文明礼仪我先行主题班会(精)

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《文明礼仪我先行》主题班会教案

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。

3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。

二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。

2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。

3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。

2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。

五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。

3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。

4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。

5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。

6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。

7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。

8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。

3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。

七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。

文明礼仪我先行主题班会教案

文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。

2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。

2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。

3. 社交场合的文明礼仪。

三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。

2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。

（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。

并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。

3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。

让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。

通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。

4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。

通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。

5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。

总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。

四、教学资源1. 视频或图片展示素材。

2. 案例分析题目。

3. 角色扮演情景设计。

4. 图示板、白板等。

五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。

2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。

3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。

六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。

文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）

文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。

二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。

文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。

2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。

对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程：一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。

七、班主任讲话，提出希望。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。

文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。

比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。

因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。

『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。

2、将班级学生分成3组。

3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。

『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)

文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。

如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。

五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”把修身放在首位。

教养体现细节，细节展示形象。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。

下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。

教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。

教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。

可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。

（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。

讲文明守礼仪班会教案8篇

讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。

2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。

2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。

3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。

二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。

使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。

情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。

３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。

虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。

“文明礼仪我先行”主题班会

“文明礼仪我先行”主题班会一、活动背景：本班学生虽然在学校接受的是比较系统的道德知识教育，但在日常行为中有些学生并不能够很好地践行，尤其是在与他人交往中存在一些不文明的行为。

为了更好地对学生进行思想道德教育，我们班举行了“文明礼仪我先行”的主题班会。

二、活动目的：1.让学生了解文明礼仪的基本常识和重要性。

2.引导学生树立正确的价值观和道德观，增强文明礼仪意识。

3.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪行为。

三、活动过程：1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次主题班会。

2.知识讲解：邀请老师或学生进行文明礼仪知识的讲解，包括文明礼仪的基本概念、意义和重要性等。

3.观看视频：播放一些关于文明礼仪的视频，让学生直观地了解文明礼仪的行为标准和重要性。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题，以及如何解决这些问题。

5.案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，让学生分析其中的对与错，以及应该如何做。

6.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验文明礼仪的重要性。

7.承诺签名：让学生做出承诺，签名保证自己将在日常生活中践行文明礼仪，做一个有礼貌、讲文明的好学生。

8.结束语：主持人总结班会内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生从现在开始做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、活动效果：通过本次班会活动，学生们对文明礼仪有了更深入的了解和认识，同时也增强了文明礼仪意识。

在活动中，学生们积极参与到讨论、分析和游戏中，加深了对文明礼仪的理解和体验。

最后，学生们在承诺签名环节中表现出极高的热情和责任感，这为他们在日后的生活中践行文明礼仪打下了坚实的基础。

五、活动反思：本次班会活动取得了很好的效果，但仍存在一些不足之处。

例如，在活动过程中有些学生参与度不高，可能是由于他们对文明礼仪这个话题并不太感兴趣。

此外，在案例分析环节中，有些学生对于对与错的判断标准存在一定的模糊和不确定性，这需要我们在以后的活动中加强对学生道德判断能力的培养。

《文明礼仪我先行》主题班会教案

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。

3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。

教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。

2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。

5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。

7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。

三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。

四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。

2. 视频：文明礼仪示范视频。

3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。

五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。

2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。

5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。

六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。

2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。

《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)

《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。

2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。

主持乙：煦暖的阳光洒满大地。

主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。

主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。

下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。

礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。

礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。

礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。

文明在我心,礼仪伴我行主题班会

文明在我心,礼仪伴我行主题班会稿子一
亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”这个超棒的话题！
再说说在教室里，要是有人大声吵闹，整个教室都乱糟糟的，大家还怎么好好学习呢？所以呀，咱们得保持安静，尊重别人学习的权利。

还有哦，排队的时候不插队，那也是文明的表现。

要是大家都乱插队，那得多乱套呀！
在食堂吃饭的时候，也要讲文明。

不浪费粮食，吃完把桌子收拾干净，这些小小的举动，都能让咱们变得更文明。

小伙伴们，让咱们从现在开始，把文明放在心里，用礼仪陪伴自己的每一步，让咱们的校园、咱们的生活都变得更加美好，好不好？
稿子二
嘿，同学们！今天咱们聚在一起，聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”。

你们有没有碰到过这样的情况，坐公交车的时候，有人抢座位，还不给老人让座？这可太不应该啦！咱们得学会尊老爱幼，主动给需要的人让座，这才是文明的好孩子嘛。

还有在公园里，如果有人随手摘花，破坏了美丽的风景，是不是也让人很生气？咱们要爱护花草树木，让美丽的景色一直留在大家的眼中。

和朋友一起玩的时候，不说脏话，不互相打骂，友好相处，这也是一种礼仪哦。

在图书馆里，要小声说话，不然会影响到别人看书的。

文明和礼仪就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。

如果我们都能做到讲文明、懂礼仪，那我们的世界一定会变得更加温暖、更加美好。

大家一起努力，让文明和礼仪成为我们的习惯，好不好呀？。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

下面由小编给大家带来《文明礼仪伴我行》主题班会教案，一起来看看吧!《文明礼仪伴我行》主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人：孙佳怡，杨嘉琪)。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间2010年3月24日活动流程：一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1：春风吹，阳光照主持人2: 语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)(录像结束)主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?学生自由发言。

文明礼仪伴我行主题班会

文明礼仪伴我行主题班会一一、班会背景在当今社会，文明礼仪已成为人们生活中不可或缺的一部分。

它不仅是个人修养的体现，更是社会和谐发展的基石。

为了加强学生的文明礼仪教育，提高学生的综合素质，本次班会以“文明礼仪伴我行”为主题，旨在引导学生树立文明意识，培养文明习惯，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。

二、班会目的增强学生的文明意识，明确文明礼仪在日常生活和学习中的重要性。

引导学生养成良好的文明习惯，提高个人修养。

营造文明、和谐的校园氛围，促进班级团结与进步。

三、班会准备提前收集关于文明礼仪的素材，包括故事、图片、视频等。

准备班会所需的PPT，包括主题介绍、案例分析、互动环节等。

安排学生分组讨论，准备发言稿，分享自己的文明礼仪体验。

四、班会过程开场白班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明礼仪在生活中的重要性，激发学生的参与热情。

主题介绍通过PPT展示，向学生介绍文明礼仪的基本概念、内涵及意义。

引导学生认识到文明礼仪是个人素质和社会文明程度的体现，是构建和谐社会的重要基础。

案例分析（1）讲述一些文明礼仪方面的正面案例，如公交车上主动给老人让座、校园里见到老师主动问好等，让学生感受到文明礼仪带来的温馨与和谐。

（2）分析一些不文明行为的负面影响，如乱扔垃圾、随地吐痰等，引导学生认识到这些行为对个人形象和社会环境造成的损害。

分组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行文明礼仪”展开讨论。

每个小组选出代表，分享讨论成果。

班主任在听取各小组发言后，进行总结和点评，强调文明礼仪的实践性和可操作性。

互动环节（1）设置文明礼仪知识竞答环节，通过提问和抢答的方式，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

（2）开展文明礼仪角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同场景下的文明礼仪要求，增强实践能力。

文明承诺组织学生签订文明承诺书，承诺在今后的学习和生活中，自觉遵守文明礼仪规范，做到言行一致，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。

在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。

）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案【篇1】教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。

首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。

师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

文明修身我先行班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步加强同学们的文明修养，培养良好的道德品质，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2023年3月15日下午在多功能厅召开了“文明修身我先行”主题班会。

本次班会旨在提高同学们的文明素养，促进同学们的全面发展。

二、班会主题文明修身我先行三、班会时间2023年3月15日下午四、班会地点多功能厅五、班会主持班主任：张老师六、班会参与人员1. 全体同学2. 班主任3. 各班委成员七、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享文明修身心得3. 班级文明修身倡议书宣读4. 班级文明修身活动策划5. 班主任总结发言八、班会内容（一）班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。

她强调，文明修身是每个同学都应该具备的基本素质，也是我们作为新时代青年应承担的责任。

希望通过本次班会，让同学们更加深刻地认识到文明修身的重要性，并付诸行动。

（二）同学们分享文明修身心得1. 李同学：在日常生活中，我们要注意自己的言行举止，遵守公共秩序，尊重他人，这样才能营造一个和谐、文明的校园环境。

2. 王同学：文明修身不仅体现在校园内，还体现在家庭、社会等各个方面。

我们要从小事做起，从自身做起，为建设文明社会贡献自己的力量。

3. 张同学：作为新时代青年，我们要树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，不断提升自己的道德品质。

（三）班级文明修身倡议书宣读由班长代表全班同学宣读《班级文明修身倡议书》，倡议大家从以下几个方面做起：1. 尊重师长，团结同学，营造和谐班级氛围；2. 遵守校规校纪，养成良好的学习生活习惯；3. 保护环境，节约资源，践行绿色生活；4. 积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；5. 树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（四）班级文明修身活动策划1. 开展“文明修身之星”评选活动，表彰在文明修身方面表现突出的同学；2. 定期组织文明修身主题班会，加强同学们的文明素养教育；3. 开展文明修身实践活动，如志愿服务、环保行动等；4. 建立班级文明修身档案，记录同学们在文明修身方面的成长历程。

《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计（通用17篇）

《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计（通用17篇）《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计篇1《文明礼仪伴我行》主题班会活动设计六（3）班一、活动目标：1、通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。

2、在生活中自觉运用礼仪语言和动作。

3、激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级、学校的精神风貌，全面提高全体学生的素质。

二、活动准备1、设计一张图画于主题班会黑板上。

2、各小组推选代表谈谈学习礼仪知识的感受和体会。

3、收集几个有关礼仪方面的故事。

4、根据平时表现，评出班级文明礼仪标兵8~10位。

三、活动过程1、主持人宣布班队活动开始。

2、各小组选派代表谈体会感受。

3、评选六（3）文明礼仪标兵。

4、请学生讲述文明礼仪的故事。

5、宣读倡议书。

6、班主任总结讲话，提出希望。

7、主持人宣布班队活动结束。

《文明礼仪伴我行》六年级主题班会活动设计篇2《文明礼仪伴我行》主题班会一、活动目的1.通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2.在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。

三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。

合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

文明礼仪伴我行主题班会

⽂明礼仪伴我⾏主题班会⽂明礼仪伴我⾏主题班会(15篇)⽂明礼仪伴我⾏主题班会1 教学⽬标： 1．通过本次授课，使⼤家明⽩礼仪就在我们⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明语⾔。

2．通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。

3．培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。

教学重点： 1．培养学⽣良好的⽇常⾏为规范。

2．教育学⽣做个讲⽂明懂礼貌的⼈。

3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。

4．向⽼师及长辈问好的礼仪。

5．注意同学之间的礼仪。

活动过程：⼀．主持⼈上场主持⼈主持活动，宣布⽂明礼仪班会开始，导⼊⽂明礼仪的重要性。

中国⾃古以来就是礼仪之邦，⽂明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史⼩故事⾄今深深教育着我们。

我们作为⼩学⽣，更不能忘记传统，应该⼒争做⼀个讲⽂明、懂礼仪的好学⽣，让良好的⾏为规范伴我们每⼀天。

⼆．播放课件《没有礼貌的陈峰》分别请同学发⾔讨论为什么没⼈喜欢陈峰，我们应该怎样做⼀个⽂明的⼩学⽣： 1．在我们每天⽣活学习的教室⾥应怎样做。

2．上厕所应怎样做。

3．上下楼梯应怎样做。

4．进出⽼师办公室应怎样做。

5．上学路上及放学路队应怎样做。

三．做⽂明⼈使⽤⽂明⽤语学⽣讨论⽂明⽤语都有那些，应怎样使⽤。

别⼈帮助你时，你要说谢谢不⼩⼼踩到别⼈时，你要说对不起别⼈向你道歉时，你要说没关系客⼈来到你家时，你要说欢迎放学了，你要和⽼师、同学说再见在校园⾥见到⽼师，你要说⽼师，您好四．学⽣表演与同学之间友好相处的⽂明。

五．全体参与全体同学共同朗诵《⽂明礼仪三字经》。

六．教师⼩结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。

希望你们能从⾃我做起，从⾝边的⼩事做起，讲⽂明，⽤⽂明，做⽂明的⼩学⽣！附：⽂明礼仪三字经：⼩学⽣要做到孝⽗母遵教导会使⽤⽂明语遇外宾要知礼帮残疾乐助⼈不打架不骂⼈要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮⾷节⽔电爱整洁常洗澡勤刷⽛习惯好不旷课不迟到对⽼师有礼貌好习惯要养成⼈⼈夸我顶呱呱⽂明礼仪伴我⾏主题班会2 ⼀、活动背景近段时间，班内陆续出现了⼀些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别⽼师不够尊重，⽣活中的⼀些好的传统被嗤之以⿐，⽽⼀些不良习惯则⼤⾏其道，甚⾄部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为⼀个⽼师，⼀个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、⼈⽣观尚未定形的学⽣来说，这将会影响到他们的⼀⽣，影响到他们的基本素质修养，⼈格也会有⼀定的缺陷，对⼀⽣都有巨⼤的负⾯影响。

《文明礼仪我先行》主题班会教案

《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与内涵2. 文明礼仪在日常生活中的表现3. 文明礼仪的重要性4. 不良礼仪习惯的纠正与改进5. 文明礼仪实践活动的设计与组织三、教学过程1. 导入：开场白：“不学礼，无以立。

”这句话出自《礼记·曲礼上》，意味着一个人不学习礼仪，就无法立身处世。

今天，我们就来讨论一下文明礼仪的重要性。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义与内涵，通过实例展示文明礼仪在日常生活中的表现。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己身边的文明礼仪实例，以及认为需要改进的不良礼仪习惯。

4. 重点讲解：分析文明礼仪的重要性，引导学生认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。

5. 案例分析：播放一些关于文明礼仪的短视频，让学生观看后进行分析，从而引导他们自觉遵守社会公德。

6. 实践活动：设计一些文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪情景剧等，让学生在实践中提高文明素养。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。

8. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何改进自己的不良礼仪习惯，并在下一节课分享自己的感悟。

四、教学评价1. 学生对文明礼仪的认知程度。

2. 学生参与课堂互动的积极程度。

3. 学生课后实践文明礼仪的情况。

五、教学资源1. 文明礼仪相关教材或教辅资料。

2. 文明礼仪短视频或案例素材。

3. 文明礼仪实践活动道具或器材。

4. 投影仪、音响等教学设备。

六、教学策略1. 案例教学：通过生动的案例，让学生直观地了解文明礼仪的重要性和具体表现。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，增强课堂的趣味性和实效性。

文明伴我行主题班会4篇

文明伴我行主题班会4篇文明伴我行主题班会第1篇教育目的：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。

从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。

活动准备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。

2、学生排练准备节目。

3、教师检查并进行指导。

活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开始男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不小心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾随手拾起的举手之劳。

文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。

要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必须坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。

我们都应该懂得文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。

(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。

乙：我们也有过让人难看的时候。

让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。

学生1：我曾经给同学起绰号，让同学面红耳赤。

学生2：我曾经与同学拳脚相向，蛮不讲理。

学生3：我曾经对同学、老师大呼小叫，竟然不知使用文明用语。

学生4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞，看到同学生病呕吐，我会捂上鼻子。