09级专业方向课程设计要求
09农学
0901 植物生产类090101 农学业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识；3.具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法；4.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；5.熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规；6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主干学科：作物学主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学等主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
主要专业实验：作物发育形态、田间诊断、作物杂交和选择、种子生产等修业年限：四年授予学位：农学学士相近专业：园艺、植物保护开设院校：四川农业大学贵州大学云南农业大学西藏大学甘肃农业大学青海大学宁夏大学新疆农业大学北京农学院天津农学院河北职业技术师范学院河北农业大学山西农业大学内蒙古农业大学内蒙古民族大学延边大学吉林农业大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学上海交通大学扬州大学安徽农业大学福建农林大学江西农业大学山东农业大学莱阳农学院河南农业大学河南科技学院长江大学湖南农业大学湛江海洋大学仲恺农业技术学院广西大学海南大学中国农业大学沈阳农业大学南京农业大学华中农业大学华南农业大学华南热带农业大学西南农业大学西北农林科技大学塔里木大学石河子大学合肥经济技术学院浙江大学盐城工学院淮阴工学院孝感学院佛山科学技术学院河北建筑科技学院河北北方学院等。
○阿司匹林片制剂车间设计--邓知远
09届应用化学课程设计题目年产3亿片阿司匹林制剂车间设计姓名邓知远学号************指导老师余申义教授年级专业班级09应用化学2班所在学院化工与材料学院2012年12月15日应用化学专业课程设计任务书任务书设计参数：1、每年生产300天，每天24小时，三班制，每班8小时；2、要求产品阿司匹林片剂符合药典标准，年产3亿片；3、包括设备选型、材质、各种所需辅料用量计算等；4、绘制出标准生产车间图，符合GMP要求。
包括洁净度、厂房、照明、空调等；5、说明书第一页附加任务书，前言、目录、中英文摘要、设计方案和思路、设计图纸、结果说明、参考文献（要求符合学校毕业设计要求），最后一页附加成绩单，外加前后封皮装订成册。
答辩时间：2012年12月15日上午其他要求：应用化学专业目录摘要、关键词 (1)Abstract、Key words (2)1.导论 (3)2.方案与思路 (4)2.1设计参数 (4)2.2设计过程 (4)2.3处方组成 (4)3.工艺流程设计 (5)3.1工艺流程图 (5)3.2物料衡算 (6)4.设备选型 (9)5.车间布置设计 (14)5.1车间总体规划 (14)5.2车间组成 (14)5.3工序布局 (18)5.4室内装修 (18)5.5通风空调设计 (16)5.6电气照明设计 (16)5.7工艺管道计算及设计 (16)5.8车间平面布局图 (18)5.9车间照明平面布局图 (19)5.10车间空调送风平面布局图 (23)5.11车间岗位定员 (24)6.设计结果及分析 (25)参考文献： (26)附件一设备一览表及GMP洁净度标准附件二组员分工记录表及成绩单附件三答辩记录表年产阿司匹林3亿片制剂车间设计摘要：本文参考了2010年版的中国药典【1】、2010年版的GMP【2】、《阿司匹林工艺规程》选择0.25g的阿司匹林【3】、0.01g的枸橼酸、0.034g的淀粉和0.00675g 的滑石粉作为处方原料，采用湿颗粒型的制备方法【4】。
09级自动控制原理课程设计题目
09级自动控制原理课程设计题目1、减速直流电机角度控制将减速直流电机的轴通过联轴器与单圈电位器连接，利用电位器可以进行角度测量，设计功率驱动电路实现±12V线性放大，驱动电动机正反转，设计控制器实现0~300度角度控制，静态控制精度2%，超调＜10%。
2、舵机角度控制电路设计舵机内的减速直流电机的输出轴已经与单圈电位器的轴连接好，利用电位器可以进行角度测量，设计功率驱动电路实现±6V线性放大，驱动电动机正反转，设计控制器实现0~180度角度控制，控制精度2%，超调＜10%。
3、LED调光灯亮度控制设计LED线性驱动电路和光敏管进行亮度测量电路，再设计控制器来调节LED驱动电压，实现亮度的自动控制，控制精度2%，。
4、半导体制冷片温度控制设计半导体制冷片的线性驱动电路和热敏元件的测温电路，再设计控制器来调节制冷电压，实现温度控制，控制范围15~25度，控制精度±0.5度，超调＜10%。
5、线性电源的电压控制利用功率管和运放设计线性降压控制电路（不允许用稳压芯片），采用TL431作为基准电压发生器，设计控制器实现输出电压的控制，输入电压波动范围15~30V要求输出电压0~10V，最大电流0.5A，控制精度2%，超调＜5%。
6、直流电机调速系统设计利用直流电机和测速发电机机组，设计电动机线性驱动电路和测速电机滤波和衰减电路，再设计控制器实现电动机的速度控制，控制精度2%，超调量<5%。
7、可控硅水温控制器设计用热得快对热得快对水的温度控制，用热敏元件设计测温电路，功率元件用光耦MOC3020驱动双向可控硅BTA12进行交流电的功率调整，再设计控制器对水温进行控制，要求控制范围40~90度，控制精度2%，超调量<5%。
8、继电器水温控制器设计用热得快对热得快对水的温度控制，用热敏元件设计测温电路，功率元件继电器进行交流电的功率调整，再设计控制器对水温进行控制，要求控制范围40~90度，控制精度2%，超调量<5%。
09特级教师申报工作总结7篇
09特级教师申报工作总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，我始终以饱满的工作热情和务实的工作态度投身于教育教学工作。
作为特级教师的申报者，我深感责任重大，使命光荣。
本文旨在对过去一年的工作进行详尽总结，以展示我在教育教学领域的成果和贡献。
二、教育教学工作1. 课程设计与实施我积极参与课程设计与改革工作，结合学校实际和学科特点，创新教学方法。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，在课程中加入探究式学习和项目式学习元素，使学生能够在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
2. 教学质量提升我始终坚持以学生为本的教学理念，注重教学质量。
通过定期的教学反思和同行交流，不断提高自己的教学水平。
我所任教的科目在学校的统考中成绩优异，得到了家长和同事的认可。
三、教研成果1. 课题研究我积极参与教研活动，主持并完成了多项课题研究。
这些研究涵盖了学科教学的各个方面，对于提高教学效果和促进学生发展起到了积极作用。
2. 论文发表一年来，我撰写并发表了多篇教育教学论文。
这些论文不仅总结了我在教学中的经验和体会，也反映了我在教育教学领域的思考和探索。
四、特色教育项目1. 课外辅导与竞赛指导我积极参与学生的课外辅导和竞赛指导，指导学生参加各类学科竞赛，取得了优异成绩。
这些成绩不仅体现了学生的个人能力，也反映了我的指导和辅导能力。
2. 校园文化活动组织我积极组织并参与了多项校园文化活动，如学术讲座、文化展览等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养。
五、教师培训与指导1. 新教师培训我积极参与新教师的培训工作，帮助他们熟悉教育教学业务，提高教学水平。
通过师徒结对、教学观摩等方式，新教师在短时间内取得了显著进步。
2. 骨干教师培养我作为骨干教师的代表，不仅自己在教学上追求卓越，还积极带动其他教师共同提高。
通过组织教学研讨、经验交流等活动，促进了教师队伍整体素质的提升。
六、总结与展望过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也深知自己的不足。
CAD课程设计,门闩
湖南农业大学工学院课程设计说明书课程名称：CAD/CAM技术及应用题目名称：门栓模型的创建班级：20 09级机制专业 1 班*名：**学号：************指导教师：***评定成绩：教师评语：指导老师签名：20 年月日湖南农业大学生机械CADCAM课程设计任务书学院工学院专业机制09 级 1 班学生姓名蒋骏指导老师陶栋才一、课程设计目的和任务通过设计实践进一步树立正确的设计思想。
在整个设计过程中，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持理论联系实际，坚持与机械制造生产情况相符合，使设计尽可能做到技术先进、经济合理、生产可行、操作方便、安全可靠。
通过本次设计实践，培养学生分析和解决生产技术问题的能力，使学生初步掌握现代机械设计设计方法与手段，并巩固、深化已学得的理论知识，进一步培养学生熟悉PROE三维实体建模和运用有关图册、图表等技术资料的能力，训练学生识图、制图、运用现代设计方法的基本技能。
二、课程设计的主要内容与要求设计的题目不限，学生可以根据自己的专业兴趣选取合适的题目，但是必需满足以下要求：1.用Pro/E绘制零件的三维实体造型。
2.把各个零件装配成一个装配体，零件总和不得少于5个。
3.选取装配体中的一个关键零件，绘制其工程图，按国家标准进行要求。
可以用A4 图纸打印。
4.写一份设计计算说明书，要求内容应该包含各个零件建立的步骤，并要求一定的过辅助图说明。
装配体的总成图、爆炸图、各个零件的图应包含在说明书中。
三、《课程设计说明书》格式规范1、封面要求学生提交的正稿封面样式附后。
2、正文规范2.1、字体字号要求设计标题用小三号黑体、居中，英文标题对应用小三号Times New Roman、居中，“摘要”用5号黑体，中文摘要内容用5号宋体，“Abstract”用5号黑体，英文摘要内容用5号Times New Roman。
2.2、课程设计正文内容1.第一级标题用四号黑体、靠左；第二级标题用小四号黑体、靠左；正文全文用小四号宋体、英文用Times New Roman 122.页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。
plc课程设计任务书(09级)
电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
电气工程学院教务科电气工程学院《课程设计》任务书课程名称：电气控制与PLC课程设计基层教学单位：电气工程及自动化系指导教师：郭忠南等说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。
2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。
《现代信号处理》课程设计任务书(09级)
中南大学本科生课程设计任务书课程名称现代信号处理指导教师赵亚湘学院信息科学与工程学院专业班级通信工程0901-0905班0()()sin()()anTa x n x nT Ae nT u nT -==Ω中 南 大 学课程设计任务书一、课程设计目的：1．全面复习课程所学理论知识，巩固所学知识重点和难点，将理论与实践很好地结合起来。
2．提高综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力； 3．熟练使用一种高级语言进行编程实现。
二、课程设计内容1. 给定模拟信号：)()sin()(0t u t Ae t at a x Ω=-，式中128.444=A，α=，s rad /2500π=Ω。
对()a t x 进行采样，可得采样序列1） 选择采样频率s f =1 kHz ，观测时间50=p T ms ，观测所得序列()x n 及其幅频特性|()|jw X e 2） 改变采样频率s f =300Hz ，观测此时|()|jw X e 的变化 3） 令采样频率s f =200Hz ，观测此时|()|jw X e 的变化要求分析说明原理，绘出相应的序列及其它们对应的幅频特性曲线，指出|()|jw X e 的变化，说明为什么？2. 已知Gaussian 序列固定序列()x n 中的参数p=8，令q 分别等于2，4，8，观察它们的时域和幅频特性，了解当q 取不同值时，对信号序列的时域及幅频特性的影响；固定q=8，令p 分别等于8，13，14，观察参数p 变化对信号序列的时域及幅频特性的影响，观察p 等于多少时，会发生明显的泄漏现象，混叠是否也随之出现？记录实验中观察到的现象，绘出相应的时域序列和幅频特性曲线。
并理论分析说明产生这些变化的原因 3. 一个连续信号含两个频率分量，经采样得2(),015()0,n p q en x n --⎧⎪≤≤=⎨⎪⎩其它x(n)=sin2π*0.125n+cos2π*(0.125+Δf)n n=0,1……,N -1已知N=16，Δf 分别为1/16和1/64，观察其幅频特性；当N=128时，Δf 不变，其结果有何不同，为什么？分析说明原因，并打印出相应的幅频特性曲线4. 产生一个淹没在噪声中的信号()x t ，例如由50Hz 和120Hz 的正弦信号以及一个零均值的随机噪声叠加而成。
三角形屋架
课程名称：钢结构设计题目：三角形钢屋架设计院系：土木与建筑工程学院学生姓名：学号：200904020023专业班级：09土木工程二班指导教师：2012年5月27 日课程设计任务书设计题目三角形钢屋架课程设计学生姓名所在院系土建学院专业、年级、班09土木工程二班设计要求：1、计算书内容包括：选题（屋架形式）、选择钢材、选择焊接方法及焊条型号、荷载计算及内力组合、杆件截面设计、屋架节点设计。
2.施工图（用CAD绘图或手绘）绘制与屋盖支撑相关联的钢屋架施工图，图面内容：屋架索引图（画在图面左上角）比例：1：150屋架正面图（画对称的半榀）比例：1：20或1：30或自定上、下弦杆俯视图比例：1：10或1：15必要的剖面图（端竖杆、中竖杆、托架及垂直支撑连接处）屋架支座详图及零件详图、施工图说明、标题栏（写明题目、指导教师、姓名、班级、日期）学生应完成的工作：1、设计计算书一份；2、绘制与屋盖支撑相关联的钢屋架施工图（1号或2号图纸）一张。
3、图纸应叠成计算书一般大小，与计算书装订一起后上交。
参考文献阅读：1、戴国欣主编.钢结构（第3版）[M].武汉：武汉理工大学出版社，2011.1.2、张耀春主编.钢结构设计原理[M].北京：高等教育出版社，2004.8.3、陈志华编著.建筑钢结构设计[M]. 天津：天津大学出版社，2004.3.工作计划：截面及节点设计3天绘制施工图3天计算书整理与施工图修正1天任务下达日期：2012年5月17日任务完成日期：2012年5月27 日指导教师（签名）：学生（签名）：三角形钢屋架课程设计摘要：该设计是一个单层单跨厂房的三角形屋架，屋面材料为波形石棉瓦以及保温木丝板，结构采用有檩体系，并设有上弦横向水平支撑和下线横向水平支撑以及垂直支撑。
屋架简支于钢筋混凝土柱上，柱的混凝土等级为C20，截面尺寸为400 400，钢材采用Q235B，焊条采用E43型，手工焊。
综合运用力学和钢结构课程所学知识，在可不考虑抗震设防的前提下，查阅资料，利用所给荷载、几何参数等计算杆件内力、选取杆件材料、型号、尺寸以及节点处的连接（包括焊缝尺寸、焊缝长度）支座处的连接。
展示设计课程设计任务书指导书2011
序号
时间
工作内容
1
2011年12月26日
方案整体构思
2
2011年12月27日
方案设计制作（总平面）
3
2011年12月28日
方案设计制作（顶棚）
4
2011年12月29日
方案设计制作（立面）
5
2011年12月30日
局部效果图制作1
6
2011年12月31日
局部效果图制作2
7
2011年1月1日
⑺整体版面统筹排版设计输出，最终将平、立面图进行统一排版至A3（420mm×297mm）图纸上，版面样式详细要求同上，设计说明要能够体现该场地展览展示设计的精华部分所在，体现设计者的主设计意图和创新设计
5．考核方式与评分标准：
1、考核方法
总成绩：平时成绩（出勤率、迟到或早退、课堂表现作业完成情况）×40％＋作业（1张图要求同上，且要求上交的文件是否完整）×60％
成绩“及格”评定标准：（最终排版好的文档图像为420mm×297mm.jpg文件）要求的文件全且内容基本完整，图片效果基本达到要求，功能分区基本合理，设计表现基本得当、版面效果基本符合要求，态度基本认真等，此外出勤率较差，有迟到早退现象，课堂表现稍差等
成绩“不及格”评定标准：未按时完成所要求的作业；拷贝他人作业上交，或者2人作业完全一样（2人均不及格）；抄袭它处（网上下载、从书籍光盘里面拷贝）；无故旷课时间累计超过4学时
和目标
⑵方案整体制作，先确定场地的平面尺寸，前期的总平面方案的设计和制作，根据空间的使用性质合理划分空间，确定空间流线，注意展具的放置和搭配使用，尺寸标注符合规范
⑶方案设计制作，根据确定的总平面方案，设计顶棚效果，顶棚天花的
汽车转向系设计说明书
汽车设计课程设计说明书题目:重型载货汽车转向器设计姓名：席昌钱学号：200924265同组者：严炳炎、孔祥生、余鹏、李朋超、郑大伟专业班级:09车辆工程2班指导教师:王丰元、邹旭东设计任务书目录1.转向系分析 (4)2.机械式转向器方案分析 (8)3.转向系主要性能参数 (9)4.转向器设计计算 (14)5.动力转向机构设计 (16)6.转向梯形优化设计 (22)7.结论………………………………………………………。
248.参考文献 (25)1转向系设计1.1基本要求1.汽车转弯行驶时，全部车轮应绕瞬时转向中心旋转。
2.操纵轻便，作用于转向盘上的转向力小于200N。
3。
转向系的角传动比在23～32之间，正效率在60％以上，逆效率在50%以上。
4.转向灵敏。
5.转向器和转向传动机构中应有间隙调整机构.6.转向系应有能使驾驶员免遭或减轻伤害的防伤装置.1.2基本参数1.整车尺寸： 11976mm*2395mm*3750mm。
2.轴数/轴距 4/(1950+4550+1350)mm3。
整备质量 12000kg4。
轮胎气压 0。
74MPa2.转向系分析2.1对转向系的要求［3］(1) 保证汽车有较高的机动性，在有限的场地面积内，具有迅速和小半径转弯的能力，同时操作轻便;(2）汽车转向时，全部车轮应绕一个瞬时转向中心旋转,不应有侧滑；(3）传给转向盘的反冲要尽可能的小;（4) 转向后，转向盘应自动回正，并应使汽车保持在稳定的直线行驶状态；(5）发生车祸时，当转向盘和转向轴由于车架和车身变形一起后移时，转向系统最好有保护机构防止伤及乘员.2。
2转向操纵机构转向操纵机构包括转向盘，转向轴，转向管柱。
有时为了布置方便，减小由于装置位置误差及部件相对运动所引起的附加载荷，提高汽车正面碰撞的安全性以及便于拆装，在转向轴与转向器的输入端之间安装转向万向节,如图2-1。
采用柔性万向节可减少传至转向轴上的振动，但柔性万向节如果过软,则会影响转向系的刚度。
课程设计
09模具及数控专业
机械设计基础课程设计
一、设计题目
设计一单级直齿圆柱齿轮减速器中的齿轮传动，如图所示。
已知传递功率为P =3~7.5kw ，小齿轮转速为min /9801r n =，传动比6~3=i ，电机驱动，工作载荷平稳。
小齿轮齿数为40~201=z ，材料选45钢调质处理，硬度为210~250HBW （HSW ），大齿轮材料为45钢正火处理，硬度为170~200HBW 。
图 1 图2
二、设计要求
1、根据以上已知条件，根据强度设计计算公式，设计减速器中的大小齿轮各一个，决定大小齿轮的模数、齿数等参数，包括齿轮的宽度、中心距、分度圆、齿顶圆、齿根圆等。
2、校核大小齿轮的强度。
3、完成大小齿轮的结构设计，并画出大小齿轮的工作图。
要求用A4或A3标准绘图纸完成齿轮的工作图。
工作图可以用绘图软件如AUTOCAD 完成，也可以用手工绘图，要求线条粗细分明，均匀。
4、要求每个同学所应用的已知条件在已知条件中选取，而且不能完全相同，
并独立完成，不能完全照抄其它同学的设计过程和数据，否则以零分处理。
相关计算可参考教材或课程设计指导书。
三、完成时间及提交
提交内容：
设计说明书一份，用于齿轮设计的详细计算说明；
大小齿轮的工作图各一份，要求用A4或A3标准绘图纸完成齿轮的工作图，并打印。
完成时间：
2011年1月1日机械设计基础考试前。
0911《食品机械》课程标准
河南质量工程职业学院《食品机械》课程标准课程名称、代码：食品机械、C2-8总学时数：32（理论课学时数：32 实践课学时数：0）适用专业：09级食品营养和检测专业、09级食品加工技术专业1．课程概述1.1课程的性质本课程属于食品检验专业及食品加工专业的专业必修课程。
1.2 课程定位本课程和专业课中的《食品工艺学》密切相关，该课程对学生在专业课程体系中的学习起奠定基础的作用。
通过本课程的学习，使学生获得必要的有关食品工厂机械和设备的基础理论、基本知识和基本技能，在食品的生产加工、开发食品新产品等项目的工程设计上，可以熟练地对生产设备进行选型，并能对组成食品生产线的设备做出最佳选择，为学生毕业后从事各种食品生产和科研工作打好基础。
1.3 课程设计思路以“工学结合”为原则，在专业指导委员会指导下，根据食检、食加专业岗位能力要求，积极和行业、企业合作，全面理清相应职业岗位的工作任务和工作过程，确定典型工作任务；通过典型工作任务分析，根据能力复杂程度整合典型工作任务形成相对综合能力领域；按照工作岗位对知识、能力、素质的要求，参照食品检验工、公共营养师、ISO9001及HACCP内审员等职业资格标准，选择教学内容；以真实、典型的工作任务为载体，结合实际条件，遵循认知规律和职业成长规律设计学习情境；以配合食品检验工作过程为主线，遵循“教、学、做合一”的行动导向教学观，以学生为主体，专任教师和兼职教师共同组织、实施教学。
2．课程基本目标2.1 知识目标通过学习，使学生掌握常见食品加工机械和设备的结构、特点、作用及工作原理。
2.2 职业技能目标具备一般食品加工、食品加工等系统的机械和设备的选型、设计的能力，并能了解这一领域的最新技术成就和发展趋势。
2.3 职业素质养成目标具备为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的心理素质和奉献精神。
热爱劳动。
养成良好的卫生和锻炼身体的习惯，具备健康的体魄、良好的体能和适应本职岗位工作的身体、心理素质。
桥梁工程课程设计钢筋混凝土简支梁设计
《桥梁工程》课程设计钢筋混凝土简支梁设计计算说明书学院：土木工程专业：土木工程班级： 09级土木2班姓名：张强学号:0917010197指导老师：李永河。
孙卓目录第一部分设计资料 (3)1。
结构形式及基本尺寸 (3)2.桥面布置 (3)3.主梁 (3)4.材料 (4)5。
设计荷载 (4)6。
设计规范及参考书目 (4)第二部分设计要求 (5)1．恒载内力计算 (5)2.设计活载内力计算 (5)3.计算 (5)4．配筋计算、设计及验算 (5)第三部分成果要求 (6)第四部分设计计算书 (6)一、恒载内力计算 (6)（1)恒载集度 (7)（2）荷载内力 (8)二、活荷载内力计算 (9)（1）有关系数及人群荷载 (9)（2）简支梁内力影响线面积 (11)（3）计算荷载横向分布系数 (12)（4)活载内力计算 (17)（5）计算主梁活载剪力 (19)1.计算主梁跨中截面活载剪力 (19)2.计算主梁支点截面活载剪力 (19)1 )计算支点截面汽车荷载最大剪力 (19)三、内力组合 (21)四、截面配筋计算及验算 (25)（1）用于承载能力极限状态计算的作用效应组合设计值 (25)(2）用于正常使用极限状态计算的作用效用组合设计值(梁跨中截面） (25)（3）截面钢筋计算 (26)(4）腹筋的计算 (29)第一部分 设计资料1。
结构形式及基本尺寸某公路装配式简支梁桥，标准跨径20m,双向双车道布置,桥面宽度为净 7+2x1. 5m,总宽10m.主梁为装配式钢筋混凝土简支T 梁，桥面由6片T 梁组成，主梁之间铰接，沿梁长设置5道横隔梁(横隔梁平均厚度为16cm,高110cm)，桥梁横截面布置见图1.80015035035013020100090201830821304825251.5% 1.5%半跨中截面半支点截面图 1—1简支梁桥横截面布置（单位:cm ）2.桥面布置桥梁位于直线上，两侧设人行道，人行道宽1。
数电课程设计十秒倒计时定时器
辽宁师范大学《数字电路》课程设计（09级本科）题目: 定时器1学院：物理与电子技术学院专业：电子信息工程班级：09.3班学号：14级!姓名: 张宁指导教师：赵静邱红张卓2完成日期：2011年10 月27 日一•设计内容及要求10 秒的倒计时定时器，倒计时要求用数码显示，当定时到1秒时，有声音提示，提示声音为0.5秒，当倒计时到0时停止计数二.总体方案设计由设计内容及要求，我设计了一个以NE555构成的多谐振荡电路，来发出一秒间隔的脉冲；用74LS192进行倒计时，通过74LS47连接一个数码显示器；由74LS192发出的高低电平经过逻辑电路变化，连接74LS121来控制蜂鸣器在1秒时响。
三.单元模块设计.1.以NE555构成的多谐振荡器NE555的震荡器在本电路中的周期T=C(R1+R2)=1S 图二冲图三为多谐振荡电路 R1和R2, C 的值确保震荡周期为1 秒，图三的右下角为复位电路，与下一部分一同介绍。
2.倒计时电路图5-1 7 11.SI92的引和扌*列及逻辑符巧<H ）引脚扌非列I%1HI l_d I HL L TUT ?1 Qi 口。
CP (> OPuPOOJQO Qijr1一匕 f3 2 P2 P36Q2 7Q3CPu CPnMRTCu TC D1213L_r —Po “就Fil rial pin1011 —14-图四由74LS192的真值表图四可以看出，若想让元件工作在减计数状态MR PL 非，CPu的值必须分别为0，1，1。
由要求可以看出，192的初始必须是九，所以加了一个复位电路，确保初始值是9.计数器输入端P0,1,2,3对应接高低低高电平。
Q0, Q1,Q2,Q3为计数器输出端接到74LS47上。
NE555的3号管脚与74LS192的4浩管脚相连。
一秒发出一个脉冲，74LS192开始倒计时。
4.逻辑电路逻辑电路的作用在于将74LS192输出为一，即 Q3Q2Q1Q0=0001时输给报警电路一个负脉冲。
09级课程设计报告模板~1
电子与通信工程学院
课程设计报告
2011 ～ 2012 学年第1学期
课程设计题目
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导教师姓名：莫燕斌
指导教师职称：讲师
2011年月日
课程设计报告
【课题名称】
【摘要】
【关键词】
一、引言
二、总体方案设计
三、设计原理分析
四、具体电路实现
五、总结和体会
【参考文献】
备注：1、课题的名称、摘要、关键词及正文用宋体小四号字；
2、参考文献用宋体五号字；
3、用1.5倍行距。
200905416103 文祖龙应用物理学应物本2009班200905416105 黄建升应用物理学应物本2009班200905416116 刘顺琦应用物理学应物本2009班200905416120 陈庚清应用物理学应物本2009班200905416128 梁其森应用物理学应物本2009班200905416138 李懿应用物理学应物本2009班200905416153 于军立应用物理学应物本2009班200905416156 宋广博应用物理学应物本2009班200905416158 于金校应用物理学应物本2009班200905416160 李冬阳应用物理学应物本2009班。
【精品毕设】机械原理课程设计-冲床送料机构
（3）假设曲柄等速转动，画出滑块C的位移和速度的变化规律曲线。
（4）在冲床工作过程中，冲头所受的阻力变化曲线如图2所示，在不考虑各处摩擦、其他构件重力和惯性力的条件下，分析曲柄所需的驱动力矩。
图1冲床机构运动方案示意图
三、原始数据及设计要求：
依据冲床工矿条件的限制，预先确定了有关几何尺寸和力学参数，如表1所示。
表1冲床机构设计数据
设计要求：设计的冲床机构机构紧凑，机械效率高。
四、设计方案提示：
连杆机构可采用双摇杆机构，也可采用曲柄摇杆机构
五、设计的主要任务
图2冲头所受阻力曲线
（l）绘制冲床机构的工作循环图，使送料运动与冲压运动重叠，以缩短冲床工作周期。
（5）确定电动机的功率与转速。
（6）取曲柄轴为等效构件，确定应加于曲柄轴上的飞轮转动惯量。
（7）确定传动系统方案，设计传动系统中各零部件的结构尺寸。
（8）绘制冲床传动系统的装配图与齿轮、轴等的零件图。
（9）编写课程设计说明书。
一、摘要…………………………………………………
二、自动送料机构的总体设计…………………………
三、各构件的运动尺寸计算
由上图中的几何关系，可分别列出下列式子：
（1）
由余弦定理：
（2）
（3）
由正弦定理：
（4）
（5）
（6）
（7）
联立1、2、3、4、5、6、7得：
验证压力角α：
四：工作循环图与齿轮的计算
机械原理课程设计
题目自动送料冲床机构的设计
学 院
机电学院
专业年级
电子信息工程专业课程表
电子信息工程专业
09级：计算机应用基础、高等数学（一）、大学英语（一）、体育、工程制图、
09级：认识实习、高级语言程序设计、思想道德修养与法律基础、廉洁修身、大学英语（二）、公益劳动、高等数学（二）、大学物理（一）、大学物理实验、线性代数、大学生心理健康、体育等。
08级：大学生职业生涯与发展规划、电路、数字电子技术基础、大学物理（二）、复变函数与积分变换、大学英语（三）、马克思主义基本原理、体育等。
08级：信号与系统、电信专业常用软件、专业软件训练、数字系统设计、模拟电子技术实验、模拟电子技术课程设计、模拟电子技术基础、中国近现代史纲要、大学英语（四）、矢量分析与场论、概率论与数理统计、体育等。
07级：高频电子线路、数字信号处理、电路计算机辅助设计、单片机原理及应用、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等。
07级：数字通信原理、电磁场理论、课外创新活动专题讲座、网络技术综合实验、专业英语、计算机通信网络、电子技术综合实验、自动控制原理、科技文献检索、应用写作、市场营销等。
06级：程控交换原理、大学生就业指导、DSP系统设计与开发、现代通信技术等。
06级：毕业（设计）论文。
09年及以后西南交通大学土木工程桥梁组培养计划
土木工程（桥梁工程）专业培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程基础理论和专业知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力，能在铁路及交通工程领域从事桥梁工程设计、工程管理、施工、科技开发、经营等方面工作的高级工程应用技术人才。
二、基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有崇尚科学、实事求是、勇于创新、团结合作的精神，认真负责、扎实严谨的工程作风，良好的文化修养和思想品德。
2、获得本专业必需的设计、分析计算、制图、施工技术与管理、工程实验等基本的工程技术训练和科学研究方法的初步训练。
3、具有较系统地掌握本专业的基础知识、学科基础理论和专业技术知识的能力，具有较强的自学能力，有一定的分析和解决桥梁工程实际问题的能力以及工程设计、施工组织和工程管理能力。
4、具有综合运用各种手段查询资料，获得信息的基本能力。
5、掌握和了解土木工程建设的主要法规和一般相关经济法规。
6、掌握一门外语，具有阅读和翻译本专业外文资料的能力。
7、具有较强的计算机应用能力。
8、掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色本专业以“基本功扎实，业务能力强，综合素质高”为特点，注重学生数学、外语、力学、计算机和铁路工程能力的培养，毕业生具备较强的桥梁工程计算能力和施工组织管理能力，并具有向相近专业发展的基本能力。
五、主干学科与主干课程主干学科：力学、土木工程主干课程：英语、高等数学、专业制图及AUTOCAD、工程测量、工程地质、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、混凝土桥、钢桥、桥渡设计、铁道工程、隧道工程、桥梁施工技术与管理、桥梁工程概预算、桥梁结构电算六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求2西南交通大学峨眉校区人才培养方案（2010版）八、课程设置细化表34西南交通大学峨眉校区人才培养方案（2010版）5注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时，共计2学分。
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2009级专业方向课程设计
要求：每人从下列备选题目中任选一题，在规定时间内按照要求完成设计，由指导教师验收后，提交设计报告
一、备选设计题目
题目一. 无线路由器的软件开发
1.设计内容与要求：
了解无线路由器开发平台的发展趋势与方向，掌握基本的无线路由器开源平台openWRT 下的Linux内核移植，软件交叉编译与下载，熟悉无线路由器软件平台架构，阅读相关代码，掌握NAT实现、宽带接入方法、DNS与DHCP服务器配置、路由协议、WEB服务器、WEB配置系统、防火墙设计、无线加密、接入安全与认证等环节的实现原理与代码编程等，熟悉无线路由器基本的软件功能的实现方法。
3.软件环境：
（1）嵌入式Linux操作系统
（2）Openwrt
4.硬件环境：
PC机，Broadcom MIPS，Linksys无线路由器
5.参考资料：
[1] [DB/OL]
[2] Wehrle,K. & D,Müller. The Linux Network Architecture: Design and Implementation of Network Proctocols in the Linux Kernel [M] 2004.5
[3] Asadoorian,P.& L,Pesce. Linksys®WRT54G Ultimate Hacking [J/OL]
[4]孙琼.嵌入式Linux 应用程序开发详解[M].北京:人民邮电出版社.2006.10-23.
[5]孟庆昌，牛欣源.Linux教程（第2版）[M].北京:电子工业出版社.2007.9.
[6]Scbroder,C．Linux Networking Cookbook[M] O’ Reilly 2008
[7]Bovet,D&M，Cesati. Understanding the Linux Kernel[M] O’Reilly 2002
[8]陈卓，王田，梁新元等.嵌入式系统开发[M].北京:电子工业出版社.2009.4
[9]夏暄．基于嵌入式Linux的无线宽带SOHO路由器的设计与实现[D].苏州：苏州大学，2008.4
[10]竹林．基于嵌入式Linux的无线路由器的研究与实现[D].成都：成都理工大学，2009.5：10-16
题目二：温度测试仪
功能如下：
（1）能够测量温度（范围-40度到+80度，设已转换变成0-4V电压信号）；
（2）如果温度低于设定值（默认-20度），低温报警灯亮；
（3）如果温度高于设定值（默认+40度），高温报警灯亮；
（4）数码管或者液晶显示器能显示温度值，如果报警，则闪烁显示。
（5）低温和高温设定值可以通过按键手动设置
利用proteus设计原理图，用Kei C 编程，仿真调试。
题目三、交通灯控制系统设计（基于单片机的设计——实验箱或Proteus仿真）
设计要求：
●东、西、南、北路口直行与转弯交替通行，交替时间可根据需要设定，数码管显示直行
通行倒计时。
●红、绿、黄灯显示道路的交通状态
●某一方向道路拥挤时，可以人工控制调节东、西、南、北方向通行时间
●紧急情况时，可对指定路口置红灯，数码管显示保持不变
题目四、数字钟设计（基于单片机的设计——实验箱或Proteus仿真）
设计要求：
●显示格式：hh-mm-ss
●可更改的12小时制或24小时制
●整点报时功能
●闹钟功能
●对时调整功能
●秒表功能
题目五、抢答器设计（基于单片机的设计——实验箱或Proteus仿真）
设计要求：
●可满足8个选手的抢答
●具有主持者控制开关，用来控制系统清零和抢答开始
●抢答器具有数据锁存功能、显示功能和声音提示功能
●抢答开始后，若有选手按动抢答器按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示选手
的编号，同时灯亮且伴随声音提示，还要禁止其后的抢答输入
题目六、简易波形发生器（基于单片机的设计——实验箱或Proteus仿真）
设计要求：
●通过开关或按钮有选择地输出四种波形——正弦波、三角波、方波和梯形波
●四种波形的频率可通过输入电位器在一定范围内调节
题目七、模拟数据采集器（基于单片机的设计——实验箱或Proteus仿真）
设计要求：
●设计一个简易的多路模拟数据采集器，用可调电阻模拟输入，通过AD转换器进行采集●对采集到的数据在LED显示器上显示
●对输入信号加运算放大，以便测量微小或者超AD基准的信号
题目八、基于嵌入式设备的多媒体时钟.
基本功能：
●显示时间
●完成计时器功能，由用户设定计时时间
●可由用户设置多个闹钟
●可定时换背景图等
题目九、基于嵌入式设备的个人名片信息管理系统
基本功能：
●由用户按指定格式录入相关信息，并存储
●能按指定的关键字段查询相关信息
●查询时需提供多个关键字段供用户选择
题目十、嵌入式五子棋系统（人机系统）
基本功能：
●编写五子棋游戏，实现人机博弈
二、设计报告要求
1. 独立完成，不得抄袭，可引用他人及网上成果，但要注明出处
2. 符合设计报告格式——设计报告中，除运行效果或仿真效果外的内容必须手写，不得打印；开发工具中导出的原理图可以作为附件，除此之外，必须手工绘制相应的硬件原理框图；对各单元电路的工作原理进行分析时涉及的图形必须手绘，手绘图形必须用铅笔及绘图工具按规范绘制
设计报告的内容：
(1). 摘要——介绍设计的要点
(2). 设计方案论证与选择及理论依据
(3). 实现设计方案的原理框图、系统结构图；明确功能划分
(4). 运行效果或仿真效果
(5). 设计的收获与体会
(6). 参考文献
三、成绩评定
《专业方向课程设计》成绩综合考虑以下三个方面
验收设计程序质量
回答老师的提问情况
评阅设计报告成绩
计算机科学与技术学院课程设计成绩单
优秀：90分~100分良好：80分~89分中等：70~79分及格：60~69分不及格0分~59分
武汉科技大学计算机科学与技术学院制表。