京口北固亭怀古公开课

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学案例

一、学情分析

《永遇乐·京口北固亭怀古》选自中职语文教材第二册，适合高一学生学习。高一学生阅读、思考和赏析诗词的能力已经达到一个较高的层次，所以可以较少地进行字词疏通，更多地对文本进行深入解读，训练学生的分析归纳能力；也可适当进行课外延伸，提高学生比较阅读能力。当然，我们中等职业学校高一学生在知识基础、学习能力、学习习惯等方面相对比较薄弱，而且个体差异明显，有些学生的语文综合能力达到同龄人相当水平，但部分学生的能力却还停留在初中甚至小学水平，这一差异性也存在于古诗词赏析方面。所以在授课时我们要认真考虑这些因素，多站在学生的角度设计问题，分析词作。

二、文本分析

《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾的名篇。词作意象丰富，用典较多，需要与历史人物、历史事件联系起来分析，同时要分析词作借古讽今，劝谏当政者勿重蹈前人覆辙的含义。辛弃疾在词中表达的感情是比较丰富而复杂的，老师要引导学生深入体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。在授课时，可以把本词与《念奴娇•赤壁怀古》进行比较赏析，分析异同点。

三、教学目标：

1．理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。

2．感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

教学重点：理解本词运用典故，借古喻今的写作特点。

教学难点：感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

课时：两课时

四、授课过程：

（一）导入新课

同学们，登高望远，缅怀古人，追慕先贤，感慨个人身世和遭遇，是古诗词常用手法。大家分析以下几位诗人抒发了什么情感？（学生回答）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳鹤楼》

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。——陈子

昂《登幽州台歌》

风疾天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》

今天我们共同学习辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，看看辛弃疾登上北固亭时是什么心情，有什么感受？

（二）作者介绍

辛弃疾（1140－1207）

南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军。归南宋后，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。

辛弃疾一生坎坷。在政治上军事上都能采取积极的措施以利国便民。朝庭当权者疑忌他，四十二岁遭谗落职达二十年之久。六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。一生极力主张抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。

辛弃疾的词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。他与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。词集有《稼轩长短句》。

（三）朗诵词作

1．播放朗读录音

2．师生共同朗诵

京口北固亭怀古

千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

(四)翻译词作

学生翻译

（参考译文）大好江山永久地存在着，（但是）无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都遭受历史的风雨吹打而随时光流逝了。（如今）夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是（当年）寄奴曾住过的地方。回想当时，刘裕率兵北伐，武器坚利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。

南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵而仓皇失措。四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声和社日的鼓声！靠谁来问我：谦颇老了，饭量还好吗？

(五)分析词作

1．分析上阕

①问题：本文用了哪些典故？

孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇

②思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为何会想到孙权和刘裕？

千古江山斜阳草树

孙权刘裕舞榭歌台（英雄、风流）寻常巷陌（气吞万里如虎）孙权：怀念英雄，表现收复失地的决心。

刘裕：怀念古人，表现北伐决心。

③上阕小结

借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。

2．分析下阕

①思考一：词人引用宋文帝北伐惨败的故事想说明什么？

借古讽今，表明伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。（写作背景介绍）

②思考二：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？

今昔对比，不堪回首。作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，人民就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。

③思考三：作者以廉颇的典故作结，表达了什么感情？

以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效力，有收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，权奸当道，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢？一腔悲愤溢于言表。词人抒写自己虽有远大抱负，而却不被朝廷重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨所在。

④下阕小结

用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，

并表示自己不被朝廷所用的激愤。

3．填写表格。

4．全词总结

这首词通过登高怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。

(六)板书设计

孙权：江山依旧、英雄难觅

上阕建功立业、令人仰慕

刘裕：寻常巷陌、金戈铁马

刘义隆：草草出师，仓皇北顾警告当朝咏史抒怀

烽火扬州路，神鸦社鼓愤斥偏安借古讽今

下阕

诗人：廉颇老矣，尚能饭否壮志未酬

(七)课外拓展

1．阅读辛弃疾另两首代表作，结合课文分析辛词豪放风格的特点

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠！不尽长江天际流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。兜鍪（móu），头盔，指代士兵

辛弃疾豪放词风特点：

(1)豪迈、风格硬朗。