八年级信息技术下册 Flash基础(六)教案ok
八年级信息技术《初识flash动画软件》教案
⼋年级信息技术《初识flash动画软件》教案flash动画软件》教案教学重难点：重点：掌握制作逐帧动画的⽅法。
难点：帧、关键帧、空⽩关键帧等概念的理解。
教学过程：⼀、创设情境，导⼊新课同学们⼀定很喜欢在⽹上看Flash动画，⽼师也下载了⼀些，我们⼀起来欣赏⼏个精彩的动画。
（播放⼏个Flash逐帧动画动画）激发学⽣的学习兴趣和求知欲。
这些动画是⽤什么软件做出来的呢？今天我们就⼀起来学习Flash软件的相关知识，并试着⽤它做出⼀些简单的逐帧动画，你们有信⼼吗?学⽣回答：有⼆、讲授新课，⾃主实践，探究创新（⼀）.启动Flash8，对其界⾯及基本操作进⾏简单介绍。
1.Flash的特点师：Flash是⼀个功能强⼤、简单易学的⽹页动画制作⼯具。
⽤Flash制作出来的动画不但占⽤的空间⼩，⽽且动画品质⾼，不管怎样放⼤、缩⼩，都不会影响画⾯质量。
师：Flash动画的迷⼈之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚⾄可以制作成⼩游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在⽹络上⾮常流⾏。
那么怎么启动flash软件呢？请同学们试⼀试。
【学⽣探究】：flash的启动，教师提⽰⽅法与⼀般的软件启动⽅法相同。
【学⽣演⽰】：flash的启动。
【教师总结】：单击“开始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。
师：启动了flash后，我们⼀起来认识⼀下flash窗⼝，同学们先观察它与我们学过的excel窗⼝的不同。
【学⽣活动】：启动flash。
2.学⽣⾃主学习，认识Flash 8编辑窗⼝3.打开Flash动画源⽂件，了解舞台、时间轴、关键帧等概念。
【教师操作】打开并播放⼀个Flash动画源⽂件，分析Flash动画的创建思想⽅法，⽤⽣动的语⾔和通俗形象的⽐喻讲解相关的概念。
舞台是编辑动画内容的区域，舞台外的灰⾊的区域称为⼯作区。
⼯作区中的内容在播放动画时不会显⽰出来。
时间轴由播放指针、帧、时间轴标尺及状态栏组成。
《FLASH动画制作》教案八年级下册电子教案
第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画一、教学目标知识与技能：1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；2．掌握帧的基本操作；3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：帧的基本操作。
难点：制作逐帧动画并进行测试。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH四、教学方法：讲授法演示法提问法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）展示动画，导入新课播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。
我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品。
今天我们一起来学习FLASH动画的制作。
（二）讲授新课1．基本概念我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢？打开“生日快乐.FLA”，发现什么？学生观察。
库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）。
场景：动画的表现，场所（好比是舞台）。
打开FLASH，介绍时间轴和帧的概念。
大家最近都看过什么电影啊？。
这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。
每一幅画面或图片称为一个帧。
如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。
提示学生观察FLASH窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。
2024版初中信息技术Flash教案定稿
文本工具
输入和编辑文本，设置 文本字体、大小和颜色
等属性。
文档属性设置方法
01
02
03
04
设置文档大小
在属性面板中设置舞台的宽度 和高度。
设置背景色
在属性面板中选择背景颜色或 导入背景图像。
设置帧频
在时间轴面板中设置动画的播 放速度，即每秒播放的帧数。
发布设置
选择发布格式（如SWF、 HTML5等），设置发布选项，
图形变形和组合操作
图形变形
通过选择工具和变形工具可以对图形进行移动、旋转、缩 放和倾斜等变形操作。可以使用快捷键或属性面板进行精 确调整。
图形组合 可以将多个图形对象组合成一个整体，从而方便对其进行 整体移动、缩放和旋转等操作。组合后的对象可以通过取 消组合来还原为单个对象。
图层管理
通过图层管理面板可以对图形进行分层管理。可以将不同 的图形对象放置在不同的图层上，从而方便对其进行编辑 和处理。
调整帧速率
逐帧动画的帧速率对于动画的播放效果至关重要。通过调整帧速率，可以控制动画的播 放速度和流畅度。
遮罩层和引导层应用
遮罩层原理及应用
遮罩层可以用来显示或隐藏被遮罩层中的对象。通过创建遮罩层，并在其上绘制形状或线条，可以控制被遮 罩层中对象的显示区域和形状。这种方法常用于制作特效动画，如探照灯效果、文字遮罩效果等。
引导层原理及应用
引导层用于设置对象的运动路径。通过在引导层上绘制路径，然后将对象与引导层相关联，可以使对象沿着 路径进行运动。这种方法常用于制作复杂的动画效果，如曲线运动、不规则路径运动等。
遮罩层与引导层结合使用
遮罩层和引导层可以结合使用，以创建更加复杂的动画效果。例如，可以先创建一个遮罩动画，然后在遮罩 层上添加一个引导层来控制遮罩形状的运动路径，从而实现更加丰富的动画效果。
初二信息技术Flash教案
初二信息技术Flash 教案第一单元绘制矢量图第一节 Flash 基本操作一、教学目标知识与技能：学生能够学会FLASH 最基础的一些操作。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：让学生理解FLASH 对日常生活和学习的作用，激发对FLASH 强烈的求知欲。
二、教学的重点和难点：重点：FLASH 的认识。
难点：FLASH 中的快捷方式。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH四、教学方法：讲授法演示法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）介绍矢量图点阵图1．矢量图计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。
矢量图[vector]，也叫做向量图，是根据几何特性来绘制图形，通过多个对象的组合生成的，对其中的每一个对象的纪录方式，都是以数学函数来实现的。
它使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公式计算获得的。
矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小。
矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法，当你打开一幅矢量图的时候，软件对图形相对应的函数进行运算，将运算结果显示给你看。
所以它和显示画面的大小是无关的。
它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，文件占用空间较小，可以自由无限制的重新组合。
适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。
这就是矢量图和位图的最大区别。
2．点阵图位图[bitmap]，也叫做点阵图，删格图象，像素图，简单的说，就是最小单位由象素构成的图，缩放会失真。
构成位图的最小单位是象素，位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的，每个象素有自己的颜色信息，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。
举个例子来说，位图图像就好比在巨大的沙盘上画好的画，当你从远处看的时候，画面细腻多彩，但是当你靠的非常近的时候，你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化颜色。
flash教案完整
优质Flash教案完整第一章：Flash基础知识1.1 教学目标让学生了解Flash动画的基本概念让学生掌握Flash软件的基本操作1.2 教学内容Flash动画的定义和发展历程Flash软件的界面及功能介绍Flash动画的基本操作1.3 教学步骤介绍Flash动画的定义和发展历程演示Flash软件的基本操作让学生动手实践，制作简单的Flash动画1.4 教学评价学生能说出Flash动画的基本概念学生能熟练掌握Flash软件的基本操作第二章：Flash动画制作2.1 教学目标让学生掌握Flash动画的制作方法让学生了解Flash动画的类型及特点2.2 教学内容Flash动画的类型及特点Flash动画的制作方法及技巧2.3 教学步骤介绍Flash动画的类型及特点讲解Flash动画的制作方法及技巧让学生动手实践，制作不同类型的Flash动画2.4 教学评价学生能说出Flash动画的类型及特点学生能熟练掌握Flash动画的制作方法第三章：Flash动画角色设计3.1 教学目标让学生掌握Flash动画角色的设计方法让学生了解Flash动画角色的特点3.2 教学内容Flash动画角色的特点Flash动画角色的设计方法及技巧3.3 教学步骤介绍Flash动画角色的特点讲解Flash动画角色的设计方法及技巧让学生动手实践，设计Flash动画角色3.4 教学评价学生能说出Flash动画角色的特点学生能熟练掌握Flash动画角色的设计方法第四章：Flash动画剧本编写4.1 教学目标让学生掌握Flash动画剧本的编写方法让学生了解Flash动画剧本的特点4.2 教学内容Flash动画剧本的特点Flash动画剧本的编写方法及技巧4.3 教学步骤介绍Flash动画剧本的特点讲解Flash动画剧本的编写方法及技巧让学生动手实践，编写Flash动画剧本4.4 教学评价学生能说出Flash动画剧本的特点学生能熟练掌握Flash动画剧本的编写方法第五章：Flash动画音效处理5.1 教学目标让学生掌握Flash动画音效的处理方法让学生了解Flash动画音效的特点5.2 教学内容Flash动画音效的特点Flash动画音效的处理方法及技巧5.3 教学步骤介绍Flash动画音效的特点讲解Flash动画音效的处理方法及技巧让学生动手实践，处理Flash动画音效5.4 教学评价学生能说出Flash动画音效的特点学生能熟练掌握Flash动画音效的处理方法第六章：Flash动画的发布与输出6.1 教学目标让学生了解Flash动画发布与输出的基本知识让学生掌握Flash动画的发布与输出方法6.2 教学内容Flash动画发布与输出的概念和作用Flash动画发布与输出的方法和步骤6.3 教学步骤介绍Flash动画发布与输出的概念和作用讲解Flash动画发布与输出的方法和步骤让学生动手实践，发布与输出Flash动画6.4 教学评价学生能说出Flash动画发布与输出的概念和作用学生能熟练掌握Flash动画发布与输出的方法第七章：Flash动画的ActionScript编程7.1 教学目标让学生了解ActionScript编程的基本概念让学生掌握ActionScript编程的基本语法7.2 教学内容ActionScript编程的概念和作用ActionScript编程的基本语法和操作7.3 教学步骤介绍ActionScript编程的概念和作用讲解ActionScript编程的基本语法和操作让学生动手实践，编写简单的ActionScript脚本7.4 教学评价学生能说出ActionScript编程的概念和作用学生能熟练掌握ActionScript编程的基本语法第八章：Flash动画的高级技巧8.1 教学目标让学生掌握Flash动画的高级技巧让学生了解Flash动画的优化方法8.2 教学内容Flash动画的高级技巧和优化方法8.3 教学步骤讲解Flash动画的高级技巧和优化方法让学生动手实践，运用高级技巧和优化方法制作Flash动画8.4 教学评价学生能掌握Flash动画的高级技巧学生能了解Flash动画的优化方法第九章：Flash动画的综合实例9.1 教学目标让学生运用所学知识制作完整的Flash动画让学生了解Flash动画制作的整个流程9.2 教学内容Flash动画制作的整个流程和实例展示9.3 教学步骤讲解Flash动画制作的整个流程和实例展示让学生动手实践，制作完整的Flash动画9.4 教学评价学生能运用所学知识制作完整的Flash动画学生能了解Flash动画制作的整个流程第十章：Flash动画作品的评价与欣赏10.1 教学目标让学生了解Flash动画作品的评价标准让学生学会欣赏Flash动画作品10.2 教学内容Flash动画作品的评价标准和欣赏方法10.3 教学步骤介绍Flash动画作品的评价标准和欣赏方法让学生动手实践，评价和欣赏Flash动画作品10.4 教学评价学生能说出Flash动画作品的评价标准学生能学会欣赏Flash动画作品第十一章：Flash动画与Web技术的结合11.1 教学目标让学生了解Flash动画在Web开发中的应用让学生掌握Flash动画与Web技术的结合方法11.2 教学内容Flash动画在Web开发中的应用领域Flash动画与HTML、CSS、JavaScript等Web技术的结合方法11.3 教学步骤介绍Flash动画在Web开发中的应用领域讲解Flash动画与HTML、CSS、JavaScript等Web技术的结合方法让学生动手实践，将Flash动画集成到Web页面中11.4 教学评价学生能说出Flash动画在Web开发中的应用领域学生能熟练掌握Flash动画与Web技术的结合方法第十二章：Flash动画的维护与优化12.1 教学目标让学生了解Flash动画的维护方法让学生掌握Flash动画的优化技巧12.2 教学内容Flash动画的维护方法Flash动画的优化技巧12.3 教学步骤介绍Flash动画的维护方法讲解Flash动画的优化技巧让学生动手实践，维护和优化Flash动画12.4 教学评价学生能说出Flash动画的维护方法学生能熟练掌握Flash动画的优化技巧第十三章：Flash动画产业的现状与发展趋势13.1 教学目标让学生了解Flash动画产业的现状让学生掌握Flash动画产业的发展趋势13.2 教学内容Flash动画产业的现状Flash动画产业的发展趋势13.3 教学步骤介绍Flash动画产业的现状讲解Flash动画产业的发展趋势让学生动手实践，分析Flash动画产业的发展前景13.4 教学评价学生能说出Flash动画产业的现状学生能熟练掌握Flash动画产业的发展趋势第十四章：Flash动画项目的管理与协作14.1 教学目标让学生了解Flash动画项目管理的重要性让学生掌握Flash动画项目管理与协作的方法14.2 教学内容Flash动画项目管理的概念和重要性Flash动画项目管理与协作的方法和工具14.3 教学步骤介绍Flash动画项目管理的概念和重要性讲解Flash动画项目管理与协作的方法和工具让学生动手实践，运用管理和协作方法完成Flash动画项目14.4 教学评价学生能说出Flash动画项目管理的概念和重要性学生能熟练掌握Flash动画项目管理与协作的方法第十五章：Flash动画的创意与创新15.1 教学目标让学生了解Flash动画的创意方法让学生掌握Flash动画的创新技巧15.2 教学内容Flash动画的创意方法Flash动画的创新技巧15.3 教学步骤介绍Flash动画的创意方法讲解Flash动画的创新技巧让学生动手实践，运用创意和创新方法制作Flash动画15.4 教学评价学生能说出Flash动画的创意方法学生能熟练掌握Flash动画的创新技巧重点和难点解析本文主要介绍了Flash动画的基础知识、制作方法、角色设计、剧本编写、音效处理、发布与输出、ActionScript编程、高级技巧、综合实例、评价与欣赏、与Web技术的结合、维护与优化、产业的现状与发展趋势、项目的管理与协作以及创意与创新。
初中信息技术flash全套教案
第一节FLASH概述教学目标：1．知识与技能1、动画的应用领域2、了解动画的制作流程。
2．过程与方法1、学习任务1，了解动画的应用领域，完成目标1。
2、学习任务2，了解动画的制作流程，完成目标2。
3. 情感态度价值观学生通过参与探究活动，了解动画的应用领域和制作流程，同时培养学生信息技术学科素养。
教学重难点：重点：动画的制作流程难点：动画的制作流程教学方法：演示讲授法、学生自主、合作学习教学过程:一、任务1：动画的应用领域Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
FLASH的特点：1. 使用矢量图形和流式播放技术。
与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。
4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。
二、任务2：了解动画制作流程1、前期策划在制作动画之前，首先应该想清楚制作这个动画要达到什么样的目的和效果，通过怎样的手法制作动画的角色和形工等。
2、素材搜集前期策划完成后，就可以对动画中需要使用的素材进行搜集。
在搜集时应用注意目的性，主要根据动画策划的所规划好的素材类型进行搜集，这样能有效地节约时间和精力。
八年级初中信息技术优秀教案Flash动画制作
八年级初中信息技术优秀教案Flash动画制作——引导层动画离石一中田奇设计意图本节课的设计思想是：从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，使学生运用所学知识，结合辅助教学网站，进行探究性的学习，培养学生的动手能力和创新意识，运用循序渐进的任务驱动教学方法，使学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感，重在培养学生自信心，语言表达能力，审美能力和合作意识。
教材分析本节课依据山西经济出版的《初中信息技术》(八年级)第八单元的教学内容展开来讲授的。
由于Flash动画制作内容有趣，学生有很高的学习积极性。
本节课的教学内容是Flash的引导层动画制作，重于学生对引导层动画的理解以及制作出简单的引导层动画。
引导层动画的内容技巧性比较强的，因为它必须建立在元件、动画补间动画的基础之上，也就是说学生必须是具备一定的Flash操作基础，因此,本课内容对学生的要求较高。
学情分析通过前面的学习，学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash的兴趣已经被充分调动起来，由于书上没有了其他的知识点，导致了学生感觉意犹未尽，纷纷要求增设内容。
根据这种情况,我针对初中学生学习特点，对教材内容进行了一定的拓展，增加了引导层动画的这一章节。
引导层动画也是Flash动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出活泼、有趣的动画效果。
学生能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画。
但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手，因为这些动画一眼看去非常复杂。
教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
教学目标1．知识与技能(1) 了解引导层动画的原理。
(2) 初步掌握利用引导层制作动画的方法。
2．过程与方法(1) 通过视频导入，激发学生学习兴趣和学习积极性。
(2) 通过分析比较，帮助学生理解概念。
(3) 通过教师示范、学生模拟，学生挑战、问题探究，使学生初步掌握引导层动画制作方法。
初中flash信息技术教案
教案：初中信息技术《Flash制作》教学目标：1. 知识与技能：学生能独立表述动画制作中涉及的基本概念，并能自己动手完成动画制作的一般步骤。
2. 过程与方法：通过制作移动的小球动画，学生了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3. 情感态度与价值观：在理论学习和动手操作的过程中，激发学生学习动画制作的兴趣，并逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。
教学重难点：1. 重点：Flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。
2. 难点：初步理解关键帧和动作补间动画的概念。
教学过程：环节一、创设情境，课堂导入（5分钟）- 老师出示《小破孩》动画作品，告诉学生这是用Flash制作的。
- 引导学生观看动画，并提问学生对动画制作是否感兴趣。
环节二、分析任务（5分钟）- 讲解Flash动画制作的一般过程，包括新建文档、创建角色、设置场景、制作关键帧等。
- 引导学生思考如何制作一个移动的小球动画。
环节三、操作实践（15分钟）- 学生打开Flash软件，新建一个文档。
- 老师演示如何制作移动的小球动画，包括创建小球角色、设置场景、制作关键帧等。
- 学生在老师的指导下，自己动手制作移动的小球动画。
环节四、总结与展示（5分钟）- 学生展示自己制作的移动小球动画，并分享制作过程中的心得体会。
- 老师对学生的作品进行评价和指导，总结动画制作的主要步骤和技巧。
环节五、拓展与思考（5分钟）- 学生思考如何利用Flash动画制作更复杂的动画效果。
- 老师提出一些拓展任务，如制作动画短片、加入音效等，鼓励学生在课后继续探索和实践。
教学评价：- 学生作品的创意性和技术水平。
- 学生在制作过程中的积极参与和合作态度。
- 学生对动画制作的基本概念和操作方法的掌握程度。
教学反思：本节课通过让学生制作移动的小球动画，让学生了解了Flash动画制作的一般过程和基本操作方法。
在实践过程中，学生能够动手操作，发挥创造力，制作出具有自己特色的动画作品。
八年级信息技术《初识Flash软件》教案
初识Flash软件中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
2019-2020年八年级信息技术下册 第一单元绘制矢量图 第一节 Flash基本操作教案
2019-2020年八年级信息技术下册第一单元绘制矢量图第一节Flash基本操作教案一、教学目标知识与技能：学生能够学会FLASH最基础的一些操作。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：让学生理解FLASH对日常生活和学习的作用，激发对FLASH强烈的求知欲。
二、教学的重点和难点：重点：FLASH的认识。
难点：FLASH中的快捷方式。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH四、教学方法：讲授法演示法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）介绍矢量图点阵图1．矢量图计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。
矢量图[vector]，也叫做向量图，是根据几何特性来绘制图形，通过多个对象的组合生成的，对其中的每一个对象的纪录方式，都是以数学函数来实现的。
它使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公式计算获得的。
矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小。
矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法，当你打开一幅矢量图的时候，软件对图形相对应的函数进行运算，将运算结果显示给你看。
所以它和显示画面的大小是无关的。
它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，文件占用空间较小，可以自由无限制的重新组合。
适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。
这就是矢量图和位图的最大区别。
2．点阵图位图[bitmap]，也叫做点阵图，删格图象，像素图，简单的说，就是最小单位由象素构成的图，缩放会失真。
构成位图的最小单位是象素，位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的，每个象素有自己的颜色信息，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。
举个例子来说，位图图像就好比在巨大的沙盘上画好的画，当你从远处看的时候，画面细腻多彩，但是当你靠的非常近的时候，你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化颜色。
八年级信息技术《初识Flash软件》教案
属性面板 对象变形
对象组合与分离 对象层次调整
显示当前选中对象的属性，如位 置、大小、颜色等。
将多个对象组合成一个整体或分 离成单独的对象。
03
动画制作原理及技巧
Chapter
动画制作基本原理
视觉暂留原理
指人眼在观察物体时，物体的形象会在视网膜上停 留短暂时间。利用这一原理，通过快速播放一系列 静止的画面，可以产生连续动画效果。
遮罩动画
遮罩动画是一种特殊的动画效果， 它使用一个图形或对象作为遮罩， 来控制其他图形或对象的显示和隐 藏。
时间轴、图层和场景应用
时间轴
时间轴是动画制作中用于组织和 控制动画播放顺序的工具。它按 照时间顺序排列所有的帧、关键
帧和动画效果。
图层
图层是动画制作中的一个重要概 念，它允许将不同的图形、文本 或动画元素分别放置在不同的层 上，以便更好地组织和控制它们
介绍条件语句、循环语句等控制结构在 ActionScript中的使用方法。
交互式动画实例分析
实例展示
展示几个典型的交互式动画实例，分析其设计思路和实现方法。
交互元素分析
分析实例中的交互元素，如按钮、文本框等，以及它们如何与 ActionScript代码配合使用实现交互效果。
动画效果实现
讲解如何使用ActionScript代码控制动画效果，如改变元件属性、 添加特效等。
04
交互式动画设计实践
Chapter
按钮元件创建及事件处理
按钮元件的创建
01
介绍如何在Flash中创建按钮元件，包括按钮的四种状态（弹起
、指针经过、按下和点击）的设计方法。
事件处理机制
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案第一章：Flash软件入门1.1 教学目标了解Flash软件的基本功能和应用领域掌握Flash软件的界面布局和基本操作1.2 教学内容Flash软件的功能和应用领域Flash软件的界面布局和基本操作实例：创建一个简单的Flash文档1.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本功能和应用领域示范法：演示Flash软件的界面布局和基本操作实践法：学生动手实践，创建一个简单的Flash文档第二章：Flash动画的基本原理2.1 教学目标了解Flash动画的基本原理和制作流程掌握Flash动画的关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法2.2 教学内容Flash动画的基本原理和制作流程关键帧动画的制作方法补间动画的制作方法逐帧动画的制作方法2.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作流程示范法：演示关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个简单的Flash动画第三章：Flash动画的制作工具3.1 教学目标了解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具掌握Flash软件中绘图工具和动画工具的使用方法3.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具和动画工具绘图工具的使用方法动画工具的使用方法3.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具示范法：演示绘图工具和动画工具的使用方法实践法：学生动手实践，使用绘图工具和动画工具制作Flash动画第四章：Flash动画的进阶技巧4.1 教学目标了解Flash动画的进阶技巧和功能掌握Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法4.2 教学内容Flash动画的遮罩效果的制作方法引导线动画的制作方法骨骼动画的制作方法4.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法示范法：演示遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个具有遮罩、引导线和骨骼动画的Flash动画第五章：Flash动画的发布与展示5.1 教学目标了解Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧5.2 教学内容Flash动画的发布格式和展示方法Flash动画的发布设置Flash动画的展示技巧5.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的发布格式和展示方法示范法：演示Flash动画的发布设置和展示技巧实践法：学生动手实践，发布并展示自己制作的Flash动画第六章：图层与滤镜的应用6.1 教学目标理解图层在Flash动画中的作用和分类学会使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效6.2 教学内容图层的概念、作用和分类图层控制面板的使用图层的隐藏、锁定、溶解和融合效果滤镜的类型和应用方法实例：制作一个利用图层和滤镜效果的简单动画6.3 教学方法讲授法：讲解图层的概念和作用，介绍滤镜的类型示范法：演示如何使用图层控制面板和滤镜效果实践法：学生动手实践，通过图层和滤镜制作动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 教学目标了解Flash动画中声音和视频的导入与使用方法学会编辑和同步动画中的声音和视频掌握Flash动画中声音和视频的优化技巧7.2 教学内容声音和视频在Flash动画中的重要性导入声音和视频文件的方法声音和视频的编辑与同步声音和视频的优化技巧实例：制作一个集成声音和视频的Flash动画7.3 教学方法讲授法：讲解声音和视频在Flash动画中的应用和重要性示范法：演示如何导入、编辑和同步声音和视频实践法：学生动手实践，制作一个包含声音和视频的Flash动画第八章：Flash动画的优化与调试8.1 教学目标理解Flash动画优化的重要性学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧8.2 教学内容Flash动画优化的概念和重要性优化Flash动画的方法和技巧调试Flash动画的基本步骤和技巧实例：对一个完成的Flash动画进行优化和调试8.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画优化的概念和重要性示范法：演示如何优化和调试Flash动画实践法：学生动手实践，对完成的Flash动画进行优化和调试第九章：Flash动画项目实战9.1 教学目标学会如何规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目9.2 教学内容Flash动画项目的规划和设计Flash动画项目的制作流程复杂动画元素的制作和动画流程的编排实例：学生分组合作，完成一个复杂的Flash动画项目9.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画项目规划和制作流程示范法：演示复杂动画元素的制作和动画流程的编排实践法：学生分组合作，动手实践完成Flash动画项目第十章：Flash动画作品的评价与反馈10.1 教学目标理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧10.2 教学内容Flash动画作品评价的标准和原则评价和反馈Flash动画作品的方法和技巧Flash动画作品的展示和分享方式实例：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈10.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画作品评价的标准和原则示范法：演示如何评价和反馈Flash动画作品实践法：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本原理和制作流程理解关键帧、补间动画和逐帧动画的概念和区别掌握Flash软件中动画的制作流程重点环节2：Flash软件中的绘图工具和动画工具的使用熟练运用Flash软件中的基本绘图工具和动画工具理解关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法重点环节3：Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作理解遮罩、引导线和骨骼动画的概念和应用场景掌握遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法重点环节4：Flash动画的发布与展示熟悉Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧重点环节5：图层与滤镜的应用理解图层在Flash动画中的作用和分类熟练使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效重点环节6：Flash动画中的声音与视频熟悉Flash动画中声音和视频的导入与使用方法掌握编辑和同步动画中的声音和视频了解声音和视频的优化技巧重点环节7：Flash动画的优化与调试理解Flash动画优化的重要性熟练掌握Flash动画的优化方法和调试技巧重点环节8：Flash动画项目实战学会规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目重点环节9：Flash动画作品的评价与反馈理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧全文总结与概括：本文主要分析了《Flash软件制作简单动画》教案中的重点环节，包括Flash动画的基本原理和制作流程、绘图工具和动画工具的使用、遮罩、引导线和骨骼动画的制作、发布与展示、图层与滤镜的应用、声音与视频的导入与使用、优化与调试、项目实战以及作品的评价与反馈。
《FLASH动画制作》教案八年级下册
《FLASH动画制作》教案八年级下册第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画一、教学目标知识与技能：1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；2．掌握帧的基本操作；3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：帧的基本操作。
难点：制作逐帧动画并进行测试。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH四、教学方法：讲授法演示法提问法实践操作提示学生观察FLASH窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。
2．帧的基本操作在FLASH中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。
通过帧可以设定画面的前后顺序。
（1）空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。
我们每新建一个FLASH文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧。
特征：在时间轴上表示为空心圆点。
演示50页“做一做”。
方法1：选中某帧，右击“插入空白关键帧”。
方法2：选中某帧，快捷键F7。
（2）关键帧关键帧是舞台上有实例内容的帧。
只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧。
特征；在时间轴上表示为实心黑点。
演示51页“做一做”。
方法：选中某帧，右击“插入关键帧”。
第5帧和第1帧有什么区别？学生观察。