《谁了解孩子成长的秘密》读后感
童年的秘密读书笔记优秀8篇
童年的秘密读书笔记优秀8篇《童年的秘密》读书笔记篇一《童年的秘密》这本名著对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。
蒙台梭利列举了很多在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。
在读书过程中，蒙台梭利对成人进行控诉，在她的论证中，我读着感到一种愧疚感。
确实，直到我们此刻生活中，都仍然出现着像书中列举的错误的教育孩子的行为。
经过读此书，让我反省了日常生活中与儿童的错误交流方式，这也对我将来从事教育事业有必须的警醒作用。
经过读这本书，让我了解到儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界，这种精神世界甚至不允许成人去打扰，一旦打扰，儿童则会朝着与自我个性相反的方向发展。
大人都自以为是地按照自我的意志行事，不会去研究儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望。
儿童有自我的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。
在教师教学中，教师要时刻注意自我的言行举止，一个细微的动作都在学生的视线范围内，正如学生都带着教师的影子，学生对教师有一种极强的模仿本事。
教师写字的姿势，做事的方式，对人讲话的态度等都在无形中影响着学生。
蒙台梭利说，成人应当努力了解儿童的需要，这样他就能够给儿童供给一个适宜的环境，使他们得到满足。
仅有这样，才能开创一个教育的新纪元，它将带给人类真正的帮忙。
如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自我，领会儿童的表示，并且，成人应当把这当作是一种特殊的事，使自我能理解和追随儿童。
这让我想到在教师职业上，教师在课堂教学中，应当以学生为主体地位，尊重学生的选择。
教师能够跟着学生走，而不是学生完全跟着教师走。
在教学中，要注重加强学生的自我实践本事。
学生实践得来的知识比教师苦口婆心叮嘱的知识点要来的深刻。
学生在实践中得到了体验的欢乐，即使发生了错误，也不能妨碍他们这种欢乐的心境，他们在错误中将成长的更快。
蒙台梭利在书中还讲到此刻在我们社会中更加明显的溺爱问题。
蒙台梭利认为，家庭财富应当给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。
引导孩子成长蜕变的四条路读后感
引导孩子成长蜕变的四条路读后感示例文章篇一：《<引导孩子成长蜕变的四条路>读后感》最近，我读了一本叫《引导孩子成长蜕变的四条路》的书，这可真是让我感触良多啊！书里讲了好多关于孩子成长的事儿，就好像给我打开了一扇全新的大门。
比如说，它提到了要让孩子学会独立。
这让我想起了我自己，以前我总是依赖爸爸妈妈帮我做这做那，连书包都要他们帮我收拾。
可是后来有一次，爸爸妈妈出差了，我只能自己照顾自己，一开始我手忙脚乱的，不是忘带作业，就是穿错衣服。
哎呀，那时候我心里可着急了，我就想：“难道我永远都要这样依赖他们吗？” 于是，我下定决心要学会独立，自己的事情自己做。
慢慢地，我发现自己能做好很多事情，这不就是成长吗？还有啊，书中说要培养孩子的兴趣爱好。
我身边就有个小伙伴，他特别喜欢画画，每次上美术课他都可积极了，画出来的东西那叫一个棒！老师和同学们都夸他，他也越来越自信。
这难道不是因为找到了自己喜欢的事情，所以变得越来越好吗？再说说要让孩子学会面对挫折吧。
我上次参加跑步比赛，因为不小心摔倒了，结果没拿到好名次。
我当时可难过了，觉得自己好失败。
可是后来老师跟我说：“这只是一次小小的挫折，你要是能站起来，下次肯定能行！” 我想想也是，这点挫折算什么？我难道要被它打倒吗？不，我要勇敢面对！最后就是要给孩子足够的爱和关心啦。
我同桌的爸爸妈妈工作特别忙，很少陪他，他总是看起来闷闷不乐的。
我就想，如果他的爸爸妈妈能多关心关心他，他肯定会更开心，学习也会更有劲儿吧？读了这本书，我就在想，我们小孩子就像一棵棵小树苗，这四条路就像是阳光、雨水、土壤和肥料，缺了哪一样都不行。
要是我们能在独立中学会坚强，在兴趣中找到快乐，在挫折中变得勇敢，在关爱中感受温暖，那我们一定能长成参天大树！你们说是不是这个理儿？反正我觉得这本书对家长和孩子都太有用啦，真希望大家都能读一读，好好思考思考怎么让我们这些小树苗茁壮成长！示例文章篇二：《<引导孩子成长蜕变的四条路>读后感》哇塞！我读完了《引导孩子成长蜕变的四条路》这本书，心里就像有一只小兔子在乱蹦一样，激动得不行！书里讲了好多好多有趣的事儿，就好像我自己也走进了那个神奇的世界。
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》读后感
读完《成长的痕迹》，我深受触动。
这本书通过描述主人公从
少年到成年的成长历程，展现了他在人生道路上所经历的磨砺和成长。
在这个过程中，他经历了许多挫折和困难，但也收获了成长和
成熟。
这本书让我思考了很多关于成长的问题。
每个人在成长的过程
中都会遇到各种各样的困难和挑战，但正是这些困难和挑战塑造了
我们的性格和人生观。
在书中，主人公在面对困难时并没有选择逃避，而是勇敢地面对并克服了它们。
这让我深受启发，也让我意识
到成长的过程中，勇敢和坚持是非常重要的。
另外，书中也描述了主人公在成长过程中的一些迷茫和挣扎。
这让我感到很亲切，因为我也经历过类似的情感。
在成长的道路上，我们都会有迷茫和困惑的时候，但正是这些经历让我们更加成熟和
坚强。
总的来说，这本书让我深刻地认识到成长是一条充满曲折和艰
辛的道路，但只有经历了这些，我们才能变得更加强大和成熟。
我
会铭记这本书给我的启示，勇敢地面对成长的痕迹，不断前行。
读关于孩子成长读后感
读关于孩子成长读后感孩子成长读后感。
《孩子成长》是一本让人感动的书。
作者通过自己的亲身经历，深刻地描绘了孩子成长过程中的点点滴滴，让人感受到了成长的酸甜苦辣，让我深受触动。
在书中，作者通过讲述自己的成长经历，展现了孩子成长过程中所面临的各种挑战和困难。
他描述了自己在学习上的困难，家庭关系的问题，以及与同学之间的矛盾。
这些情节让我感受到了成长的不易，也让我想起了自己在成长过程中所经历的种种困难和挑战。
在读到这些情节的时候，我感到了对作者的同情和理解，也更加珍惜自己的成长经历。
除了对困难的描绘，作者还通过书中的情节展现了孩子成长过程中的喜悦和成就感。
他描述了自己在学习上的进步，家庭关系的和睦，以及与同学之间的友谊。
这些情节让我感受到了成长的快乐和幸福，也让我回忆起了自己在成长过程中所经历的种种喜悦和成就。
在读到这些情节的时候，我感到了对作者的赞美和祝福，也更加珍惜自己的成长经历。
通过阅读《孩子成长》，我深刻地体会到了成长的不易，也更加珍惜了自己的成长经历。
我明白了在成长的道路上，困难和挑战是难以避免的，但只有经历了这些困难和挑战，我们才能变得更加强大和成熟。
同时，我也明白了在成长的道路上，喜悦和成就感是同样重要的，只有经历了这些喜悦和成就感，我们才能感受到成长的快乐和幸福。
因此，我要更加珍惜自己的成长经历，勇敢面对困难和挑战，享受喜悦和成就感，让自己不断成长、不断进步。
总的来说，《孩子成长》这本书给了我很大的启发。
通过作者的亲身经历，我深刻地体会到了成长的酸甜苦辣，也更加珍惜了自己的成长经历。
我相信，在未来的成长道路上，我会更加勇敢、更加坚强、更加快乐，去面对困难和挑战，去享受喜悦和成就感，让自己不断成长、不断进步。
窗边的小豆豆读后感
窗边的小豆豆读后感当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是作者整理的窗边的小豆豆读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窗边的小豆豆读后感1之前在备考时，有一道案例分析题，是摘自《窗边的小豆豆》中的一段话，说孩子们上学带的午饭要有“山的味道和海的味道”，当时很好奇，这是什么？但也慢慢忘记了。
直到那天，在班级中看到一位小姑娘在看这本书，于是我也买了它。
我很幸运，选择了这本书。
它讲的是一位被退学的“坏孩子”小豆豆，来到巴学园之后的故事。
巴学园里独具一格的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
从这本书中，我也终于找到了答案，原来是校长不想让孩子们挑食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃，并给他们起了“山的味道”和“海的味道”这样生动、有趣的名字。
看了小豆豆的点点滴滴，我非常羡慕她遇到了小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不同的的学校；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱的同学、有趣的事情；更羡慕她有一位宽厚仁慈的母亲。
“无论哪个孩子，当他出生的'时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。
”这是小林校长说过的一段话。
从这本书中，我也意识到没有本质上的坏孩子，只有不合适的教育方法。
孩子需要的是因材施教、循循善诱，而不是动辄打骂，讽刺否定。
我们要去真正的理解孩子，以他们可以接受的、需要的方式去爱他们，去引导他们。
希望在工作中，当我也遇上“小豆豆”的时候，我也像小林先生学习，用心去对待每一位“小豆豆”。
窗边的小豆豆读后感2今天，我和大家分享的是《窗边的小豆豆》这本书。
作者是黑柳彻子，她是一位多重身份的老婆婆。
她不但是著名作家、著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。
窗边的小豆豆读后感悟7篇
窗边的小豆豆读后感悟7篇仔细读完一本著作后, 想必你有不少可以分享的东西, 不能光会读哦, 写一篇读后感吧。
可能现在毫无头绪吧, 下面是整理的窗边的小豆豆读后感悟, 希望能够帮助到大家。
窗边的小豆豆读后感悟篇1刚上小学时, 老师就常常给我们讲《窗边的小豆豆》的故事, 经常使我们捧腹大笑。
如今, 我最终买到了这本我期待已久的书――《窗边的小豆豆》。
我一口气看完了它, 因为这本书很精彩。
这本书讲了一班级的小豆豆因淘气被退学, 来到了巴学园, 这所不一样的学校。
孩子们在那里感觉不到学习的压力, 孩子们都很欢乐, 这都是因为一个人, 那就是他们的校长―小林宗作。
因为他, 孩子们在不知不觉间学会了很多道理和好的习惯。
他总是跟孩子们说：“我怎样没有想到呀!呢真聪慧!你真棒!”等等鼓舞孩子们的话语。
我认为小林宗作是一个热爱教育, 把孩子们当做自我的孩子的人。
他十分了解孩子们的心, 也明白孩子们的心, 也明白此时他们最需要什么, 他真的是一个很伟大的人, 在他的帮忙下, 让孩子们欢乐的成长, 并成为对社会有用的人。
最让我敬佩的是当巴学园被炸毁时, 他对儿子巴说：“下次我们再举办一个什么样的学校呢?”小林先生如此热爱教育和孩子们的心谁能不敬佩呢?我从这本书中我学会了克服困难, 以前做题时太难的题我就会退缩, 可是小豆豆不会, 她越来越勇, 遇到困难毫不畏惧, 而是想办法努力克服困难, 这一点难道不值得我们学习吗?我多么期望巴学园还在, 小林先生也还活着呀!可是这是不可能的。
可是新的巴学园将会出现, 小林宗作这样的人也会出现, 因为有我们新一代的少年!窗边的小豆豆读后感悟篇2假期里, 我读了一本书, 名叫《窗边的小豆豆》。
书中讲的是一个小女孩亲身体验的真实故事, 文中的主人公小豆豆就是这本书的——黑柳彻子。
小豆豆因为淘气, 所以在上一班级时就被学校退学, 小豆豆的妈妈找了好多学校都不愿收留小豆豆, 小豆豆的妈妈抱着最终的期望带着小豆豆来到了“巴学园”。
《童年的秘密》儿童的教育读后感
《童年的秘密》儿童的教育读后感示例文章篇一：《童年的秘密》读后感哇塞！《童年的秘密》这本书可真是让我大开眼界！在看这本书之前，我从来没想过，我们小孩子的内心世界居然有这么多的秘密。
书里说，每个孩子都是一个独特的小宇宙，有着自己的想法和感受。
这让我想起了我和小伙伴们一起玩耍的时光。
就像那次，我们在公园里捉迷藏。
我躲在一个大树后面，心里紧张得要命，生怕被小伙伴们找到。
我紧紧地贴着树干，大气都不敢喘一下，心里想着：“他们可千万别发现我呀！”这时候，我听到小伙伴们的脚步声越来越近，我的心跳得更快了，就像一只小兔子在心里乱蹦。
这不就像我们小孩子的内心世界吗？充满了紧张和期待。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我不敢跟爸爸妈妈说，心里就像压了一块大石头。
我害怕他们会批评我，会对我失望。
这时候，我多希望他们能懂我的害怕和不安呀！这不就跟书里说的一样，我们小孩子也有自己的担忧和恐惧。
书里还提到，大人有时候总是按照自己的想法来要求我们，却很少真正去听听我们的心声。
这就好比，我们喜欢吃苹果，大人却非要给我们塞一堆香蕉，还说香蕉有营养。
可是他们怎么就不明白，我们想要的是苹果呀！我的同桌小明，他特别喜欢画画。
可是他的爸爸妈妈却觉得画画没什么用，非要让他去学奥数。
每次看到小明那无奈的眼神，我都觉得好心疼。
这难道不是大人们在忽视我们真正的兴趣爱好吗？再想想我自己，我喜欢唱歌，每次唱歌的时候我都觉得特别开心。
可有时候爸爸妈妈会说：“唱什么唱，快去写作业！”这时候我心里就特别难受，难道他们不知道唱歌能让我放松吗？读完这本书，我真想大声对大人们说：“请多听听我们的想法吧！不要总是把你们的意愿强加给我们！”我们小孩子也有自己的梦想和追求，也有自己的喜怒哀乐。
我觉得，大人们应该像朋友一样，和我们平等地交流，尊重我们的选择。
只有这样，我们才能快乐地成长，才能真正发挥出自己的潜力。
你们说，难道不是吗？示例文章篇二：《童年的秘密》读后感嘿，朋友们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的书，叫《童年的秘密》。
放下读后感(共7篇)
放下读后感（共7篇）这本书最初吸引了我眼球的是小巫的作序与推荐，放下孩子读后感。
小巫可是我的偶像啊，她的书我全都有。
怀孕时就是看了她的《让孩子作主》才把我带到了成功母乳喂养的路上，并且开始认真学习育儿知识的。
偶像推荐的书当然是要看的，于是从当当上买回来，认真地看。
书上所写的观点其实在我之前看到的育儿书中基本都有，比如接纳孩子、敢于对孩子说“不”、训育孩子延迟满足、承担责任、让孩子承担家务活儿、感恩、不要过度重视学业成绩、注重品格培养等，读后感《放下孩子读后感》。
但是这本书中让我受益最大的在于另外两个观点，这两点虽然在别的育儿书中也有提及，但是没有像本书中这么重视。
这就是“重视餐桌文化”和“尊重父母”。
个人感觉，犹太人的育儿理念其实和中国的传统文化有很多相通的地方，也和国内一些优秀的育儿书籍中的理念差不多，用小巫的话说，真正的智慧，都是相通的。
好的教育理念，必定殊途同归。
所以，这本书总的来说是一本很好的书，它的观念都是对的，绝对不会有误人之嫌。
同样还是从这一角度来说，如果已经看过很多小巫、李跃儿、孙瑞雪的书，那么这本书，可以不看。
《放下掸子教孩子》读后感翻开《放下掸子教孩子——教师、家长让孩子成长的密码》一书，就象在我眼前畅开了心理辅导的一扇大门。
让我眼前一亮，思想顿时飞翔起来。
开始读蒋玉燕老师的文章，是在班主任之友、心海扬帆等教育论坛，朴实、精当的文字，深刻、清新的思想，实用、易学的方法常常吸引着我，每读一篇文章总是获益非浅。
正是这些文章，让我感受到了心理辅导的无穷魅力，于是我开始把心理辅导的理念、方法融入学校德育工作中，不久就尝到了成功的甜蜜，一个原先令我束手无策的问题学生，竟然只做了三步工作就改头换面了，最主要的是耗时不多。
就此我还写成了一个案例《优点就是进步的理由》。
这一个案的教育策略就来自于蒋老师的一个帖子《巧用ＳＦＢC策略转化“再世华罗庚”》。
这故事现在已经被编入《放下掸子教孩子》一书中。
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》读后感
《成长的痕迹》是一本让人深感触动的书籍。
通过作者的真实
经历和感悟，让我深刻地体会到了成长的不易和成长的意义。
在书中，作者用自己的经历告诉我们，成长是一条充满荆棘的
道路。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至
会受到伤害和打击。
但正是这些磨砺和挫折，让我们变得更加坚强
和成熟。
正如书中所说，“成长的痕迹，是我们在生命中留下的印记，是我们在成长中获得的财富。
”。
同时，书中也提到了成长的意义。
成长不仅仅是指身体的成长，更重要的是心灵和思想的成长。
通过不断地学习和思考，我们可以
不断地完善自己，让自己变得更加美好。
而这种成长，也会让我们
变得更加有担当和责任感，更加懂得珍惜和感恩。
读完《成长的痕迹》，我深刻地意识到了成长的重要性。
我们
每个人都在不断地成长，而这种成长不仅是为了自己，更是为了身
边的人和整个社会。
因此，我们应该珍惜成长的机会，不断地完善
自己，让自己变得更加优秀和美好。
总之，这本书让我受益良多，让我对成长有了更深刻的理解。
我相信，只要我们不断地努力和奋斗，就一定能留下属于自己的成长的痕迹。
读关于孩子成长读后感
读关于孩子成长读后感孩子成长读后感。
孩子成长是每个家长都会经历的事情，而作为家长，我们也需要不断地学习和成长，以更好地引导孩子健康成长。
最近我读了一本关于孩子成长的书籍，深受启发，有了很多感悟和思考。
首先，书中提到了孩子成长中的关键阶段。
从出生到青春期，孩子经历了许多重要的成长阶段，每个阶段都需要家长的关爱和引导。
在这个过程中，家长需要不断地学习，了解孩子的成长规律，以便更好地帮助他们度过这些阶段。
其次，书中强调了家长对孩子成长的影响。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。
家长需要做孩子的榜样，教会他们正确的价值观和行为规范。
同时，家长也需要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在成长过程中充满自信和勇气。
另外，书中还提到了孩子成长中的挑战和困惑。
在成长过程中，孩子会面临各种各样的挑战和困惑，比如学习压力、人际关系等问题。
家长需要倾听孩子的心声，给予他们理解和支持，帮助他们解决问题，走出困惑。
最后，书中强调了家长和孩子之间的沟通。
良好的沟通是家庭和睦的基础，也是孩子健康成长的保障。
家长需要倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的理解和支持。
同时，家长也需要与孩子建立良好的沟通渠道，让他们在遇到问题时能够毫无保留地与家长交流。
通过这本书的阅读，我深刻地意识到了作为家长的责任和使命。
我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
我们需要不断地学习和成长，以更好地引导孩子健康成长。
希望我能够成为一个更好的家长，陪伴孩子健康快乐地成长。
成长的痕迹 读后感
成长的痕迹读后感《成长的痕迹》是一本让人感动的书，它讲述了一个普通人的成长故事，充满了温暖和力量。
读完这本书，我深受感动，也深刻地思考了自己的成长之路。
书中的主人公是一个平凡的小孩，从小就饱受着父母的期望和压力。
他在学业和生活中遭遇了许多困难和挫折，但是他从未放弃，始终坚持着自己的梦想。
他在成长的道路上，留下了许多痕迹，这些痕迹都是他不断奋斗的证明，也是他成长的见证。
在读这本书的过程中，我不禁想起了自己的成长之路。
小时候，我也曾经历过许多挫折和困难，有过失败和迷茫。
但是正是这些经历，让我变得更加坚强和成熟。
就像书中的主人公一样，我也在成长的道路上留下了许多痕迹，这些痕迹见证了我不断努力和奋斗的过程。
书中的故事让我深刻地认识到，成长是一段漫长而艰辛的旅程，需要我们不断地付出和努力。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜一切。
正如书中的主人公一样，他在成长的道路上留下了许多痕迹，这些痕迹都是他不断奋斗的证明，也是他成长的见证。
通过阅读《成长的痕迹》，我深刻地认识到，成长是一种积累和沉淀，需要我们不断地努力和坚持。
每一个人的成长之路都是充满波折和挑战的，但只要我们坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成长之路。
正如书中的主人公一样，他在成长的道路上留下了许多痕迹，这些痕迹都是他不断奋斗的证明，也是他成长的见证。
通过阅读这本书，我深刻地认识到，成长是一种积累和沉淀，需要我们不断地努力和坚持。
每一个人的成长之路都是充满波折和挑战的，但只要我们坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成长之路。
正如书中的主人公一样，他在成长的道路上留下了许多痕迹，这些痕迹都是他不断奋斗的证明，也是他成长的见证。
最后，我想说，《成长的痕迹》是一本充满温暖和力量的书，它让我深受感动，也让我深刻地思考了自己的成长之路。
通过阅读这本书，我更加坚信，只要我们坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成长之路。
童年的秘密读后感优秀范文5篇300字
童年的秘密读后感优秀范文5篇300字《童年的秘密》读后感范文一读了玛利亚-;蒙台梭利博士的介绍后，为之震撼。
在18世纪----19世纪上半叶时代，她的求学欲、兴趣、执着，在反对坚持的情况下，她成功了，并且有了自己的创新理念，这也是为全世界的教育做出了重大贡献，为生命而工作的伟大创新。
然而她的创新也多次遭到社会的舆论、迟疑和误解，但最终她的教育理念是被人类共识的，是她在整个世界上掀起早期教育的轩然大波。
我们每个人也同样是如此，只要是对的，对人类或对他人有所帮助的，只要坚持、不放弃就会成功!蒙台梭利博士是医学出身，她从孕育生命为人生起端研究探索，婴幼儿的个体身心发展的变化与潜能，这种潜能是无限量的开发。
蒙台梭利博士曾经说过：儿童是永恒的，他存在于所有的时代，也将不断地诞生直至世界的末日，他们是传统的继承者，历史的承受与开创者。
文化的融合者以及通向和平之路的使者。
那么，我们整个世界的兴衰，掌握在儿童的手中。
现在我正是一位早期教育的使者，我深知自己的责任，我深知只有掌握了解“儿童的秘密”一切从自然生命出发，让儿童在自由快乐、自然中发展。
从儿童的心理需求为出发点，去追寻、研究发现，随之总结经验，我相信每一个儿童都会有更大的潜能挖掘。
虽然蒙台梭利博士被社会也有误解，但是现在她的教育理念方式流传到至今，这也足以证明，她的成功。
三岁之前的婴幼儿的变化是阶段连续性的迅速发展，他们具有自然的“吸收心智”能力，只要适当合理的刺激，满足心理需求，儿童的创造力和学习力将会是无穷的。
作为早期教育者，应有更大的创新，要遵循蒙氏的教育理念，一切以生命为宗旨，为早期教育工作做出贡献。
把爱和教育的种子播撒给每一个宝宝。
《童年的秘密》读后感范文二《童年的秘密》这本书里给了我们答案----要把孩子置身于一个快乐的环境!我是一名体育老师，在体育课上就是要调动孩子们上体育课的热情，因此我经常与孩子们做各种体育游戏，来达到锻炼的效果。
游戏是以游戏活动为形式，以发展学生的身体，提高跑、跳、投等基本活动能力为目的的一种特殊的体育锻炼方法。
《童年的秘密》读后感(优秀5篇)
《童年的秘密》读后感（优秀5篇）童年的秘密读后感篇一看了《童年的秘密》，我想起了两个字——悲悯。
这两个字，我从苏霍姆林斯基的著作中感受到过，在陶行知先生身上看到过，在霍懋征老师身上看到过，在《窗边的小豆豆》里的“小林宗作校长”身上看到过。
我在《童年的秘密》里，看到了一个富有爱心和责任意识的教育家，她用爱的眼光看到了别人看不到的儿童发育与成长的秘密。
正如作者所言：儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。
她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。
我一边阅读此书，一边在想着自己班级里的那个很有“个性”但是其实却处于弱势需要关注的孩子，把自己和那个孩子以及他们的家长和书中的人物对号入座，不禁思绪万千。
一个男孩子，他不足七个月就被生下来，在医院里花了好几万元护理费才出院回家。
出生后由爷爷奶奶带着，父母离开偏远的农村老爱来厦门打工，于是他成了留守儿童。
由于早产儿的身份，他在家里被视为意外捡到的宝贝，以致宠爱过度。
他的学前教育几乎是一片空白——不识字，不讲文明。
用蒙台梭利的话来说，就是错过了教育的敏感期。
当他到了入学年龄，他的父母把他送进了一所新办的区实验小学，把希望寄托在老师们身上。
但是，孩子的智力发育不足（智商只有七十几），决定了他的学习生活是要让父母失望的。
刚入学时，他的半普通话半家乡话，常让同学老师们听不懂。
老师们有一半的话，他也是听不懂的。
由于他经常用不文明的表达方式与别人沟通，如打人，吐口水，他的每个同桌都从同情变成不满，从满腔热忱地要帮他，变成心灰意冷地远离他。
上课时他基本没有在听，也听不懂，他坐不住，别人在忙着与老师互动，他忙着做小动作。
做作业和考试的时候，他硬要看别人答案，引起很多争端。
上课的节奏经常被他打断，因为他会大叫一声，或者突然说要上厕所。
老师的表扬和鼓励，只能让他维持三分钟热度。
孩子们你好读后感
孩子们你好读后感孩子们你好读后感1最近读了前苏联著名教育家阿莫纳什维利在《孩子们你好》，感觉受益匪浅，起初之所以被这本书吸引是因为他的名字，觉得他的名字特别的温馨，觉得作者应该是个特别富有爱心的人，应该是一个特别了解学生的人。
所以想通过阅读这本书后我应该会更喜欢和了解我的学生。
翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出爱的光芒和人本主义思想。
其人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐是阿莫纳什维利最基本的教育原则，强调教师要热爱、尊重和相信每一个学生，对他们的成功要抱有信心，使他们得到学习成功的快乐。
我想，作为一个教育者，让孩子们时时能感受学习的快乐，品味探索和收获的愉悦，享受成长的幸福，这应该是我们每一个挚爱教师职业者的追求。
《孩子们，你们好！》这本书的作者是苏联著名教育家阿莫纳什维利，请允许我亲切地叫他阿莫老师。
书中主要讲述了他对学生的德育、智育及与家长的沟通联系等的各个方面，很细致入微，讲到的案例也很典型。
读了这本书，给我最深的一个感觉是“快乐”，他的孩子们很快乐，阿莫老师也很快乐。
那我们来看看阿莫老师的快乐教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下：开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不认识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一记下了每个孩子的相貌和名字。
我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你准确叫出他的名字，孩子心里该会多么激动与快乐。
而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被尊重，从而他们也会来尊重你。
在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严肃地说：“你以后就是学生了，学生应该怎么怎么样，不能怎么怎么样”，如果这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜欢学校，不喜欢成为一名学生。
阿莫老师是让孩子们直接进入有趣的.教学课堂，让孩子们体会到学习的快乐，从而爱上学习。
课堂上的阿莫老师应该是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事件展现出来。
孩子成才的秘密读后感
孩子成才的秘密读后感《孩子成才的秘密》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨立新。
这本书主要讲述了孩子成才的秘密，以及如何引导孩子走向成功的道路。
通过阅读这本书，我深深地感受到了教育的重要性，以及家长在孩子成长过程中扮演的角色。
首先，书中强调了教育的重要性。
教育不仅仅是指学校里的知识传授，更重要的是培养孩子的品格和能力。
作者提到，教育应该是全面的，要注重培养孩子的思维能力、创造力和领导力，而不是单纯地追求分数和成绩。
这让我深刻地意识到，教育的目的不仅仅是为了让孩子能够在学校取得好成绩，更重要的是要让他们成为有担当、有责任感的人。
其次，书中提到了家长在孩子成长过程中的重要性。
家长是孩子最重要的导师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
作者强调了家长应该给予孩子足够的关爱和支持，要倾听孩子的心声，理解他们的需求，而不是一味地施加压力和要求。
这让我深刻地意识到，家长的陪伴和引导对孩子的成长至关重要，他们应该成为孩子的知心朋友和坚强后盾。
最后，书中提到了孩子成才的秘密。
作者认为，孩子成才的秘密并不是什么神秘的东西，而是在于家长的引导和教育。
家长应该给孩子一个良好的成长环境，培养他们的兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观和价值观。
同时，家长也应该给予孩子足够的自由和空间，让他们能够自主地学习和成长。
这让我深刻地意识到，孩子的成才并不是一蹴而就的，而是需要家长长期的耐心和细心的引导。
通过阅读《孩子成才的秘密》，我深刻地意识到了教育的重要性，以及家长在孩子成长过程中的重要性。
我相信，只有家长和孩子共同努力，才能让孩子成为有担当、有责任感的人，走向成功的道路。
希望更多的家长能够阅读这本书，认识到教育的重要性，给予孩子足够的关爱和支持，让他们茁壮成长。
大学生读后感800字（精选21篇）
大学生读后感800字（精选21篇）大学生读后感800字（精选21篇）读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的大学生读后感800字（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生读后感篇1《资治通鉴》是我国北宋史学家司马光用时十九年才完成的编年史巨著，作者按照时间顺序根据历发生的重大事件编写而成，当时的皇帝宋神宗认为这本书中记载的故事可以作为一面镜子，就像“前车之鉴”，可以让后人更好地治理国家，因而将此书命名为《资治通鉴》。
长平之战。
赵王受秦国反间计，命赵括代替廉颇为大将，但赵括只知死读兵书不知随机应变，纸上谈兵使四十五万人白白丧生，赵国损失惨重。
从中我们借鉴到了学习知识不能“死”，而是要“活”，要懂得随机应变，懂得准确运用。
楚霸王项羽。
诛杀宋义，威震楚国，声名大震。
鸿门宴，义放刘邦，虽破釜沉舟，置之死地而后生，大破秦军却在乌江之夜闻得四面楚歌最终无颜面对江东父老，自刎乌江。
得民心者得天下。
善于用人的汉高祖刘邦，手下三杰韩信、张良、萧何辅佐刘邦完成大业，可见得民心的重要性。
再看唐太宗李世民。
结交豪俊，收天下英雄为己用，在波澜壮阔的农民战争中看到人民群众力量的伟大，便吸取隋朝灭亡的教训，爱民如子，轻徭薄赋。
他善于纳谏，听取正确的治国方法，最终开创贞观之治。
唐太宗的成功又一次证明了纳谏与得民心的重要性。
所以，我们需要在平时生活中广交益友，善于听取别人真诚的劝告。
虽然忠言逆耳，良药苦口，但是它们却对自己有很大的利处。
历史是一本集错本，而且是铁皮封面的，其中穿插的竟都是刀光剑影。
但是这样的血教训就让我们能够更加的改正自己的错误，让自己不在犯古人犯过的错误。
真的感谢司马光先生，假使没有《资治通鉴》，时到今天，恐怕全世界没有一个人能提供一个轮廓；作为一个读者，我是何等幸运。
问题是，读史者的幸运，不一定是造史者的幸运。
让孩子成才的秘密读后感
让孩子成才的秘密读后感让孩子成才的秘密读后感范文让孩子成才的秘密读后感范文1首先，我很庆幸能从园长那里得到这本《让孩子成才的秘密》，寒假期间也认真的读了一遍。
之前的我还不太了解寂静法师，但通过读了这本书后，我从心里开始喜欢这位法师写的书、赞同他说的话。
寂静法师不仅是一位风趣幽默的法师，并且所说的都很有哲理，看完之后感受也是颇多的。
以下是我读完这本书的一些感受：文章中使我感受最深的一篇就是：“父母和孩子为什么会有沟通障碍”对于这个话题寂静法师的导读也是非常风趣幽默但也非常有道理的，他说：“你们见过兔子跟鸡沟通没有？见过人与鬼沟通没有？为什么他们不能沟通？因为它们是两个不同的物种，因为它们处在不同的世界。
是呀，大人和小孩本来就是两个世界的人，孩子天性就是调皮爱玩的，可家长却是有很多的想法的，他希望他的孩子能成为钢琴家、绘画家又或者是什么家，希望孩子能成才。
可孩子的想法往往和家长是不一样的，他们有自己的爱好有自己的思想，当家长和孩子的想法不一致的时候，那么争执就出现了，沟通当然就出现问题了。
那怎么样才能接触这些障碍呢？要先了解孩子的成长规律，才能够知道沟通的矛盾是如何形成，之后才能谈得上去促进沟通。
书中说：“父母虽然站的高，但是直接命令孩子是不行的。
必须进入他的世界，跟他打成一片，然后带领他进入自己的世界。
这不就可以和孩子沟通了吗？”要走进孩子的世界和孩子打成一片，首先要做孩子的好朋友，他只有愿意跟你交流、愿意跟你玩耍。
那么很快就可以了解孩子并走进孩子的世界。
其次，和孩子之间要树立起信任，只有他足够信任你了，他才会对你没有任何隐私，才能打成一片。
所以，当父母的就要降下来，跟孩子沟通。
这就是和孩子变成同一物种了。
想要和孩子没有障碍的沟通，就必须要进入孩子的世界，必须要进入孩子的世界！凡是和孩子对立的，百分之一百不在同一个世界，百分之一百不是同一物种。
只要把这两个问题解决了，一切也就没有问题了，沟通也就顺利多了！总之，读完这本书，满满的都是收获、都是成长。
谁了解孩子成长的秘密读书笔记读后感
谁了解孩子成长的秘密读书笔记读后感谁了解孩子成长的秘密：读书笔记读后感自从我成为一位家长之后，对于孩子的成长和教育，我始终保持着浓厚的兴趣。
然而，我也深感自己对于孩子的了解并不够深入。
因此，最近我读了一本名为《谁了解孩子成长的秘密》的书籍，作者是美国教育学家约翰·霍尔特。
在读书的过程中，我深深被霍尔特教授对于孩子心理发展和个性塑造的深入研究所吸引。
书中，他通过丰富的案例和研究数据，揭示出了孩子成长的秘密。
以下是我对于这本书的读后感。
首先，书中指出了孩子成长中最重要的环境因素——家庭。
正如霍尔特教授所说：“家庭是孩子成长的摇篮，也是他们心灵永恒的归宿。
”在书中，作者将家庭环境分为物质环境和心理环境两个层面进行探讨。
他认为，物质环境虽然重要，但心理环境更为重要。
一个温暖、关爱有加的家庭能够为孩子提供安全感，激发他们的潜能，并培养其健康的人格特质。
其次，书中还提到了教育的重要性。
作者认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合素质。
教育应该以培养孩子的创造力、思维能力和解决问题的能力为核心，而不仅仅是注重孩子的记忆和应试能力。
同时，教育还应该注重培养孩子的品格和价值观，使他们具备道德和社会责任感。
此外，书中也提到了孩子与同伴关系的重要性。
在成长过程中，同伴关系对于孩子的影响不可忽视。
良好的同伴关系能够培养孩子的合作能力和社交技巧，丰富他们的生活经验。
而不良的同伴关系往往会对孩子产生负面影响，导致他们的行为和价值观产生偏差。
因此，家长需要培养孩子与良好同伴互动的能力，帮助他们选择适合的朋友圈子。
另外，书中还提到了亲子沟通的重要性。
作者认为，亲子之间的良好沟通能够增进彼此间的理解和信任，有效地解决矛盾和问题。
同时，亲子之间的沟通也是孩子建立自我认知和发展自我意识的重要途径。
因此，家长需要倾听孩子的心声，关注他们的需求和感受，与他们真实地交流。
最后，书中还阐述了父母角色的转变。
随着孩子的成长，父母可以逐渐从“领导者”转变为“引导者”。
捕捉儿童敏感期 第六章 读后感
捕捉儿童敏感期第六章读后感示例文章篇一：《〈捕捉儿童敏感期〉第六章读后感》哇塞，读了《捕捉儿童敏感期》的第六章，我感觉就像打开了一扇超级有趣的大门呢！这一章里讲了好多关于儿童成长的奥秘，就像是在探索一个神秘的宝藏世界。
在这一章里，我读到了很多关于孩子语言敏感期的事情。
我就想到了我自己的小弟弟。
小弟弟刚开始学说话的时候，那可太好玩啦。
他就像一个小小的复读机一样，大人说什么，他就跟着说什么。
有一次，爸爸说“今天的天气真好呀”，小弟弟就奶声奶气地跟着说“今天的天气真好呀”，那模样可爱极了。
这就像书里说的，孩子在语言敏感期的时候，就像是一块超级能吸水的海绵，不管是好的话、坏的话，只要他听到了，就会吸收进去，然后再试着说出来。
这也让我知道了，我们在孩子身边的时候，一定要说文明的话，要是说了不好的话，就像在干净的纸上画了一个大黑圈，可不好啦。
我还读到了关于孩子书写敏感期的部分呢。
我有个同学，他到了书写敏感期的时候，就整天拿着笔在纸上乱画。
他的妈妈开始还不明白他要做什么，还以为他就是在捣乱呢。
可是后来看了书才知道，原来孩子是进入书写敏感期啦。
就像小种子要发芽一样，孩子在这个时候就特别想写字。
我的同学就会在纸上写一些歪歪扭扭的线条，有时候像小虫子在爬，有时候像一堆乱麻。
可是他写得可认真了，就像一个小艺术家在创作自己的伟大作品。
他妈妈就给他买了很多练习写字的本子，还教他写一些简单的字。
现在他写的字可比以前好多了呢。
这就告诉我们呀，当孩子有这些表现的时候，我们可不能阻止他们，要像园丁照顾小树苗一样，给他们提供合适的条件，让他们茁壮成长。
再说说孩子的阅读敏感期吧。
我自己就特别喜欢读书。
当我进入阅读敏感期的时候，我看到书就像小老鼠看到大米一样，眼睛都放光了。
我会抱着我的小绘本，坐在角落里，一看就是好长时间。
有时候妈妈叫我吃饭，我都听不到。
书里说在这个时候，孩子对知识就像饥饿的人对面包一样渴望。
我觉得这个比喻可太贴切了。
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《谁了解孩子成长的秘密》读后感
《谁了解孩子成长的秘密》的确是一本很特别的书，书中所记载的内容及思维方式，非常超出我的想象。
把简单的幼儿教育剖析得那么透彻，把每种家长看待孩子的态度也进行了分门别类，让我们深刻体会和了解，应该用什么样的态度来看待孩子？什么样的观点是正确的，一定不会给孩子带来心理问题？更是一个如何看待生命的话题。
这是一本有知识沉淀的书，我觉得是李跃儿用心写就的书，真的，要好好读一读。
在读书学习过程中，书中有太多的精彩，例如：“人类的进化为儿童设计好了程序，6岁之前的儿童和这程序之间的关系，有点类似于电脑和电脑程序之间的关系。
电脑虽然在干事情，但是它能做的是程序中让它做的事情。
儿童也是这样，从0岁到6岁，他们不知道自己在做什么，为什么要这么做，但是他们能做使他们平衡地良好地发展自己物质身体和精神身体的事情。
”
“只要成人不破坏他们这个程序，并能很好地帮助他们，每一个正常的儿童都能按照人类基因设计的这个程序完成自己的计划，获得对人类基本生活范畴的探索和研究，获得属于他自己的思维模式和智慧模式，为6岁后学习人类所需的知识和技能打下良好的基础。
”通过浅显道理的说明，从中让人们深刻的认识到儿童6岁之前的关键期
身体和精神的状态和家长的有效合理帮助是多么的重要。
下面谈自己的几点感受：
一、尊重生命发展的规律
我们的父母是延续他们的父母的养育方式，这样代代相传，父母们会把自己对生活的焦虑和担心不断地加入到教育的方式之中，因此对儿童发展规律的科学认知和把握很少有人知晓，也没有人来推广。
所以面对当前的教育，我们需要做得很多很多。
即使有了这种意识，有了尊重孩子发展的规律，实施起来仍然很困难。
例如，书中的亚亚别的奶奶都叫，就不叫门老太太奶奶的事情。
说明的是孩子不叫，总有原因。
门老太太说话很刻薄，当着大人的面说说亚亚天天不住声，玩玩具声音大等等，有意无意的。
总以为孩子不懂，其实孩子不会表达的时候已经开始理解很多事物了。
可见亚亚对她的反感就是从小开始的。
二、构建探索环境
对于玩具之类的物品，作为家长不要给他太多，这会让他不知道选择哪个更好，使他不能持久地对一个物品进行观察和探索。
一般情况下，最多给三个物品供他选择，而且三个物品一定要不同质地不同形状（不同功能），如果孩子喜欢其中一个，那每天给孩子的物品中都要有这个。
当孩子不喜欢时，换掉物品中的两个，不要把三个物品都换成新的，一定要留下一个作为与旧感觉的关联。
三、安全的意义
该藏的物品一定要藏起来。
确实不能给孩子玩得东西，比如贵重的物品或者药品等，就不要让他看到和注意到，否则你的制止会刺激孩子非常注意哪个不让他动的东西，而且非常固执地想要拿到它。
如果在他拿的时候，就增加了被大人斥责的机会，使孩子认为自己是一个不被父母喜欢的孩子，从而变得萎靡和自卑。
四、行为的引导
家长亲自带孩子一起去做，比讲一堆道理更有作用。
为此，成人要为孩子准备适合成长的环境与工作材料。
要为孩子展示怎么样使用这些工作材料，让孩子自然模仿。
要避免成人不断教孩子怎么做，不断地干涉孩子。
这是因为，作为孩子的他不懂得那么多的道理，而且成人讲话是的语气和表情大多数会吓坏孩子，孩子以后不再去做并不是听懂了你的道理，而是被你的表情给吓坏了。
其实，这样对孩子造成了很大的伤害，让他变得胆小和自卑，放弃了探索。
五、表扬的艺术
成人在孩子“工作”时不断地去夸奖孩子，也会给孩子带来不良的影响，当孩子只是在感受自己的“工作”，成人的鼓掌表扬会把孩子从工作中唤醒，让孩子误以为他做事情必须在别人的夸奖下才可以做，如果没有别人的夸奖，“工作”就无法进行下去！！
这也是我们家长很容易犯的错误，我们一定要记得，表扬是必要的，但是不是时时刻刻需要的。
表扬不能空洞，要有具体事例的赞美，要给孩子独立完成的空间。
六、关键期的帮助
在孩子成长的关键期帮助孩子，关键是如何利用教机。
教机来自孩子，来自孩子当下的行为，我们要利用当下的条件和当下的行为去对孩子进行帮助。
如果成人懂得孩子这个关键期要探索什么，就会通过她的行为和她对物品的利用知道她在探索什么，就知道怎么去帮助她。
书中对孩子手、腿等关键期的帮助阐述的非常明白易懂、有着非常好的实际意义。
世界万物都有自己的发展节律，人也一样，所以作为成人的我们一定要像尊重大自然那样尊重孩子的发展，切忌不能拔苗助长。