幼儿园教师业务考试3-6岁儿童学习与发展指南测试题资料讲解
幼儿园《3—6儿童学习与发展教材》考试试卷及答案
幼儿园《3—6儿童学习与发展教材》考
试试卷及答案
第一部分:选择题
1. 以下哪个是儿童研究和发展的重要特征?
- A. 孤立性
- B. 静态性
- C. 连续性
- D. 个性差异性
答案:C
2. 以下哪个是培养幼儿创造力的有效方法?
- A. 强调记忆技巧
- B. 提供自由游戏时间
- C. 限制幼儿的选择权
- D. 填鸭式教学
答案:B
3. 儿童的认知发展能力主要集中在以下哪个阶段?- A. 青春期
- B. 初中阶段
- C. 学前期
- D. 青年期
答案:C
第二部分:判断题
1. 儿童研究和发展是静态的过程,不受环境影响。
- 正确
- 错误
答案:错误
2. 幼儿创造力的培养应该限制他们的选择权。
- 正确
- 错误
答案:错误
第三部分:简答题
1. 简要解释儿童研究和发展的连续性特征。
答案:儿童研究和发展的连续性特征指的是研究和发展的过程
在时间上呈现出一定的持续性和积累性。
儿童的研究和发展是逐步
发展的,以前所研究的知识和经验为基础,不断地向更高层次发展。
2. 列举两个能够促进幼儿创造力发展的方法。
答案:提供自由游戏时间和鼓励幼儿进行创造性思维和解决问
题的活动,给予他们充分的支持和鼓励,培养他们的想象力和创造力。
以上是《3—6儿童学习与发展教材》考试试卷及答案的部分内容。
希望对您有帮助!。
《3-6岁儿童学习与发展指南》24道简答题及其答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》24道简答题及其答案1.《3-6岁儿童学习与发展指南》主要关注儿童的哪些领域的发展?答:《指南》主要关注儿童在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的发展。
2.简述幼儿阶段儿童身心发展的特点?答:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
3.《指南》在科学领域包括哪些子领域?答:《指南》在科学领域的子领域包括科学探究和数学认知。
4.如何理解幼儿的学习方式和特点?答:幼儿的学习方式和特点主要是通过直接感知、实际操作和亲身体验来学习的,他们善于模仿,对周围的事物充满好奇和探究欲。
5.如何尊重幼儿发展的个体差异?答:尊重幼儿发展的个体差异意味着要理解和接纳每个孩子在发展速度、学习方式和兴趣点上的不同,为他们提供个性化的支持和引导。
6.幼儿期是语言发展的哪个方面的重要时期?答:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。
7.在健康领域,如何促进幼儿形成良好的生活习惯?答:通过日常生活中的榜样示范、规则引导以及提供适宜的环境和条件,帮助幼儿逐渐养成良好的生活习惯,如规律作息、合理饮食、卫生习惯等。
8.艺术领域中“感受与欣赏”的目标是什么?答:艺术领域中“感受与欣赏”的目标是培养幼儿喜欢自然界与生活中美的事物,以及喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
9.如何培养幼儿的社会归属感?答:通过参与集体活动、了解家乡文化、认识祖国等方式,培养幼儿的社会归属感,让他们能够说出自己家所在地的相关信息,知道自己是中国人,并产生对祖国的热爱之情。
10.在数学认知方面,如何引导幼儿感知和理解数、量及数量关系?答:通过日常生活中的实际情境,如数数、比较大小、测量等活动,引导幼儿感知和理解数、量及数量关系,培养他们的数学思维和解决问题的能力。
11.如何通过游戏促进幼儿的语言发展?答:游戏为幼儿提供了丰富的语言实践机会,通过角色扮演、故事讲述、猜谜游戏等,可以激发幼儿的语言表达欲望,提高他们的语言理解和表达能力。
幼儿园3一6岁发展指南试题和答案解析
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院 B.教育部 C.国家 D.教育厅2.《指南》是哪一年颁布的( D )A.2001 B.2010 C.2011 D.20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )A.2 B.3 C.4 D.54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由几部分组成( B )A.2 B.3 C.4 D.55.《指南》以什么为目标( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法,正确的是( A )A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡10-11个小时7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是( A )发展的基本途径A.社会性 B.语言 C.沟通能力 D.身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标,多少条教育建议( C )A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿( B )A.完全掌握形状与空间关系 B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系 D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么?( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维 D.语言思维13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期 B.中期 C.末期 D.早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10 B.15 C.20 D.3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案一、选择题1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
A 体育、语言、常识、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 体育、智育、德育、美育、劳动教育D 健康、计算、社会、科学、艺术答案:B2、保证幼儿每天睡(),其中午睡一般应达到 2 小时左右。
A 8~10 小时B 10~11 小时C 11~12 小时D 12~13 小时答案:C3、 3-4 岁幼儿能快跑()米左右。
A 10 米B 15 米C 20 米D 25 米答案:B4、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。
A 5 米B 8 米C 10 米D 12 米答案:A5、 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷()米左右。
A 2 米B 3 米C 4 米D 5 米答案:C6、 3-4 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动()左右。
A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案:A7、 5-6 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动()以上。
A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案:B8、幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的。
A 交流和运用B 倾听和理解C 模仿和练习D 阅读和书写答案:A9、()岁幼儿会正确书写自己的名字。
A 3-4B 4-5C 5-6D 6 岁以上答案:C10、 3-4 岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事,会看画面,能根据画面说出()。
A 一句完整的话B 图中有什么C 简单的词语D 简单的句子答案:B二、填空题1、健康是指人在(身体)、(心理)和(社会适应)方面的良好状态。
2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于(两)小时,其中体育活动时间不少于(1)小时。
3、 5-6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起(20)秒左右。
4、 4-5 岁幼儿能使用(简单的劳动工具)或用具。
5、 3-4 岁幼儿能感知和区分物体的(大小)、(多少)、(高矮)长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、幼儿园3-6岁发展指南试题一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪个不是《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》中规定的幼儿发展领域?()A. 健康与发展B. 语言C. 社会适应D. 科学2. 在幼儿自我认知的发展过程中,以下哪项是最重要的?()A. 家庭教育B. 社会交往C. 自我认知D. 环境刺激3. 幼儿在3-6岁期间,以下哪项发展最为迅速?()A. 语言能力B. 认知能力C. 情感发展D. 社会适应能力4. 以下哪个不是幼儿在数学领域的发展目标?()A. 认识数字B. 认识形状C. 认识时间D. 认识颜色5. 在幼儿语言发展中,以下哪个阶段是幼儿开始掌握语法结构的阶段?()A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁二、判断题(每题2分,共20分)6. 幼儿在3-6岁期间,身体发育速度较快,因此要加强锻炼。
()7. 幼儿的情感发展对他们的认知发展具有积极的促进作用。
()8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力,而不是被动接受知识。
()9. 幼儿在社交过程中,应注重培养他们的合作精神,而不是竞争意识。
()10. 幼儿在数学领域的发展应注重培养他们的逻辑思维能力。
()三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述幼儿在语言领域的发展目标。
12. 简述幼儿在健康与发展领域的发展目标。
13. 简述幼儿在科学领域的发展目标。
四、案例分析题(20分)14. 请结合以下案例,分析幼儿在情感发展方面的特点。
案例:小明(5岁)在幼儿园里,看到别的小朋友哭了,他会主动去安慰他们,并告诉他们:“不要哭,我会陪着你。
”二、幼儿园3-6岁发展指南试题答案一、选择题1. A2. B3. A4. D5. C二、判断题6. √7. √8. √9. ×(幼儿在社交过程中,既要注重培养他们的合作精神,也要注重培养竞争意识。
)10. √三、简答题11. 幼儿在语言领域的发展目标包括:倾听与表达、阅读与欣赏、前书写与书写。
3-6岁幼儿学习及发展指南试题及答案
3-6岁幼儿学习及发展指南试题及答案一、语言发展1. 幼儿语言能力的发展过程主要包括哪些阶段?2. 请列举几个帮助幼儿语言发展的方法。
答案1. 幼儿语言能力的发展过程主要包括:听觉期、咿呀期、句子期和成人期。
2. 几个帮助幼儿语言发展的方法包括:与幼儿多进行交流互动、提供丰富的语言环境、阅读和讲故事、鼓励幼儿用语言表达需求和感受等。
二、社交能力1. 幼儿社交能力的培养对其发展有何重要性?2. 如何帮助幼儿培养社交能力?答案1. 幼儿社交能力的培养对其发展非常重要,它能帮助幼儿建立良好的人际关系、增强自信心、提高解决问题的能力,促进身心健康的全面发展。
2. 帮助幼儿培养社交能力的方法包括:鼓励幼儿参与社交活动、教授幼儿良好的沟通技巧、教导幼儿尊重他人和分享等价值观,提供合作与互助的机会。
三、认知发展1. 幼儿认知发展的特点是什么?2. 请列举几个促进幼儿认知发展的活动。
答案1. 幼儿认知发展的特点包括:观察力强、好奇心旺盛、善于模仿和探索、思维逐步从感觉向概念转变。
2. 促进幼儿认知发展的活动包括:提供合适的智力开发玩具、引导幼儿进行观察和解决问题、帮助幼儿进行分类和排序、进行沟通和思维的启发等。
四、身体发展1. 幼儿身体发展的重要性是什么?2. 如何帮助幼儿促进身体发展?答案1. 幼儿身体发展的重要性体现在对增强身体素质、提高抵抗力、培养健康生活惯等方面的积极影响。
2. 帮助幼儿促进身体发展的方法包括:提供充足的户外活动时间、进行适当的身体教育和运动训练、培养良好的饮食惯和卫生惯等。
五、情感发展1. 幼儿情感发展的特点是什么?2. 如何帮助幼儿积极健康地发展情感?答案1. 幼儿情感发展的特点包括:情绪变化快、易受他人影响、需要关爱和安全感、形成初步的道德观念。
2. 帮助幼儿积极健康地发展情感的方法包括:给予充分的关怀和爱护、创造安全稳定的环境、教导幼儿正确的情绪表达方式、鼓励幼儿参与各种情感体验和表达的活动等。
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿学习与发展的五大领域?A. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术表现B. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术创造C. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术欣赏D. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术体验答案:B2. 幼儿园教育的主要目的是?A. 促进幼儿身心和谐发展B. 培养幼儿的特长和兴趣C. 提高幼儿的智力水平D. 为幼儿提供丰富的游戏活动答案:A3. 以下哪个年龄段是幼儿语言发展的敏感期?A. 1-2岁B. 2-4岁C. 3-5岁D. 4-6岁答案:B4. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿数学学习与发展的目标?A. 认知10以内的数B. 学习简单的几何图形C. 学会简单的计算方法D. 学会使用人民币答案:D5. 幼儿园教育中,以下哪个方面是培养幼儿良好行为习惯的关键?A. 教育环境B. 教师引导C. 家庭教育D. 同伴影响答案:C6. 以下哪个年龄段是幼儿情感发展的关键期?A. 1-3岁B. 3-6岁C. 4-7岁D. 5-8岁答案:B7. 幼儿园教育中,以下哪个方面是培养幼儿合作意识的重要途径?A. 游戏活动B. 学习活动C. 生活活动D. 亲子活动答案:A8. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿社会适应能力培养的目标?A. 学习交往技巧B. 学会分享与合作C. 学会自我保护D. 学会独立思考答案:D9. 以下哪个年龄段是幼儿音乐发展的敏感期?A. 1-3岁B. 2-4岁C. 3-5岁D. 4-6岁答案:C10. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿绘画学习与发展的目标?A. 学习简单的绘画技巧B. 培养幼儿的审美能力C. 学会观察和表现生活中的事物D. 学会使用复杂的绘画工具答案:D二、判断题(每题2分,共20分)11. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案教案资料
《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是(A)的工具。
A、交流和思维B、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着(B)。
A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能(C)并做出反应。
A、感受到B、听懂C、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地(C)。
A、表现出来B、感兴趣C、与人打招呼5、必要时,幼儿愿意表达自己的需要和想法,能配以(A)表示。
A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时,能在成人的提醒下使用恰当的( C )。
A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中,会主动要求成人(A)并喜欢跟读儿歌、童谣。
A、讲故事,读图书B、耐心倾听C、书写8、平常和幼儿一起阅读时,具有能(C)短小的儿歌或故事能力。
A、提供B、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出(B)有什么,发生了什么事。
A、语言和图案B、图中C、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如:喜欢用(A)表达一定的意思。
A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和()中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予(),让他对自己的表现感到高兴与满足。
A 支持B 反对 C肯定答案 C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿()别人的想法和感受。
A 学习理解B 不去理解C 曲解答案 A四关注幼儿的感受,保护其()和自信心A 自尊心B 自强心C 妒忌心答案 A五成人要(),以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
A 珍惜B 接纳C 以身作则答案 C六经常和幼儿一起参加一些()的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。
A 集体性 B群体性 C 个体性 D答案 B七成人要遵守()规则,为幼儿树立良好的榜样。
《3-6岁儿童学习与发展指南》考核试卷及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》考核试卷及答案笔架山幼儿教师《3-6岁儿童研究与发展指南》考试试卷姓名得分一、填空题(30分)1、XXX网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童研究与发展指南》为“”现象提供了具体方法和建议1、《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段末期幼儿应该、,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿的具体方向.2、健康是指人在、和方面的良好状态3、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成和的重要阶段。
、、、、和是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域研究与发展的基础4、幼儿社会领域的研究与发展过程是其不断完善并奠定健全人格基础的过程。
和是幼儿社会研究的主要内容。
5、幼儿科学研究的核心是激发,体验,发展。
6幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过、和进行科学研究。
7、幼儿艺术领域研究的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的,丰富其和。
-1-二、XXX答题1、实施《指南》应把握的四个原则(15分)2、如何营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感?(15分)3、社会领域包含哪几方面的研究与发展目标和教育建议?(20分)4在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?(20分)-2-笔架山幼儿教师《3-6岁儿童进修与发展指南》考试试卷一、填空题1、XXX网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童进修与发展指南》“防止幼儿园小学化”现象提供了具体方法和建议1、《指南》方针部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿进修与发展的具体方向.2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态3、幼儿阶段是儿童身体发育和性能发展极为迅速的时期,也是构成安全感和乐观态度的紧张阶段。
发育优秀的身体、愉快的情绪、强健的体制、协调的动作、优秀的生活惯和基本生活能力是幼儿身心健康的紧张标志,也是其他领域进修与发展的基础4、幼儿社会领域的研究与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
六一幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题目及答案
六一幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题目及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中,以下哪项不属于幼儿发展的三个维度?A. 健康与发展B. 情感态度C. 认知与表达D. 社会适应答案:C2. 以下哪个年龄段儿童的身高和体重增长最为迅速?A. 1-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁答案:B3. 在幼儿的语言教育中,以下哪个方面是重点?A. 词汇学习B. 语法学习C. 听力理解D. 口语表达答案:D4. 以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿数学教育的核心内容?A. 数的概念B. 几何图形C. 测量D. 诗歌欣赏答案:D5. 幼儿园教育活动的组织形式主要有以下哪几种?A. 集体活动、小组活动、个别活动B. 教学活动、游戏活动、生活活动C. 主题活动、区域活动、户外活动D. 课堂活动、课外活动、家庭教育活动答案:A6. 以下哪个年龄段儿童的语言表达能力发展最为迅速?A. 3-4岁B. 4-5岁D. 6-7岁答案:B7. 以下哪个年龄段儿童的空间认知能力发展最为迅速?A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁答案:C8. 以下哪个年龄段儿童的想象力发展最为迅速?A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁答案:C9. 以下哪个年龄段儿童的同伴关系发展最为迅速?A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁答案:B10. 以下哪个年龄段儿童的自我意识发展最为迅速?A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁答案:C二、填空题(每题2分,共30分)1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中,幼儿发展的三个维度是________、________和________。
答案:健康与发展、情感态度、社会适应2. 幼儿园教育活动的组织形式主要有________、________和________。
答案:集体活动、小组活动、个别活动3. 幼儿语言教育的重点是________、________和________。
幼儿园教师业务考试3-6岁儿童学习与发展指南测试卷及答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷(一)1、《指南》是共有(32 )个学习和发展目标,(87 )条教育建议。
2、为深入贯彻(《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》)和(《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》),指导(幼儿园)和(家庭)实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定该《指南》。
3、《指南》分为(说明)和(正文)两大部分。
说明部分简要介绍了(制定《指南》的目的、《指南》的作用、内容框架和实施原则。
)正文部分阐述了(从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。
五个领域的目标共同构成了3-6岁儿童学习与发展的整体。
)3、《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童(学习与发展目标)和相应的(教育建议),帮助幼儿园教师和家长了解(3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点),建立对幼儿发展的(合理期望),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
4、《指南》(健康、语言、社会、科学、艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由(学习与发展目标)和(教育建议)两部分组成。
5、《指南》在目标部分别对(3~4)岁、(4~5 )岁、(5~6)岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了(幼儿学习与发展)的具体方向;教育建议部分列举了(一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
)6、《指南》以(为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础)为目标,以(促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展)为核心。
7、《指南》在健康领域中分为(3)个子领域,分别是(1.身心状况)、(2.动作发展)、(3.生活习惯与生活能力)8、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有(3条),分别是(具有健康的体态),(情绪安定愉快),(具有一定的适应能力)。
9、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有(3条),分别是(具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏),(具有一定的力量和耐力),(手的动作灵活协调)。
幼儿园《3—6儿童学习与发展教辅资料》考试题目及答案
幼儿园《3—6儿童学习与发展教辅资料》考试题目及答案1. 什么是幼儿教育的基本原则?- 幼儿教育的基本原则包括:以儿童为中心、全面发展、个别差异、适度引导、参与合作等。
2. 幼儿教育的目标是什么?- 幼儿教育的目标是培养幼儿的综合发展,包括智力、情感、社交、运动等方面的全面能力,并促进其健康成长。
3. 幼儿园教师在研究与发展教育中应该注重哪些方面?- 幼儿园教师在研究与发展教育中应该注重幼儿的个体需求、情感发展、认知发展、语言发展、社交能力发展等方面。
4. 如何促进幼儿的语言发展?- 促进幼儿的语言发展可以通过经常与幼儿交流、提供丰富的语言环境、开展语言游戏活动等方式来实施。
5. 幼儿园如何提供适宜的研究环境?- 幼儿园可以提供有吸引力的研究材料、丰富的游戏环境、灵活的研究空间等来提供适宜的研究环境。
6. 幼儿教育中存在哪些挑战?- 幼儿教育中存在幼儿个体差异大、家庭教育背景不同、教师资源紧缺等挑战。
7. 幼儿园教师应具备哪些专业素养?- 幼儿园教师应具备儿童心理学、儿童教育学等专业知识,并能够与家长合作、个别辅导、调动幼儿研究兴趣等。
8. 幼儿园如何开展家园合作?- 幼儿园可以通过家长会、家长培训、家访等方式开展家园合作,加强幼儿的教育与家庭的互动联系。
9. 幼儿园教师如何评估幼儿的研究和发展情况?- 幼儿园教师可以通过观察记录、个别测评、集体活动评估等方式评估幼儿的研究和发展情况。
10. 幼儿园的教育环境应具备哪些要素?- 幼儿园的教育环境应具备安全、卫生、有序、激发研究兴趣、培养社交能力等要素。
以上是《3—6儿童学习与发展教辅资料》考试题目及答案,供参考。
《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案2
【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》1.下列行为不属于《3--6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是( )。
A. 强化学习B. 直接感知C. 实际操作D. 亲身体验【答案】A【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练”。
综上所述,本题选A。
BCD属于倡导的学习方式。
2.【知识点】《幼儿园工作规程》2016版2. 幼儿园对幼儿实施的教育包括()。
A. 德、智、体、美等方面B. 智、德、体、心等方面C. 体、智、德、美等方面D. 美、心、体、智等方面【答案】A 【解析】本题考查的是《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》第03条:幼儿园的任务是:“贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导。
”A项正确。
BCD项与题干不符,排除。
综上,本题选A。
注意:本题须区分《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“德、智、体、美”的顺序。
根据法律法规的逻辑,以最新版法规表述为主。
《规程》是2016年实施的,《指南》是2012年实施的,“德、智、体、美”的顺序以《规程》表述为主。
3.【知识点】学前健康教育3. 正确的健康观念是()。
A. 重视幼儿身体健康B. 重视幼儿心理健康C. 重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康D. 重视幼儿的饮食健康【答案】C【解析】本题考查的是学前儿童健康教育。
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态,在重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康。
因此,C项正确。
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每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由()和()两部分组成。
2、为深入贯彻《》和《》,指导()和()实施科学的()和(),促进幼儿(),制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》目标部分分别对()岁、()岁、()岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿()的具体方向。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效()和()幼儿学习与发展的()与()。
5、《指南》共有()个学习和发展目标,()条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设()的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与()、()交流,让幼儿()、()、()说并能得到积极()。
为幼儿提供丰富、适宜的()读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读(),进一步拓展学习经验。
二、简答题:(每题10分,共40分)1、《指南》的目标和核心是什么?2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议?4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?三、问答题:在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?( 30分)【参考答案】一、填空:1、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
2、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 —2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3、《指南》目标部分分别对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么, 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有(32 )个学习和发展目标,(87 )条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。
二、简答题:(每题10分,共40分)1、《指南》的目标和核心是什么?答:《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
答:4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是:⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。
⑶能单脚连续向前跳5米左右。
⑷能快跑20米左右。
⑸能连续行走 1.5公里左右。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议?答:(1)科学探究。
①亲近自然,喜欢探究。
②具有初步的探究能力。
③在探究中认识周围事物和现象。
(2)数学认知。
①初步感知生活中数学的有用和有趣。
②感知和理解数、量及数量关系。
③感知形状与空间关系。
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?答:⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。
如,观察不同树种的形态、色彩等。
⑵ 提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。
⑶根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
⑸肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。
如,你的画用了这么多红颜色,感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像,要是表情再凶一点就更好了”等。
三、问答题:在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?( 30 分)答:实施《指南》应把握以下几个方面:1. 关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
2. 尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3. 理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
4. 重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
《3---6 岁儿童学习与发展指南》试题及答案1保证幼儿每天睡(11〜12小时),其中午睡一般应达到(2)小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、在健康领域中,3--4 岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
4、5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳(8)米左右。
5、幼儿的语言能力是在(交流)和(运用)的过程中发展起来的。
6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于(2)小时,其中体育活动时间不少于(1)小时。
7、幼儿期是语言发展,特别是(口语)发展的重要时期。
8、5-6 岁幼儿会正确书写自己的名字,书写时姿势正确。
9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,3-4 岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过(15)分钟。
10、语言是(交流)和(思维)的工具.11、(5-6)岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
12、4——5 岁幼儿能快跑(20)米左右。
13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,3-4 岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过(15)分钟。
14、3--4 岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5 公斤).15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段.16、目标部分分别对(3--4 岁)、(4--5 岁)、(5--6 岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
17、幼儿的学习是以(直接经验)为基础,在游戏和日常生活中进行的。
18、科学领域中,4--5 岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点,并能用相应的词语描述。
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除19、《指南》中艺术领域的子领域有(感受与欣赏)和(表现与创造)。
20、《指南》中科学领域的子领域有(科学探究)和(数学认知)。
21、《指南》中语言领域的子领域有(听与说)和(阅读和书写准备)。
22、4--5岁幼儿能使用(上下)、(前后)、(里外)、(中间)、(旁边)等方位词描述物体的位置和运动方向。
23、艺术领域中,应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的(语言)、(动作)等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。
24、和幼儿讲话时,成人自身的语言要(清楚)和(简洁)。
25、3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(别人对自己说话时能注意听并做回应)和(能懂日常会话).26、5―― 6岁幼儿能快跑(25 )米左右。
27、3――4岁的幼儿能手口一致地点数(5)个以内的物体,并能说出总数。
28、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行(10)以内的加减运算。
29、幼儿做错事时要冷静处理,不(厉声斥责),更不能(打骂)。
30、5-6岁幼儿应具有一定的适应能力:能在较热或较冷的户外环境中连续活动(半)小时以上。
31、在健康领域中,5--6岁幼儿能单手将沙包向前投掷(5)米左右.32、在健康领域中,5--6岁幼儿要主动保护眼睛.不要在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过(30)分钟.33、语言领域中,倾听与表达的3个主要目标是什么?认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具有文明的语言习惯.34、语言领域中,3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么?喜欢用涂涂画画表达一定的意思.35、用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力,应在(生活情境)和(阅读活动)中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣36、(人际交往)和(社会适应)是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。
37、《指南》是(2012)年通过中国教育部网站颁布的。
38、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到(106.1-125.8cm)。
39、幼儿的思维是以具体形象思维为主的,应注重引导幼儿通过(直接感知)、(亲身体验)和(实际操作)来进行科学学习。
40、《指南》中健康领域的子领域有(身心状况)、(动作发展)和(生活习惯与生活能力)。
41、幼儿的社会性主要是在(日常生活)和(游戏)中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.42、要提醒幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,看电视时保持(3)米左右.43、幼儿园应定期进行(火灾)和(地震)等自然灾害的逃生演习.44、艺术是人类(感受美),(表现美)和(创造美)的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
45、4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其(色彩)(形态)等特征。
46、幼儿的科学学习是在(探究具体事物)和(解决实际问题)中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
47、5--6岁幼儿能用简单的(记录表)和(统计图)等表示简单的数量关系。