远程虚拟实验平台资料
合集下载
应用虚拟化云平台技术参数
应用虚拟化云平台技术参数一、总体要求：满足教育部政策关于虚拟仿真实验教学管理平台的指导性原则和建设要求，统一管理虚拟仿真实验应用与学术资源，贯穿实验教学流程，并提供开放共享的实验执行环境，解决实验教学和管理的开放共享问题。
1.平台架构的要求：●B/S架构。
2.平台用户角色的要求：●系统支持系管理员、教师、学生三种角色。
3.平台的构成：●应用虚拟化管理平台，学术资源共建共享平台，实验数据管理平台三个基础平台。
●实验教学管理系统、虚拟仿真实验教学系统、实验数据查询分析系统、学术资源管理系统四个业务系统。
●★实验中心门户网站。
4.数据导入、导出的要求：●学校的实验课程信息、实验项目信息、用户信息等基础信息，支持Excel批量导入。
●支持班级成绩信息、学生个人成绩信息、实验系统使用统计情况等信息导出。
●支持学生实验报告输入或倒入功能，可批量导出学生实验报告。
●★支持“实验中心排课表”、“实验课计划表”（上交教务处）的Excel导出功能。
5.分级授权和验证机制要求：●只有经过授权的用户才能访问系统资源。
6.组织机构设置要求：●系统具备完善的组织机构设置功能，按照学院、系、专业进行设置。
7.开放性要求、可扩展性要求：●要求采用组件化开发，各模块都是独立运行，并通过对外接口统一整合，可以针对这些接口进行二次开发，支持第三方的系统集成。
●★需整合现有的应用虚拟化平台。
●★需整合经管实验中心的所有第三方软件，系统集成到平台进行统一管理和使用。
8.安全性要求：●在设计上统一对进入系统消息进行sql注入和跨站脚本攻击的过滤，防止恶意攻击；●具备日志管理功能，记录对所有信息的操作和变化情况。
9.稳定性要求：●要求平台能提供稳定、持续的服务，24小时在线服务。
二、技术要求：三、功能模块要求：实验应用管理平台应用管理支持实验应用或系统进行分类管理，可直接关联组织构架。
★支持C/S，B/S类架构的应用虚拟化支持。
★支持将几个不同的实验应用组合在一起，分派不同的学生岗位角色执行不同的实验应用，组成一个实验系统。
虚拟仿真实验教学平台ppt课件
实验教学和管理队伍
建设教学、科研、技术人员结合，核心骨干人员相 对稳定，结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成 一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强， 实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管 理队伍
结论： 指导思想和建设内容的实现都必须依靠实验教学管理平台来支撑。
建设背景
背景介绍 现状分析 建设目标
建设背景
背景介绍 现状分析 建设目标
2、缺乏整体可持续可扩展规划，资源整合困难，“信息孤岛”
未建统一认证机制，用户身份不统一， 每个实验系统独立维护自己的用户数据 库，同一用户在每个系统中都存储独立 的身份信息；缺乏统一数据标准，实时 数据交换困难。每个实验系统都有自己 的数据库，缺乏权威数据源，数据库标 准不统一，无法进行综合利用。
建设方案 总体设计框架 统一门户
WEB访问
虚拟仿真实验教学平台 移动APP
PC客户端
统一用户身份认证 统一数据
统一门户，统一接入（虚拟化接入）
实验教学管理系统
虚拟仿真应用管理系统 学术资源管理系统
学校教务系统
实验教学管理系统 实验数据分析系统
第
三
虚拟仿真实验应用系统 实验数据查询分析系统 学术资源管理系统
教学负责人
实验室负责人
可以实时查看实验中心情况， 有完整、统一的数据，以后的 分析决策有依据了
实验中心主任
开放、共享
分校 兄弟学校 合作企业 社会人员
目录
建设背景 建设方案 增值服务 成功案例 关于我们
01 总体设计框架 02 基础平台一：统一门户 03 基础平台二：统一用户身份认证 04 基础平台三：统一数据 05 业务系统一：实验教学管理系统 06 业务系统二：虚拟仿真实验应用系统 07 业务系统三：实验数据查询分析系统 08 业务系统四：学术资源管理系统
网络虚拟实验室仿真实验平台的设计
２２ ｍｏｅ Ｐ ｎ ｌ￣ ． Ｒｅ ｔ ａ ｅｓ Ｌ术
１引 言 ．
所 谓 虚 拟 仪 器 ． 是 在 通 用 计 算 机 平 台上 ， 户 根 据 需 求 就 用 来定 义 和 设 计 仪 器 的 测 试 功 能 ．其 实 质 是 充 分 利 用 计 算 机 的 最新 技术 来 实 现 和 扩 展 传 统 仪 器 的功 能 。虚 拟 仪 器 系 统 的 ］ 构成 有 多 种 方 式 ， 主要 取 决 于 系统 所 采 用 的硬 件 和接 口方 式 ， 其 基本 构 成 如 图１ 示 。 所
■
． 型
唐 咏
（ 州工 程 学 院 自动 技 术 系 ， 常 江苏 常 州 ２３６ ） １１４
网 络 虚 拟 实 验 室 仿 真 实 验 台 的 设 计 平
摘 要 ：本 文介 绍 了一种 基 于Ｗｅ 技 术 的虚 拟 实验 室仿 真 ｂ 实验 平 台的 构 建 方法 。 这 种方 法能 够 节 省资 金 ， 实验 不 受 时 使 间及 空 间的 限 制 。依 靠 这 种基 于Ｗｅ 的 实验 室 ． 户仅 需 配置 ｂ 用 标 准 的 网络 浏 览器 ． 以及 Ｌ ｂ ＥＷ的 运 行 引擎 Ｒｕ — ｉ ｎ ａ ＶＩ ｎ ＴｍｅＥ — ｇｅ ｉ ．就 可 通 过 网络 实现 对 实验 的 访 问 以及 操 作 本 设 计 在 ｎ Ｌ ｂ ＥＷ环境 下 ． 用Ｒｅ ｔ ｎ ｌ技 术 实现 了基 于Ｃ ａ ＶＩ 利 ｍｏｅ Ｐａ ｅｓ 结构 的 远 程 访 问及 控 制 ， 通过 仿 真 实验 与远 程操 作 的 结合 ． 实现 了综
２３ 程 访 问 原 理 －远
彝
网 络 实验 室仿 真 实 验平 台 ，主 要 针 对 大 学 物 理 、数 字 电 子 。 拟电子 、 模 电学 、 学 、 感 器 原理 等方 面 。 学生 利 用 网络 磁 传 登 陆 本 仿 真实 验 平 台 ， 以在 线 做 理 工 类 仿 真 实验 。 网 络仿 可 在 真平 台上 ． 生 自己 动 手 设 置 实 验 参 数 ， 行 在 服务 器 端 的平 学 运 台 仿 真 程 序根 据 实 验 原 理 进 行 仿 真 ， 实 时 返 回仿 真结 果 。 并 主
１引 言 ．
所 谓 虚 拟 仪 器 ． 是 在 通 用 计 算 机 平 台上 ， 户 根 据 需 求 就 用 来定 义 和 设 计 仪 器 的 测 试 功 能 ．其 实 质 是 充 分 利 用 计 算 机 的 最新 技术 来 实 现 和 扩 展 传 统 仪 器 的功 能 。虚 拟 仪 器 系 统 的 ］ 构成 有 多 种 方 式 ， 主要 取 决 于 系统 所 采 用 的硬 件 和接 口方 式 ， 其 基本 构 成 如 图１ 示 。 所
■
． 型
唐 咏
（ 州工 程 学 院 自动 技 术 系 ， 常 江苏 常 州 ２３６ ） １１４
网 络 虚 拟 实 验 室 仿 真 实 验 台 的 设 计 平
摘 要 ：本 文介 绍 了一种 基 于Ｗｅ 技 术 的虚 拟 实验 室仿 真 ｂ 实验 平 台的 构 建 方法 。 这 种方 法能 够 节 省资 金 ， 实验 不 受 时 使 间及 空 间的 限 制 。依 靠 这 种基 于Ｗｅ 的 实验 室 ． 户仅 需 配置 ｂ 用 标 准 的 网络 浏 览器 ． 以及 Ｌ ｂ ＥＷ的 运 行 引擎 Ｒｕ — ｉ ｎ ａ ＶＩ ｎ ＴｍｅＥ — ｇｅ ｉ ．就 可 通 过 网络 实现 对 实验 的 访 问 以及 操 作 本 设 计 在 ｎ Ｌ ｂ ＥＷ环境 下 ． 用Ｒｅ ｔ ｎ ｌ技 术 实现 了基 于Ｃ ａ ＶＩ 利 ｍｏｅ Ｐａ ｅｓ 结构 的 远 程 访 问及 控 制 ， 通过 仿 真 实验 与远 程操 作 的 结合 ． 实现 了综
２３ 程 访 问 原 理 －远
彝
网 络 实验 室仿 真 实 验平 台 ，主 要 针 对 大 学 物 理 、数 字 电 子 。 拟电子 、 模 电学 、 学 、 感 器 原理 等方 面 。 学生 利 用 网络 磁 传 登 陆 本 仿 真实 验 平 台 ， 以在 线 做 理 工 类 仿 真 实验 。 网 络仿 可 在 真平 台上 ． 生 自己 动 手 设 置 实 验 参 数 ， 行 在 服务 器 端 的平 学 运 台 仿 真 程 序根 据 实 验 原 理 进 行 仿 真 ， 实 时 返 回仿 真结 果 。 并 主
应用虚拟化技术的计算机虚拟实验平台
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ； ＫＶＭ； １ ｉ ｎ ｕ ｘ ； ｌ ｆ ｅ ｘ
Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 是一种 自由和开放源码 的计算机操 作系统 。 在Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 相关 的操作 系统实验与培 训 中， 必须 使用硬件
ｇ ｅ ｎ ｔ ｗｉ ｔ ｈ Ｐ ＯＪ Ｏ Ｊ ａ ｖ ａ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ｅ ｍｏ ｔ ｅ ｌ ｙ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｔ ｈ ｅ ＫＶＭ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｉ ｒ ｃ ｈ ｕ ｓ ｅ ｒ ｉ ｎ －
ｔ ｅ ｒ ｆ ａ ｃ ｅ ｗｉ ｔ ｈ Ｆ ｌ ｅ ｘ ． Ｆ ｉ ｎ ａ ｌ ｌ ｙ ， ｗ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｇ ｒ ａ ｔ ｅ ａ ｌ ｌ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｏ ｎ ｅ ｎ ｔ ｓ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ａ ｌ ｉ ｚ ｅ ｄ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｄ ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｎ ｉ ｆ ｇ ｕ ｒ ｅ ｄ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ － ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ． Ｔ ｈ ｉ ｓ ｉ ｓ ａ ｎ ｅ ｗ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｔ ｏ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ ＯＳ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ｗｉ ｔ ｈ ｃ ｌ ｏ ｕ ｄ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｉ ｅ ｓ ， ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｉ ｓ ｐ ｏｖ ｒ ｅ ｎ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｅ ｓ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｂ ｅ ｓ ｕ ｉ ｔ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ ｖ ａ ｉ ｒ ｏ ｕ ｓ ｔ ｙ ｐ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ ＯＳ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｓ ．
Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 是一种 自由和开放源码 的计算机操 作系统 。 在Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ 相关 的操作 系统实验与培 训 中， 必须 使用硬件
ｇ ｅ ｎ ｔ ｗｉ ｔ ｈ Ｐ ＯＪ Ｏ Ｊ ａ ｖ ａ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ｅ ｍｏ ｔ ｅ ｌ ｙ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｔ ｈ ｅ ＫＶＭ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｉ ｒ ｃ ｈ ｕ ｓ ｅ ｒ ｉ ｎ －
ｔ ｅ ｒ ｆ ａ ｃ ｅ ｗｉ ｔ ｈ Ｆ ｌ ｅ ｘ ． Ｆ ｉ ｎ ａ ｌ ｌ ｙ ， ｗ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｇ ｒ ａ ｔ ｅ ａ ｌ ｌ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｍｐ ｏ ｎ ｅ ｎ ｔ ｓ ｔ ｏ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ａ ｌ ｉ ｚ ｅ ｄ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｄ ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｎ ｉ ｆ ｇ ｕ ｒ ｅ ｄ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｅ ｘ － ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ． Ｔ ｈ ｉ ｓ ｉ ｓ ａ ｎ ｅ ｗ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｔ ｏ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ ＯＳ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ｗｉ ｔ ｈ ｃ ｌ ｏ ｕ ｄ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｉ ｅ ｓ ， ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｉ ｓ ｐ ｏｖ ｒ ｅ ｎ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｅ ｓ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｂ ｅ ｓ ｕ ｉ ｔ ｅ ｄ ｆ ｏ ｒ ｖ ａ ｉ ｒ ｏ ｕ ｓ ｔ ｙ ｐ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｌ ｉ ｎ ｕ ｘ ＯＳ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｓ ．
在线虚拟仿真实验平台架构设计与实现
在线虚拟仿真实验平台架构设计与实现引言：在线虚拟仿真实验平台是一种通过网络连接的方式，让学生能够在任何地方通过计算机或者其他终端设备进行虚拟实验的教学平台。
虚拟实验平台具有实验环境可控、资源共享和远程操作等特点，可以解决传统实验中实验设备有限、实验时间有限、实验成本高等问题。
本文将介绍在线虚拟仿真实验平台的架构设计与实现。
一、架构设计1.前端：前端部分主要负责用户交互和数据展示，包括用户登录注册、实验列表展示、实验环境展示等功能。
前端可以使用Web前端技术（如HTML、CSS、JavaScript）实现用户界面的开发，使用Ajax技术实现与后端的数据交互。
2.后端：后端部分主要负责实验环境的控制和数据的处理，包括实验环境搭建、实验指令的执行和实验数据的存储等功能。
后端可以使用服务器端编程语言（如Java、Python、Node.js等）实现实验环境的控制和数据的处理。
3.数据存储：二、实现1.前端实现：前端可以使用HTML、CSS和JavaScript等Web前端技术进行开发。
可以使用前端框架（如React、Vue.js）加快开发速度和提升用户体验。
前端需要实现用户登录注册、实验列表展示、实验环境展示等功能，同时需要与后端进行数据交互，获取实验数据和发送实验指令。
2.后端实现：后端可以使用服务器端编程语言实现实验环境的控制和数据的处理。
可以使用Web框架（如Spring Boot、Django）加快开发速度和提升性能。
后端需要实现实验环境的搭建、实验指令的执行和实验数据的存储等功能，同时需要提供API接口供前端进行数据交互。
3.数据存储实现：4.部署与运维：完成开发后，需要将前端和后端部署在服务器上，并配置数据库和云存储服务。
可以使用容器化技术（如Docker、Kubernetes）方便地进行应用部署和升级。
同时，需要进行定期的维护和监控，确保平台的稳定性和可靠性。
结论：在线虚拟仿真实验平台的架构设计与实现主要包括前端、后端和数据存储三个部分。
虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案
虚拟仿真实验课程资源应用案例
本科高校
北京邮电大学、北京邮电大学世纪学院、华 北电力大学、江西理工大学、解放军理工大 学、山东科技大学、北京联合大学应用文理 学院、重庆理工大学、天津财经大学、湖南 理工学院、广东工业大学华立学院、重庆师 范大学、泸州医学院、重庆教育学院、东莞 理工学院、湘南学院、北方民族大学、太原 师范学院、荆楚理工学院、东北农业大学成 栋学院、盐城工学院、北京工业大学、阜阳 师范学院、中国人民公安大学、川北医学院 、重庆三峡学院、潍坊学院、天津财经大学 珠江学院、浙江工商大学、山西农业大学信 息学院、西南大学、汕头大学、中国海洋大 学、仰恩大学、怀化学院、重庆大学、山东 理工大学、西北政法大学、北方工业大学、 天津大学、华南农业大学、广东第二师范学 院、蒲田学院、河北师范大学、河南大学、 天津科技大学、广西大学、南开大学、中国 矿业大学、安徽大学……
实验教学效果评估
自动收集实验前理论知识学习、实验过程指导、答疑、实验成绩的相关数据；通过调查问卷 收集学生对实验系统、实验设计、学习效果等方面的评价与反馈信息，进行统计与分析，用图表 直观展示分析结果。
实验教学效果评估
标准化的实验教学流程
系统管理员
教务人员
学生
教师
电子信息类虚拟仿真实验教学资源
内容提钢
1 方案背景 2 平台功能及资源介绍 3 方案特点 4 应用案例 5 方案实施
虚拟仿真实验教学中心建设案例(32所)
√ 北京邮电大学电子信息20虚13年拟仿真实验教学中心(国家级) √ 南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心(国 √ 东北师范大学生物虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 吉林大学地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心(国家级) √ 河北农业大学计算机虚拟仿真实验教学中心(省级) √ 云南大学化学化工虚拟仿真实验实验教学中心(省级) √ 广州大学电工电子虚拟仿真实验教学中心（省级） √ 肇庆学院计算机虚拟仿真实验教学中心 √ 河北农业大学食品与生物工程虚拟仿真实验教学中心
基于LabVIEW的远程虚拟实验系统
具有十分强大的功能 。 包括数据采集 、 信号处理、 输入 输出控制 、 信号生成与传输 。 图像的获取和处理等， 还
收稿 日期 ：０ ５ ６０ ２ ０． －９ ０ 作者简介 ： 程俊静（９３）男 ， １６． 。 江苏东 台人 ， 盐城 纺织职业技术学院电学教研室主任 ， 师 ， 讲 研究方 向 ： 电气和计算机技术 。
ｔ１ ｒ ． ｏ Ｋｅ ｏ ｄ ： ａＶＩ ；ｉ ｕｌ ａ ： Ｃ Ｓｎ ｔｏ ｄｌｒｍ ｔ ｏ ｔ ｌ ｙ ｗ ｒｓ Ｌ ｂ ￣ ｖｒ ａ ｂ Ｂ ／ ｅ ｒ ｍｏ ｅ；ｅ ｏ ｃｎｒ ｔ １ ｗ ｋ ｅ ｏ
０ 引 言
虚拟实验是指用计算机虚拟实验环境 ， 用软件模 拟虚拟设备， 学生可以像在现实实验环境 中一样完成 各种实验 ， 实验效果基本等价于真实环境 中所取得的 效果。Ｉｈ ＩＷ 是美 国 Ｎ 公 司开发 的虚拟仪器 软 ．ＶＥ ｑ Ｉ 件， 基于 ＬｂＩＷ 的远程虚拟实验 系统， ａＶＥ 以计算机网 络为核心 ， 将虚拟仪器通过网络相连 ， 用户可以远程
我们设计的远程虚拟实验室功能可分为三类。
（） ／ 结构 的模拟仿 真。我们 以 Ｉｂ ＩＷ 内置 的网页发 １Ｂ Ｓ ＿ ＶＥ ａ 布功能为基础， 通过 Ｈ Ｍ Ｔ Ｌ设计 网页 ， 使用 Ｍｃ ｓ Ⅱ 发 布， ｉｏｏ ｓ ｒｆ ｔ 直 接在服务器端生成嵌入实验平 台的 ｗ喁 网页 ， ｗ 用户通过 Ｉ ｅ ｎｒ ｔ． ｅ Ｅ ｐ ｒｒ ｎｔ ｘｌ ｅ 浏览器访 问 Ｗｅ ｏ ｂ服务 器 ， ｂ服务 器接 受请示后 ， Ｗｅ
培 ｔ１ｌ ８ｅ ｔ ｄ ｃｓｔｅｆｎｔ ｎ ｆＬｂ Ｉ Ｗ ，ｔｅｌｎ －ｉｔ ｃ ｉｕ ｌ ｘ ｅｉ ｎ ｙｔｍ ｎ Ｃ Ｓ ｎｔ ｏｋ ｍｏｅ ，ｐｅ ：１８ｐ ｐ ｒｉ ｒ ｕｅ ｕｃｉ ｓｏ ａ Ｖ Ｅ ｉ ｎｏ ｈ ｏ ｈ ｏｇｄｓ ｎ ｅｖｒ ａ ｅ ｐｒ ａ ｔ ｍｅ ｔ ｓ ｓ ｅ ａ ｄ Ｂ ／ ｅｗ ｒ ｄ ｌ ｒ一
网络远程教育中的网络虚拟实验室实现探讨
个部分 。 1.1虚拟 实验 室的硬件环境
控制、 测试测量及过程监控和控制等领域。LabVIEW集开 发、 调试和运行于一体 ， 是当前应用最为广泛的一种虚拟 仪器开发环境 ， 可以在Windows 9X, Windows2000 IWindows XP, NT,Unix以及Macintosh 等多种操作系统下正常运行 。 LabVIEW借助于虚拟面板用户界面和方框图以其直观简
16 3
(2)
传输通道。 接人Inter et的虚拟实验室的 n
传
输可采用基于虚拟现实传输协议VRTP的高速通信网络 ， 以 便于实现大量三维模型 构成的虚拟环境多点传送流。
(3)Web服务器。响应Web浏览器的请求， 并根 请求的
的通道。常用的实现客户端功能的技术有两种 : 一种是
ActiveX技术。 ActiveX使用了微软的组件对象技术， 使得本
面向仪器的编译程序开发平台， 主要用于数据采集 、 分析 、
实验GUI界面向Web服务器发出实验和数据请求;Web服务 器分析实时获得的实验请求， 合理地分配服务资源， 并将实
验请求转发给虚拟实验室服务器处理 ;最后 ， 处理完成的实 验反馈数据通过客户端浏览器解释后呈现出来。 所以， 我们 可以将Web虚拟实验室的结构分为硬件环境和软件环境两
Web虚拟实验室系统。
1.2虚拟 实验 室的软件环境
Байду номын сангаас
资源、 仪器设备单独完成实验研究， 还可以借助系统的实时 交互功能与其他合作伙伴协作完成实验项 目。基于网络的
Web虚拟实验突破了传统实验的约束，它不但延展了实验 的地域空间和时间范围，保证了贵重精密实验仪器的实用 性;还极大方便了数据共享和信息交流， 相当程度上实现了
控制、 测试测量及过程监控和控制等领域。LabVIEW集开 发、 调试和运行于一体 ， 是当前应用最为广泛的一种虚拟 仪器开发环境 ， 可以在Windows 9X, Windows2000 IWindows XP, NT,Unix以及Macintosh 等多种操作系统下正常运行 。 LabVIEW借助于虚拟面板用户界面和方框图以其直观简
16 3
(2)
传输通道。 接人Inter et的虚拟实验室的 n
传
输可采用基于虚拟现实传输协议VRTP的高速通信网络 ， 以 便于实现大量三维模型 构成的虚拟环境多点传送流。
(3)Web服务器。响应Web浏览器的请求， 并根 请求的
的通道。常用的实现客户端功能的技术有两种 : 一种是
ActiveX技术。 ActiveX使用了微软的组件对象技术， 使得本
面向仪器的编译程序开发平台， 主要用于数据采集 、 分析 、
实验GUI界面向Web服务器发出实验和数据请求;Web服务 器分析实时获得的实验请求， 合理地分配服务资源， 并将实
验请求转发给虚拟实验室服务器处理 ;最后 ， 处理完成的实 验反馈数据通过客户端浏览器解释后呈现出来。 所以， 我们 可以将Web虚拟实验室的结构分为硬件环境和软件环境两
Web虚拟实验室系统。
1.2虚拟 实验 室的软件环境
Байду номын сангаас
资源、 仪器设备单独完成实验研究， 还可以借助系统的实时 交互功能与其他合作伙伴协作完成实验项 目。基于网络的
Web虚拟实验突破了传统实验的约束，它不但延展了实验 的地域空间和时间范围，保证了贵重精密实验仪器的实用 性;还极大方便了数据共享和信息交流， 相当程度上实现了
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信道类型
AWGN（Eb/N0、链路误码率曲线） 瑞利（多普勒频移、衰落参数） 莱斯（多普勒频移、衰落参数）
13
实例1—通信系统模型
测量与输出
编码 星座图 频谱 眼图 BER与 Eb/N0关系 曲线
14
实例2-Turbo码
15
实例3-OFDM调制
16
远程虚拟实验
17
远程虚拟实验平台
4
LabVIEW的特点
图形化的编程语言 数据流驱动的程序
5
LabVIEW的优势
LabVIEW是目前比较成功、应用比较广泛的虚拟仪器 软件开发环境。
远程化 通过LabVIEW可以实现对硬件的控制 对matlab、c有良好的兼容性 开发的高效率
6
为什么选择LabVIEW
教授理论更形象，更直观 远程教学、远程实验 软件即仪器，维护成本性低、扩展性强、灵活 解决高校实验经费紧张和实验资源有限的难题 突破时间和空间的限制，让学生能随时随地做实验，更
18
远程虚拟实验平台
19
远程虚拟实验平台
20
NI PXI RF/IF System硬件平台
21
Thank you
22
通信系统模型 OFDM调制 MIMO Turbo码 ……
11
实例1—通信系统模型
12
实例1—通信系统模型
信道编码
无编码 BCH（n, k, t） 汉明码（Hamming Order） 卷积码（码率，约束长度） 格雷码（n, k, t）
调制方式
PSK（进制、PSK类型（普通、差分、偏移等）） QAM（进制） FSK（进制、相位连续/不连续） 公共参数（Rb, Rs, 载频，每符号取样数，滤波器参数）
Recovery Coding
M-ary
Maximizing Spectral Efficiency Multi-Channel Implementations
Physical Channel Limitations
FSK
PSK
QAM
ASK
Frequency Modulation
Phase-Locked Looping
好地辅助教学
Theory Fundamentals
Example: Orthogonal Frequency Division Multiplexing
8
In-Class Demos
OFDM
Spectral Channel Leakage Bandwidth
Carrier Channel Noise vs.
2
LabVIEW？
LabVIEW （Laboratory Virtual Instrument Engineering Work bench，实验室虚拟仪器工程平台）
图形化编程语言G在流程图中创建源程序 尽可能利用技术人员、熟悉的术语、图标和概念。 面向最终用户
3
测试测量 控制 仿真 演示 快速开发 跨平台
Transceiver Calculations
Transceivers With
Custom Data
RFSG,RFSA
AM, FM
QAM, FSK PN Sequence
BER, EVM
JPEG ASCII
10
基于LabVIEW开发通信仿真模型
网络实验素材库
R&D
课外创新活动 毕业设计
Amplitude Modulation
Digital Modulation Analog Modulation
9
Lab Templates
Introduction To
Hardware
Analog Modulation Transceivers
Digital Modulation Transceivers
目录
NI和LabVIEW 基于LabVIEW开发通信系统模型 远程虚拟实验平台 NI PXI RF/IF System硬件平台
1
虚拟仪器和LabVIEW
1986年美国NI公司提出了 虚拟仪器的概念，提出了” 软件即仪器”的口号，推 出图形化编程软件
LabVIEW。
通信网络的发展拓展了虚拟仪器的使用范围。
AWGN（Eb/N0、链路误码率曲线） 瑞利（多普勒频移、衰落参数） 莱斯（多普勒频移、衰落参数）
13
实例1—通信系统模型
测量与输出
编码 星座图 频谱 眼图 BER与 Eb/N0关系 曲线
14
实例2-Turbo码
15
实例3-OFDM调制
16
远程虚拟实验
17
远程虚拟实验平台
4
LabVIEW的特点
图形化的编程语言 数据流驱动的程序
5
LabVIEW的优势
LabVIEW是目前比较成功、应用比较广泛的虚拟仪器 软件开发环境。
远程化 通过LabVIEW可以实现对硬件的控制 对matlab、c有良好的兼容性 开发的高效率
6
为什么选择LabVIEW
教授理论更形象，更直观 远程教学、远程实验 软件即仪器，维护成本性低、扩展性强、灵活 解决高校实验经费紧张和实验资源有限的难题 突破时间和空间的限制，让学生能随时随地做实验，更
18
远程虚拟实验平台
19
远程虚拟实验平台
20
NI PXI RF/IF System硬件平台
21
Thank you
22
通信系统模型 OFDM调制 MIMO Turbo码 ……
11
实例1—通信系统模型
12
实例1—通信系统模型
信道编码
无编码 BCH（n, k, t） 汉明码（Hamming Order） 卷积码（码率，约束长度） 格雷码（n, k, t）
调制方式
PSK（进制、PSK类型（普通、差分、偏移等）） QAM（进制） FSK（进制、相位连续/不连续） 公共参数（Rb, Rs, 载频，每符号取样数，滤波器参数）
Recovery Coding
M-ary
Maximizing Spectral Efficiency Multi-Channel Implementations
Physical Channel Limitations
FSK
PSK
QAM
ASK
Frequency Modulation
Phase-Locked Looping
好地辅助教学
Theory Fundamentals
Example: Orthogonal Frequency Division Multiplexing
8
In-Class Demos
OFDM
Spectral Channel Leakage Bandwidth
Carrier Channel Noise vs.
2
LabVIEW？
LabVIEW （Laboratory Virtual Instrument Engineering Work bench，实验室虚拟仪器工程平台）
图形化编程语言G在流程图中创建源程序 尽可能利用技术人员、熟悉的术语、图标和概念。 面向最终用户
3
测试测量 控制 仿真 演示 快速开发 跨平台
Transceiver Calculations
Transceivers With
Custom Data
RFSG,RFSA
AM, FM
QAM, FSK PN Sequence
BER, EVM
JPEG ASCII
10
基于LabVIEW开发通信仿真模型
网络实验素材库
R&D
课外创新活动 毕业设计
Amplitude Modulation
Digital Modulation Analog Modulation
9
Lab Templates
Introduction To
Hardware
Analog Modulation Transceivers
Digital Modulation Transceivers
目录
NI和LabVIEW 基于LabVIEW开发通信系统模型 远程虚拟实验平台 NI PXI RF/IF System硬件平台
1
虚拟仪器和LabVIEW
1986年美国NI公司提出了 虚拟仪器的概念，提出了” 软件即仪器”的口号，推 出图形化编程软件
LabVIEW。
通信网络的发展拓展了虚拟仪器的使用范围。