《大头儿子和小头爸爸》教案

hing at a time and All things in their being are good for somethin
学生动作表演。 小结：刚才同学们精彩的表演赢得了大家热烈的掌声，可见，这些 同学平时观看动画片非常仔细，观察和模仿能力很强。 二、观看影片 猜猜看今天老师又给大家带来了什么动画片呢？请听！（放音乐） 想不想看？我们一起来看看大头儿子和小头爸爸又给我们带来了什 么故事。老师有个要求：希望大家认真看，仔细听，等会看谁表演 得最棒！（师放影片） 三、议一议 你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？为什么？（课件出示头像）大头 儿子想出了什么好办法帮助盲童呢？是呀！大头儿子想办法在盲童 学校的路旁种上了一排有香味的花和树，让盲童顺着香味自己走到 学校，这种助人为乐的精神值得我们大家学习。那我们同学之间也 应该怎么样？ 四、回顾影片 在这个动画片中，你认为最让你感动的或你最喜欢的是哪个片断呢？ 想不想过把瘾，你也当一回小演员呢？你想表演哪个片断？你呢？ 想表演“盲童进学校”这个片断的同学举手，你们坐在左边这个大 组，想表演大头儿子“哭诉”这个片断的同学就坐在右边这个大组 吧！你们进行配音表演。
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《大头儿子和小头爸爸》教案
教育目标： 1、学习大头儿子聪明、善于思考、乐于助人的优良品质。 2、培养学生的模仿和表演能力以及与人交流、团结协作、敢于参与 的个性品质。 活动准备： 课件一个、头饰若干、台词每人一份；学生每人准备一个头饰和道 具。 教学过程： 课前谈话 小朋友们，我们看过哪些动画片？等会我们看动画片的时候应该怎 么样？（认真看、仔细听）上来表演时应该怎么样？（胆子大、声 音响亮、动作大方） 一、导入 小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师带来了一些动画片人物图片， 我们一起来欣赏一下吧！（课件演示）这两个学期我们看过许多动 画片，谁来说说看，你最喜欢动画片中的什么人物？为什么？想不 想模仿你们心目中的大英雄表演几个动作呢？请你们拿出自己准备 的头饰和道具上来表演吧。（学生戴头饰、道具）
4、上台展示。 哪个小组想上来展示一下？请你们自己选择头饰！ 5、评价。 你们认为哪位同学表演得最棒，能评为最佳小演员？
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学生评论。 请同学们上台领奖！（课件） 6、教师颁奖。 师：福娃是奥运会的吉祥物，让我们参与到奥运中来，为奥运助威 吧！ 六、唱一唱 这节课玩得开心吗？最后让我们拍手来唱动画片主题曲《快乐父子 俩》，让我们在快乐的歌声中结束这堂课吧。
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好！我们再回顾一下这两个片断，认真看哦，等会看谁表演得最棒！
五、演一演 1、师：进学校这个片断是 8 人表演的， 1 个大头儿子、 1 个小头爸爸 … 请你们前后 8 人为一小组分好角色进行排练。配音表演是 2 人为一 组表演的，1 个大头儿子、1 个小头爸爸，你们 2 人为一小组分角色 排练。好！请看表演要求（课件出示表演要求） 2、教师发下台词。 3、小组表演。 现在请小演员们开始排练吧！看哪位同学能获得最佳表演奖！开始 吧！（师放轻音乐） 学生表演，师巡视指导。