项目实训学生指导手册
2013《公文的制作与处理综合实训》学生学习手册范文
《公文的制作与处理综合实训》学生指导手册（2013年版）南京工业职业技术学院文理学院综合实训项目学生指导手册一、综合实训项目名称《公文的制作与处理综合实训》公文的制作与处理综合实训二、综合实训学习目标通过案例形式密切联系实际，学生能够利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力。
三、对学生学习的要求在实训课程中，学生首先应认真阅读案例文本，听取教师对案例的讲解与情况分析；通过实训写作练习，学生能够根据实际工作的需要，选择使用不同的文种；作业修改环节，学生应结合教师的点评，通过对作业反复修改和完善，真正把握常用文书的外在格式和内在要素模式，从而能够更好的适应未来工作的需要。
四、综合实训工作要求1．实训组织安排根据实际人数，班级分为7-8个小组，每个小组选出一名写作功底较好的学生作为组长。
课上学生以小组为单位，对彼此的作业进行修改；对老师提出的问题进行讨论。
2．现场管理规范（1）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。
（2）学生在班长、小组长的监督下，维持机房环境的整洁卫生，下课时能按照要求退出系统，正确关机。
（3）明确告知学生在实训场所的纪律，包括工作态度、工作程序、作业要求与作业记录要求等。
五、学生成绩评定本课程考核主要通过案例及场景模拟，考查学生能否将所学的专业知识转化为职业技能，考查学生的写作能力、表达能力、分析能力、应变能力和计算机应用能力等。
具体考核办法如下：根据所提供的案例，可以个人操作，也可以分组进行。
1、文档分（60%）：根据案例内容，能正确选用文种，格式规范，内容正确、完整，条理清楚，表意精确，语言流畅。
2、创新分（10%）：根据案例内容及模拟场景，所用各种应用文体创意新颖，操作实效。
3、态度分（10%）：积极参与模拟实训，工作主动、投入。
4、团体分（10%）：小组能提出最佳优化方案，体现出较好的团队合作精神，合作能力强。
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
学生实习实训手册
学号:学生实习实训手册系别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训学生的主要职责1、在实习实训的实践中努力完成专业技能的学习任务。
2、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
3、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。
4、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
5、认真写好实习实训现场工作日记，每周上交1次给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。
6、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。
7、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
8、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
9、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。
实习实训学生情况表注：记录每周填报二次学生实习实训报告学生实习实训成绩评定表备注: 1.考核成绩由三部分组成：（1）考勤占20％；（2）实习实训日志占20%；（3）《就业证明》、实习实训报告各占30％。
成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级记分。
2.本表一式二份，一份教务处存档，一份存入学生档案。
学生实训手册模板
学生实训手册模板
一、实训目的
实训手册的目的是帮助学生更好地进行实践性学习，提升实际操作能力，加深对所学知识的理解与运用。
二、实训内容
1. 实训课程简介
在本实训课程中，学生将学习到……
2. 实训课程安排
•第一节：XXXXX
•第二节：XXXXX
•……
三、实训准备
1. 实训前准备
在进行实训前，学生需要准备好……
2. 实训材料
学生需要准备的实训材料包括……
四、实训步骤
1. 第一步
•XXXXX
2. 第二步
•XXXXX
……
五、实训注意事项
为保证实训过程顺利进行，学生需注意以下几点： 1. 注意安全，遵守实训场所规定； 2. 保管好实训设备及材料，如有损坏需及时汇报； 3. 遵守实训纪律，服从指导教师的指导和要求。
六、实训评价
学生在实训完成后，将接受实训评价，评价内容主要包括……
七、实训总结
在实训结束后，学生需对整个实训过程进行总结，对所学到的知识进行梳理和反思，以便更好地提升自己的实践能力。
八、参考资料
•XXXXX
•XXXXX
九、联系方式
如有任何实训相关问题，可联系……
以上为《学生实训手册模板》的内容，希望能帮助学生更好地进行实践性学习和提升实际操作能力。
实训手册内容(new)
实训手册内容(new)
实训手册的内容可以根据不同的实训项目和课程要求进行定制，但通常会包含以下一些基本元素：
1. 手册简介：简要介绍实训手册的目的、使用对象、内容结构和编写原则等。
2. 实训目标：明确实训的主要目标，包括知识、技能和素质等方面的目标，以便学生了解通过实训需要达到的标准和要求。
3. 实训内容：详细描述实训的具体内容，包括所需设备、材料、工具等，以及实训步骤、操作方法和技术要求等，以便学生能够按照要求进行操作和学习。
4. 实训指导：提供具体的实训指导，包括教师或指导人员的职责、学生实训的安排和注意事项等，以便保证实训的顺利进行。
5. 实训评估：制定实训的评估标准和方法，包括对学生实训成果的评价、反馈和建议等，以便学生能够了解自己的表现和不足之处，并及时进行改进和提高。
6. 实训总结：对整个实训过程进行总结，包括学生的表现、遇到的问题和解决方法等，以便为今后的实训提供经验和参考。
以上是一份可能的实训手册内容框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
《超声检测实训》学生指导手册
《超声诊断实训》学生学习手册二0一年月《超声诊断实训》学生学习手册1．实训项目概况实训项目名称：超声诊断实训适用专业：焊接专业实训学时：1Ｗ30H2．实训教学目标（1）能力培养任务认识数字式超声检测设备，了解常用超声检测方法，熟悉它的功能特点并能够熟练操作。
（2）知识培养任务了解超声波的性质和常用超声检测的基础知识，掌握超声波检测方法和焊缝等级评定方法。
（3）素质培养任务培养学生的学习能力，形成良好的职业精神和吃苦耐劳的作风，具备良好的团队合作精神和创新意识。
3．实训主要任务及内容（1）数字式超声检测仪参数调整任务1 数字式超声检测仪功能任务2 校准探头K值和前沿长度任务3 绘制DAC曲线（2）锻件的纵波检测任务1 数字式超声检测仪参数调整任务2 纵波直探头检测锻件（3）对接焊缝的横波检测任务1 检测条件选择任务2 校准斜探头任务3 横波斜探头检测对接焊缝4．实训主要过程含实训总体组织和安排、主要实训过程等。
5．实训要求（1）综合实训地点仿真大厦806、808。
（2）安全要求每个班选 2 个安全员，负责每天实训室的焊接工具检查和关闭电源，以及工作场景中的安全问题。
（3）卫生要求每天学生打扫环境卫生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。
工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域，工作台面必须保持整洁。
（4）考勤制度教师每天考勤，并定期通报考勤情况，无故迟到 3 次实训成绩最高只能给及格，旷课 1次，实训无成绩。
（5）团队工作要求实训以 5-6个人一小组为单位进行，每组各推荐 1 名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组长要了解关心小组的进展，记录小组每天的内容和成果，活动小组成员间要互相帮助，最终考核评比优秀班组，并进行产品(作品)评比,选出最佳产品(作品)展示。
（6）实训要求按照企业的要求来规范自己的行为，安全第一、节能环保。
工具、附件、仪器设备摆放规范。
在独立完成工作时要求态度认真，不允许串岗、大声喧哗，不得抄袭各种作业文件和记录，若作业记录不齐全，将无实训成绩。
学生实习实训手册
学生实习实训手册实习实训规定为了保证实习实训教学的顺利进行，确保人身和财产安全，实习实训期间学生必须遵守以下规定：1.严格遵守国家法律法令，遵守学校和实习实训单位的规章制度，尊重实习实训单位的领导和职工，虚心学习。
实习实训前，邀请实习实训单位的技术安全人员进行安全教育，制定安全措施，全体实习实训人员要严格遵守实习实训单位的操作规程和安全制度。
2.学生未经指导教师或实习实训单位的允许不得擅自调换工作，不得私自动用实习实训单位的仪器设备及其他实习实训用品（用具）等。
3.注意交通安全，遵守交通规则，防止交通事故发生。
4.服从领导，听从指挥，不迟到、不早退、不旷实习。
实习实训期间一般不得请假，若有特殊情况需请假者，三天以内由指导教师批准，三天以上按学院规定程序审批。
5.实习实训期间，学生不允许离队外宿，任何人员不得到江、河、湖、海中游泳，女生在夜间不得单独外出活动。
6.要注意饮食卫生，防止食物中毒。
严格执行作息时间，注意防火、防盗。
7.实习实训中如发生重大事故，要及时组织力量处理，并立即向实习实训单位和学院报告。
8.凡违反上述规定的实习实训人员，造成个人人身安全事故和损失的，由个人负责。
造成集体和国家财产损失的，视情节轻重，按照学院和实习实训单位的有关规定或国家有关法纪、法规处理。
实习实训学生情况表学生实习（训）日志年8月日星期天气2020年 8月日星期天气学生实习（训）日志年8月日星期天气年 8月日星期天气学生实习实训报告学生实习（训）鉴定表实习总结在这短短的为期一个月里，我感受颇丰，学习到许多有用的实践知识，虽然在实习工作中出了不少差错，但随着个人能力素养的培养和提高，我越来越能应对酒店餐厅所要求员工的技能水平要求和相关酒店知识的涵养。
现总结如下：我不断学习和努力完成酒店针对我们员工所要达到的要求，虽然一路走来并不顺畅，磕磕绊绊，但我在其中收获颇丰，成长了许多。
因个人原因和我自己面生，所以在刚开始待人接物方面有些拘谨，但餐厅经理在结束就餐后仔细给我亲自做了示范，这一细节令我深受感动，以至于后来自己提醒自己努力观察其他员工并认真模仿他们，随着日子一天天过去，对于待人接物这块业务，我越来越熟悉并能落落大方自然地完成客人的要求和服务帮助。
学生教学实践管理手册(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的教学实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校特制定本手册，旨在规范学生教学实践管理，确保教学实践活动的顺利进行。
二、教学实践概述1. 教学实践目的（1）提高学生的教学技能，培养学生的教育教学能力。
（2）使学生了解教育行业现状，增强就业竞争力。
（3）培养学生的团队协作精神，提高综合素质。
2. 教学实践对象全体在校本科生、研究生。
3. 教学实践时间根据学校教学计划安排，每年安排一定时间进行教学实践。
4. 教学实践内容（1）听课、观摩：了解不同学段、不同学科的教学方法。
（2）备课、试讲：培养学生的教学设计能力。
（3）实习教学：在实际教学过程中，提高教学技能。
（4）教学反思：总结教学经验，提升教学水平。
三、教学实践管理1. 组织管理（1）成立教学实践领导小组，负责教学实践的组织、协调、监督等工作。
（2）各学院成立教学实践指导小组，负责本院学生的教学实践工作。
2. 教学实践安排（1）制定教学实践计划，明确实践内容、时间、地点等。
（2）安排指导教师，负责学生的教学实践指导。
（3）对学生进行分组，确保教学实践活动的顺利进行。
3. 教学实践考核（1）考核方式：实习报告、实习总结、实习答辩等。
（2）考核内容：教学技能、教学效果、团队协作、综合素质等。
（3）考核结果：优秀、良好、合格、不合格。
4. 教学实践总结（1）各学院对教学实践进行总结，形成教学实践报告。
（2）学校对教学实践进行评估，提出改进意见。
四、教学实践注意事项1. 学生应严格遵守教学实践纪律，服从指导教师的安排。
2. 学生应尊重实习学校、实习教师和实习学生，遵守实习学校的规章制度。
3. 学生应注重个人安全，遵守交通规则，确保人身安全。
4. 学生应保持良好的教学态度，努力提高教学技能。
5. 学生应注重团队协作，与实习教师、实习学生共同进步。
五、结语本手册旨在规范学生教学实践管理，提高学生的教学实践能力。
希望全体学生能够认真学习，积极参与教学实践活动，为我国教育事业贡献自己的力量。
项目实训指导书--标准格式
项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。
c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。
d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。
四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。
使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。
六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。
2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。
b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。
到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。
七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。
;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。
实践教学学生手册范文(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强实践教学管理，提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才，特制定本手册。
第二条本手册适用于我校所有参加实践教学的本科生和研究生。
第三条实践教学是高等教育的重要组成部分，是学生将理论知识与实际操作相结合的过程，是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
第四条实践教学应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
第二章实践教学安排第五条实践教学分为专业实习、课程实习、毕业实习、社会实践等类型。
第六条专业实习：学生在规定的时间内，到企业、事业单位等实习基地进行实习，了解行业现状，熟悉岗位要求，提高实际操作能力。
第七条课程实习：在完成课程学习后，组织学生进行实习，将所学理论知识应用于实践，巩固所学知识。
第八条毕业实习：毕业前，组织学生到实习基地进行实习，为毕业设计（论文）提供实践基础。
第九条社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第十条实践教学时间安排：（一）专业实习：一般安排在第三学年或第四学年，为期6-8周。
（二）课程实习：根据课程安排进行，一般为2-4周。
（三）毕业实习：一般安排在毕业前，为期6-8周。
（四）社会实践：根据实际情况安排，一般为2-4周。
第三章实践教学管理第十一条实践教学由教务处负责统筹管理，各学院负责具体实施。
第十二条实践教学基地建设：（一）建立实践教学基地资源库，为实践教学提供保障。
（二）与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
（三）加强实践教学基地的管理和维护，确保实践教学顺利进行。
第十三条实践教学指导：（一）各学院应成立实践教学指导小组，负责实践教学的整体规划和实施。
（二）指导教师应具备丰富的实践经验，能够为学生提供有效的指导。
（三）加强实践教学过程中的沟通与反馈，及时解决学生遇到的问题。
第十四条实践教学考核：（一）实践教学考核应包括过程考核和结果考核。
（二）过程考核主要包括实习态度、实习纪律、实习表现等方面。
学生实践课程设计指导手册
学生实践课程设计指导手册导言：学生实践是大学生综合素质培养的重要一环，通过实践课程的设计，可以帮助学生更好地掌握理论知识，并将其应用于实际中去。
本手册旨在为教师提供一些指导，以设计出有效、富有挑战性和切实可行的实践课程。
第一部分：课程目标的设定在设计实践课程时，首先需要明确课程的目标。
目标的设定应该基于实践的性质和学生的需求。
例如，如果实践课程为科研实践，目标可以是培养学生科研思维和创新能力；如果是社会实践，目标可以是提高学生的社会责任感和公民意识。
第二部分：实践项目的选择选择一个合适的实践项目对于课程设计至关重要。
教师应该考虑学生的专业方向、兴趣和能力，并结合当前社会需求和学校资源，选择能够充分发挥学生实践能力的项目。
同时，项目应该具有一定的挑战性，让学生有机会锻炼和提升自己。
第三部分：课程内容的设置根据实践项目的要求和课程目标，设计实践课程的内容。
课程内容应该结合实际案例，既有理论知识的讲解，又有实践技能的培养。
教师可以引入案例分析、讨论和小组合作等形式，促使学生在实践中学习和成长。
第四部分：教学方法的选择选择合适的教学方法对于实践课程的效果非常重要。
教师可以采用讲授、实验、实地考察、实习等多种教学方法，以促进学生的实际操作能力和创新能力的培养。
此外，教师还可以借助信息技术手段开展在线学习和交流。
第五部分：实践环节的组织实践环节是实践课程中最重要的一部分。
教师应该安排清楚实践的时间和地点，明确实践任务和要求，确保学生能够有序地完成实践活动。
在实践过程中，教师应该及时给予学生指导和帮助，并及时进行评估和反馈。
第六部分：团队合作与交流实践课程中的团队合作和交流是培养学生合作精神和沟通能力的重要机会。
教师可以根据实践项目的要求，组织学生进行小组合作，鼓励他们在实践中相互学习和分享经验。
同时，教师还可以组织学生进行实践成果的展示和交流，以促进彼此之间的学习和启发。
第七部分：实践成果的评估评估是实践课程中不可或缺的一环。
学生社会实践安全指导手册
学生社会实践安全指导手册一、前言现代教育注重培养学生的实践能力，因此社会实践在学校教学中占据了重要地位。
然而，社会实践过程中涉及到的各种风险也不容忽视。
为了确保学生的安全，教育部门与学校应该制定并推广学生社会实践安全指导手册，为学生提供安全、有意义的实践体验。
二、准备阶段在进行社会实践之前，学生需要进行充分的准备工作。
他们应该了解目的地的环境、天气和交通情况。
另外，学生也应该携带必备的物品，如防晒霜、雨具、急救药品等。
此外，在准备阶段，学生应注意制定详细的行程安排，并告知老师和家长。
三、交通安全交通安全是学生社会实践过程中需要特别关注的问题。
在出行前，学生应观看交通安全宣传片，以了解遵守交通规则的重要性。
此外，学生应尽量避免高峰期出行，选择安全可靠的交通工具，并系好安全带。
在实践过程中，学生还应注意遵守导游或老师的安排，不擅自脱离团队。
四、环境保护学生在社会实践中，要增强环保意识，尽可能减少对环境的影响。
他们应该遵守当地环境保护法规，不随意损坏公共设施和自然资源。
此外，学生还应主动参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等，为社会实践做出积极贡献。
五、食品安全在社会实践中，学生需要考虑食品安全问题。
他们应尽量选择正规餐馆或食堂就餐，避免食用未经检验的食品。
另外，学生在实践过程中不要随意采食野果、水源等未经处理的野生食物，以免引发食物中毒等问题。
六、遇到突发事件的应对社会实践过程中，学生可能会遇到各种突发事件，如地震、火灾等。
因此，学生应事先了解逃生和自救的基本方法。
当遇到紧急情况时，学生应冷静应对，并及时向老师或相关人员寻求帮助。
七、网络安全随着互联网的快速发展，学生在社会实践中也要注意网络安全问题。
他们应遵守相关法规，不参与违法活动或传播不实信息。
此外，学生还应保护个人隐私，不随意透露个人信息，以免受到不法分子的侵害。
八、人身安全社会实践过程中，学生需要注意自身的人身安全。
他们应尽量避免与陌生人接触，尤其是夜间或人员密集的地方。
学校实习实训指导手册
学校实习实训指导手册随着社会的不断发展和教育理念的更新，实习实训逐渐成为高等教育中不可或缺的一环。
为了更好地指导学生的实习实训，学校需要为他们提供一份详尽的实习实训指导手册。
本文将从各个方面对学校实习实训指导手册进行探讨。
一、实习实训的意义和目的实习实训是学生将理论与实践相结合的重要一环。
通过实习实训，学生可以更好地了解专业知识的应用，提升实际操作能力，并增加就业竞争力。
因此，实习实训的指导手册应明确指出实习实训的意义和目的，让学生明确在实习实训中应该追求的目标。
二、实习实训的安排和时间指导手册应明确规定实习实训的安排和时间。
学校可以根据不同专业的特点和学生的实际情况，制定出相应的实习实训计划。
通过实习实训的安排和时间的明确，学生能够更好地合理安排自己的时间，从而更好地完成实习实训任务。
三、实习实训的指导教师指导手册应明确指出每位实习实训学生的指导教师。
学生进行实习实训过程中，指导教师是他们的重要支持和指导者。
因此，学校应该为每位实习实训学生配备一位专业指导教师，并明确指出其职责和任务。
四、实习实训的具体要求实习实训的具体要求是指导手册中最重要的一部分。
这包括实习实训的内容、形式、评价标准等。
学生通读指导手册后，应清楚地了解到自己在实习实训过程中需要做什么、怎么做，以及如何被评价。
这样的明确要求能够帮助学生更好地抓住实习实训的重点，提高实习实训的效果。
五、实习实训的实践环节学校实习实训指导手册还应该明确规定实习实训的实践环节。
学生在实习实训中，需要亲自参与实际操作，才能真正地掌握所学知识和技能。
因此，指导手册应规定学生需要亲自参与的实际操作内容，并指明对应的实践环节。
六、实习实训的案例分析在指导手册中，可以添加一些实习实训的案例分析，让学生借鉴他人的经验和教训。
通过案例分析，学生可以更好地了解实习实训中常见问题的解决方式，并对自己的实习实训有更深入的认识。
七、实习实训的团队合作实习实训往往需要学生完成一些团队合作的任务。
学生创新实践活动指导手册
学生创新实践活动指导手册1. 引言学生创新实践活动在当今教育体系中占据着重要的位置。
它不仅可以增强学生的综合素质，还有助于培养学生的创新思维和动手能力。
本文将以学生创新实践活动指导手册的形式，分享一些关于如何组织和指导学生创新实践活动的经验和建议。
2. 确定活动主题学生创新实践活动必须有明确的主题。
主题应与学生的兴趣和实际需求相匹配，并同时关注学科知识与现实问题。
例如，主题可以包括环保、科技创新、社会公益等。
选定合适的主题有助于激发学生的热情和主动性。
3. 制定活动目标在确定了活动主题之后，需要制定明确的活动目标。
活动目标可以包括知识与技能的提升、团队协作与沟通能力的培养以及解决实际问题的能力等。
明确的目标有助于活动的组织和评估。
4. 组建团队学生创新实践活动通常需要组建团队来完成。
团队成员应根据个人兴趣和特长选择，以确保团队的有效协作。
同时，团队成员还应具备相互信任、积极沟通的能力，以促进团队的发展与进步。
5. 设定任务与分工在团队组建完成后，需要设定明确的任务与分工。
每个成员应根据自身能力与特长承担相应的任务。
任务与分工的合理安排有助于提高效率，并确保活动的顺利进行。
6. 提供资源与支持学生创新实践活动需要适当的资源与支持，例如图书馆的书籍、实验室的设备以及导师的指导等。
为活动提供充足的资源与支持能够提高学生的积极性和创新能力。
7. 开展实践活动在确定了主题、目标、团队与资源等之后，可以开始实践活动的开展。
活动的具体内容可以包括实验研究、社区调研、网上调查等多种形式。
通过实践活动，学生能够提高自己的问题解决能力和创新能力。
8. 引导学生反思学生创新实践活动完成后，需要引导学生进行反思。
学生可以通过写实践报告、组织展示等形式来总结自己的收获与不足，并思考如何改进和提高。
9. 学术交流与分享为促进学生创新实践活动的交流与分享，可以组织学术研讨会或学生科技创新大赛等活动。
这样不仅能够让学生互相学习借鉴，还可以提供更广阔的交流平台。
实践教学指导手册范文(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生动手能力和创新能力的重要途径。
为了确保实践教学工作的顺利进行，提高实践教学的质量，特制定本实践教学指导手册。
二、实践教学目标1. 培养学生的动手能力：通过实践教学，使学生掌握所学专业的基本操作技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的创新能力：鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力：通过实践教学，使学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
4. 培养学生的职业素养：通过实践教学，使学生了解行业规范，树立正确的职业观念，提高职业素养。
三、实践教学内容1. 基础实验：针对各专业的基础理论，开展相应的实验课程，使学生掌握基本实验技能。
2. 专业实验：针对各专业的核心知识，开展专业实验课程，提高学生的专业素养。
3. 综合实验：结合多个学科的知识，开展综合实验课程，培养学生的综合能力。
4. 课程设计：针对课程要求，指导学生进行课程设计，提高学生的设计能力和创新能力。
5. 毕业设计（论文）：指导学生进行毕业设计（论文）的选题、调研、设计、撰写等环节，培养学生的科研能力和学术素养。
6. 实习实训：组织学生到企事业单位进行实习实训，使学生了解行业现状，提高就业竞争力。
四、实践教学实施1. 实践教学计划：制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
2. 实践教学大纲：根据实践教学计划，编写实践教学大纲，明确各实践环节的教学要求。
3. 实践教学考核：对学生的实践教学进行考核，考核内容包括实验报告、课程设计、毕业设计（论文）等。
4. 实践教学指导：教师应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，对学生进行实践教学指导。
5. 实践教学资源：充分利用实验室、实习实训基地等资源，为学生提供良好的实践教学环境。
五、实践教学管理1. 实践教学组织：成立实践教学领导小组，负责实践教学工作的组织、协调和管理。
毕业实习学生指导手册-
资料汇总和编写实习报告
总计
5．实习要求
实习时间/天 1
2 1 1 1 6
（1）实习教师指导工作要求 ①严格按照实习要求和实习步骤认真组织实习教学活动 ②毕业设计实习前，指导教师应做好实习前的准备工作，组织学生进行实习动员，讲清 本次实习目的、任务与要求。
③实习指导教师于在实习前应将编制的实习计划，按程序上报审批。实习计划应包括： 实习目的、主要内容和要求，地点及时间安排，实习所需设备设施、经费，组织纪律与注 意事项，实习报告要求，成绩考核方式，检查总结等。
度、降雨量和历年最高洪水位。 矿区的地面河流、湖泊、建筑物和铁路分布，矿区的水、电、建筑材料等供应情况。 实习矿井的井田勘探程度，煤系地层特征，煤层和主采煤层层数、层间距和顶底板岩性，
地质构造的分布和特征、水文地质情况，主要含水层的分布，矿井涌水量，以及其他影响开 采的地质特征等。
煤的牌号，工业用途，煤质软硬，自燃性，含瓦斯性，煤尘爆炸性等。 （2）井田境界和储量方面
查和观测。
⑦实习期间除正常安排下井考察之外，每名学生都可以根据实际设计需要提出下井调
研，不限下井次数。
⑧整理资料和编写实习报告时，尽量有用图表反映收集到的资料，附必要的文字说明。
（7）矿井运输方面 ① 全矿煤、矸石、材料设备、人员在井下（从采掘工作面到井底车场）的运输系统，
说明各个运输环节的运输方式和设备型号、规格、运输距离和货载重量。 ② 采（盘）区或带区的运输，从采煤工作面、区段平巷或分带斜巷，区段集中巷或分
带集中巷、采（盘）区上、下山等各个环节使用的运煤设备类型、规格及数量，运输设备的 运输能力，分析是否满足运输要求，运转是否正常，存在的问题及原因，改善措施等。
采（盘）区或带区辅助运输方式，是否采用单轨吊、无轨胶轮车或卡轨车等先进的辅助 运输方式，轨道上、下山或分带斜巷绞车型号、规格，电动机功率，轨道型号，一次提升矿 车数，运输能力。
学生社会实践指导手册
学生社会实践指导手册社会实践是大学生综合素质培养的重要一环，通过参与社会实践活动，学生能够更好地了解社会、锻炼自己、提高能力。
然而，很多学生在实践中面临各种问题和困惑，缺少一份指导手册。
本文将从不同角度为学生社会实践提供指导。
一、理清实践目标在参与社会实践之前，学生应先明确自己的实践目标。
这有助于理清自己的思路，提高实践的针对性与效果。
目标可以分为知识目标、能力目标和价值目标。
例如，学生可以希望通过实践活动增加专业知识与技能，锻炼自己的组织能力，培养社会责任感等。
二、选择适合的实践项目在众多实践项目中，学生应根据自己的兴趣和实践目标，选择适合的项目。
可以参与学校组织的暑期实践、志愿者活动、社会调研等。
同时要注意与自己的专业相关性，学生应当从实践中获取与专业相关的经验，有助于未来就业。
三、具备必要的知识与技能在实践之前，学生需要具备一定的知识与技能，以应对实践中的各种挑战和问题。
例如，如果参与外语培训志愿者活动，学生需要具备一定的外语表达能力；如果参与社会调研，学生需要掌握一定的调研方法与技巧。
四、制定实践计划制定实践计划是确保实践顺利进行的关键。
学生应当根据实践时间、地点、任务等因素，制定详细的实践计划。
同时，要考虑实践期间可能遇到的问题和困难，并提前做好相应的准备。
合理的计划能够帮助学生高效地完成实践任务。
五、提前了解实践环境在参与实践之前，学生可以提前了解目标地的环境和情况，包括社会背景、当地文化、民俗习惯等。
这有助于学生更好地适应实践环境，减少冲突和误解，提高实践效果。
六、注重沟通与合作实践活动中，学生通常需要与不同背景、不同经验的人进行交流与合作。
注重沟通与合作能够帮助学生更好地融入团队，解决问题，实现共同目标。
学生可以通过培养自己的沟通能力、合作意识以及解决问题的能力，提高实践效果。
七、及时反思与总结在实践结束后，学生应及时进行反思与总结，反思实践中的收获与不足，总结经验教训，为今后的实践积累经验。
项目实训学生指导手册范本
项目实训学生指导手册Project Training Student Guide版本1.0变更记录导言目的指导实训学员按照软件企业项目开发的过程、方法和规去完成一个项目，使学员在项目实训过程中正确地完成规定围的软件开发工作。
围适用于项目实训的各位学员。
实训制度实训是一种模拟企业项目实际开发的训练，因此具有企业工作的相似性，实行类似企业管理的工作制度。
1、学员配带实习生卡，每天上班要签到或打卡。
实习生卡采用员工卡的形式，有照片、和员工号。
2、学员书写周报，记录每周的工作，并在周五下班前向配置管理库或项目经理提交。
3、学员实行项目经理负责制度项目实训准备组织结构术语定义●WBSWork Breakdown Structure 工作分解结构●Milestone里程碑一个在预定时间发生的事件，某个人应该对其负责，并且能用它来测量进程。
●Baseline基线已经通过正式评审和认可，作为以后进一步开发的基础，并且只有通过正式的更改控制规程才能进行更改得规格说明或产品。
●RMRequirement Management 需求管理●SCMSoftware Configuration Management 软件配置管理●PRPeer Review 同行评审●DBADataBase Administrator 数据库管理员●SRSSoftware Requirement Specification 软件需求规格说明书● SCCBSoftware Configuration Control Board 软件配置控制委员会●SQASoftware Quality Assurance 软件质量保证员●CMMSoftware Capability Maturity Model 软件能力成熟度模型●PMProject Manager 项目经理实训开发过程项目启动活动说明➢项目总监对项目进行介绍，介绍项目组的组织结构，指导学生分组。
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项目实训学生指导手册Project Training Student Guide版本1.0变更记录导言目的指导实训学员按照软件企业项目开发的过程、方法和规范去完成一个项目，使学员在项目实训过程中正确地完成规定范围内的软件开发工作。
范围适用于项目实训的各位学员。
实训制度实训是一种模拟企业项目实际开发的训练，因此具有企业工作的相似性，实行类似企业管理的工作制度。
1、学员配带实习生卡，每天上班要签到或打卡。
实习生卡采用员工卡的形式，有照片、姓名和员工号。
2、学员书写周报，记录每周的工作，并在周五下班前向配置管理库或项目经理提交。
3、学员实行项目经理负责制度项目实训准备组织结构术语定义●WBSWork Breakdown Structure 工作分解结构●Milestone里程碑一个在预定时间发生的事件，某个人应该对其负责，并且能用它来测量进程。
●Baseline基线已经通过正式评审和认可，作为以后进一步开发的基础，并且只有通过正式的更改控制规程才能进行更改得规格说明或产品。
●RMRequirement Management 需求管理●SCMSoftware Configuration Management 软件配置管理●PRPeer Review 同行评审●DBADataBase Administrator 数据库管理员●SRSSoftware Requirement Specification 软件需求规格说明书● SCCBSoftware Configuration Control Board 软件配置控制委员会●SQASoftware Quality Assurance 软件质量保证员●CMMSoftware Capability Maturity Model 软件能力成熟度模型●PMProject Manager 项目经理实训开发过程项目启动活动说明➢项目总监对项目进行介绍，介绍项目组的组织结构，指导学生分组。
分组以学生方式自愿为原则，组长负责与项目组成员讨论确定组织结构成员，给项目组命名，如＊＊组。
完成后，由组长向项目总监提交。
➢项目总监讲解项目管理课程，包括项目开发管理和配置管理的内容，各项目组确定本项目组的项目管理方法，包括文件命名规范、配置管理规范、编码规范。
➢项目总监发放项目《需求规格说明书》和静态原型，学生须全面了解项目。
➢准备开发环境，包括熟悉并安装配置管理库、数据库和开发工具。
立项输入《需求规格说明书》静态原型活动说明➢项目总监讲授立项时的流程和工作内容➢项目总监解释《项目计划书》、《配置管理计划》和《测试计划书》中的关键点，并发放三种计划书的模板。
➢项目经理组织项目组成员书写《项目开发计划》、《配置管理计划》和《测试计划》。
➢立项里程碑评审：项目总监组织安排《项目开发计划》、《配置管理计划》和《测试计划》评审。
若评审组认为以上内容存在问题，需将该问题整理出来并在评审会上指出，由本项目组专人记录所有问题。
➢评审过程：参见附录之“评审过程”输出评审通过并已经纳入基线的《项目开发计划》评审通过并已经纳入基线的《配置管理计划》评审通过并已经纳入基线的《测试计划》《立项评审报告单》立项参考：项目主要开发信息项目组织及角色项目总体计划项目预计需要*周的时间， *年*月*日代码开发完毕。
*月*日系统测试，*年*月*日结项。
里程碑提交产品开发环境评审按计划需要评审的工作产品，以及采用的评审方式和参加评审的人员。
评审方式是里程碑评审为主，小组内可采用同行评审，二次评审采用单人评审。
需求分析过程角色说明输入《需求规格说明书》静态原型《用例规约》、《数据字典》、《关键抽取》、《域模型设计》和《测试用例》模板活动说明➢项目总监讲解面向对象需求分析的过程，并简要说明项目裁剪掉的部分需求阶段工作➢项目经理和技术经理经协商，决定任务分配原则并进行人员分工。
➢技术经理以会议或内部培训形式带领项目组成员理解《需求规格说明书》和原型，确保全组成员对需求理解一致；若大家对于需求的理解存在疑问，项目经理（或指定组员）将这些疑问记录在《需求问题跟踪》中，并针对这些问题咨询项目总监，并将答复的信息也记录在《需求问题跟踪》中，项目经理确保项目组中的每一位成员都理解了需求➢配置管理员按配置管理计划建立配置管理库，并监督全组人执行➢各成员按分配的任务进行面向对象的分析工作，进行UML建模：⏹用例建模：使用IBM RSA进行用例建模，画出与需求一致的全部用例图⏹精化用例：项目总监讲解并指导用例规约，按《用例规约》模板书写用例规约文档⏹关键抽取：项目总监讲解并指导关键抽取，按《关键抽取》模板书写关键抽取文档⏹域模型设计：项目总监讲解并指导域模型设计，使用IBM RSA进行域模型设计，并按《域模型设计》模板书写域模型设计文档➢项目总监发放《测试用例》模板并讲解，测试经理按照测试计划启动《测试用例》，并开始书写部分需求明确的测试用例，测试人员需反复与需求分析人员沟通，确认对需求理解一致➢技术经理指定一名成员书写《数据字典》文档，包括项目组文档命名规范，项目中专用名词及页面中数据的约定➢需求里程碑评审：项目总监组织安排《用例规约》、《关键抽取》和《域模型设计》评审。
若评审项目组人员认为以上评审内容存在问题，需将该问题整理出来并在评审会上指出，由本项目组专人记录所有问题➢评审过程：参见附录之“评审过程”输出评审通过并已经纳入基线的《用例规约》评审通过并已经纳入基线的《数据字典》评审通过并已经纳入基线的《关键抽取》评审通过并已经纳入基线的《域模型设计》《需求评审报告单》设计过程角色说明输入《需求规格说明书》静态原型评审通过并已经纳入基线的《用例规约》评审通过并已经纳入基线的《数据字典》评审通过并已经纳入基线的《关键抽取》评审通过并已经纳入基线的《域模型设计》《鲁棒分析》、《解决方案说明书》、《数据库设计说明书》和《测试用例》模板活动说明➢项目总监讲解面向对象设计的过程，定义基本的软件技术架构，提出数种项目组可以使用的技术架构和模式，但不限定项目组使用的模式和框架➢DBA根据需求和《数据字典》进行数据库设计（可以先产生“E-R”），并按照模板书写《数据库设计说明书》➢DBA同时要完成数据库的建立，建表及初始化数据，并建立项目组成员开发或测试时使用的用户名和密码，管理员密码只有DBA自己保存。
➢延续需求分析阶段的分工，各成员继续依照上阶段的工作成果进行面向对象的设计，进行UML建模◆鲁棒分析：项目总监讲解并指导鲁棒分析，使用IBM RSA进行鲁棒分析，建议通过序列图和协作图进行分析，并按《鲁棒分析》模板书写鲁棒分析文档◆解决方案：项目总监讲解并指导解决方案，项目经理和技术经理依据项目成员的技术能力选择解决方案要使用的设计模式或框架，并按《解决方案说明书》模板书写解决方案说明书文档➢测试经理带领测试人员按照《测试计划》和《需求规格说明书》继续书写《测试用例》，反复与设计分析人员沟通，确保对需求理解一致➢设计里程碑评审：项目总监组织安排《鲁棒分析》、《解决方案说明书》、《数据库设计说明书》和《测试用例》评审。
若评审项目组人员认为以上评审内容存在问题，需将该问题整理出来并在评审会上指出，由本项目组专人记录所有问题➢评审过程：参见附录之“评审过程”输出评审通过并已经纳入基线的《鲁棒分析》评审通过并已经纳入基线的《解决方案说明书》评审通过并已经纳入基线的《数据库设计说明书》评审通过并已经纳入基线的《测试用例》《设计评审报告单》《用例评审报告单》编码过程角色说明输入评审通过并已经纳入基线的《解决方案说明书》评审通过并已经纳入基线的《数据库设计说明书》《编码规范》静态原型活动说明➢项目总监讲解编码过程，发放编码规范，编码人员必须严格按照编码规范进行编码工作➢项目经理和技术经理根据《软件项目开发计划》安排编码人员的工作，以《开发任务单》（即最小化任务）的形式发放任务➢编码人员接收到《开发任务单》后，要确保开发人员清楚其任务的需求和设计（可找技术经理进行讲解，或由项目经理安排技术经理专门进行讲解），推荐延续设计的分工对编码进行合理的分工。
➢编码工作中如有技术上的疑问，可通过组成员间讨论沟通解决，也可通过internet寻找解决方法，不能确定或有争议，由技术经理来安排解决。
如技术经理也无法确定，咨询实训师➢编码人员应按项目经理的要求按时开发完成分配的任务，如不能在工作日内完成，可加班完成➢编码人员必须每天严格地对配置开发库进行检入和检出，即每天下班前，应及时将完成的、编译通过的代码检入开发库，每天上班后，首先从开发库中检出开发使用的代码，并及时向项目经理提交《开发任务单》。
➢配置管理员每天对配置开发库进行检查，对不能及时对配置开发库进行检入和检出的编码人员而影响了项目开发进度的，配置管理员要及时向项目经理汇报➢项目经理汇总提交的《开发任务单》并提交给技术经理；技术经理负责对所提交的任务进行技术审核，并及时纠正编码人员的问题➢编码人员修改问题，并重新提交《开发任务单》，可依据情况重复上步➢代码后期由配置管理员承担bulding的工作，将配置开发库中的代码在开发服务器上反复调试运行➢技术经理主持代码走查，项目经理协助，代码走查可以定期或不定期举办，必要时请项目总监参与➢代码走查未通过，则直接使用其他项目组的结果或由项目总监推荐➢代码走查通过后代码，由配置管理员负责入基线库输出源代码应用程序包《代码走查报告》测试过程角色说明输入评审通过并已经纳入基线的《测试计划》评审通过并已经纳入基线的《测试用例》评审通过并已经纳入基线的《用例规约》《需求规格说明书》静态原型《测试问题报告单》和《测试总结报告》模板活动说明➢项目总监讲解测试过程，受时间和条件所限，实训的测试只进行功能测试和集成测试➢项目经理协调资源，测试经理负责带领项目组进行测试环境的搭建和验证，测试经理要书写《测试任务单》，该文档中应包括测试人员要执行的测试任务及该任务对应的修改指派人(开发人员)➢功能测试过程如下：⏹测试经理发放《测试任务单》给测试人员和开发人员，明确职责⏹测试经理进行测试管理工具BugFree的培训，参训人为全体项目组成员⏹测试人员按照测试用例执行测试，发现每发现一个缺陷在BugFree中提交一个缺陷项，此时缺陷项状态是“Active”⏹每个开发人员要及时查看BugFree，如发现指派人是自己的缺陷，必须在0.5个工作日之内修改完成，并点击“解决”修改缺陷状态为“Resolved”⏹测试人员验证缺陷是否已修改，如修改正确，将该缺陷关闭，该缺陷状态为“closed”;如发现仍有缺陷，可重新激活该缺陷，提醒开发人员再次修改⏹测试要覆盖全部测试用例⏹测试反复进行，直至达到测试计划中的要求➢功能测试基本完成后迭代进行集成测试。