小青蛙,你唱吧! 儿童幼儿 最简版 钢琴双手简谱 钢琴谱 钢琴简谱
幼师必备幼儿园歌曲简谱
歌曲：我在幼儿园1=C 2/43 4 5 3 4 5 5 5 i 5 0 5 4 3 3 小老虎小老虎，你在哪里？我在这里，5 4 3 3 5 4 3 2 1 —我在这里，我在幼儿园。
一只哈巴狗1=C 2/41 1 123 — 3 3 345 —6 6 5 4 3 —一只哈巴狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，5 5 2 3 1 —想吃肉骨头。
小手拍拍1=D 4/43 6 5 3 6 6 3 6 5 3 6 6 5 6 5 3 2 —小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来，5 6 5 3 2 — 2 3 5 6 5 3 2 3 5 6 5 3手指伸出来。
（师）眼睛在哪里？（幼）眼睛在这里！5 6 3 2 1 — 5 6 3 2 1 —用手指出来，用手指出来。
两只老虎1=C 2/41 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有3 1 5 6 5 4 3 1 2 5． 1 2 5． 1耳朵一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
小鸟飞1=D 4/45. 6 5 4 3 4 5 2 3 4 3 4 5 5. 6 5 4飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀3 4 5 2 5 3 1 1小鸟飞，嘿真快乐！我爱我的小动物1=C 2/45 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5— X 0 X 0我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪我爱我的小羊，小羊怎样叫? 咩咩郊游1=C 2/45 5 5 3 5 5 3 1 3 2 1 5． 6． 1 6． 5． 1 3 走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，5 1 2 3 2 1 —一起去郊游。
头发肩膀膝盖脚1=C 2/4５６５４３４５－２３４－３４５－头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚５６５４３４５－２２５５３３１－头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。
一闪一闪亮晶晶1=C 2/41 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶，满天都是小星，星5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2 －挂在天上放光明好像许多小眼睛1 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 32 2 1 －一闪一闪亮晶晶满天都是小星星新年好1=D 3/41 1 1 5 ． 3 3 3 1 1 3 5 5 4 32 — 23 新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们4 4 3 2 3 1 1 3 2 5． 7． 2 1 —唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
儿童歌曲钢琴简谱()
粉刷匠5 3 5 3 531 2 4 3 2 5我是个粉刷匠粉刷本领强5 3 5 3 5312 4 3 21我要把那新房子刷得更漂亮2 2 4 4 315 2 43 2 5刷了房顶又刷墙刷子象飞一样53 5 35 3 124321哎呀我地小鼻子变呀变了样哈巴狗1112333345 -只哈巴狗坐在家门口6654355231眼睛里八黝黝想吃肉骨头1112333345 -只哈巴狗吃宀完肉骨头6 6 5 4 3 5 5 2 3 1尾 巴 摇 - 摇向我占 八占 八头上学 歌1 2 31 5 6 6■ i 65 太 阳 当 空 昭 八、、花 儿对我笑6 6 i5 6 3 6 5 3 5 3 1 2 3 1 小 鸟 说早早 早 你为什么背上小书包1 2 3 1 5 6 6 ■ i 65 我 去 上 学 校天 天 不 迟到6 6 i5 6 3 6 5 3 53 1 2 3 1爱 学 习爱劳 动长大要为人民立功劳/1、毛驴6 6 6 ■ i 5 我 有- 只 小 毛驴 我 从来也不 骑2 2 2 2 5有 天 我心 血 来潮骑 着 去 赶 集666 i 5我 手 里 拿 着 小 皮 鞭我 心 里正 得 意22 23 1 不 知 怎 么 哗 啦 啦 啦我 摔 了 身 泥丢 手 绢5 3 2 3 55 3 2 3 55 5 36 5丢 手 纟 口 冃丢 手 绢轻轻地放 在 3 532 1 23 5 3 2 1 2 3小 朋 友的 后 面大 家「 不要告 诉 他 6 5 6 5 2 3 56 5 6 5 2 3 5 快 占 八快‘占 \\捉 住 他快 占丿 快点捉 ［住他/ 、星 星1 1 5 5 6 6 54 4 33 22 1- 闪 闪 亮 晶 晶满 天 都 是小 星 星5 5 4 4 3 3 25 5 4 4 3 3 2 挂 在 天 上 放 光 明好 像 许 多小 眼 睛 1 1 5 5 6 6 54 4 3 3 2 2 1 - 闪 闪 亮 晶 晶满 天 都 是小 星 星找朋友5 6 5 6 5 6 5 5 i 7 6 5 5 3找呀找呀找朋友找到个好朋友5 5 3 5 5 3 2 4 3 2 1 3 1敬个礼, 握握手你是我的好朋友分钱5 i6 i5 3 5 2 3 5我在马路边捡到分钱3 5 6i 5 6 53 5 13 2把它交到警察叔叔手里边3 2 1 23 6 5 3 5 6叔叔拿着钱对我把头点5 i6 5 3 52 5 2 3 2 1我高兴地说了声叔叔，再见两只老虎1 2 3 112 3 1两只老虎两只老虎345345跑得快跑得快5 6 5 4315654 3 1 - 只没有耳朵只没有, 尾巴15•115•1直/奇怪直/、奇怪新年女子1 1 1 5•3 3 3 11355 4 32新年好呀，新年好呀祝贺大家新年好2 3 4 43 2 3 11325•7 2•1我们唱歌, 我们跳舞祝贺大家新年好世上只有妈妈好65 3 5i 6 5 6 3 5 6 5 3 2 1 6 5 3 2•世上只有妈妈好有妈的孩子想块宝5 3 2 16 1 5• •投进妈妈的怀抱幸福享不了6 5 3 5 i6 5 635653216532•世上只有妈妈好没妈的孩子像根草5 3 2 16 1 5• •离开妈妈的怀抱幸福哪里找？/ 、兔子乖乖5■ i655 3 5 6 i 5 5小兔子乖乖把门儿开开65322 3 5 3 2 3 1快占儿开开我要进来八、6565 3 6 5不开不开我不开55321112 3 1妈妈没回来谁来也不开5■ i655 3 5 6 i 5 5小兔子乖乖把门儿开开L £乙L 乙£ 9 9 9!9 £乙L乙£ 9 9 9!多草草1999££££V片、/■ V -W —-诲W询半询乙乙£乙p P P99 99铀摆- ±< ¥fil■八口999££££££铀诲口硏W£W回耸£乙乙£99胚W胚胚W 99£9999W壷¥vw r 与询£乙£ 9£乙乙£99 9 9 9 £££££赶鸭鸟老爷爷胡子白花花666544423212唱呀唱着家乡戏还会说笑话313133566小孩亥小、孩快快上学校i 556 3 2 12 3 5■ i 5 5 6 3 2 1 2 3 1别考个鸭，蛋抱回家另y考个鸭蛋抱回家拔萝、5•5•13215 5 55 1 21拔萝卜拔萝卜哩呀哩八、、/J呀拔萝卜哩八呀哩八呀拔不老太婆快夬快来5555125 5 1 5 51哩八呀哩八呀拔不老太婆'夬快来快来帮我们拔萝卜生日歌556517 556521• • • • • ••••祝你生日快乐祝你生日快乐5•5• 5 317•6•443121祝你生日快乐祝你永远快乐捉泥鳅66565353323池塘里水满了雨也停了22122553323田边的稀泥里到处是泥鍬66565344323天天我等着你等着你捉泥鍬555557666656大哥哥好不好咱们去捉泥鍬■i■ i■ i756 6 66 6 53小牛■的哥哥带着他捉泥鍬555557666656大哥哥好不好咱们去捉泥鍬。
一年级上册音乐教案-6 《小青蛙》 ︳人音版 (五线谱) (1)
人音版一年级上册第六课
歌唱课：《小青蛙找家》教学设计
一、教学理念
《小学音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。
本节课以生动有趣的故事导入并串连歌曲的学习，有效调动学生的学习兴趣，吸引学生积极参与到音乐课堂中。
新课标还指出，要激发学生的音乐创造力，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。
因此，在本节课的拓展环节鼓励学生以故事发展为基础，发挥想象，创编不同的歌词。
二、教学目标
1．情感态度与价值观：通过故事情节的发展、对歌曲的学习，让学生有意识地爱护小动物，保护水资源。
2．过程与方法：通过聆听、合作、表演、改编等方式演唱、变现《小青蛙找家》3．知识与技能：巩固走、跑跑的节奏，能够用活泼、轻快的声音演唱歌曲。
三、教学分析
歌曲《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲。
由四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。
歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
一年级的学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强、形体灵巧，但注意力不容易集中。
适合采用生动有趣的导入形式，多类型的音乐实践活动，不断吸引学生的注意力，保持学生的学习动机，从而提高学生的音乐素养。
四、教学难点重点
重点：巩固四分音符与八分音符的节奏知识，用活泼轻快的声音演唱歌曲。
难点：“跳跳”“呱呱”等念白时能控制用平稳的速度演唱歌曲。
五、教学课时
一课时
六．教学准备多媒体、钢琴、响板、黑板、粉笔、教具
七、教学过程。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小青蛙你唱吧》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解音乐节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小青蛙你唱吧》，掌握简单的舞蹈动作。
难点：理解歌词含义，准确表现歌曲的节奏和情感。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、音乐播放设备、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，讲述小青蛙的生活习性，引发幼儿对小青蛙的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《小青蛙你唱吧》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 舞蹈教学（5分钟）：教师教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转身等，让幼儿跟随音乐边唱边跳。
5. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小青蛙在池塘边唱歌跳舞的场景，让幼儿充分体验音乐和舞蹈的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作意识和创造力。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如共同演唱歌曲、观看舞蹈表演等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小青蛙主题展板，展示幼儿绘画、手工制作等作品，增强幼儿对小青蛙的认识。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
小青蛙你唱吧
《小青蛙你唱吧》一、教材分析儿童歌曲《小青蛙你唱吧》是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词描绘了小青蛙惊恐不安的神态，表达了小朋友对青蛙这类有益于人类的动物的赞扬和怜爱。
培养孩子们从小学会保护人类自然界的朋友。
歌曲为F大调3/8拍，一段体。
共有4个乐句。
学生情况分析五年级的小学生在四年音乐课学习的基础上，能识谱学习C、G、F等调式的歌曲。
知道四三拍的强弱规律，能够在老师的指导下识谱学习这首歌曲。
二、教学目标（一）情感态度价值观目标1.通过本课的学习知道青蛙是益虫，我们要保护它。
培养学生环境保护的意识和能力。
2. 启发学生用优美的歌声、欢快的情绪歌唱，小青蛙的辛勤劳动。
过程与方法目标1. 通过对节奏训练进一步巩固三拍子特点。
2.通过将四三拍的一段旋律改写成八三拍的训练，熟悉八三拍节奏特点，为学习歌曲旋律做好知识准备。
3.巩固F大调的唱名位置，视唱歌曲旋律。
知识与技能目标认识八三拍知道八三拍的强弱规律，划指挥图示边指挥边视唱旋律。
能在老师指导下识谱视唱旋律。
能用正确的发声方法演唱歌曲。
三、教学重点与难点教学重点视唱歌曲旋律，有感情地演唱歌曲。
教学难点3/8拍子的含义、强弱规律。
四、教具准备PPT课件、钢琴、打击乐器五、教学过程：（一）听音乐进教室、师生问好（二）发声练习阶段目标：训练学生用气息支持，声音自然的唱字母U的发声练习曲。
1=C-----A12 32| 12 32 | 1- ||WU在学生唱的时候纠正发声的错误，提示学生发声的要领。
（三）导入新课、学习歌曲1、新课导入阶段目标：激发学生的学习兴趣，了解学生对青蛙这种益虫的了解。
（1）教室投影出示谜语：今天上课之前老师请同学们猜一条谜语，“大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴，四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。
”学生：老师预测学生能猜出谜底。
(2)教师：哪位同学了解青蛙这种小动物？请你给大家介绍一下。
学生：根据自己对青蛙的了解，说出青蛙的生活习性等。
小班艺术教案音乐《小青蛙你唱吧》
小班艺术教案音乐《小青蛙你唱吧》活动目标：1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2.进展幼儿的音乐经历力，表现力。
3.在明白得歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固切分音符的唱法。
重点--初步学习歌曲第一段。
难点--复习巩固切分音符的唱法。
活动预备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识-了解青蛙的生活习性。
一、导入1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。
教师：“见到小朋友我专门快乐，我们一起来用歌声好吗？提醒幼儿坐直躯体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2.观看青蛙生活习性的课件，关心幼儿明白得歌词大意。
教师小结：温顺的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。
二、展开1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习爱好。
问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗？什么缘故？”2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。
“你最喜爱哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大伙儿。
3.教师范唱一遍：提问：“谁乐意把自己最喜爱的一句唱给大伙儿听一听？”4.语言节奏学歌词通过提问：“你最喜爱哪一句？”来引导幼儿集体学习歌词。
(用唱的形式学习歌曲的最后一句。
)4.幼儿整首跟唱(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到专门轻巧专门优美，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5.分组表演唱教师：“小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜爱和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。
(唱完后让小孩们自己评判)”你喜爱谁的表演唱？什么缘故？“(引导幼儿说出理由)三、终止1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。
教师：“小朋友唱的好极了。
这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。
一年级上册音乐教案-《小青蛙》｜人音版(简谱)(2023秋)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小青蛙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有听过小青蛙的叫声？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的小青蛙。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-培养良好的节奏感：通过歌曲学习，使学生能够自然地感受并表现出稳定的节奏。
2.教学难点
-歌曲中节奏的变化：在《小青蛙》歌曲中，节奏有所变化，对于一年级学生来说，掌握这种节奏变化是难点。教师可采用拍手、跺脚等身体动作帮助学生感受和突破这一难点。
-简谱中八分音符的掌握：八分音符的节奏对于初学者来说较难掌握，教师可通过举例、演示等方法，让学生在实际操作中逐渐理解并熟练运用。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小青蛙》的旋律、节奏和歌词，并通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和享受音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握《小青蛙》这首歌。通过提问和生活实例导入新课，我发现孩子们的兴趣被很好地激发了出来，他们对于小青蛙这个主题非常感兴趣。在理论介绍环节，我注意到学生们对四分音符和八分音符的理解有些困难，这让我意识到需要在教学难点上多下功夫。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现节奏和旋律”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。