《幼儿教育》读书心得.doc
幼儿教育杂志读书心得3篇
幼儿教育杂志读书心得3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《幼儿教育》读后感范文(通用5篇)
《幼儿教育》读后感范文(通用5篇)《幼儿教育》读后感范文(通用5篇)认真读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的《幼儿教育》读后感范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
《幼儿教育》读后感1以前我带学前班时,就让每一位幼儿从家里带两本自己喜欢的图书,在早上入园、起床之后、吃晚饭之后,让幼儿自由选择自己喜欢的图书看。
两个月下来,我发现幼儿只对一些色彩鲜艳、文字少、画面大的图书感兴趣,特别是关于迷宫方面的,每次都有孩子要争着看;,虽然也有幼儿拿着故事书,但只是拿着,很少翻开看,经过了解才知道中央台正在播放这部动画片,幼儿对喜洋洋与灰太狼这个形象比较熟悉。
很喜欢,而那些故事书,文字多,内容不熟悉。
以致孩子只是拿着,却很少翻开看。
看了鞠亮老师的文章,以后再为幼儿提供图书时,我有了更加明确的选择,注重了解幼儿近期关注的动画片的内容。
尤其是、小班的幼儿,应投放一些外形新奇、画面漂亮、形象角色可爱、贴近幼儿生活、情节重复简单的图书,以激起幼儿阅读图书的兴趣。
以前在进行语言教学时,总是感到苦恼,因为给幼儿讲完之后,让他们进行复述或进行角色表演时,总是讲的不完整,故事情节叙述的不清楚,看过的图书让他讲讲吧,只是把图上的内容叙述下来,少有故事情节。
读了鞠亮老师的文章明白了,原来不同年龄段的幼儿阅读图书时有不同的特点,对不同年龄段的幼儿教师要有不同的要求,如小班幼儿的阅读习惯还没养成,阅读过程中会出现乱翻图书或把图书当玩具等,而且他们的观察力和理解能力较弱,在阅读时往往只注意画面中明显的特征,不太注意事物各部分之间的关系,对内容的理解力和表现力都有待提高。
中班幼儿处于具体形象思维阶段,在阅读过程中常常伴随着假想游戏和动作,甚至会把自己想象成书中的主人公。
他们常常会一边看书一边自言自语,有时还会为抢当故事中的角色而争论不休。
中班幼儿的观察力有了很大提高,抽象逻辑思维能力开始萌芽。
幼儿读书心得体会五篇
幼儿读书心得体会五篇日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大灵魂的,用积极的心态对待孩子,给予孩子细腻而恰当的关爱,更要用尊重和平等的态度面对孩子.下面是为你精心整理的幼儿读书心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._幼儿读书心得体会1_《幼儿教育》是我们幼儿园专门为我们教师订阅的一册书.自从我开始幼儿教育的生涯,这书已经伴随我有好几个年头了,我很喜欢.它贴近我们幼儿教师的生活与学习,像一盏指路灯,从不同的角度与方位给我们指明了教育教学的方向.书中有好几个版块,每当我一拿到这本书,第一反应就是先看看其中最最让我体味深刻的〝卷首〞.很多的小故事,大道理,给了我心灵上的启迪,精神上的满足,知识上的提高与视野上的开阔.今天,我又一次翻开了几册《幼儿教育》,一册上,卷首中的〝铁杵磨成针〞几个大字映入我的眼帘.那个故事家喻户晓,我都能一下子讲出来,我也曾给我们的孩子讲过,大家也都知道这个故事一直被成人作为教导孩子要有恒心的道德范例,他们希望孩子能像李白一样领悟其中的道理,用老奶奶〝铁杵磨成针〞的恒心与毅力去解决问题,克服困难,不要遇到一点挫折就气馁.逃避.一直以来,这个故事收到了很好的教育效果.可是,在书中它又有了〝铁杵磨成针〞新释,难道在这里还有什么我们还没有参透的道理呢?带着疑问,我一口气就读完了它.读完后,我又进入了思考,书中有老师的震惊,也有我的震惊:现在的孩子,是新时代的人,同样的故事,对他们有截然不同的教育效果.他们没有对老奶奶磨针的毅力发出赞叹声,而是直言她太笨了,用那么多时间,何不去买一根针呢?我们也都知道,这个故事对孩子而言,有另一层寓意,就是〝咬定青山不放松〞,看准目标就要坚持到底.但是,又有谁能肯定这条道就不是死胡同?坚持是要的,没有坚持就没有胜利,但是,现在的社会,变通则显得尤为重要.文中说到:变是生命的一般规律,〝适者生存〞,想要〝适〞就要〝变〞,如果不变通怎能适应变化的环境?而不适应又怎能生存?这个实例本身并没有错,错在我们运用它进行教育的视角与方法.教育只有注入时代的信息,才会焕发出活力,出现新面貌.感谢《幼儿教育》,让我的心灵得到启迪.由此感发:无论什么事,我们教师应从多个角度多思考,换一种方位,换一种角度,对我们又会有一种豁然开朗.截然不同的感受与体会.让我们做一名适应时代的教师,多方位教育我们的孩子,让他们在领悟道理的基础上,同时适应时代的发展,试一试,我们会懂得更多,收获更多,体验更多._幼儿读书心得体会2_我很喜欢幼儿教育这本书,它贴近我们幼儿教师的生活与学习,像一盏指路灯,从不同的角度与方位给我们指明了教育教学的方向.书中有好几个版块,每当我一拿到这本书,第一反应就是先看看其中最最让我体味深刻的〝卷首〞.很多的小故事,大道理,给了我心灵上的启迪,精神上的满足,知识上的提高与视野上的开阔.我又一次翻开了《幼儿教育》,一册上,卷首中的〝铁杵磨成针〞几个大字映入我的眼帘.很小的时候,我就学过.这个故事一直被老师作为教导孩子要有恒心的道德范例,他们希望孩子能像李白一样领悟其中的道理,用老奶奶〝铁杵磨成针〞的恒心与毅力去解决问题,克服困难,不要遇到一点挫折就气馁.逃避.曾经我也给幼儿们讲过.这个故事收到了很好的教育效果.可是,在书中它又有了〝铁杵磨成针〞新释,难道在这里还有什么我们还没有参透的道理呢?带着疑问,我一口气就读完了它.读完后,我又进入了思考,现在的孩子,是新时代的人,同样的故事,对他们有截然不同的教育效果.他们并没有对老奶奶磨针的毅力发出赞叹声,而是说:那么费力气,为什么不去买一根针呢?她真是太笨了.我们也都知道,这个故事对孩子而言,有另一层寓意,就是无论做什么事情都要有恒心,不怕困难,要坚持到底.但是,又有谁能肯定这条道就不是死胡同?坚持是要的,没有坚持就没有胜利,但是,现在的社会,变通则显得尤为重要.文中说到:变是生命的一般规律,〝适者生存〞,想要〝适〞就要〝变〞,如果不变通怎能适应变化的环境?而不适应又怎能生存?这个实例本身并没有错,错在我们运用它进行教育的视角与方法.教育只有注入时代的信息,才会焕发出活力,出现新面貌.感谢《幼儿教育》,让我的心灵得到启迪.由此感发:无论什么事,我们教师应从多个角度多思考,换一种方位,换一种角度,对我们又会有一种豁然开朗.截然不同的感受与体会.让我们做一名适应时代的教师,多方位教育我们的孩子,让他们在领悟道理的基础上,同时适应时代的发展,试一试,我们会懂得更多,收获更多,体验得更多._幼儿读书心得体会3_今天,我在《学前教育》杂志上看到这篇文章.是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣.因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了.教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状.所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间.针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗?我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道在这个环节可以做什么吗?于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:〝活动结束后我们有什么事可以做呢?〞洗手.小便.喝水等等.〝小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?〞根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料.这样一来,活动结束后幼儿可以看.可以说.可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了.针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题.如何让幼儿预知呢?作者还是把问题抛给孩子:〝我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?〞通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么.于是作者在班内开设了一个〝温馨提示角〞,每天早饭后都将当天上午的活动要求.场地安排用图片的形式告诉幼儿.如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课.通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法.在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室吗?要带上书吗?等等.做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助._幼儿读书心得体会4_前几天,我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——〝每个幼儿都是教师的宝贝〞,我深受感动.〝爱孩子,真诚对待每一个孩子〞这是幼儿教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事.有些幼儿聪明.漂亮.干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮.穿戴不整洁,不讨老师喜欢.记得有一年我在分院带学前班的时候,班上有个孩子,叫李小明,他患有〝先天性甲亢〞,智力发育较慢,语言表达能力差,每天穿着脏兮兮的衣服,挂着两条鼻涕来上幼儿园.看着这样一个孩子,实在难以让人喜欢.我刚接触他的时候他连〝老师〞两个字都叫含糊不清.后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去,妈妈又没有固定收入,只能靠打短工维持生活,家境贫穷.李小明由于长期缺乏父爱,他的母亲又没有足够的时间来和他交流,导致了他的性格变得越来越内向,不愿与人沟通,再加上小朋友不喜欢和他玩.面对这样的孩子,我们更应关心.呵护他.为了能走进他的内心世界,我经常有事没事的找他说话,一开始往往都是我一个人在说,他没有任何反应,只是呆呆地看着我,看到这种情况我真有点气馁,但是我并没有放弃,而是继续和他谈心,找他说话,渐渐的他能和我进行简单的交流了,上课也能专心听讲了,教的生字也能读出来了.那时我的心情是多么的激动,虽然工作很平凡,甚至是琐碎的,但凭着对教育事业的执着,可谓心香一瓣.冰心一片,让我感到欣慰的是,我的付出终于换来了回报.从教三年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师.著名作家雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本.幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养.作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的〝爱〞,没有强烈的责任心和〝爱〞,一切都无从做起.作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责.我们应该用〝爱满人间〞的胸怀去关爱每一位幼儿,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待自己的眼睛一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真可爱的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措.所幸的是,我遇上了这么多好的领导.好的搭班老师.正是她们,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心.让我们用慈爱呵护纯真.用智慧孕育成长.用真诚开启心灵.用希冀放飞理想,我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!_幼儿读书心得体会5_至今想想有很多朦胧的感悟,可惜一时无法拙笔尽情的表达出来.读过此书,激发我去思考,体验自己工作的价值和意义,用自己真挚的情感形成个性化的教育.仔细品位此书,里面有许多的文章都和我们息息相关,所描写的老师工作态度似曾相识,我们平时也是这么工作的吧!〝以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以明得失〞,我喜欢我的职业,并且在了解和观察孩子的过程中我获得了极大的幸福.本书记载了许多充满感性色彩的幼儿教师的心得,给我印象较深的一篇文章记录了一个普通幼儿教师在与孩子.家长交流中的喜怒哀乐,自己专业成长的足迹,对生活.工作以及生命的感悟.书中浓厚的生活气息,教师良好的反思和学习精神,让我觉得从事幼儿教育事业是一种意志的磨练,更是一种享受.教育是一种充满智慧的生活,是教师和孩子的生活.在书中看到了老师的困惑和苦恼,看到了老师和孩子间的互动和磨合,也看到了教师和家长之间的协作和沟通.对幼儿教师而言,人人都在实践,但并不意味着人人都在反思,这本书让我可以深刻的感受到教师的反思精神,在反思中不断调整自己的行为.反思是教师专业成长的重要途径,反思意味着对自己有一种审视和批判的精神.因此我觉得无论是家长还是老师都应该经常反思自己的教育行为,多学习.多看书.多反思.多动笔.反思是个总结教训.积累经验.改进方法的过程.面对孩子幼小的心灵.秩嫩的思想.脆弱的情感,老师需要细腻再细腻,抛弃旧的教育观念,应该如春风化雨般滋润孩子的成长过程.我们很少探究孩子那小而敏感的脑袋里究竟有什么奇妙又丰富的想法?如何引导他们想的更深?一天的工作结束了教师反思过今天的活动了吗?孩子和自己都收获了什么?享受到了什么?翻开一日的记录表,写的更多的可能是有关孩子的情况,以及一日教学活动计划,很少写到自己一天的心情,其实,教师应该记下自己的情绪体验,孩子的激情需要老师来点燃,老师应该要用心灵去享受工作.日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大灵魂的,用积极的心态对待孩子,给予孩子细腻而恰当的关爱,更要用尊重和平等的态度面对孩子.哲学家詹姆士曾说过:人类本质最殷切要求的就是被肯定,而学生更是如此.为了更加了解幼儿,在我以后的生活中我会多读一些幼儿教育方面的书,我会好好爱我的孩子们,好好爱我的幼教事业.幼儿读书心得体会。
幼儿教育书本读书心得
幼儿教育书本读书心得我研究了一下你的请求,这是一个关于幼儿教育书本读书心得的文章。
以下是我写的正文:幼儿教育书本读书心得幼儿教育是培养孩子全面发展的重要环节,而书本作为一个重要的教育资源,对于幼儿的成长十分关键。
通过阅读适合幼儿的书籍,不仅可以为他们提供知识的输入,还能够培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
在我多年的幼教工作中,我积极推崇阅读,并从中受益匪浅。
以下是我从幼儿教育书籍中获得的一些经验和心得。
首先,在幼儿教育书籍中,我学到了培养幼儿阅读兴趣的重要性。
幼儿刚开始学习阅读时,往往对书籍充满了好奇和兴趣,我们可以通过选择适合他们年龄和发展阶段的书籍,激发他们的阅读欲望。
例如,图画书可以吸引幼儿的目光,同时通过图画和文字的结合,帮助他们理解故事情节和丰富想象力。
因此,我们应该为幼儿提供多样化的图书选择,让他们从小就爱上阅读。
其次,幼儿教育书籍对于培养幼儿语言表达能力起到了重要的作用。
幼儿时期是语言发展的关键时期,而阅读则是非常有效的促进语言发展的方法之一。
通过阅读书籍,幼儿可以接触到丰富的语言材料,学习到不同的词汇和语法结构,进而提升他们的语言能力。
我们可以利用阅读的机会,与幼儿进行对话和互动,鼓励他们进行语言表达,并及时给予鼓励和肯定,从而培养他们的语言自信心。
此外,幼儿教育书籍还能够培养幼儿的情商和价值观。
现在,越来越多的幼儿教育书籍注重培养幼儿的社交技能和情绪管理能力。
通过阅读这些书籍,幼儿可以学习到如何与他人合作、如何妥善处理情绪等重要技能。
同时,一些寓言故事和励志故事也可以帮助幼儿树立正确的价值观,培养他们的品德修养。
因此,在选择幼儿教育书籍时,我们可以注重挑选那些具有积极教育意义的书籍,帮助幼儿形成正确的人生观和价值观。
总结起来,幼儿教育书本对于幼儿的成长太过重要。
通过阅读书籍,幼儿可以培养阅读兴趣、提升语言表达能力、发展情商和价值观等方面。
因此,在幼儿教育中,我们应该给予足够的重视和关注。
幼儿教育读书心得体会范文5篇
幼儿教育读书心得体会范文5篇幼儿教育读书心得体会怎么写?幼儿教育是教育领域中有待开发的领地,对幼儿教育的探索有利于幼儿教育的创新,下面给大家分享一些关于《幼儿教育》读书心得体会,方便大学习。
幼儿教育读书心得体会1为了创造优质的幼儿教育,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得充分发展,为幼儿一生的发展打好基础,实现幼儿的素质教育,教师不仅需要教育幼儿的知识和素质,还特别需要丰富的教育技能和教育艺术。
教师要把理论转为实践,这操作过程中会遇到各种问题,思考可以帮助我们分析解决问题,更好的掌握理论并运用,教育反思是十分必要的。
国内外幼儿教育理论研究和实践经验表明,提高教师的教育知识、素养,尤其是教育技能和教育艺术,除了学习、培训外,主要依赖于教育实践及其实践的反思和他人评价来调整、改进教育技艺。
《幼儿教育技艺》以幼儿发展为本,以幼儿教育技艺为主题,和读者们分享了大量的操作性较强又富有启示的示例及评析,是幼儿教师提高教育水平的良师益友。
幼儿时期其价值观正在形成,最易受外界影响,教育不当反而会使幼儿养成不良习惯甚至扼杀他们的潜能,教育方法得当很重要,而我从书中学到了不少的好方法。
譬如,我班的妹妹年龄较小,开学初情绪不稳定,总是哭闹着不肯来园,我从“贝贝来园不哭了”中到启发,用拍照的小游戏成功的转移了她的注意力,缓解了她的焦虑情绪。
从“争吵转化为交往”明白了教师不必急于解决幼儿的问题,教师不是充当审判是非的法官,而是要给与正确的引导,让孩子思考、表达对事物的看法,从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
从“亲亲香宝宝”转化为“让我闻闻你香香的手”来激励我班幼儿自己洗手……我从书中受的启示还有很多很多,教育是门艺术,而这门艺术并非一朝一夕就能掌握,需要不断的积累经验,思考教育对策,在带班过程中免不了会遇到一些困惑,我们何不借鉴他人的方法策略呢?毕竟众人拾柴火焰高嘛。
关于幼儿教育的读后感
关于幼儿教育的读后感
最近我读了一本关于幼儿教育的书籍,书中讨论了幼儿教
育的重要性以及如何在幼儿阶段为孩子奠定良好的教育基础。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深刻的理解和认识。
幼儿教育被认为是孩子成长过程中最关键的阶段之一。
在
这个阶段,孩子的大脑发育迅速,他们对世界充满好奇和探索的欲望。
因此,良好的幼儿教育不仅可以开拓孩子的认知能力,还可以培养他们的社交技能和情商。
书中提到,幼儿教育应该以尊重和关爱孩子为基础。
教育
者需要理解每个孩子的个性和需求,制定相应的教育计划和方法。
在与孩子互动的过程中,重要的是给予他们足够的关注和支持,让他们感受到安全和信任,从而更好地发展潜能。
另外,幼儿教育也需要注重启发孩子的创造力和想象力。
通过激发孩子的好奇心,鼓励他们勇于尝试和探索,可以培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
这种启发式的教育方法能够激发孩子的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。
最后,书中还提到了家庭在幼儿教育中的重要性。
家长是
孩子最早的启蒙老师,他们的教育理念和方式会对孩子的成长产生深远影响。
因此,家长需要注重培养良好的家庭教育氛围,与学校和其他教育机构合作,共同为孩子的教育发展搭建良好的平台。
通过阅读这本有关幼儿教育的书籍,我意识到幼儿教育的
重要性,也明白了在孩子成长过程中家庭和学校的合作至关重要。
希望未来能够在实践中不断提升自己的教育水平,为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
幼儿教育专著读书心得
幼儿教育专著读书心得近年来,随着社会的不断进步和人们对教育的重视,幼儿教育成为了热门话题之一。
我看了一本关于幼儿教育的专著,收获颇丰。
通过阅读这本书,我对幼儿教育的重要性、教育方法以及家庭教育等方面有了更深入的认识。
下面是我对这本书的读书心得,希望能够与大家分享。
首先,我认识到幼儿教育的重要性。
幼儿期是一个人一生中最关键的发展时期。
在这个时期,幼儿的大脑发育最快,认知、语言、社交等各个方面的能力都在迅速发展。
因此,良好的幼儿教育对于孩子的成长至关重要。
幼儿教育应该注重培养幼儿的综合素质,在保证学习的基础上,注重培养幼儿的创造力、思维能力和社交能力等。
只有这样,才能够全面培养幼儿的能力,为他们未来的发展奠定坚实的基础。
其次,我学到了一些有效的幼儿教育方法。
在书中,作者详细介绍了一些幼儿教育方法,如启发式教学、情景教学、合作学习等。
通过这些方法,教师能够更好地激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的主动学习能力和创造能力。
同时,这些方法也帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为规范。
通过读书,我对这些方法有了更深入的理解,并意识到在实际教学中应该如何灵活运用这些方法,以促进幼儿的全面发展。
此外,书中还对家庭教育进行了探讨。
幼儿教育不仅仅是学校的责任,家庭也是幼儿教育的重要环节。
幼儿在家庭中度过了大部分的时间,接受了最初的教育。
因此,家庭教育不容忽视。
书中指出,父母应该做好家庭教育的基本工作,如培养幼儿的良好习惯、价值观等。
此外,书中还提到了一些实用的家庭教育方法,如与孩子建立良好的沟通、关注孩子的情感发展等。
通过这些方法,父母能够更好地与孩子相处,帮助他们养成良好的行为习惯和思维习惯,为他们的未来发展打下坚实的基础。
通过阅读这本专著,我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识,并掌握了一些有效的幼儿教育方法。
我深刻认识到,幼儿教育是一项长期而艰巨的任务,需要教师和家长的共同努力。
教师需要关注每个幼儿的特点,采用个性化的教育方法,激发幼儿的潜能;家长需要给予孩子充分的关爱和支持,为他们提供一个良好的成长环境。
幼儿教育书籍读后感(精选7篇)
幼儿教育书籍读后感(精选7篇)幼儿教育书籍读后感篇1早期阅读现在已经被人们所熟识,但很多的家长虽然知道这个很重要,却无从下手,我作为一位母亲,我平时是这样做的!首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的举趣面,以此类推,形成良好的循环。
在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
用唯美的灵魂去锻造完美的心灵。
自从在两年前拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书之后,我对他的教育理念充满兴趣,一种追探的愿望十分强烈,陆陆续续读了他的几本书,《把整个心灵献给孩子》这本书,对我的教育工作有很大的启迪。
尤其是一个个小案例给我提供了教育的对比,如同一面面镜子能映照出教育的差距,折射出有效的教育途径,也透视出我的教育反思点和教育的方向,下面就对比事例谈谈我的感想。
事例描述:一天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园一个4岁的女孩摘下了校园的花房里新开的最大的一朵玫瑰花,从容地向外走。
苏霍姆林斯基很想知道她为什么要摘花,就弯下腰亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩说:“我奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶不相信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。
《幼儿教育》读书心得体会范文5篇
《幼儿教育》读书心得体会范文5篇《幼儿教育》读书心得体会怎么写?对孩子教育的过程实际上也是对家长再教育的过程。
想要教育好小孩,家长应该要起到表率的作用。
你的一言一行孩子都是看在眼里的。
下面给大家分享一些关于《幼儿教育》读书心得体会,方便大学习。
《幼儿教育》读书心得体会1前几天,我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”,我深受感动。
作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责。
我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。
有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。
记得有一年我在带学前班的时候,班上有个孩语言表达能力差,看着这样一个孩子,实在难以让人喜欢。
我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。
导致了他的性格变得越来越内向,不愿与人沟通,再加上小朋友不喜欢和他玩。
面对这样的孩子,我们更应关心、呵护他。
为了能走进他的内心世界,我经常有事没事的找他说话,一开始往往都是我一个人在说,他没有任何反应,只是呆呆地看着我,看到这种情况我真有点气馁,但是我并没有放弃,而是继续和他谈心,找他说话,渐渐的他能和我进行简单的交流了,上课也能专心听讲了,教的生字也能读出来了。
那时我的心情是多么的激动,虽然工作很平凡,甚至是琐碎的,但凭着对教育事业的执着,可谓心香一瓣、冰心一片,让我感到欣慰的是,我的付出终于换来了回报。
从教三年来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本。
幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。
作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。
幼儿教育读后感
幼儿教育读后感我读了一本关于幼儿教育的书籍,深受启发和触动。
书中讲述了幼儿教育的重要性,以及如何在日常生活中进行有效的幼儿教育。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深入的了解,也对自己在将来的教育工作中有了更清晰的规划和目标。
首先,书中强调了幼儿教育的重要性。
作者指出,幼儿时期是孩子成长的关键时期,这个阶段的教育对孩子的一生都有着深远的影响。
在这个阶段,孩子们的认知能力、情感发展、社交技能等都在不断地发展和成长,所以幼儿教育的质量和方式都至关重要。
通过书中的案例和研究,我了解到了幼儿教育对孩子的成长和发展有着重要的影响,这让我更加重视幼儿教育的工作。
其次,书中介绍了一些有效的幼儿教育方法和技巧。
作者强调了在幼儿教育中要注重培养孩子的兴趣和好奇心,要通过游戏和互动的方式来进行教育。
书中还介绍了一些具体的教育方法,比如故事讲解、角色扮演、艺术创作等,这些方法都可以激发孩子们的学习兴趣,让他们在快乐中学习。
通过学习这些方法,我对幼儿教育的方式和技巧有了更多的认识和了解,也为将来的教育工作提供了一些实用的指导。
最后,书中还提到了家长在幼儿教育中的重要性。
作者认为,家庭是孩子最重要的学习场所,家长在孩子的成长中起着至关重要的作用。
书中提到了一些家长参与幼儿教育的方法和技巧,比如陪伴孩子玩耍、与孩子进行交流、给予孩子鼓励和支持等。
这些方法可以帮助家长更好地参与到孩子的教育中,促进孩子的全面发展。
通过阅读这部书籍,我对家长在幼儿教育中的作用有了更清晰的认识,也更加重视家长和学校的合作。
总的来说,这本书让我对幼儿教育有了更深入的了解,也对将来的教育工作有了更清晰的规划和目标。
我相信通过不断地学习和实践,我能够成为一名优秀的幼儿教育工作者,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
希望在将来的工作中,我能够运用书中所学到的知识和方法,为幼儿教育事业做出更大的贡献。
看幼儿教育书心得体会8篇
看幼儿教育书心得体会8篇看幼儿教育书心得体会篇1首先要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了,这份心,你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时,我什么都不会,天天围着孩子转,而不是孩子围着我转,但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情,也学会了怎样处理好同事之间的关系,也学会了做孩子心目中的好老师,让孩子更加喜欢你,记得前不久有位朋友问我,你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了,你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的,虽然累,但是我觉得我的生活很充实很满足,我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子,因为这群孩子我的笑容从没有离开过,只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏,以前每当孩子哭闹时候,我就会特别烦特别累,甚至不想从事这份工作了,但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事,没有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期,这个期间过来就会慢慢习惯,并且喜欢,所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时,你都要学会心灵的安慰,自我安慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔,孩子们的热情,孩子们的爱,已经温暖了我的心,我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱,在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护,同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们,我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容,同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们,孩子们的心灵是最纯净的海水,孩子的世界是一个充满“真、善、美”,的童话,所以有不开心的事情,不要在孩子面前表现出来,要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸,每当我走进幼儿园都要换一个角色,不再是女儿,而是孩子们最好的朋友,孩子们最喜爱的老师。
幼儿教育读后感
幼儿教育读后感在现代社会中,幼儿教育越来越受到人们的重视。
一本名为《幼儿教育》的书籍,为我们提供了很多关于幼儿教育的重要知识和理念。
通过阅读这本书,我深刻地认识到了幼儿教育的重要性,也对如何进行幼儿教育有了更深入的理解。
首先,这本书对幼儿教育的重要性进行了全面的介绍。
它指出,幼儿期是孩子成长的关键时期,这个时期的教育对孩子的一生都有着深远的影响。
因此,幼儿教育不仅仅是简单的知识传授,更重要的是要培养孩子的综合素质,包括思维能力、情感态度、行为习惯等。
只有通过科学合理的幼儿教育,才能够帮助孩子健康快乐地成长。
其次,这本书还介绍了一些幼儿教育的重要理念。
比如,它强调了幼儿教育应该以儿童为中心,尊重和关爱每一个孩子,满足他们的个性化需求。
同时,也提出了幼儿教育应该注重培养孩子的自主学习能力和创造力,让他们在自由的环境中自由地探索和学习。
这些理念都非常有启发性,让我深刻地认识到了幼儿教育的独特性和重要性。
另外,这本书还对幼儿教育的实践方法进行了详细的介绍。
它提出了一些科学的教育方法,比如游戏教育、情感教育、体验教育等。
这些方法都是针对幼儿的特点和需求而设计的,能够有效地激发孩子的学习兴趣,培养他们的综合能力。
通过这些方法的实践,可以更好地促进幼儿的全面发展,使他们在快乐中学习,健康地成长。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深入的了解。
我明白了幼儿教育的重要性,也学会了一些科学的教育方法。
我相信,在今后的工作中,我会更加注重幼儿教育,尊重每一个孩子的个性,关爱他们的成长,努力为他们提供一个健康快乐的成长环境。
希望通过我的努力,能够让更多的幼儿得到良好的教育,健康快乐地成长。
幼儿教育书籍读书心得感想5篇
幼儿教育书籍读书心得感想5篇教育孩子这门功课说起来简单,做起来可没那么容易,相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。
既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易事。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学习兴趣,她让喜欢学习“兴趣是最好的老师”,幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人讲故事等方面。
幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越大,求知欲也越强。
现在外面各种学习兴趣班都很,如跳舞,画画,围棋等,家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子,而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读,多给孩子读故事,让孩子对阅读产生兴趣。
喜欢听故事是孩子的天性,作为家长,应当顺应孩子的这种天性,多给孩子读故事,在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”,可以完全按书上文字,一字字给她读。
平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的,我想,对于孩子来说,任何词汇对他来说都是全新的。
我们最初灌输给他什么,他就能接受什么,日积月累还可以丰富他的语言词汇。
但有的家长给孩子讲故事时,怕孩子听不懂,把书面语转化成通俗的口语,这其实没必要。
给他“读”或给他“讲”,对他来说同样有吸引力。
而且,在这个过程中,可以认识一些字。
把认字建立在大量的阅读基础上,是非常有效的教育方法。
不仅孩子学起轻松,大人实际上也轻松。
这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学习习惯的培养要从小抓起,越早越好心理学研究表明:学生在年龄小时,习惯既容易建立,也易于巩固,不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。
因此从幼儿园起,老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中,能专心听讲,积极思考,建立良好的学习习惯,并在成长过程中逐步强化训练,从而形成稳定的自觉行为,在学习的同时,让幼儿在规定的时间内完成作业,不拖拉作业,养成一个良好的学习习惯。
关于幼儿教育读后感
关于幼儿教育读后感幼儿教育读后感。
《幼儿教育》是一本非常有启发性的书籍,它深刻地探讨了幼儿教育的重要性和方法。
在阅读这本书的过程中,我深刻地体会到了幼儿教育对孩子成长的重要性,也学到了许多有关幼儿教育的知识和技巧。
首先,书中提到了幼儿教育的重要性。
在孩子的成长过程中,幼儿教育起着非常重要的作用。
幼儿时期是孩子认知和情感发展的关键时期,良好的幼儿教育可以帮助孩子建立良好的学习习惯和人际关系,为他们未来的发展打下坚实的基础。
因此,幼儿教育不仅仅是简单的知识传授,更是对孩子全面发展的关怀和培养。
其次,书中介绍了一些幼儿教育的方法和技巧。
比如,作者提到了通过游戏和互动来教育幼儿,这种方法能够激发孩子的学习兴趣,让他们在愉快的氛围中学习。
同时,书中还介绍了一些培养孩子自主学习能力的方法,比如让孩子参与决策和解决问题的过程,这样可以培养孩子的自主性和创造力。
这些方法和技巧都给我很大的启发,让我在日常的幼儿教育工作中有了新的思路和方法。
最后,书中还提到了家庭对幼儿教育的重要性。
在孩子的成长过程中,家庭是最重要的教育环境。
父母和家庭成员的言传身教对孩子的成长有着深远的影响,他们的态度和行为会影响孩子的认知和情感发展。
因此,家庭成员需要在日常生活中注重对孩子的教育引导,给予他们关爱和支持。
通过阅读《幼儿教育》,我深刻地认识到了幼儿教育的重要性和方法。
在今后的工作和生活中,我会更加注重对幼儿的教育工作,努力培养他们的综合素质,为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时,我也会在家庭中加强对孩子的教育引导,让他们在家庭和学校中都能得到良好的教育和关怀。
希望通过我的努力,能够让更多的孩子得到良好的幼儿教育,健康快乐地成长。
幼儿教育阅读心得体会(精选5篇)
幼儿教育阅读心得体会(精选5篇)幼儿教育阅读心得体会【篇1】这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。
回顾自己以前的教学过程中也曾想"约束"孩子。
当孩子们说话时觉得他们太吵了,希望他们安静。
可是这种"约束"对孩子们没有任何作用。
相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。
因为在此时我是"主人",而孩子们是"服从者"。
所以他们的行为不是发自内心的,而是外人强加的,所以孩子们的安静时一时的,只要我一离开,他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育,开始了解蒙氏时,尤其当我阅读了这段话语之后,我才找到了真正"管理"孩子的方法,想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他,而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些"不许动"的原则,因为这种"不许动"的背后,隐藏的是孩子们那种强烈的"我要动"的欲望。
所以不管用什么活动,我们都应该让孩子去动,在满足孩子需求的前提下提出要求,这时孩子们"安静"了,有秩序了,这是孩子们自己的纪律。
在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了,不管什么时候,孩子才是他自己的主人,当他成为自己的主人时,老师只需要给予正确的引导,他就能很好的发展。
幼儿教育阅读心得体会【篇2】《指南》虽然细化描述了幼儿在五大领域的学习与发展,具有指向性和显示可操作性,但是它并不是就简单的“说明书”,《指南》同时蕴含着十分深刻的教育理念。
正确明白其教育理念是幼儿教师和家长学习。
运用《指南》的前提,是有效填补教师专业空白,开启家长固化思维的工具。
一、快乐地玩,有效地学。
《指南》需要遵循的原则中将珍视幼儿生活的游戏的独特价值放在首位,是经过多方论证和考量的。
爱玩是孩子的天性,儿童在游戏的过程中,自然地构成自我决策的潜质并实现自我的价值,游戏会使得儿童体验成就尤其独特的价值,同时也有着强有力的法力支援,《儿童权利公约》中明确规定:缔约国确认儿童有权从事于儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动;二、放慢脚步,慢慢成长“教育即生长,教育就是目的,在生长之外别无目的”。
关于幼儿教育读后感
关于幼儿教育读后感幼儿教育是一项至关重要的工作,它关系到孩子们的成长和未来。
而在这个过程中,家长和老师都扮演着重要的角色。
最近我读了一本关于幼儿教育的书,深受启发,让我对幼儿教育有了更深入的理解。
这本书首先让我明白了幼儿教育的重要性。
在孩子的成长过程中,幼儿教育起着至关重要的作用。
在这个阶段,孩子们的大脑发育迅速,他们对外界的认知和接受能力也在不断增强。
因此,幼儿教育不仅仅是简单的知识传授,更是对孩子综合能力的培养。
这一点让我深刻意识到,幼儿教育不仅仅是一种教育行为,更是一种责任和使命。
除此之外,这本书还让我了解到了幼儿教育的方法和技巧。
在幼儿教育中,老师和家长需要采用一些特殊的方法来引导孩子的学习。
例如,老师需要注重培养孩子的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时,家长也需要在日常生活中注重引导孩子,让他们在学习中不断成长。
这些方法和技巧对我来说是非常有启发意义的,它让我对幼儿教育有了更加全面的认识。
最后,这本书还让我明白了幼儿教育需要全社会的共同参与。
在孩子的成长过程中,除了老师和家长,社会也需要给予更多的关注和支持。
比如,社会可以提供更多的教育资源,让孩子们有更好的学习环境;社会也可以加强对幼儿教育的宣传,让更多的人了解到幼儿教育的重要性。
这些都是对我来说非常有意义的,它让我明白了幼儿教育需要全社会的共同努力。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深入的理解。
我明白了幼儿教育的重要性,了解了幼儿教育的方法和技巧,也明白了幼儿教育需要全社会的共同参与。
我相信,在未来的工作和生活中,我会更加重视幼儿教育,为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
这本书对我来说是一次非常有意义的阅读,它让我对幼儿教育有了更深入的认识,也让我对未来充满了信心和期待。
希望能够通过自己的努力,为幼儿教育事业做出更多的贡献。
幼儿教育文章读后感
幼儿教育文章读后感《幼儿教育》读后感。
《幼儿教育》一书是一本关于幼儿教育的重要著作,作者对幼儿教育的理论和实践进行了深入的探讨,为幼儿教育工作者提供了宝贵的经验和启示。
通过阅读这本书,我深刻地认识到了幼儿教育的重要性,以及如何更好地开展幼儿教育工作。
首先,这本书让我更加深入地了解了幼儿教育的理论基础。
作者通过对幼儿认知、情感、社会性等方面的发展规律进行分析,揭示了幼儿教育的内在规律和特点。
我通过阅读书中的内容,对幼儿的认知发展、情感发展等方面有了更加清晰的认识,这为我在实际工作中更好地指导幼儿的发展提供了理论支持。
其次,书中对于幼儿教育实践的探讨也给我留下了深刻的印象。
作者通过丰富的案例和实践经验,介绍了如何在实际工作中更好地开展幼儿教育。
例如,作者提到了幼儿园教师应该如何引导幼儿进行自主学习,如何创设丰富多彩的教育环境等。
这些实践经验对于我来说是非常宝贵的,它们为我提供了在实际工作中更好地指导幼儿教育的方法和路径。
最后,这本书还让我对幼儿教育的重要性有了更加深刻的认识。
幼儿期是一个人一生中最重要的发展阶段,良好的幼儿教育对于幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。
通过阅读这本书,我更加清楚地认识到了幼儿教育对于培养幼儿的综合素质、塑造幼儿的人格、促进幼儿的全面发展等方面的重要性,这让我更加坚定了在幼儿教育工作中的责任和使命感。
总之,通过阅读《幼儿教育》,我对幼儿教育有了更加深入的认识,对于如何更好地开展幼儿教育工作也有了更清晰的认识。
我相信,在今后的工作中,我会更加注重理论和实践相结合,不断提高自己的专业水平,为幼儿的健康成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教育书籍读后感
幼儿教育书籍读后感最近,我阅读了一本关于幼儿教育的书籍,书中讲述了许多关于幼儿教育的理论和实践经验。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深入的了解,也对自己在日常教育中的一些做法进行了反思和调整。
首先,这本书让我明白了幼儿教育的重要性。
在幼儿期,孩子的大脑处于发育的关键阶段,他们对外界的一切都充满了好奇和探索的欲望。
因此,幼儿教育不仅仅是简单地传授知识,更重要的是要激发孩子的学习兴趣,培养他们的思维能力和创造力。
只有这样,孩子才能在未来的学习和生活中更好地适应和发展。
其次,书中提到了一些幼儿教育的方法和技巧。
比如,在幼儿教育中,要注重培养孩子的自主性和合作精神,让他们在游戏和活动中学习,而不是简单地灌输知识。
此外,还要根据孩子的兴趣和特长来进行个性化的教育,让每个孩子都能得到适合他们的教育。
这些方法和技巧都给我留下了深刻的印象,我决定在日常教育中更加注重这些方面的培养。
另外,书中还提到了家庭教育对幼儿成长的重要性。
家庭是孩子最早的教育场所,父母对孩子的教育方式和态度会直接影响孩子的成长和发展。
因此,父母要注重与孩子的沟通和交流,要给予孩子足够的关爱和支持,让他们在家庭中感受到温暖和安全。
只有这样,孩子才能在良好的家庭氛围中健康成长。
通过阅读这本书,我对幼儿教育有了更深入的了解,也对自己在日常教育中的一些做法进行了反思和调整。
我相信,在今后的教育工作中,我会更加注重培养孩子的自主性和合作精神,给予他们更多的关爱和支持,让他们在快乐中学习,健康成长。
同时,我也会与家长加强沟通,共同为孩子的成长努力。
总的来说,这本书让我受益匪浅,我会将书中的理论和实践经验融入到自己的教育工作中,努力为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
希望通过我们的努力,每一个孩子都能健康快乐地成长,成为对社会有益的人才。
幼儿教育读书心得600字(精选16篇)
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《幼儿教育》读书心得《幼儿教育》读书心得读完一本经典名著后,你有什么领悟呢?是时候写一篇读书心得好好记录一下了。
到底应如何写读书心得呢?以下是帮大家整理的《幼儿教育》读书心得,希望对大家有所帮助。
《幼儿教育》读书心得1《幼儿教育》读书心得体会.txt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。
就算是一坨屎,也有遇见屎壳郎的那天。
所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。
那么,怎样搞好幼儿教育呢?关键应该根据幼儿的特征“对症下药”。
幼儿象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非能力差,同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。
所以对幼儿施教绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,想方设法激发幼儿的学习兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作:首先,做为老师要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,老师跟你们一起想看这倒底是为什么”,“我们来一起画画好不好!”等等。
因为孩子胆小,如果做为老师经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆反心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。
其次,做为幼儿教师,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便乱来,因为幼儿有极强的好奇心和模仿能力,同时分辩是非能力差,在家里,大人们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象,你的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。
再次,在平时的教学中,要想方设法善于引导,激发孩子们的学习兴趣,我们都知道,孩子们生性好动、贪玩,只要他们感兴趣的事,才真正认真去学,认真去做,否则他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。
只有善于引导孩子,激发孩子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象,结合教学内容,编一些有趣的小故事,或做一个有趣的游戏等都能激发孩子们的学习兴趣。
另外,做为一名幼儿教育工作者,要有极大的忍耐力,要有足够的耐心,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常,经常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乖很听话的,一下子就调皮起来,说什么也不听了。
常常让老师升起一股又一股的无名火,恨不能伸手就给两耳光。
当然,这时做为教师是不能发脾气的,只能不厌其烦地说服教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,老师真的生气了”,然后还是耐心地引导,说服他们。
总之,从事幼儿教育,要学会用心去与孩子们交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们都成了孩子们的好朋友,还怕教不好他们吗。
《幼儿教育》读书心得2教师节前夕,收到了在烟台工作的一名学生送给我的礼物——尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。
看了这本书,身为人母又身为人师的我,被书中的内容深深的吸引和打动。
看的时候,我的心情一直起伏不定,给我最大的感受是,它让我发现,原本我们一直认为正确的教育方式,事实上是完全错误的,从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈,她16岁的女儿参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,这到还是其次,最主要的是,我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立,我们能感受到女儿所有的一切绝非天生,她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中:“年轻的父母会得到一块玉--------可爱的孩子---------多年后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。
”关于家庭教育,我们承认,孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。
本书的作者是一位妈妈也是一位老师,书中记叙了许多,作为一位充满良知又懂教育的妈妈,她是如何一次又一次的,“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。
比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业,她替女儿写了几年的家庭作业。
为了抵抗老师不正当的处罚,她宁愿女儿再次接受处罚,也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书,但我认为无论是家庭教育还是学校教育,教育都是相通的。
书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发,任何一个智力正常的孩子,都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是,当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误,永远达不到自己理想的时候,我们愿不愿意反思自己的教育行为,我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。
如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思,我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。
甚至我们有的家长或老师对孩子不满了,非打即骂,打骂的理由是充足又充足的,简直无懈可击。
书中说:“打孩子是一种陋习和恶习。
一个用武力征服儿童的成人,无论财富多么丰厚,地位多么显赫,学问多么高深,打人的理由多么充足,都是智慧不足的表现。
这一瞬间,你以为自己强大而正义,其实是缺少理智,恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守,只能从体力上给自己找平衡--------在爱的名义下施暴,此时此刻你的行为如此粗野,不过是个穿西装的野人。
”“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受,它让我越来越深刻的反思,我们作为老师在做学生工作的时候,总是在强调“我对得起自己的良心,我问心无愧。
”良心和爱固然是必须的,但这毕竟主观,而且我想这也是一种比较自私的想法,毕竟你主观感觉的是对得起自己,那孩子呢?如果不被孩子所接受,即使我们再煞费苦心,也是失败的教育。
我们要求孩子从小树立远大的理想,我们作为老师有没有树立起作为老师的理想;我们要求孩子从小认真学习,我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习,如果我们没有,又有什么资格去要求我们的孩子。
作为一名老师,我们总是在强调一些客观因素,小学老师说孩子没有良好的家教,初中老师强调小学老师没把孩子教育好,高中老师又抱怨初中老师无能,大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。
如此,孩子便长大了,真的成为祸害别人的人了。
谁为他负责呢?我们应该为此感到忧虑。
没有道德败坏的孩子,只有不幸的孩子。
我们没法改变无法改变的事情,但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运,要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师,我越来越感觉自己的无知和无能。
回想自己十几年的教师生活,许多事情感觉力不从心,我们总是宽容自己一次又一次的犯错误,可我们孩子的童年只有一次。
我们犯了错误可以改,可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。
”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱,所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力,但这远远不够,如果我们真正能够爱孩子,那就从改变自己做起,从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。
”所以不是所有成为老师的人都会做老师。
教育是一门永远学不完的功课。
作为一名老师,我越来越感觉自己的力不从心。
我想只有更多的学习,不断地提高才是我当下要走的教育之路。
《幼儿教育》读书心得3我在书上看到一个故事:“一群美国人,在美洲丛林探险,聘请了印第安人做向导,前三天印第安人勤勤恳恳,但第四天坚决不肯走了,要求休息,美国人问为什么?印第安人说:“人走路走了三天,走的太快了,灵魂就会赶不上躯体。
所以,要停下来休息一天,等等你的灵魂。
”我觉得印第安人说的很有哲理,走的很快,就没有时间体会沿途的风景,忘记原先的设想和初衷。
今年,幼儿园创省级示范幼儿园,需要我们做的事情很多,我们每天忙碌着,环创、整理档案、组织班级里的“故事比赛”、“组织升国旗”、“小记者”“家长开放日”“幼儿发展性评价”“元旦晚会”“省级课题”“打击乐融入一日生活”等等。
就最近的环境创设,让我深有感触,只是觉得很累,像一只无头的苍蝇,在树林里找不到方向,我只想“停下来,静一静,等等我的灵魂!”于是我开始反思自己,为什么找不到自己的灵魂?我反省了几点:第一、培养自己阅读的习惯。
每天晚上读书半小时,吸收一些新的经验,不断更新自己的教育观念。
第二、要善于搜集资料。
善于查阅,不知道的事情要在电脑和书上查阅,丰富自己的头脑,扩散自己的思维。
第三、交流。
要善于交流,多与老教师交流,与同事探讨。
这是我的反思,希望自己做一个会反思,善思考的人。
《幼儿教育》读书心得4全书共分为五章,第一章总论,首先,福禄培尔从自身信奉的哲学观出发提出了他的教育观。
他指出教育的作用就要顺应人的本性去激发和推动它有意识地和自觉地、完美无缺地表现上帝的精神并加以发展。
其次,他提出了教育要顺应自然的原则,从这一原则出发,他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展,并注重他们的个性的发展,同时,他还提出了人是不断发展的观点,并强调人的各个发展阶段之间的连续性。
第二章幼儿时期的人。
福禄培尔从婴儿期的发展与抚育和幼儿期的发展与教育这两个方面进行了具体阐述,他指出婴儿期既是一个吸吮期也是一个抚育期,对婴儿来说,尤为关键的是其身体感官以及四肢的运用。
第三章少年期的人。
福禄培尔主要论述了两个问题:少年期的发展与教育和家庭生活对儿童的影响,他认为少年期是使外在的东西内化为自身拥有东西的渴望,这种渴望可能通过游戏得到满足,然而,能充分满足这种渴望的乃是他们的家庭生活,对少年期的儿童来说的家庭生活是其生活的楷模,会对他的生活产生强烈的影响,父母应当让儿童学会分担家庭中的事务,不应拒绝孩子帮助做事的自发要求,而应加以支持和肯定,让其自然良性的发展,另外,他认为儿童的情感在这一时期也得到了相应的发展。
第四章学生期的人。
福禄培尔从学校的性质和目的,教学内容学校与家庭的关系三个方面进行分析与论述。
第五章整体的概观与结论。
福禄培尔指出,由于我们过多地错误压制儿童身上的多方面的精神倾向,因此,极为有害地干预了儿童的本性,尤其要认识到,在儿童的发展和教育中被耽误和被忽视的东西往是无法挽回的,为此他强调,我们应把注意力放在孩子们身上灵性的普遍形成上,放在真正人性的形成和发展上。
总而言之,《人的`教育》一书是论述儿童时期学前教育和学校教育的一部重要著作,该书系统地构建了幼儿教育理论体系,尽管我们并不赞成他的唯心主议思想,但他主张教育应适应儿童的天性,反对强制性教育和压制儿童发展的教育,重视儿童积极的活动,重视发展儿童的创造性,重视儿童个性的发展以及强调早期教育对人一生发展的重要意义和家庭教育的作用,主张人的一切发展阶段上教育的连续性等观点,不仅对当时德国教育普遍存在的那种机制的和机械刻板的教育方法具有革命意义,而且对当下的幼儿园教育和家庭教育也具有启发意义。