六年级总复习——词语搭配(易考)
词语搭配(六年级)
六下词语搭配第一单元●“的”：高大而笔直的树、幼小的树苗、独立自主的心、巨大的能量、优美的杂技、轻松优雅的乐曲、意想不到的失误、惊心动魄的拼搏、暴风雨般的掌声、永恒（长青）的基业、充足的养分、荒废的空地●“地”：悄悄地挪移、伶俐地跨过、莫名其妙地枯萎、歉疚地微笑、目不转睛地盯着、剧烈地晃动、●曲线优美、体态端庄、体态秀丽、体态优雅、样子可爱、相貌堂皇、相貌清秀、构造简单、用处渺小、姿态窈窕第二单元●“的”：小型的展览会、万象更新的气象、红红的对联、各行各色的彩灯、野马脱缰般的激流、咆哮的江水、年轻的僧人、雄浑的歌声、俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美（清心）的唱腔、两面三刀的性格、偏僻的山区、遮天避地的油棕林、浓绿的竹林、别致的竹楼、宽大的堂屋、严肃而隆重的事情、沙哑的嗓子、热情激昂的歌唱、黄灿灿的烤肉、五颜六色的衣服、巨大的抽象画、寂静而单调的沙漠、恶劣的自然环境、爱美的天性、鲜亮的都帕、鲜艳的彩云、密密的眼帘、深邃的眼睛、妩媚的笑容、豁达乐观的维吾尔人、扣人心弦的剧情、新颖的手法●“地”：惊人地统一、铺天盖地地撕扯、惊恐地听着●“得”：蒜泡得（色如翡翠）●姿态美好、技能娴熟、布局均匀、秩序井然、第三单元●“的”：严峻的态度、安定的表情、慈祥的父亲、幼稚可笑的问题、尖锐的枪声、纷乱的喊叫、粗暴的吼声、僻静的小屋、残暴的匪徒、恐怖的眼光、平静而慈祥的脸、乱蓬蓬的头发、满脸横肉的便衣侦探、宏伟的建筑、微弱的亮光、漆黑的夜空、震天动地的爆炸声、千钧一发的时刻、茂密的沙柳丛、璀璨的花灯下、热腾腾的绿茶、●“地”：含糊地回答、剧烈地跳动、聚精会神地读书、默默地沉思、喔喔地叫明第四单元●“的”：奇异的火光、明亮的火焰、闪亮的铜脚、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙、翠绿的树枝、明晃晃的蜡烛、闪烁的星星、暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、昏暗的神像、黑糊糊的窗户、瘦小的老头、讨人喜欢的狗、醉醺醺的邮差、甜蜜的希望、简陋的帐篷、不安的心情、寂寞的生活、不幸的处境、脏兮兮的流浪儿、游手好闲的野孩子、有趣的伙伴、凶悍的匪徒、晴朗的夜空、神秘的山洞、衣衫褴褛的人群、雄壮有力的步伐、热切的听众、无聊的谎话、离奇的故事、令人兴奋的话题●“地”：笑眯眯地眨眼、喳喳地响、吭吭地咳、愉快地答应、郑重其事地考虑、耐心地寻找、诚心诚意地保佑、滔滔不绝地讲、●改进方法、改善生活、继续前进、陆续进场、教育学生、教化犯人、住房简陋、结构简单第五单元●“的”：惊人的发现、白净端庄的脸庞、淡泊的神情、美丽的形象、废弃的破棚子、幽暗的破木棚、不屈的信念、（坚定、刚毅、顽强）的性格、（远大、执着）的追求、瑰丽绚烂的飞天之梦、勇于实践的探索精神、坚定执着的炎黄子孙、绚丽的曲线、崇高的评价、辽阔寂寞的太空、震耳欲聋的巨响、坚持不懈的奋斗、高远绚丽的梦想、司空见惯的现象、醉人的香气、终身受益的教训●淡泊名利、神色庄重、言语庄重、举止庄重、感觉良好、代价惨重●“地”：简单地描绘、庄重地表示、夜以继日地苦战攻关、尽情地享受、●运用夸张手法的成语：一步登天、一手遮天、一日三秋、一毛不拔、胆大包天、顶天立地、寸步难行、羊肠小道●视XX如XX：视金钱如粪土、视名利如粪土、视人民如父母、视信誉如生命、视规则如儿戏●写人物外貌的词语：白净、漂亮、端庄、美丽、庄重●写人物性格的词语：刚毅、顽强、执着、坚毅、坚定●做事有恒心毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、精卫填海、愚公移山、孜孜不倦、卧薪尝胆●离开人世的讳辞（忌讳的词语）逝世、辞世、谢世、殒身●和亲友永别：长逝、长辞、长别、永别●为国家为正义而死：牺牲、捐躯、就义、殉国●3字成语：落水狗、风马牛、破天荒。
六年级语文词语搭配复习资料
查看 察看
动静。 （3）地下党开会时，妈妈就坐在门口，边摘菜边（ 察看 ）动静。 ）地下党开会时，妈妈就坐在门口，边摘菜边（ 过往货物。 （4）缉私警察仔细（ 查看）过往货物。 ）缉私警察仔细（
反映 反应
反映）情况。 情况。 （5）我们要如实向公安机关（ ）我们要如实向公安机关（ 反应）十分强烈。 十分强烈。 （6）吃药以后，她呕吐不止，（ ）吃药以后，她呕吐不止，（
环境 改（ 变 ） 面貌 改（ 善 ） 进 ）
技术 工作 批评
要求 严（ 格 ） 执行
严（ 厉 ） 训斥
安静 清静 恬静 幽静
（11）在一个（安静 ）的夜晚，一个小姑娘坐在一间 的夜晚， ）在一个（ 的小屋里，（ 的月光透过窗子照进来， （ 清静）的小屋里，（幽静 ）的月光透过窗子照进来， 照在小姑娘（ 的脸上。 照在小姑娘（ 恬静 ）的脸上。
在括号里填上适当的字，把短语补充完整。 在括号里填上适当的字，把短语补充完整。
用线把各组左右两边的词语恰当地连起来。 用线把各组左右两边的词语恰当地连起来
培养 巍峨的 陡峭的 平坦的 蜿蜒的 长城 开展 高山 掀起 悬崖 审阅 马路
高潮 活动 习惯 稿件
选择合适的词语填在括号里。 选择合适的词语填在括号里。
希望 期望 指望 巴望
睡熟了。 （1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的（希望）睡熟了。 ）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的（ 自己田里的禾苗长得快些。 （2）古时候有个人，他（巴望 ）自己田里的禾苗长得快些。 ）古时候有个人，
含糊 模糊
），我没有听懂 我没有听懂。 （7）奶奶的话说得很（含糊），我没有听懂。 ）奶奶的话说得很（ （8） 以前的事，我记不太清楚，有点（模糊）了。 ） 以前的事，我记不太清楚，有点（
人教版六年级语文知识点归纳词语的搭配与篇章连接
人教版六年级语文知识点归纳词语的搭配与篇章连接【人教版六年级语文知识点归纳——词语的搭配与篇章连接】语文作为国民教育中的一门重要学科，对于培养学生的思维能力、语言表达能力和阅读理解能力具有重要的作用。
在六年级语文学习中，词语的搭配与篇章的连接是一个重要的知识点。
本文将从该知识点出发，对相关概念和技巧进行归纳和总结，以期帮助同学们更好地掌握这一知识。
一、词语的搭配在语文学习中，词语之间存在着一定的搭配规律，不同的词语搭配可以形成不同的意义。
以下是几种常见的词语搭配方式：1. 动词+宾语：动词和宾语之间存在着一定的逻辑关系，如“吃饭”、“写字”等。
在理解和运用时，需要注意宾语的选择和适用范围。
2. 形容词+名词：形容词可以修饰名词，形容名词的特征或状态，如“美丽的花朵”、“高大的建筑”等。
在搭配时，形容词的属性要与名词相符，形成有意义的搭配。
3. 副词+形容词/动词：副词可以修饰形容词或动词，使其具备更丰富的语义，如“非常高兴”、“快速行走”等。
在运用时，要根据具体语境选择合适的副词进行搭配。
4. 名词+名词：名词之间可以存在一定的关联，如“电脑游戏”、“水果篮子”等。
在搭配时，要注意名词之间的意义衔接，形成合理的搭配。
以上只是一些常见的词语搭配方式，在实际运用中还有很多其他的搭配形式。
同学们在学习过程中，可以积极参与课堂讨论，阅读相关文本，提高搭配词语的准确度和熟练度。
二、篇章连接篇章连接是指文章中不同语段之间的联系和衔接。
恰当的篇章连接可以使文章更加连贯，有助于读者对文章内容的理解和吸收。
以下是几种常见的篇章连接方式：1. 排比连接：通过使用排比结构，将相对独立的句子或短语连接起来，形成平衡的句子结构。
例如：“奋斗不息，战胜困难；勇往直前，积极向上。
”2. 因果连接：通过表示因果关系的连词、副词等来连接句子，明确不同句子之间的逻辑关系。
例如：“因为下雨，所以我们取消了野餐计划。
”3. 时间连接：通过使用表示时间顺序的词语和短语，使文章的发展过程更加清晰和连贯。
六年级语文学习中的词语搭配和运用技巧
六年级语文学习中的词语搭配和运用技巧在六年级语文学习中，词语的搭配和运用是一个重要的考点。
正确的词语搭配和运用技巧不仅可以提高学习成绩，还能增加文章的表达力和吸引力。
本文将分享一些六年级语文学习中常用的词语搭配和运用技巧，并给出相应的例子。
一、名词+名词搭配在语文学习中，名词和名词之间的搭配非常常见。
这种搭配可以用来形容事物的特征或属性，增强文章的描述力。
例如：“蓝天白云”、“绿草如茵”等，都是通过名词+名词的搭配来表达事物的颜色和形状。
二、动词+名词搭配动词和名词的搭配也是六年级语文学习中常见的技巧。
这种搭配可以用来描述动作和事物之间的关系，使文章更加生动有趣。
例如：“奔跑的小狗”、“飞舞的彩蝶”等，通过动词+名词的搭配，可以形象地描绘出动物的动作和状态。
三、形容词+名词搭配形容词和名词的搭配是用来描述事物特征和状态的常见手法。
正确地运用形容词+名词的搭配能够增加文章的表达力，提高文章的质量。
例如：“美丽的花朵”、“幸福的笑容”等，通过形容词+名词的搭配，可以直观地描绘出事物的外貌和特征。
四、动词+副词搭配动词和副词的搭配可以用来描述动作的方式和程度，使文章更加生动有力。
例如：“轻轻地摇晃”、“快速地奔跑”等，通过动词+副词的搭配可以清晰地表达出动作的方式和速度。
五、连词的运用在语文学习中，适当地使用连词可以使文章的结构更加连贯，语句间的关系更加明确。
一些常见的连词有“而且”、“因为”、“所以”等。
例如：“小明爱运动，而且他也擅长音乐。
”、“这本书很有趣，因为它有很多有趣的故事。
”通过使用连词，可以将两个句子或者两个观点之间的关系表示得更加明确。
六、词义的辨析和拓展在语文学习中，对词义的辨析和拓展是培养语文素养的重要一环。
通过辨析和拓展词义，可以扩大词汇量，使文章更加丰富多样。
例如：“愉快”和“快乐”都是表示高兴的词，但在用法上有所不同。
又如，“善良”和“善解人意”都是表示善良的词，但后者含义更加深入，表示对他人需求和感受的关怀。
小学六年级毕业班语文总复习分类复习之词语(类型、感情色彩、词语归类、词语搭配等)
子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
词性
定义
举例
带有赞许、喜爱、 善良 勤劳 勇敢 褒义词 褒扬等肯定的感情 两袖清风 忧国忧民
色彩的词语。
带有憎恶、鄙视、 轻蔑 奸诈 愚笨 贬义词 贬斥等否定的感情 鼠目寸光 口是心非
色彩的词语。
中性词
不带褒贬色彩,可以 用在好的方面,也可 以用在不好的方面。
骄傲 策划 休息 只字不提 无声无息
1. 与“傲慢 习气 习惯 老当益壮”的感 情色彩排列顺序相同的一组是( C )。 A. 骄横 蛮横 佩服 老气横秋 B. 舒适 善待 恩赐 流连忘返 C. 狡猾 固执 精神 宝刀未老 D. 犹豫 恶劣 惯性 老谋深算
读一读,给加点词语选择正确的解释。 气象:A. 大气的状态和现象,例如刮风、闪电、打
雷、结霜、下雪等。B. 情景;情况。C. 气派;气势。 (1)他们必须准备吃的、喝的、穿的、用的,好在新年
时显出万象更新的气. 象. 。( B ) (2)来到泰山顶上,眼前呈现出一派宏伟的气. 象. 。(C ) (3)我们这里的春天气. 象. 变化多端,一天内会呈现晴天
“改正”经常和 “错误”“缺点 ”等词语搭配;“ 改善”常和“生 活”“睡眠”等 词语搭配;“改进 ”常和“工作 ”“方法”等词 语搭配。
2. 反义词。 反义词就是两个意思相反的词,包括绝对反
义词和相对反义词。
种类
定义
特点
举例
成对的意义相 这类反义词所 开——关
绝对反义词 反、互相对立 表达的概念意 美丽——丑陋
的基础上添加 环境和。
“气势”指人或事物表
现出来的力量或姿态,是 都表示威势。 中性词;“气焰”指人的
部编版六年级语文下册期末专项复习(词语搭配)附答案
部编版六年级下册期末专项复习——词语搭配日夜不绝的( ) 美好的( ) 娴熟的( ) 美好快乐的( )白胡子的( ) 唉声( ) 咆哮的( ) 雄浑的( )严格( ) 严肃地( ) 发展( ) 严整的( )严密( ) 热爱( ) 喜爱( ) 爱好( )热烈( ) 发现( ) 掌声( ) 发射( )发明( ) 发出( ) 发出( ) 开展( )开辟( ) 辩论( ) 营救( ) 明媚的( )强烈的( ) 强烈的( ) 温暖的( ) 晴朗的( ) 明朗的( ) 安定的( ) 安静的( ) 安详的( ) 鲜明的( ) 鲜明的( ) 周密( ) 组织( )结构( ) 气势磅礴的( ) 深情地( ) 精密( )改进( ) 改进( ) 改进( ) 震耳欲聋的( )改造( ) 改造( ) 飘飘洒洒的( ) 交换( )交换( ) 交换( ) 交流( ) 交流( )懒洋洋地( ) 坚定( ) 坚定( ) 坚决( )激烈的( ) 巍峨的( ) 对比( ) 雄壮有力的( ) 剧烈的( ) 清晰地( ) 艰苦的( ) 刺骨的( ) 难忘的( ) 时代的( ) 美丽的( ) 葱郁的( ) 迷人的( ) 成群的( ) 浩瀚的( ) 金黄的( ) 蔚蓝的( ) 起伏的( ) 矗立的( ) 险峻的( ) 成簇的( ) 五彩的( ) 瑰丽的( ) 朴素的( ) 泥泞的( ) 蜿蜒的( ) 崎岖的( ) 坎坷的( ) 漆黑的( ) 勇敢的( ) 古老的( ) 古老的( ) 伟大的( ) 伟大的( ) 破旧的( ) 熟悉的( ) 传递( ) 波光粼粼的( ) 皎洁的( ) 尽情地( )艰巨的( ) 坚强的( ) 激励( ) 新鲜的( )自由自在地( ) 目不转睛地( ) 美妙的( ) 详细地( )神圣的( ) 贫瘠的( ) 寂静的( ) 喧闹的( ) 出神地( ) 仔细地( ) 十足的( ) 陡直的( ) 魁梧的( ) 朦胧的( ) 和蔼可亲的( ) 高尚的( )动听的( ) 滔滔不绝地( ) 慈祥的( ) 无边的( )清新的( ) 各色的( ) 迂回的( ) 累累的( ) 清幽的( ) 透明的( ) 红红的( ) 硬邦邦的( )巨大的( ) 巨大的( ) 凄厉的( ) 传染( )复杂的( ) 密切的( ) 狠狠地( ) 优美的( ) 隆重的( ) 哗哗的( ) 陌生的( ) 霞光万道的( )朝夕相处的( ) 采取( ) 战胜( ) 疑惑的( )平坦的( ) 诧异的( ) 碧绿的( ) 峭拔的( ) 清澈的( ) 名贵的( ) 郁郁葱葱的( ) 肥沃的( )茫茫的( ) 飞快地( ) 勤奋地( ) 歌声( )彩旗( ) 星光( ) 茂密的( ) 工程( )体会( ) 不可磨灭的( ) 深厚的( ) 依依不舍地( )火红的( ) 美妙的( ) 潺潺的( ) 温热的( ) 洁白的( ) 紧急的( ) 知识的( ) 高昂的( ) 显赫的( ) 如诗如画的( ) 香喷喷的( ) 崭新的( )宽阔的( ) 气魄雄伟的( ) 狰狞的( ) 热切的( )绿茵茵的( ) 勃勃的( ) 茁壮的( ) 滴溜溜地( )浩浩荡荡的( ) 满不在乎的( )湿漉漉的( ) 年过六旬的( )平坦的( ) 狼吞虎咽地( ) 骨瘦如柴的( ) 惬意地( )( )的纪律( )的问题( )生产 ( )接待( )新闻 ( )资源 ( )危重病人( )失足青年( )的灯光( )的大眼睛( )批评 ( )的湖面( )的夜晚( )工艺 ( )人才 ( )的山峰( )立场 ( )的建筑( )的阳光( )地排列( )的白杨树( )的城楼( )的堤岸( )的琉璃瓦( )的小城( )的理想( )的山峰( )的月光( )的山路( )的村庄( )的羽毛( )的小鸟( )的心情( )的嘴唇( )的领袖( )模样( )地生活( )的品质( )的露珠( )的大脑( )的贝壳( )的脸蛋( )的西瓜( )地抚摸( )花粉 ( )的歌声( )地战斗( )的云层( )的火苗( )的任务( )的空气( )操作( )的衣服( )的小河( )的经验( )的菜园( )的泉水( )的沙漠( )地欢呼( )密布( )地沉思( )险要 ( )密切 ( )恶劣( )的价格( )的教室( )的敬意( )的情谊( )的明天( )的浪花( )的想象力( )的奇迹( )的青苔词语搭配鞭炮声姿态技能日子老孩子叹气江水歌声要求批评能力军容封锁祖国集邮运动欢呼问题热烈火箭成果声响警告活动土地激烈遇险群众春光愿望阳光阳光天气态度生活教室面容个性态度安排严密严谨形象凝视计算技术方法工作雷声环境自然雪花看法作品思想经验商品睡觉信念信心斗争战斗宫殿强烈步伐运动记得生活寒风日子颂歌公园树林画海鸥大海麦浪天空丘陵宝塔山峰树叶瑶池花朵生活小路山路山路人生夜晚战士长城城市祖国母亲茅屋面孔信息湖面月光欣赏任务战士前进蔬菜生活看着诗篇叙述土地土地夜晚街市望着观察教训山崖身躯月色老人品格歌声说脸大海空气花纹山路果实月光玻璃脸蛋骨头条石响声叫声疾病关系联系打图画婚礼流水面孔天空战友措施困难神情道路目光草地山峰泉水药材森林土地宇宙奔跑学习飞扬飘舞闪耀柳林艰巨深刻印象感情离开太阳音乐流水土炕雪花情况海洋情绪人物景色米饭皮鞋马路工程面孔愿望草地生机生命力转江水样子路面老人路面吃人点头严明严重发展热情发布开发抢救挽救明亮明亮严肃平静宁静改进选拔陡峭坚定宏伟强烈整齐高大高大长长朱红美丽伟大险峻洁白弯弯曲曲美丽洁白欢乐激动红红伟大改变顽强美好晶莹聪明美丽圆圆圆圆轻轻传播欢乐顽强雪白跳动光荣新鲜熟练漂亮弯弯宝贵碧绿清凉荒凉激动乌云默默地势关系天气昂贵宽敞深深深厚美好雪白丰富伟大岩石上部编版六年级下册期末专项复习——形近字组词形近字组词游览鉴赏米醋酸菜封闭大街搅拌伴侣眨眼广泛贩卖叛徒轿车大桥不但元旦腊月蜡烛米粥边疆糊涂湖泊煮饭著作咽下泅水汤匙题目浓稠啁啾水缸缺乏脏乱木桩纤维芊芊脉搏歌咏栖息日晒恐惧俱全凄凉萋萋寂寞宴会书籍慰藉栅栏珊瑚剔除锡矿覆盖履行聊天柳树挪移婀娜旋转旅行徘徊蛔虫薄雾博学裸露一棵明媚门楣砖头转动牵绊凉拌绞刑狡猾原谅惊讶耽误沈阳绽放锭子搓洗嗟叹惊惶敦煌甩动用处依偎喂养经络洛水锤子捶打焚烧森林坚定竖立任务烹饪埋葬管理躲避墙壁皮鞋靴子刑法刊物险峻英俊土匪芳菲忍受坚韧执行仇恨革命串联迁移忏悔巩固空闲追悼掉队教诲后悔缴纳邀请辩论辨认清脆诡计洗澡操场机械训诫教授绶带敏锐侮辱尖锐喜悦玫瑰纹理瑰丽槐树花蕊机芯徘徊排队地域迷惑通宵云霄。
词语搭配练习六年级语文下册重点预习及练习
词语搭配练习六年级语文下册重点预习及练习词语搭配是语文学习中非常重要的一部分，它有助于提高学生的词汇运用能力、理解能力和语言表达能力。
为了帮助六年级学生更好地掌握词语搭配，下面将介绍一些重点预习内容和几个练习题供学生练习。
一、名词和动词的搭配1. 砍伐树木例句：工人们正在砍伐树木建房子。
2. 躺下休息例句：他回到家后躺下休息了一会儿。
3. 发现问题例句：老师经过检查发现了我们的问题。
4. 抓住机会例句：小明抓住机会参加了校运动会。
二、动词和副词的搭配1. 高兴地笑例句：她高兴地笑了起来，因为她考试得了满分。
2. 严肃地说例句：老师严肃地说：“不要在教室里吵闹。
”3. 慢慢地走例句：奶奶腿脚不方便，只能慢慢地走。
4. 快快地跑例句：小狗看到小女孩时，快快地跑过去欢迎她。
三、形容词和名词的搭配1. 新鲜水果例句：夏天的时候，市场上有很多新鲜水果供应。
2. 美丽花园例句：公园里有一个美丽花园，里面有各种各样的花。
3. 老虎爪子例句：这只老虎的爪子非常锋利。
4. 晴朗天空例句：今天是个晴朗的天空，阳光明媚。
四、动词和介词的搭配1. 看见飞机例句：孩子们兴奋地看见飞机从头顶飞过。
2. 走进教室例句：我们按照老师的要求，整齐地走进教室。
3. 跑到学校例句：小明早上起得很早，跑到学校参加运动会。
4. 听到音乐例句：她在听到音乐的时候，欢快地开始跳舞。
练习题：一、选择正确的词语搭配填空。
1. 我们要尽量避免浪费（时间/玩具）。
2. 爸爸帮助孩子们（认真/开心）地完成作业。
3. 他们在大街上（干净/吵闹）地玩耍。
二、用适当的词语搭配填空，使句子通顺完整。
1. 姐姐（高兴/激动）地跳了起来，因为她考试得了满分。
2. 昨天我们去了一个（美丽/安静）的公园，里面有各种各样的花。
3. 我们应该提前做好准备，（认真/快乐）地迎接新学期的到来。
以上是六年级语文下册词语搭配练习的重点预习内容及几个练习题。
希望同学们能够认真学习，掌握好这些词语的搭配用法，提高自己的语文水平。
六年级复习词语搭配
寂静的 平静的 恬静的 幽静的 （寂静的）夜晚 （ 平静的）湖面 （恬静的）面庞 （ 幽静的）小路
３、发射 发表 发明 发布 发展 （ 发射 ）卫星 （ 发明 ）电灯 （ 发布 ）成绩 （ 发明 ）创造 （ 发展 ）生产 （ 发表 ）文章
补充词组 发挥( 作用 ) 发布( 成绩 ) 发奋( 学习 ) 发现( 问题 ) 发动( 群众 ) 发表( 文章 ) 维持（ 秩序） 坚持（斗争） 维护（尊严 ） 保持（卫生 ）
端正 纠正 明确 改正
热情地 热切地 热烈地 亲切地 充足的 充裕的 充沛的 充分的
目的 缺点 态度 姿势
希望 帮助 交谈 鼓掌 精力 时间 理由 阳光
认真地 刻苦地 虚心地 耐心地
英雄的 英勇的 英明的 英俊的 严格的 严密的 严肃的 严峻的
请教 帮助 劳动 锻炼
领导 容貌 人民 战士 态度 纪律 考验 组织
嘹亮的 惊天动地的 坚毅的 巨大的 无穷的 壮丽的 灿烂的 增长 增进 增强 增加
喊杀声 光芒 冲锋号 景色 变化 前程 力量 友谊 见识 体质 收入
身临其境的 依依惜别的 诉说不尽的 无限美好的 维持 主持 保持 坚持 操持
感情 感受 感觉 感激 工作 锻炼 秩序 卫生 家务
艰苦地 刻苦地 辛苦地 痛苦地 苦苦地 响应 克服 提高 改正
脑筋 反应 消息 双手
明亮的 响亮的 热烈的 热闹的
灵巧 灵活 灵敏 灵通
掌声 教室 小镇 回答
列车 骏马 江河 感情
猛烈地 周密地 勤奋地 周到地
奔放 奔流 奔驰 奔驶
服务 工作 打击 思考
封锁 迸射 消灭 明确 表示 解决 接受 深情地 尽情地 热情地 无情地
敌人 道路 火花 问题 方向 态度 批评 歌唱 款待 打击 凝视
六年级词语搭配关系知识点
六年级词语搭配关系知识点词语搭配是语言学习中非常重要的内容之一，通过正确的词语搭配可以准确地表达自己的意思，使语言更加流畅和地道。
在六年级的学习中，掌握词语搭配的知识点对于提升语言表达能力和写作水平至关重要。
本文将重点介绍六年级词语搭配关系的主要知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、动词搭配1. 动词+名词- take a shower 洗澡- have breakfast 吃早餐- make a decision 做决定- do homework 做作业2. 动词+副词- go abroad 出国- stay up 熬夜- wake up 醒来- get dressed 穿衣服3. 动词+形容词- play sports 进行运动- feel tired 感到疲劳- make someone happy 使某人快乐 - get angry 生气二、形容词搭配1. 形容词+名词- bright sun 明亮的太阳- fast car 快速的汽车- tall building 高楼大厦- delicious food 美味的食物2. 形容词+动词- happy smile 快乐的微笑- fresh air 新鲜的空气- loud noise 响亮的声音- soft music 柔和的音乐3. 形容词+副词- extremely hot 极度炎热- very cold 非常寒冷- quite difficult 相当困难- incredibly beautiful 非常美丽三、名词搭配1. 名词+名词- sports shoes 运动鞋- computer game 电脑游戏- school bus 学校巴士- swimming pool 游泳池2. 名词+动词- water the plants 浇花 - teach English 教英语 - play basketball 打篮球 - read a book 读书3. 名词+形容词- summer vacation 暑假 - rainy day 雨天- sunny weather 晴天- green grass 绿草四、副词搭配1. 副词+动词- carefully read 仔细阅读 - quickly run 快速奔跑 - loudly shout 大声喊叫- slowly walk 缓慢行走2. 副词+形容词- very hot 非常热- quite cold 相当寒冷- too noisy 太吵了- really tired 非常疲劳3. 副词+副词- very well 非常好地- really fast 真的很快- too late 太晚了- quite often 相当经常这些词语搭配知识点是六年级英语学习中的基础内容，同学们需要认真掌握并在实际运用中加以练习。
六年级语文复习中的语词搭配要点总结
六年级语文复习中的语词搭配要点总结在学习语文的过程中，语词搭配是我们需要特别关注的一部分。
正确的语词搭配能够让我们的表达更加准确、生动，提高文章的质量。
下面是六年级语文复习中的一些语词搭配要点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、名词和形容词的搭配1. 颜色和物品：红苹果、蓝天、绿草地、黄花等等。
2. 形状和物品：圆球、方桌、长条形飞机、弯曲的树枝等等。
3. 大小和物品：大树、小车、高楼、矮人等等。
4. 年龄和人物：小孩、老人、年轻人、中年人等等。
5. 性别和人物：男人、女人、男孩、女孩等等。
二、动词和副词的搭配1. 说话的方式：大声说、轻声说、慢慢说、快速说等等。
2. 行走的方式：慢慢走、快速走、跳跃行走、飞快奔跑等等。
3. 心理状态：开心地笑、伤心地哭、紧张地等等。
三、动词和宾语的搭配1. 做事情：写字、读书、画画、唱歌等等。
2. 做家务：洗衣服、打扫房间、做饭等等。
3. 进食：吃饭、喝水、品尝美食等等。
四、动词和状语的搭配1. 时间状语：早上起床、晚上睡觉、白天学习等等。
2. 地点状语：在家里玩、在学校学习、在公园散步等等。
3. 方式状语：用力握、轻轻放、快速跑等等。
五、动词和主语的搭配1. 人物行为：老师讲课、学生学习、父母工作等等。
2. 动物行为：猫捉老鼠、鸟儿飞翔、狗忠诚守卫主人等等。
六、词语之间的搭配1. 名词和动词：雨停了、风吹动了树枝、太阳升起了等等。
2. 形容词和名词：美丽的花朵、快乐的笑声、冰冷的冬天等等。
3. 动词和副词：快乐地唱歌、认真地学习、迅速地跑来等等。
在写作的过程中，正确运用这些语词搭配，可以让我们的文章更加生动、精彩。
因此，我们要不断加强对语词搭配的学习和理解，并在实践中不断积累。
相信通过努力，我们一定能够用好语词搭配，写出优秀的作品！。
小学六年级语文上册词语搭配专项训练
小学六年级语文上册词语搭配专项训练一、在括号内填写恰当的形容词(奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (好客)的主人(亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼 (庄严)的宣告(壮烈豪迈)的口号声 (排山倒海)的掌声 (雄伟)的声音(鲜红)的国旗 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子(深深)的回忆 (著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光(漆黑)的夜空 (亲爱)的战友 (雄伟)的建筑(豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空 (威武)的铜狮 (笔直)的大道(精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱惊慌地(喊)冷冷地(说) 忐忑不安地(想) 喃喃地(说)缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑) (飞快)的长(黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥(白茫茫)的世界 (奇特)的举动 (神志不清)的老妇人(跳跃)的长 (扁扁)的纸盒子 (透明)的新雨衣(厚墩墩)的云彩 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃(淡绿)的雨衣 (晶莹)的球体 (薄薄)的水蓝色纱衣(生命)的摇篮 (群星璀璨)的宇宙 (严重)的威胁(遥远)的事情 (参天)的杨柳 (生命)的归宿(了不起)的奇迹 (精心)地保护 (随意)地破坏(不加节制)地开采 (恬静)的脸 (美妙)的琴声(著名)的乐曲 (幽静)的小路 (清幽)的月光(雪亮)的浪花 (波涛汹涌)的大海 (大大)的眼睛(小小)的马鞭 (优美)的姿态 (随便)说说(断断续续)的钢琴声 (清秀)的脸 ( 连忙)站起来(微弱)的烛光 (轻轻)地走了进去 (鲜明)地显现(激动)地说 (微波粼粼)的海面 (静静)地听着(狠狠)做戏(轻纱)似的微云(约定俗成)的方法(掩护)群众 (坠落)山涧 (擎着)红旗 (提着)灯笼(脱帽)肃立 (检阅)部队 (舞着)火把 (探着)身子(玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片 (仰望)高空(发射)飞船 (观察)气象 (谱写)乐曲 (听到)钢琴声(走近)茅屋 (飞奔)回客店 (按起)琴键 (涌向)岸边(洒满)银光 (刮起)大风 (卷起)巨浪 (失去)控制(搬上)舞台 (抡圆)胳膊。
六年级语文期末考试重点之词语搭配
六年级语文期末考试重点之词语搭配
六年级语文期末考试重点之词语搭配精选
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。
德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云
淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲
幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的.红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美
惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美
熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符
一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨。
六年级语文总复习词语搭配练习及答案
词语搭配专项练习：1、填空：严格严肃严峻严重严厉严谨严密（）把关态度（）形势（）治学（）（）打击要求（）问题（）（）封存2、填空：保护（）保持（）保卫（）3、下面4个词组中，搭配不当的是（）A．脸色铁青 B．瞄准靶心C．操作刻苦 D．保护自己4、下列词语搭配有误的一组是（）A．改善生活改进缺点改正方法B．发扬传统发挥作用发展生产C．磨炼意志坚持真理提高效率D．爱惜粮食珍惜时间征服自然5、选词填空。
周密严密精密机密（）监视（）文件（）调查（）仪器（）6、下列词语搭配不当的一组是（）A．修改文章家庭幸福B．坚定信心精神困难C．探索奥秘提高水平7、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。
王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。
8、下列词组中搭配不当的一组是（）A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空9、下列词语搭配完全正确的一组是（）A．发表文章发现作用发挥问题B．维持秩序坚持状态主持节目C．严峻考验严肃的纪律严格的态度D．热爱家乡喜爱读书关爱生命10、以下词语搭配完全正确的一组是（）A．局势严重态度严峻要求严格B．发扬民主发展资源发生经济C．改善生活改良思想改正计划D．指挥工作指导方向指明地点11、下列词语搭配有错的一组是（）A．陡峭的山岭神奇的画卷B．漫长的严冬茂盛的榕树C．温和的阳光宽敞的江面D．淘气的小猫从容的步调12、下面词语中搭配全对的一组是（）A．改正方法改变态度B．发扬传统树立理想C．严格批评严厉打击D．增长体质提高质量13、照样子在括号里填上适当的词语。
例：研究(科学)传播( ) 解决( ) 提出( ) 相信( ) 违背( ) 得出( ) 14、在括号内填上表示“看”的词语。
(1)我们荡舟漓江，来( )桂林的山水。
(2)他快速地把文件( )了一遍，交给了工作人员。
(3)星期天，我们去( )生病的张老师。
部编版六年级语文上册期末专项复习(词语搭配)
部编版六年级语文上册专项复习——词语搭配1.用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )姿势( )态度( )缺点2.用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )财产 ( )祖国 ( )性命( )秘密3.用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )的要求( )的态度 ( )的考验 ( )的纪律( )的组织 ( )的批评4.“精”字组词来搭配。
爷爷是老艺术家,他( )的雕刻艺术,是( )研究的结果。
他花费毕生的( )制作的工艺品,构思( ),工艺( ),受到人们的称赞。
5.下列词语搭配完全正确的一项是( )A.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B.反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C.发现问题远大理想参观演出改变错误D.改进生活天空晴朗安排工作工作认真6.在括号里填上适当的词语。
(1)( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空( )的村落 ( )的小圆虫( )的经历(2)热情的( ) 热闹的( ) 亲切的( )微弱的( ) 愉快的( ) 潺潺的( )(3)创造( ) 坚持( ) 修理( )放弃( ) 解除( ) 滋润( ) (4)耐心地( ) 艰难地( ) 无情地( )(5)波澜壮阔的( ) 微波粼粼的( ) 紧张动人的( )(6)奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 全神贯注地( )(7)考虑得( ) 介绍得( ) 描绘得( )词语搭配1.纠正端正改正2.保护保卫保全保守3.严格严肃严峻严明严密严肃4.精巧精心精力精妙精湛5.B6.(1)红彤彤温暖蓝蓝草虫花色斑斓奇异(2)人们街市问候灯光表情流水声(3)奇迹运动桌椅土地干渴心田(4)讲解生活拒绝(5)大海湖面故事(6)扑去说着听着(7)周全详细形象。
六年级第四单元词句段运用
六年级第四单元词句段运用一、词语搭配在六年级第四单元中，词语搭配是非常重要的知识点。
学生需要掌握一些常见的形容词和名词的搭配，以及一些动词和名词的搭配。
以下是一些例子：形容词和名词的搭配年轻的小伙子、漂亮的姑娘、高大的山峰、清澈的河水、绿油油的草地、五颜六色的花朵、香喷喷的饭菜、光秃秃的树干、干干净净的街道、甜蜜蜜的爱情、快快乐乐的日子。
动词和名词的搭配跳高比赛、唱歌表演、游泳比赛、跑步比赛、打篮球比赛、踢足球比赛、打乒乓球比赛、跳舞表演、画画表演、看书表演。
二、句子理解在六年级第四单元中，句子理解也是非常重要的知识点。
学生需要理解句子的意思，包括句子的主旨、重点词语和表达方式等。
以下是一些例子：直接叙述句：小明说：“我喜欢吃苹果。
”（主语+动词+宾语）疑问句：你今天吃了什么？（主语+助动词+动词+宾语）祈使句：请给我一杯水。
（主语+动词+宾语）感叹句：这个城市真是太美了！（主语+助动词+动词+宾语+感叹号）间接叙述句：他说他已经吃过饭了。
（主语+动词+宾语+过去完成时态）三、段落写作在六年级第四单元中，段落写作是非常重要的知识点。
学生需要学会如何写一个完整的段落，包括主题句、支撑句和结论句等。
以下是一个例子：主题句：阅读是一种很好的学习方法。
支撑句：阅读可以增加我们的知识储备，提高我们的阅读理解能力和写作能力。
通过阅读，我们可以了解不同领域的知识，拓展我们的视野。
此外，阅读还可以帮助我们放松身心，减轻压力。
结论句：因此，我们应该多读书，这样可以更好地提高自己的综合素质。
四、课堂小结本节课我们学习了六年级第四单元的词句段运用，重点掌握了一些常见的词语搭配、句子理解和段落写作技巧。
通过这些知识点的学习，我们可以更好地理解和运用语言文字，提高自己的表达能力和写作水平。
同时，我们还要注意积累一些好词好句，为以后的语文学习打下坚实的基础。
小学六年级语文重要知识归纳常见字词搭配
小学六年级语文重要知识归纳常见字词搭配在小学六年级语文学习中，掌握重要的知识点以及合理运用字词搭配是非常关键的。
本文将对小学六年级语文重要的知识进行归纳，并介绍常见的字词搭配，帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、词语辨析1. 同音词辨析在学习中，我们常常会遇到一些同音词，因此需要通过上下文进行辨析。
例如：水水果水平这三个词都是“水”的读音，但含义不同。
在不同的语境中，需要正确理解它们所指的内容。
所以，我们要根据语境来辨析词义。
2. 同义词辨析同义词具有相似或相近的意义，但有时具有微妙的差异。
例如：快乐高兴愉快这三个词都可以表示心情愉悦的状态，但在具体使用时，需要根据语境选择合适的词语。
3. 反义词辨析反义词是相对的词语，它们的意义相对立或相互排斥。
例如：高矮远近这些反义词可以帮助我们描述事物的特征和位置关系。
正确运用反义词可以使语言更加丰富。
二、常见字词搭配1. 动词搭配动词可与不同的名词搭配，形成不同的意思。
例如：吃早饭吃饭这两个搭配中，第一个是特指早晨进食的动作，第二个是泛指进食的动作。
通过动词搭配，我们可以更加准确地表达自己的意思。
2. 形容词搭配形容词搭配是指形容词与名词一起使用，从而形成一种特定的意义。
例如：明亮的灯在这个搭配中，形容词“明亮”进一步修饰了名词“灯”，表达出灯光明亮的特点。
3. 名词搭配名词搭配是名词和名词之间的搭配，可以用来表示事物的特征、组成部分等。
例如：学生书包这个搭配表达了学生通常会携带书包上学的习惯，名词之间的搭配使得语言更加具体明了。
4. 副词搭配副词搭配可以修饰动词、形容词、副词等，起到进一步修饰和补充的作用。
例如：非常快乐在这个搭配中，副词“非常”进一步修饰了形容词“快乐”，强调了快乐程度的深度。
通过以上几个方面的常见字词搭配的介绍，我们可以发现，正确地运用字词搭配是提高语言表达能力的重要手段。
掌握字词搭配，有助于我们更加准确、生动地表达自己的意思。
总结：在小学六年级语文学习中，掌握并准确应用重要的知识点，如词语辨析和常见字词搭配是非常重要的。
[译林版]六年级语文复习资料 (短语固定搭配)
![[译林版]六年级语文复习资料 (短语固定搭配)](https://img.taocdn.com/s3/m/bbcbb77c0812a21614791711cc7931b765ce7ba0.png)
[译林版]六年级语文复习资料 (短语固定
搭配)
概述
本文档是一份[译林版]六年级语文复资料，主要关注短语固定
搭配。
通过掌握这些常用的固定搭配，学生可以提高语言表达能力、提升词汇量，从而更好地应对语文研究和考试。
内容
以下是一些常见的短语固定搭配，供学生参考：
1. 心情愉快：心情舒畅、心情如意、心情欢畅
2. 保持健康：保持身体健康、保持良好的生活惯、保持积极的
心态
3. 增长知识：积累知识、增加知识面、扩大知识面
4. 保护环境：爱护环境、保护自然环境、保持环境干净整洁
5. 培养兴趣：培养研究兴趣、培养爱好、培养艺术兴趣
6. 掌握技能：学会基本技能、掌握必备技能、提高技能水平
7. 培养品格：培养优秀品质、培养良好品德、培养正确的价值观
8. 树立榜样：树立正确榜样、树立先进榜样、树立良好榜样
9. 养成惯：养成好惯、养成良好的生活惯、养成读书惯
10. 培养能力：培养创新能力、培养沟通能力、培养团队合作能力
结论
通过学会这些常见的短语固定搭配，学生能够提高语言表达能力，并在语文研究和考试中取得更好的成绩。
同时，这也有助于提高学生的综合素养和对语言文化的理解。
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请注意：文档中提到的短语固定搭配内容仅供参考，并应根据教材内容进行复习和确认。
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词语搭配
1.改正(错误.缺点) 改进(方法.技术) 改善(生活.条件) 改良(品种.土壤) 改变(面貌)(劳动) 改造(人员)
改换(说法)
2.涌现(好人好事)呈现(景象)
展现在(眼前) 浮现(虚假.回想.往事) 3.保护(财产、文物)爱护(公物)
维护(尊严) 拥护(共产党)
4.严峻(形势.考验.态度) 严厉(批评) 严正(声明.审判.立场) 严格(要求) 严肃(神情.批评.问题.表情.态度)
严重(局势.后果.错误)
严明(纪律) 严整（军容）
严密（封锁组织.监视.封锁）
严守(秘密、纪律)
严酷(局面、现实、考验)
庄严(场面、气氛、宣誓)
5.端正(态度) 明确(目的)
6.发挥(作用)发展(生产、经济、农业) 发扬(优点传统、精神、风格)
发布(命令、消息、新闻)
发出(警告、信号、感叹、声响)
7.充分(理由)充满(信心)
充沛(精力.雨水)充足(阳光) 8.增强(体质)增添(色彩)增进(友谊)
增加(数量.产量)增长(见识.知识)
9.克服(困难) 维持(秩序) 珍惜(时间)
爱惜(粮食) 提高(效率.水平.质量)
减轻(负担) 评为(先进工作者.荣誉)
获得(称号) 提高(认识) 交流(经验)
开展(活动)
10.响应(号召)树立(理想)举行(运动会) 身体(衰弱.舒服)洋溢(笑容)印象(模糊) 环境(舒适)街灯(微弱)性格(软弱)
11.详细(情况) 仔细(询问)
12.(计算)周密 (仪器)精密 (推理)缜密
13.(胸怀)宽大.宽广 (教室)宽敞
(天河)宽广
(公路.马路.江面)宽阔(土地.草原)辽阔(田野)广阔
14.轮胎(巨大) 理想(远大) 祖国(伟大)
15.科研(成果) 巨大(成就) 学习(成绩)
16.(坚守)阵地态度(坚决)立场(坚定)意
志(坚强) 阵地(坚固)
17.山峰(耸立) 树(挺立) 纪念碑(矗立)人.形象(屹立) 苍松翠柏(屹立)
18发扬(精神) 做工(精细)构思(精心) 节目(精彩) 工艺品(精致/精美)
堪称(精品)。