学校教育科研管理制度

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学校教育科研管理制度(三篇)

学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。

为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。

二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。

科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。

三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。

科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。

2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。

科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。

3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。

他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。

4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。

5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。

四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。

评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。

2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。

学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。

3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。

学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。

五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。

学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。

六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。

培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。

七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。

教育科研工作管理制度(五篇)

教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。

第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。

其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。

研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、收集教科研成果并进入档案。

为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。

为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。

开展教师继续教育和校本培训工作。

六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。

第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。

（1）学校有近期、远期科研工作计划。

近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。

（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。

2、课题的申报、认定制度。

每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。

3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。

学校教育科研管理制度

学校教育科研管理制度一、学校教育科研管理制度的主要内容1.科研立项管理：包括科研项目的申报、审批、立项和管理等。

科研项目的申报要求明确、程序规范，要求项目负责人提供详细的项目研究计划、预算和工作安排等。

科研项目的审批要有专门的评审组织，评审结果要公示，确保项目的科学性、可行性和创新性。

科研项目的立项要按规定程序执行，确保项目的实施符合科学原理。

2.科研经费管理：包括经费申请、审批、使用和绩效评估等。

科研经费的申请要符合相关规定，明确经费用途和预算，经过审批后才能使用。

科研经费的使用要实行严格的管理和监督，确保科研经费的合理利用。

科研绩效评估要根据科研成果和转化情况进行评估，对科研人员给予相应的奖励或者提前终止经费支持。

3.科研成果管理：包括成果鉴定、著作权申请和成果转化等。

科研成果的鉴定要有专门的组织进行，确保科研成果的真实性和权益。

科研成果的著作权申请要根据相关法律法规进行，确保科研人员的权益。

科研成果的转化要与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化。

4.科研团队管理：包括科研人员的选拔、培养、考核和激励等。

科研人员的选拔要根据相关标准和程序进行，确保科研团队的合理结构和人员素质。

科研人员的培养要建立完善的培训机制，提高科研人员的专业能力和创新能力。

科研人员的考核要定期进行，根据科研成果和发表论文等指标进行评估。

科研人员的激励要提供合适的薪酬和福利，激发科研人员的积极性。

二、学校教育科研管理制度的作用1.规范科研行为：学校教育科研管理制度的制定可以明确科研人员的权责和科研活动的规范，避免违规行为的发生，提高科研活动的透明度和合法性。

2.提高科研水平：学校教育科研管理制度要求科研项目的科学性和创新性，科研成果的真实性和权益，科研人员的能力和素质，从而提高科研水平和科研成果的质量。

3.促进成果转化：学校教育科研管理制度要求科研成果与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化，提高产学研结合的效果，推动科研成果的转化和应用。

学校教育科研工作管理制度

第一章总则第一条为加强学校教育科研工作的管理，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校教育科研工作，包括教育科研项目的申报、实施、结题、评价等环节。

第三条学校教育科研工作应遵循以下原则：1. 科学性：遵循教育科学规律，以事实为依据，以数据为支撑，保证研究结论的客观性、准确性和可靠性。

2. 实用性：紧密围绕教育教学实践，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

3. 先进性：紧跟教育发展趋势，探索教育教学改革的新思路、新方法，推动学校教育教学创新。

4. 集体性：充分发挥集体的智慧和力量，加强团队合作，共同推进教育科研工作。

第二章组织机构与职责第四条学校成立教育科研工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督指导全校教育科研工作。

第五条教育科研工作领导小组职责：1. 制定学校教育科研工作规划、计划和制度。

2. 组织实施教育科研项目的申报、评审、立项、实施、结题、评价等工作。

3. 负责教育科研经费的管理和使用。

4. 加强教育科研队伍建设，提高教师科研能力。

5. 推广教育科研成果，促进教育教学改革。

第三章教育科研项目管理第六条教育科研项目的申报：1. 教师根据教育教学实际需要，提出项目申报。

2. 学校组织专家对申报项目进行评审，确定立项项目。

第七条教育科研项目的实施：1. 项目负责人根据项目计划，组织实施项目研究。

2. 项目组成员密切配合，共同完成研究任务。

3. 学校对项目实施情况进行监督检查。

第八条教育科研项目的结题：1. 项目负责人在项目实施结束后，提交结题报告。

2. 学校组织专家对结题报告进行评审，确定结题项目。

第九条教育科研项目的评价：1. 学校对结题项目进行评价，评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资等依据。

2. 学校对优秀教育科研成果给予表彰和奖励。

第四章教育科研经费管理第十条学校设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的研究和实施。

小学教育科研课题管理制度样本(六篇)

小学教育科研课题管理制度样本为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。

一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、组织立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；组织重点课题协同攻关；推动成果转化；行使组织、示导、服务与研究职能。

完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并组织县级以上课题管理工作。

参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、组织、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。

5、课题组（县级课题以上）每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

中学教育科研管理制度(五篇)

中学教育科研管理制度教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。

一、组织机构:学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。

二、任务l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。

2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。

3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。

4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。

5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。

6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。

三、教科研的课题管理l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。

2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。

3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。

4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。

5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。

6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。

中学教育科研管理制度（二）是指针对中学教师的科研活动，制定的一系列管理规定和程序。

它的目的是规范和优化中学教师的科研行为，提高教育科研的质量和效益。

中学教育科研管理制度主要包括以下几个方面的内容：1. 科研项目管理：明确科研项目的申报、评审、经费使用等程序，确保科研项目的合理性和有效性。

包括项目立项、申报、过程管理和结题评审等环节。

2. 科研课题管理：规定科研课题的选题、立项、研究、论文撰写等要求，确保课题的科学性和实践性。

同时，要加强对课题的引导和监督，及时解决课题研究中的问题。

学校教科研管理制度及考核奖励制度（4篇）

学校教科研管理制度及考核奖励制度在教育领域，教科研工作是学校发展的重要支撑，对于教师专业发展和提高教学质量具有重要意义。

为了规范教科研工作，促进教师的教育教学能力的提升，学校需要建立相应的教科研管理制度并制定考核奖励制度。

一、教科研管理制度1. 教科研工作的组织机构学校应设立教科研工作领导小组，由校长、副校长、教务主任等学校领导组成，负责教科研工作的决策、规划和组织实施。

同时，学校应设立教科研办公室，负责具体的教科研工作的协调和管理。

2. 教科研工作的规划和实施学校应根据教学发展和学校的实际情况，制定教科研工作的年度规划和计划。

规划和计划应明确教科研的目标、内容、任务和时间节点，并根据教师的专业特长和需求，合理分配研究任务。

3. 教科研工作的评估与监督学校应建立教科研工作的评估与监督制度，定期对教科研工作进行评估，了解教师的研究成果和教学效果，并及时进行必要的指导和支持。

同时，学校还应建立教科研工作的组织档案，记录教师的研究成果和教学实践，为教师的绩效考核和晋升提供依据。

4. 教科研工作的支持和服务学校应为教科研工作提供必要的支持和服务，包括经费、场地、设备等方面的支持。

学校还应开设教科研工作的培训课程，提供专业培训和学术交流的机会，促进教师的教育科研能力的提升。

二、考核奖励制度1. 考核指标学校应通过制定明确的考核指标，对教师的教科研工作进行评估。

考核指标应包括教师的教育科研成果、教学质量、教育教学改革和教师的自我提升等方面的内容。

2. 考核程序学校应制定详细的考核程序，分为自评、同行评议和专家评估三个环节。

教师首先进行自我评估，然后由同行教师对其进行评议，并最后由学校组织专家进行评估。

3. 考核结果和奖励根据考核结果，学校应提供相应的奖励，包括晋升职称、发放奖金、提供培训机会等。

同时，学校还可以通过评选教科研先进个人和优秀科研团队等方式，对教师的优秀教科研工作进行表彰和激励。

4. 考核过程的公正公平学校应确保考核过程的公正公平，遵循科学、客观、公正的原则，避免主观性和个体偏见的影响。

学校教科研处管理制度及职责

第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校教科研处及其相关人员。

第三条教科研处是学校教育科研工作的专门机构，负责组织、协调、管理学校的教育科研工作。

第二章组织机构及职责第四条学校教科研处设主任一名，副主任一名，成员若干名。

第五条教科研处的主要职责：一、制定学校教科研工作规划及实施方案，确保教科研工作有序进行。

二、组织、指导、协调学校教育科研课题的申报、立项、实施、结题等工作。

三、开展教育科研活动，提高教师的教育科研能力和水平。

四、组织、指导、协调学校教育科研论文、著作的撰写、发表和推广。

五、负责学校教育科研经费的管理和使用。

六、负责学校教育科研成果的鉴定、评奖和推广。

七、加强与上级教育科研部门、高校、科研机构的联系与合作。

八、组织开展教师教育科研培训，提高教师的教育科研素养。

九、收集、整理、分析教育科研信息，为学校教育教学改革提供决策依据。

十、负责学校教育科研档案资料的管理。

第三章教科研课题管理第六条教科研课题的申报、立项、实施、结题等环节，按照以下程序进行：一、教师根据学校教科研工作规划，结合自身教学实际，提出课题申请。

二、教科研处对课题申请进行初步审核，提出意见。

三、学校教科研领导小组对课题申请进行评审，确定立项课题。

四、课题主持人按照课题研究方案，组织开展研究工作。

五、教科研处对课题实施情况进行中期检查，对存在问题提出整改意见。

六、课题研究结束后，主持人提交结题报告，教科研处组织专家进行评审。

七、评审通过后，教科研处负责结题材料的归档和成果推广。

第四章教科研经费管理第八条教科研经费的管理和使用，遵循以下原则：一、专款专用，确保经费用于教育科研工作。

二、合理分配，兼顾课题研究的需要和教师实际。

三、规范程序，确保经费使用的透明度。

四、加强监督，确保经费使用的合规性。

第五章奖励与处罚第九条对在教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

教育科研工作管理制度范本（5篇）

教育科研工作管理制度范本第一章总则第一条为规范教育科研工作管理，提高科研工作的质量与效益，进一步推动学校科研创新，特制定本管理制度。

第二章科研项目管理第二条学校依照科研项目立项和管理流程，推动科研项目的申报与管理工作。

第三条学校设立科研项目管理组织机构，负责科研项目申报、立项、验收与管理等工作。

第四条科研项目申报需要进行中期检查与结题验收，并按时完成相关报告。

第五条学校将科研项目编入绩效考核指标中，对科研项目的完成情况进行评价与奖励。

第六条学校与科研项目主要承担单位签订项目合同，明确双方的权益与责任，并进行监督与管理。

第三章科研成果管理第七条学校建立科研成果登记与管理制度，对科研成果进行登记、评价、保护与转化等工作。

第八条学校将科研成果纳入教师绩效考核，并进行相应的评价与奖励。

第九条科研成果转化的利益分享，遵循公平、公正、公开的原则，制定相应的政策和措施。

第四章科研课题管理第十条学校建立科研课题申报与管理制度，引导教师积极参与科研课题研究。

第十一条学校设立科研课题管理机构，负责科研课题的申报、审批与管理工作。

第十二条科研课题申报需经过专家评审，确保其科学性、实用性与可行性。

第十三条科研课题主持人负责课题的组织与实施，并按时完成相关研究报告。

第十四条学校将科研课题的完成情况作为教师绩效考核的重要指标，并进行评价与奖励。

第五章科研经费管理第十五条学校建立科研经费使用与管理制度，保证科研经费的合理使用与规范管理。

第十六条科研项目的经费拨付需经过审核与审批，并按照合同约定的方式进行使用。

第十七条科研经费的使用应符合相关政策与法规，严禁挪用、截留或滥用经费。

第十八条学校将对科研经费的使用进行跟踪与监督，并进行定期的审计与检查。

第六章教育科研队伍建设第十九条学校加强对教育科研队伍的建设与管理，提高科研人员的素质与能力。

第二十条学校为教育科研人员提供相应的培训与学术交流机会，促进科研成果的转化与应用。

第二十一条学校鼓励教育科研人员参与学术会议、期刊和创新成果的发表与交流。

教育科研管理制度范文(2篇)

教育科研管理制度范文为强化教师教科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子，特制订如下教科研管理制度。

一、科研机构的设置1、学校由校长管教科研工作，建立由校长—教导处—教研组—教师的教育科研网络。

2、教科研领导小组组长：刘青松副组长：____友江凌成员：郑小云郭道勇刘红平江凌龚红波邱勇其职责如下：⑴制定、审议、修订学校科研工作计划，商讨有关活动。

⑵对申报的课题进行论证、裁定。

⑶督促教师实施课题。

⑷定期向学校汇报课题实施情况。

⑸做好课题成果的鉴定、推广工作。

⑹切实加强对教育科研的管理工作，积极开展群众性的科研活动，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，确保课题研究工作的顺利进行。

⑺每学期进行一次教育科研优秀论文评选，优秀论文发表到学校网站上，每年根据教育科研活动开展的情况，召开一次教育科研经验交流会，举办科研专题讲座，从而形成特色，全面辐射。

⑻学校每年将拨出____作为学校教育科研经费，采用以奖代拔的形式，根据教育局对课题研究的评定结果，给予教育局所发的同样奖励。

每年召开一次教育科研年会，举办学校科研成果展览，表彰奖励有关科研人员。

二、科研活动过程管理(一)、教研活动1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。

2、各教研组每学期都有部分教师开出公开课，并落实好开课时间，内容和班级，组内教师人人参加听课。

开课后，教研组要及时开展评课活动，教研组长做好记录。

(二)、科研任务每学期每个教师必须完成下列科研任务：1、继续教育学分每学年达到5学分；2、每学期至少读一本教育教学专著，写一篇教育教学论文，一篇读书心得。

(三)、课题研究的开展与结题1、承担课题研究教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。

教育科研管理制度（5篇）

教育科研管理制度第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条学校教科处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。

第三条学教科处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章____机构及工作职责第四条学校教科处由1—____人组成，设主任和副主任各____名。

第五条学校教科处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、____本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、____并管理本校科技教育活动。

7、管理本校图书室。

8、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

____教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。

9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。

第三章学校教育科研的____第六条制定本校一年一度的科研工作规划。

学校教科处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

学校教科研管理制度及考核奖励制度模版（三篇）

学校教科研管理制度及考核奖励制度模版第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教师的教学和科研水平，激发教师的创新活力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合本校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于全校教职工。

第三条学校教科研工作以教学和科研为中心，兼顾对学生的思想政治教育以及教师的教育教学工作。

第四条学校教科研工作的目标是培养学生成为具有健全人格、较高综合素质和具备创新能力的社会主义建设者和接班人。

第五条学校设立教科研管理委员会，负责学校教科研工作的组织、协调、考核和奖励等工作。

第二章教科研工作的安排和管理第六条学校每学年制定教学计划和科研计划，明确教学和科研任务，确定教学和科研的工作重点和方向。

第七条教职工应按照教学计划和科研计划，严格落实各项教学和科研工作任务，保证教学和科研工作的质量和进度。

第八条教职工在教学和科研工作中应本着科学、严谨和负责任的态度，注重实践和创新，努力提高教学和科研水平。

第九条学校设立教科研资金，用于支持教职工参与科研活动，购买教学和科研设备，开展教学和科研项目等。

第十条学校鼓励教职工参与教育教学改革研究和课题研究，推进教学理论和实践的创新，提高学校整体教学质量。

第三章教科研工作的考核和奖励第十一条学校设立教科研工作考核制度，对教职工进行定期考核，以评价教职工的教学和科研工作成效。

第十二条教科研工作考核主要包括教学和科研成果的质量和数量、教学和科研工作的实施情况、教学和科研水平的提高等方面。

第十三条教科研考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级，以及加分、减分和不加不减等奖惩。

第十四条优秀的教职工可以获得奖励，奖励内容包括金钱奖励、荣誉称号、职称晋升等。

第十五条学校设立科研创新奖，对在科研工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书、科研经费、科研项目等。

第十六条学校设立教学质量奖，对在教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书等。

学校教育科研管理制度(5篇)

学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织1、健全校教育科研组织机构及管理网络(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校继教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。

本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

教科研管理制度

教科研管理制度一、总则为了加强学校教育科研工作的管理，提高教育科研水平和效益，促进学校教育教学质量的提高，特制定本制度。

本制度适用于学校全体教师和教育科研人员。

二、组织机构与职责1、学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的规划、组织、协调和指导。

领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务主任、教研组长等。

2、教务处负责教育科研的日常管理工作，包括课题的申报、立项、过程管理、结题验收等。

3、教研组长负责组织本学科组的教育科研活动，指导教师开展课题研究。

三、课题申报与立项1、教师可以根据教育教学实践中遇到的问题和需要，自主申报课题。

课题申报应填写《课题申报书》，阐述课题的研究背景、目的、内容、方法、预期成果等。

2、学校教育科研领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。

立项课题应具有一定的研究价值和可行性。

四、课题研究过程管理1、课题负责人应制定详细的研究计划，并按照计划组织实施。

2、定期组织课题研讨活动，交流研究进展和经验，解决研究中遇到的问题。

3、课题研究过程中，应注重资料的收集和整理，包括研究方案、调查问卷、实验数据、研究成果等。

4、学校教育科研领导小组对课题研究进行中期检查，督促课题负责人按计划推进研究工作。

五、课题结题验收1、课题研究任务完成后，课题负责人应向学校教育科研领导小组提交结题申请，并提交课题研究报告、相关成果等材料。

2、学校教育科研领导小组组织专家对课题进行结题验收。

验收合格的课题，颁发结题证书；验收不合格的课题，要求课题负责人限期整改，重新申请结题。

六、教育科研成果的推广应用1、学校对教育科研成果进行评估和筛选，对具有推广价值的成果进行推广应用。

2、通过举办成果展示会、经验交流会等形式，推广优秀教育科研成果。

3、将教育科研成果纳入教师绩效考核和职称评定的重要内容，激励教师积极开展教育科研工作。

七、经费保障1、学校设立教育科研专项经费，用于课题研究、成果推广、培训交流等。

学校章程教育科研管理制度

第一章总则第一条为了加强学校教育科研管理工作，提高教育科研水平，推动学校教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条本章程适用于学校教育科研管理工作的各个方面，包括教育科研项目的立项、实施、结题、成果转化等环节。

第三条学校教育科研管理工作应当遵循以下原则：（一）坚持党的教育方针，全面贯彻国家教育政策；（二）以提高教育教学质量为目标，促进学校教育科研与教育教学的紧密结合；（三）尊重教育科研规律，发挥教育科研人员的主体作用；（四）加强教育科研项目管理，确保教育科研经费合理使用；（五）注重教育科研成果的转化与应用，提高学校教育科研的社会效益。

第二章组织机构与职责第四条学校成立教育科研工作领导小组，负责学校教育科研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。

第五条教育科研工作领导小组的主要职责：（一）制定学校教育科研发展规划；（二）组织教育科研项目申报、评审、立项和结题工作；（三）监督教育科研经费的使用；（四）指导教育科研成果的转化与应用；（五）组织开展教育科研培训和交流活动。

第六条学校设立教育科研办公室，负责教育科研日常管理工作。

第七条教育科研办公室的主要职责：（一）贯彻执行教育科研工作领导小组的决策；（二）负责教育科研项目申报、评审、立项和结题的具体工作；（三）负责教育科研经费的预算、分配和监督；（四）负责教育科研成果的收集、整理、归档和宣传；（五）组织开展教育科研培训和交流活动。

第三章教育科研项目管理第八条学校教育科研项目分为重点科研项目、一般科研项目和青年科研项目。

第九条教育科研项目申报应当遵循以下程序：（一）项目负责人填写项目申报书，经所在学院（部门）审核同意后，报送教育科研办公室；（二）教育科研办公室对申报项目进行形式审查，符合要求的项目进入评审环节；（三）评审委员会对申报项目进行评审，确定立项项目；（四）教育科研办公室与项目负责人签订项目合同，明确项目任务、经费使用、成果要求等。

学校教育科研管理制度范文（三篇）

学校教育科研管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教育科研管理，提高教育科研工作的质量和效益，制订本管理制度。

第二条学校教育科研管理原则是公开、公正、公平、公认。

第三条学校教育科研管理的目标是提高科研人员的科研水平和创新能力，推动学校教育科研工作的发展。

第四条学校教育科研管理工作应遵守国家和学校的相关规定，符合教育科研发展的趋势和要求。

第二章科研项目管理第五条学校科研项目是指以解决教育科研问题为目标，经过立项、实施、验收及结题报告等一系列工作环节的科学研究和创新项目。

第六条学校教育科研部门应建立科研项目管理制度，明确项目申报、立项、实施、验收和结题报告等工作流程。

第七条科研项目的申报须符合国家和学校的相关政策和标准，符合科研方向和发展规划，并通过专家评审。

第八条科研项目的立项应经过评审和备案，确保科研项目符合学校的发展方向和科研要求，并提供相应的经费和资源保障。

第九条科研项目的实施应按照项目计划进行，定期进行项目进展评估和过程检查，并及时调整项目进度和资源配置。

第十条科研项目的验收应由专家进行，验收合格后方可提交结题报告，并按规定整理项目成果。

第三章科研成果管理第十一条学校教育科研成果包括科研论文、科研专著、科研项目等。

第十二条学校教育科研部门应建立科研成果管理制度，明确成果鉴定、奖励和推广等工作流程。

第十三条科研成果的鉴定由专家进行，鉴定合格后方可确定相应的奖励和职称评定。

第十四条学校应建立科研成果的奖励机制，对重大科研成果给予适当的奖励和激励。

第十五条学校应加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的产业化和社会化。

第四章科研诚信管理第十六条学校教育科研人员应遵守科研伦理，遵循科学研究的道德规范和原则。

第十七条学校应加强对科研诚信的宣传和教育，提高科研人员的诚信意识和责任意识。

第十八条学校应建立科研成果的公开和审查制度，及时发现和处理科研不端行为。

第十九条学校对科研不端行为应依法依规进行处理，对不符合科研伦理和诚信要求的人员给予相应的处分。

学校教科研管理制度

第一章总则第一条为加强学校教科研工作的管理，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校教科研工作的组织、实施和评价。

第三条本制度遵循以下原则：（一）坚持以人为本，尊重教师，发挥教师主体作用；（二）注重理论与实践相结合，促进教育教学改革；（三）强化过程管理，注重实效，提高教科研工作质量；（四）鼓励创新，倡导百花齐放、百家争鸣的学术氛围。

第二章组织机构及职责第四条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教科室主任、各教研组长为成员。

第五条教科研工作领导小组职责：（一）制定学校教科研工作发展规划；（二）组织、协调和指导全校教科研工作；（三）对教科研工作进行考核和评价；（四）处理教科研工作中的重大问题。

第六条教科室是学校教科研工作的具体执行机构，负责以下工作：（一）组织实施学校教科研工作；（二）负责教科研项目的申报、评审、管理和结题；（三）组织教师开展教育教学研究活动；（四）收集、整理、推广教科研成果。

第三章教科研项目管理第七条学校教科研项目管理遵循以下程序：（一）选题：教师根据教育教学实际，提出教科研项目申请；（二）评审：教科室组织专家对申请项目进行评审；（三）立项：对评审合格的项目，经学校教科研工作领导小组批准后立项；（四）实施：项目负责人组织实施教科研项目；（五）结题：项目负责人在规定时间内完成项目研究，提交结题报告；（六）评价：教科室组织专家对结题报告进行评价。

第八条教科研项目经费管理：（一）学校设立教科研项目经费，用于支持教科研项目的开展；（二）项目负责人根据项目需求，编制经费预算，经教科室审核后报学校批准；（三）项目负责人按照预算使用经费，确保专款专用；（四）教科室定期对项目经费使用情况进行监督检查。

第四章教师教科研工作第九条教师应积极参与教科研工作，提高自身教育教学水平。

第十条教师教科研工作包括以下内容：（一）参与教科研项目研究；（二）撰写教育教学论文、案例等；（三）参加教科研培训、研讨等活动；（四）推广应用教科研成果。

教科研管理制度(八篇)

教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。

遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。

第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。

第二章组织机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。

学校教科所成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。

以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。

第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。

学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。

教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。

第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。

2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。

对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。

3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。

2024年教科研管理制度范文（七篇）

2024年教科研管理制度范文第一章总则第一条为确保学校教育教学及科研工作的顺利进行与高效发展，特制定本规程。

第二条教科处作为学校教育科研的核心管理机构，直接接受学校行政及教育科研领导小组的领导，并在业务上接受上级教育科研部门的指导与监督。

第三条教科处应秉持“立足实践，服务教育教学改革”的基本原则，推动并开展本校的教科研工作。

其宗旨在于促进素质教育的深入实施，提升办学质量，以及推动教育事业的持续发展。

第二章学校教科研工作概述第四条教科处负责制定本校科研工作的发展规划，确保科研工作的有序进行。

第五条教科处负责本校教科研课题的全面管理，包括课题的申报、审批、实施及结题等各个环节。

第六条教科处应致力于营造浓厚的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的理念。

同时，通过组织教科研活动，不断提升教师的专业素养和业务能力。

第三章学校科研课题工作管理第七条教科处应根据学校教育教学工作的实际情况及未来发展的需要，及时组织申报国家、省、市级教科研课题，并适时补报相关课题。

第八条每学期（年）初，各学科组需结合本学科的教学活动，确定学期（年）教科研课题，并认真填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条对于市级及以上的课题研究工作，教科处负责统筹协调与具体实施。

每学期末，需形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条对于各学科组开展的校级课题，教科处将提供必要的指导与支持。

各课题主持人需在教科处的指导下，具体负责课题的实施工作。

每学期进行一次中期汇报，学期末则以教研论坛的形式进行成果验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理与归档工作，确保科研工作的连续性和可追溯性。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多样化的形式与途径，不断提升教师的专业素养和科研能力，加强本校科研队伍的建设。

第十三条教科处应做好教师的教育理论学习辅导工作。

将教师的教育理论学习纳入学校工作议程，确保每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

2024年教育科研管理制度（七篇）

2024年教育科研管理制度玉麦乡第二中学教育科研管理制度一、理念与目标1. 为强化和优化学校教育科研课题的管理，实现管理的规范化、制度化和科学化，提升校级以上课题研究的质量和水平，有效推动教育改革，全面实施素质教育，提高办学标准，促进"科研兴师"和"科研兴校"的目标，特制定本规定。

2. 凡具备教育科研条件的教研组和教师个人，均可依据本规定申请或承担校级以上研究课题。

二、组织管理学校教导处在校长的指导下，负责教育科研的规划、管理、指导、监督、协调工作。

三、选题准则1. 课题选择应遵循前瞻性、创新性和实效性原则。

应根据中学教育发展趋势，针对普遍存在的教育问题，立足本地本校实际，围绕教育目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，开展改革和实验研究。

教师选题应基于个人基础和现有条件，从解决较小范围、较易处理的问题入手，确保课题与教学工作紧密结合。

2. 教师可基于自身的教学实践和学校教育亟待解决的问题确定研究课题。

3. 课题也可从学校科研规划课题指南或市级课题的子课题中选取进行研究。

四、课题运作1. 校级以上课题由学校教导处统一管理。

2. 教导处需对课题进行指导、监督，确保资料管理。

研究者应妥善积累和保存资料。

3. 教师应按研究计划完成任务，取得预期成果，学期或学年结束时需撰写论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

4. 与学科教学或班会工作相关的研究课题，每学期应至少进行一次汇报课，展示研究进展。

5. 学校对教师的课题研究情况进行考核，并记入业务档案。

教导处主任应定期研究并亲自承担课题。

学校领导每学期需对教科研工作进行专题研究，亲自参与或承担一项课题研究。

6. 教科研常规工作制度包括：(1) 制定短期和长期科研工作计划。

短期：学期、学年科研工作计划；长期：五年科研规划。

(2) 教科室负责校级以上课题的管理，检查计划执行情况。

(3) 编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。