钟）用道具展示一些容易引起火灾的物品，比如石油气罐、打火机、蜡烛等，询问孩子们这些物品对于我们的生活有什么作用。
在孩子们的回答中渐渐引入讨论关于火的安全问题。
2.学习火的定义及危险性（10分钟）通过翻阅图书和观看视频等多种形式向孩子们介绍火的定义及危险性，让孩子们明白火源在无人防范时会带来的危害和巨大的损失。
3.火源的使用技巧（20分钟）通过用打火机点燃蜡烛等道具让孩子们亲自尝试和学习一些火源的基本使用技巧，比如调节消防器的水量和方向等。
让孩子们掌握一些基本的灭火技巧，提高火源使用的安全性。
4.灭火器的使用（20分钟）向孩子们介绍灭火器的种类，以及在使用灭火器时应该注意的事项，通过实际演示来让孩子们掌握灭火器的使用方法，并让孩子们亲身体验到灭火器的效果。
5.火灾逃生技能的训练（20分钟）通过教授一些关于火灾逃生技能的基本知识，让孩子们学会灾难时的自我保护技能，如在火灾发生时如何逃生，如何正确呼救等。
6.总结（10分钟）通过总结前面学习的内容，提醒孩子们在日常生活中注意安全，学习正确使用和维护各种消防器材以维护家庭和社会的安全。
四、教学反思：通过本次教学，我发现孩子们对于如何正确使用火源和灭火器还有火灾逃生技能的掌握程度还不够充分，需要在以后的教学工作中加强训练和复习。
此外在教学中还需要更加注重对孩子安全意识的提高，需要以案例和实际演示等形式来引导和教育孩子们，为孩子们维护自身安全创造良好环境。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
本章主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到玩火的严重性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火险时的自我保护能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的火灾防范意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点重点：火的危害性、玩火的严重后果、火灾防范意识。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，培养其遇到火险时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片和视频，让幼儿观察并讲述生活中遇到的玩火现象，引导幼儿关注火的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解火柴、打火机等物品的正确使用方法，让幼儿认识到火的危险性，以及玩火可能导致的严重后果。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何在生活中避免玩火，如何预防火灾。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防火心得，讨论如何在火灾发生时进行自我保护。
6. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何迅速、安全地撤离。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害性玩火的严重后果火灾防范方法火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说生活中如何避免玩火？（2）如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：（1）生活中要远离火源，不玩火，不接触易燃物品，注意用火安全。
（2）遇到火灾要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火的安全知识的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班安全教育手册》第四章“火灾预防”，详细内容为“我们不玩火”一节。
此部分内容主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，以及学习简单的火灾预防知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，树立不玩火的安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火灾预防，提高自我保护能力。
3. 使幼儿掌握基本的火灾预防方法，增强火灾逃生的技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深刻理解玩火的危害性，培养火灾预防意识。
教学重点：教授幼儿简单的火灾预防知识和逃生技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火灾案例视频、火柴、打火机、安全标志等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾案例，让幼儿观看并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火柴、打火机等物品，让幼儿认识到火的危险性。
（2）讲解玩火可能导致的严重后果，引导幼儿树立不玩火的意识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿列举生活中可能引发火灾的行为，并讨论如何预防。
（2）教授火灾逃生方法，进行模拟演练。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿制作安全标志，贴在教室的相应位置，提醒大家注意火灾预防。
（2）分组讨论如何在火灾中保护自己，分享逃生技巧。
六、板书设计1. 板书“我们不玩火”2. 内容：（1）火的危险性（2）玩火的严重后果（3）火灾预防方法（4）火灾逃生技巧七、作业设计（1）列举5个生活中容易引发火灾的行为。
（2）设计一个家庭火灾逃生计划。
2. 答案：（1）生活中容易引发火灾的行为：玩火、乱扔烟蒂、使用明火做饭、电器使用不当等。
（2）家庭火灾逃生计划：明确火灾逃生路线、准备逃生工具（如湿毛巾、手电筒等）、定期进行火灾逃生演练等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、互动和实践，使幼儿对火灾有了更深刻的认识，达到了教学目标。
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 提高幼儿的自救自护能力。
二、教学内容：1. 玩火的危险性：烧伤、火灾等。
2. 遇到火灾时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火源。
3. 自救自护能力：知道如何拨打火警电话，了解基本的灭火方法。
三、教学方法：1. 故事导入：通过一个火灾案例引起幼儿的兴趣，引导他们思考玩火的危险性。
2. 视频演示：播放火灾逃生和灭火的视频，让幼儿更直观地了解正确的逃生和灭火方法。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高他们的自救自护能力。
4. 小组讨论：让幼儿分小组讨论遇到火灾时应该如何应对，培养他们的团队协作能力。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个火灾案例，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 视频演示：播放火灾逃生和灭火的视频，让幼儿了解正确的逃生和灭火方法。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高他们的自救自护能力。
4. 小组讨论：让幼儿分小组讨论遇到火灾时应该如何应对。
5. 总结提升：教师总结火灾逃生的重要性和正确的逃生方法。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 家长协助幼儿制定火灾逃生计划，并定期进行演练。
3. 家长与幼儿一起学习灭火器的使用方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评估他们的自救自护能力。
2. 通过小组讨论，了解幼儿对火灾逃生和灭火知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的消防安全表现。
七、教学资源：1. 火灾案例故事：用于引发幼儿对玩火危险性的思考。
2. 火灾逃生和灭火视频：用于直观展示正确的逃生和灭火方法。
3. 湿毛巾、火警电话、灭火器等道具：用于情景模拟和教学演示。
八、教学环境：1. 教室：用于进行故事导入、视频演示和小组讨论。
2. 户外空地：用于进行火灾逃生演练。
大班安全教案及教学反思《玩火真危险,我们不玩火》
大班安全教案及教学反思《玩火真危险，我们不玩火》【教案】大班安全教案《玩火真危险，我们不玩火》教学目标：1. 培养幼儿对火灾的危险性的认识，增强自我保护的意识。
2. 培养幼儿正确对待火的态度，明确不玩火的观念。
3. 学习简单的灭火方法，提高火灾自救能力。
教学准备：1. 讲故事的图片或PPT。
2. 模拟火灾的道具，如纸张、烛火等。
3. 消防救援装备的道具，如灭火器、灭火器。
教学过程：1. 导入：教师先问幼儿：“你们知道火灾是什么吗？它是好玩的吗？”根据幼儿的回答展开讨论，引出今天要学习的内容。
2. 讲故事：教师通过图片或PPT讲述“玩火真危险，我们不玩火”的故事。
故事情节包括孩子们玩火引起火灾的危险和后果，还有消防员的英勇救援。
通过故事引发幼儿对火灾的危险性的认识。
3. 自我保护常识教育：教师向幼儿介绍火灾发生时采取的自我保护措施，如迅速逃离危险现场、躲到安全的地方等。
4. 不玩火观念教育：教师强调幼儿不应该玩火的观念，告诉他们玩火会造成什么危险，还会影响到别人的安全。
5. 灭火方法介绍：教师向幼儿简单介绍灭火器材的种类和使用方法，如灭火器使用时要先拉开安全握把，然后对准火源喷射。
同时强调幼儿在火灾发生时不能去尝试去灭火，要迅速逃离现场。
6. 模拟灭火演练：教师使用纸张、烛火等道具进行模拟火灾，向幼儿演示使用灭火器进行灭火的场景，让幼儿了解灭火器的使用方法。
7. 教师总结今天学习的内容，再次强调不玩火的重要性，提醒幼儿要将学到的灭火知识告诉家长。
【教学反思】在本节课中，我通过讲故事和模拟灭火演练等方式，使幼儿对火灾的危险性有了更深刻的认识。
在故事中，幼儿们能够注意到火灾对人和财产的危害，以及消防员的勇救行动，对火灾的认知更加全面。
同时，通过模拟灭火的演练，幼儿们了解了几种常见的灭火器材和使用方法，提高了自我保护能力。
然而，我也注意到一些问题。
在教学过程中，有些幼儿还对火的危险性理解不深，对于不玩火的观念尚未完全形成。
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“大班安全玩火真危险，我们不玩火”。
详细内容包括：火的危害、不玩火的理由、识别火源、火灾逃生方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到不玩火的重要性。
2. 培养幼儿识别火源、预防火灾的能力。
3. 提高幼儿在火灾发生时的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深刻理解火的危害，增强不玩火的意识。
教学重点：教授幼儿识别火源、预防火灾的方法以及火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警视频、安全标志卡片、模拟火源等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放火警视频，让幼儿观察并讨论火灾的危害。
邀请幼儿分享在生活中遇到的不安全玩火的现象。
2. 教学新课（15分钟）通过PPT展示，讲解火的危害、不玩火的理由。
互动环节：让幼儿找出教室内的火源，并说明如何预防火灾。
3. 例题讲解（10分钟）出示安全标志卡片，教授幼儿识别常见的安全标志。
模拟火源，教授火灾逃生方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，如何在火灾发生时保护自己。
5. 课堂小结（5分钟）强调不玩火的重要性，提醒幼儿时刻注意安全。
六、板书设计1. 大班安全玩火真危险，我们不玩火2. 内容：火的危害不玩火的理由识别火源火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的火源，并说明如何预防火灾。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，但在火灾逃生方法的掌握上还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找家里的火源，制定预防火灾的计划。
社会实践：组织幼儿参观消防队，学习消防知识，提高消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿深刻理解火的危害，增强不玩火的意识。
幼儿园大班安全教案玩火真危险,我们不玩火及教学反思五篇
幼儿园大班安全教案玩火真危险，我们不玩火及教学反思五篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园大班安全教案《玩火真惊险，我们不玩火》及教学反思《大班安全教案《玩火真惊险，我们不玩火》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《玩火真惊险，我们不玩火》含反思！设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来无数的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上即将就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时光长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾害，从而达成共识：玩火真惊险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有惊险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观看小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(教案出自：快思老师教案网)(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
关于幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思
关于幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思教学计划包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重点和难点、教学准备、教学过程和练习设计。
以下是为大家整理的关于幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思的文章3篇 ,欢迎品鉴！幼儿园大班安全教案《玩火真危险》含反思一、活动简况设计意图在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了此活动。
二、活动目标1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。
3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
三、活动准备PPT课件幼儿积累安全卫士的相关知识四、活动过程(具体流程和流程说明)1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。
今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。
刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。
今天我们把他们都请到我们大一班好不好?2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。
在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(因为做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。
负责惩治危害国家安全和利益的一切违法犯罪分子。
让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学习。
我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警?(手势、衣服)我们小朋友在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。
有关大班安全玩火真危险教案及反思系列
有关大班安全玩火真危险教案及反思系列一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育》教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一课时“玩火真危险”。
通过本节课的学习，让幼儿认识到玩火的危害性，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 知道玩火的危险，了解火的相关安全知识。
2. 学会正确使用火柴、打火机等点火工具，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解玩火的危害性，提高安全意识。
重点：学习正确的点火方法，掌握防火安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、图片、视频等。
2. 学具：安全教育教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个幼儿玩火引发火灾的案例，引导幼儿思考玩火的危害性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示火柴、打火机等点火工具，讲解正确使用方法，强调玩火的危险性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出相关问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己身边的安全事例，提高安全意识。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置模拟场景，让幼儿参与其中，学会正确处理火灾事故。
六、板书设计1. 《玩火真危险》2. 内容：玩火的危害性正确使用点火工具防火安全知识七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，画一幅关于防火安全的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，创作出一幅关于防火安全的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿深入了解消防安全知识，提高安全意识。
同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的引导和参与5. 情景模拟的真实性和互动性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿深刻理解玩火的危害性，难点是如何让幼儿从内心树立起防火意识。
大班安全教育我们不玩火精品教案反思
大班安全教育我们不玩火精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“我们不玩火”。
该章节主要教育幼儿认识到火的危险性，学习简单的防火知识，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火能带来危险，不能随便玩火。
2. 培养幼儿遇到火灾时，能迅速、安全地进行自我保护的能力。
3. 培养幼儿遵守安全规则，增强防火意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火的危险性，知道不玩火的重要性。
难点：培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传海报、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个火灾场景，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）教师用火柴、打火机等实物，讲解火的危险性，告诉幼儿不要玩火。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于防火的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 安全教育游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“防火小能手”游戏，培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
5. 小结与讨论（10分钟）6. 创作环节（15分钟）教师让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于防火的宣传画。
教师对幼儿的表现进行点评，强调防火意识的重要性。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的特点：燃烧、发光、发热火的危害：烧伤、火灾、生命危险防火知识：不玩火、远离火源、学会使用灭火器七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防火宣传画。
2. 答案：幼儿可根据所学知识，发挥创意，完成一幅防火宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防火教育，共同培养幼儿的安全意识。
教师可推荐一些防火教育资源，如防火动画片、安全手册等，让家长与幼儿共同学习。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 安全教育游戏的组织5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：确保幼儿深刻理解火的危险性，形成不玩火的基本意识。
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
一、教案基本信息教案名称：《大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思》年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
三、教学内容1. 讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
2. 演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作。
3. 引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己。
四、教学过程1. 导入：通过故事、图片等方式引出火的概念，让幼儿了解火的两面性。
2. 讲解：讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
3. 演示：演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作，如低头、捂鼻、靠墙等。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己，不玩火。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿认识到玩火的危险。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面评价幼儿对安全玩火知识的理解和掌握程度。
注意：教案内容仅供参考，实际教学过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学准备教学材料：火柴、打火机、安全图片、火灾逃生图、安全小故事书、讨论卡片。
教学环境：安全无火的教室，消防器材展示区，安全标志认知区。
安全须知：确保所有火源均在成人监控下，使用安全火种。
七、教学方法讲授法：讲解火灾的危害和预防措施。
演示法：模拟火灾逃生场景，展示逃生技巧。
互动讨论法：引导幼儿分享火灾逃生经验，讨论如何保护自己。
情境模拟法：组织幼儿模拟火灾发生时的行动，提高应变能力。
八、教学重点与难点重点：让幼儿认识到玩火的危险，学会基本的火灾逃生技巧。
难点：培养幼儿在紧急情况下的冷静和自我控制能力，以及正确的火灾应对行为。
九、教学步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的安全小故事，引入火灾的主题。
2. 基本知识讲解（10分钟）：讲解火的用途和危害，强调玩火的危险性。
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全消防教育教材，主要涉及第四章《火灾危害与预防》以及第五节《我们不玩火》。
详细内容包括：解火危害，认识消防器材，学习火场逃生方法，掌握不玩火正确态度和行为。
二、教学目标1. 让幼儿解火危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定，不玩火良好习惯。
3. 学会基本火场逃生方法，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
教学重点：学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、消防器材模型、火场逃生图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火危害有哪些？（2）我们为什不能玩火？（3）如何正确使用消防器材？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享预防火灾方法。
（2）组织幼儿进行火场逃生演练。
六、板书设计1. 火灾危害烧伤、窒息、财产损失、生态环境破坏2. 消防器材认识消防栓、灭火器、防烟面具、安全绳3. 火场逃生方法低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里火灾逃生路线图。
2. 答案要求：清晰展示逃生路线，标注安全出口和消防器材位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对火危害有更深刻认识，但在火场逃生演练中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员日常工作，进一步学习消防安全知识。
同时，加强家园合作，让家长参与到消防安全教育中来，共同提高幼儿消防安全意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
2. 学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
二、详细补充和说明1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯（1）在实践情景引入环节，我通过展示火灾案例PPT课件，让幼儿直观地感受到火灾严重后果。
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，具体内容为第三节《我们不玩火》。
详细内容包括认识火的危害，了解玩火的危险性，掌握基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让学生了解火的危害，认识到玩火的严重后果，增强防火意识。
2. 使学生掌握基本的防火知识和自救技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生热爱生活、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：使学生深刻理解玩火的危害，提高防火意识。
教学重点：掌握防火知识和自救技能，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：火柴、打火机、蜡烛、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示生活中的火灾案例，引导学生思考火灾给人们带来的危害。
2. 讲解火的危害（10分钟）通过讲解和举例，让学生了解火对人们生活、财产和生命的危害。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何避免火灾？4. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中的火灾隐患，并讨论如何预防。
5. 讲解自救技能（10分钟）教授学生遇到火灾时如何报警、逃生和扑灭初期火灾。
强调防火意识的重要性，提醒学生时刻注意安全。
7. 创作展示（10分钟）让学生用画纸、彩笔等学具创作防火宣传画，展示并分享。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害防火方法自救技能七、作业设计1. 作业题目：我的防火行动让学生结合所学内容，思考自己在生活中如何预防火灾，并付诸实践。
2. 答案：关闭电源、火源不在易燃物附近玩火学习使用灭火器等灭火设备定期检查家中电线、电器等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生深刻认识到玩火的危害，提高防火意识？是否使学生掌握防火知识和自救技能？2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防设施和灭火过程。
开展家庭防火演练，提高家长和学生的防火意识。
邀请消防员进行专题讲座，普及消防安全知识。
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
《大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 提高幼儿防火安全常识，加强幼儿的安全防护能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识玩火的危险，掌握防火安全知识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解防火安全知识，引导幼儿掌握正确的防火方法。
2. 演示法：教师演示火灾时的自救方法，让幼儿观看并学习。
3. 实践操作法：让幼儿亲身体验火灾逃生过程，提高自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含火灾图片、视频等资料，以直观展示火灾的危害。
2. 火灾逃生演练道具：如烟雾发生器、安全逃生通道等。
3. 防火宣传手册：供幼儿课后阅读，加强防火意识。
五、教学内容：1. 火灾的危害：通过图片、视频等形式让幼儿了解火灾对人类生活的影响，增强幼儿的防火意识。
2. 玩火的危险：让幼儿认识到玩火可能会引发火灾，造成不可挽回的损失。
3. 防火安全知识：教授幼儿防火措施，如不玩火、不接触火源等。
4. 火灾自救方法：教授幼儿遇到火灾时的正确自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
5. 火灾逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实际操作能力。
本教案旨在通过一系列教学活动，让幼儿认识到玩火的危险性，掌握防火安全知识和火灾自救方法，提高幼儿的安全防护能力。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，以生动形象的教学方式引导幼儿学习，确保教学效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个火灾案例，引发幼儿对防火安全的关注，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
3. 教授防火安全知识：讲解防火措施，如不玩火、不接触火源等。
4. 演示火灾自救方法：教师演示遇到火灾时的正确自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
5. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实际操作能力。
大班安全教育我们不玩火教案反思
大班安全教育我们不玩火教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育教材》第三章“生活中的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
该章节主要介绍火的危险性，教导幼儿识别易燃物品，了解玩火的严重后果，以及掌握基本的防火知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿识别易燃物品的能力，避免玩火行为。
3. 教会幼儿遇到火灾时的简单自救方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿充分认识到火的危险性，避免玩火行为。
教学重点：教会幼儿识别易燃物品，掌握基本的防火知识。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、易燃物品（如纸张、布料等）。
2. 学具：安全教育教材、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个幼儿因玩火导致火灾的案例，让幼儿认识到火的危险性。
2. 例题讲解：（1）教师展示火柴、打火机等物品，让幼儿识别并说出它们的名称。
（2）讨论火的危险性，让幼儿列举生活中常见的易燃物品。
（3）讲解遇到火灾时的简单自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离现场等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿在纸上画出易燃物品，并标注名称。
（2）组织幼儿进行防火知识问答。
（2）引导幼儿思考如何避免玩火行为，提高防火意识。
六、板书设计1. 板书“我们不玩火”2. 板书内容：（1）火的危险性（2）易燃物品识别（3）火灾自救方法七、作业设计（1）列举生活中的易燃物品，并说明为什么不能玩火。
（2）画一幅关于防火的宣传画。
2. 答案：（1）易燃物品：火柴、打火机、蜡烛、纸张、布料等。
不能玩火，因为火会引发火灾，造成生命和财产损失。
（2）宣传画内容：可以包括火的危险性、易燃物品识别、火灾自救方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对防火知识的掌握程度，以及对玩火行为的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，提高防火意识。
（2）开展家庭防火教育活动，让幼儿与家长共同学习防火知识，提高家庭安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我 们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思 通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾 时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名 孩子只用了十三秒的时间。
大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思
大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火 柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全 活动课，快来看看玩火真危险，我们不玩火教案吧。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、 汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们 的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话 119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
设计意图 “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。 再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危 害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。