最近几年高考作文材料及佳作

最近几年高考作文材料及佳作

【篇一：近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一(整

理精校版)】

近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一

作文辅导

0501 10:55：：

近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一

【题目一】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2015届高考模拟海南、宁夏卷）

小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，

母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约

要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，

你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不

舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放

生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两

对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的

有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚

合

十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系，进一步把主题

深化为保护动物、保护自然；可以从“母女放生”这个角度谈善待生命，但不该以“作善”当“作秀”；可以从“老板”的角度去谈，环保是

根本，但还需谨防被人利用；可以从“人性扼杀了鸟性”的角度，谈

人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来；也可以从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命；还可以从“做事不能搞形式主义”去谈，

做好事要讲方式方法等。

【题目二】

阅读下面的文字，按要求与一篇不少于800字的文章。（2015届高考模拟福建卷）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个

人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。”还有一个人

买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不

要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

审题立意：这道高考作文题从饮料的味道中来品味我们的生活，这

三种饮料就是生活的滋味。第一种买甜的，可以列为“享受生活”型；第二种买苦中带甜的，可以列为“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型；第三种买平淡的，可以列为“平淡生活”型。写作的重点在于论

述自己“为什么要”。比如对第一种，考生可以批评“享受生活”的人

生态度，也可以表扬这种人生态度，认为不管处在何种境遇，都带

着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋有味。再比如

对第三种，那就更好写了，可以表扬那种平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的人生态度。

【题目三】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2015届高考模拟全国卷i）

兔子是历年小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被

狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将

小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花

了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训

练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：整体感知不难发现，这则材料谈得是对兔子本领的培养

的问题。材料的第二节是导向所在，训练应该针对长处，发展特长。而其实是说人的培养，应该因材施教，不能像兔教练做得相反。

【题目四】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年海南、宁夏卷）法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在

地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，

注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经

过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后

留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为

这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评

论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：这则材料作文，给考生提供了一个科学故事，故事的

核心与创造有关。考生只要注意故事后面的“有人评论说”，就不难

立意。既可以从“抢抓机遇”方面切入，亦可以从“执著”精神方面入手。不过从“创造并不难，创造其实离我们很近”这方面立意可能会

更好操作一些。如果能在文章中彰显“生活中人人都有着一种潜在的

创造力”或“要让潜在的创造力量发挥出来，必须要关注现实生活”以

及“在现实生活中，对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，永远不会成功”等稍深刻的主题，再加上准确而又形象的表达，相信

会得高分的。

【题目五】

阅读下面这首诗，根据要求作文。（2015届高考模拟安徽卷）

吴兴杂诗

[清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。

[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。

审题立意：就该材料来说，其蕴含的哲理当在后两句“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。我们可以从不同的角度悟出不同的道理：一、从溪流的角度看，可以得出：①做事情要从实际出发，因地制宜，

按客观规律办事；②要科学合理地选拔人才使用人才；③家庭教育

应得法，即根据孩子的自身特点和发展规律因材施教；等等。二、

从植物“菱”、“稻”和“荷花”的角度看，可以得出：①每个人都有用